科学的小论文（经典15篇）
在学习和工作的日常里，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编为大家整理的科学的小论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
科学的小论文1
一天我把涂改液用完了，我就想到涂改液里面那个东西是什么？我就打开来看，呀！怎么有个铁块呀！难道这就是涂改液的奥秘，我想：怎么会是铁块?我一定要弄明白！
首先我去问科学老师，可科学老师给我的回答是：“我也不知道啊？你回去研究研究，可能是跟铁块接触有什么关系，回来告诉我。”这个迷我一定要搞清楚。放学了，我就回家问老爸。我说：“老爸，老爸，你知道涂改液里面是什么吗？”老爸说:“你是不是把涂改液打开了？”我兴奋地说：“是的，为什么是个铁块？”老爸说：“因为涂改液会凝固，所以才会放一个铁块，才能充分搅拌。”我有点不相信就自己做实验。我用一个瓶子在瓶子里面放入涂改液然后，再放入铁块，几天后我看了看瓶子发现果然有点凝固。我再摇了摇，果然真的充分搅拌了!这下我相信老爸说的是对的。知道了以后我告诉科学老师。
知道了涂改液的奥秘，我又多了一个科学知识，我非常地高兴，因为终于解了这个迷，涂改液的'奥秘我知道了！
科学的小论文2
为了鼓励广大小学科学教师和教研员积极开展小学科学教学研究，促进广大小学科学教师的专业成长，推动小学科学教学的改革与发展，经研究决定，举办20xx年小学科学教学论文和教学案例竞赛。
一、教学论文类
1．针对科学课教材、教法撰写的经验总结性文章
2．成功的'教研活动或教研工作的经验和体会．
3．小学科学教学实验设计与改进、自制教具和学具等。
二、教学案例类
1．课堂教学实录与评析、教学片段分析。
2．教学设计（一个单元、一个课或一个课中的活动设计与分析）。
3．科学教育案例分析。
三、评选办法
1．分教学论文类和教学案例类设奖，每类设一等奖(lO%)、二等奖(30%)、三等奖( 40%)。文章要求同绕自己的教学实践和教学研究，着力分析和解决课程改革中遇到的实际问题。对获奖的特别优秀的教学论文和教学案例，《科学课》杂志将择优发表。凡被证实抄袭的、教育观念严重错误的、空话套话连篇的文章不予评奖。
2．本次竞赛只接收电子稿件，欢迎各地教研室集中组织小学科学教师参赛，在初评的基础上推荐优秀作品参赛．每位科学教师限交1篇文章参赛，非小学科学教师或教研员的文章不能参赛。教学论文和教学案例竞赛投稿邮箱.
四、活动安排
1．本次竞赛的起止日期为20xx年3月10日至20xx年II月30日，以收到邮件的时间为准。请务必在文题前注明“教学论文”或“教学案例”、文章所涉及的教材版本、册数，注明姓名、详细通讯地址和邮政编码，并附上作者手机号码和电子信箱。
2．教学论文或教学案例每篇交评审费50元，评审费寄至：湖北省武汉市洪山区桂元路67号科学课编辑部陈文斌收（邮编：430079）。
中国教育学会科学教育分会
科学的小论文3
刚接触物理，觉得并没有什么的，可由浅到深地进入物理的世界，我发现物理的趣味。渐渐地对物理产生很大的好奇心。因此，对于物理研究与实验，我也想不断地去尝试与探究，寻根问底，获取更多的知识。
通过学了时间的测量后，我发现生活中其实许多东西是可以用来测量时间。甚至是路程、重量……那么下面我就实验举例给你们看吧：
实验器材：细沙、两个一模一样的413ml的小水瓶，瓶口直径为2。5cm。两个比这两个更大容积的大水瓶，瓶口直径也是2。5cm。
实验过程：
实验一：首先，在一个小水瓶中装进500克的细沙，然后，与另一个小水瓶的瓶口相接，做成一个漏斗似的形状。接着，我经过许多次实验，测出了结果：500克的细沙，在一个容量431ml，瓶口直径是2。5cm的小水瓶中，流完一次需要约3。75秒。
实验二：根据上面的实验。这次，我把沙子增加到1000克。以相同方法，相同步骤去实验得出的结果是：1000克的沙子，以与实验一相同的条件、方法与步骤，流完一次约用7。52秒。
实验三：最后，我换了小水瓶，用大水瓶来实验，以相同的沙量，瓶口直径相同，方法、步骤相同，结果是基本一致的。
最后，我计算在具备以上条件时，每秒流沙量约133。33克。因此，若有8000克的沙，在通过一个直径2。5cm的'瓶口，约需1分钟。而且，从实验三可以得知，容量的大小不影响每秒的流沙量。只要瓶口直径大小不变，每秒的流沙量基本相同。
另外，我还发现可以粗略测量时间的东西。如：
(1)人的脉搏与心脏的跳动。当脉搏或心脏跳了七十几下时，那么就等于过了一分钟左右。
(2)走路也可测量时间与路程。假如我每秒约走一步，每步约0。5m。则一分钟约走了60步，走了约30米。
(3)呼吸，一个呼吸完成约需要4秒左右。因此一分钟约呼吸15次。
其实，只要我们平时肯发现，物理有趣的现象也会时常伴随我们，帮助我们，使我们解决一些科学问题。
前路茫茫，物理趣事间不断，让我们一起去发现，去探究，去追求更多的知识，更多的趣味，为社会作更多的贡献！
科学的小论文4
同学们看了我这题目一定会说：“鸡蛋怎么能捏呢？”谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就破。其实呀，这里面还有个科学道理呢！不信的话你就往下面看吧！
那是爸爸带我到新华书店里买的《世界奇妙》。我一回家就忙着看，突然我看到一个有趣的故事，上面说：“一个大力士能把砖块打碎，有个人却叫他把鸡蛋捏破，可大力士怎么也捏不破。”我看了半信半疑，决定找个机会试验一下。
机会终于来了，一天爸爸买回一袋鸡蛋，我便向妈妈请求要一个鸡蛋做一次小实验。经过我的苦苦哀求，妈妈终于同意了。我先拿来一个碗，为的.是防止鸡蛋被捏碎了，那些蛋黄撒一地。接着，我把鸡蛋放在手里抓住，这时，我的心“砰砰”直跳，手里全是汗，鸡蛋破碎的一幕仿佛出现在我的眼前。为了弄清楚鸡蛋能不能被捏碎，我双眼一闭，手用力一捏，然后等待鸡蛋破裂的声音响起。但令我吃惊的是，我睁开眼睛时，鸡蛋竟没破，可我还是有些怀疑，准备再做一次实验。
我又把鸡蛋放在手上（这回我用的是两只手），然后咬起牙，睁大眼睛，使出全身的力气去捏鸡蛋。可我尽管使出九牛二虎之力，那只鸡蛋还是完好无损。这真让我又疑惑又惊奇，我只得去问教科学的爸爸。
爸爸听了我的话后，笑着说：“这其实是一个科学原理。鸡蛋虽然很薄，但它是一个椭圆形的，当你去捏它时，它就把你使出的力量全部均匀地分布在鸡蛋各个地方，所以它能承受很大的力量。一些薄壳形建筑物就是运用这个原理建成的呀！”听了爸爸的话，我真的相信了书上的科学小故事了。
科学的小论文5
儿童是天生的探索者，呵护和培养儿童的探索精神、探究能力是科学教师的崇高使命。为了培养小学生爱科学、学科学、用科学的志趣，引导学生积极开展力所能及的科学探究活动。
一、参赛对象 小学三至六年级学生，
二、征文内容
1．围绕生活中的科学问题，通过自己的探究所获得的发现、解释。
2．对自然事物、现象的观察分析报告，
3．小发明、小制作，自己设计的'小实验．
4．小学生的奇思妙想。
三、注意事项
学生自愿参加小学生科学小论文竞赛。由老师集中组织进行电子投稿，清老师将所有参赛作品按中年级和高年级两个组分类，将学生姓名、作品名称、初评结果制作成小论文竞赛初评表（在表后注明指导教师姓名、详细通讯地址、邮政编码、手机号码和电子信箱），和小论文一起发到小关于举办小学生科学小论文竞赛的通知 儿童是天生的探索者，呵护和培养儿童的探索精神、探究能力是科学教师的崇高使命。
科学的小论文6
一天，我正在家里玩。一抬头，我看见在书架上有一盆茉莉花。 一朵朵的小白花点缀在绿叶间，霎时分外好看。而且茉莉花的香味清新悠长，，很好闻哦！我情不自禁走上前去想看个仔细。这时，我突然发现茉莉花的绿油油的叶子上有一条条的茎。电光火石的一瞬间，我忽然想：这个叶子的茎是干什么的，有作用吗？
于是我跑去问爸爸和妈妈，可他们都说不知道。这可怎么办呢？突然我想到一个人，那就是我家的“无所不知的.老师——电脑”。我立刻去查电脑，原来叶子的茎是用来传递水分，吸收阳光。传递根部吸收的养料的。啊！怪不得，我家的茉莉花开的这么多，这么香，！因为我家的外婆出一份力，她每天给茉莉花浇水施肥。好辛苦哦！我以后也要向外婆学习，多给我家的花花草草浇水，让我家的后花园变得更加漂亮。
科学的小论文7
昨天下午，我和哥哥去乐人烟稀少的小路上骑自行车，突然，我的自行车轮胎爆炸了!到底是什么原因会导致我的自行车轮胎爆炸的?
我认为是自行车骑得太快了，轮胎碰到了地面上的硬的异物，导致我的轮胎局部承受过大的压力而使自行车轮胎爆炸的。我带这这个问题，仔细的查看刚刚骑过的地面，并没有发现任何硬的东西可以让轮胎承受过大的压力，导致轮胎爆炸。
下午，我准备分别骑下这两辆自行车，在作出判断。看看到底是什么原因?我先骑了一下我自己的自行车。跟上午骑的感觉并没有什么两样。我再骑了一下哥哥的自行车，我发现哥哥的自行车比我的自行车行驶的稍慢一些。例如，我骑自行车一百米需要八秒钟，那么哥哥骑自行车就需要十秒钟。我还蹲下来用手捏了下两辆自行车的后胎，我的轮胎不容易捏进去，说明气冲的`很足。哥哥的的轮胎容易捏进去，说明哥哥的轮胎气冲的正好。这样一来，我的轮胎爆炸的原因是气冲的太足，再加上上午骑自行车的速度过猛了，才会爆炸
所以，自行车轮胎充气压力过大，会导致轮胎爆炸，这个很容易理解，就像我们的气球气吹的空气太多，也会爆炸的道理一样的。
科学的小论文8
星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气，唉，看来又是我做‘苦力的时间了’我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢？我不经疑惑。
于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮了很多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？
我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑很多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢？
于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，假如是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的`一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，假如用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。
通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了
科学的小论文9
奶奶的一次经历让我第一次听到了“鬼压床”这一个词，虽然听得我感到毛骨悚然，不过我都是听过就罢并没有放在心上。但是一次亲身的体验却让我感受到了“鬼压床”的恐怖。那天，我白天打了网球还去游了泳，晚上回到家时非常累了，所以很早我就睡了。当我蒙着头在睡觉的时候，突然觉得有个人压在我身上，胸口闷闷的，四肢无力，想动却提不上劲来。幸亏妈妈进来看我推了我一把才让我恢复了知觉。
在这一阵恐惧之后，我不禁觉得纳闷这个世界上真的有鬼吗？老师都告诉我们了要相信科学，世界上是没有什么鬼神的，但是我亲身的体验又是怎么回事呢？这个“鬼压床”挑起了我的疑惑，于是我就对这个现象进行了一些调查。
我先对自己发生“鬼压床”现象做了一个自我的反思，我有“鬼压床”那天白天玩得比较累，难道“鬼压床”和人的疲劳有关？提出了自己的假设以后，我又在自己的家人中进行了调查，发现奶奶，妈妈，阿姨和表姐都有过“鬼压床”的经历，我首先问了妈妈，发现妈妈有几次加班很晚，回到家也是很累了，早早睡觉的，晚上反而有了“鬼压床”的现象；阿姨是在分娩以后遇到这个事情的，还说那个时候根本没有力气睁开眼睛，但是意识却是清醒的；姐姐有的几次都是在考试之前，她都睡不好，每次都到很晚才睡着，好几次都是睡了醒过来却动不了身体；而奶奶和姐姐的情况差不多，老年人晚上都睡不着，早上又起的比较早，所以当晚上奶奶睡着以后，半夜清醒过来的时候，她都觉得身上有个人压着，四肢动不了，但是脑子却是很清醒。
看来“鬼压床”这种情况跟疲劳还是关系很密切的，但是除了这个以外就没有其他原因了吗？我回想了一下，那天我睡觉的时候是仰着睡的，还闷着被子，那这个和睡觉的姿势有没有关系呢？我又去问了妈妈他们。发现，除了姐姐也有闷着被子睡觉的习惯以外，其他几个人都不是。但是我们都有一个共同点，就是我们几个人都是喜欢仰着睡觉的。
经过了这一系列的调查归纳，我大概觉得“鬼压床”只是一个生理现象，并不是真正的鬼神之类的东西，为了了解的更详细，我借助了网络，进行了查阅，发现“鬼压床”又称之为“睡眠麻痹”是人的意识是清醒的，但是身体却不听人使唤。这最直接的原因是白天的疲劳，当人入睡以后再次醒来时，身体上的'肌肉因为白天的疲劳而使不出尽，而仰睡的习惯往往会把手放在胸前，这就会使人感到胸闷，好像有人压在身上一样。还有压力大的人容易脑疲劳，而体质较弱的人身体往往容易超负荷了但他自己还不知道，容易处于亚健康状态，所以也会有这种“鬼压床”的情况产生。
经过了这次简单的调查我更加发现，我们要相信科学，任何问题都要用科学的方法来解决和解释才是真理。比如“鬼压床”我们只要多多锻炼自己的身体，增加体质，注意劳逸结合就不会出现所谓的“鬼压床”的现象了。
科学的小论文10
——警惕全球变暖
最近这几年，大家觉得天气一下子就变热了，原本凉爽的秋天现在几乎要到10月下旬才开始，8月份最热的天居然达到了40度以上。这是为什么呢？原来，是人类自己惹的祸。
随着人类高科技发展进程越来越快，科学随之产生的副作用逐渐体现出来，全球变暖就是一个例子。天气炎热，在酷暑里泡空调成为了一项新的“业余爱好”，但人们可曾想过，空调会带来什么负面影响呢？答案当然是肯定的，空调排放的气体中含有大量的甲烷，输送到外面，甲烷也是导致全球变暖的气体。同时，空调还会浪费掉许多电，所以要尽量避免用空调，适当即可。
而另一个原因就是：二氧化碳！汽车尾气与工厂废气中含有大量二氧化碳，而二氧化碳最可能导致温室效应（即全球变暖）现在汽车逐渐增多，据有关方面统计，到21世纪，汽车在全世界已有7亿辆，大量的尾气严重影响着我们，咳嗽，喉咙发炎……最重要的是全球变暖。有人统计，美国人均二氧化碳排放量已达到了20吨一年！中国每年的二氧化碳排放量人均排放量也有2。51吨一年！我们周围的环境在恶劣地变化。
更重要的原因就是：森林锐减，水资源破坏，生态链严重被破坏，大量土地贫瘠，水污染严重，据统计全世界10%的`河水被污染，新鲜的淡水供应成了问题，同时由于矿物质被大量使用，燃烧出的CO2气体导致了大气污染，同时臭氧层被严重破环，南北极出现臭氧层洞，加剧了环境的恶化。这样恶性循环的话，最终会导致人们的生活被严重影响。
这样一来的悲剧是什么呢？当然是显而易见了！天气加热，海平面上涨，南北极冰川融化，海滨城市，岛国被淹。这一切，都严重影响了人类的生存，实验证明，以后300年，海平面将上涨半米多，这还是最乐观的数据。再过7年，全球变暖将会无可逆转地持续。更可怕的是，由于北极冰融化，降雨量加强，大量淡水汇入北大西洋，破坏了墨西哥暖流，一旦墨西哥暖流被切断后，欧洲西北部温度将会下降5—8度之多，从而造成的影响，很可能引发新的冰河时期！想必大家一定看过《后天》这部电影，剧中的情景正是几百年后对我们地球的一个真实写照：龙卷风，冰层断裂，温度急剧下降，冰风暴，冻雨，地震，洪水，海啸……这并不是疯狂的幻想，如果人类不停止毁坏环境的话，这将成为现实！全球变暖不仅仅是天气变热，更会牵连出许多负面影响！
科学的小论文11
你想知道、了解植物吗？今天我想你介绍一下植物的特点。
向你一下植物组织，所谓组织，就是一些形态、结构、功能相同的细胞连合在一起而形成的细胞群。植物组织根据结构和功能的不同，可分为分生组织、营养组织、保护组织、输导组织、机械组织等。如根和茎的顶端具有分裂能力的细胞群构成的分生组织，叶肉里具有能进行光合作用的细胞群构成的营养组织，根和叶的表面具有能起保护作用的细胞群构成的保护组织，茎和叶脉里具有能运输水分和养料的细胞群构成的输导组织。
人有器官，植物也有器官那就是植物体。所谓的`器官，就是由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位。如植物的叶是由营养组织、输导组织等构成的，能行使制造有机物、蒸腾水分等功能的器官。一株绿色开花植物，是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。根、茎、叶跟植物体的营养有关，叫做营养器官；花、果实、种子跟植物体的繁殖有关，叫做繁殖器官。
叶片的形状可有好多种，常见的叶形状有以下几种：针形，叶片细长如针。带形，也叫线形，叶片狭长，长度约为宽度的 5 倍以上。披针形也叫枪，锋形，叶基较宽，先端尖细，长度约为宽度的3～4倍。如果是披针形倒转，叫做倒披针形。椭圆形，全形椭圆，中部最宽，尖端和基部都是圆形。匙形，形如汤匙，先端圆形，向基部渐狭。扇形，形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭。三角形，基部宽平，三个边接近相等。镰形，形弯曲呈镰刀状 。心形，形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖。如果是心形倒转，叫做倒心形 。鳞形，形如鳞片。圆形，形如圆盘，长宽接近相等。掌形，叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，。
植物的细胞也是多种多样的，随着功能的不同，形态结构也不一样，但一般都由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核几部分构成。细胞质里有液泡，液泡里有细胞液。
同学们，只要你们平时仔细观察，那么你们会有更多的收获。
科学的小论文12
内容摘要：科学论文阅读包括科技类文章阅读和社科类文章阅读。许多学生在阅读此类文章时存在很大的畏难心理，如果能在阅读中掌握一定的方法和阅读技巧，比如了解一些文体特点，对症下药，找出文章每段的关键词句，整体把握文章的结构，作者的观点态度以及作者是如何论说的等等，许多问题都能迎刃而解。阅读就不再是一种困扰，而是一种探询、享受。
关键词：粗读 研读 细读
所谓科学论文阅读包括科技类文章阅读和社科类文章阅读。科技类文章即科技文，是指研究自然科学与技术的文章，高中阶段选用的科技文往往反映的是当今人类最先进的科技水平和最新科研成果。社会科学类文章，是指研究各种社会现象的科学的文章，包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学、伦理学等学科的文章。社会科学论文涉及面广，所论多为人们共同关注的某一问题，因而读者范围较自然科学论文广泛，也是高中生必读的一类文章。许多学生对于两类文章的阅读存在很大的畏难心理，如果在阅读中能明确此类文章的文体特点及掌握一定的阅读策略，就完全有可能驾御文章。
一.文体特点
科技类文章：自然科学类文章的阅读与我们平时所学的科技说明文有所不同，其主要特点：内容知识含量大，信息密集，新词语、新概念较多，科学术语较晦涩，不仅提出新的概念，而且还在文章中对这些相关概念和研究结论进行解说、分析和阐释。文章思路清晰，大都先提出话题，然后介绍原委，主体部分有四五段，多是一段一个侧重点，段意明确。但往往是多角度、全方位的进行阐释。写法较单一，表达方式以说明或议论为主，行文准确，术语较多，表达直白，不讲含蓄。
社科类文章：有别于自然科学类文章和文学作品，其主要特点：理论性较强，它既是探讨社会科学问题、进行社会科学研究的手段，也是概括社会科学研究成果、进行学术交流的文字载体。内容涉及面广，包括社会科学基础学科的政治、教育、艺术、考古、语言等。写法灵活多样，以议论说明为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，讲求科学性、严谨性，语言准确严密。
二.阅读策略
（一）粗读全文――圈画重点、疑点
首先标出自然段数，以自然段为单位，思维积极灵活，高度集中，采用逐句阅读的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，也就是抓关键词和关键句。常见关键词有：文章重点阐述的名词术语：文章要解说的“主概念”及为“主概念”解释清楚而出现的'“次概念”。重要“问题”或“概念”前后有重要意义的修饰语，限制语以及有指代意义的词语。表示“问题”之间，“概念”之间，事物之间发展逻辑关系的关联词语。关键句有：中心句、要点句。是用来表明文章或文段主要意思的，一般在文章或段落的开头或结尾。记叙中的议论句、描写中的抒情议论句、在阅读中都是体现作者情感态度的句子。首句、尾句、过度句。科学论文的观点非常鲜明，作者往往把其放在最显眼的位置，使读者一目了然。
然后进行圈画，了解每一段的主要内容，如果该段没有关键词、关键句，可以找出该段的写作对象，并通过划分层次指出其特征。也可采用提要式概括、总合式概括、理解式概括能方法来概括该段内容。对文章粗读一遍以后主要了解文章主要说了什么事，什么新发现，观点是什么，通过段落理解而达到把握全文内容，领悟全文主旨的水平。明确了每节的中心内容后，能在头脑中大体复述各段内容。只有把每一段的小论点、小中心提炼出来，才能对原文的轮廓形成大致的印象，才能分清作者主要说的是什么，分哪几个方面，每个方面又有哪些具体内容。粗读全文，是带有全局性质的大略理解和把握，是对文章的整体感知，是去粗取精、去伪存真的过程，让文章的内容很快的呈现在读者的脑海中。当然在读的过程中，如果有各别语句读不懂，也可暂时圈画出来。二次三次阅读时可着重处理解决。
（二）研读全文 ――把握结构、观点
在圈画出文章的重要信息以后，首先要着眼于文章的大层次即文章结构，注意理清文章内部的相互关系，从宏观上驾御文章，包举万象，整体感知文章的内容，领会文章的主旨意图。理清段与段之间的逻辑关系，文章的结果层次，从结构分析入手，把握全文的内容，进而把握全文的中心意思。其次还要着眼于文章的小层次即段内结构，注意理清段内句与句之间的关系，从微观上探究文章，以小见大，局部感知文章的内容。有了对文章的总体把握，我们在理解个别语句时不至于犯“一叶障目”的错误了。
分析研究文章的结构布局，是把握文章观点的前提。科学类文章组织结构的方法，是为表达中心而设计的，阅读时要领会文章是怎样有序合理的安排层次、组合结构，在圈画的重点语句的基础上，重点分析文章的一般结构（诸如总分、并列、对照、层进）。文章的观点往往是有层次的，一个总论点下往往由若干个分论点来支撑，或是几个不同层面的分说整合为一个辨证的总观点。至于入题、过度、推进、呼应、收合等结构因素的分析，阅读时也要注意，要在动态分析中把握作者的思路。
分析概括作者在文中的观点态度，即思想倾向、主张。包括：提出一个意见供学术研究或思考；明确表示反对、赞同、补充某一个观点，赞成什么，反对什么，歌颂什么，商榷什么，否定什么，批评什么，一篇好的科学论文总会旗帜鲜明的表明作者的观点态度。所以在阅读的过程中，要牢牢抓住一些表明作者观点态度的词、句。
（三）细读全文 ――体味词语、句子
科学类文章是人们表达观点、宣传主张、阐明思想的信息载体，这类文章在范围的限制、程度的强调、数量的表述、肯定和否定的语气、事物的可能性和模糊性上，在语言上都有精准的要求。所以阅读文章要特别强调体味语言、领会语意。领悟的如何将直接影响对文章思想内容的理解。
词语：理解词语的含义，一般包括四个方面的内容；一是概念，二是根据上下文推断多义词在文中的含义，三是根据上下文把握词语的语境义，四是代词或非代词的指代义。如何理解呢？
对概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础，具体辨别、严格筛选出文中有关重要信息，选出揭示概念的有关信息，把握关键。不可主观臆断，不可用自己已有的知识来判别，必须忠实于文本。
对于其他词语，可联系上下文选择恰当义项；仔细比较辨别文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义、分析词语源生或隐含的内容。总之，对词语的理解必须放在大的语境中读，而不能脱离了对文章整体的把握。
句子：一是结构较为复杂的句子，二是内涵较为丰富的句子，三是与文章中心和结构密切相关的句子（文眼句、中心句、首句、尾句、情感句、矛盾句、过度句、深化句、总结句等），四是含有修辞的句子。
对结构复杂的句子，对单句可用“抽取主干法”，先找到句子的主干语，明确陈述的对象，清理掉修饰、限制的修饰附加语；对复句要明确区分分句间的关系，还要善于借助句群关系来理解句子表达的重点。从而理解整个句子的含义。对内涵丰富的句子，应先分息这句话的字面意，再根据上下文语境，仔细分析领会在文中的意思，整体解析。与文章中心和结构密切相关的句子，它们要么体现了文章的思路，要么起到画龙点睛的作用，要么承上启下，要么阐明主旨，它们的作用是显而易见的，这类句子也是较容易理解的。对含有修辞的句子，先判别运用了何种修辞，将修辞还原，比如对词语比喻义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确理解的关键。明确运用此种修辞达到什么效果，效果也就是作者要着力表现的意思。
总之，阅读能力作为语文最基本的能力，是在无数次的心理阅读和体验的过程中逐渐培养出来的，只要辅之以恰当的阅读方法，就能化难为易，领会文章的精髓。科学类文章的阅读较文学作品的阅读简单，方法就显得尤为重要。阅读不是杂乱无章、没有头绪的，而是“有法可依”，“有章可循”的，只要我们按照最基本的思路来阅读，借鉴这些阅读方略，并重视感悟，我们就一定能够提高自己的阅读水平。
科学的小论文13
夜，那么静！月亮圆圆的，像个大玉盘。月光透过窗子照进我的家，给屋内的一切都披上了一层银纱，显得和谐而静谧。
爸爸在看报，妈妈正专心致志地绣着十字绣，小弟弟托着腮帮望着明月发呆。我突然想起科学课老师给我们做的“会吃鸡蛋的瓶子”实验。我走到弟弟跟前说：“弟弟，姐有一个会吃鸡蛋的.瓶子。”
“姐，你别蒙我了，哪有‘会吃鸡蛋的瓶子’，我才不信呢！”
“不信！那你等着瞧。”
于是，我叫妈妈帮我汆熟一个鸡蛋，叫爸爸拿一些纸片，一盒火柴，而我呢，就去找一个细口瓶！等一切准备就绪，就开始工作喽！
我小心地帮熟鸡蛋脱掉“外衣”，然后把纸片撕成长条状，按老师所说的，我先帮纸片“上火”，然后把它扔进瓶子，等火“熄灭”了，我连忙把鸡蛋放在瓶口，然后立即把小手松开！
最精彩的时刻到了！一秒、两秒、三秒……“扑通”一声，鸡蛋像滑滑梯一样，一下子就被瓶子“吃”掉了！爸爸妈妈目瞪口呆，简直不敢相信这是事实。
于是,我告诉他们其中的道理：“爸爸妈妈，我告诉你们，纸片刚烧过时，瓶子是热的。而鸡蛋‘坐’在瓶口的时候，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶外的压力变大，所以，瓶子就可以慢慢地把鸡蛋‘吃’进去啦！”
“哦—”爸爸妈妈恍然大悟，“原来这小小的实验也蕴涵了这么多的科学道理！”爸爸微笑着看着我，眼里充满了赞许之意！而弟弟却一脸的茫然，似懂非懂地点了点头。
夜，还那么静，那轮高挂在天空的圆月和眨着眼睛的星星正对着我笑呢！
科学的小论文14
俗话说:眼睛是心灵的窗户！可在这个科学技术日新月异发展的大千世界里,戴眼镜的人却随处可见。特别是我国在校学生3.2亿，平均近视率超过60%，其中小学生为35%，初中生为65%，高中生达79％。更令人震惊的是，有调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。这是一个多么庞大的数字呀!
因此，如何远离近视?这是我们小学生必须重视的问题。下面根据有关资料谈几点如何保护眼睛的有效方法：
首先，我们要从小事做起，养成良好的学习习惯。在学习中做到眼睛和桌面要保持一尺的距离；身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔；握笔时手和笔尖要保持一寸的'距离。<莲>看书写字时眼睛与书之间要保持30厘米以上距离，40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确。不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔。
其次，每当我们面对黑板或电视40分钟左右时，必须让自己的眼睛向窗外眺望或观看绿色植物。在室内的光线不能太暗也不能太强。因为如果太暗，我们的眼睛看其它东西就会很模糊，这样久了就会形成近视。如果太强，眼睛就会有刺痛的感觉，还会干痒，流泪。这也会导至视力的下降。
再次，电脑使用也成为我们眼睛健康的重要杀手。因为玩电脑，现在患“干眼症”的人是随处可见。患者的年龄也越来越小。所以我们上网时也应该有一个好的坐姿，一定要身要坐正，腰要挺直。更要做到眼睛与屏幕的距离在40厘米——50厘米之间，使用平视或轻度向下注视荧光屏。并且要做到使用电脑不超过一小时。
最后，保护眼睛我们要多吃蔬菜。因为蔬菜里含有维生素A和维生素C等，这些元素可以提高我们的视力，并起到保护我们眼睛的作用。
总之，眼睛是心灵的窗户，为了使我们的窗户更加明亮，我们一定要使用有效的方法科学用眼。
科学的小论文15
我们学习了《铁罐和陶罐》，知道了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢？为此，我反复思考研究做了一个小实验。
我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，小心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前，挖出藏在土壤里的铁片，可结果仍是如此。最后我来到水杯前，拿出浸在水里的铁片，可也是一点都没变。这可让我纳了闷：“难道得时间长一点才能出效果？”我将信将疑地离开了实验地。几天之后，我又来到那儿，惊奇地发现在泥土里的铁片有一点点生锈，而在盐水里的铁片早已锈迹斑斑。这到底是怎么回事呢？带着这个疑问，我打开了电脑，才知道原来是原电池反应，离子导电。因为两种金属通常是活动性不同的两种。以铁和铜为例。因为空气中有水分，水中通常容有酸性气体，如二氧化碳，铁片遇到酸失去电子成为铁离子，电子则通过金属移动到铜，再还原成氢气，形成一个原电子。这种反应成为析氢气反应。铁的这种腐蚀内称为电化学腐蚀，电化学腐蚀比一般的氧气还原性腐蚀速率更快。
从实验和资料中证明，盐水会让铁片更快生锈！
为什么米饭可以粘东西？
大家应该早就知道米饭可以粘贴东西了！因为在家时经常看见奶奶爷爷在粘纸或者粘破了的东西。不过时间长了它就会自然地掉下来，所以说用米饭粘东西也有坏处。今天我们就来研究一下为什么米饭可以粘东西？做个小实验吧~
这个星期六的上午，我把冰箱里所剩无几的白米饭拿了出来，又去将放在储存柜多年的破纸掏了起来，实验便开始了。先将米饭磨碎，磨成很细很细的米碎后，在一点一点的放在白纸破损的地方，很快一条破损的白线条就复原了，只不过还剩下一点痕迹。滴答滴答时间过得真快，终于在十五分钟的努力下我将一张破的`没法入眼的白纸边的崭新崭新的，这其中的奥妙我也不知道多少！
据我了解：因为米饭中含有淀粉，煮成米饭后淀粉遇水糊化，有了粘性。小提示：不过淀粉中含糖份，时间过长，会失去粘性。
怎么样，这个小知识会让你受益匪浅么？
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