环保的小论文(精选)
无论在学习或是工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。还是对论文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的环保的小论文，欢迎阅读与收藏。
环保的小论文1
突然，荧屏上出现了恐怖的一幕：大地剧烈的震动起来，两边的楼房随之倒塌了，掀起一股股尘埃。人们个个都惊慌失措，四处奔逃。尖叫声、哭喊声、呻吟声与震耳欲聋的“隆隆”声响成一片。就在这时，只听“轰！”的一声，大地又裂开了一个巨大的口子，不少人没有防备，纷纷掉了进去。而那些侥幸的人们还没来的及喘口气，前方，铺天盖地的洪水又以排山倒海之势席卷而来……
这就是电影《20xx》中的场景，看得我心惊肉跳，不禁为电影中的主角们捏了把汗，那场景都很真实，有时也很惊险，让观众们一直担心着主角们的安危。在生活中，大多数人都认为电影是虚构的，即便演的再真实，也不可能成为现实。但是，如今人们仍不停地破坏着环境，制造出大量的二氧化碳等有害物质，我们的地球母亲已经失去了以前的美丽，变得病怏怏，而且“病情”还在一天天的恶化。这一切的一切，都是人类一手造成的啊！如果空气中的二氧化碳含量高，就会造成温室气体，温室气体会让地球“发烧”，导致全球气温变暖，会使南极北极冰川消融速度加快，海平面将急速抬升，还会造成物种减少，臭氧空洞扩大的现象……若人们还没有保护环境的意识，那么，地球上的生物将面临灭顶之灾！电影中那一幕幕可怕的情景就会变为生活中的现实！所以我要做一名“低碳宣传员”，倡导大家过低碳生活，加入“低碳一族”。
何为低碳生活？就是指生活作息时耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量。从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节水、节气和回收这几个环节来改变生活细节。以前，我总是认为汽车尾气、大小型加工厂排放的浓烟才是制造二氧化碳的罪魁祸首。后来我才知道，其实生活中点点滴滴的小事，都能制造出二氧化碳，比如：点灯，使用电器等等……都可以制造出二氧化碳。因此，生活中的一些小事，我们也不能忽略！
让我现在就来倡导大家从下面这几个方面做起：穿衣。凡是自己穿不上了的衣服，我一般就留给表妹穿。一点也不会浪费。其实，一件普通的衣服从原料到成衣再到被遗弃，都在排放二氧化碳，少买一件不必要的衣服就能减少2.5千克的'二氧化碳排放；用水。焖米饭时，把大米在水中浸泡20分钟后再煮，可以缩短时间。洗菜或淘米的水，可以用来浇花，洗衣服的水便可以用来冲厕所，这样循环使用水，还能节约不少水资源呢；居家。在家里，电灯最好用节能灯，夏天最好多用风扇，最热几天开空调，温度控制在27度 ，出门前3分钟关闭空调，提前关闭可使每台空调每年节电5度，减排二氧化碳4.8千克……
而在生活中，有些东西则可以拿来废物利用，制造成令人喜爱的东西，如：用完了的洗衣粉桶，可以把它身上贴彩纸，画上可爱的表情，做一个别致新颖的小垃圾桶。又为家里增添了一道亮丽的“风景”；喝完的饮料瓶，也可以制作成精致好看的小花瓶，在里面养上花，还可以清新空气。而大一点的饮料瓶，可以做成漂亮的笔桶！简单又实用，多好！
同学们，保护环境，节约能源是我们每个人的责任，让我们都做“低碳一族”吧！如果人人都能这么想，这么做，我相信地球这个大家园的明天，会更美好！
环保的小论文2
让低碳走进生活——低碳生活，节能环保小论文随着时代的进步，越来越多的人走进了小康社会，许多人家买了汽车、空调、电脑，企业也一家又一家的上市了。空气污染指数也在渐渐的提高，各种能源都减少了。
我曾在网上看到这样一条新闻，“今年的1月6日，据国家网站消息，国家能源局发布数据显示，20xx年中国全社会用电量36430亿千瓦时，同比增长5.96%，增速比上年提高0.47个百分点。”5.96%意味着什么？意味着中国人用电越来越厉害了，中国人如果按现在的用电情况下去，相信迎接我们的将是“20xx”！
所以，从这一刻开始，我们要从身边做起，让低碳走进我们的生活。我相信现在大部分人家都卖了空调，而且有些人家卖了不只一台空调呢！像我们家虽然只有90平方米，但却卖了三只空调。一放暑假我们家就一天到晚的.开空调，有时候甚至三只空调一起开，空调一天顶多就只有3、4个小时的休息时间，可想而知光是空调就要消耗那么多能源，再把那些杂七杂八的加上，真是算不清了!
所以，我建议大家少用空调，出们时最好把家里的电源都关闭，能走楼梯就别乘电梯，如果不赶时间那就坐公车或骑自行车。要知道少开一年车就是为地球节省24棵树木。
同学们，就让我们一起行动起来！让低碳走进我们的生活吧！
浙江省杭州市建德市
环保的小论文3
首先，我给大家讲一个海龟的故事：海龟动做缓慢、憨态可掬，是非常可爱的动物。
然而，在1983年，可爱的海龟却遭遇了一场劫难：在世界不少地方，人们不约而同地发现有大量海龟集体死亡。起初人们以为海龟是饿死的，但后来发现杀死海龟的“凶手”竟然是塑料袋!科学家解破海龟的尸体发现，海龟胃中有许多塑料袋，一只海龟体内竟有15只。其原因是，海龟把飘浮在海上的塑料袋误以为是美味佳肴而吞入肚中，致使无发消化而死亡。
这些塑料袋是哪来的.呢?其实都是人们把它连同其它生活垃圾扔进海里，或者丢在地上，随雨水流入江河、流入海洋。小小的塑料袋谁家没有?谁没用过?谁没乱丢弃过?而谁又会想过自己随手乱扔的塑料袋竟会对环境造成如此大的伤害呢?海龟的遭遇使我认识到保护环境的重要性。我们只有一个地球，地球是我们共同的家园，保护环境是每个公民的义务，也与每个公民息息相关。但有些人环保意识淡薄，经常做一些破坏环境的行为，如乱扔垃圾、乱吐口水、摘鲜花、抓益虫等。而一说到环保，他们认为是国家企业的事情，自己无能为力。
其实，保护环境就可从身边的事做起，从小事做起。少用一个塑料袋、少丢一袋垃圾、少破坏花草树木，就是环保的行为，是人人都可能做得到的。我们是社会的小公民，也应尽保护环境的义务。从我做起，从现在开始，争当环保小卫士。那样，我们的天会更蓝，水会更清，
山会更绿，空气会更清新，海龟等自然界生物会更加健康可爱。
环保的小论文4
1绿色装潢发展背景
近年来，世界各国的技术以及经济都进入到了快速发展阶段，工业以及科技的快速发展在带给人们更加便利的生活的同时也产生了一些前所未有的问题。工业产品所产生的污染导致了世界范围内的自然环境以及人们生活环境的破坏，由此，生活环境与科技发展之间的矛盾日益突出。随着人们思想水平的日益提高，人们越来越认识到绿色对于人们生活中环境中的重要性，这种思维的觉醒表现在室内装修上就是对于装潢的要求由最初的舒适、美观演变成了对环保、安全、宜居的要求。
1.1绿色装潢国际发展背景
从国际的范围内来看，自20世纪70年代起，在国际上就掀起了一场“环境意识”觉醒的风潮。在这一风潮的带动下，世界各国的装潢设计师开始将“环境设计”引入到自己的设计理念中，这种回归自然、回归绿色的设计理念就是近现代的设计师所说的“绿色设计”。有关于绿色设计的理念提出是在上个世纪80年代，这种理念更加贴合国际社会所宣扬的环保主义以及可持续发展的理念，因而对于生态意识以及人与生活环境的关系尤为注重。这种绿色设计的方式可以在保证室内装潢舒适、美观的同时兼顾设计的安全性以及节能性。绿色设计能够真正的兼顾人与环境的共同发展，对于国际设计市场的影响也是十分深远的。
1.2绿色装潢国内发展环境
绿色是生命的象征，同时也是大自然的代表。在中国的传统观念中，对于绿色发展的生态观念本就十分注重。中国作为传统的农耕社会，与自然的和谐相处长达几千年，中国的先人们自古过着自给自足的农耕生活，更有许多先人表现出了对闲适恬淡的田园生活的向往，从中可以看出中国人爱惜自然、尊重自然的生活态度。早在先秦时期，诸子百家中一些朴素的生态观念就已经深入人心，比如《老子》中所说的“人法地、地法天、天法道、道法自然”，即是对人与自然关系相生相符的很好印证，传统观念中“天人合一”等思想也印证了古人对于人与自然相互依存、相互制约的共处关系的总体要求。这种注重自然的发展观念与国际上装潢设计中的绿色环保观念不谋而合。直至今日，我国这种朴素的纵然哲学思想依然具有很大的影响力，将绿色设计的理念与中国传统的哲学思想相融合，无疑是我国室内装潢绿色设计的一种新思路。
2室内装潢中存在的安全隐患
近年以来，随着人们经济条件与生活水平的日益提高，对于居住以及工作环境的装潢已经成为了每个人都要关注的时髦话题。无论是对新房的设置还是对旧房的改造，都离不开装潢设计。但是当代的许多人对于装潢设计的要求还依旧只停留在追求视觉感官审美的基本层面上，却不知道自己所居住的室内环境由于不当的装潢而存在着许多安全隐患。不当的装潢设计由于所使用的材料、工艺等存在着污染元素，很容易对人们的身心健康产生不良影响。其中，对人体有害的室内污染源主要有以下几种：
2.1化学污染
在室内装潢中存在的化学污染主要来自建筑材料、装饰用品以及日用品等多个方面。由于现代的装饰材料市场缺乏系统的管理体系，由此导致室内装潢用品的质量参差不齐，许多装饰用品在华丽的外表下存在着许多污染因素，比如塑料以及一些油漆或者壁纸等常见的装潢材料中含有大量类似于甲醛之类对人体健康有危害的化学成分等。
2.2生物污染
在室内装潢中存在的生物污染主要包括细菌、尘螨以及宠物身上所携带的寄生虫等。由于现代室内装潢设计师的自身水平依然存在参差不齐的因素，所以一些室内装潢中不合理的设计很容易造成生物污染的存在，例如室内通风不好，以及采光功能较差，以至于房间无法接受到充足的紫外线杀菌等等因素都可能导致细菌在室内繁衍而无法被去除。
2.3放射性污染
在当前的室内装潢中，放射性污染也是一项对人体健康有着极大危害的污染元素。当今的装潢材料多种多样，一些建筑陶瓷以及部分天然石材在装潢设计中的不当使用就很容易引起放射性污染。并且随着各种各样的家用电器逐渐丰富，其中所存在的电磁辐射也是影响人们健康因素的一大问题。
3室内装潢绿色设计的发展前景
随着社会的整体进步与人们生活水平的日益提高，人们对待生活的态度也与以往有了很大的转变，物质的极大丰富促使人们追求更加高品质的'生活。室内装潢作为与人们生活环境息息相关的门类，近年来也在逐渐成为大众关注的焦点之所在。人们对于室内装潢的要求在最初的追求美化效果的同时对于其健康、宜居的要求也是越来越高。由于每一个人的大部分时间都是在室内度过的，室内装潢与人们的日常生活工作行为息息相关。在逐渐进入信息时代的今天，人们的生活与工作场所逐渐由室外转向室内，因此对于各种室内环境的装潢设计就更加重要。绿色的装潢设计不仅是为了为人们营造一个更加舒适美观的室内环境，同时也要为人们的身心健康多加考虑，所有这些都显示着绿色的室内装潢设计对于人们的生活将产生更加深远的影响。作为新时代的室内设计师，对于当代室内设计的工作营尤为注重。在高速发展的经济社会中，如何为广大人民创造出健康宜居的生活环境，在保证人民基本生活需求的同时赋予现代装潢设计健康、舒适、美观并附有创意的新亮点，是每一个室内设计师所肩负的历史使命。在新型的绿色室内装潢设计中，所起到主导性的最重要因素便是人的因素，即是室内设计师要在整体的装修过程以及选材设置上的总体把握。上个世纪60年代的著名美国设计理论学家维可多佩帕尼克(VictorPapanek)曾经著有《为现实生活而设计》(Designfortherealworld)一书，在该书中强调了设计者在进行设计工作时应当对于地球有限的可使用资源要认真对待的问题，并提出了设计者同样也要对保护环境以及资源尽力的理论，即“有限资源论”。同时，维可多佩帕尼克也强调了设计值对于社会伦理的价值之所在，即是每一个人周围的不同事物都是经由设计师之手创造的。作为一名室内设计师，在对室内的整体环境进行设计之后，日后的任何一个施工环节直到最终业主对于室内环境的使用都会与自己有着直接或者间接的影响。室内的装潢设置整体应当是什么效果，采取什么样的方法与途径能够得到这种最终的效果，装潢的材料应如何的选用，材料在使用过后是否能够有回收利用的价值以及如何利用等问题，都由设计师直接决定。因此，对于当代的室内设计师来讲，将室内装潢做好，做的更加符合业主居住各方面的要求是我们必须坚决履行的基本责任。
4室内装潢绿色设计方法研究
要想实现室内装潢设计中的居住环境与自然达到和谐统一，设计师不仅仅要在装潢设计的自然因素上做文章。对于室内装潢的材料选择、装修方法以及视觉效果等各方面都要多加考虑。在设计师的手中，绿色的设计理念不仅仅只是停留在“美”的层面上，更多的是要将室内装潢的艺术性、实用性与人们的健康生活相结合，设计师要尽自己最大的努力以满足业主在生活中的各方面需求。
4.1在设计理念上坚持绿色设计理念
设计师在进行设计的整体规划时，要明确整体的设计理念，将绿色设计融入室内设计的每一个方面。第一，室内整体绿色环境意识。设计者在为室内环境进行整体的设计时，要对于绿色的设计理念有真正全面的理解。对于装修材料的选择以及装潢过后室内环境的污染状况作出整体的评估。因此，在作出具体的设计之前制定好合理的装潢计划方案是首要问题。对于装潢方案的制定，一定要根据室内的具体格局以及结构作出大体的设计方向，结合业主的要求与喜好，对装潢所用的材料、布置、以及各个房间的承载量等各个方面作出细致的规划，并且为日后装潢工作具体实施的时候预留好余量。第二，合理规划室内空间的承载量。绿色室内的设计理念以人的健康为最基本的要求，因此在设计师对房间的规划进行设计时要为室内空间的总体污染量做出考量。由于现代的建筑装潢材料中或多或少的都会存在着一些有毒气体排放的危害，因此在设计者做出整体规划的时候要对壁纸、地板、油漆以及相关板材、粘合剂中所预计排放的污染量做出提前的计划。同时也要在家具的选取上尽量选择天然、添加剂少的木材制品，因为一些家具在制作以及选材的环节上也会存在着一些对人体有害的化学物质。在计算好室内装潢设计的预计污染总量后再根据数据进行相关装潢用品，这样才能使室内环境在最终的装潢过后达到预期的绿色设计思想。第三，前期选择绿色环保的装饰设计用品。设计者在进行室内装潢设计时，要对将要在装修过程中所使用到的材料以及家具、装饰物进行合理的考量。在保证设计效果能够达到美观、舒适的同时，尽量选择安全无毒的施工工艺以及装饰材料，对于一些已经被证实容易造成室内环境污染的墙面漆、地板、石材等用料尽量避免使用。在家具的选择上也要尽量选择天然的木质品，少选择复合型的人工材料制成的家具，这样在保证室内污染量不会超标的同时也更加符合绿色设计理念中自然、纯粹的因素。有关于灯具以及家电的选择，设计师尽量要选择环保、节能型的产品，在保证室内环境绿色环保的同时也有利于减少有毒气体的排放以及减少能耗，从而对整体的环保事业尽一份力。
4.2在装潢过程中秉承绿色设计理念
绿色设计不仅仅是在设计开始的时候做出合理的规划，在装潢工作进行的时候也要时刻注意秉承绿色设计的理念。第一，装潢过程中采用无污染的工艺材料。在装修具体进行的过程中，虽然整体的规划设计会将主体的地板、墙纸以及家具的设置预订为环保无害的产品，但是很多装潢工作在具体操作时所使用的相关材料却违背了环保的理念。对此问题，设计者在装潢的过程中一定要把握好其中的每一个工艺环节，尽量选择不含甲醛的粘胶剂以及不含苯的涂料等材料，以防止在装潢的过程中产生不必要的污染源。同时，也要尽量选取塑料管以及密度板等这类资源消耗较低的复合型材料，尽量避免高能耗材料在装修过程中的使用，这样不仅符合绿色环保设计的理念，同时还可以在一定程度上节省资金成本。第二，绿色氛围在装潢设计中的体现。绿色设计不仅仅是一种单纯为人体健康考虑的装潢工艺，将绿色的理念融入装潢设计的视觉效果之中，同时也可以给人以美观、舒适的感受。绿色设计的最重要原则就是以人为本，设计师在考虑装潢材料以及工艺上环保的同时，也要使绿色设计给人以感官上的整体享受。如添加一些天然材料的工艺品，如炭雕、木雕等，还可以在室内的设计中添加大量对人体有益的绿色植物，例如常青藤、吊兰、芦荟等。秉承绿色理念，在吸收室内有害气体的同时也可以带给业主美的感官享受。
总之，树立室内绿色环保设计意识并不仅仅是设计师个人或专业行业的事，而是整个社会的事。因为绿色环保室内设计除了设计施工外，在观念上，它必然呼唤一个拥有绿色的社会大环境，呼唤公民的绿色意识。只有这样，绿色环保的室内装潢设计才算真正步入寻常百姓家。
环保的小论文5
最近这几年，大家觉得天气一下子就变热了，原本凉爽的秋天现在几乎要到10月下旬才开始，8月份最热的天居然达到了40度以上。这是为什么呢?原来，是人类自己惹的祸。
20xx年底的气候大会中“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。
低碳生活 ，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。
1、选用节能空调。省电每天做到。
2、空调调高一度，节电百分之七。
3、点亮节能灯，省电看得清。
4、电视机屏幕暗一点，节能又护眼。
5、用完电器拔插头，省电又安全。
6、科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定;当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。
7、少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。
8、少用一次性木筷，保护森林减碳排，等等。
“低碳生活”向人类提出的是前所未有的问题，没有现成的经验、理论与选择模式，我们唯一的选择就是创新，创新我们的生活模式，以保护地球家园、为人类未来造福为宗旨。 随着人类高科技发展进程越来越快，科学随之产生的副作用逐渐体现出来，全球变暖就是一个例子。天气炎热，在酷暑里泡空调成为了一项新的“业余爱好”，但人们可曾想过，空调会带来什么负面影响呢?答案当然是肯定的，空调排放的气体中含有大量的甲烷，输送到外面，甲烷也是导致全球变暖的气体。同时，空调还会浪费掉许多电，所以要尽量避免用空调，适当即可。
而另一个原因就是：二氧化碳!汽车尾气与工厂废气中含有大量二氧化碳，而二氧化碳最可能导致温室效应(即全球变暖)现在汽车逐渐增多，据有关方面统计，到21世纪，汽车在全世界已有7亿辆，大量的尾气严重影响着我们，咳嗽，喉咙发炎……最重要的是全球变暖。有人统计，美国人均二氧化碳排放量已达到了20吨一年!中国每年的二氧化碳排放量人均排放量也有2.51吨一年!我们周围的环境在恶劣地变化。
更重要的原因就是：森林锐减，水资源破坏，生态链严重被破坏，大量土地贫瘠，水污染严重，据统计全世界10%的河水被污染，新鲜的淡水供应成了问题，同时由于矿物质被大量使用，燃烧出的CO2气体导致了大气污染，同时臭氧层被严重破环，南北极出现臭氧层洞，加剧了环境的恶化。这样恶性循环的话，最终会导致人们的生活被严重影响，制约着经济和社会的可持续发展，让人类陷入了困境。
笔者知道有一位老太太，她每次上街买菜都要自带一个小布袋，每次上餐馆吃饭都要自带一个小钢勺。看起来很平常，但能够像这位老同志那样，长年自觉坚持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，确实不容易。这不但要有坚定的环保信念，还需要有良好的习惯。无可置疑，环境意识与人们的受教育程度密切相关。笔者还听说有这么一位大学生，他热心环保事业，曾积极奔赴云南边陲保护金丝猴，但他却可以数次忘了关掉水房里哗哗流的水龙头。这提醒我们，全面的环境保护和全民族环保意识的普及与提高，决非轻而易举;环境保护不仅仅包括动物、森林的保护、防止大气和水的`污染这样一些“大事”，也包括我们周围生活中无处不在的各种小事。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。顾炎武曾经说过，“天下兴亡，匹夫有责”。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。绿，是生命之色，是希望、是快乐，希望大家争当“低碳环保小公民”，为珍惜绿色，创造绿色，开启低碳生活献出自己的一份“绿”。
环保的小论文6
拿到一篇小论文的题目,究竟怎样写呢?同学们往往有无从下手的感觉。其实,写好一篇小论文并不难,只要我们切实掌握了小论文的写作要求、写作方法,平时多加练习,就会越写越好。同学们在写作的时候,要把握好以下环节:
1.审题即要仔细阅读材料和题目要求,找出材料中所反映的主要问题,从而确定正确的论点。正确的论点来源于对教材内容的准确理解、把握;来源于对所给材料的正确解读。论点必须与所给材料有机地结合起来,否则,再正确的论点也是无本之木,无源之水。
2.定题即确定小论文的题目。小论文的题目一般就是论点。但是,题目要精心设计,力求新颖、独特。定好题目是写好政治小论文的关键一环。同时,一个使人眼前一亮的题目,能给评卷老师留下深刻的印象,很有利于得高分。当然,全命题小论文就另当别论了。
3.选材即选取有关的论据。正确的论点需要充分的论据来支持。论据的形式应多样化,可以是正面的,也可以是反面的;可以是典型事例,也可以是名人名言;可以是图表、数据,也可以是教材中的基本观点、重要结论。例如:……。这里需要注意的是论据必须要能证明论点,而不能和论点无关。论据的引用不可过长,因为小论文有字数限制。
4.巧论即运用论据进行巧妙的论证,可以按照提出问题——分析问题——解决问题的思路来进行论证。并且在最后还应联系自己的实际来谈自己应该怎样做。总之,如果能做到以上几点的话,就基本能写出一篇像样的政治小论文来。
快捷布局全篇
快捷而又科学合理地构建结构层次、布局全篇,是在有限的时间里写出高质量的中考政治小论文的关键。结构完整、层次清楚的小论文说服力强,给人以行云流水、气贯全文的舒畅感觉。巧建行文结构,快捷布局全篇,步骤有四: 2.分析论题这是政治小论文的“干”,一般为1~2段,250字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析,鼓励学生发表独到的见解。分析时切记不可面面俱到,而应析其一点,击中要害,一针见血,就具有更强的战斗力和说服力。要求论据充足,分析深刻,逻辑严密,层次清楚。
3.解决论题这是政治小论文的“腹”,一般为一段,100字左右。针对中心论题提出可行的解决办法,鼓励学生发扬创新精神。
4.联系实际这是政治小论文的“尾”,一般为一段,40字左右。联系青少年学生实际,是政治小论文不可或缺的一部分。青少年要认识到当前自己肩负的重任,勤奋努力,刻苦学习,竭力奉献。在此,或鞭笞假、恶、丑,或歌颂真、善、美,用对未来美好生活的向往和憧憬,来号召大家为之而拼搏、奋斗。总之,政治小论文的结尾要紧扣论题,联系实际,深化主题,充满感召力。
政治小论文《我看环保》(例文)
环境问题不仅是个生活质量问题,更是一个直接影响人尖生存与发展的大问题。(提出论点)
我们不得不承认,环境保护已迫在眉睫。环保虽如此重要,国家也颁布了一系列保护环境的法律和法规,可是在社会上仍有一些人,为了个人的利益去破坏环境,有的救灾屡禁不止。这就要求我们采取措施进一步提高人们的环保意识,依法规范人们的行为。(分析论点)为此,我特提出如下建议:(解决论点)
首先,应在学生中普及环保教育,开设环保科目,并规定为必修课。规定每个学生必须对环保作出贡献。如规定每个学生一年必须种一棵树等,从而让每个学生都明白:对于环保,自己也有一份责任,自己也应该出一份力。
其次,国家有关部门应不定期对各个单位进行突击检查,对那些违反有关环保方面的法律和法规的单位实施重罚,并对其进行思想教育。这样才能从污染源上加以控制、治理。
再次,对在环保方面作出突出贡献的单位、个人,应在物质和精神上给予奖励。这样能更有效地调动人们的积极性,这对于全民参加环保会有一定的促进作用。
最后,国家应拨款建一些环保设施,如建一些污水处理站,保证流入江海湖泊的水的质量;采取“垃圾分类回收”措施,并在行动之前加以宣传,以得到群众的积极响应。
环保问题的确应该引起我们每个人的重视。每个人都应该思考,自己应该为环保做点什么。愿人人都为环保出一份力,让美好的环境永远伴随着我们!(联系实际,表明观点)
评价:本文侧重解决环境问题,特点是将分析问题结合到解决问题的过程中。
保护环境人人有责
人类只有一个可生息的村庄—地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁:水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……
作为居住在地球上的村民,我们不能仅仅担忧和抱怨,而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源,我们必须选择有利于环境的生活方式来善待地球:
一、节约资源,减少污染
二、绿色消费,环保选购
三、……
……
中国在未来的世纪中能否强大富有,在很大程度的上,取决于整个民族能否建立起环境意识,取决于你、我、他,我们每一个人的行动。保护环境,匹夫有责,让我们从自己做起,从身边做起,从点滴小事做起,一起来保护环境吧!
沙尘暴,再次敲响了警钟
1998年长江、松花江流域的大洪水,近几年的沙尘暴,我国的环境问题日趋严重,正严重影响我国社会主义现代化建设的顺利进行,甚至影响中华民族的生存和发展。
沙尘暴告诉我们,环境问题威胁生态平衡,威胁人类健康,直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
面对严峻的环境形势,我们只有实施可持续发展战略,坚持计划生育和保护环境的基本国策,积极保护环境,才能保证经济与人口、资源、环境的.协调发展。因此,实施可持续发展战略是从我国国情出发的必然选择,符合中华民族的长远利益和根本利益。
沙尘暴告诉我们,一定要依法保护环境。目前我国制定了一系列环境保护的法律法规,保护环境有法可依。现在更重要的问题是有法必依、执法必严和违法必究。为此,一方面,我们应加强环境保护法律法规的宣传普及工作,增强人们的法制观念,特别是在森林、草原地区加强森林法、草原法、水法的贯彻。我国环保法规定了环境保护的基本原则,如坚持经济建设和环境保护相协调发展,谁开发谁保护等,应贯彻执行。另一方面,要依法追究违反环境保护法律法规行为的法律责任。
今年的沙尘暴已经过去,今后它是否会越过了黄河,掠过长江,覆盖华南,蔓延全中国呢?这并非杞人忧天,但愿我们警钟长鸣。
保护环境从我做起
人类自诞生起,一切衣食往行及生产、生活,无不依赖于我们所生存的这个星球,地球上的大气、森林、海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等,组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统,这就是人类赖以生存的基本环境。可长期以来,人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上,似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报,在取得辉煌的文明成果的同时,人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤,人口的增长和生产活动的增多,也对环境造成冲击,给环境带来压力。
气候变暖,臭氧层空洞,酸雨,有毒废弃物,野生生物灭绝,以及大气、水污染等,这是我们当前面临的一连串全球环境问题,面对这些问题,我们该做些什么呢?
保护环境,人人有责!我们现在虽还只是学生,不可能为全人类的环境作出特别大的贡献,但我们可以从身边的环境做起,从保护学校的环境做起,例如:遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,把废弃物扔到指定的地点或容器中,避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋,用纸盒等代替,这样可以大大减少垃圾,减轻垃圾处理工作的压力,爱护花草树木,少赠送贺年卡,保持校园清洁等等。
环保的小论文7
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的.生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴 曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人 类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、20xx年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。
真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。 顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧！
环保的小论文8
从古至今，地球的状况不断被改变，从远古茂密的雨林，到现今贫瘠的荒漠，这一切的一切，不是别人造成的，而是我们自己。
我们长久以来一直呼唤环保，呼唤我们的母亲——自然的本貌，但其实我们没有发现，自然并不是因我们的暂时举措而转危为安，尽管人们在这一方面下了不少功夫，但依然是事倍功半。举一个例子：专家的调查表明，如果不采取任何措施，今后20年内亚马孙原始森林最多剩下28％，更坏的结果是4.7％。要知道亚马孙原始森林的面积是是世界森林的五分之一，这一森林消失了，我们还能依靠什么？不，我们无权依靠任何事物，造成之一现象的是我们人类，据统计，在消失的森林面积中，有极大部分是人为造成，但这给了我们什么好处呢？什么也没有！专家指出，热带雨林的减少不仅意味着森林资源的减少，而且意味着全球范围内的环境恶化。如果亚马逊的森林被砍伐殆尽，地球上维持人类生存的氧气将减少1/3。如果地球上真有这么一天，那么我们就会随那些树木成为宇宙的尘埃。
为了让这一幕不发生我们应该做好切身可行的事情。我们可以少用一张纸，少用一个塑料袋，在植树节的时候随爸爸妈妈一起植一棵树，这些等等看起来微不足道的小事，如果每人都坚持做下去，或许可以阻止地球的生态消亡。
第二个导致地球环境污染的是水污染。人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的.14%以上。这是多么惊人的数字呀！水是生命之源，是人类生活上不可缺乏之物质、人体组织中水份占人体重量的百分之六十到七十，其他动物或植物其体内的水份也占百分之五以上，可见水是维持生命不可缺少的物质，但人们并没有意识到这一点，反而变本加厉的破坏环境。为了我们的环境我们不应该这样做，更何况对待我们的环境母亲如此不公，相必自己心里也会不好受。我们应积极行动起来，珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。
这些还只是保护环境的一小部分，真正的生活中还有很多这样的例子，而我们能做到的就是：从小事做起，绝不浪费，让环境不因我们而被破坏。
环保的小论文9
说到自然，我就想起古代的人。古代人虽然一直被认为是落后的，但他们没有把自己的意志强加给大自然。是他们，留给了后人一个原始的大自然，真真切切，没有污染。
可是自从自认为拥有进步文明的现代人踏上地球开始，人类就凭着“高智慧生物”这五个字在自然界确立了“霸主”地位。大自然渐渐失去了她原有的面貌，严重的环境污染和无节制开发是大自然对人类不再那么友好。人类也不知因此吃了多少苦头。文明的进步却带来沉重的代价。那么这里的“高智慧”究竟体现在哪儿呢？恐怕除了一般意义上能够驯服其他动物和创造出普通动物没有的人类文明，还应该有对待自认的态度。我想，恰恰就是在这一点上今人与古人相比，明显地是退步了。
大自然的规律是客观的，严谨的，更是极其复杂的。在短短几百万年的人类文明中，人类究竟掌握了多少自然知识可以去对抗在地球上被验证了数十亿年而毫无差错的大自然规律呢？
大自然，作为人类生命源泉的它，给我们所尽的.职责可谓是毫无瑕疵的：一只脚踏扁了紫罗兰，它却把香味留在那人的后脚跟——宽容中的余香；一棵树，明知道自己马上要被砍伐而死亡，却尽自己最后一点力气为人类吸取那充满污染气息的二氧化碳，接力创造清新空气——责任中的回报……
但是人类对此并无认识，历史的教训并未引起人们对自然的敬畏，人们肆无忌惮地对自然进行毁灭性的索取和破坏：浓烟滚滚的烟囱源源不断将含有ＮＯ２﹑ＣＯ２﹑ＳＯ２等有毒气体的黑烟喷向蔚蓝的天空；浊流滚滚的排废管道不顾一切地把富含铅﹑砷﹑汞等化合的污水，倾入清澈的河流；机动车排放的尾气；随手扔掉的方便袋﹑广告纸……日复一日，年复一年，天空已不再蔚蓝如洗。据说能防人不虞的臭氧层早已被人戳破了一个美国版图那么大的洞，可女娲已逝，谁来补天？人们的“环保”哪去了？
马克思有句震耳发聩的警世之言：“人类对自然的每一次胜利，都可能遭到报复。”
时光匆匆流去。在人类历史长河中，人类因对抗和改造大自然而遭到的瞬时已无法用金钱来衡量。从今天起，如果人类是真正的“高智慧生物”，那么就应该环保自然。
环保的小论文10
大家都知道，以前的秦淮河水清澈见底，仔细地观察，里面还有小鱼、小虾在畅游，好不热闹！可如今的秦淮河水浑浊不堪，臭气熏天，别说小鱼、小虾了，就连人都受不了。只见那水面上漂浮着浮游植物和水草，把大部分的河面都遮住了，有时，那河水居然还会变成黑色。来宁游玩的游客用这样的三个字来评价秦淮河水：“脏、乱、差。”这都是人们不好好保护母亲河而造成的恶果。
于是，南京市市委、市政府抓住承办全国十运会的机遇，作出建设河西新城区重要决策。外秦淮河将随着城市建设与发展，将会成为新城区与老城之间的一条内河，并处于中心位置。时任市委书记李源潮把外秦淮河综合整治的目标确定为“流动的河、美丽的河、繁华的河。”必须要用经营城市的理念，重现南京城市的水环境的风采。这一决定，体现出南京市政府要投入精力来改善秦淮河的.水。
我从报纸上得知，原来南京政府将从水源、流域方面入手，实现3个阶段性目标，就是“水质改善、景观改美、道路改畅”。水质改善的目标是，通过治污、截污、清淤等，控制水体的黑臭，清除河中的污染物，提高水体视觉效果。如果你听到了这一方案，一定也会拍手叫好的。
此外，南京政府还将严格控制污染物排放，特别是外秦淮河550个排污口将在2年内全部实现截流。又将重点污染企业实施搬迁改造，重点开成26个主要景观，将充分体现南京山水城林交融的城市景观，展示自然生态环境，塑造人与自然的和谐。
还有，实现内秦淮河综合整治提出“死水变活”的目标，使内秦淮河水流动起来，活起来，是水质最终实现变清的根本性途径，引水补水工程成为实现死水变活，污水变清的关键性措施之一。经过努力，目前每日已形成18万吨的补水总量，水体的黑臭已基本清除，水质得到初步的改善， “流动的河”由梦想已逐步变成现实，水质趋于改善，将稳定达到所属功能类别的标准。
我想，光靠政府的努力也是不够的，如果我们不好好珍惜这优美的环境，无论政府有多么努力，都是没有用的。那么，我们南京市民一定要“从我做起，从身边的小事做起”，一定要做到“七不”。同时，我们更要做到不往河里倾倒垃圾，要保护我们身边的一草一木，这样不仅仅是秦淮河里的水，就连南京的任何的河或湖，经过我们的努力，也一定会变的清澈无比的！
环保的小论文11
摘 要：绿色环保建筑材料的发展就是现代绿色建筑的发展。对现代常见的绿色环保建筑材料进行了探讨.指出现代绿色建筑环保材料将有良好的发展前景。
关键词：绿色环保论文
随着时代的发展，能源问题已经成为我国经济发展的重要关注点。由于近年来环境日益恶化，资源严重短缺，绿色环保也成为各行业发展的主要趋势。在传统建筑业中，污染严重、耗能高都严重阻碍了其可持续发展，由此，只有真正进行建筑业的改革转型，应用和普及绿色环保建筑材料，才能更好地面对当前的严峻形势。绿色环保建筑材料的应用不仅能够降低能耗，而且也实现了建筑行业的可持续发展，对节能环保发挥着不可忽视的重要作用。
1建筑业中使用绿色环保建筑材料的意义
建筑材料是建筑业发展的重要组成部分，只有真正利用和配置好绿色环保建筑材料，才能更有效地提高其利用率，实现建筑业的环保节能。从当前我国的建筑业发展状况来看，整体现状并不乐观。建筑环境杂乱，能源消耗严重，不仅提高了建筑施工成本，无法有效保障经济效益和社会效益，对环境的保护更无从谈起，严重影响了社会经济建设和可持续发展。因此，提升绿色环保建筑材料的应用对建筑业的发展有着重大意义。随着国家对绿色环保的意识不断提高，一些新型绿色建筑材料也得到了开发应用，例如太阳能和一些可循环材料的应用，在很大程度上降低了能源消耗和建筑成本，有效提高了施工效率。绿色环保建筑材料的应用不仅缓解了生态环境与社会发展之间的矛盾，满足了人们的生活需要，同时也保证了建筑业的可持续发展。
2绿色环保建筑材料的特点
绿色环保建筑材料具有节能、环保等特点。随着现代科技的不断发展，绿色环保建筑材料的应用范围也越来越广。绿色环保建筑材料以污染小、低能耗的材料为主，大部分可以循环使用，而且减少了对环境的污染，有利于保护环境。相比传统建筑材料而言，绿色环保建筑材料具有几个方面的特点。其一，能耗低。通过科学研究和新的技术工艺，提高了能源的使用，减少了建筑材料在生产使用过程中的能耗，在一定程度上达到了节能减排的效果。其二，污染低。绿色环保建筑材料的生产研发更注重其环保性，不添加有毒有害物质，对人体和环境都不产生危害。其三，功能多。绿色环保建筑材料能够实现材料的综合使用，既提高了建筑材料的使用率，同时也达到了其多功能性，保障了生态环境。从以上几点可以看出，绿色环保建筑材料作为现代科技发展的产物，不仅弥补了传统建筑材料的缺点，同时也有效地修复了环境，实现了经济与环境的和谐统一，推动了现代建筑业的发展。
3绿色环保建筑材料在建筑业中的`应用
绿色环保是现代社会发展的需求，为了能够更好地适应社会发展需求，实现对自然环境的保护，就需要加强绿色环保建筑材料在建筑业中的应用，更好地实现建筑材料的绿色无污染。当前，在建筑业中所使用的绿色环保建筑材料主要包括几类。
首先是环保型混凝土。相比传统的建筑材料，这种建筑材料的优势更加明显，不仅强度高，耐久性强，而且功能更全面，能够满足建筑结构的要求。环保型混凝土不仅能够满足人们的使用需求，同时也减少了对自然环境的污染，实现了资源的可持续利用。其中，环保型混凝土的一个显著特点就是能够节约水泥使用量，同时减少在生产中产生的各种废弃物对环境的影响。由于环保型混凝土使用了先进的工艺技术，可循环使用，能够在保证质量的前提下保护环境，减少了粉尘、废气等污染，实现了零污染和零危害，有效地改善了环境。
其次是墙体材料。通过新技术研发的加气混凝土砌砖不仅能切割成型，还具有一定阻热蓄能的效果。防霉墙纸的使用不仅解决了室内外温差大造成的各种发霉问题，而且材料透气性好、隔音效果好、经济实用。随着科技的不断发展，越来越多的绿色环保材料应用到建筑业中，不仅实用美观，而且也实现了能源的循环使用，有效降低了能耗。
最后是环保玻璃。在现代建筑中，绿色真空玻璃已经成为常用的装饰材料，不仅能够实现更有效地通风和采光，而且也达到保温、防紫外线等功能，保证了人体健康。相比传统玻璃，绿色真空玻璃还有很强的隔热效果，防噪音能效较强，给人们提供了更舒适的生活环境。健康绿色的建筑材料既保证了人们的身体健康，同时也保护了生态环境，成为建筑业发展的重要组成。
4绿色环保建筑材料的开发利用
近几年，建筑业的发展进入了一个快速发展时期，建筑企业对于绿色环保材料的利用和环境保护方面也取得了一定的进步，但是不可否认，建筑材料与环境保护之间还存在着一些不和谐的问题，亟待完善和发展。只有真正结合时代发展特点，不断提升科技水平，才能更好地提高建筑企业的竞争力，实现社会经济的长足发展。绿色环保建筑材料的开发利用要与环境保护密切相连。
首先，要加强环保意识的宣传。只有人人都参与到环境保护中，才能更好地实现环境的利用。可以通过科技手段进行宣传，引导和加强人们对于建筑材料的循环利用，严防环境污染，保证人体健康与无污染环境。
其次，在宣传节能环保的基础上制订更加完善的法律法规。通过有效的建筑材料相关法规，明确建筑材料的生产、制作到施工等各个环节的措施监管，保证各项指标都符合标准，从源头保证建筑材料的绿色安全。
再次，进一步加强绿色环保建筑材料的研发。当前绿色环保建筑材料主要包括几大类，即环境友好型、资源节约型和空间绿色节能型。随着环境污染的日趋严重，人们对于环保的关注度越来越高，都希望自己生存的环境是无污染的，所以，绿色环保型建筑材料正向着无污染、绿色环保方向发展。由于社会资源严重短缺，对于生态环境的破坏也日益严重，资源节约型建筑材料则能够很好地实现资源的再利用，提高了能源的使用率，降低了施工成本。空间绿色节能建筑材料的出现则在很大程度上降低了各种污染造成的环境伤害，同时也有效降低了建筑能耗，提高了空间使用率。由此可见，只有不断提高建筑材料的技术含量，大力发展绿色环保建筑材料，才能更好地保护生态环境，也能够使建筑材料企业向着绿色环保方面发展。
最后，加强建筑垃圾的管理及利用。通^合理规划和建设建筑垃圾收纳中转站，扩大对建筑垃圾的处理范围，消除管理盲区。可以根据实际建筑需要和城区规划，设置相应的中转站，防止出现私倒建筑垃圾的行为。进一步加强建筑垃圾的分类利用，有利用价值的进行综合利用，无利用价值的实行回填，确保不出现二次污染。此外，还应建立垃圾长效管理机制，定期对乱倒、乱堆建筑垃圾等违章行为进行查处。
5结语
我国目前正处于社会经济发展的重要时期，建筑业作为社会发展的重要组成部分，对社会经济的可持续发展发挥着重要作用。绿色环保材料的有效开发利用，能够更有效地提升环保建筑材料的使用率，减少资源浪费，实现节能环保理念。只有不断加强对绿色环保建筑材料的有效利用，才能更好地改善和保护生态环境。此外，建筑材料企业要不断创新科技人才，加强管理，加大绿色环保建筑材料的研发与利用，才能更好地提升企业竞争力，实现绿色环保建筑材料应用与保护生态环境的有效结合，营造一个更加健康良好的生态环境，推动社会经济的可持续发展。
环保的小论文12
【摘 要】地理教育中强调的“人 与自然（地）的关系”与环境教育中所倡导的生物地理环境之间的相互作用是一致的。在环境教育中，为了加强学生的环境教育，明确地理教育在学生环保意识培养方面的目标和任务，充分挖掘现行地理教材中环保教育资源，有效培养中学生的环保意识。在地理课堂中对学生进行环保教育，能使同学们在学习地理知识技能的同时，接受环境教育，实现地理教育与环境教育的双赢。
【关键词】教育资源；环保意识；环保教育
保护环境已成为我国的一项基本国策。每一个公民都应具有保护环境的意识，而这种意识的培养，要从孩子开始，从中小学抓起。初中学生正是培养环保意识的关键时期，中学地理是阐述人类与地理环境关系的学科，所以地理教师应承担起向学生进行环境保护意识教育的任务。
一、挖掘教材环境教育资源
地理现行教材中有许多与环境教育密切相关的章节，教师可以以这些章节为蓝本，精心设计问题，让学生在质疑解惑的过程中，自觉地引起对环境问题的关注，从而受到环保教育。教材以大量的篇幅讲述社会、经济、生态的持续发展，资源的持续利用；阐述环境 问题的现状、起因与解决办法，揭示人地互动发展过程中的经验与教训。
教材同时告诉我们，自然资源不是取之不尽，用之不竭的，环境对废弃物的容纳能力是 有限的，对资源的无节制掠夺开采，对环境的任意污染与破坏，必然受到自然界的惩罚，通过破坏环境来侵犯 他人的利益，危及子孙后代的生存，必将受到社会的谴责，从而明确人对自然的道德责任和义务，树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”，“保护环境，人人有责”的新型环境道德观念。环境道德是共产主义道德的一个重要组成部分，环境道德教育是社会主义精神文明建设的重要一环。要求学生成为大自然的优秀管理员，从自己做起，从小事做起，讲究环境卫生，节约用水用电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于 环保事业。例如，在教《影响气候的主要因素》时，我设计了这样一个问题：你认为人类的活动能否影响到我们当地的气候？请举出一些实例来说明。学生通过对这一问题的解答，自然就能对环境问题有所关注了。
二、参与社会实践活动，增强环保意识
环境意识的形成必须依赖于学生的实践，而且只有在他们的实践中才能表现出来。如果没有接触过协调环境关系有关的活动，那么，热爱环境、保护环境只能是一句空话。所以，在地理教学中必须十分重视理论联系实际，加强环境教育。把地理知识与周围看得见、摸得着、能体会的环境紧密联系起来。如在学习“地球上的大气”这一章后，要求学生根据自身的感受，分析家乡冷热、刮风、下雨等现象。特别是造成本地的干旱、暴雨、冰雹等灾害性天气的形成原因。使学生们知道这些主要是由于生态环境遭到破坏的原因产生的环境问题，人类只有认识自然规律，趋利避害，按客观规律办事，才能收到事半功倍的效果。 让学生深入社区参观访问，增加感性知识，深化理性知识的学习。如在学习工业“三废”的危害及治理的内容后，带领学生到附近的'养殖场、手工作坊去考察，观察这些厂区的环境污染及污水处理设备。这样，同学们对工业“三废”的治理过程有了清晰的了解，不但获得环保的技能知识，而且在亲身的感受到加强环保的重要性。
三、精心设计教学内容，培养学生的环保意识
在环境中的教育，为了环境的教育更有可操作性，只有精心设计教学内容。世界上的事物是复杂的，许多事物的存在既对人类的发展有益，也可能对人类有潜在的危害。如何让学生认识到这一点是非常重要的。环境问题的存在往往受多种因素的制约，在不同的地区，不同的时期有不同存在的形式。不同阶层的人对同一环境问题也会有不同的看法。比如在地理教学中设计争议性问题，组织学生进行多方面的讨论，让他们通过内部矛盾的冲突，深入理解环境问题，提高自身的环保意识。如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容一直在地理教育中包含着，在实际教学中，要培养中学生正确的人口观、资源观、环境观。地理教育应帮助中学生在环境中提高环保意识。开展丰富多彩的地理学科兴趣活动，通过各种课外活动，让学生在环境中亲身体验，通过各种探索活动，感受各种环境问题，端正环保态度。
四、重视开放性教学，加强环境教育
所谓开放性教学就是指环境教育中利用一些开放性教学材料，这些材料不限于常用的课本，教师不给出固定格式的结论，而是由教师指导学生通过搜集、阅读文字资料，实地调查问题现状等学习活动，使学生自己得 出恰当的结论。学生自己得出的结论可能是各种各样，也可能是比较一致的，教师要根据一定的科学原理引导 学生讨论所得结论的合理性，但不必统一到教师事先准备的结论上。因为环境问题本来就有多种解答方法，通过开放性教学培养中学生的环境保护意识，也是对学生进行如何利用信息资源来学习和探索的过程。学生不掌握这个过程，就无法做到真正理解生活中的环境问题，环保意识的提高也无可谈起，因为真正使学生信服又能理解的知识是学生自己参与学习过程后获得的。
在地理课堂中对学生进行环保教育，能使同学们在学习地理知识技能的同时，接受环境教育，实现地理教育与环境教育的双赢。
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随着我国科技的愈来愈发达,‘绿色环保’‘低碳生活’这些词的内涵对大家是愈来愈陌生，以至于被大家淡淡地遗忘．．．．．．
正因为我们选择把这些词的内涵遗忘，所以我们赖以生存的环境是一天不如一天。其实在生活中，你给予它不同的选择，它的答案也是不同的。
镜头一
看，马路上一辆辆飞驰的'汽车，轮子不停地滚过灰尘粘满的马路，使轮子四周弥漫着一些薄薄的东西，随风飘舞，呛得人直咳嗽；不仅如此，每一辆汽车，它都会悠然自得地“唱”着尾气进行曲，这些尾气每时每刻，每分每秒，都会排放出有害的毒素，污染环境。如果此时的你选择步行或骑自行车，这样不但能强身健体，而且还能保护环境，不用闻那刺鼻的“尾气味”。
镜头二
瞧，那超市门口，大家都拎着大包小包的东西，不过大多数人拎着的都是一次性的白色袋子，虽方便，但如果处理不当，随处乱扔或者焚烧，便会成为“白色杀手”，也就是白色公害。这些白色公害，既会破坏环境，还会污染河流。如果你在购物时，选择用布做的购物袋，这样一次用完还能用，不仅能节约资源，还能保护河流不被污染，保证空气质量。
镜头三
水，是生命之源。洗完衣服的水还能拖地；洗完米的水再洗菜；洗完菜的水再浇花．．．．．．如果你选择合理安排水源，就能做到不浪费资源。
看，在生活中，你一个小小的选择，就可能带给地球一个大大的变化。
环保的小论文14
［摘要］随着环境问题的日益严重，公众参与环境保护事件也呈上升趋势。近年来我国环境法律法规意识到公众参与的重要性，增加了公众参与条款。但我国公众参与环境保护制度尚处于起步阶段，在公众知情权保护、参与机制及权利保障机制方面尚存在不足，要使公众环境保护参与权有效行使，须创新公众参与机制、拓宽公众参与范围、保障公众信息获取，并且对之提供有效的救济方式。
［关键词］公众参与；环境保护；路径
一、公众参与制度价值分析
（一）公众参与环境保护的现实依据
与其他国家不同，中国的环境保护首先是由政府推行的，但随着环境问题的日益严峻，民众权利意识的提高，要求参与环境决策与环境治理的呼声越来越高。近年来反对垃圾倾倒、化工项目建立、污水排放等问题引发了一系列群体的事件的发生，究其原因，一方面是政府信息不公开或不及时公开，另一方面就是政府与公众之间环境信息沟通不畅，“邻避效应”导致民众对潜在的环境威胁产生担忧，公众无法通过正当渠道获得及时合理的回应，只能通过环境群体的事件来表达自己的意愿，争取问题的解决。
（二）公众参与环境保护的法理依据
在我国，宪法第二条第3款规定：人民有权通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。为切实保障公民、法人和其他组织获取环境信息、参与和监督环境保护的权利，20xx年我国新《环境保护法》在总则中引入了“公众参与”原则，并对“信息公开和公众参与”进行专章规定。20xx年环境保护部又公布了《环境保护公众参与办法》作为新《环境保护法》的重要配套细则。虽然我国环境参与制度在立法上取得了重大突破，但在具体实施过程中出现了一系列问题，如规定过于笼统，相关法律制度衔接不畅，公众环境知情权、举报权以及诉权的保障制度有待于进一步完善。
（三）公众参与环境保护的价值依据
环保事业是一项典型的“举国”事业，是一个多方位互助、协商、合作、共赢的互动管理过程。企业基于经济利益不会主动放弃污染，一直在环境保护中居于主导地位的政府在经济发展与环境保护的博弈中，有时也会为了追求经济利益而放弃或降低环境标准，牺牲环保政策这一公共职能。因此，单纯依靠政府制定实施政策、标准，或采取环境经济手段，促使作为被管理者的污染企业减少排放，减轻对环境的污染是无法彻底解决环境问题的。现代民主理念通过公众的参与制度，使作为直接受害者的公众通过合理方式表达自己的诉求，并在政府环保政策和法规中得以体现，进而实现环境利益的平衡。公众参与不仅是现代民主制度发展的要求，也是促进环境利益分配公平、政府科学决策的需要。同时，基于经济利益的角度考虑，公众的参与可以降低政府执法成本，减少社会环境治理费用。
二、公众参与环境保护的现实困境
（一）公众环境知情权受限
公众要参与，知情是前提。在传统的政府主导治理框架内，政府掌控着环境信息的输出，公众知之甚少。没有足够的环境信息，公众参与政府环境决策就会流于形式。尽管我国新环境保护法确定了环境知情权，明确了环境知情权的主体和侵害救济问题，但政府在公开环境信息中拥有完全的主动权，法律仅规定了政府主动公开环境信息的形式，而未规定政府依公众申请应公开环境信息的形式。对环境信息公开的范围未作妥适界定，权利救济方面仅规定了义务主体不依法公开环境信息的行政责任，而未规定由此而导致的民事责任和刑事责任[1]。没有足够保障的权利，即使披上了法律外衣，也只能如稻草人一样虚张声势，无法真正起到震慑和保障作用，制度目标不能真正实现。
（二）公众参与机制不健全
我国环境保护法确定公众参与分担管理整个环境资源的责任已经10余年，但这种参与效果并不明显，一方面原因在于政府习惯于“管理”角色，对于参与人的选择要求条件较多，往往变成“专家”的遴选，同时对主要敏感目标的公众会缩小范围或予以回避；另一方面是前端参与较少，末端被动参与较多。环境信息主要由政府掌控，如果政府有意控制信息的发布，那么公众就可能对环境影响评价方案、环境立法完全失去评价能力，只有产生环境后果，影响公众切身利益时，公众才会被动参与，这就大大降低公众参与效果。同时由于公众在“前端”的缺位，一些环境立法、环境决策没有反映公众真实需求，公众不理解、不遵守，直接影响着相关法律或政策的顺利实施。
（三）公众参与诉求表达渠道不畅
没有救济的权利不是真正的权利。虽然我国《环境保护法》一直将公众环境参与原则作为一项基本原则予以规定，但是由于我国并没有相配套的环境公益诉讼制度，公众环境参与权并未得到足够重视。20xx年新修订的《民事诉讼法》五十五条确定：对污染环境、侵害众多消费者合法权益等损害社会公共利益的行为，法律规定的机关和有关组织可以向人民法院提起诉讼。20xx年《环境保护法》第五十八条进一步明确“符合条件的社会组织”可以向人民法院提起公益诉讼。两法的修订为公众实现参与权提供了司法保障，但保障仍存在不足。首要问题是门槛过高，虽然环境保护法将社会组织列为诉讼主体，但同时规定的一系列条件使大部分环保组织难以企及。其次是目前将环境诉讼定义为“公益”，但是环境诉讼取证难、责任认定难、鉴定费用高，基于利益角度考虑也让普通民众却步。
三、公众有效参与环境保护路径分析
（一）创新公众参与机制
公众参与包括个体参与和群体参与。一般来说，个体主要是通过遵守环境法律法规，在日常生活中注重环保行为及环保的.生活方式来参与的。一旦其环保意识增强，希望通过自己的行为对社会及政府产生影响时，个人的力量就显得过于薄弱，很难形成一定的影响力。适当的将个体组织起来，将分散的个人意愿上升为组织意愿，当公众利益受到损害时，通过组织的合力，使他们的利益诉求更易得到正确的主张和有效的保障。国外成功经验显示，NGO是公众参与环境保护非常有效的手段，为社会公众与政府之间交流互动以及公众参与政府政策和决策提供了坚实的平台。但在我国，受社会体制、环保意识等条件的影响，NGO的数量、规模、影响力相对落后。一方面政府支持不够，组织发展缺乏正确引导；另一方面组织专业性不高，社会作用不大。同时大部分NGO经费短缺，生存成为一大难题。要想让NGO在我国发挥应有的作用，必须加强政府引导和扶持力度，提高NGO人员专业素质及参政、监督能力，赋予NGO与政府之间平等对话的地位，保证它能与政府共同形成公共权威和公共秩序，这样才能与政府实现优势互补，弥补行政管理可能出现的缺陷。此外，应充分发挥社区、新闻媒体的作用。可以以社区环境自治圆桌会议为载体，使自身成为具有环境权益的独立主体[2]。新闻媒体作为监督主体，在发布环境信息、传输民意、表达民众诉求方面发挥着重要作用。近年来随着媒介技术的不断发展，网络社区、QQ、微信群、博客等成为公众参与环境保护的新平台。新媒体参与方式较传统的参与方式更加顺畅，更易形成组织合力。缺点是信息过多，难以形成正确引导，可能被一些别有用心的人利用。因此，政府必须利用新媒体确保公众及时获得相关信息，完善对风险的认知；建立健康网络环境，引导公众进行广泛的交流，发表意见，表达诉求，使新媒体成为公众表达诉求的有效渠道。
（二）拓宽公众参与范围
从内容上看，公众参与一般包括预案参与、过程参与、末端参与和行为参与[3]。目前，公众对环境保护的参与主要集中在末端参与，也就是环境污染产生，公众切身环境权益遭受损害时，公众才会有参与行为。虽然末端参与会产生一定的效果，但环境问题造成的危害结果具有明显的滞后性和无法恢复性，环境污染生态破坏的后果很难得到复原和修复。因此，公众参与环境保护，应贯穿于环境保护的全过程，同时提高公众行为参与能力。首先，应加强公众在环境立法和决策过程中的参与，公众可以依照法律规定的程序和途径，发表自己的看法，表达自己的诉求，只有被公众理解和认可的法律和政策才能在实践中得到真正的遵守和实施。其次，公众可以按照法定的程序和方式，对政府环境部门的环境决策、环境执法活动、环境影晌评价活动的合法性和合理性进行监督，推动环境执法的有效运行，稳定环境执法秩序。最后，环境保护活动的根本在于公众以身作则的行为，只有公众从意识的高度认清环境保护的重要意义，才能外化为自身的行为，真正的参与到环境保护中来，为环境保护部门提供帮助和支持，促进环保事业的发展。
（三）保障公众信息获知
党的十八大报告明确指出，“保障人民知情权、参与权、表达权、监督权，是权力正确运行的重要保证”。公众参与作为现代民主政治的重要特征和表现形式，要求行政机关在公共事务管理与决策过程中必须尊重民意，维持政府权力与公共利益的平衡。首先，应确保法律规定的公众知情权，政府环保部门和企业有义务应定期向公众公开环境质量报告，向公众提供环境信息。其次，明确政府公开信息的范围，对于尚不完整的环境信息、涉及国家秘密或企业秘密的信息可以不公开，但是对于公众有权获取的合理环境信息，政府应予公开。最后，经公众请求政府应公开环境信息。目前，法律仅规定政府主动公开环境信息的形式，而未规定政府依公众申请应公开环境信息的形式，这意味着政府机关可以自主选择是否公开信息和公开哪些信息。法律应进一步确定经公众请求公开环境信息的形式，切实保障公众环境知情权益。
（四）完善救济方式
当前，公众在环境参与制度中的缺位，一方面是因为具体环境参与制度的缺失；另一方面则是相应的救济制度的缺乏。当民众环境权益受到损害时，在现行法律中无法找到明确的救济方式，而被迫选择一些激进的方式来解决问题。完善环境参与救济制度，首先应进一步完善环境诉讼制度，应适当将环境公益诉讼的主体扩大到社会组织之外，即公民、法人也可以作为环境公益诉讼的主体。其次，完善权利补偿机制，借鉴美国《防止欺诈请求法》中的“告发人奖励制度”，如果公众发现有人实施了破坏环境的行为并造成了损害，就可以联合当地环保部门向法院提起环境公益诉讼或单独起诉，告发人可以获得适当奖励。最后，应拓宽环境信访制度，增加网络、邮件等信息渠道，更有效地保护公众的环境权益。
〔参考文献〕
[1]刘畅.刍议公众环境知情权的实现—兼评新《环境保护法》之相应规定[J].河北法学，20xx，（10）：190.
[2]王彬辉.新《环境保护法》“公众参与”条款有效实施的路径选择———以加拿大经验为借鉴[J].法商研究，20xx，（04）：154.
[3]吕忠梅.《环境法新视野》[M].北京：中国政法大学出版社，20xx：258.
环保的小论文15
摘要：注重情感教育，激发学生热爱祖国大好河山的美好情感中学地理教学承担着向学生传授环保知识的重任，中学阶段又是学生形成环保心态和环保观念的关键时期，但中学地理中环保知识的传授是知识讲解性的，不具有任何强制效力，不利于中学生环保理念的形成，因而在中学地理教学过程中，要把地理知识的传授与学生美好情感的培养结合起来才能收到良好的教育效果。本篇地理论文范文由top期刊论文网地理论文栏目提供
关键词：地理论文
一、结合目前普遍认同的“关于环境的教育，在环境中的教育，为了环境的教育”的环保教育模式，明确地理教育在学生环保意识培养方面的目标和任务
1、地理教育可以提供大量“关于环境”的知识。联合国教科文组织推荐的中学环境教育大纲中至少有一半以上的标题与地理有关。如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容一直在地理教育中包含着，在实际教学中，要培养中学生正确的人口观、资源观、环境观。
2、地理教育应帮助中学生“在环境中”提高环保意识。地理学科第二课堂丰富多样，通过各种课外活动，让学生在环境中亲身体验，通过各种探索活动，感受各种环境问题，端正环保态度。
3、地理教育能够帮助环境教育成为“为了环境的教育”。向学生阐释人地关系，培养他们的全球观念，使他们形成科学的世界观、价值观，投身于环保事业。
二、充分挖掘现行高中地理教材中能够进行环保意识培养的内容
中学地理教学中的环境教育内容应以课本为主要依据。现行中学地理教材中，蕴含着丰富的环境教育内容，主要有如下三方面：
1、智能教育内容。
教材以大量的篇幅讲述社会、经济、生态的持续发展，资源的持续利用；阐述环境问题的现状、起因与解决办法，揭示人地互动发展过程中的经验与教训。
2、道德教育内容。
教材告诉我们，自然资源不是取之不尽，用之不竭的，环境对废弃物的容纳能力是有限的，对资源的无节制掠夺开采，对环境的任意污染与破坏，必然受到自然界的惩罚，通过破坏环境来侵犯他人的利益，危及子孙后代的生存，必将受到社会的谴责，从而明确人对自然的`道德责任和义务，树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”，“保护环境，人人有责”的新型环境道德观念。环境道德是共产主义道德的一个重要组成部分，环境道德教育是社会主义精神文明建设的重要一环。
3，行为教育内容。
要求学生成为大自然的优秀管理员，从自己做起，从小事做起，讲究环境卫生，节约用水用电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业。
三、尝试地理教育方式方法的改革，有效培养中学生的环保意识
1、通过设计争议性问题开展讨论，培养中学生的环保意识。
世界上的事物是复杂的，许多事物的存在既对人类的发展有益，也可能对人类有潜在的危害。科学技术是双面刃剑，使学生认识到这点是非常重要的。环境问题的存在往往受多种因素的制约，在不同的地区，不同的时期有不同存在的形式；不同阶层的人对同一环境问题也会有不同的看法，因此，在地理教学中设计争议性问题，组织学生进行多方面的讨论，让他们通过内部矛盾的冲突，深入理解环境问题，提高自身的环保意识。如在教学高中《地理》下册“新能源”一节时，设计“要不要发展核电”这一争议性问题，引导学生进行思考，组织讨论。核电站是全世界公众关注的环境问题焦点之一，有些学生认为核能是一种清洁、廉价、能量密集、地区适应性强、具有巨大发展前景的新能源，应积极发展核电站；另外一些学生则认为前苏联切尔诺贝利灾难性的核事故固然罕见，但人们不能忽视来自具有很高放射性的核废料的威胁，应削减或停止核电发展计划。学生看问题的角度不同，就会产生对核电不同的看法。通过激烈的争论，其意义远不止是让学生知道应该不应该发展核电站。
2、重视开放性教学，加强环境教育，培养学生的多方面才能。
所谓开放性教学就是指环境教育中利用一些开放性教学材料，这些材料不限于常用的课本，教师不给出固定格式的结论，而是由教师指导学生通过搜集、阅读文字资料，实地调查问题现状等学习活动，使学生自己得出恰当的结论。
学生自己得出的结论可能是各种各样，也可能是比较一致的，教师要根据一定的科学原理引导学生讨论所得结论的合理性，但不必统一到教师事先准备的结论上。因为环境问题本来就有多种解答方法，例如在学习高中地理下册“城市形成和发展”一节时，结合成立不久的台州市，引导学生思考“为什么要设立台州市？”学生在课余到图书馆、阅览室、信息部门去搜集信息、查找资料、调查研究，通过资料综合、数量统计，得出台州市的成立是台州地区社会经济发展的要求，是人类认识、利用、改造环境的表现。也有些学生认为台州市的成立象“摊大饼”破坏了大量优质的耕地，对于人均耕地本来就很紧张的台州来说，台州市的设立是不合理的。
通过开放性教学培养中学生的环境保护意识，也是对学生进行如何利用信息资源来学习和探索的过程。学生不掌握这个过程，就无法做到真正理解生活中的环境问题，环保意识的提高也无可谈起，因为真正使学生信服又能理解的知识是学生自己参与学习过程后获得的。
四、充分利用各种实践活动，将环境知识转化为环保意识。
1、把地理知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。如在学习“地球上的大气”这一章，要求学生根据自身的感受，分析冷热、刮风、下雨等现象，特别是经常影响本地的台风，寒潮等灾害性天气，使学生们知道这些主要是由自然原因产生的环境问题，人类只有认识自然规律，趋利避害，按客观规律办事，才能收到事半功倍的效果。
2、结合参观访问，增加感性知识，深化理性知识的学习。如在学习工业“三废”的危害及治理的内容后，带领学生到工业区考察，参观工厂的污水处理设备，并听厂领导的介绍。同学们对工业“三废”的治理过程有了清晰的了解，不但获得环保的技能知识，而且在亲身的感受中潜移默化地提高了环保意识。
3、结合春游，让学生在大自然中体会环境保护的必要性。紧紧抓住这个机会，引导学生在观察中思考讨论，旅游业的现状、发展与环境保护的关系。
4、结合当地政府的重点工程或环保热点问题激发中学生“学环保、讲环保”的动机。让学成为社会的责任人。
5、结合3月12日植树节，带领学生参加植树活动，学生实现了参与环境保护的愿望，在劳动中提高了环保意识；同时也深化了地理课本上有关知识的学习。
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