电工论文(15篇)
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编收集整理的电工论文，欢迎大家分享。
电工论文1
一、中职校企合作布置状况论述
大部分企业对于与中职院校合作主动性不够强烈。因为学生与企业在技术强化模式上存在隔阂隐患，参与实习岗位的学生技术水准必定难以合乎特定企业需求，这主要是因为学校专业指导教师数量不足且缺乏对应实践规划经验，造成专业与实践应用脱节现象，科研水准与技术适应潜质都留有瑕疵。各地区职业学校资金运行渠道拥堵，社会认可程度低下，造成实际办学思路与企业发展指标严重脱离现象，因此便不能透过真正意义层面开发课程与专业创新格式，企业对于其课程评价机会当然就不多了。专业教师参与度不够可观，中职院校全面承担着社会综合技能人才培养重责，要求师资理论基础知识扎实，实践技能强。但现实状况中大部分中职院校专业教师距离此类规划要求过于遥远，动手操作与活动参与能度都十分消极;专业教师无论是在客观或是主观层面上都不希望参与到特定合作训练项目中。
二、校企合作模式研究
(一)订单式
就是依照企业用人标准布置订单，由学生提出培养活动内容与规格，其间机电工程相关企业会透过联席会议等途径辅助学校制定教学计划，必要时委任专家到特定校区进行演讲;某些地区会依照企业订单形式进行班级团队命名，确保学生毕业后期能够顺利转移到企业内部工作。
(二)工学交替
实际校企双方经过长期合作积累沉淀的互惠互利人才培养经验，因为中职院校在成本与资源布置上有所限制，单位专业甚至难以落实实训基地建设工作，而企业短时间内又急需大量先进人才涌进。于是，两者可以透过协议签订提供学生实习场所，涉及机电操作技能与职业素养强化方案由双方共同商议。过渡到企业内部实习期间，专业知识也可同步灌输，截止至今，各类中职学校都已经开展暑期生产实习项目，确保学生能够在各类生产端口中积淀高效操作经验，其间企业会发放工资，相应地减少学生学费压力状况。
(三)产学合作
企业会直接向学校中心转移，在此阶段，校企双方能够引导学生直接参与生产实践活动，依靠专业教师指导与现场观摩进行企业最新技能与管理经验掌握，当然学校会从中获取一定数量的报酬;而机电相关企业为了赢取品牌竞争效应，也可考虑安置奖学金激励机制，鼓励一些品学兼优的学生个体，能够自觉发挥主观能动性与创新意识，在此类专业发展道理上永无休止地奋斗。
三、机电工程专业实施校企合作核心要素细致解析
(一)机电专业引导体系规划。
专业建设离不开课程体系的规范力度支持，尤其在阶段教学计划制定上要全面贯彻德育与技能水准同步强化指标。专业课需要教师时刻督促学生个体树立工学结合理念，能够自觉依靠企业需求进行生产工艺要领掌握，同时提供给学生特定的教材资料，加大技能课程考试监督力度。学校应及时开展运用职业能力鉴定为核心的机电专业技能体系重建活动，如在课题指引前提下进行专业教师行业顶岗实践，为专业市场论证与办学方向舒展扫清不必要的障碍因素;另外，机电专业还需进行课程项目综合化定位工作，其间教师有义务多次到企业生产现场进行调研，邀请多加行业技师到校任教，促进机电专业课程体系的华丽蜕变效率。
(二)机电专业类教学思路梳理
1．理论与实习教学并重。专业理论灌输须遵循实用原则进行模块化调试，其间注重学生实践工作能力强化，令其能够在动手操作中提升创新潜质，能够在日后岗位上尽职尽责。教师要做的.就是全面熟读企业新进人才素质标准，培养学生机电控制与维修技能。2．实训基地建设。构建具备一流专业实训功能的教室空间，尽量联合传统专业建设经验进行科学发展观念延展，目前机电工程类企业职业项目包括机电维修、工业电气自动化、智能楼宇技术等，若想从中稳固专业建设实效，就必须透过以上专业类型实施强化改造，尽量为高新综合应用技术专业类型拓展提供指导方向。
(三)师资队伍的科学组建
若想全面稳固师资团队指导力量，可以借助以下三类途径进行人才吸纳:首先可以透过单位年限高校毕业人才招聘会进行专业对口毕业生收取，再就是在本校毕业生中筛选作风硬朗且技术过硬的高才生留校，并委派具备丰厚技术操控经验的教师予以重复教育;这便使得教学与实际工作充分结合，真正拓展学生个体技术应用潜质与职业道德素质，教师也能够在技术经验交流中不断获得进步。
四、总结
综上所述，机电工程类复合型专业人才培养是推动校企合作效益的特定途径。作为中职院校有义务全面深入企业中心进行工作现况考察，吸纳最新技术应用与职业操守规则;同时提供给学生广泛的实习机遇，令其能够将日常学会的知识内容全面应用到职务之中，真正研制出高功能与高质量的产品。
电工论文2
摘要：信息化技术在电工培训中的渗透，创新了电工培训模式。电工培训和信息技术相融合，提高了电工培训的效率和质量，为社会培养出优秀的电工技术人才。为适应社会对技术人才的需要，研究信息化技术在电工培训中的渗透，具有重要的现实价值。
关键词：信息化技术；电工培训；渗透
1基本概念综述
（一）信息化技术：信息化技术是依托通信、网络、数据库等技术，对所研究的内容整合成可用资源，供社会分享应用的技术，利用信息化技术，可以极大地提高社会的活动效率，为社会的进步提供技术支撑。
（二）电工培训：是指通过专业技师指导学员系统化地学习电工基础理论知识，并通过一定的实践掌握规定的操作技能，使得学员变成合格的电工技术工人，并以颁发证书的形式予以认可。
2信息化技术渗透到电工培训中的意义
2.1提高培训效率，扩充培训容量
电工培训中的理论讲解，主要集中在课上，利用信息化的技术，可以以更直观，更形象地演示电工理论的内容，把难以用语言表述的内容变得更加清晰可见，把不便于理解的理论变成可以演示的视频图像，直观形象。能迅速地从多角度展示电工设备、电工原理。信息化技术更新了电工培训中靠书写，依赖讲解的低效授课模式，提高课堂教学效率。
2.2调动学员的学习兴趣
电工培训中所涉及到的理论内容抽象复杂，技术操作要和众多的设备相结合，学员学起来并不是很轻松。学习兴趣浓厚保持持久，才能学到全面的电工知识和操作技能，利用信息化可以调动学员的学习兴趣。利用现代信息网络资源，采用多媒体传授电工技术技能操作，增进实际操作的效果，为学员的操作提供规范优质的操作样本资源。我们处于信息化的年代，网络信息为我们提供了丰富的资源库，网上关于电工培训的操作视频应有尽有，获取便捷，可以从中选取适合的视频，也可以自己设计相应的视频开展培训，引导学生参与到视频制作中，做到操作与演示相结合。
2.3提高学员的实际操作水平
电工技术培训不仅涉及到复杂的电工理论培训，更是一项实际操作能力很强的培训，学会实际操作是电工培训的目标，培养成有实际操作能力的电工是社会对电工培训的要求，是电工培训中的重点内容。利用信息化进行电工培训，可以克服这方面的缺陷，采用模拟实验，在模拟环境中进行操作，通过信息化辅助技术操作，可以实现目前条件下不能操作的实验，弥补常规操作的不足，提高实验的效果，提高学员的实际操作水平。
3信息化技术在电工培训中的渗透对策
3.1提高教师应用信息化技术的能力
信息化的普及程度影响着电工培训水平，尤其是，目前承担电工培训的多数技术师缺乏信息化的技术素养，直接制约着信息化向电工培训中渗透，制约着电工培训的效率。所以，提高技师应用信息化技术的能力是电工培训需要解决的问题。在信息化程度很高的今天，如果技师对信息化技术操作不当，就难以有效应用信息化技术,所以，技师要不断加强对信息化的技术学习和提高，掌握信息化培训的理念和信息化培训方法，在具体的培训中反复锻炼，不断思索，加强交流，结合培训中出现的情况，不断地更新调整。
3.2处理好信息化技术和技师引导的关系
电工的培训需要技师对学员的学习和操作进行具体指导，为此，要处理好信息化技术和技师的`引导关系。培训是一个相互沟通的过程，也是一个不断切磋技艺的过程，技师的言传身教，能有效引导学员的理解和规范操作。现代信息化技术是一种有效的工具，是促进电工培训的有效手段，而技师的引导展示是无法代替的，所以不能完全脱离技师的引导作用，而是更好的发挥现代信息技术和技师的相互融合作用，促进电工培训的顺利进行。
3.3加强信息化技术应用监管，提高渗透效率
电工培训中对信息化的应用情况参差不起，运用信息化培训电工不规范，利用率不高，对于整体水平的提高还需要进一步的加强，技师自主提高受到多方面的限制，为此，加强对信息化的培训，提高信息化的学习和技能运用，提高监管的力度，推进信息化在电工培训中渗透，提高整体应用水平。
4总结
随着信息化技术的广泛应用，电工培训的效率不断提高，面对存在的问题，要采取切实可行的对策促进信息化向电工培训中不断渗透。
参考文献
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[7]武利群.电工技术改革[J].黑龙江科学.20xx(08)
电工论文3
一、我国强电设备制造业的现状
在对强电工程中主要使用的设备有一个初步了解之后，我们可以看到，我国随着材料科科技的不断进步，不论在变压器以及导线中使用的金属电缆技术中，还是在绝缘层使用的合成类橡胶技术上，都获得了一定程度的突破进展。但是，从数据来看，我国的电量水平仍然落后很多发达国家一大截，我国的人均装机水平仅有世界人均水平的40%多一点，只有美国的7.5%，虽然我国从规模上来看，电力设备制造业的规模都不小，但是就单个企业来说，我们没有形成一个集团性的，在国际中有竞争力的电力设备制造企业，这对我国的强电工程设备材料的制造业来说，不是一个好的发展前景。这其中主要有几方面的制约因素：
1）技术制约。技术制约一直是我国科技行业中最主要的制约因素，尤其在材料学方面，我国的科研力量投入不足，多年来没有形成一个集科研开发、持续发展一体的科研机制，再加上一般的电力制造企业能力有限，无法支持先进的科研生产团队的建设投资，形成了不断花费额外成本去购买外国的专利技术，从投入研发的资本来看，仅仅占了收入的2%左右，这样的科研经费投入是很难获得实质性进展的。
2）知识产权制约。虽然我国经过了这么多年的引进技术和仿制，已经能够在很多技术上达到国产化的标准和生产的需求。但是就核心技术而言，还是需要购买国外的专利，不具有自己的知识产权，因而带来了成套设计能力较差，影响了我国电力设备产品的创新和发展之路。
3）体制制约。我国的强电工程项目以及相配套的超高压输变电设备大型企业都集中在东北地区以及中部的老工业基地，这些老的企业由于多年的发展以及国家的管制，在经营方面存在严重问题，改组和改革的难度太大，企业的人才流失也非常严重。
二、强电工程材料设备制造中改进措施
2.1政府加大支持作用
强电工程材料设备制造的落后局面，很大程度上来讲，与政府的不够重视有着直接的原因，所以政府需要在这一块加大投资的力度，尽快建立起若干个攻坚的科研技术团队，因为电力材料装备的国产化，是关系到我国整个电力网络安全性和可靠性的，因此，需要同军品同样对待，充分发挥市场机制，做好相应的规划工作，推进体制的改革，在科研经费投入增加的基础之上，鼓励我国各大相关企业采用国产的设备。
2.2企业自身需要自强自立
强电工程材料设备的制造业不仅需要政府的大力支持，我国的各大相关企业也要在政府支持力度不断加大的基础之上，自强自立，争取创新机制的建立。在技术的改进过程中，我们可以通过先引入，在消化吸收的方式来进行，或者与国外的企业相互合作，共同去做技术的改革工作，但是在这个环节中一定要大力开发具有知识产权的关键技术，形成核心竞争力才是我们今后发展的“王道”。企业的自强自立除了在科研经费的投入中予以增加之外，还要提高企业的服务意识，在服务中我们要摆脱过去落后的服务机制，要对客户在整体构架的建立过程中提供解决方案，比如在变压器的提供中，可以为客户配套集中更加节能和安全性、可靠性高的搭接解决方案，再比如高压电缆的销售中，为客户增加详细的说明以及数据性的内容，让客户对每种设备的使用情况、环境等都有一个清晰和准确的定位。作为强电工程材料的设备制造企业来说，发展最重要的就是注重专利和品牌的建立，一旦企业将知识产权转换为专利，并且通过市场和用户的`认可，就将技术提升为了硬竞争力，能够让自身的制造能力也在此基础之上迅速获取提升。所以我们的企业在发展过程中一定要注重专利的申请。在市场国际化的大背景之下，我们的制造业企业，尤其以电力材料设备这种技术含量高的制造研发企业来说，环境非常恶劣。因此，我们的电力工程材料设备制造企业要有形成集群之路的发展思路，在资金、人员素质水平以及设计与开发能力等多个方面存在制约条件的现状下，相互合作，形成风险公担、利益共享、共同繁荣的集群式产业链，相互之间获取资源、技术和人才的共享和交流，再联合上下游的企业共同形成科技园区，公摊发展道路中的研发投入，是获取公共腾飞的非常有效的发展之路。
三、结语
总之，强电工程材料的设备制造是一个具有广阔市场的产业，也是我国相对比较落后的产业，只有我们政府和企业共同努力，从科研、体制改革等多个角度入手，才能将强电工程材料设备的制造推向一个新的高潮。
电工论文4
第一章 绪论
随着国家经济的迅速发展，现代建设市场竞争日益激烈，现有的建设项目也变得越来越复杂，项目管理要求也日趋提高，用户对工程项目的施工周期都希望能以最大可能的压缩，来节约时间和成本。但是，项目本身的复杂性和现实环境的不确定性使得越来越多的项目在实施过程中会呈现出一些问题：如项目实际施工进度拖延，项目成本增加，变动太多，资源紧张等。可以说这些问题总会对项目的进度计划造成一定的影响。因此，如何解决这些问题已成为现代工程项目管理中重点研究、解决的课题。
1.1. 研究的背景与意义 .
1.1.1.研究的背景 .
随着现代科学技术的进步，人们对于楼宇智能化以及对于电子系统的依赖程度也越来越来高。如今的弱电系统集成的项目已经越来越被人们所认识和受用。
B公司正是一家专业承包弱电集成项目的集成商，在目前弱电集成项目比较被重视的环境下。如何服务好用户，如何运用科学的管理方法做好对项目进度控制是公司目前迫切需要做好的工作。只有合理科学的对项目进度实施动态控制，才能确保实现所制定的项目进度计划要求，做到既控制了工期，也保证了工程质量。对如何科学地来编制好项目进度计划，并要体现出所编制的进度计划的合理性和可行性，这是B公司项目管理中所面临的课题。
目前在B公司所运用的项目管理方法下。可以发现项目延迟还是比较普遍的。有很大一部分的项目在实际的施工中会因为各种因素而导致项目进度的延迟，这样的延迟对于公司来说是非常不利的。不仅仅会影响工程的时间和成本，也会影响工程质量和用户的体验。也影响了用户方对公司的信誉，影响了公司对市场的开拓。
公司目前在弱电项目进度管理中的问题大致分为工作延误，计划不合理，抗风险能力较差以及监控力度不足。针对存在的问题，需要采取相应的措施加以改善：一、改善公司自身的管理架构和体系。二、在安排项目编制进度计划时使用基于关键链方法来用于对进度计划的编制。三、加强项目进度控制。
关键链是Goldratt博士在 1997 年提出了一种基于约束理论的项目管理法方。在应用关键链技术的项目进度管理中，由于考虑了时间和资源的双重约束，可以有效的减少项目实施过程中时间上的浪费，消除不良行为习惯并解决资源冲突。因此把关键链法运用于项目管理之中，可以有效的使企业在较为复杂的项目环境下如期地完成项目。
而在目前公司的弱电集成项目中，往往还是应用较为传统的进度管理法方，在项目进度的管理上相对比较混乱，项目进度也不能有效保证。这样也会引发质量、成本等一系列问题。所以说以关键链技术为基础对B公司项目进度管理模式进行优化，对实现B公司项目管理水平的提升及项目进度偏差等问题的解决，其实践以及理论指导意义均极为突出。
1.1.2.研究的意义。
在解决B公司项目的进度管理问题时，需要对公司整个项目进度管理的模式进行优化。其中我们需要引入关键链法（Critical Chain Project Management,CCPM）来对公司项目进度计划的编制和进度监控管理提供管理理论和技术上的指导。当前，该方法已经引起了世界各地相关人士的兴趣和研究。而其中关键路径法是其中的基础，把约束理论运用到工程项目优化和调度中去，在综合考虑项目中资源的限制和各种活动之间紧前紧后关系的情况下，识别出最长的链路-关键链，并根据工程项目的'实际情况在相应的链路位置加入缓冲区。
在B公司项目的实施过程中，总会面临着各种风险和不确定因素，因此在事前对项目进度进行规划的时候，人们常常会把完成任务所需要的工期时间做过多的预估。而这部分多预估的工作活动时间经常会影响整个项目的进度情况。在公司原有的项目管理模式下，帕金森定律和学生综合征等状况常常出现在实际工作中，从而导致在实际工作中这些多预估的时间基本都没有得到有效的利用，最后造成工程工期紧张和工期拖延。而在关键链法中把这些安全时间集中起来进行分配使用，即在项目中设置缓冲区。该区间的设置可以减少项目中安全时间的浪费，并且能够减少甚至消除项目中各种不确定因素对工程进度的影响。同时在项目进行中，对于缓冲区的使用需要实时监控，管理人员可以通过监控来及时了解工程施工的进展情况，更好地控制项目的实施。关键链技术提出的时间并不算长，在关键链识别，缓冲区设置及预警机制等方面还是有许多不同观点的。本文将根据B公司项目的现有状况对公司项目进度规划和控制等方法提出改进。力求找出适合公司弱电集成项目的进度管理方法，使关键链技术更合理地运用于B公司的项目进度管理中，为项目管理者制定项目进度和管理计划提供借鉴。
1.2. 研究的内容与方法 .
1.2.1. 研究内容 .
本篇论文的研究内容可以分为四个方面；首先是对于理论的研究和学习。对于关键链技术在国内外的发展现状进行研究，阐述关键链的理论基础，基本思想。了解关键链技术相对于B公司现有管理方式的差异和优势。
第二是对于公司项目管理中所存在问题的阐述，并使用焦点小组访谈法和鱼骨图法对公司项目所存在的问题进行挖掘和分析。
第三是根据对公司进度管理中存在问题的分析对公司管理模式进行优化，包括基本的项目管理架构、人员管理的改进，最关键的是应用关键链理论对公司的项目进度计划进行编制，同时借鉴关键链理论中缓冲区的监控方法，加强公司的项目进度控制。
最后，选取B公司的实际工程项目案例，使用优化后的进度管理模式制定项目进度管理计划，并分析相关结果。
1.2.2.研究方法。
本文首先对关键链的相关文献进行学习和分析，搜集，整理国内外关键链技术的基本理论和运用方法等资料和数据。在学习研究理论的同时，也结合在实际工程项目进度管理中碰到的问题，进行对比和分析。对B公司目前在项目进度管理中存在的问题进行挖掘与分析。
然后以关键链技术为基础进行项目进度计划的优化，并配合其他管理手段，争取可以解决公司目前存在的项目进度管理问题。论文最后还通过案例的实际运用，对运用方式进行阐述。如下即为技术路线图：
1.3. 论文结构 .
论文研究的最终结果，即对以关键链理论为基础的项目进度管理模式进行构建，进而使得当前B公司项目的进度管理模式得以优化。在此过程中，需对如下问题进行研究：公司项目进度问题的挖掘与分析、进度计划的合理安排、进度的监控管理。结合上述思路，最终可获得论文的构成部分。
第一章是文章绪论。首先对课题的研究意义、背景等进行阐述，并对论文研究方法、内容予以介绍。
第二章是理论基础。通过研究、学习相关文献，对关键链技术在国内外的应用、研究现状进行阐述，并总结了关键链技术在对于项目进度管理上相对于传统管理方式的一些优势。
第三章是对于B公司项目管理现状的阐述，通过对B公司现行的项目进度管理方式的阐述。可以发现，在现有的项目进度管理方式下，公司的弱电集成项目在进度管理上会暴露出一些问题。如进度拖延，计划安排不合理及抗风险能力低的问题等。这些问题会导致公司项目因进度偏差问题而造成负面影响。
第四章是对B公司现在项目进度管理中的问题进行分析，首先通过焦点小组访谈来挖掘问题所在，然后通过基于鱼骨图对进度管理问题进行分析。
第五章是对公司项目进度管理模式的优化。首先调整公司项目管理构架，然后分析关键链的技术要点，综合考虑项目资源约束，突发状况可能对弱电项目进度的影响。通过确定项目关键链，设置缓冲区并确定缓冲区大小，最后确定缓冲区的管理及预警方法。来为B公司建立一套新的项目进度管理模式。
第六章是实例应用分析，根据第五章制定的基于关键链技术的项目进度管理模式来为B公司一个实际的弱电集成项目制定项目进度管理计划和项目进度监控方法。并对结果进行分析和比较。
第七章是结论，总结文章的研究结果，同时探讨研究的不足之处以及未来可能的研究方向。
电工论文5
1汽车电工电子课程教学方法变革过程
汽车电工电子课程是高职高专院校汽车类专业的一门特别重要的课程。高职院校汽车相关专业的培养方案中将汽车电工电子课程定位为一门重要的专业基础课，通过这门课程的学习，可使学生掌握基本的汽车电工电子技术理论和技能，既是学习汽车电子和汽车相关技术的必备前提，也是学习汽车后续专业课程的先导。随着国家对职业教育的逐渐重视，学校教学条件的不断完善，汽车电工电子课程的教学方法也不断与时俱进，逐步变革完善。
人们喜欢用“一根粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季晴雨”来形容教师这个职业，职业教育发展之初，汽车电工电子等专业基础课教学仍多采用传统教室面授的教学模式，这使得实践教学不能及时跟进以保证理论的可见性和可操作性。尽管后来随着学校信息化资源的不断完善，部分教师已经开始制作简单ppt应用于教学，但实训部分仍多是纸上谈兵或观看教师简单演示，学生没有机会现场操练，认知模糊，导致教学效果得不到保证、学生厌学情绪严重。
自20xx年，理实一体化教学理念就在职业教育的领域里被频频提起，并随着职业教育的迅速发展，不断得到完善。因此，理实一体化教学法是随职业技术教育发展而产生的一种新型教学方法，顾名思义即理论实践一体化教学法。它能有效改善以往教学中理论与实践相脱节的现象，既强调教师的主导作用，又肯定学生的主体地位，通过设定具体教学任务和学习目标，让师生双方教、学、做同时并举，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现。是一种突出学生动手操作能力和个人专业素养培养，充分调动学生学习积极性、努力激发学生学习兴趣的教学方法。因其贴合职业教育初衷，在职业教育领域一经适用，即得到普遍认可，并被大力发展。
近年来，各学校从实际情况出发，根据学校汽车电工电子实验室建设情况，逐步实现汽车电工电子课程从纯理论教学到理实一体化教学的过渡，通过专业理论教学与实践教学的有机结合，培养学生的创新精神和综合能力，让学生在专业技术的学习方面达到学会、会学，为学生终身学习打下基础。一体化教学以增强技能训练为主线，以突出培养学生的操作技能为重点，帮助学生更好地理解和掌握专业理论知识，更好地提升专业操作技能。通过汽车电工电子课程理实一体化的实现，一方面学生主动学习的兴趣增强，解决问题的能力提升，对后续专业课的学习方向也有了基本的把握。另一方面，汽车电工电子课程一体化教学的实现也为技能大赛选手的选拔提供了非常可靠的依据。技能大赛是衡量职业院校教育教学水平的一个重要依据，选手的选拔基本在低年级，教师“肉眼识珠”比较困难，一体化教学中学生的动手能力、反应能力、吃苦精神、敬业精神甚至解决问题的综合能力，都能得到很好的.展示，便于被老师发现。
随着教育信息化的不断发展，汽车电工电子课程任课教师也同样面对如何在教育信息化环境下整合课程教学设计、创建新型课堂教学结构的机遇和挑战。如何营造或创设信息化的教学环境来实施新的教与学方式，从而进一步提升汽车电工电子课程的教学质量与学生综合素质，成了任课教师们必须面对的课题。
2汽车电工电子课程信息化教学设计要点
一堂好课肯定要有一个优秀的教学设计，教育信息化为教学模式的发展提供了丰富的资源、工具以及交流与合作平台，教师要根据丰富多变的实践情景创新教学设计以适应新形势的需要。
首先，从教学目标的确定上，应更符合学生认知发展水平和心理特征，要体现先进的教学理念，要有针对性、层次性、可操作性，要反映统一性和个性化学习的需要;同时，信息化教学设计还应侧重运用信息化的手段突出教学重点，化解教学难点，如用动画、小视频、三维仿真、微课等手段帮学生轻松掌握。
其次，教学过程的设计要充分运用“学教并重”的教学设计理论，发挥教师主导作用，重视学生主体地位，采用多样化教学模式，以任务驱动为载体激发学生学习自主性，以学习方式的多样化提高学生学习兴趣，以过程性评价方式反映学生学习情况。教学方法上适应汽车电工电子课程理实一体项目化教学需求充分运用项目式、情景式、小组讨论式等易于师生互动、生生互动的教法学法，并融入教学环境，有条件的话还可以实现人机交互。最后，合理利用信息化教学资源。教学资源是有效开展信息化教学的基本条件，一般包括教学环境、教学资料、支持系统等。信息化教学环境通常是多媒体教室，汽车电工电子课程根据模块教学需要部分课程可能要到实验、实训场地进行，最好能实现多媒体教室与实训场地之间的网络互通，以便传输学习资料、实施课堂教学的监控等，有条件的学校可将教学设备、环境、教学过程按照企业工作要求进行工位化设置，以便学生体验企业氛围、规范工作行为、培养职业素养。信息化教学资料形式多样包括文本、图像、音频、视频、动画等，多数都可以直接应用于教学过程中，部分三维动画、仿真软件等可能会因设计版权问题需慎重使用。支持系统主要指支持学习者有效学习的条件，作为资源的内容对象与学习者沟通的途径，它起到媒介功能，体现教学的信息化传输与存储。如教学过程中可有意识地培养学生岗位意识与职业素养，帮助学生达成人生职业规划从而为学生提供学习能量的支持;评价方式多元化理论与实操结合、实时给出评价结果为学生提供信息支持，从而帮助学生了解自身的薄弱环节，有针对性地加强训练，巩固学习效果，切实提高自身能力。
3汽车电工电子课程信息化教学结构变革
变革传统教学结构主要指借助信息化技术与课程的融合改变传统的以教师为中心的“教材+黑板+粉笔+声音”为特征的课堂教学结构，创建一种既能发挥教师主导又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的“主导—主体相结合”的新型教学结构。对于汽车电工电子课程来说可从以下几点展开：
(1)加大分组教学力度，激发学生学习效能。汽车相关专业主要培养汽修相关专业技术人员，团队协作精神非常重要。教师在教学过程中应重视学生协作学习和团队学习能力的培养，多开展分组教学，引导团队中的每一个成员有序分工、密切合作，进入高效的整体学习状态，凝聚出一个作为这个整体存在的团队学习主体，获得更好的学习成效。
(2)引用翻转课堂教学模式，优化课堂教学效率。近两年翻转课堂式教学模式出于对传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆广为引人注目，它提倡让学生在课下通过互联网学习丰富的在线课程，课上通过学生讨论、教师答疑等“交互”式教学方法解决疑难问题，激发学生自主学习，提高学生学习效率。这对汽车电工电子部分模块的教学较为适用。高职不同于高中，没有选拔性高考的压力，学生课余时间多，精力足。信息化环境下，网络所能提供的信息不论在质还是量上都要优于教师个体。这在很大方面既能有效利用同学课后时间，又能提高学生学习效果，值得尝试。当然，教无定法，根据具体的教学任务特点，教师可酌情选择更适合的教学模式。
总之，合理利用教育信息化不仅有利于提高高职院校的教育质量，加快教师自身成长，更有利于培养学生的创新精神和实践能力，造就企业欢迎的技能型人才，值得所有一线教师学习、尝试。
电工论文6
根据《维修电工国家职业技能标准》的要求，高级维修电工理论知识考核范围包括：继电控制电路、交直流传动系统、电子线路等知识的读图、测绘、分析、调试与维修。考核深度要求掌握电气图测绘地步骤和方法，熟悉机床电路的组成、原理及常见故障;掌握PLC的基本指令表，熟悉编程技巧，掌握编程软件的使用方法，熟悉PLC常见故障的类型和解决方法等，其中可编程逻辑控制器理论知识点和实操都占到30%甚至更多。从现代生活需求还是工业发展方向，都需要高技能复合型人才。可想而知，对于可编程控制器的学习需要不断地深入。在多次的高级维修电工理论知识培训考核中，机械手类题目就多次出现，从专业的知识方面来看，机械手学习的综合知识面广，涉及知识较多;从 逻辑思维 方面来看，在现代化的生产生活中，社会分工逐步细化，生产设备越来越精密，自动化生产设备越来越复杂，机械手控制精细化，同时可以很好地锻炼学生逻辑思维方面的能力。
一、机械手背景
机械手是在机械化、自动化生产过程中发展起来的一种新型装置。它是机器人的一个重要分支。特点是可通过编程来完成各种预期的作业任务，在构造和性能上兼有人和机器各自的优点，尤其体现了人的智能和适应性。在现代生产过程中，机械手被广泛地应用于自动生产线中，机械手虽然目前还不如人手那样灵活，但它具有能不断重复工作和劳动，不知疲倦，不怕危险，抓举重物的力量比人手力大的特点，因此，机械手已受到许多部门的重视，并越来越广泛地得到应用。
1958年美国联合控制公司研制出第一台机械手。在1962年，美国联合控制公司又试制成一台数控示教再现型机械手。同年，美国机械制造公司也试验成功一种叫Vewrsatran机械手，该机械手的中央立柱可以回转、升降，采用液压驱动控制系统也是示教再现型。这两种出现在60年代初的机械手，是后来国外工业机械手发展的基础。目前，机械手大部分还属于第一代，主要依靠人工进行控制;改进的方向主要是降低成本和提高精度。对于我们维修电工高级工学习机械手来说是比较复杂的，通过我的教学和观察，发现学生的 学习方法 和技巧还有待提高。
二、机械手结构及工作原理
结合维修电工考证和《国家职业技能鉴定标准》要求，我校与企业联合研制出针对考证训练地模拟机械手，大概分为3个模块：(1)送料机构;(2)抓取机构;(3)分拣系统;采用电磁阀气动控制。送料机构有物料检测，当料槽有物料时，物料检测传感器会发出信号，通过程序控制电磁阀，送料气缸推出物料，等待机械手抓取;抓取机构有3个自由度的控制，每个自由度都规定初始位置，当物料放于指定位置时，机械手开始动作下降，夹紧物料;此过程需要位置传感器来检测抓取物料的精确度;取完后，机械手要放物料在分拣系统中。该系统由传送带带动，有物料检测、颜色检测、金属检测，结合企业生产实际，分拣到不同的收料处。机械手控制涉及气动、电磁阀控制、传感器检测、机械位置调整、硬件电路接线调试综合能力训练，所以学习起来比较费劲。经过3年的教学，总结出自己的一套学习方法。
三、机械手学习
对于机械手，模块化学习是很重要的，使用时要根据各个模块的功能有针对地做练习，这样学习起来会很容易上手。下面介绍模块化分步学习的方法及注意事项。
(1)对于机械手结构，我们把它分为3个模块来学习，如图1所示。供料单元、搬运单元、分拣单元;第一模块上料检测单元，此模块又可分为物料检测、推送物料、循环供料;物料检测主要用于入料口，并在需要时将料仓中物料送至抓取搬运平台，为搬运单元做好准备。在物料检测过程中需要注意调整检测传感器的灵敏度，因为这是机械手搬运过程的第一步中的第一个环节，如果这里检测出现错误就可能导致搬运单元过程的失败。此过程需要循环进行，下一次何时开始推送物料要看机械手把第一次的物料是否安全无误地搬运到指定位置，这是供料单元在程序编写过程中要注意的。
(2)搬运单元，在整个搬运系统中，此环节最为重要、复杂。涉及到机械知识、气动控制、传感器知识、PLC程序控制设计等方面的内容。在机械手搬运过程中涉及到许多传感器限位控制，每一个动作都需要传感器来检测，那么在机械手从原位开始伸出、下降、抓取、上升、旋转、下降、松开、上升、转到原位，这个过程需要调整每个电磁阀动作的先后顺序，这是首要步骤;然后需要每一动作都要准确到位，这将影响到抓取物料。如何确保物料精准的抓取，这里要分步进行。把抓取的动作分步细化，上述每个动作用传感器检测准确到位后在进行整体调试，这样可以避免在调试过程中重复调整机械手抓取的准确性。程序的编写也有多样性，根据PLC型号的不同，有不同的编写方式，这里重点说明三菱FX2N型号的PLC。大家都知道一般指令编写都是没有问题的，在注意整个机械手动作过程后一步步编写，确保每个动作完成后复位即可。与其他PLC比较拿一般指令编写无太大差别，但是要拿步进指令编写的话，这里就很简单了。三菱FX2N-PLC步进指令有个很大的好处在于它的.每一步程序动作完成后，下一步不需要考虑它的复位问题，这可以大大简化了机械手搬运过程的程序量，和一般指令比起来简单了许多。
(3)分拣单元，作为最后的分拣系统，我们能够正确的认清每个传感器的功能，把相应的物料通过传感器检测出来分流出去即可，此过程程序写法有两种方法。一种方法是按照动作顺序到分拣单元时编写;另一种方法是在机械手动作之初，也就是原位的时候把分拣系统程序加入，在机械手完成抓取动作后回到原位的同时开始分拣物料，同时也不影响下次抓取物料，此过程是同步的。这两种方法根据自己的实际情况，采用适合自己的。
机械手的学习需要认真考虑多方面的因素，本课程是一门综合性课程，涉及到电气专业基本类课程，所以想学好本课程，基础是关键。对于上述学习方法，涉及到机械手实训设备的类型，对于一般维修电工考证使用机械手，这种学习方法可以满足，但涉及到精准定位抓取物料类型，需要使用编码器来记录数据的，这种方法可以借鉴。对于我们经常用得FX2N系列PLC，编写程序通常使用两种方式，一种是基本指令编写程序;另一种是利用FX2N系列PLC的步进指令进行编写;这两种方法都可以对机械手进行编程，个人建议使用第二种方法。这种方法简单实用，思路比较清晰，程序模块化，比较容易上手。
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摘要：就目前来看，机电工程机械设备管理上，存在者较多的问题，亟待加以解决，进而才能使得机电工程机械设备管理严格化、规范化，确保机械设备使用过程极具安全性。本文就机电工程机械设备行业的现状着手，进而归纳出加强机电工程机械设备管理的具体方法，进而保障机械设备的安全运行，加以安全化的进行工作。
关键词：机电工程；机械设备；管理
1引言
由于我国经济的快速进步，机电工程机械行业也取得了较大的进步，机械设备逐渐作为机电工程的主要力量，机电工程机械行业就生产企业至使用单位产生了较大的变化，尤其是机电工程机械设备结构亦产生本质的转变，对于这种变化，应该对具体的管理内容加以相应的方法，进而使得机电工程机械设备管理更具规范性。
2机电工程机械设备行业的现状
对于整个行业来说，设备就组织生产至现场的具体运用，大致需要生产、销售、管理、使用、租赁、养护以及修复等过个过程，可是，于具体的这些过程之中，还有着较多的不清晰的情况，特别是生产以及租赁的情况最为严重。就近年来的市场经济的逐步发展，加之改革开放的促进，机电工程机械制造业取得了巨大的进步，可是，也有着其他不良的问题产生，某些生产企业没有具体的资质，缺少相应的管理，技术人员以及技术工人的缺乏，使得于此种不佳的生产状况中加以生产经营，此类小型且管理不佳的企业，就小型零配件、部件加以制造，有的包含大型设备的标准件以及整机皆加以制造，凭借低廉的价格于市场上加以恶性竞争，在价格方面进行压价，某些使用以及租赁企业，仅仅是需求经济的获取，对于产品的质量好坏、生产企业的资质与否以及安装调试等后续服务皆有所忽视，处于危险经营使用的状态中。施工现场使用管理不严格，使得事故频频的发生，某些企业的领导，对于安全方面不够重视，管理的较为松懈，仅仅思考到生产的节奏，对于安全的法律法规以及安全技术指导的忽视，甚至还存在允许无证人员的上岗，对于监理单位的监理缺失，导致本来可以不发生的事故却常常发生，租赁的企业或是个体租赁人，仅仅寻求经济的获取，在购置以及出租方面常常是不合格的，甚至运用已经报废的机械设备，而对于设备的具体使用过程，常常是既缺少维修，也缺少保养，更加没有对应的技术档案，同时，设备的正常维修、保养、改造以及报废，缺少相应的监督以及管理，对于以上的问题，势必会对施工的安全以及工程质量给予障碍，使得安全事故常常的产生，进而经济纠纷也不会少有。
3加强机电工程机械设备管理的方法
为了将安全事故的发生的概率降低，进一步将安全事故加以预防，加强行业整顿以及管理，对于行业市场加以规范，使得机电工程施工机械行业完善的发展，需要给予设备生产、租赁以及整体行业加以规范，使得生产得以有效的保障。
3.1建立健全组织机构
制定相应的人员岗位职责细则，建立健全行之有效的运行机制，逐步展现管理人员的价值，行业协会的主要作用，监理部门积极配合，加以进一步的.监督以及管理，采取全面化的行动，严格避免运用承包代为管理以及运用租赁代为管理的情况，切实保障机械的安全运用。
3.2执行严格的市场准入制度
不管是生产企业，抑或是租赁企业，应该具有一定的资质，运用行业准入的方式，进而进一步将市场规范化，企业依据行业认可的规范加以进一步改善，使得强化行业管理，将某些不符合规定的企业从而取缔掉，保持整体行业市场的安全生产规范，现如今，对于租赁企业的管理虽然较以往比较而言，已经有所严格，可是，还存在某些小规模的生产企业以及设备经销商于管理方面的缺失，使得产生诸多的不合格产品走向市场，因此，严格的规范市场进入机制，能够有效地避免此类现象的产生。
3.3甄选符合规范的供应商
施工单位在购买以及租赁工程机械设备时，应该建立健全企业的信誉档案，强化信用体系的逐步建立，甄选相应的合格供应商，工程机械设备的甄选本着就设备的类型、主要性能参数的比对以及使用方法要求等方向加以严格地把控，设备的类型需要重视施工过程中机械设备供应方式的所需，设备的主要性能参数，应该符合工程的真正所需，确保相应的质量达标，设备的使用方法，应该满足工程的相应特色以及场地所需的具体要求。
3.4做好机械设备的使用管理
重视以人为本的理念，增强生产、操作以及维修人员的综合素质，加强执行人员的具体准入原则，机电工程机械设备应该积极执行相应的制度，进而使得具体的责任细化，对于增强人员的责任感十分重要，还可以使得机械设备得以较好的运行过程，将机械的使用价值提升，使得机械防止产生安全事故以及日常故障，对于缺少上岗证的人员加以完全拒绝，对于所在单位加以相应的法律追责，严格确保人员持证上岗，遵循正规的操作流程，做好相应的机械设备运行记录，确保其能够安全地运行。
4结语
综上所述，机电工程机械于机电工程之中拥有着至关重要的价值，进而使得设备制造业的技术得以整体的发展，使得机电工程技术有了显著的提升，可是，对于将机电工程机械设备管理的具体工作中存在的具体问题，需要加以具体的方式进行行之有效的解决，需要于如今的法律法规上重点加强，使得人员达到相应的标准，不断的规范整个行业，进一步加强管理，进而保障设备的安全运行，促进生产的安全性。
参考文献
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［4］孔志伟.浅谈筑路机械的使用维修与管理［J］.中国科技博览,20xx（16）．
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一、设计阶段造价存在的问题
1．1预算超概算现象较为突出
近几年，随着高速公路建设投入的加大，各地高速公路机电工程预算超概算的现象日益凸显，造成超概的主要原因如下。
1．1．1地方路网管理模式和设计标准的陆续出台导致设计方案的调整
机电工程是高速公路的附属设施，往往主体土建工程施工到一定阶段才开始进行施工图设计和预算的编制工作，而概算则是与主体工程一起完成并批复，所以概预算编制间隔的时间较长。例如贵州省清镇至织金高速公路项目20xx年与主体工程一同完成初步设计及概算，20xx年交通部下发初步设计的批复文件，20xx年完成机电工程施工图设计和预算，并进入施工招投标的准备工作，历时将近4a的时间。期间为了实现省内联网管理，以保证路网内交通的安全、畅通，提高路网服务水平，贵州省20xx～20xx年发布了《贵州省高速公路开发总公司所辖路段交通工程机电系统总体规划》、《贵州省高速公路ETC建设规划》以及《调整通信管线设计数量的通知》，就收费、监控、通信系统的管理模式，各级系统的权限，设置原则和规模等提出了总体规划方案和要求，并结合社会经济发展的需要修改设计，因此施工图设计做了较大的变化和调整，导致预算超概算。由于各个地方路网规划和设计标准的变化而导致设计方案的调整，在国内近几年建设的多条高速公路中均有出现。
1．1．2机电产品功能要求的提升以及相应的产品
更新换代导致预算增加当今科技日新月异，机电工程的设备产品更新换代的速度非常快，几年前的设计方案到如今看来就会过时，有些设备甚至停产或者更新，所以往往机电工程施工图设计较初步设计有较大的`变化。例如多年前LED灯的产品质量还不太稳定，且价格昂贵，所以隧道照明中运用较少。现如今随着LED灯产品技术的完善，价格也有所下降，以及各地对于节能减排的要求，因此到施工图阶段甚至招标阶段，投资方要求改成LED灯方案，预算超概算也就不足为怪。
1．1．3主体工程变更导致后期机电工程相应变更
主体工程前期设计或施工时由于现场条件的变化导致变更，如隧道长度的增加，收费站及车道规模的增加等等，导致机电工程量的增加，有时甚至设计方案也会做相应的变更，致使预算超概。
1．1．4机电设计和造价人员的原因导致概算不足
机电工程设计作为一个较新的专业，设计和造价人员经验有待不断积累。由于对机电工程设计认识不足，在初步设计阶段，其设计深度和图纸内容都还没有达到施工要求的详尽程度，一些零星的辅助设备及材料易被忽视。到了施工图设计阶段，随着设计的深入和细化，这些设备及辅助材料就会列入工程量清单。这些增加的设备材料费用在施工图预算编制时就会突破初步设计概算。
1．2设备价格难以合理确定
机电工程造价构成中，设备及材料的购置费所占比例很大，一般为85%左右，所以合理确定其价格至关重要。目前只有极个别省份的交通造价管理机构发布了机电设备及材料的指导价。因此产品的价格需要通过多方位的市场询价获得，但是合理确定价格存在一定的困难，究其原因:①品牌差异，同等性能的设备由于品牌不同价格也不同，尤其是进口和国产的产品差异很大;②时效性，机电设备随着时代的发展更新换代很快，价格也随之日新月异;③配置差异，有些机电设备的价格是不能简单地以名称规格取定，比如视频光传输平台、本地控制器等，不同模块的配置使得其价格差别较大;④厂家报价的差异，往往厂家提供给设计单位的市场报价远高于其卖给承包商的合同价。
二、机电工程造价控制的建议
经过批准的初步设计概算是建设项目投资的最高限额，是签订建设项目合同、控制预算、考核设计经济合理性和建设成本的依据，所以施工图预算不得突破初步设计概算。为了避免预算超概情况的发生，必须采取措施加强机电工程造价的控制。
2．1重视机电工程的初步设计
机电工程的初步设计通常与主体土建工程同期完成并批复，在这个阶段，设计单位、投资方以及审查单位的关注力主要集中在土建工程，如路线选型、桥隧规模和总投资等，而对机电工程的关注和重视程度不够。因此，机电工程的设计人员需要有丰富的施工图设计、配合现场施工的经验，对各地的管理体制、地方设计标准、机电设备产品的发展做充分的收集和准备，在设计时进行多方案的比较和论证，并将高速公路的运营管理和维护纳入综合考量。对初步设计方案尽可能地进行细化和完善，不能将所有问题留到施工图阶段再去考虑。
2．2合理确定机电设备及材料的价格
在确定机电设备价格时，不能一成不变地使用设备价，需要结合项目情况考虑以下几个因素:①项目所处的阶段，初步设计阶段由于设计较粗，概算价格不能过低;②项目实际条件及所在地区的社会经济发展水平，如当地供货商的分布情况、产品供应链，当地是否有完善的售后服务等等，尽量选用适合当地特色的主流产品和配置。③产品配置，询价时按照设计的配置要求厂家报价;④工程结算价是反映工程最终的实际造价水平，所以设备的价格除了参考厂家的报价，还需要收集同类项目的结算价格，了解其在实际工程中的设备价格。
2．3结合市场变化及时修订07版定额
虽然目前国内已经大力推行工程量清单计价，但定额计价仍然是目前建设项目设计概预算文件编制、审批，以及衡定计价是否合理的依据。07版定额中的机电定额虽然较为详尽，但由于目前市场上新材料、新设备的增加，如LED灯、智能调光装置以及视频光传输平台等等，建议及时加以补充，为概预算的编制提供科学合理的计算依据。
三、结语
编制出准确、合理的概预算文件是建设项目造价控制的关键，因此需要各方重视机电工程的设计，尤其是初步设计方案，合理确定机电设备及材料的价格。从多方面入手，合理有效地控制造价，优化工程设计，真正做到“安全可靠、经济合理”。
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摘要：
电工电子技术作为高职院校医疗仪器维修技术专业的一门专业基础课，为学生学习后续课程及专业课程提供必要的理论基础，在培养学生实践能力、创新能力方面起到重要作用。本文从3方面阐述教学实践改革，一是精心设计，激情导入，提高学习兴趣；二是基于岗位，整合内容，突出学习重点；三是改革教学模式，创新教学方法，提高学习效果。
关键词：电工电子技术；医疗仪器维修技术；教学模式
高等职业教育培养的是高素质的技能型、实用型人才，强调学生实践操作技能，电工电子技术作为高职院校医疗仪器维修技术专业的一门专业基础课，为学生学习后续课程及专业课程提供了必要的理论基础，对培养学生实践能力、创新能力，起到了重要作用。笔者依据该门课程在人才培养目标中的地位与作用，对电工电子技术教学进行了探索和改革，现总结如下。
1精心设计，激情导入，提高学习兴趣
“兴趣是最好的老师”，有兴趣才有学习的动力，有兴趣才能事半功倍。电工电子技术专业教师要有一双慧眼，善于利用各种有形、无形的实物、实例、生活现象、新技术、新产品、新的发展动态，化繁为简，穿插点染，激起学生的求知欲，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，方能提高教学效果[1]。
1.1结合生活实例，引发兴趣
电工电子技术基础知识较为枯燥，学生不愿学甚至厌学，教师要开动脑筋，让学生爱学、要学。若能结合生活中的各种现象、实例，由此点染，往往能调动学生的学习积极性和兴趣。如针对每个人用到的手机、家庭中的电视机、数码电子产品等，介绍各种电工电子知识，设计一些电器的基本检测和基本操作技能训练等。一方面让学生在动手过程中提高分析问题的能力，培养学生学习兴趣；另一方面让学生了解电工电子技术的发展趋势以及新技术。
1.2利用直观教具，激发兴趣
课堂上的理论教学有时是纸上谈兵，学生很难有直观的认识，较难想象出真实的电子元器件，即使学生见到元器件实物，也不知该怎么识别和区分，但若把这些内容对照实物教具来讲解，让学生边听边看，就比较容易识别和掌握了。如在学习电容和电感相关知识时，可用收音机、电视机的主板做教具，让学生自己寻找各种电容、电感，在寻找的过程中，学生认识了元器件的外形、型号，了解了元器件的应用情况，体验到了成功的乐趣与兴奋。高职院校教师也可能不重视教具，认为针对大学生没有必要，但教具直观形象，往往能收到事半功倍的效果。现有教学条件下，不可能所有的元器件、电路都有现成的教具，教师还可以自制教具，如简单的电动机正反转控制电路，通过自制教具，让学生留下极为深刻的印象，增强教学效果[2]。
1.3结合专业特点，培养兴趣
教师在讲解过程中，若能结合专业介绍要用到的电工电子技术知识，列举电工电子技术在医疗仪器维修技术专业的一些主要应用，可使学生认识到以后从事的工作与电工电子技术课程知识紧密相连，从而激发其学习兴趣。也可选择一些适合课堂教学的应用实例，让学生获取更多的专业相关信息，激发学生学习兴趣。如针对医疗仪器维修实际需求，提出问题引导学生思考，让学生提出自己的想法、方案，促进学生课后钻研讨论学习，提高实践和创新能力。
2基于岗位，整合内容，突出学习重点
电工电子技术课程专业知识广博、繁杂，教师应针对岗位需求，分析医疗仪器维修技术职业岗位对电工电子技术课程知识和技能的要求，调研历届毕业生在实际工作中应用电工电子技术知识与基本技能的情况，结合本专业学生实际状况，突出重点，整合学习内容。
2.1基于岗位，整合内容
深入分析医疗仪器维修技术职业岗位对电工电子技术课程知识和技能的要求，整合教学内容，强化学生对医疗仪器电子元器件及实用电路等的学习。如把掌握电工电子的基础概念、基本理论及基本分析方法等作为理论目标，把熟练使用常用医疗仪器，识读医疗仪器电路图，安装调试电路，进行故障分析和简单电工电子产品的维修作为技能目标等；同时合理添加能反映医疗仪器维修技术专业最新发展方向的相关内容，如添加个控型器件及新型器件等大功率工业晶体管的介绍。在借鉴传统教学经验的基础上进行课程内容的整合，以理论够用、实践为重为指导，根据医疗仪器维修技术专业的国家职业标准、职业岗位任职要求，依据医疗仪器维修技术专业实际需求整合教学内容，构建知识体系，使学生所学内容能够满足未来工作岗位的需要。
2.2基于专业，突出重点
医疗仪器维修技术专业要求学生掌握医疗仪器发动机电器与电子技术等方面的基本原理以及医疗仪器结构设计方法，可以看出在该专业知识体系中医疗仪器的电工电子技术极为重要，基于专业需要，可将医疗仪器的发电、电控、电子点火、信息监控显示等子系统作为电工电子技术课程教学重点之一。当然，也应该考虑到学生在后面的专业学习中会接触到相应的专业课程，因此电工电子技术课程教学还应以基础性的通识教育为主，对专业应用实例的讲解及分析应与课程知识点建立紧密的关联，同时考虑课时等因素，适当降低实例分析的难度，如果脱离学生的认知水平则会使其产生畏难心理，反而不利于课堂教学。
2.3基于技能，注重实践
电工电子技术课程的教学目的不仅仅是让学生学会知识、掌握知识，更为重要的是让学生掌握技能，在实际生产实践中会操作、会动手，会运用所学知识解决实际问题。实验、实训、实践是培养学生技能的有效手段，也是电工电子技术课程教学的重要环节。以项目为引领，以任务为驱动，实施教、学、做一体化。可选择简单的工作任务，以学生为主体，引导和帮助学生通过完成实际工作任务来获取知识、掌握技能。让学生在做中学、学中做，在做的.过程中提高技能水平。指导学生开展课外实践活动，利用所学知识和技能解决实际问题，如开展电子小制作活动、简单医疗仪器维修活动，组建家电兴趣小组等，强化课外实践，提高学生操作技能。
3改革教学模式，创新教学方法，提高学习效果
3.1改革教学模式，提高学习效果
高职教育培养的是高素质的技能型人才，强调学生实践技能，注重学生创新能力与综合素质培养。这就要求教师改革教学模式，真正实现3个转变，即由以教师为中心转变为以学生为中心，以课本为中心转变为以任务为中心，以课堂为中心转变为以实践为中心。实施一体化教学，一方面，教师把握整个教学过程的内容、进度和方向，在方法上给学生以引导，尽可能让学生进行自主协作学习；另一方面，教师结合实际应用采取多种教学方法，教会学生“捕鱼”的方法，让学生自己动手，通过实践主动获取知识，在做的过程中总结规律，提高学习效果，增强学习信心。
3.2利用现代技术，提高课堂效率
当今时代，科学技术迅猛发展，同样，电工电子技术也在不断发展。利用现代化的多媒体技术、网络技术和信息技术等手段可以使课堂教学内容更加丰富、学习形式更加多样，从而大大提高课堂效率。例如，通过多媒体技术把抽象、复杂的电工电子技术知识、实验制作成图文并茂的课件，以生动形象的画面，化抽象为具体，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，不仅节省了时间，也解决了课时少和部分复杂实验难以演示的矛盾。此外，应用多媒体技术可以实现虚拟仿真实验，将电子工作平台引入教学，通过计算机屏幕实现实验演示。输入不同参数，计算机可自动计算结果、显示变化过程和图像波形。学生可以在课堂上直接观察到参数变化对实验过程的影响，促进学生对理论知识的掌握和概念的理解，对于比较复杂的实验过程还可以重复演示。
3.3改革考核方式，提高实践技能
高职院校的电工电子技术教学更强调实践技能的培养，强化过程的学习。因此，此门课程的考核，不能仅凭一张试卷评定，应采取多元的评价方式，由教师评价与学生评价相结合，学生互评与学生自评相结合，过程性考核与结果性考核相结合，定量考核与定性评价相结合，课内考核与课外实践考核相结合。考核的导向不是学科知识和教学内容的死记硬背，而是学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，同时关注学生劳动纪律、学习态度、团队合作能力、安全操作等良好习惯的养成以及节约能源、爱护设备等意识的形成。在课外实践考核中，重点考查学生利用所学知识和技能解决实际问题的能力。如将平时的电子小制作活动、简单电器和电子设备维修活动、家电兴趣小组、双休日小发明、志愿者活动等环节纳入课程考核内容，通过加分形式，优化课内，强化课外，着力提高学生综合能力。
参考文献：
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电工论文10
摘要：
在新疆头屯河流域管理局安全生产标准建设达标实践过程中，虽然管理局领导高度重视，对安全生产工作主动作为意识很强烈，但仍然没有解决安全生产领域普遍存在的经费欠缺和过程考核监管不完善的问题。在此对产生问题的原因进行分析，同时对解决问题的办法进行探讨。
关键词：
水利水电；安全生产；标准化达标；分析探讨
1、概况
在最新修订的安全生产法中首次明确了“推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产”的内容，从而使安全生产标准化达标创建有了根据。按照新疆水利厅的总体部署，新疆头屯河流域管理局从20xx年开始安全生产标准化创建工作。创建小组结合管理局机构改革后体制，经过充分调查、讨论，制定出台了安全生产管理制度77项、应急预案24项、技术规程32项、工作表格129张，形成安全生产档案9册。在经过自评和外部评审后，于20xx年8月将评审报告上报新疆水利厅，同年9月新疆水利厅安全生产标准化委员会审定新疆头屯河流域管理局为安全生产标准化二级达标单位。
2、评审分析
2.1基本条件符合性根据《水利部关于印发<水利安全生产标准化评审管理暂行办法>的通知》（水安监〔20xx〕189号）附件1中第十一条的规定，评审组对新疆头屯河流域管理局基本条件进行符合性检查，具体结果见表1。2.2核心要素得分情况分析根据表2对《水利工程管理单位安全生产标准化评审标准（试行）》中的13个核心要素得分率进行比较，结果见图1、图2。由图1可知：得分率为满分的`核心要素是12事故报告及调查处理、13绩效评定和持续改进；得分率在满分以下90%以上的核心要素是1安全生产目标、2组织机构和职责、5教育培训、9重大危险源监控、10职业健康、11应急救援；得分率在90%以下80%以上的核心要素是3安全生产投入、4法律法规与安全管理制度、7作业安全、8隐患排查和治理；得分率在80%以下70%以上的核心要素是6生产设施设备；得分率没有低于70%的核心要素。
3、水利安全生产问题分析与探讨
一是确保安全生产的前提是安全投入，确保安全生产的基础是安全投入，确保安全生产的保障还是安全投入。安全生产的实现必须以人为基础作为保障的，提高安全生产的水平和能力，必需要付出努力和成本。安全投入主要包括两个方面：人力资源的投入，即专业人员的配置；资金的投入，即必须确保开展活动所必须的经费。在实际工作中，安办往往是下设在某部门的办公室，人员也是兼职，而安全生产经费的投入更是远远不够，往往是到了不得不整改的地步才肯投入，或者说是不得不投入的时候才肯划拨经费，安全预防的投入不足或者干脆就没有。二是随着安全生产标准化建设的逐步推进，以及社会对安全的关注，安全生产过程管理的重要性越发显现。
4、结语
水利管理单位要想提高安全生产管理水平，就必须把持续改进和不断完善安全生产标准化运行机制，进一步控制和减少生产安全事故，作为重点工作常抓不懈；安全生产不可能一蹴而就，这需要相关方的共同努力才能实现。要从机制设计上对安全生产标准化建设进行完善，要使安全生产工作真正的实现制度化、规范化。
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1建立健全现场监理机构，配备相应合同管理人员
要做好现场监理工作，首要条件是建立和健全现场监理机构，除了根据工程实际情况足额配备相应的专业监理工程师外，还应配备具有相应法律知识、高素质的合同管理人员，同时建立和健全相关的规章制度。合同管理人员应当对建设工程合同实施登记、审查等监督管理。特别针对实施过程中出现的合同无台账的普遍问题，应加强改进，建立合同台账，并对台账进行定期的统计和检查。
2积极参与施工招标文件编制和施工合同谈判
监理单位积极参与施工招标文件编制和施工合同谈判，对了解签订合同双方和合同内容都有好处，也为今后的合同管理奠定良好的基础，是掌握合同管理的最好办法。施工招标应当具备的条件之一为监理单位已确定，因此，监理单位有条件也有义务参与工程施工招标和合同谈判活动。监理单位是具备相应资质’专业且有相应经验的单位’在前期积极参加招标文件编制和合同制订、谈判，尽可能减少合同内容错、漏，力求合同全面、准确、严密并具有可操作性，这样既有利于合同的执行，又有利于监理单位实施合同管理，更可进一步减少合同履行过程中纠纷和争端的发生。
3增强法律和合同意识，熟悉和理解合同内容
根据有关规定，当合同内容与国家法律、法规相抵触时，应以法律和法规为准，即法律和法规效力高于合同。因此，增强监理人员的法律意识，学习并理解相关法律、法规，掌握法律、法规和合同之间的关系，是做好合同管理的基础。熟悉掌握并充分理解合同条款，这是监理工程师开展合同管理工作的`前提。如果对合同不熟悉或理解不够透彻往往会严重影响监理工作质量，甚至使监理工作陷人被动局面。因此，在现场监理机构成立后’应尽快组织监理人员认真学习、熟悉相关合同，充分了解合同双方的责任和义务，并认真分析合同内容风险，为全面开展监理工作做好充分的准备。此外，由于施工合同涉及内容较多，无论合同制订得多么详细，都不可能全面预见和解决工程建设过程中出现的一切问题。在合同谈判、签订阶段难免会出现疏漏、错误、不完善或者容易产生歧义的地方，在合同执行过程中如发现上述问题，监理单位应及时提醒和告知合同双方，及时组织对存在的合同问题进行研究分析’并促成合同双方通过补充协议或会议纪要等形式予以完善和补充，尽量避免和减少日后出现不必要的争议和纠纷。
4严格执行合同，督促和协调合同各方履行义务
监理与业主虽然是委托与被委托的关系，但其身份应为“独立、公正的第三方”。在监理活动中，监理单位应站在公正的立场，运用自己的专业知识与技能，科学地分析和处理施工中出现的问题，做到以法律为准绳、以合同为依据，根据监理合同赋予的权力，率先垂范、不偏不倚，在不违背国家法律、法规和合同的基础上，独立、公正地提出处理意见和决定，严格按合同约定处理工程监理事务。工程建设合同详细规定双方所承担的责任、权利和义务，明确了合同双方的法律和经济关系。在合同履行过程中，合同双方都有权利用合同来维护自己正当合理的经济利益。在合同双方发生纠纷和争端时，可以通过协商、调解、仲裁等方式解决，但无论采用何种方式，都必须以合同规定的有关条款为依据。监理单位在工程建设过程中，应起到沟通桥梁的作用，督促和协调合同各方严格依据合同履行各自应尽的义务。
5及时、谨慎、正确处理变更、违约和索赔事项
由于水利水电工程施工T。期长、地质情况复杂、施工条件多变，施工过程的动态规律必然会出现因设计调整、施工工序和方法改变、设备与材料价格波动等原因造成的一系列合同变更。合同项目变更往往会引起合同双方的争议，因此，监理单位应特别慎重对待合同变更问题。在变更情况发生后，监理单位应及时对变更事项进行审核认定，并督促施工单位及时对变更项目进行申报，同时做好变更基础资料的收集准备工作，按照合同约定原则及时审核处理变更事项。避免因申报、审核超过时效，原始依据收集不足难以溯源等原因带来不必要的争议和造成各方损失。违约和索赔处理是工程建设合同管理的重要内容之一。在工程建设中，合同双方的经济利益目标是不同的，业主单位希望尽可能用更省的投资完成工程建设，而施工单位则会利用一切机会尽可能获得更多的报酬。虽然在国内工程建设中发生的工程索赔行为并不多见，遇到索赔事宜，合同双方会首先考虑用友好协商的办法，采取弥补的方式解决，但是基于维护己方利益，当协商不成后，作为最后的减少风险损失的手段，也会采取索赔方式。当索赔事项发生时，监理单位应该认真对待，不回避、不推迟，严格按照合同约定条款，有理有据对索赔事项进行分析和判断，并及时做出审核意见。无论是发包方还是承包方的索赔，监理工程师都应该本着公平、公正、独立的原则予以处理。
6加强监理队伍自身建设，不断提高业务水平
建设监理制已经成为工程建设基本制度，法律赋予了监理工程师对工程项目施工进行质量、进度和投资控制及合同管理的职责。同时，工程建设监理本身也是一种委托服务的合同关系，能否服务好工程建设，否能让施工合同双方都满意，除了有一个良好宽松的社会环境，还必须有规范和过硬的业务能力，否则监理单位难以在工程实施中树立威信，也难以让施工合同双方满意，更难以承担起法律赋予的建设监理的责任。因此，加强监理队伍自身建设必须从监理人员的思想素质、专业素质、道德水平等方面进行全方位培养和锻炼，这样才能够真正规范监理行为，才能管理好合同，服务好工程建设。
7结语
合同管理是监理的重要任务，是质量、进度、投资控制及其他管理工作的基础和核心。在工程监理过程中，监理单位应牢固树立合同的法制观念，加强建设工程项目的合同管理，严格按照合同约定，依法、依规、科学有序开展监理工作，这样才能确保工程在质量、进度、投资受控的情况下顺利实现工程项冃的建设目标。
电工论文12
[摘 要]现阶段电力行业在我国社会经济发展和科学技术的进步的带动下有了较大的发展，当然电力资源也为经济的发展和科学技术的进步奠定了基础条件。在电力系统快速发展的过程中，输配电用电工程也在不断的发展中，但是也出现了一系列的问题需要解决。本文作者有着多年的输配电用电工程的管理工作经验，结合在输配电系统的工作实践，介绍了输配电用电工程，分析了当前输配电用电工程的现状，并对输配电用电工程的标准化进行了研究，以希望本文对电力系统的工作同行提供相应的借鉴与参考。
[关键词]输配电；用电工程；标准化；跨越化；现状分析；措施
前言
当前社会的发展带动了电力技术的不断发展，相应的输配电用电工程也在随之而不断的进步，且现代化社会中计算机网络技术和信息化技术推动了电力资源的输配向着高效化和自动化以及经济化的方向进行发展。由于供电企业是向社会经济发展输送电能的主要机构，因此就需要保障供电企业的正常经营管理，就必须要促进供电企业中的输配电以及用电工程尽快的实现其标准化和跨越化的发展，以此为广大的用电客户提供更加方便和更加快捷的供电服务。
一、输配电及用电工程的发展现状
1、输配电及用电工程的含义
众所周知输配电及用电工程就是电力系统的中发电厂与电力用户间的，能够对电能进行的输送和分配工作，进而组成的输送电能和分配电能的主要渠道，或是电力用户对需要电网的区域提供电力联网的主要途径，并对用户提供所需要的服务。
2、标准化发展概念
标准化就是在特定的范围内，为取得最好的效果及最好的秩序，针对某个事物在发展过程中可能出现的问题或是已经出现的问题制定出人们都认可的共同遵守的以及习惯重复运用的.规范。标准化具有十分严格的流程和发布过程艰难的特点。
3、我国的输配电及用电工程的有关情况
由于我国的资源是以其分配极不匀称的存在，但是整个社会的用电量又主要是集中在东南沿海区域经济发达的地区，但是这些地区电力资源却相对比较缺乏。且现今目前大多数的国家都采取了直流电的输送方式，而由于我国的现实情况，使用的主要是交流电，但是交流电存在着不可避免的弊端。交流电由于是采用线路进行传电，在输送过程中因为电阻造成了很大的损耗，由于损耗不能减小，因而不能进行长距离的传输，不考虑这些因素就有可能造成用电事故。
二、输配电及用电工程自动化运行的特点和发展的意义
1、输配电及用电工程自动化运行的特点
采用较为先进的输配电自动化运行系统，其是利用先进的电子信息技术与计算机技术，并结合高性能的电力设备，通过一定的技术手段使电力输配电用电工程会全部的处在一个全程监控和保护及管理的状态。电力系统中输配电及用电工程的自动化运行，具有高效灵活，快捷智能和综合简单且安全方便的特点，能够有效的实现电力输配和安全管理的灵活便捷化运行，能够使得输配电用电工程的工作效率得到提高。
2、输配电及用电工程发展的意义
如果没有输配电及用电工程，国民经济的发展和整个社会的进步将会失去现在发展的势头，因此输配电用电工程与人们的生活和社会经济的发展是息息相关的。所以就需要提高输配电用电工程的输送和分配电能的能力，完成输配电与用电工程标准化和跨越式的发展对人们日常生活意义重大。
输配电用电工程在单位或企业的发展中扮演了不可小觑的角色，现今的市场经济下运作的单位或企业多是依靠电力完成生产和发展的，如果没有输配电，整个企业或单位就会停产，严重的就会引起国民经济的瘫痪，从而引发经济危机。因此要大力引进并拓展新的技术，以此来促进输配电及用电工程的跨越式发展，来推动社会更好地发展进步。
三、输配电及用电工程的标准化发展
1、应对输配电及用电工程的标准化及跨越式发展所需的准备
1.1运用新技术来促进输配电及用电工程的自动化发展
为了促进我国输配电的自动化，首先需要推动智能电网的发展。由于输配电网所面临的是电力用户，因此只有降低了电能的消耗，确保了电力用户的供电的质量，进而才能有效的提高整个输配电及用电工程的供电效率。所以就需要通过运用新的技术，结合当前输配电网发展的实际情况，进行设计和相应的研发工作，来提高现阶段输配电网的自防自优和自测以及自动恢复性能，进而提高输配电网的经济效益和社会效益。
1.2制定输配电及用电工程相关的法律规范
国家要根据现在阶段社会发展的需要颁布与输配电线路及其用电工程相关的法律与法规，另外要建立政策信息发布平台，切实实施工程项目，有效的促进输配电及用电工程朝着标准化的方向进行发展，因此通过运用制定的对输配电发展有益的政策，来解决在输配电及用电工程的发展过程中所遇到的问题。
1.3加大对输配电及用电工程的投资力度
为了有效的推动我国输配电及用电工程的标准化发展，需要加大对输配电及用电工程的投资力度，并对输配电及用电工程的产业结构进行及时的调整，选择适宜我国输配电发展的特色生产。另外也要培养具备先进技术的科技型人才，以此来促进输配电和用电工程的标准化；因此要提高对输配电企业的资金支持，抓住发展机遇，实时调整输配电和用电工程产业结构，坚持走适合我国输配电及用电工程的实际生产的发展，从而促进标准化与跨越式发展。
2、新机遇促进输配电线路及用电工程标准化的新发展
由于当前整个电网建设已经进入了整个电网进行互联的阶段，使得电力可以在更广泛的范围内实现统一的调配和统一的管理，同时现在的“西电东送、全国联网、南北互送”的战略方针也给整个电力行业的快发展指明了方向。这些都显示出了现阶段目前的电力事业迎来了全新的发展机遇。
2.1电网联网工作的不断进展对输配电设备的技术水平要求也不断提升，电力行业的技术水平的提升在加速了整个电网联网工作的进展。目前的交直流电技术，线中串补偿技术和紧凑型线路技术以及电力系统稳定控制理论和系统控制装置已经得到了较广泛的应用，显著提高了整个电网的输送能力和安全可靠性。
2.2电力行业新的发展机遇带给企业更大的发展空间。目前国内各企业经济效益都不乐观，尤其国有企业由于产品性能欠佳以及资助研发投入力度小等因素使得存在的问题更加突出，部分企业亏损严重，市场竞争能力较弱。值得注意的是目前大部分与电力有关的企业已经认识到了输配电及用电工程的智能化和标准化是当前和今后电力系统的技术进行发展的趋势，并采取了积极有效的措施。
结束语
我国的输配电及用电工程的标准化及跨越式发展要从当前阶段的电力行业的现状出发进行展开，在这个基础上需要做好的就是应对输配电及用电工程发展标准化与跨越化需要的准备，从而为电力行业更好更快地实现标准化和跨越式发展提供相应的力量和帮助。
参考文献：
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电工论文13
1水电工程项目中的风险类型
1.1环境风险
在水电工程项目建设中，由于自然环境以及社会环境因素的影响，会出现一定的风险。自然环境方面，主要是水电工程项目建设地区的地理环境、气候变化等因素的影响，例如出现地震、洪水、暴雨、泥石流等自然灾害。还有施工现场的地形、地质、水文条件等，恶劣的自然环境会使水电工程项目的建筑主体结构出现问题，例如结构断裂、崩塌、地下水渗漏等问题[1]。社会环境因素方面，主要是存在罢工以及政府征用等问题，再有水电工程项目周围的管线、电缆、通信设备，工程建设地区的社会治安问题、居民文化素质等问题。
1.2管理风险
在水电工程项目建设中，由于管理问题造成的风险也不在少数，水电工程项目主要涉及材料、设备的供应商、涉及单位、施工单位、监理单位的管理、施工方法、质量检测以及安全等方面，还有工程建设人员的道德素质、施工的资金投入、保险等。
1.3技术风险
在水电工程项目建设中，技术风险也是影响水电工程项目的重要因素，在水电工程项目中工程理论上的整体规划、设计以及施工与实际上的差别，例如存在错误的施工技术、错误的操作，水电工程的设备使用、维护以及材料的选择、质量检测的方法，施工现场的防火、防爆、高空作业的安全防护等技术，在技术的使用中需要注意技术的先进性以及成熟性，这对水电工程项目的建设有着一定的风险影响。
1.4市场价格风险
在水电工程项目建设中，市场价格的变动也是影响水电工程项目的风险因素之一。市场经济形势是不断变化的，水电工程项目建设所需的材料、设备的价格也会随着市场的变化而逐渐发生波动，会给水电工程项目带来一定的风险。
2水电工程项目中实施风险管理的思考
2.1树立风险管理的意识
要对水电工程项目做好风险管理工作，首先水电工程项目的人员应树立风险管理的意识，共同面对水电工程项目建设中出现的风险，建立完善的风险管理机制。虽然在水电工程项目建设中，设计单位、监理单位、施工单位以及业主的利益各不相同，都有各自的利益需要，各单位的主要利益目标是一样的'，就是能够按时完成水电工程项目的建设。工程建设的每一个利益主体如果出现风险，都会对整个水电工程项目的建设造成影响，因此在水电工程项目建设中，各个单位应通力合作，树立风险管理意识，建立完善的风险管理机制，共同面对和承担水电工程项目建设中出现的风险，并对工程项目中的风险进行评估，采取有针对性的措施进行风险管理和控制。
2.2制定细致的风险应对计划
要对水电工程项目进行风险管理，使风险管理工作得到有效地落实，需要制定完善的风险管理计划，使水电工程项目的风险管理有据可循。在水电工程项目施工建设前，应对工程项目的风险进行细致的规划和研究，并根据风险进行管理内容的制定和规划。水电工程项目风险管理的内容应包括工程的主体情况，例如工程项目的施工环境、建设的目标、验收情况、工程建设的进度计划、相关的法律法规等。工程项目风险管理的方法，水电工程各种风险的特点、识别以及处理的方法等，主要有经济风险、技术风险、管理风险、自然风险以及社会风险等。做好风险处理的准备工作，做好风险的预测编著、制定风险定量定性分析的方法等。制定完风险管理的计划后，应保证水电工程项目的风险管理工作严格按照计划进行，并对风险管理的结果进行及时的反馈，根据反馈的信息进行及时的调整，实现动态化的风险管理。
2.3进行风险识别
对水电工程项目的风险进行管理，就需要先识别出工程项目中存在的风险，并对工程项目风险可能造成的影响以及后果进行分析。风险出现是一个动态化的过程，应将风险管理贯穿于整个水电工程项目建设的始终。风险识别就是按照水电工程项目风险管理的计划，根据工程项目建设的具体情况以及以往建设的相关资料，对不同施工阶段以及建设的目标对水电工程项目可能存在的风险进行分析，并得出风险造成的后果。风险识别的方法主要有情景分析法、环境分析法等。
2.4风险的评估与预防
对水电工程项目的风险识别后，还需要根据工程项目的风险特点进行客观的评价，风险的评估主要是对工程项目风险造成的损失以及风险发生的机率进行分析，明确不同风险转化为事故的机率，对水电工程项目中所有风险的损失进行叠加，并了解风险损失值与可能值之间存在的差异。对风险评估后，还需要做好风险的预防工作，风险的预防工作分为有形和无形两种，有形的风险预防方法主要有两种，一是避免风险的出现，在水电工程项目建设前，需要采取措施减少影响风险因素的出现。二是减少已经存在风险的出现。无形的风险预防措施也有两种方法，教育法和程序法。教育法就是对水电工程项目的工作人员进行风险教育和管理，在水电工程项目建设中，项目管理人员的行为和素质也会给工程造成一定的风险，所以需要减少相关风险的出现。程序法就是根据一定的制度进行水电工程项目建设，避免损失的出现。
2.5风险的监督管理
风险的监督管理就是对水电工程项目的风险管理行为进行监督，确保风险管理工作能够严格按照制定的计划进行管理，明确风险处理符合管理的要求，能够得到有效地处理。做好风险的监督管理后，结果会及时反馈给风险识别和分析阶段，帮助水电工程项目的企业能够正确风险，做好风险的管理工作，提高风险管理的水平。
3结束语
水电工程项目的风险管理是一项比较系统和复杂的工作，需要水电工程项目的相关管理人员应树立风险管理的理念，对水电工程项目中存在的风险进行有效地识别和分析，并采取积极有效地措施对风险进行管理，将水电工程项目的风险控制在最小的范围内，保证水电工程能够顺利的建设。
电工论文14
摘要：合理科学的实验考核制度，对于保证实验教学的质量有重要作用。实验考核制度一般包括参与实验的态度、知识掌握的深度、操作能力、安全文明等方面的内容。例如，对电子元器件识别和检测能力、元件安装焊接工艺质量、调试都进行考核，每一项都有具体评分标准。考试期间指导教师如实地做好每个学生的考核记录，并且结合学生出勤和实验报告来综合评定最后成绩。具体做法：一是实验成绩的组成比例。平时成绩占50%，实验考试占50%。二是考试资格。实验课原则上不准请假，对于遇到特殊情况请假的学生，要求他们回校后需要补做完落下的实验才能参加实验考试，否则不能参加实验考试;迟到、早退在三次以上者取消实验考试资格;不交实验报告的学生取消实验考试资格;实验课不遵守课堂纪律和故意损坏仪器者取消实验考试资格。三是未取得实验考试资格的学生，实验成绩按零分记。四是在考核前安排实验室开放时间，学生可自行预约到实验室试做。
关键词：电工电子技术,电子科技,电工应用
电工电子实验要求每位学生独立制作完成自己的作品，可以根据自己动手能力、接受能力和兴趣爱好来选择适合自己的实验内容，遇到疑难问题要独立思考，老师只是起点拨指导作用，由学生自己动手解决实际问题。学生由被动变为主动，由原来的教育对象变成教育合作对象。
电工电子实验不但让学生尝到了许多课本上无法学到的知识，而且还培养了学生分析问题和解决问题的能力。通过电工电子实验，锻炼了自己的毅力，培养了做事认真细致的习惯，体会到了眼高手低的感觉，认识到了理论与实践相结合的重要性。
经过实验教学改革，能够使学生对电工电子技术这门课程产生浓厚兴趣，主动参与完成实验,获得了较好的实验教学效果，找到一种适合人才培养需求的实验教学模式，为学生将来能成为技术应用型人才奠定了坚实的基础。
从教材内容着手，充分利用实验室现有的仪器设备以及计划新购置的仪器设备设计开展的实验项目，修改原有的验证性实验，按照验证性、基本技能训练实验占40%，综合性、设计性实验占40%，研究创新性实验占20%的原则，删除了叠加原理、戴维南定理和诺顿定理的验证性实验，增加了电路故障判断实验、常用电工电子仪器仪表的使用实验、电动机星形-三角形降压启动控制实验、电动机顺序控制实验、变压器使用等实验。修改后的实验教材在传统实验教学的.基础上，增加综合性的课程设计内容。突出应用性、技能性、综合性和创新性。同时在教材中还注意理论知识与工艺实践相结合，基本知识与现代应用技术相结合。
原有电工电子技术实验是在实验台上做，接线容易，安全可靠，灵活性好，指导老师准备实验方便等。但也有其缺点，学生做实验看不到真正的设备元件，例如学生仅能从操作面板上的符号看到哪是线圈的接线柱，哪是主触点、哪是常闭触点、哪是常开触点，实验时看不到这些具体的元件。对于在实验中出现问题不容易查找故障出在哪里，只是机械地跟着老师做。现在是把实验箱外壳打开，使设备元件露在外面，让学生清晰地看到设备元件与实验板的连接线，看到设备的动作过程，提高了学生分析故障原因和解决问题的能力，因此学生做实验的兴趣也比原来提高了。
例如验证基尔霍夫定律，只规定在实验中所用到的元器件个数和元器件参数的大致范围，自己制定实验所用的元器件个数和参数。老师仅对实验的重点、难点和容易出现的问题进行分析指导。这样实验过程中每组实验数据不一样，每个人都需要用心去做。
实验的前期阶段主要进行基本技能的训练，包括认识印刷电路板，手工焊接练习，认识和检测常用电子元器件。实验的后期阶段进行电子产品组装焊接训练。我们根据学生的兴趣爱好和能力，因人而异，针对性的进行训练。对于动手能力和接受能力比较差的同学，让其组装简单的电子产品，例如稳压直流电源、单波段收音机等，在实验过程中给予他们重点指导，鼓励他们克服思想障碍，树立信心，制作好作品;对于动手能力中等的学生，让他们组装相对比较复杂的万用表、电话机等套件;对于动手能力和接受能力都很强，并且对电子技术特别感兴趣的学生，要从设计制作上来要求，首先让他们自己选择电路内容，自己制作印刷电路板，自己选择电子元器件，制作期间要给他们指导设计思路、印刷电路板的布局、检测、安装工艺、排除故障和调试技巧等，这部分学生需要用比较长的时间，可以在业余时间继续制作完成。
电工论文15
【论文摘要】就业已经成为大学生上大学的首要目的，国务院已经将高校毕业生就业工作作为各级政府的“一把手”工程，毕业生就业是新形势下评判高校培养方案的改革成败和检验高校培养柒的合理性和科学性的重要标尺。结合我院实际情况，将水利水电工程专业就业对专业人才实际要求与专业人才培养方案相联系，制定适应社会市场的需求，有益于培养学生的工程能力和制定学生就业的专业人才培养方案。
【论文关键词】就业；水利水电工程专业；培养模式
调查表明，就业已经成为大学生上大学的首要目的。根据教育部统计，大学生历年毕业就业人数的急剧增加和社会可提供的有限的就业岗位，形成了严峻的就业问题，国务院已经将高校毕业生就业工作作为各级政府的“一把手”工程，把毕业生就业率和招生指标硬挂钩，采取一系列涉及政府、社会、学校和学生本人的政策和措施，并提出“以就业和社会需求为导向，不断深化高等教育改革”的要求。毕业生就业是新形势下评判高校培养方案的改革成败和检验高校培养方案的合理性和科学性的重要标尺，可以检验人才培养目标和规格是否符合市场的需求、是否满足经济和社会发展的需求，可以评价人才质量是否经得起社会的检验，可以评判办学水平是否适应现代高等教育的要求。
将水利水电工程专业就业对专业人才实际要求与专业人才培养方案和专业人才培养计划相联系，结合我院水利水电工程专业实际情况，制定适应社会市场的需求、有益于培养学生的工程能力和制定学生就业的专业人才培养方案和专业人才培养计划，并通过前瞻眭的预测，培养学生自我学习、终生学习的教育观，提出新的人才观、课程设置和教学方法。
1研究意义
合理科学的专业培养方案应适应社会市场的需求，有益于培养学生的工程能力，使学生就业和专业建设相得益彰，必将形成良性循环，在沟通现实与未来中更好地服务社会、服务学生、实现高等教育的全面、协调和可持续发展。因此，通过面向市场的教学改革、课程优化和学科建设以提高学生的工程能力，通过前瞻性的预测，以培养学生自我学习、终生学习的教育观。
2研究内容
应正确把握和处理专业教育与通识教育的关系、共性教育与个性教育的关系、继承教育与创新教育的关系、人文教育与科学教育的关系；要做到培养方案多样化、专业设置多样化、课程设置多样化、人才观、质量观和评价体系多样化；将就业工作贯彻到专业培养方案中去：一年级侧重人生导航，帮助学生树立正确的人生观、价值观、成才观、引导学生树立成才奋斗目标；二年级侧重合理知识结构的建立和素质拓展，引导学生学习本专业知识同时学会自主学习，不断培养综合能力；三年级侧重开展职业生涯规划引导学生正确认知自我、认知职业、认知社会，针对自己的优势和特点，确定自己的职业方向，进一步夯实专业基础，拓宽知识面，培养自己的创新能力、创业能力和社会适应能力；四年级侧重就业政策、就业观念、择业方法与技巧等的开展，引导学生树立正确的择业观。
2.1广泛进行毕业生跟踪调查分析
通过毕业生跟踪调查问卷收集和整理近几年来关于水利水电工程专业用人单位对人才需求的具体要求，内容涉及毕业生总体的思想道德素质(包括政治素质、奉献精神、职业道德、团体精神)、知识水平(包括专业知识水平、法律知识水平、管理知识水平、经济知识水平、国情知识水平)、工作能力(包括综合技术能力、语言表达能力、文字表达能力、外语综合能力、计算机应用能力、创新能力、组织领导能力、团结协作能力、学习新知识能力)，以充分了解和听取用人单位对毕业生培养的意见和建议。通过对毕业学生的调查，内容主要涉及毕业生对水利水电工程专业的办学指导思想、师资队伍、基本教学设施、课程设置、教材建设与使用、教学方法与教学手段、教学时间及学习活动安排、对所学专业的基本理论和基本技能掌握、专业教育最大的优势和特色、专业教学需要改进的地方、选修课程在工作中的作用等情况，充分了解和听取校友对专业人才培养的意见和建议。
2．2提升学生学习能力、实践应用能力和创新能力
解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问；解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望要学的.知识，干一点他们高兴干的事情。学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等，通过研究改进学法、培养良好的学习习惯、体验成功、发展学习兴趣等方面去培养学生学习能力。通过优化课程体系、鼓励实际应用、加强实践教学环节、开展职业技能培训、注重综合素质教育等方面，培养学生的实际应用工程能力。
创新能力的培育包括个方面的内容：创新意识的培养，也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识，这是创新精神培育的首要任务；创新思维的培养，是指发明和发现新方式用以处理某种事物的思维过程，它要求在获取足够信息基础上重新组织观念，以便产生某种新的产品(或服务)；创新情感和创新人格的培养，教育对象具有优越的创新情感和良好的个性特征是形成和发挥创新能力的基础，它要求创新者有较高的道德修养和情操，有服务于社会的良好愿望。新观念与动机是自主创新能力的核心，创新观念教育是培养大学生自主创新能力的重要途径。注重理论课堂上科研创新思维的培养、重实验教学科研实验能力的培养、提倡大学生参加大学生科研训练。
2．3制定就业措施、强化创业能力
大学生就业问题是一个系统工程，社会、高校、大学生都有不同的责任。高校应通过深化人才培养模式改革，完善就业服务体系，延伸、拓展高校就业指导、服务的内容和手段，加强专业就业指导工作，打造校冈创新氛同，加强创业教育等多种途径来促进就业。分阶段、循序渐进的加强就业课程的教学及就业课程教师的培训。宣传国家政策，加强领导，落实“一把手”工程，各部门齐抓共管，合力抓就业，形成全方位、全员化、全过程抓就业的氛围。
加大推进力度，一切围绕教学转，教学围着就业转，就业围着市场转。广泛开展创业教育，广开就业渠道；通过校园招聘会让学生知道准备什么，通过与校友访谈让学生知道打算做什么，通过学生社团活动让学生知道要做什么，通过体验式就业实习让学生知道能做什么等加强学生就业。转变教育思想和教育模式，培养创新能力，重视实践环节，加强社团建设，引导大学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等五个方面培养大学生创业能力。
将上述促进就业措施和创新能力培养的具体要求，结合我系的实际情况，作为专业人才培养方案和人才培养计划中各个教学模块制定的指导和依据。
2．4完善培养目标和培养计划
根据水利水电工程专业学生就业市场需求，在收集、整理和分析用人单位及毕业生调查问卷的基础上，基于学生学习能力、实践应用能力和创新能力、创业能力培养和学生就业的要求，本着学有所用、学以致用，通过面向市场的教学改革、课程优化和学科建设以提高学生的工程能力，通过前瞻性的预测，以培养学生自我学习、终生学习的教育观，制定出在沟通现实与未来中更好地服务社会、服务学生、实现高等教育的全面、协调和可持续发展的专业人才培养方案和人才培养计划，并结合实际不断修订和完善。
3结语
针对水利水电工程专业多年来的专业建设和就业形式的分析，立足当前，面向市场，根据用人单位历年来对人才的要求以及对毕业学生的调查反馈，不断修改和调整专业培养方案；同时专业建设对市场的反调节上，应富有前瞻性，即教学周期相对长和市场经济资源配置市场化的矛盾，应使培养方案锁定在学有所用、学以致用上，通过学习能力、实践能力、应用能力、创新能力的培养，来提高就业能力、创业能力。研究有意于水利水电工程专业的专业建设和指导学生的就业工作，不仅能促进专业不断沿着适应社会市场需求的方向发展和建设，培养学生在实际工程中的学习能力、实践能力、应用能力、创新能力，从而提高学生的就业能力和创业能力，也益于该专业长期稳定的发展；同时具有较广泛的应用和推广价值，也可为学校相关专业提供借鉴。
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