大学生毕业论文
在日常学习和工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。写起论文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的大学生毕业论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生毕业论文 篇1
论文答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——论文作者是不同的。校方组织论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查论文是否学员自己独立完成等情况。
第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。
一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的'薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。
第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。
通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。
第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。
撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。
对于答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。
大学生毕业论文 篇2
1. 该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
2. 该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
3. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。
4. 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
5. 本文研究了xxx对xxx较强的实用价值，为xx提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
6. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求
7. 该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。
8. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
9. 本文研究了xxxx对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
10. 论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的`引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
11. 论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
12. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。
13. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
14. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
15. 该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据图表齐备规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。
16. 该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。
17. 论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。
18. 论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。
19. 选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。
20. 本文研究了xxxx对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
大学生毕业论文 篇3
一、校方要做的准备工作答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。
这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。
(一)审查学员参加毕业论文答辩的资格参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。
这些条件是：
1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。
以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。
另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。
(二)组织答辩委员会或答辩小组毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。
答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。
答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。
(三)拟订毕业论文成绩标准毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。
为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。
毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。
而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。
四级的具体评分标准见本书第10章。
(四)布置答辩会场毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。
因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。
二、答辩委员会成员的准备答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。
在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。
因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。
根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的。
另一方面。
即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。
所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。
论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。
但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。
事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。
了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。
下面就答辩老师的出题规则作些说明。
首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。
在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。
(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。
它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。
如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。
(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。
例如，在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：(1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。
(2)合作经济与股份制经济有何区别?(3)稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有无矛盾?请简述理由。
又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中，答辩时，主答辩老师提出的三个问题是：(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是怎样收集的?(2)市场有几重含义?与此相联系，你是怎么理解市场经济的?(3)请你谈谈把山区经济推向市场的`有利条件和不利因素。
当然，在答辩过程中，根据论文的内容和答辩的具体情况，答辩老师还可以适当插问。
例如，在上述第一篇论文中，答辩老师觉得学员对合作经济说得很含糊，就在学员回答完了第二个问题后，插问了“请你谈谈我国50年代农村有哪几种合作制形式，它们的性质有何区别”的问题。
通过对这些问题的提问和答辩，答辩委员会就会了解毕业论文是不是学员自己通过辛勤劳动写成的，即检查了论文的真实性；也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度，以及学员临场的应对能力和对知识理解的透彻程度；同时也可以搞清论文中薄弱环节的原因。
从而有利于对论文的质量和学员的知识能力作出合理、公平的评价。
主答辩老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则：
第一，理论题与应用题相结合的原则。
一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。
第二，深浅适中，难易搭配的原则。
即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。
同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。
凡是指导老师建议成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些；建议成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。
第三，点面结合，深广相联的原则。
第四，形式多样，大小搭配的原则。
三、答辩者(论文作者)的准备答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。
要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。
论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。
那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢?首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。
如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。
只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。
如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。
这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。
第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。
对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。
大学生毕业论文 篇4
其次，要感谢我的校外导师，长春建设集团股份有限公司总经理李洪义高级工程师，在专业实践和论文收集资料时对我的细心指导和帮助。还要感谢吉林汇通建设工程造价咨询有限公司、中招国际招标有限公司吉林分公司和吉林科龙建筑节能科技股份有限公司等，在我数据调研阶段的'配合和支持。
再次，感谢我的同学伏玉、刘伟、孙艺航、王亚中、牛雪玲等等，在我论文创作阶段给我的鼓励和支持。
最后，感谢父母对我的鼓励和支持，感谢参与我论文评审和答辩的各位老师，感谢学校城市建设发展研究中心提供的研究平台科研环境等等，还有很多需要感谢的企业、老师和同学，在此不再一一列举，感谢你们对我的支持和帮助。谢谢你们!
大学生毕业论文 篇5
(1)正文中未标注引用文献。只在文后着录参考文献表，而在正文中未作明确标注的现象过去普遍存在。目前随着对参考文献着录规范要求日趋严格，这种现象已大大减少，但笔者在阅读科技期刊(包括核心期刊)时发现其中仍有某些论文(以综述性论文居多)未在正文中标注参考文献，或只在语句表述时提到某参考文献的序号，而未对所有引文按“顺序编码制”标注。由于参考文献未在正文中按“顺序编码制”一一对应标注，无法分清正文中哪些内容是作者自己的创作，哪些是引用参考文献的内容，不能体现科学研究的创新性和继承性，难以界定知识产权，也很容易造成抄袭剽窃的嫌疑。因此，无论是直接引用原文还是转述原文内容要意，都必须严格按“顺序编码制”要求，在正文中准确标注引用部分。
(2)参考文献标注不够具体。这种现象是指，虽然在正文中采用顺序编码制标注了参考文献序号，但同一处过多地标注多篇(甚至全部参考文献都在同一处标注)，而在语句表述中又未对这些文献的内容要意作必要的具体说明，如“半个多世纪以来，国内外学者对土的渗透稳定性进行了广泛研究，提出了多种分析计算方法[1-7]”(为避免例子中引文标注与本文的引文标注混淆，例子用楷体字且标注序号用黑体字)。虽然这种标注在格式上是规范的，但在具体采用时要注意：由于各篇参考文献即使论题相同或接近，但其具体内容、观点或侧重点不同，笼统地在同一处过多地标注多篇参考文献，不利于体现引文内容和具体作用，甚至有堆砌参考文献之嫌。因此，集中标注不宜过多，或者在叙述时应分别予以简要说明。
(3)层次标题中标注参考文献。少数期刊论文中参考文献序号标注在层次标题中，甚至标注在一级层次标题上，如“2混合优化策略[4-6]”、“2土骨架的结构性[3-5]”.这意味着本章内容均是引用了该参考文献内容，从“合理引用”角度看是不妥的：一方面“合理引用”规定引文内容应有相对本文内容篇幅的引用量限制，成章节地大量引用甚至构成了本文实质内容，则有超出合理引用范围之嫌;另一方面，在标题上标注引文也无法区分本章节究竟哪些内容是引用的，哪些内容是作者创作的，还是仅仅几个标题字是引用的。因此，应避免在论文的层次(章节)标题标注引用文献，而应在章节的行文中具体标注引用内容。
(4)多处引用同一论着不同部分未标注页码。在论文中阐述不同问题或内容时可能要多次引用同一文献中的.不同部分，这时如果不标注各个引用部分所在页码就不利于表明引用的具体位置及其内容，尤其是对篇幅很长的图书专着、工具书(如《辞海》、《大百科全书》之类)，就极不利于编辑、审稿人核对引文或读者参阅。因此，应按照GB/T 7714- 20xx的规定，当多次引用同一着者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外着录引文部分所在页码。
(5)标注位置不适当。正文中对引文的标注要放在恰当的位置，即标注在能完整表明具体引用内容的位置上，但许多引文未注意这一细节。如“弹性变形和磁场间相互作用研究较早可追溯到Brown[3]的非线性磁弹性理论，1973年Pao等[4]将其线性化，并用来解决磁弹性板的屈曲问题”,宜修改为“弹性变形和磁场间相互作用研究较早可追溯到Brown的非线性磁弹性理论[3],1973年Pao等将其线性化，并用来解决磁弹性板的屈曲问题[4]”
大学生毕业论文 篇6
随着本文的完成，研究生学习生活也要结束了。在那里首先向我的导师___副教授表示衷心的感激。感激他在三年多的时间里，在学习上、生活上和思想上对我的教育和关心。_教师渊博的`学识、严谨的学风、诚恳宽厚的品格令我受益终身，并将激励我在以后的工作和学习中披荆斩棘、开拓创新。三年多来，正是导师无微不至的关怀和谆淳教导才使我最终圆满的完成了论文工作。借此论文完成之际，谨向导师致以最诚挚的敬意。
感激我研究生同学__，__，很高兴能结识他们这样的朋友，使我的研究生生活丰富了许多。同时，感激单位领导及其他同事对我课题的帮忙。
感激父母和爱人给我生活上无微不至的关怀，和精神上的巨大支持，并向父母多年的养育之恩表示最真诚的感激。
衷心感激在百忙中抽出宝贵时间对论文进行评阅和审议的专家、学者们!
大学生毕业论文 篇7
又到毕业季了，大家的论文准备的怎么样了，下文是毕业论文格式的详细说明，一起来看看吧!
下面就是标准的毕业论文格式：
1、毕业论文格式的论文题目：(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。
2、毕业论文格式的目录
目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)
3、毕业论文格式的.内容提要：
是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、毕业论文格式的关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。
5、毕业论文格式的论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出问题-论点;
b.分析问题-论据和论证;
c.解决问题-论证方法与步骤;
d.结论。
6、毕业论文格式的参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)
英文：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
以上就是大学生毕业论文标准格式指导的内容，感谢阅读。
大学生毕业论文 篇8
xx届本科生毕业论文(设计)承诺书
本人是xx(系)xx(专业)xx(班级)学生xx(姓名)，于xx学年第xx学期撰写完成毕业论文xx(中文题目)(英文题目)，本人保证遵守学院论文撰写规范，认真、独立完成论文写作，承诺不存在抄袭和剽窃问题。如发现上述问题，本人愿意承担一切后果，接受院系任何处理决定。
(学生签名)
年xx月xx日
大学生毕业论文 篇9
摘要:随着社会与经济发展,人们的观念不断变化,大学生自助游市场展现出很大的开发潜力。对大学生自助游行为特征的研究,可揭示大学生出游机理,促进大学生旅游市场的开发。以**学院为例,通过随机抽样调查,采用EXCEL、SPSS软件对问卷样本进行了统计数据分析,得出:性别和专业是影响大学生自助游行为的重要因素;大学生消费决策受信息特征、出游目的、出游时间和频率、交通条件等影响;在消费需求方面,大学生追求经济型的、观光休闲旅游产品。
关键词:自助游;行为特征;大学生
自助旅游是一种时尚的旅游方式,即以“张扬个性、亲近自然、放松身心”为目标,完全自主选择和安排旅游活动,且没有全程导游陪同的一种旅游方式。这种旅游,不排除通过包括旅行社在内的中介机构进行预订,尤其是交通及住宿设施的预订。同时,这种旅游游客的自主性强,能够按照自己的意愿灵活地确定游程,是较为崇尚自由的旅游者所乐意采取的旅游方式。在我国,开发大学生自助游市场有着广阔的前景和意义。从旅游需求方面来看,由于身心能力的不断发展和生活领域及交往范围的不断扩大,特别是伴随着社会的进步和自身年龄的增大,大学生对自我、社会均有了独立的认识,他们渴求获取更多的新知识。自助游可以促进大学生扩大交际、增长见识。同时,一些具有挑战性的自助游项目还可以锻炼他们独立解决问题的能力。
一、研究方法
为了弄清**学院大学生自助游的行为特征,笔者根据主要系部专业对在校大学生进行了《**学院大学生自助游行为》问卷调查,对**学院大学生进行随机抽样调查。抽样调查共发放问卷300份,回收问卷290份,回收率96.6%,其中有效问卷285份(男生145份,女生140份),占95%。在本次调查中,调查问卷共26题,内容涉及个人资料、旅游计划、旅游消费及意向,包括出游方式、出游时间、出游目的、旅游吸引物、消费水平等方面。通过采用EXCEL、SPSS软件对问卷样本进行了统计数据分析,得出调查结果。
二、结果与分析
(一)人口学差异行为特征
大学生的人口学差异特征反映了大学生的基本特质,包括性别构成、专业构成等。对这些因素的分析是从旅游者主观上出发,有助于进行市场细分,开发合理的目标市场。
1.性别构成。威挽(Vivian)在分析旅游者性别与旅游者行为的关系后指出,旅游是一个有性别差异的社会产物,因此与旅游发展有关的所有因素都与性别有关系。在有效的调查问卷中,女生占140份,男生占145份。其中女生已经进行过自助游的有70人,占女生总数的50%;男生则有82人,占总数的56.56%。从图1和图2中看,女生期待参加自助游的比例达到47.86%,而男生则是32.41%。这些数据表明,目前**学院大学生进行自助游的对象主要是男生,但是女生的潜在市场比男生更为广阔。一方面,男生的月生活费比女生高,也就是可支付的经济能力更高,更具有出游条件。据调查,有63.44%的男生月生活费达到了600元以上,而女生只有47.14%。另一方面,这是性别差异所引起的,男生在性格上比女生更具有胆大、自信的特点,大部分渴望接受新奇事物与挑战,因此比女生更容易产生自助游的动机。而随着大部分学生享受到自助游的乐趣之后,性格特点较弱的女生易受从众心理的影响,因而具备很大的潜在市场。
从喜欢的自助游类型来看,男生和女生则存在很大的共同点,两者最乐意选择的自助游类型都是自然风景区,其次是海滨沙滩区和民俗风情区,宗教圣地和其他类型所占比例较小。这将在研究出游目的时得到更详尽的分析。
2.专业因素。根据图3的数据来看,受所学专业和所能接受到的旅游知识影响,旅游专业的学生对自助游的兴趣比较大,信心也比较充足,出游的比例较高;物流管理的学生因为专业需要,经常外出见习,能接触到外界的机会很多,相关旅游信息更容易传达到他们身边,所以他们的出游条件更成熟,比例最高;此外,计算机专业的学生因为获取旅游信息更方便,且信息更新速度更快,所以也很容易赶上自助游的潮流。而其他专业,如外语专业、思想政治专业等,重在学习专业理论知识,旅游兴趣以及所能接收到的旅游信息有限,所以自助游比例普遍较低。
(二)消费决策行为特征
影响旅游者消费决策行为的因素主要有两个大的方面:收集到的各种信息在大脑中形成的对环境的整体印象,即感知环境;最大效益原则,即旅游者乐意选择最小的旅游时间比和获得最大的旅游信息量。通过对游客的决策渠道、消费结构、在旅游地的停留时间等行为的分析,可以了解游客引起对产品的注意―通过学习产生兴趣―认知产品―进行消费决策―消费产品―购买后对产品的评价的消费行为的全过程,从而指导旅游产品规划的过程。通过调查,**学院大学生消费决策行为分析主要从以下六个方面着手。
1.信息来源构成。从所列举的七个选项来看,互联网是**学院大学生获取自助游信息最主要的渠道,这与当今计算机的普遍应用是分不开的,通过网络来推广旅游信息已成为一个抢占旅游市场的重要新方式。其次主要获取自助游信息的渠道是亲友介绍,可见,**学院大学生比较倾向于通过人际交往的途径获得旅游信息。另外,电视节目、报刊杂志及其他方式也是主要的渠道,体现了大学生是有一定文化水平和修养的群体。而通过旅行社咨询和自助游读物这两种方式的人数则比较少,看来旅行社在这方面的宣传还是不够的,同时也与大学生喜欢自由安排行程有关。而自助游读物则更是一种少见的宣传方式,尽管目前已经有许多自助游读物相继出版了, 如《西南自助游》、《中国大陆自助游386经典》等,但在**学院大学生中的宣传几乎没有。
2.出游目的。在可多选的八项出游目的中,有185人选择观光游览,171人选择休闲度假,99人选择探险体验,可见**学院大学生的出游目的.主要是为了观光游览、休闲度假,以求从平时的紧张学业中脱离出来,获得身心放松的机会;同时,大学生是一个年轻有活力的群体,具有强烈的冒险精神和好奇心,他们希望能通过探险和猎奇挑战自己、证明自己。其次,有48名大学生选择自助游是因为一时冲动,看到周围的同学都有自助游的经历而自己没有,于是产生了从众心理,一时冲动也去旅游;37名大学生是因为学术活动需要才出游,他们往往是为了完成某种专业考察而自助游,带有浓重的求知色彩,表明大学生期望通过旅游获得课外知识,以充实自己,这也在一定程度上说明了当今大学生的素质在不断提高。而为了宗教朝拜和健康疗养的目的出游的学生比较少,这也是因为他们在这方面的需要比较少,没有形成出游动机。
3.出游时间和频率。从图5中可以看到,**学院大学生出游的时间多是寒暑假期,比例达到了42.81%;其次是国庆、五一期间(占22.11%),利用周末出游的比例较小(占15.44%),这与**学院大学生自助游选择的目的地范围有关。调查中有131人选择到国内除湖南省外的其他地方出游,104人选择在湖南省内除**市地区出游,这就需要一段较长的出游时间。受此影响,再加上大学生的经济能力制约,57.20%的大学生所乐意支出的自助游费用在300元以下,那么就决定了**学院大学生在旅游地的停留时间不会很长,几乎有一半的人选择了1-3天(图6);同时,**学院大学生一年自助游的次数也不是很多,次数为零的比例是37.89%,而达到七次及以上的则只有0.35%(图7),这些都是受经济条件和出游范围的牵制所致。
4.交通工具的选择。从统计的数据来看,**学院大学生一般选择的交通工具是汽车和火车,这与他们选择的旅游目的地范围是分不开的,有45.96%的人会选择去到湖南省以外的地方,而在**市内的仅有11.58%。同时,**是国内重要的交通枢纽城市,其交通的便利也为出游提供了重要保证。焦柳、湘黔以及随着近年来渝怀铁路的开通,铁路已呈“大”字形在**交汇,贯穿市内11个县(市、区),火车可直达北京、上海、广州、武汉、成都、昆明、重庆等大都市;公路方面,网络框架基本形成,市内通车里程7 800公里,320、209国道在城区交汇,320、209、319三条国道过境12个县(市、区),沪昆、长吉高速公路穿境而过,包茂、娄怀高速已陆续开工建设,这些条件也在一定程度上促使了大学生出游。其次,由于受经济能力的制约,部分**学院大学生选择的交通方式是徒步和自行车,很少有人会选择飞机和轮船。
(三)消费需求行为特征
用经济学的原理来分析,个人消费需求的决定因素有:价格收入、相关物品的价格、嗜好、预期。其中价格与需求成反比关系,预期是指对未来收入、需求对象价格等的预期。理性的消费者在消费过程中将他们有限的资源分配在能给他们带来满足的各种商品上,追求效用的最大化,即他们总是选择自己最偏好的消费品组合。
由于我国在旅游消费方面不存在信贷,消费者在追求效用最大化的时候只能追求即时效用的最大化,其消费行为一般只会利用短期或现期的收入中可自由支配的部分作为现期旅游消费的支出来源。而大学生作为一个特殊的旅游消费群体,在消费需求方面的特征更加明显,他们更加追求经济型的旅游产品,更加要求在有限的支出下获得最大的旅游效用。通过对**学院大学生的自助游消费需求分析,我们将更加清楚地理解这一问题。
1.出游方式。从图8中可见,**学院大学生偏向于结伴出行,其中最喜欢的是和亲友一起自助游,其比例达到了38.95%。这是由于跟亲友出去会更有安全感和保障,不必过多地担心旅游地的情况和自身的支付能力。其次是22.81%的人喜欢跟异性同伴一起自助游,这是因为现在的社会观念已十分开放,大学生中许多人已谈恋爱,他们希望通过一起出游来加深彼此的了解,增进双方的感情。此外, 22.11%的人希望个人自助游,而能通过旅行社安排的所占比例较少,所有的加起来还不到20%,这与他们的经济条件和希望自主安排旅游活动的心理是分不开的;同时也说明旅行社推出的产品不能满足大部分大学生出游的需求,其服务力度还不够。
2.旅游偏好。**学院大学生出游的主要目的是观光游览和休闲度假,因而清净、空气新鲜和环境美丽的自然风景区是他们的首选。在可重复选择的项目中,有136人选择了自然风景区,从紧张忙碌的学业中走进清新美丽的大自然,能令人焕发精神、调整思绪,获得意外的灵感;而休闲度假的好地方无疑是海滨沙滩区(110人选择),不仅可以享受游泳的乐趣,还可以开展沙滩足球、排球等体育活动;同时,大学生又是一个年轻、有活力、文化层次较高的群体,对人文景观和乡村风情也比较感兴趣,通过对这些景观的了解,可以增进他们的知识和文化水平,所以有76人选择了民俗风情区,48人选择了历史遗迹区;而宗教圣地则人气较少,表明大学生中宗教信仰者比较少。
与旅游兴趣有关,**学院大学生最喜欢的休闲项目是爬山,其次是骑自行车,这两者所占人数较多,分别是170人、126人。这两项活动基本上不需要花费,大家在休闲放松的同时,又锻炼了身体,非常符合大学生的需求;而垂钓和露营也是**学院大学生所喜爱的活动,可以锻炼户外生活的能力;至于划竹筏、漂流、游泳、攀岩选择的人较少,这些活动都存在较大的风险性,大学生在风险防范上还是有较强意识的。对于这些休闲项目,有174人表示一般,86人表示非常喜欢,23人表示没感觉或一点也不喜欢。可见,这些休闲项目已经被大学生所熟识,不能带来新鲜的体验了,只是暂时能满足他们的需求。
3.购物消费。**学院大学生出游的目的主要是观光游览,放松身心,且自助游费用支出并不高,所以花在购物上的费用也不是很高。如图9所示,花在购物上的费用占整个自助游费用一半的比例仅有8.42%,大部分学生表示愿意花费1/4的费用购物,而不购物的也有16.8%。再加上年龄的增大和消费观念的不断趋于成熟,大学生在选购商品时,会考虑得更全面和细致,比较注重商品的实用性和经济性,希望商品具有较高的质量和效用,追求经济实惠、物美价廉。一般的纪念品并不会引起他们的购买欲,所以花在购物上的费用也不会很高。综上说明,**学院大学生有一定的购物欲望,但消费水平不高。
4.住宿选择。**学院大学生偏向选择经济型的自助游产品,即不在乎吃住行,主要在乎游。因此,在住宿方面,大部分人的要求并不高,为了节约开支,他们通常会选择设施较齐全且干净实惠的家庭宾馆。这次调查中,有156人选择家庭宾馆,占总人数的54.74%;其次有23.51%的人选择去到附近的亲友家,这不仅省去花费,也比较安全卫生;还有18.25%的人会自己搭帐篷,这类大学生通常具备较丰富的野外生活经验,出游的频率也比较高;只有4.21%的人看重住宿档次,豪华、设施齐全的星级酒店是他们的首选(图10)。
三、结论
1.随着社会与经济发展,观念的不断变化,大学生自助游市场开发潜力很大。
2.性别和专业是影响大学生自助游行为的重要因素。从性别上看,女生比男生更倾向于自助游,男生的自助游市场开发潜力很大;从专业上看,旅游管理、计算机、物流管理专业的动机比政治、历史、英语等专业强烈。
3.大学生消费决策主要受基于收集的各种信息在大脑中形成的对环境的整体印象,以及旅游过程追求旅游效益最大化原则两方面的影响,其中尤其受信息特征、出游目的、出游时间和频率、交通条件等影响。
4.在消费需求方面,大学生追求经济型的观光休闲旅游产品,要求在有限的支出下获得最大的旅游效用。因此,他们偏向于结伴出游,购物消费量低,对吃住要求较低。
参考文献:
[1] 吴保刚,蔡敏华,葛苗苗.杭州大学生自助游市场分析[J]. 硅谷,2008,(15):174-175.
[2] 谭慧君.论湖南省大学生旅游市场的开发[J].当代经理人,2006,(21):1384-1385.
[3] 唐雪琼,朱.旅游研究中的性别话题[DB/OL].
大学生毕业论文 篇10
一、我国外贸依存度的现状
二、我国名义外贸依存度提升的原因
三、我国外贸依存度实际水平的估算和与国际间贸易的比较
(一)我国外贸依存度实际水平的估算
1、加工贸易在对外贸易结构中的比重较大
2、我国GDP总值被低估
3、汇率的`影响
4、外资企业的影响
5、产业结构的影响
(二)我国外贸依存度的实际水平的国际比较
四、外贸依存度增高对我国经济的影响
7 (一)外贸依存度增高对我国经济的不利影响
1、对外贸易摩擦加剧
2、影响国家经济安全
3、影响国内产业发展
4、恶化贸易条件
(二)外贸依存度增高对我国经济有利影响
1、促进了有序竞争
2、中国在世界贸易中的分额上升
3、通过加工贸易熟悉了国外的技术、管理、市场
4、中国贸易的发展创造了大量的就业机会
五、合理调控外贸依存度的措施
1、继续扩大对外开放
2、扩大内需
3、促进加工贸易的升级转型
4、大力发展服务贸易
5、重视我国进出口依存度的结构性指标，推进市场多元化和出口产品结构优化战略
6、完善国内经济核算制度
7、完善人民币汇率形成机制，保持人民币汇率基本稳定
大学生毕业论文 篇11
无论大专生还是本科生，在经过几年的学习后，最重要的就是临近毕业的毕业论文。大学毕业论文是学生在接受高等教育的最后一门实践课，每名学生本应认真对待，因为它是检验你在这几年中所学知识的总结，是精华，是验证。一篇好的毕业论文往往就是自己在大学生涯结束时画上的最完美的.句号。
有学生感叹：就业压力很大，临毕业前一年大多数都在外寻找工作或是在企业、公司实习，根本没时间去从事毕业论文写作。因为一篇毕业论文无论从理论或是实践方面来说，至少需要三个月，而这三个月的时间对于即将毕业，面临就业压力的大学毕业生来说实在是太宝贵了，三个月时间他们可以跑十场以上的招聘会，可以在公司、企业得到三个月的实践锻炼，为就业打下经验基础，而很少会有毕业生花三个月时间埋在学校图书馆查阅资料写论文。
但专业人士认为：这从很大程度上突显了学生阅读能力比较薄弱的问题，不少大学生由于自身低效的阅读能力，往往只能在学校借阅五到十本相关书籍就开始毕业论文写作，并且由于不能有效提取参考书籍的信息，往往采用直接引用原版书籍的文字、观点，或者直接从互联网上搜寻相关资料，通过复制、粘贴的简单粗糙的方式完成论文写作。大学生的毕业论文写作质量不高，
在美国、日本、英国等国家，从小学义务教育开始就培养学生严谨的作文（论文）写作作风，绝大部分学生的每篇文章或是论文都必须在广泛的查阅相关资料后，再经过自己的锤炼加工，发表自己独特的观点来完成。而国内个别大学生仅参考三五本书便能成文，自然要面临反复修改、甚至难以达标的尴尬。 美国等地的大学生，论文写作必须参考大量的书籍，一般至少会参考30到50本，如果不能快速阅读并准确获得所需知识，那面对这些书籍和写作任务，根本无法在规定时间内完成自己的作业。由此可以看出快速阅读的重要性。
目前，国家教育部已经将培养学生快速阅读能力纳入教学要求中，教育部新大纲规定了中小学生阅读一般现代文的速度：小学生高年级学生300字/分钟，初中生 500字/分钟，高中生600字/分钟。可以预见，在不久的将来，随着这种快速阅读的普及，学生快速阅读能力一定会有一个质的飞跃，并逐步缩小同发达国家快速阅读水平的差距，而我国大学生也将受到这种技能教育的影响和培训，从快速阅读开始，逐步重视学习技能的提高，掌握快速阅读记忆技能。
大学生毕业论文 篇12
时光匆匆流去，转瞬间，四年忙碌充实而又有意义的本科学习生活将要结束了。临近毕业，论文完成之时，心中充满着感激与眷恋。那里有我敬爱的教师，让我终身铭记;那里有我可爱的同学、朋友，让我一生受益。在此，我要向他们表达我内心最诚挚的谢意。
感激我的导师___教师，是他让我明白如何做一名合格的本科，教会我怎样踏实做学问，更教会我为人处世的道理。感激徐教师从论文选定题目到定稿完成过程中的悉心指导，让我深受感动。
感激答辩组教师在我论文开题、中期检查过程中提出的宝贵意见，使我的论文写作思路更加清晰。感激研究生秘书王效教师在我们学习和生活上的帮忙。
还要感激一齐度过完美研究生生活的同学们，感激你们在我遇到困难时给予的帮忙和支持，在今后的学习、工作、生活中我会一向珍惜这份友谊。
异常感激含辛茹苦将我养育成长、一向以来对我学业关心支持的父母，是你们给予了我精神上的`鞭策和学习生活上的鼓励，使我顺利、圆满地完成了学业。
感激母校的培养，“团监、勤鱼、韭主、创新”的校训仍将指导着我在今后的人生道路上努力拼搏，不断缔造自我精彩的人生。
大学生毕业论文 篇13
1、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。
2、结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确深入。论文中变换的指标若有对比会更好。
3、论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
4、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。
5、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
6、该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。
7、从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。
8、答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。
9、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。
10、该生流利地陈述了写作该论文的目的理论与实践意义，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。
11、该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定的.研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。
12、该生用dreamweave和access数据库等技术对甘孜旅游网站进行设计，设计清新美观，主要问题回答准确，基本概念清楚，望对论文中指正的数据库存放问题进行修改。
13、该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。
14、该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。
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