五年级科学小论文【实用15篇】
在日复一日的学习、工作生活中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。写起论文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的五年级科学小论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级科学小论文1
皮鞋为什么越擦越亮
星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气‘‘唉，看来又是我做‘苦力的时间’我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢?我不经疑惑。
于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮很多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关?
我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑很多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢?
于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的.，如果是旧皮鞋就更加不平这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。
通过实验，我终于知道皮鞋越擦越亮得秘密
五年级科学小论文2
在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的.茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，然而在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，咱们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。经过实验，咱们发现：
（1）横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；
（2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；
（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；
（4）树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。以上的实验反映了自然规律、自然界给咱们启示：
（1）横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；
（2）横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。
五年级科学小论文3
我们学习了《铁罐和陶罐》，知道了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢？为此，我反复思考研究做了一个小实验。
我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，小心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前，挖出藏在土壤里的`铁片，可结果仍是如此。最后我来到水杯前，拿出浸在水里的铁片，可也是一点都没有变。这可让我纳了闷：“难道得时间长一点才能出效果？”我将信将疑地离开了实验地。几天之后，我又来到那儿，惊奇地发现在泥土里的铁片有一点点生锈，而在盐水里的铁片早已经锈迹斑斑。这到底是怎么回事呢？带着这个疑问，我打开了电脑，才知道原来是原电池反应，离子导电。因两种金属通常是活动 性不同的两种。以铁与铜为例。因空气中有水分，水中通常容有酸性气体，如二氧化碳，铁片遇到酸失去电子成为铁离子，电子则通过金属移动到铜，再还原成氢气，形成一个原电子。这种反应成为析氢气反应。铁的这种腐蚀内称为电化学腐蚀，电化学腐蚀比一般的氧气还原性腐蚀速率更快。
从实验与资料中证明，盐水会让铁片更快生锈！
五年级科学小论文4
星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气“唉，看来又是我做‘苦力的时间了’我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢？我不经疑惑。”
于是我找到另一双新鞋与旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽亮了非常多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？
我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的.1区与2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑非常多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢？
于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。
通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了！
五年级科学小论文5
对于科技这个词语，大家都很熟悉。简单说来，科技就是科学技术。从广义的角度来看，它是指自然科学技术和社会科学技术的总和。
改革开放以来，随着时间的推移，科技如雨后春笋，正在祖国大地迅猛地发展。环顾生活，科技是无处不在的，科技就在我身边！
夜晚走在路上，有电灯给我们照明；给朋友打个电话，随手可以掏出手机；回到家里，打开电视看看新闻，开启电脑，可以和朋友聊天；妈妈用电饭煲蒸好了饭；开开电暖器；一家人围坐在一起，欣赏着妈妈用电炒锅调制出来的美味佳肴……你看，随时随地，我们能离开科技吗？
科技的用处可是大了去啦！比如说：如果没有电动车，我们就不便和远方的亲朋好友交往；如果没有动车组，人们到各地旅游就很难实现朝发夕至；如果没有航天飞机，人们进入太空将是一句空话；如果没有破冰船，我们就很难到南极考察；如果没有航天器具，人们登月将只能是幻想……
相反，有了科技，我们的生活将变得更加美好——有了传真，我们的文件，瞬间可以轻松地传出！有了机器人，它可以置身人们难以到达的.空间；运用激光，可以制成健身器材；有了空调，即使是炎热的夏日，也可以让人们舒适如春……
不难看出：这一切，人们享用的都是科技的成果！
由此可知：科技，帮助我们创造了优越的生活环境；科技，提高了我们的生活质量；科技，是全世界人们智慧的结晶！
我们身处科技中，要不断学习新的科技！
科技就在我们身边，我们还要大力发展科技！
五年级科学小论文6
摘要：
小学科学是培养学生科学素养的主要学科，其可以激发学生进行科学探究的热情，帮助他们形成科学的情感与态度，为小学生的全面发展提供基础的保障。而兴趣是学生进行自主学习的根本，如何激发出学生对科学知识的学习兴趣也就自然而然地成为了教师的主要教学目标。本文主要提出了在五年级科学教学中激发学生兴趣的几点策略。
关键词：小学科学；学习兴趣；激发
对于五年级的小学生来说，他们已经具备了一定的学习能力，对于所学的内容也初步有了自己的感知，因此，激发出学生内心的学习动机与欲望是十分必要的。新课标也提出了要注重学生在课堂上的主体地位，关注他们在课堂上的参与情况，使其可以真正地成为学习的主人。
1.联系生活，贴近实际
科学知识来源于生活，又高于生活。在课堂的'教学中，教师可以将科学知识与学生熟悉的日常生活相联系，从而使得他们可以真正地掌握科学知识，并在生活中加以理解、应用，提高学生的应用意识与能力。例如，在教学"燃烧与灭火"这一节的内容时，在讲解到"灭火的方法"时，教师就可以让学生联系生活进行讨论，从而得出可以用水浇、用灭火器喷射、关闭煤气闸门等几种常见的方法，并通过对这些方法进行分析，指出灭火的原理，进而提高学生的学习效率。
2.注重实践，动手操作
培养小学生的动手操作能力也是新时期对学生能力培养的基本要求，动手能力的训练不仅可以让小学生感受到学习科学知识的乐趣，还可以锻炼学生的手脑并用能力，激活学生的思维，从而可以为其今后的发展奠定良好的基础。例如，在教学了"滑轮和轮轴"后，教师就可以让学生以小组为单位利用滑轮的工作原理制作一个滑轮，在小组成员的共同合作下，学生既将所学的知识进行了内化，也体验到了合作学习的乐趣，有效地提升了学生的动手操作能力，从而有助于学生科学素养的提升。
3.引导探究，拓展延伸
要让学生真正地掌握科学知识，理解其内涵，教师在教学时就要积极地引导学生进行思考探究，并在教学中进行适当的拓展与延伸，让学生认识到科学知识的广泛应用，从而切实地提高学生的学习效果。
总之，在小学五年级的科学教学中，教师要结合小学生的学习特点采用恰当的教学方式，从而调动起学生的学习热情，激发出学生内心的学习兴趣，进而切实地提高学生的学习效果。
参考文献：
[1] 李君.精心策划，促进有效交流――小学科学教学中交流有效性模式构建初探[J].科学大众（科学教育） 20xx年05期
[2] 陈渊螺.小学科学激发学生学习兴趣的探索[J].小学生（教学实践）. 20xx（05）
五年级科学小论文7
你家是不是有毛衣？我想，你一定说有的。现在的每家每户都有毛衣，可是你是否观察过毛衣呢？仔细观察，你就会发现毛衣上有许多的小圆球，由毛衣上的毛组成。这样不仅妨碍美观，还会让你摸起来非常不舒服。如果处理不当，会损坏整个毛衣，反而更不好。这个时候就轮到毛球修剪器上场了。只见它开足马 力，对着毛球一刮，就看见毛球全部都不翼而飞，毛衣干干净净。正在我对这个毛球修剪器赞叹不已时，突然升起一团疑云，毛球修剪器到底是怎样修剪的呢？
我正疑惑时，爸爸发话了，让我自己去寻找答案。
我拿出说明书，仔细的研究了一下，便开始拆修剪器。我先把修理器的开关关闭，再把最外层的外刀网旋开，拔出来，然后再把最主要的圆刀拿出来，上面有着极其锋利的刀片，再往下就看见了风叶，上面有着四块竖起来的板，打开开关就会飞快的转动，在风叶的.最下面，还有着一个巨大的缺口，毛球就是从这里掉下去，掉进储物仓，保存在里面。
原来，这个修剪器，由一个马达转动风叶，风叶连接着圆刀，风叶一高速转动，圆刀也高速转动。外面的外刀网隔开了衣服与圆刀，防止直接接触衣物造成的破损。外刀网上有许多小孔，在接触衣物时让毛球伸进外刀网，被圆刀直接割断。被割断的毛球从圆刀的旁边掉入下面的风叶上。风叶上的四块竖起的板子在高速转动的情况下，像打羽毛球一样，把毛球“打”进储物仓。在实验的过程中，我发现了一个问题：我一把外刀网旋下来，这个修理器就不再转动。难道是没有电了？那为什么刚才还转的这么快？经过我多次试验，发现风叶旁有一个按钮，就像冰箱上的灯一样，有个下压按钮。外刀网旋紧后，会把这个按钮往下压，压到最底部时，保护功能就会关闭，修剪器就会正常工作。
原来一个毛球修剪器还有这么大的学问啊！
五年级科学小论文8
今天我陪妈妈去超市，妈妈买了很多东西，回来的时候，里面的鸡蛋有几个已经碎了。我想再没有比鸡蛋更脆弱的东西了，我拿起一个，生气地看着它，捏了一下，它没有碎掉，于是我又多用了一点力，它还是没有碎，我开始慢慢加大自己的力气，到后来用尽全力狠狠地捏它，但它居然还是完好无损。我好奇怪，这么易碎的.鸡蛋，为什么我这么用力捏它，但它却不破呢？我好奇地问妈妈，妈妈说，这个问题你自己去探讨吧。
于是我打开电脑寻求答案。很快，我就百度到了鸡蛋为什么用手捏不碎。原来，小小的鸡蛋，虽然壳很薄，但是它是椭圆形的，有无数个拱形，能承受很大的力，大于人的握力。当你捏它时，它会把你使出的力量均匀分布到整个鸡蛋表面，它的受力面积大，压强就小，所以捏不碎。而在平时，比如在鸡蛋的搬运过程中，妈妈磕鸡蛋的时候，只要用力一碰，它就很容易破碎，因为受力面积小，只在一处受力。
我又多明白了一件事情，原来只要你愿意做个有心人，生活中到处充满了学问。
五年级科学小论文9
一天，我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的`驱使下，做起实验。
我先把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书，最后，我用打火机稍微烧一下，看见一个“开”字呈现浅褐色的，我一见，欣喜若狂马上对正看电视的婆婆说：“婆婆，快来，我给你表演魔术！”于是，我又重新拿一张白纸，写上“婆婆”两个大字，用吹风器把它吹干，就什么也没，我赶忙问婆婆：“你信不信，我可以不用笔，用火能写出‘婆婆’两个字来。”婆婆，摇摇头，显然是不信。
我找来打火机，烤一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧，婆婆笑笑，我有点急说：“别得意，你等一等。”我又在一张白纸在写那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤一会儿，字便显现出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。
小伙伴们，你们明白吗，不明白，就让我给你讲一讲吧！
因为用糖水在纸上写字后，晾干，字形，图案，就会消失，火烤之后，字形图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。
动动脑筋，想一想除糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水呢？
科学神奇吧！
五年级科学小论文10
上课了，科学老师一手端着小口瓶，一只拿着两个鸡蛋和一盒火柴走进教室，神秘地对我们说，她能让鸡蛋乖乖钻进瓶口比自身小的瓶内。
同学们一个个都争先恐后地要做实验，老师最终选择了徐竹宣，然后跟大家讲了一下实验步骤。
实验开始了，徐竹宣先剥好了一个熟鸡蛋，然后一下抽出了好几根火柴一齐擦然，迅速扔进瓶内，又赶紧将剥好的.鸡蛋立在瓶口。激动人心的时刻就要到了，同学们都将目光聚集到了瓶口。只见火苗摇曳了几下熄灭了，鸡蛋也跟着颤动了几下，随后就拼命地往下滑，像着了魔似的。我还似乎听到它在对我们说：“快救救我，快救救我，我宁可被你们吃掉，也不要被这瓶子吞掉。”可想救它也已来不及了。因为瓶口比鸡蛋小，鸡蛋被卡在了瓶口，最后被迫被分成了两半，一半横在瓶口，一半滑进瓶里。接着，老师又请了刘权重做这个实验，这次鸡蛋乖乖地整个滑进了瓶内。
我们赶紧问老师是什么原因使鸡蛋自愿“牺牲”的。原来随着火柴的点燃，瓶内空气受热膨胀，大部分跑到瓶外，瓶内大气压也就变小了。当火灭了，瓶子冷却，瓶外大气压就会将鸡蛋挤进瓶内。我问老师为什么不用生鸡蛋，老师笑着说我傻。是啊，生鸡蛋能流动，不用点火也能流进去
哈哈，以前老师往水里加盐使鸡蛋浮在水面上；今天老师往瓶里扔火，鸡蛋就会着了魔似的往瓶里钻。科学实验真是神奇有趣呀！
五年级科学小论文11
为什么米饭可以粘东西?
大家应该早就知道米饭可以粘贴东西!因为在家时经常看见奶奶爷爷在粘纸或者粘破的东西。不过时间长它就会自然地掉下来，所以说用米饭粘东西也有坏处。今天我们就来研究一下为什么米饭可以粘东西?做个小实验吧~
这个星期六的上午，我把冰箱里所剩无几的白米饭拿出来，又去将放在储存柜多年的破纸掏起来，实验便开始。先将米饭磨碎，磨成很细很细的米碎后，在一点一点的放在白纸破损的地方，很快一条破损的白线条就复原，只不过还剩下一点痕迹。滴答滴答时间过得真快，终于在十五分钟的努力下我将一张破的没法入眼的白纸边的.崭新崭新的，这其中的奥妙我也不知道多少!
据我解：因为米饭中含有淀粉，煮成米饭后淀粉遇水糊化，有粘性。小提示：不过淀粉中含糖份，时间过长，会失去粘性。
怎么样，这个小知识会让你受益匪浅么?
五年级科学小论文12
一、研究起因：
我们学校教学楼后面和餐厅后面都种有银杏树，我经常从这些美丽的银杏树下走过。这些天我发现银杏树上结出了许许多多的白色的黄色的小小的圆圆的果实，有些果实落了下来，有人在捡。我曾经也把银杏果捡来，还捏破过呢，粘粘的，臭臭的。听说张老师不小心将银杏果的汁液抹在裤子上，后来发现裤子上面留下了痕迹！我还看到银杏树的树叶大多变成了枯黄色，有许多树叶飘落下来，可是我发现落在地上的银杏树的树叶并不都是黄色的，还有一些绿色的树叶！好奇怪啊！这些问题在我的脑海中绕来绕去，我很想知道为什么，就去找组织课外科学兴趣活动的张老师，让老师来帮忙解开我心中的疑团！
二、研究问题：
1、银杏果的汁液为什么粘粘的？
2、人们为什么要去捡银杏果呢？难道只是好奇？
3、为什么有些银杏树叶还是绿色的就落下来了？
4、银杏果的汁液真的能在衣服上留下痕迹吗？
三、研究方法：
1、上网搜索。
2、去学校图书管找有关植物的书籍和杂志报刊。
3、询问捡银杏果的人或其他有经验的.人。
4、做实验。
四、研究过程：
在课余时间，我就按照我们讨论好的研究方法展开研究。
1、从网上搜索相关资料，关键词有“银杏树”、“银杏果”、“银杏树叶”、“白果”和“树叶还没变黄为什么落下来”等。
2、到学校图书馆寻找资料，先找到与植物有关的书籍，然后看书的目录中有没有提到“银杏树”或“银杏果”，如果有，就翻开书仔细阅读，如果没有，就去找其他书。
3、询问捡询问捡银杏果的人，询问我的爸爸妈妈，询问学校的园艺工人，询问上了年纪的人。
4、通过做实验来验证银杏果的汁液能不能在衣服上留下痕迹。
（1）准备实验材料：捡来三五颗银杏果，找到实验用的纸片、上衣、裤子、鞋子和抹布。其中，纸片是要与衣服做比较，裤子包括蓝色牛仔裤和白色休闲裤两种。
（2）把银杏果捏破，将它的汁液分别涂抹在纸片、上衣、裤子、鞋子和抹布上。
（3）观察银杏果汁液还是湿的时候和干了以后那几种实验材料上是否会留下痕迹。
（4）及时做好记录，必要时拍下照片。
（5）根据实验结果进行分析，得到答案。
五、研究结果：
1、通过搜索资料和去学校图书馆查找资料，我了解到银杏在地球上已经存在了一亿五千万年，其寿命之长居各植物之首，被科学家称为“植物活化石”。银杏含银杏酸、银杏酚、银杏醇、银杏黄素、蛋白质、脂肪、糖类、钙、磷、铁、胡萝卜素、核黄素及多种氨基酸等。它的汁液粘粘的，闻起来臭臭的，就是因为它里边含有这些成分的缘故。
2、通过询问和查找资料，我了解到银杏全树都是宝，种植银杏有非常好的经济效益。银杏的种子俗称“白果”，可以食用，它营养丰富，味道甘美。食用银杏，可养生延年。白果食用方式可以炒食，烤食，煮食，配菜，做糕点、蜜饯、罐头等，有很高的营养价值，同时也有良好的药用保健价值，有润肺止咳等功效。白果的药用重要体现在医药、农药、兽药这三个方面。白果入药主治：敛肺定喘，止带滞，缩小便，用于痰多喘咳、遗尿尿频等。知道了这些，我也就知道了为什么有人要去捡银杏果了。
3、仔细看看，银杏树上既有绿色的树叶，还有黄色的树叶，还有一些树叶上绿颜色和黄颜色都有。落在地上的银杏叶也有黄有绿，不过那些远远看是绿色的落叶走近仔细看就会发现，那些树叶大部分是绿色的，边沿已经开始变成黄色的了，叶柄也快干枯了。后来，我查到了资料，原来是树要在天气干燥的秋冬季要保存自己体内的水分，也要“冬眠”了。此时，水分、叶绿素等大多集中在树干部分，叶柄与树干连接处的特殊结构———离层也变的脆弱起来，于是，一遇到风或雨它们就容易被折断，从而落了下来。
4、通过做实验，我发现张老师说的没错。银杏果的汁液干起来很慢，它确实能在衣服上留下淡淡的黄色那种痕迹，而且很有可能还带有一种臭臭的气味，还有一种油油的感觉。用纸片做实验时，汁液刚涂抹在纸上的时候，拿起纸片瞧，我发现涂抹的那一块地方有些朦胧的半透明的感觉。鞋子上的实验效果不像休闲裤上那么明显，因为鞋子那里是深蓝色的，而银杏果的汁液是那种浅黄色的，所以不容易看出来，不过等过了两三天之后，在去看，我发现鞋子那块地方颜色更深了。
五年级科学小论文13
每当我洗手的时候，打完肥皂之后。我总爱玩肥皂沫。用几根手指围成一个框，就会产生一层奇妙的薄膜。
我轻轻的一吹，它就凹下去。但等我停止吹的时候，它就恢复了原来的状态。它有五光十色的色彩，那色彩的变化非常奇妙，它好像总是在流动似的'。
为什么轻轻吹肥皂膜，那个薄薄的膜不会破，反而停止吹的时候又会来回原形呢？经过我仔细的察找，关于科学的图书，才知道。原来是因为肥皂膜很薄，膜内的分子稀疏，分子间呈现为引力，称表面张力。表面张力 有 使 肥皂膜收缩到小表面的趋势。当向肥皂膜表面使劲吹气时，在气流作用下肥皂膜变形，面积变大。停止吹气后，由于表面张力作用，膜仍收缩成原来的最小表面。
之所以有美丽的颜色，是由于光的干涉。白光照在肥皂膜上，经前后两个表面的反射后叠加就出现了这种奇妙的现象。
真是，世界之大无奇不有。在生活中点点滴滴都包含着科学。正如罗丹所说：“生活中不是缺少美而是缺少发现。所以，我们以后就应该多观察多发现，身边的科学。
五年级科学小论文14
睛眼被喻为心灵的窗户，它是五官之首，是人体中最重要的器官之一，对于人们的工作、学习和生活均至关重要，谁都希望自己拥有一双美丽而炯炯有神的眼睛，而要保护好自己的眼睛，可不是一件容易的'事。
小学生要保护眼睛不近视，主要是读写的姿势要正确，眼睛与书之间要保持30厘米以上距离，不在强烈的太阳光下和太暗的光线下看书，也不要在走路、乘车时看书，不要躺着和趴着看书，读写时间也不要太长，我们学校就开展让孩子在室外有足够的活动时间来保护我们的视力活动，另外还要坚持做好眼保建操，还要向窗外远眺或看一些绿色植物。不要长时间观看电视节目、操作电脑和玩电子的游戏;现在人们工作、学习越来越多的人使用电脑，就连我们小学生写完作业后也要上网玩一会网络小游戏，但最好不要超过一个小时，要保持一个最适当的姿势，眼睛与屏幕的距离应在40—50厘米，使双眼平视或轻度向下注视荧光屏，这样可以使颈部肌肉轻松，并使眼球暴露面积减小到最低，电脑室内光线要适宜，不可过亮或过暗，也可以通过设置屏幕色调、饱和度、亮度来保护眼睛。使用电脑的姿势也很重要，最好使用可以调节高低的椅子，使操作者与电脑屏幕中心位置在同一水平线上，坐着时应有足够的空间放双脚，不要交叉双脚以免影响血液循环。
经常使用电脑的人容易患上“干眼症”，就是我们用电脑时间长，人会感到眼睛疲劳、视线模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸胀甚至丧失眼睛的聚光能力。如是出现眼睛干涩、发红、有灼热感或有异物感、眼皮沉重，看东西模糊，甚至出现眼球胀痛或头痛，就需要到医院看眼科医生。
我在网络上看到电脑操作者在荧光屏前工作时间长，视网膜上的视紫红质会被消耗掉，而视紫红质主要由维生素a合成，多吃富含维生素a的食物，如;动物肝脏、胡萝卜，、西红柿、红薯、菠菜、豌豆苗等，保护眼睛也可以从饮食上下功夫，多吃新鲜蔬菜对保护眼睛，防治眼疾，提高视力也是非常有益的。
五年级科学小论文15
在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为探索这些问题，我进行更深入的观察、分析研究。在辅导老师的帮助下，我查阅有关资料，解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，然而在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，咱们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。经过实验，咱们发现：
（1）横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；
（2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；
（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；
（4）树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的.影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。以上的实验反映自然规律、自然界给咱们启示：
（1）横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；
（2）横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示树干呈圆锥状的奥秘，增长知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固学到的知识，又提高学习的兴趣，还初步学会科学观察和分析方法。
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