环保论文(范例15篇)
在学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是小编收集整理的环保论文，希望能够帮助到大家。
环保论文1
从古至今，地球的状况不断被改变，从远古茂密的雨林，到现今贫瘠的荒漠，这一切的一切，不是别人造成的，而是我们自己。
我们长久以来一直呼唤环保，呼唤我们的母亲——自然的本貌，但其实我们没有发现，自然并不是因我们的暂时举措而转危为安，尽管人们在这一方面下了不少功夫，但依然是事倍功半。举一个例子：专家的调查表明，如果不采取任何措施，今后20年内亚马孙原始森林最多剩下28％，更坏的结果是4.7％。要知道亚马孙原始森林的面积是是世界森林的五分之一，这一森林消失了，我们还能依靠什么？不，我们无权依靠任何事物，造成之一现象的是我们人类，据统计，在消失的森林面积中，有极大部分是人为造成，但这给了我们什么好处呢？什么也没有！专家指出，热带雨林的减少不仅意味着森林资源的减少，而且意味着全球范围内的环境恶化。如果亚马逊的森林被砍伐殆尽，地球上维持人类生存的氧气将减少1/3。如果地球上真有这么一天，那么我们就会随那些树木成为宇宙的尘埃。
为了让这一幕不发生我们应该做好切身可行的事情。我们可以少用一张纸，少用一个塑料袋，在植树节的时候随爸爸妈妈一起植一棵树，这些等等看起来微不足道的小事，如果每人都坚持做下去，或许可以阻止地球的生态消亡。
第二个导致地球环境污染的是水污染。人类的活动会使大量的'工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。这是多么惊人的数字呀！水是生命之源，是人类生活上不可缺乏之物质、人体组织中水份占人体重量的百分之六十到七十，其他动物或植物其体内的水份也占百分之五以上，可见水是维持生命不可缺少的物质，但人们并没有意识到这一点，反而变本加厉的破坏环境。为了我们的环境我们不应该这样做，更何况对待我们的环境母亲如此不公，相必自己心里也会不好受。我们应积极行动起来，珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。
这些还只是保护环境的一小部分，真正的生活中还有很多这样的例子，而我们能做到的就是：从小事做起，绝不浪费，让环境不因我们而被破坏。
环保论文2
生态环境是一个整体的体系，解决生态环境问题也需要关注每一个要素，而环保教育这一非常重要的解决生态问题的环节没有引起足够重视。近年，我国对于环境教育方面越来越重视，在教材的编写中越来越多的渗透了环境保护思想。因此，使广大中学生感到环保的重要性和现实意义，让环保观念深入他们的理性意识中。
一、善于在地理教学中树立环保道德意识
环保道德意识是社会历史条件和环境条件下，由环境价值观影响、约束人们环境行为的思想规范。环保道德意识是环境教育的重要内容，要树立保护环境光荣、损害环境可耻的道德观念，明确人类对环境所负有的道德责任。人的世界观的形成，价值观念的建立，大都在中学阶段开始形成。中学生环保道德意识的形成，环保观念的建立非常重要。地理教学在这方面的教育功能有着不可替代的独特性。教师在地理课上，运用环保案例进行教学，可以自然唤醒学生的环保道德意识，学生会从内心感叹环境美好、祖国河山壮丽，激发学生爱国情怀的同时，可以将祖国地理状况与水流量逐渐减少，湖水逐渐被污染、许多景观不如从前秀美，泥沙逐年增多等，让学生感到环保的重要性、主动树立环保道德观念。只有受到这样的教化，从而树立正确的环保意识。引导学生一切从人类的生存和发展出发，爱护地球，做到保护环境，造福人类。使学生立志将来为环保事业做贡献，让学生在积极的环保教育中提高环保道德责任感，发展对环保生活的理想和愿望，促进他们的全面发展。
二、研究地理教材中环保思想的素材
我国大部分中学中使用的是全国统一的教材，没有专门的环保课，因此教育渗透的方法是进行环保教育的主渠道。即在不改变现有课程配置体系的前提下，适当的将地理教材中体现环保的科学知识的思想向学生渗透。在地理教学课程中，基于忠实于教材的原则，又充分探索教程中环保教育的要素，多搜寻整理与环保方面相关的内容和资料等，我们发现许多关于环保教育的素材，教师在传授地理知识的同时，应注意发挥教材本身的`优势，渗透环保教育思想。如在讲授“中国地形特征”这个知识点后，可以联系当前我国水土资源流失等问题，增加保护植被和水资源等知识。引导学生了解我国环境问题，介绍我国环境污染的现状和解决的方式，引起学生对环境保护的重视。还可以在介绍一些地理基础知识的概念时，不仅讲解其基本含义，渗透环保教育是顺理成章的事。只要这些地理名词与环境教育相关，教师在课堂教学中引申几句话点到环境教育即可，这也能使学生感受到环保教育，体会出保护环境是迫在眉睫的大事，是每个人的义务和责任。这样将环保教育思想潜移默化地渗透进来，取得意想不到的教育效果。
三、开展地理教学的环保教育实践活动
课堂教学要靠实践环节的推动，环保实践活动是环保教育必不可少的环节。利用课余时间，观看环保主题的电影或宣传片，并在全班范围内开展讨论。这种实践教育方式，有利于引导学生关注自己周围的环境。开展环保主题的征文，学生写文章就是将环保思想与环保实践结合在一起的教育方式。每学期定期组织一次关于环保内容的征文，做到学习环保知识与环保实践思想的有机统一。环保题材的征文要针对当地的实际环境问题去写，通过观察、调查、收集一手资料等找出关键问题，研究解决环保问题的有效方法或措施。教师还可以带领学生去环境保护局或污水处理地方进行参观，提高他们的感性认识能力，实地调研，有助于学生掌握一定的环保治理的方法，保护环境的意识自然就增强了。环保的关键是将思想意识转化为行动，将环保知识转化为能力。结合生活实际，提倡学生进行充分的环保行动。如养成环保生活好习惯、爱护身边的花草树木、参与环保科普活动等。让环保充实学生的日常生活和学习之中，自觉养成环保习惯，从小事做起，从一点一滴的节约资源做起。由学生自主自发向社会发起环保倡议，自己设计环保宣传板报等，积极向校外宣传环保的益处，这无疑会产生较大的社会影响，能营造出良好的环保氛围。如此这般，才能更有效地培养学生从小爱护环境、保护环境、节约能源的环保观念，提高学生运用环保知识的能力，在运用过程中形成对环保的深刻理解。环保意识是检验一个国家或民族，乃至一个人的文明程度的标志之一，环保教育是每一位教师义不容辞的责任，如果我们沿着这个思路或路径去进行地理教学探索，深入挖掘地理教学中的环保素材，适时地设计环保实践活动，相信可以获得良好的环保教育效果。
环保论文3
我作为一名小学生，我们首先要担当起保护我们身边的环境，爱护所有的动物，维持我们蓝色地球的生态平衡。
就从我们身边小动物说起！人们为了赚一点点利益，而去捕杀那些蛇。蛇一年可以吃掉许多田鼠，是保护庄稼的守护神。而贪财的人们却放肆的捕捉它们。如果把蛇捕灭绝了，那么那些田鼠不就更大胆地去伤害庄稼，收获不到粮食，那我们吃什么呀！贪心的人们呀！是时侯清醒了，不要再捕杀这些蛇了！
我去红山动物园玩。看到一种动物，叫狮虎兽。狮虎兽身长近两米左右，体重四百多公斤，是雄狮子和雌老虎所生出的。生命年为20至25岁左右，它主食有：羊，猪，牛，马，鹿等大型食草动物。由于人类疯狂的捕杀，狮虎兽在全国仅剩200余只。已被国家列为一级保护动物。所以，我劝告那些捕杀动物的.人说：“快点住手吧，这些稀有动物就要灭绝了，一旦灭种，那些大型食草动物就会大量繁殖，就会把一片片森林啃成沙漠，让我们一起行动的吧！并在每一座山入口立下一个牌子上写道：请不要捕杀这些动物。保持动物的数量吧。‘’这样，那些有良知的人就不会捕杀动物，动物也就会平安的活下去！
我们跟要保护身边的环境，保护环境，人人有责，身边的一花一草一木都值得我们去保护它，不要践踏它，有些人为了少走几步，就直接从花草上踏过去。那也是生命，它们在帮助人们吸收二氧化碳，释放养气呢！就多走几步绕过去吧！还有那些放肆砍伐树木的人使一片片森林消失在人类的眼前，是很多小动物没有了家。大家请想想，如果没有花草树木会怎样呢？那我们蓝色地球将来是怎样的呢？如果没有花草树木，谁来抵挡沙尘暴，洪水？谁来吸收二氧化碳？谁来释放氧气呢？这样我们人类还能生存下去吗？那么我们的蓝色地球将会是什么样子？如果蓝色地球上有花草树木，那沙尘暴，洪水对人类就构不成威胁。
大家赶紧行动吧！为了人类，为了动物，更为了我们的蓝色地球，让我们一起来保护我们的环境，动物吧！让我们一起行动起来吧！
环保论文4
首先，我给大家讲一个海龟的故事：海龟动做缓慢、憨态可掬，是非常可爱的动物。
然而，在1983年，可爱的海龟却遭遇了一场劫难：在世界不少地方，人们不约而同地发现有大量海龟集体死亡。起初人们以为海龟是饿死的，但后来发现杀死海龟的“凶手”竟然是塑料袋!科学家解破海龟的尸体发现，海龟胃中有许多塑料袋，一只海龟体内竟有15只。其原因是，海龟把飘浮在海上的塑料袋误以为是美味佳肴而吞入肚中，致使无发消化而死亡。
这些塑料袋是哪来的呢?其实都是人们把它连同其它生活垃圾扔进海里，或者丢在地上，随雨水流入江河、流入海洋。小小的塑料袋谁家没有?谁没用过?谁没乱丢弃过?而谁又会想过自己随手乱扔的塑料袋竟会对环境造成如此大的伤害呢?海龟的遭遇使我认识到保护环境的重要性。我们只有一个地球，地球是我们共同的.家园，保护环境是每个公民的义务，也与每个公民息息相关。但有些人环保意识淡薄，经常做一些破坏环境的行为，如乱扔垃圾、乱吐口水、摘鲜花、抓益虫等。而一说到环保，他们认为是国家企业的事情，自己无能为力。
其实，保护环境就可从身边的事做起，从小事做起。少用一个塑料袋、少丢一袋垃圾、少破坏花草树木，就是环保的行为，是人人都可能做得到的。我们是社会的小公民，也应尽保护环境的义务。从我做起，从现在开始，争当环保小卫士。那样，我们的天会更蓝，水会更清，
山会更绿，空气会更清新，海龟等自然界生物会更加健康可爱。
环保论文5
1 清洁汽车
清洁汽车是对环境经济型一类汽车的统称。与传统燃油车辆相比，清洁汽车的典型特征在于能耗低、污染物排放少。清洁汽车的种类很多，按照所使用的燃料和驱动方式不同，可以划分为电动汽车、燃气汽车、改良燃料汽车、醇类汽车以及其他能源汽车，基本情况如图l所示。
虽然清洁汽车包括许多种类型，但都有着一个共同的特征，即采用各类技术，有效地降低汽车的能源消耗和尾气中有害物质的排放，使得汽车在使用中对环境的影响大为降低，这是多项现代新技术在汽车上综合运用的成果。
2 可持续发展
可持续发展是相对于传统经济增长而提出的一种新的发展观，自它出现之日起就广泛地被许多国家的政府和理论界所认同，并作为21世纪“自然一社会一经济”复杂系统的运行规则，为各国社会经济发展规划所采用。可持续发展作为一种新的发展思想和发展战略，其显著特点是将增长、发展与资源、环境的对立观变为和谐观，它的目标是保证社会具有长时期持续发展的能力。在《中国21世纪议程》中明确指出，走可持续发展之路，是中国在未来和21世纪发展的自身和必然选择。
从自然的属性认识可持续发展，主要是生态持续性，即自然资源及其开发利用程度之间的平衡。
从社会的属性认识可持续发展，将可持续发展定义为“在生存与不超出维持生态系统涵容能力的情况下，改善人类的生活品质。”从经济属性认识可持续发展，可将其定义为“在保持自然资源的质量和其所提供的服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大限度”或“今天的资源使用不应减少未来的实际收人”,即寻求一种“不降低环境质量和不破坏世界自然资源基础的经济发展”.
从科技的属性认识可持续发展，可将其定义为“可持续发展就是转向更清洁、更有效的技术——尽可能”接近‘零排放’或‘密闭式’工艺方法——尽可能减少能源和其他自然资源的消耗“或”可持续发展就是建立极少产生废料和污染物的工艺或技术系统“.
3 清洁汽车与可持续发展
清洁汽车与可持续发展之间是一种手段与目的、局部与整体的关系。清洁汽车为可持续发展在技术层上提供了可能的`解决途径，而推广清洁汽车的最终目的还是为实现社会、经济和环境复杂系统的可持续发展服务；对于该复杂系统而言，交通运输系统只是它的一个功能子系统，而清洁汽车则是该子系统的一个应用层面。
3.1 互清洁汽车的发展是交通可持续发展战略的一个重要环节
可持续交通发展战略的实施不是一项单一的、孤立的任务，而是涉及众多因素的复杂系统工程，需要在宏观决策层次、中观管理层次、微观技术层次上加以综合协调，实现政府调控、科技发展、公众参与的三位一体化。清洁汽车的出现和发展正是可持续思想在汽车技术领域的拓展与延伸，从技术角度出发为当前交通运输中存在的能源耗用与污染排放问题提供了一条解决途径，是实现交通运输子系统可持续发展的一项有力措施。
3.2 清洁汽车自身的发展也要走可持续发展之路
可持续发展的突出内涵在于其”可持续“特性，它要求整个社会发展系统的各部分相互协调，相互促进，实现一种良性递进式的发展。我国清洁汽车的发展也需要实现可持续，即产品的持续性、技术的持续性和企业的持续性。首先，清洁汽车是汽车产品的一种，它的发展依赖于行业企业和相关技术，而行业发展与技术进步需要实现可持续发展；其次，虽然清洁汽车的外部使用特征与可持续发展战略要求相一致，但是作为一种产品生产，它同样需要满足可持续发展所要求的”清洁生产（Clean Production）“,实现产品全生命过程的可持续性，即产品内在与外在可持续性的统一。
4 发展清洁汽车的重要意义
4.1 中国汽车在21世纪实现跨越式发展的需要
可持续发展的核心仍然是”发展“,尤其对中国这类发展中国家来说更是如此。汽车工业是国民经济发展中的一个重要产业，由于历史原因，我国汽车工业的水平比国外发达国家相差 15—— 20年。根据国内有关部门的预测分析，21世纪汽车工业发展的优先领域主要集中在汽车安全、汽车节能和降低污染排放三个方面，这正同清洁汽车的环境经济型特征相吻合。清洁汽车作为汽车行业的一个新兴领域，就其关键技术而言，国内外企业基本都站在同一起跑线上，因而为我国汽车行业能在未来较短时间内实现与发达国家的平等竞争提供了一个很好的契机。
4.2 城市交通可持续发展的关键环节
随着我国经济的迅速发展，人民生活水平逐步提高，汽车进人家庭的”现代汽车文明“即将在我国得到普及，从发达国家汽车的发展经验来看，如果继续实施传统发展观念下的交通增长，那么道路拥挤、事故频繁、大气和噪声污染以及石油危机等问题也将随之而来。目前，在我国一些较为发达的大中型城市，由于私人汽车发展较快，汽车对城市环境造成的污染和破坏也
日趋严重，例如北京、上海、广州等城市，汽车污染在部分非采暖期的排放贡献率已高达60%,如何避免走发达国家先污染后治理的道路是当前城市交通发展的当务之急。
清洁汽车相对于传统燃油汽车而言，在技术及发展概念上都是一种突破，从可持续发展角度出发，我国在交通运输工具发展上跨越或缩短普通燃油汽车大发展阶段，直接应用和推广清洁汽车，实现交通运输工具在技术层面上的跳跃式发展，使得在城市环境承载能力不变的情况下扩大城市交通规模成为可能，为城市交通可持续发展提供了技术准备。
4.3 实现我国能源可持续发展战略的重要一环
众所周知，能源工业作为国民经济的基础，对于社会、经济发展和提高人民生活水平都极为重要。在高速增长的经济环境下，中国能源工业面临着经济增长和环境保护的双重压力。在《中国21世纪议程》中明确指出：”如果能源生产和消费方式保持不变，中国未来的能源需求无论从资源、资金、运输还是环境方面都是无法承受的。“因此，改变能源消费方式、调整能源消耗结构将是中国可持续发展战略的重要组成部分。
我国能源结构的一个特点就是多煤少油，已探明的人均石油储量仅为世界人均的1/7,中国从1992年开始，已经由石油输出国转为石油输人国，而汽车使用的石油消耗则占到总消耗量的一半以上。清洁汽车的推广应用，对我国能源利用有着重要的现实意义。首先，清洁汽车的一个典型特征就是节能，可以有效降低汽车的能源消耗；其次，清洁汽车使用了电能、燃气、醇类等作为汽车燃料，可以调整能源的消耗结构，降低对短缺的石油资源的耗用。
5 结语
清洁汽车作为汽车领域发展的一个新的增长点，在我国尚处在成长初期。作为一种环境效益优于经济效益的产品，其推广应用需要政府的大力支持。
另外，目前对于清洁汽车的环境经济性的认识还主要集中在其外部使用阶段，没有从产品生命周期的全过程对其进行考察，忽视了产品内在的生产制造阶段，这些都需要进一步的深人研究
环保论文6
摘要：
高校化学教学中涉及到很多化学实验、化学药品，化学专业毕业所从事的行业中也涉及到大量的化学物品和实践工作，而化工行业的生产中会产生大量的废弃物或者污染物，这些废弃物以及污染物的排放极易对人类生存的环境造成严重的污染，进而影响到人类的身体健康和生态环境的健康发展。所以在高校化学教育中必须要向学生渗透环保意识，使学生在以后的工作和生活中能够成为绿色环保的践行者。因此主要对高校化学教育中环保意识的提升策略进行具体的分析。
关键词：
高校化学教育；环保意识；渗透；策略
化学是一门实践性非常强的学科，在教学的过程中涉及到很多的实验教学内容，同时也是现代工业的基础。化学工业的发展使人们的生活更加先进、便捷，但是也为人们的生存环境带来极大的威胁，其生产中产生的大量废弃物和污染物严重影响着人们的生存环境。因此我们需要适当的放缓化学工业发展的脚步，将环境保护融入到化学教学中，提升学生们的环保意识，强化学生们的生态理念。
1化学课堂教学中融入环保教育
课堂教学是高校化学教学的主要方式，同时也是学生们学习化学知识的主要形式，因此在化学课堂教学中，需要能够帮助学生学习好基础知识以及应用知识，还需要能够引导学生将化学与环境保护进行有效的结合，使学生在学习化学的基础上也能够关注到化学生产对环境的影响，包括对周围环境的污染程度等。在高校的化学教材中存在很多的阅读材料，这些材料是对化学知识的延伸，不仅能够拓展学生们的视野，同时也能够将化学与生态环境进行有效的.结合。比如在学习关于氮元素的相关知识时，就可以通过其在战争中的应用以及对环境的污染等方面知识的阅读，来将化学知识与环境保护进行有效的结合，从而看到化学的工业介质以及化学污染对环境的危害等，帮助学生树立起环保意识。比如在学习有机化学的过程中，教师可以根据有机化肥工业的相关内容，为学生设置研讨课，要求学生自行设计有机化肥厂的地址、需要注意的问题等，要求通过学生的设计既要能够保证化肥厂的效益，同时也能够做到对环境的保护。
2通过化学实验强化学生的环保意识
化学教学中实验教学是重点的组成部分，特别是在高校的化学教学中，需要通过大量的实验来对相关的化学知识进行验证以及理化性质的分析，通过对实验的操作和现象的观察，有利于学生更好的了解化学反应情况以及实验操作能力，为培养实践型人才奠定基础。高校的化学实验室中具有大量的实验药品和仪器，使用的频率也比较高，但是同时其中也存在一些不完善的地方，比如化学药品的无公害处理，有毒有害气体的收集装备等都不够完善，容易对实验室中的人员造成身体上的损伤。因此教师可以以此为基础，通过对实验的改进和创新来提升学生们的环保意识。比如对于一些产生大量废气物的实验，教师可以通过引导学生减少药品用量的方式来进行实验，开发微型实验，进而提升学生的环保意识。同时对于能够生成有害气体的实验，教师可以引导学生根据气体的性质，研究气体收集装置来减少气体的污染。此外，在化学实验中还可以采用真实与模拟结合的方式来进行教学，比如对于一些危害性比较大的化学实验，教师可以先带领学生参观实验器材和装置，然后通过虚拟实验的方式用多媒体的形式进行播放，这样学生既能够观察到实验程序以及现象，同时避免了环境的污染。对于有条件的高校还可以开发出模拟软件，使学生通过计算机的操作来完成实验，体现真实实验的过程。
3通过社会实践鼓励环保行为
通过社会实践能够使学生将学校学到的知识应用到社会的工作中，这样能够培养学生的实践能力、应用能力等综合能力。在传统的高校化学教学中，都是通过理论与实验结合的方式进行教学，这种教学方式使得与社会实践分离，不利于学生科学精神的培养，无法帮助学生在生活中感知化学，更不利于学生的环保意识培养。所以在高校的化学教学中，还需要能够注重学生的社会实践，使学生通过实践更好的应用化学知识的同时，也能够直观的看到环境的污染情况，进而为学生树立环保理念。比如，教师可以组织学生到一些化工厂进行参观，在参观的过程中要重点引导学生观察和分析在生产过程中可能产生的废物和污染物，以及这些物质的处理方式等，同时还可以带领学生到一些被污染的河流附近进行调查，使学生认识到化学污染对环境的影响。通过这种方式能够使学生直观的看到化学生产中对环境造成的影响，使学生在认识到化学价值的同时也能够认识到其对环境的污染，并鼓励学生能够根据化学生产或者环境的具体污染情况，设计一些能够保护环境、减少污染或者修复环境的相关实验设计，使学生在以后的工作中也能够有意识的将环保作为生产的第一考虑要素，能够科学的设计化学反应和化学生产。
4结束语
综上所述，高校化学专业是培养化工行业的理论研究人才以及技术生产人才的主要途径，随着化学工业的发展，其创造出很多的新型材料、物质等，为人们的生活和生产带来了新的生机，但是同时也对环境造成了严重污染，威胁着人们的生存环境，甚至殃及子孙后代，所以在当前高校的化学人才培养中，需要能够渗透环保意识，使培养的人才不仅具有较高的知识基础和技能，同时还能够具有理性的化学研究思路，保证化学工业能够健康、可持续发展。
参考文献
[1]陈培丽，孟继本，黄华鸣，等.浅析高校化学教学中绿色化学教育的探索和应用[J].能源与节能，20xx，（7）：72，94.
[2]孙祥.绿色化学教学理念在高校化学教学中的渗透意义[J].福建质量管理，20xx，（5）：212.
环保论文7
环保会计是以货币实物为计量单位，反映企业的生产经营活动对人类自然环境的影响，并对其进行判断、评价和控制的会计。环保会计虽经历了近期30发展，但其理论并不完善，特别是环保会计的计量问题，笔者对此作以下探讨。
一、环保会计计量的复杂性
1．环保会计计量要明确的问题。研究环保会计计量首先要搞清楚：①什么称为污染物（源）？②污染的最大可接受水平是多少？③如何对污染进行计量？④采用何种方式对外提供污染的信息？前两个有关环境标准问题的依据通常来自自然科学界。后两个问题涉及到会计处理问题。环境问题与科技发展水平等多种社会因素有关，要求物理学家、化学家、社会学家、心理学家、医生、律师、统计学家、工程师等各领域的专家和会计师一起来进行研究。
2．环保会计计量不能单纯以实际支出为前提。企业对社会所承担的责任多数是在生产经营中实现的，却没有实际支付行为，所以环保会计有的项目不能采用实际支付法。
3．环保会计的计量单位不能仅限于货币。环保会涉及内容的特殊性，决定了其计量形式的多样性。环保会计除了可用货币反映企业的各项社会成本和社会效益外，还可用实物指标或指数，甚至用文字来说明。
4．环保会计计量的模糊性。所谓模糊性，是指对象类属边界和性态的不确定性。由于环保会计计量方法存在一定的主观性，所以它只能做到相对准确，但这并不排除它对决策的有用性。
二、环保会计的计量方法
环保会计的计量方法有直接市场法、替代性市场法与意愿调查评估法三类，现分别论述如下：
1．直接市场法。直接市场法就是直接运用货币价格对企业生产经营过程所引起的，并可以观察和量度的环境质量变化进行测算的一类方法。它包括以下几种方法：
（1）市场价值法。企业给周围地区的环境造成污染，相应对商品产出水平有影响，因而可以用其导致的商品销售额的变动来衡量。如将减少的农作物的产量乘以价格即为企业的社会成本。
（2）人力资本法。又称收入损失法。环境恶化对人类健康的影响表现为劳动者发病与死亡率增加、医疗费开支的`增加，以及人过早生病或死亡而造成的收入下降等。人力资本法就是用环境污染对人体健康和劳动能力的损害来估计环境污染造成的经济损失。
（3）防护费用法。即采取预防、治理等控制污染措施所耗费的资金来衡量企业社会成本。
（4）恢复费用法。又称重置成本法，是假如导致的环境污染无法得到有效的治理而只有用其他方式来恢复时，以恢复或更新被破坏的资源所需的费用作为污染企业的社会成本的方法。
（5）影子项目法。影子项目法实际上是恢复费用法的特例，当某一项目使环境质量遭到破坏，而在技术上无法恢复或恢复费用太高时，人们可以同时设计其他补充项目作为原有环境质量的替代品，这些可供选择但不可能同时都实施的方案就是影子项目。用这种影子项目的费用来估算环境质量恶化的社会成本的方法就是影子项目法。
（6）机会成本法。机会成本又称择一成本。由于资源是有限的，选择了这一种使用机会就会放弃另一种使用机会，把在其他使用方案中获得的最大经济利益称为本使用方案的机会成本。例如，计算环境污染或过量开采引起水资源短缺造成的经济损失，就可以用每吨水创造的国民收入值乘以资源短缺的数量。
直接市场法是建立在充分的信息和明确的因果关系基础上的，其计量比较客观。但是，因环境污染造成的损失中相当一部分没有市场价格，这就不便于使用直接市场法。
2．替代性市场法。现实中一些商品和劳务的价格只是部分地、间接地反映了人们对环境变化的评价，用这类商品和劳务的价格来衡量环境变化的方法称为替代性市场法或间接市场法。它包括以下几种方法：
（1）后果阻止法。在环境恶化程度较深且已经无法逆转时，可通过增加其他的投入或支出额来减轻或抵销因环境恶化而导致的后果。例如，用增加化肥和投入良种来抵销环境污染造成的单产下降。用这种投入或支出的金额来衡量企业因环境污染的社会成本的方法就是后果阻止法。
（2）资产价值法。把环境质量看作是影响资产价值的一个因素，当影响资产价值的其他因素不变时，以环境质量恶化引起资产价值的变化额来估计环境污染所造成的经济损失的一种方法，称为资产价值法。
（3）工资差额法。在其他条件相同时，劳动者工作场所环境条件的差异，如噪音的高低、是否接触污染物等会影响劳动者对职业的选择。为了吸引劳动者从事工作环境比较差的职业，必须在工资、工时、休假等方面给予劳动者一定程度的补偿。这种用工资水平的差异来衡量环境质量恶化造成经济损失的方法就是工资差额法。
替代性市场法能够利用直接市场法所无法利用的信息，这些信息本身和衡量时涉及的因素均是客观的。但环境因素只是因素之一，很难排除其他因素的干扰。例如择业，一部分劳动者从职业的社会地位出发，宁可失业也不愿意从事某些工作；另一部分劳动者则因贫穷和社会地位低而顾不上考虑职业的环境条件，这时工资差异无法反映不同职业环境质量之间的实际差异。替代性市场法得出的结果的可信度比直接市场法就低得多。另外，替代性市场法与直接市场法一样，不能反映人们的支付意愿或受偿意愿。
3．意愿调查评估法。如果找不到环境质量恶化导致的可以观察和量度的结果，或者评估者希望了解被评估者的受偿意愿，则只有对被评估者进行直接调查，评估他们的受偿意愿，这种方法就是意愿调查评估法。它包括以下几种方法：
（1）叫价博奕法。该方法是通过模仿商品的拍卖过程，对被调查者的受偿意愿进行调查，最后，将所有的被调查者愿意接受的金额汇总或平均，求出环境质量的货币价值。
（2）权衡博奕法。该方法是通过被调查者对两组方案的选择，调查被调查者的受偿意愿，最后确定环境质量的货币价值。
（3）无费用选择法。该方法同样要求被调查者在若干组方案中进行选择，但无论哪一组方案都不提供赔偿金额，只要求被调查者选择由一定的环境质量和一定的商品、劳务组成的组合。例如，被调查者选择了环境质量较差地区的两室一厅，而不选择环境质量较好地区的一室一厅，若将一室一厅配置一定量的家具，直接被调查者认为两种方案差不多时，这两种方案的商品影子价格之差，即为环境质量的货币价值。
除以上三种方法外，专家调查法也是一种意愿调查评估法。从理论上来说，意愿调查评估法所得的结果应该最接近环境质量的货币价值。但是，在采用此法时，调查者和被调查者所掌握的信息是非对称的。另外，由于该方法所评估的只是调查对象本人宣称的意愿，结果存在各种偏倚的可能性。所以，应该进行细致的准备。
环保论文8
今天，你环保了吗？
在黄河北路经委门面13号（西斯莱花园），发生了一起十分污染环境的事件。
西斯莱花园是一家咖啡店。原本，这家店子是学画画的，里面装修的如仙境一般。没过多久，这家店子就转让给了西斯莱花园，黄河北路经委门面13号又面临一个装修。
装修到现在已经有了好久，一种刺鼻的味道——油漆味已有半个月了，每天这刺鼻的味道弥漫在大街小巷上。从这里路过的人们，要不就是捂着鼻子赶紧跑；要不就是皱着眉头屏住呼吸，一副厌恶的样子。旁边的店子中的客户越来越稀少，闻到这个味道的客户，如逃难一般。
有些更严重的人们，一闻到这种味道就马上干呕起来。胸口闷闷的，如同胸口堵塞一般，晕眩的'感觉渐渐严重。
每天我们都在提倡环保，而仅仅一个小小的门面装修，就能让在这儿进进出出的人们几乎无法顺畅的呼吸。想而可知，这油漆有多劣质！
成十上百人的健康就因为一个新店装修而受到损害，十几个门面就因为一个新店装修而无法正常营业！抱怨声似乎荡漾在空气中，久久不愿散去。
装修并不是不可以，但是请您考虑考虑大家的感受，考虑考虑大家的身体健康……
环保意识应该要种植在每个人的心田里，我们的地球资源已经在一天天减少，再这么做下去，地球里毁灭的时间会一直加速！
环保论文9
摘要:健康、安全、环保作为企业文化建设重要内容之一，有其特有的文化特征。以人本为基础，利用文化载体渗透到人们的思想领域，让人的安全、环保、健康价值观得到进一步提升，对人的行为进行很好的规范，从而提高企业健康、安全、环保水平，实现企业持续、有效、稳定发展。本文结合西部钻探克拉玛依录井工程公司在健康、安全、环保文化建设的实践，探讨企业安全、环保、健康文化建设的方法和途径，为企业实现安全环保生产和有效和谐发展提供保障。
关键词:健康；安全；环保；文化建设
多年来，中国石油西部钻探克拉玛依录井工程公司始终把安全、环保、健康文化建设当做企业管理的首要任务来抓，积极探寻企业安全、环保、健康文化建设的有效途径，在长期生产实践中，逐步培育形成了独具特色的企业安全、环保、健康文化，营造了关爱生命与安全，关注环保与健康、关心企业发展的安全、环保、健康文化建设氛围，并通过培育安全文化意识、落实现场属地管理责任制度，夯实现场目视化管理等方法，不断促进了企业安全、清洁、文明生产。促进了企业的有形管理向员工的无形意识的真正转化，用文化铸造一道牢固的安全、环保、健康防护屏障，打造平安、环保和谐油田；本企业以“环保优先、安全第一；保护环境、人人有责”、“以质量求生存”、“以服务创口碑”为宗旨，实现企业健康、安全、环保有效可持续发展提供了有力保障。
一、注重企业安全、环保、健康文化氛围建设，提高员工安全、环保、健康文化意识
第一，加强领导带头作用，促进企业安全、环保、健康主题文化建设的顺利推进。企业安全、文明，清洁生产与领导责任存在非常密切的联系，企业领导的管理水平，工作态度、责任观念对企业形成安全、环保的生产氛围起着决定性的作用。企业领导在其中扮演的角色既是安全、环保、健康文化建设的组织者，而且也是被教育者。进行相关知识的学习，履行自己安全、环保职责，就显得越发重要起来。基于以上原因，企业领导必须起好带头作用，努力推进企业安全、环保、健康文化建设，促进企业安全、环保、健康文化良好氛围的形成。不断提升全体员工的安全、环保、健康文化意识。促进企业健康持续发展。中国石油西部钻探克拉玛依录井工程公司领导班子非常重视安全、环保、健康文化建设，带头参加学习培训、选择有效活动载体、撰写理论文章等，有力推进了企业安全、环保、健康主题文化建设。第二，加强对员工思想教育，采取多种措施和手段，努力培育全体员工安全、环保、健康文化的心态。主要包括三方面内容：一是进行安全思想教育，提升员工安全、环保、健康意识。同时进行相关知识的教育，采用“现场安全培训、安全经验分享、现场目视化管理、现场属地管理责任制、录井安全管理作业指导卡”等方式，通过现场教育、开展安全操作、遵守中国石油天然气集团公司反违章“六大禁令”等形式对全体员工进行相关知识的教育，让员工掌握自我保护技能。三是努力打造良好的安全、环保、健康文化氛围。运用各种方式方法，把强化安全、环保、健康意识作为员工的核心意识落实到具体工作之中，使员工牢固树立“安全第一、预防为主”、“维护健康、防止污染”、“以人为本、全员参与”、“遵守法规、持续发展”的安全意识；使“人的安全与健康高于一切”，使“安全、环保、健康”成为习惯化、制度化的行为。中国石油西部钻探克拉玛依录井工程公司通过组织员工开展“安全、环保、健康”主题系列文化活动；如进行安全漫画、安全家书，开展征集“HSE”论文、成立演讲、健身、羽毛球协会、书画协会，举办“青年、安全、健康”主题讲座；要求机关人员做“工间操”、举办排球比赛、羽毛球比赛、篮球比赛、足球比赛等项目；组织员工进行健康疗养、体检等，不断创新活动载体，启迪员工心灵，积极培育全体员工“安全、环保、健康文化”的意识。
二、创建安全、环保、健康文化机制，驱动安全、环保、健康文化的制度落实
完善的机制是促进企业安全、环保、健康文化建设的有利推手，更是确保企业安全文化建设的关键。这就需要在企业内部建设有效的`机制。第一，学习机制。让员工进行“安全、环保、健康”知识学习，采用多种形式的教育教学手段，丰富多彩的知识内容，综合考虑全面实施，提高员工的安全、环保、健康意识与知识水平。在此基础上不断进行改革出新，加强宣传，创建良好的安全、环保、健康文化氛围，让员工从思想上有个质的飞跃，不断从要我安全、环保、健康逐渐向我要安全、环保、健康的思想转变。第二，管理机制。管理机制不可或缺，它在企业安全、环保、健康文化的建设中具有非常重要的作用。通过对各种安全、环保管理规章进行有效整合，使其更具严谨性与科学性，便于实施。编织党政工团齐抓共管的科学管理网络，严格安全环保大检查、岗位员工巡回检查、岗位员工风险识别、岗位员工风险排查、员工健康疗养等制度，层层落实、安全环保责任制，强化现场目视化管理，建立激励制度，加大监督检查的力度，确保企业安全、环保，清洁生产。第三，培训机制。对员工进行安全、健康、环保培训，是提高员工自我防范的技能的重要途径，企业应当将培训机制纳入企业生产全过程，科学的进行布局与规划，实现企业安全、环保、健康培训标准化建设，增进培训工作的实效性。中国石油西部钻探克拉玛依录井工程公司通过开展安全知识竞赛、“安全、环保、健康”演讲比赛、举办健康知识讲座等活动，提高了员工安全、环保、健康意识；通过成立教育培训中心、增加教育培训投入等措施，使员工达到很好的培训效果，增强员工的防范技能。
三、强化管理拉动，养成“安全、环保、健康文化”的行为
安全、环保、健康文化能否规范高效运作，关键在管理；安全、环保、健康文化建设能否充分发挥作用，难点在执行。只有通过有效的管理，才能对员工的行为进行规范，才能进一步推进企业安全环保健康文化的高效运作。第一，应当对员工职业行为进行塑造，使其达到良好的职业素质，通过高尚的人格展现崇高的职业道德，通过优美的职业形象，促进安全、环保、健康文化的传播。第二，对员工的操作行为进行规范，强化HSE管理，明确责任，采取有效的激励措施，奖惩分明，使员工在意识形态内，对自己的行为形成自律。在操作前要求员工认真学习岗位操作指导卡，必须依照指导卡进行操作，并对员工具体操作行为进行实时检查，遇到问题，及时予以纠正，让员工操作行为得到很好的培养。第三，增强员工的预防能力。开展危险点源控制及突发事故预案应急演练，使员工的预防能力得到进一步提升。四、加大安全环保健康文化的硬件设施，优化环境促动，夯实物态安全、环保、健康文化所谓硬件则是对企业安全、环保、健康生产环境的很好形容，而且更加能够体现企业安全、环保、健康文化的建设成果。所以，对于企业建设良好的安全、环保、健康文化，应当注重物态方面的建设。第一，加强“安全、环保、健康”硬件设施建设。对现役装置、设施、设备以及即将进行投建的设施与设备，进行全面评估，并采取有力措施加以应对，淘汰不符合安全要求的设备、设施；完善危险点源管理、监控措施和报警设施等。中国石油西部钻探克拉玛依录井工程公司在抓好文化建设的同时，更新了很多存在安全隐患的项目，不断改善劳动条件与工作环境，实现了人、机、物、环境等各方面的总体优化，确保了本质安全。第二，要加大“安全、环保、健康”文化的进一步建设。将现代有利的宣传工具加以利用，努力推进安全环保健康文化建设，采用多种活动形式，形成浓厚的安全、环保、健康文化氛围。利用物态化的安全、环保、健康文化环境，对全体员工形成很好的影响，不断地进行熏陶与教育，全面提升企业安全、环保、健康文化整体水平。
结语
总之，企业安全、环保、健康主题文化范畴很广，不是一蹴而就的事情，是企业面临的一项长期战略任务，需要不断提高、持续创新和日益丰富。只有在实践中努力探索，形成独具特色、富有生机和较强感染力的安全、环保、健康文化体系，企业才能实现稳健经营和持续发展。
参考文献
[1]张漾,王娜,焦海朋.加强企业安全文化建设的建议[J].企业研究,20xx,16,(1).
[2]谭伯祥.企业安全文化建设研究[J].中国安全生产科学技术,20xx,06.
[3]慕向斌.加强企业安全文化建设,提升安全管理效能[J].华北科技学院学报,20xx,04.
环保论文10
我们对环境做了些什么？这是值得每个人深思问题。我们的公民至今仍有一部分人不是环保意识淡薄，就是没有环保意识，有的还在自觉不自觉地破坏着我们赖以生存的环境。
森林是地球之肺。可是在一些地方成片成片地砍伐森林，甚至连幼林也难以幸免；一些企业在建厂时就没有环保意识，把河流变成了他们的排污池；一些厂矿排污严重超标，他们与环保部门“捉迷藏”，把污染物排入空中、排入河流；公共场所或马路上，有些人随地乱扔垃圾；有的公共汽车驾驶员，出了车门就不再有环保意识，把车厢里的垃圾往马路上扫；有些清洁工为图方便，把路面垃圾扫进下水道里；一些街头饭馆，剩饭剩菜连同污水倒得马路遍地都是……这一幕幕，确实不能不让我们感到忧虑。如果我们不让这些人加强环保意识，不去制止他们破坏环境的行为，上个世纪末叶墨西哥城严重大气污染导致许多居民罹患疾病的悲剧，将会在我们身边重演。
环境与人类唇齿相依。人类走向文明的过程其实也就是人类爱护环境，环境施惠于人的过程。保护环境，不仅仅是政府采取几项措施，新闻单位广为宣传，更为重要的是必须使我们的每一位公民树立爱护环境，保护环境的意识，全民投身环境保护工作。也只有这样，环境才会报答我们。就像一位著名的环保学家所说的那样：“我们爱护地球像爱护我们自己，地球也将奉献给我们她所有的一切。
人类生存在环境之中，人类一举一动都会影响到环境。这时，人的环保意识便显得十分关键。废旧电器该如何处置，“白色污染”该怎样解决，乃至如何对待周围的一草一木，说到底都是一个环保意识的问题；有了这种意识，增强了这种意识，一些棘手的问题也就不再成其为问题。所以，增强环境保护意识是环境保护根本。
面对被破坏得千疮百孔自然环境，我们采取的措施也最终围绕增强人们的环保意识。环保意识的强弱反映了公民素质的高低，同时也是一个国家文明程度的衡量标尺，毕竟，我们不能要求每个人都做环保专家，但可以让更多的人有更多的环保知识。而环保知识的宣传又要从枝枝节节做起，只能是润物细无声，而不可能一蹴而就。
首先是抓住媒体（这一宣传阵地。这是进行环保宣传的有效载体，它覆盖面广，能够辐射各阶层，各年龄段。利用好电视、广播、报刊、网络，形成四者的互动与交融。比如多设立环保网站，宣传环保知识，设立环保论坛；另外，作一些环保的纪录片、公益广告等，潜移默化之中，人们的环保意识必然得到增强。
其次是抓好教育这块领地，当今中国已经形成人人重教育的良好局面。而孩子从小受到的教育将对他的世界观、人生观的形成起到决定性作用。让孩子从小就认识到环保的重要性和形势的严峻性，必将对环境保护起到良好的促进作用。我们可以把有关环境的知识写进教材，可以多在大学校园组织环保讲座。这样，从青年学生抓起，环境保护便有了后劲，便会生生不息地延续下去。
还有，政府要加强宣传力度，从上到下，统一意识，树立宣传栏、宣传牌，发放传单，让环保知识、环保意识进农村、进社区；让工人、农民、知识分子等社会各阶层都认识到环保的重要性。当然，我们要出台各种具体的规章制度，还要立法；对于破坏环境的.“人类公敌”进行有力处罚，以儆世人。法律法规要进一步具体化，对工业排污、农业污染、生活用品污染进行详细明确的规定，使环境保护提到法制日程上来。
当前，我国经济发展仍然任务艰巨，经济仍然比较落后，工业时代刚刚起步；人们的文化素质包括环保意识还不够高，所以我国环保之路漫长而艰巨。然而，正如我国政府一贯强调的，要实现环境、资源、人口的协调发展，任何时候绝不能以牺牲环境为代价换得经济的一时发展。这就要求我国经济的发展要走高质量、高效益之路，而不可盲目扩张。我国的教育事业在飞速发展，人们的综合素质也在不断提高。因此，尽管我们的环保任务极为严峻，但有了政府的大力支持和社会的全面进步，我们对未来充满了信心！
人类共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整体。让我们积极行动起来，为了地球上的生命，为了保护我们赖以生存的空间，从我做起，从身边小事做起。我相信，有了科学的方法，再加上我们的实际行动，在不远的将来，我们将拥有一片美丽而完整的蓝天。
环保论文11
摘要 随着人类社会的进步、科学技术的发展，人类赖以生存的家园——地球的污染却日渐严重。人类已尝到种种苦果：连年持续的高温酷暑，全球范围的特大旱灾水灾，肆虐横行的瘟疫病毒，各种灾害可怕的阴影笼罩着人类。人类越来越清楚地认识到：保护环境，保护地球，就是保护我们自己。
关键词 幼儿 环保意识 地球
有意识地培养，将有助于孩子及早建立一种和谐、美好、向上的自然观。在环境问题日益严重的今天，环保教育的意义显得更加深远。所以，开展环境保护教育，应从幼儿抓起，使他们长大成人后能自觉地履行保护环境的责任和义务。作为一名幼儿教师，培养孩子的环保意识，是我们的义务也是责任。我们要采取让幼儿易懂、易做的方式，立足于幼儿的生活实际，从一些小事着手，由小及大，由近到远，开阔幼儿的眼界，从而达到教育的目的。
一、将环保教育渗入幼儿的一日活动中
幼儿一日生活的各个环节都可以开展环保教育。教师要及时抓住每个环节进行环保教育；如：在幼儿洗手时，教育幼儿及时关好水龙头，不浪费水。可以在水池边贴上各种节约用水的标志，时时提醒幼儿。在幼儿画完画时，教育幼儿将画完的画纸再做成纸球，进行再次利用，或者用于小班幼儿撕贴之用，或者做成纸浆以供幼儿操作之用。
二、将环境教育融入幼儿的户外活动之中
1.春天时，我在自然角与幼儿一起种植了一些花草；饲养了一些小蝌蚪，小朋友们经常围在旁边观察它们，逗弄它们。当小蝌划，长成青蛙时，孩子们高兴地叫喊着：“小蝌蚪长大了，变成青蛙了!”这时候，我借机对幼儿进行了保护青蛙、保护益虫的.环保教育。既让幼儿了解它们的生长过程，又进一步了解它们与人们的生活关系。
2.带领幼儿去参观受污染的河水，告诉幼儿这污浊的河水就是因为人们长期在里面倒垃圾造成的，河水变脏了，小鱼也没有家了，并让幼儿开展讨论“小鱼已经没有家了，我们想不想让小鱼回家、我们该怎么做?”等话题，这样一来孩子们的情绪高涨，有的说：“我不把方便袋扔到河里。”有的说：“我回家后让家人不要往河里倒垃圾。”有的还说：“我让爸爸用大网把河里的脏东西捞上来。”等等。从孩子们稚嫩的话语中可以看出环保意识已经在孩子们的脑海中产生了，这对我们的教育也起到了事半功倍的效果。
三、将环境教育融入幼儿的实践活动之中
实践活动是实施环境教育的有效载体。幼儿园要坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为幼儿搭建实践平台，促进幼儿的环保行为。
1.开展以环保为主题的竞赛。如：“我给地球洗个澡”绘画竞赛、“我是环保小卫士”演讲竞赛等活动。而且还经常性地举行“珍爱生命，关爱家园”“保护环境，从我做起”“河水变干净了”等主题教育；这样极大地激发了孩子热爱大自然的情怀；尤其是幼儿纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了孩子们的环保意识，又锻炼了他们动手和创新能力。
2.利用幼儿园宣传媒体，营造浓郁的环境教育氛围。黑板报橱窗开设环境教育专栏，并定期更换内容；园内布置“少一片垃圾，便多一片清洁”“天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家”等宣传画，“别踩我，我怕疼”“你好，小鸟”等趣味性的宣传标语随处可见，幼儿在潜移默化间思想情操受到了陶冶，使幼儿的环保意识更进一步。
四、将环保教育渗入节日活动中
充分利用节日开展寓教于乐的活动，既丰富幼儿的环保知识，又增强环保意识。如：3月12日植树节，我班开展了“我和小树做朋友”的主题活动，通过观看由于人们乱砍乱伐造成的自然灾害的视频，让幼儿了解树与我们人类的密切关系，同时让幼儿亲自栽树，并为小树苗浇水，培养环保意识；在4月22日地球日，通过欣赏图片、看录像等形式，让幼儿知道地球只有一个，我们生活在地球上，爱护地球就是爱护自己。通过绘画、游戏、布置墙面等形式表达自己是地球的小主人，让幼儿知道环保从我做起，保护环境、保护地球从我做起。
五、将环保教育渗入家园合作活动中
教师与家长既是表率也是实施者、引导者，一举一动直接影响着孩子，所以教师与家长应密切配合，让家长以身作则，把环保与生活习惯紧密结合，共同教育孩子。作为家长，应时刻注重培养孩子的环保意识，因为父母是孩子学习的第一任老师，孩子们许多行为习惯的养成，都直接来源于父母对他们的影响和教育。要给孩子树立一个学习的榜样。平时应该知道哪些是可再生制造的“环保餐具”，哪些塑料袋可能成为污染环境的“永久垃圾”。外出郊游前，孩子要在家长的指导下自制饮料，尽量少买易拉罐等现成食品，并注意节约用水用电，让孩子懂得“滥用资源即意味着对环境保护的侵害”。
幼儿是祖国的未来、人类的希望。唤起幼儿的环保意识，初步养成幼儿的环保意识和行为，是一个长期的艰巨的任务，需要我们不断地努力，思想上的引导，行为上的教育，活动中的探索、感染，使幼儿在获得各领域知识的同时，潜移默化地获得各种各样的环保知识。
环保论文12
1、一味追求奢华的设计风格随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，越来越多的人追求高品质生活，但是他们将这种对高品质生活的追求逐渐演变成对奢华环境的追求。我们不难看到，一些室内居住环境不仅用料名贵，装饰奢华，而且一年四季都维持着一种春天般的感觉。站在设计角度而言，这些奢华手段无可厚非，体现了居住者的生活追求。但是从绿色环保主义的视角而言，这种过于追求奢华的做法却是值得反思的。因为名贵材料的过度使用，意味着对自然生态环境和自然资源的掠夺和破坏，进而造成不可再生资源的逐步衰竭。同时，人为营造的气候环境使居住于其中的人们背离春夏秋冬四季交替的自然规律，从而引发各种各样的健康问题。
2、室内设计过程中出现一些偏差一些设计师在设计过程中不重视使用软设计，不强调应用先进的设计技能，一味追求硬设计；没有发挥本地资源的价值，一味以稀为贵、舍近求远；不重视挖掘常规材料的设计潜能，刻意使用珍、稀、贵的设计材料；不注重室内居住环境的保温、通风、散热性能，认为人造气候能替代自然气候；不合理应用自然光源，刻意使用人工照明。如此种种做法，都严重违背绿色环保的设计理念。
二、绿色环保主义在居住空间设计中的运用
不管在什么领域，都强调可持续发展理念的贯彻。所谓可持续发展，是指我们在满足当代人需求的同时，不能危及我们的子孙后代并满足他们需求的能力。随着可持续发展理念日益深入人心，室内居住空间设计也应该承袭这一理念，积极应用绿色环保主义，竭力为人们提供一个健康、安全、节能、环保、舒适、方便的居住空间。具体而言，要从以下几点入手：
1、树立正确的价值评判理念室内居住空间中或多或少地都存在一些污染，而有些室内污染比室外污染更为严重，对人们的身体健康带来更严重的威胁。所以健康要从保护室内居住环境做起。设计人员必须重新定位自身的职业责任，夯实生态理念，树立全新的设计意识。
2、制订正确的设计方案在环保设计意识指导下，设计师要对室内居住环境有一个整体了解，对房屋空间承载量进行合理计算，还要估算各种搭配装饰材料的使用量，为室内购买家具和其他家居品的空间留好提前量。同时，在室内居住空间设计中，设计师要极力节约创造能源、施工能源和运行能源等，在设计时要多使用风能、水能、地热能、生物能等可再生资源和清洁能源，要多使用旧的建材和地方材料，不要舍近求远，浪费时间。在设计过程中要综合考虑各种环境因素，努力为人们设计出清洁、卫生、舒适的室内居住环境。
3、合理采用色彩设计人们对居住空间的色彩往往有很高的要求。所以设计师要遵循绿色环保的理念，设计出合理的居住空间色彩。一方面要满足室内空间功能的要求，分析室内空间的使用特点，比如老年居室与儿童居室、办公空间与餐饮空间所使用的色彩就是不一样的。老年居室的色彩以沉稳为主；儿童居室的色彩以活泼为主。另一方面，要符合室内空间的.构图需要，即在形式上通过视觉的点、线、面，明暗、形态等美术元素构成一种和谐的状态，彰显动态美感，使室内空间呈现独特魅力。比如室内的客厅空间在全局的效果比例上有头重脚轻之嫌，显得过于空旷，设计师则可以通过黄色这一类的近感色来减弱客厅的空旷感；如果电视背景墙面积过小，导致客厅显得比例失调，则可以利用蓝色这类膨胀色来延展视觉，使室内空间的构图显得和谐，呈现一种稳重之感。
4、慎重选择装修材料，减少对人体的不良影响室内居住空间的绿色环保设计，体现为对人体的无害化，对地球环境的无害化。在设计时，杜绝使用有毒材料和会挥发毒性的材料，比如不使用能排放CO2、H2S、CFCS、N2O等有毒物质的材料。事实上，材料与室内空间设计密不可分，不同的材料能产生不同的装饰风格和空间样式。要想贯彻落实绿色环保主义，可以从材料方面寻求突破。从目前的发展情况来看，设计室内居住空间时要注意以下三种装饰材料的选择。其一是木质板材类，包括各种大芯板、贴面板和复合地板等，这些材料是产生甲醛污染的主要来源。为了减少人体伤害，最好选择全木质材料作为装饰，板材也要选择环保型，不要附加任何多余的修饰。建议选择竹地板，这对人体健康有一定好处，而且竹材是天然的可再生环保材料，能为室内居住空间营造出清新、质朴的环境氛围。其二是石材瓷砖类，这类材料也要注意它们的放射性污染。建议选择一些人造石材，这样不仅可以节省装修支出，还对人体危害性小，且能达到同样的装饰效果。其三是胶漆涂料类，这类材料是导致室内空间空气中苯污染的主要来源。消费者要严格按照国家规定标准进行选择，不能买到假冒产品，负责会对人体健康带来严重威胁。
总之，在选择材料时要考虑两个方面，一是保证材料自身的环保性，即材料内部构成物质不存在危害环境、危害人体的成分；二是保证材料的再生性，即材料能实现循环使用，这样才能体现可持续发展的理念。5体现人文精神，采用传统设计风格室内居住空间的设计要体现人性化，从尊重人的内心诉求和注重人文内涵出发，并强调人自我控制周边环境的能力，以此为居住者提高高品质的生活环境。为了进一步体现室内居住空间的美感和人文性，可以使用传统设计风格，这样能给人带来鲜明的民族特色和动人的视觉感受。设计师可以多挖掘地方性的传统艺术形象用于室内设计中，并改革地方性技术加以应用。利用地方性材料表达地区色彩，可以使室内居住空间变得更活泼，更有特色。同时，应用传统设计风格还能扬弃当下室内空间设计中的奢华之风，抵制严重破坏生态环境的不良倾向。必须指出的是，现代具有可持续发展理念的室内居住空间设计不是简单地移植已有的艺术形式，也不是粗陋地模仿前人的设计成果。而应该应用现代设计手法对其进行一定的创新，比如通过材质转换、简化提炼、符号提取等手法，将时代精神赋予传统形式，彰显出传统感与现代感的浑然一体。
三、结束语
“绿色环保”是一个内涵深邃、外延广泛的概念。就室内居住空间设计而言，绿色环保主义的引入，就是要让设计师在设计时将保护环境、节约能源、灵活高效的原则贯穿始终。不得不承认，近些年来，室内居住环境的保护问题已经得到越来越多人的正视。不光是居住空间设计领域，其他领域也应该渗透绿色设计、环保理念，这样才能使我们生活的环境永葆生机，使我们的社会长治久安，实现与自然的和睦相处。
环保论文13
灯具分布光度计是一种大型的精密光学测试设备，目前有几种结构形式。本文从分布光度测量要求出发，分析了现有几种分布光度计在结构上的差异及应用中存在的问题。合理、舒适的照明，不仅可以满足人们日常生活的需要，更能提供一个安全、节能、高效工作的视觉环境。灯具的分布光度性能是影响照明质量的最关键因素。采用科学的测试方法、选择合适的仪器是获得准确的灯具分布光度特性的基础。灯具的分布光度测量是灯具设计和照明设计中质量控制的重要环节，尤其是随着新光源和新兴照明技术的发展，对灯具分布光度测量提出了新的挑战。
国际上目前有多种结构的灯具分布光度计，采用不同的原理方案实现灯具空间光分布的测量。由于设备制造商的技术水平差异，使得测试设备在实际应用中存在各种各样的问题。某些商业的宣传也误导了用户的认识，使测试数据不能应用于实际的照明工程，无法在国际上进行对比交流。
灯具一、 分布光度测量的基本要求对于分布光度计，根据测试的需要，有如下要求：
1、光度测量距离发光强度的测量是通过测量某一定距离上的照度，根据光度学的距离平方反比定律，计算得到光强值。即：I(C，r) = E(C，r) * R2(C，r)其中：I 为测试方向上的光强，E 为探测器光电接收面的照度， R 为测试距离．但是对于许多灯具，尤其是LED 灯具，近场的光度定律不适用，CIE文件对此作了明确的规定，灯具的光度测试距离应足够大，满足如下条件对于荧光灯类灯具 R>D × 10对于投光灯类灯具 R>D × 200/θD: 发光面积最大尺寸 θ: 光束的半峰边角通常，采用两种测量距离：宽光束灯具为：12m~15m，窄光束高强度灯为30m~35m，保证远场测量精度。
2、 光度测量精度光度探测器是分布光度计的重要组成部分之一，探测器的光谱响应S (λ)精度应与人眼的明视觉光谱光视效率函数V(λ)一致，即S(λ)=V(λ)。根据国际照明委员会CIE规定，对于气体放电灯的光强分布测量，探测器的V(λ)匹配误差f1’应不超过2%。要使探测器的光谱响应匹配到与V(λ)曲线一致，通常采用一组不同材料的滤光片，加在硅光池前面。
由于受玻璃材料的光谱透射比曲线的限制，要达到f1’小于2%的精度并非易事。因此高精度的分布光度计的探头还需从德国进口。也有一些探头采用部分滤光片法实现精确V(λ)的匹配。这种光度探测器只适合于均匀光束的测量。在分布光度测量中，空间光束分布极不均匀，部分滤光片法匹配的探测器，实际应用的误差会非常大。目前在分布光度计中应用的硅光电探测器，灵敏度会随温度升高而降低，温度变化1℃，大约会引起0.1%的灵敏度变化。此外光电流放大电路的倍率也会受温度的`影响。因此必须对光度探头和电路恒温，温度应控制在1℃以内。
3、 角度精度分布光度计测试的是灯具在各个方向上的光度数据，对其旋转和定位系统的角度精度有较高的要求，包含角度精度、轴线精度、反光镜面形精度等。对于带反光镜的分布光度计，反光镜的平面度非常重要，面形误差和角度安装误差都会以两倍影响角度精度；面形误差还会影响测量光束的空间特性，引起更大的测量误差。如果在测量过程中探测器的测量光束轴相对于反光镜需作空间旋转（锥面）运动，那么反光镜的面形误差将以四倍影响角度精度。
目前国际上高档的分布光度计，反光镜与镜架均采用特殊的结构连接，浙大三色公司和德国LMT公司制造的分布光度计，反光镜采用局部连接的方法，镜面的平行度通过激光精确校准。
环保论文14
[摘 要]探究能力是21世纪人才必备素质之一，全球一体化的进程要求各国通过教育培养具有参与世界事务的意识与能力的人才。西大君武小学在科学实践活动教学中，将关注国家及世界环境教育融入其探究性学习之中，从创设问题情境、鼓励猜想或假设、引导设计方案、自主动手实验等几个方面引导学生自主经历和体验科学探究的过程，培养学生的科学探究能力，收到了良好的效果。
[关键词]全球教育理念 环保 科学实践活动 科学探究能力
二十一世纪以来，科技改变人类生活， 人们越来越感受到科学技术的巨大作用 ， 发展学生的科学素养 ，成为世界各国所关注的问题，也成为各国培养具备国际素养的公民的重要选择。我国的课程标准也以培养科学素养为宗旨，提出要重视学生科学探究能力的培养，并认为，只有这样，我们才有可能具备科学的探究精神，才有机会与世界发达国家的公民进行对话，参与世界事务。
怎样上好科学探究课，如何通过科学实践活动来培养小学生科学探究能力，从而养成科学素养，是小学科学教师要面对的重要的课题，也是西大君武小学在实施全球教育理念方面进行的重要尝试性探索。我校紧扣全球教育项目中的“环保”主题，把学生的目光引向关注我们身边的动物、植物、生存环境。尝试着在科学实践活动中培养学生的科学探究能力，包括提出问题的能力、建立假设的能力、进行科学观察和科学实验的能力、收集和处理信息的能力、进行科学思维的能力。而每一种能力的培养在不同的科学实践活动中均有所侧重。
一、创设问题情境，培养学生发现问题的能力
爱因斯坦曾说：“发现一个问题比解决一个问题更重要。”发现是自主探究的开始。由于好奇是儿童的心理特点，它往往可使学生作进一步深入细致的观察、思考和探索，从而提出探究性的问题。教育实践证明创设情境是激发学生好奇心和求知欲的一种非常有效的方法。
例如，利用寒、暑假给学生印发科学选题作业，开展“我的发现”探究活动，引导学生在假期的生活中观察身边的一切感兴趣的事物，去发现问题、提出问题。并指导学生先上网查询或查阅书籍寻找答案，如果问题找不到答案，再提交给教师。其中，学生发现校园里的墙缝地缝里长有许多不知名的植物，他们不需要施肥浇水护理，也能长得很好，这到底是什么原因呢？在此基础上教师不失时机地加以点拨，引导学生提出有价值的科学问题：长在墙缝里的是什么植物？它们的种子从哪来？为什么能长得这么好？于是，教师带领学生组成一个“墙缝植物调查小组”对广西大学校园里的墙缝植物进行调查研究。结果发现：这类植物，特别是数量最多的构树适合在土地贫瘠、水分缺乏的地方生长。最终形成科学调查报告《墙缝植物的初步研究》，获得南宁市青少年科技创新大赛论文一等奖。接着，学生给有关部门提出在广西、贵州的“石漠化” 地区种植构树来解决“石漠化”问题的建议。
创设这样的活动情境，引导学生从周围的环境、自然现象中发现问题，以此培养学生关注生存环境，关注世界环境问题。
二、鼓励猜想或假设，培养学生建立假说的能力
猜想与假设是科学探究的重要环节和方法。牛顿说：“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”教师要善于搭建活动平台，引导学生应用已有的知识和经验，根据所探究的问题和科学事实，寻求可能解释的过程，并提醒学生，对问题成因所推测与假设的结论必须是有探究价值的、可检验的'，一旦猜想与假设得到实验结果的证实，它就可能发展成为科学结论，否则就是证伪。
例如，组织《小鸟一天吃几顿》的活动：广西大学校园里，绿树成荫，鸟类众多。我们科学组教师带领学生多次变换地点实地观察。有学生提出了一个问题：人有一日三餐的规律，小绿豆鸟一天吃几餐呢？通过查询有关资料得知，这是一个在国内外都没有研究报道过的问题。教师鼓励学生先进行猜测：小鸟到底一天吃几顿？学生通过采访同学、家长、老师，汇总了有代表性的几种猜想与假设：小鸟一天吃三顿；或者一天吃多顿；还有想吃就吃等。这样的猜想与假设到底对不对呢？学生带着极大的探究兴趣开始了为期半个月的实验探究活动，并全程跟踪摄像，最终形成科学研究报告《暗绿绣眼鸟取食规律的研究》和同名科学微电影，大家的猜想与假设得到了科学的结论：小鸟跟人类一样，一天吃三顿。而且该研究报告获得广西青少年科技创新大赛论文二等奖，微电影获全国青少年科技创新大赛一等奖，并被中国科协选送代表国家参加意大利青少年科技DV制作竞赛，同时获得中央电视台少儿频道选中拍成节目《小鸟一天吃几顿？》并全国播放。
是猜想与假设促进了学生的探究，使学生获得了求证结论的机会。
三、引导设计方案，培养学生科学实验的能力
猜想与假设的真伪要靠科学的数据和事实的支撑。因此，制定探究计划、设计实验方案就显得尤为重要。让学生先设计活动的方案，不管设计得是否合理、科学，目的在于让学生体验从不懂到懂、从不科学到科学的过程，体会科学研究的艰辛和严谨性，从而培养和提高学生的科学素养。同时，指导老师参与其中，对方案进行修改，最后再请专家进行指导和完善。
例如：在探究《暗绿绣眼鸟取食规律的研究》课题时，学生设计的实验方案很简单，观察时间设计为一周，每天只观察三次小鸟啄食的时间。学生通过请教有关专家，发现这样的设计是不科学的。
学生进行多次讨论、修改、反复完善，最后确定实验的时间为十五天，每天根据日常作息安排了26个观察时间，分别记录取食鸟类的个体数，并观察每个时间点一分钟内小鸟啄食的次数、取食的时间和其他行为的时间，并制定了收集、记录数据的方法。
这期间，虽然学生讨论、交流花费时间比较长，但是在这个过程中，学生自主制订计划和设计实验的活动，手脑动起来了，把学生的探究精神也激发起来了。
四、自主动手实验，培养学生科学观察的能力
在学生提出问题、假设猜想的基础上，根据设计方案把学生引进自主探究的过程。
观察是科学探究的基本方法。引导学生观察时，首先让学生明确具体的观察目的，其次强调观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录。对于需要较长时间的观察，要有计划，有耐心。对于实验过程中出现的问题要积极思考，及时做出调整并尽快解决。
如，在进行《土壤中蚯蚓对黄豆苗期生长影响的实验》实验初期，土壤中的蚯蚓意外死亡，学生及时分析是天气过热的原因，马上搭建了一个遮阴棚来解决。果然，后来没再出现蚯蚓死亡的问题。实验时间为期五十天，观察450棵黄豆从发芽到生长的变化过程，每天要浇水、观察，期间要测量苗的高度、根的长度。收集数据的工作枯燥而漫长，但因为是学生自主设计的实验，对实验结果的期盼促使他们把每项工作做好，直至实验成功，并得到一个突破性的科学结论：在庄稼地里放养蚯蚓，可以改良土壤，不用化肥，也能促进植物的生长，既有益于农业生产又有利于环境保护。该实验报告获得广西青少年科技创新大赛一等奖，同步拍摄的科学微电影获得全国青少年科学影像节一等奖。
就这样，在学生自主探究中，坚持不懈地观察和思考，学会积极地寻找保护生态环境，避免土壤污染的方法，关注人类生命的健康与安全。
五、认真观测记录，培养学生收集和处理信息的能力
在教学中，获取信息的重要途径是引导学生亲自操作，从中收集科学数据。因为实验数据并不是探究的结论，它是客观事实的反映，要得到科学结论和发现规律，就必须对数据进行分析、比较，寻找数据间的相互关系，最后归纳论证，得出科学结论。
如在进行《麻雀对广西大学校园环境的适应性》课题时，在收集麻雀在多远的距离会被惊飞的数据时遇到了一定的困难。惊飞距离是评价鸟类对人类侵扰容忍度的参数之一。观察者尽量以相同的速度接近麻雀，采用目测法估测惊飞麻雀的飞起点与观察者当时立足点之间的地面距离。为了保证目测的准确，教师先让学生实地测量，对距离的长度有个较准确的估算，再到麻雀活动的区域进行实地观察、记录。经过为期一年、每月一次的观测记录，得到了大量的数据制成表格，把平均值做成对比折线统计图进行统计分析，得出结论：在不同的校园区域，麻雀惊飞的距离不一样。因人们不惊吓麻雀，形成了一定的亲人性，最亲近的距离是1.98米，但麻雀仍保持一定的警惕性，最远惊吓距离为7.04米。该研究报告获广西青少年科技创新大赛项目一等奖，同步拍摄的科学微电影《麻雀离我们有多远》获第二届全国青少年科学影像节一等奖。
学生通过这样的实验呼吁每个人都来关爱和保护动物，不要惊吓和捕杀它们，实现人与动物的和谐共处。在增强学生环境保护意识的同时，使其也获得了科学探究能力的提高。
六、学会总结与反思，培养学生科学思维能力
在教学中，教师要组织好学生对科学探究的全过程及每个环节的实施情况及时进行认真的总结、反思与评价，从中获取成功的经验与失败的教训，为下一步的实验指明方向。
例如，《拯救校园里的小叶榕》活动：教师首先引导学生分析往昔枝繁叶茂的小叶榕为何会变成叶子稀疏、奄奄一息的现象。学生通过分析认为：人们拓宽活动场地，在小叶榕的四周人为地给它铺上了水泥，雨水无法渗透到地下，导致缺水。所以实验的初期就是在树根部灌水。但是十几天过去了，收效甚微。老师引导学生进行总结与反思，有学生提出：水泥地使小叶榕无法吸收到充足的养分和水分，它不仅缺水，还因为营养不足出现叶子稀疏的现象。接着再次实验，给小叶榕挂上吊瓶输液，输入“国光大树施它活”营养液。渐渐的，小叶榕又恢复了生机。然后教师组织学生去思考、讨论该如何保护植物的问题，最后让他们写出准确表达自己观点的探究报告。该研究报告获全国青少年科技创新大赛项目三等奖，同步拍摄的科学微电影《拯救小叶榕》获第一届全国青少年科学影像节一等奖。
以上科学实践活动，紧扣“环保”主题，学生在探究的过程中，由对身边事物的好奇转化为积极探索行为的实施，学会关注人与植物、人与自然的关系；学会关注环境、关注世界，能科学地了解世界、认识世界；学会在复杂的社会环境中不断地用探究科学的态度与方法去认识、发现、改变与创造，使自己有能力参与国家及世界事务的管理，从而具备世界公民素养。
环保论文15
随着能源的日益紧缺和环境的恶化，节能减排，发展低碳环保经济成为世界各国经济可持续发展的重要途径。能源计量技术无处不在，覆盖到全社会建设的方方面面，其在节能减排，建设节约型社会和环境友好型社会中起到重要的基础性作用，在发展低碳环保计量经济中起到坚实的基础性作用和技术支撑作用。
能源计量就是煤炭、原油、天然气、电力、煤气、热力、液化石油气、生物质能等可以通过加工、转换而取得的有用能源过程中，对用能单位用能过程进行数量、质量、性能参数、特征参数等的检测、度量、计算。能源计量覆盖到社会经济建设的方方面面，小到电表、水表的计量，大到冶金、造船等。正确的能源计量数据有助于我们实现科学的能源管理，提高节能减排效果，促进低碳环保经济的发展。
1、能源计量为低碳环保经济发展提供技术支撑
1.1、节能减排的前提
企业开展的节能管理、能源统计以及能源利用状况分析等工作都必须建立在获取准确能源计量数据基础上。没有这些计量数据，节能减排就无从谈起。所以说，能源计量是节能减排的前提条件。通过合理配备计量器具等，获取准确的计量数据，然后根据企业需要进行科学的统计分析，实现节能减排。而为获取准确的'计量数据，需按规定选用合格的计量器具并做好器具的使用管理工作。例如：某市鼓励135加耗标煤3000吨以上的企业严格推行计量能耗精细化管理，配备专职计量管理工程师，有效增强了员工的节能意识，在能源计量与节能巡查、适时监控的作用下，这些企业生产过程中的各环节跑、冒、滴、漏问题得到有效解决，节能效果明显。
1.2、企业新能源开发的基础
在能源紧缺形势下，企业纷纷研究开发新能源，尤其是在低碳环保经济迅速发展的今天，清洁煤技术、新能源汽车、智能电网、新能源规模发电已被认定为新能源开发的四大领域。而在新能源开发过程中，一方面需要解决技术难题，另一方面需要从新能源规模化生产的流程、质量检验等角度确保其质量。在这些待解决问题上，扎实可靠的计量检测技术和管理体系是促进新能源开发以及生产的基础。因此，能源计量是新能源开发的基础，为新能源开发增加助力。
1.3、评价节能新技术效果的基础
为提高能源的利用率，企业纷纷加大节能新技术的研究，并取得重大突破，这是发展低碳环保经济的技术手段。能源计量能为这些新节能技术进行评价和测试，得出准确的量化结果。例如：通过温室气体排放核查和清单编制工作，确定企业的排放源以及高能耗点，企业借助这些基础性数据明确节能减排的要点，如：引进技术和资金进行节能改造;建立节能和温室气体排放监控体系等。
1.4、开展碳交易的重要基础
随着全球气候变暖、海平面上升、温室效应增强、气候剧烈变化的发展，国际社会对气候危机的关注日益增强，国际碳排放交易市场规模逐渐扩大。据了解，国际碳排放权交易已成为我国部分地区低碳环保经济发展、低碳技术发展的重要手段。碳交易的基础就是核算能源消耗中的二氧化碳排放量，准确的能源计量有助于我精准计算能源消耗量，进而判断温室气体的排放量。目前，不少发达国家已经建立能源资源消耗、污染物排放的第三方监测机制，通过发达的能源计量手段促进低碳环保经济的发展。所以说，能源计量是开展碳交易的重要基础，它在我国低碳环保经济的发展中具有重要效果。例如：构建科学、实用的用能和碳排放活动水平数据监测以及管理体系，这些数据作为政府作出相关决策的依据，也给企业和相关技术机构工享。或者与国外技术机构合作，加强计量监测和分析，渗透计量技术，从源头上分析碳计量的问题，根据问题提出针对性的解决方案。
2、恰当运用能源计量，促进低碳环保经济发展
2.1、完善计量管理制度，推进节能降耗计量服务活动
为推进低碳环保经济的发展，全国各省市纷纷成立节能降耗计量服务队，监督指导重点用能企业的能源计量器具的配备和管理，指导其完善计量管理制度，建立起计量器具档案台账，并定期检测器具，解决计量技术难题，显著提高了企业的能源计量水平。另外，还实行信息化能源计量管理，加强档案管理，扎实稳打的推进能源计量管理工作。
相关部门利用“5·20世界计量日”、“全国质量月”等契机，开展种类多样的能源计量知识宣传活动——结合能源计量审查工作，进行能源计量法律法规培训活动;结合能源计量示范单位评选，推广先进的能源计量工作经验;结合低碳核查试点工作，全方位宣传低碳知识、低碳计量和碳核查的意义和作用等。通过多种宣传活动的开展，增强能源计量意识，形成良好的节能减排氛围，使能源计量基础工作得到夯实，为低碳城市建设提供可靠的数据支撑和技术保障。
为提高节能减排效果，政府在引导企业加强能源计量器具管理之余，还加强企业的计量数据管理，鼓励企业运用先进的信息系统进行数据管理，实现数据的自动采集、整理、统计、分析，充分发挥能源计量在企业节能减排中的技术支撑作用。例如：某钢铁企业运用现代信息网络技术建立其能源计量信息网络系统，系统包含74台衡器、488个计量点，实现了进出企业的物料以及生产过程中消耗的水、电、气、煤、焦炭等能源的信息化、全过程监控计量管理，指导能源的科学管理，该系统在企业的节能降耗和清洁生产中发挥显著作用。
2.2、加强能源计量执法监督，推进重点用能企业的计量管理
为落实《节约能源法》、《用能单位能源计量器具配备和管理通则》等法律法规，政府部门要加强对用能企业能力计量的执法监督，每年进行一次集中的能源计量器具配备和管理情况的监督检查。通过执法检查，督促企业加强计量管理，指导重点用能企业建立完善的计量检测体系，推动计量的精细化管理，为新能源的开发、生产工艺改进、质量检测提供计量技术保证。某省通过加大执法力度，全省95%的重点用能企业均已通过计量检测体系的认证，共有专兼职计量工程师近两万人、计量管理标准3000多项。
3、结束语
发展低碳环保经济与建设资源节约型社会、环境友好型社会的本质一致。为缓解能源紧缺现状、保护环境，发展低碳环保经济是我国社会发展的必然选择。而能源计量工作为推动低碳环保经济发展上具有重要作用，只得大力推进。
【环保论文】相关文章：
环保论文07-13
(荐)环保论文07-13
环保小论文作文02-22
论文及07-13
英语论文写作问题论文07-26
论文的评语03-14
论文的评语11-02
论文致谢05-15
论文参考05-19