论文及
在日常学习、工作生活中，大家对论文都再熟悉不过了吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编精心整理的论文及，希望能够帮助到大家。
论文及1
随着网络化企业管理区域的发展，开发一套具有普遍通用意义的餐厅点菜管理系统会受到大部分餐厅的青睐，并且该系统必须具备操作简单，功能俱全，可扩展性好，易于维护等特点。由于系统的可扩展性好，我们很容易在原有的功能上进行扩展新的功能，来为每个客户开发一套符合自己特色的餐厅点菜管理系统。所以开发这样一套具有普遍通用意义的餐厅点菜管理系统是非常有必要的。
在信息高度发达的今天，随着人们生活水平的不断提高，餐饮业的种类在千变万化之中，餐饮业消费持续增长，同行业之间的竞争越来越激烈。为了提高工作效率，这就迫切需要引入准确、高效的计算机管理方式。该软件使用计算机对餐饮信息进行管理，目的在于让许多餐饮企业可以拥有崭新的收银管理体验，具有手工管理所无法比拟的优点，例如检索速度快、可靠性高、存储量大、成本低等，能够极大地提高运营管理的效率。由于软件中添加了用户可以在服务器端通过摄像头对客户进行监控的设置，使得本软件扩大了企业的管理范围。
餐饮业务涉及的各个工作环节已不再仅仅是传统的管理、结算业务，而是更广、更全面的服务性行业代表。特别是近年来我国的餐饮业面临更加激烈的同业竞争，如何提供更多的工作流程和更优质的服务，如何吸引更多的顾客，如何利用计算机技术加强顾客账户信息管理、进行顾客业务再造，提高员工的工作效率和业务竞争能力是摆在各家饮食广场面前的一个迫切需要解决的问题。饮食广场作为一个服务性行业、从选餐、结算等，整个过程应该能够体现以人为中心，提供快捷、方便的服务，给顾客感受一种顾客至上的享受，提高管理水平，简化各种复杂操作，在最合理最短时间内完成业务规范操作，这样才能令客舒适难忘，增加顾客回头率。
餐饮行业发展态势明显，主要体现在连锁经营、品牌培育、技术创新、管理科学化为代表的现代餐饮企业,大众化消费越来越成为餐饮消费市场的主体；饮食文化已经成为餐饮品牌培育和餐饮企业竞争的核心，现代科学技术、科学的经营管理、现代营养理念在餐饮行业的应用已经越来越广泛。本课题所要设计的是东方美食广场消费管理系统，该系统设计的重点在于结算，分为一般顾客的结算、会员结算；同时会员还分为一般会员和员工会员；通过对业务的实际开发需求的分析，开发餐饮管理系统提高服务水平提升企业形象，工作效率已迫切需要。本课题研究的内容是采用Visual Studio 20xx作为开发环境，基于.NET平台，采用SQL Server 20xx数据库实现。
总之，本系统设计的主要意义在于它能够切实有效地指导工作人员规范业务操作流程，更高效、快捷地实现业务的管理，保障顾客信息的安全，提高管理水平和工作效率，进而提高业务竞争能力。
随着国家经济的不断蓬勃发展，国民生活水平和消费水平的提高带动了餐饮行业的发展。近几年大中小城市中餐饮行业的发展可谓是蒸蒸日上，传统的手工作业方式已经不能满
足餐饮经营者的需求了。人工记账、核算、查询等工作既费时、费力，以容易出错。通过在计算机中运行餐饮管理系统，以上问题将迎刃而解。既提高了工作的效率，又节省了大量人力资源，为广大餐饮行业的经营者带来了更多的利益，同时也方便了广大的消费者。
餐饮业务涉及的各个工作环节已不再仅仅是传统的管理、业务结算，而是更广、更全的服务性行业代表。特别是近年来我国的餐饮业面临更加激烈的同业竞争，如何提供更多的工作流程和更优质的的服务，如何吸引更多的顾客，如何利用计算机技术加强顾客账户信息管理、进行顾客业务再造，提高员工的工作效率和业务竞争能力是摆在各餐饮经营者面前的一上迫切需要解决的问题。餐饮业是一个服务性行业、从选餐、结算等整个过程应该能够体现以人为中心，提供快捷、方便的服务，给顾客感受一种顾客至上的享受，提高管理水平，简化各种复杂操作，在最合理最短时间内完成业务规范操作，这样才能令客舒适难忘，增加顾客回头率。
总之，本系统设计的主要意义在于它能够切实有效地指导工作人员规范业务操作流程，更高效、快捷地实现业务的管理，保障顾客信息的安全，提高管理水平和工作效率，进而提高业务竞争能力。
课题目的：
本课题开发的目的在于使企业更好的了解市场上的信息。另外，通过此次设计，了解B/S架构的原理，掌握基于B/S架构下的程序设计与实现；巩固对java框架和MYSQL的了解以及对它们在使用方面知识的学习和掌握。掌握餐饮管理系统的开发过程；熟练掌握SQL数据库的运用；该系统中，应用SQL Server 20xx数据库管理系统、SQL语言原理、JSP应用程序设计，JSP数据库技术,采用成熟的B/S（浏览器/服务器端）结构，根据分析和讨论，实现酒店订餐管理，提供与用户交互的界面，完成酒店餐饮管理系统的设计和开发。开发出来的餐饮管理系统能展示出它所具备的功能并且能应用到现实中。
课题意义：
面对餐饮业多元化的经营现状，经营的特色、规模、出品这些因素的不同，带给餐饮企业的则是不同的标准和工作流程和方法，面对着这解决方法不一的情况，对人才的专业化程度的要求也相应地提高了，然而在国内市场上，餐饮业人才供应不足，在这样的两难情况下，信息系统得出现暂缓了这一紧张局面。
首先，餐饮管理信息系统不是单纯的.用于结帐计算的工具，它有着科学的、标准的管理体系，它是通过对目前餐饮市场的具体情况科学的调研分析后设计而成的，它能够针对中餐因其菜品的多样化和特色化的服务很难实现标准化管理，使中餐企业的成本控制很难实现这些问题得到有效的解决。
其次，餐饮管理信息系统能够给出具体的相应的符合企业自身要求的较科学的标准化管理流程，这暂时缓解了专业人才的需求，通过使用该系统就能完成专业人员所要做的事。
最后，餐饮管理信息系统可以针对企业的经营现状而做出科学的分析，使得企业对市
场的应变能力得到了提高，从而通过餐饮管理信息系统来实现强化管理、降低成本、堵漏节流等作用。更好的完善企业的经营管理，提高企业自身的竞争实力。
就餐饮业而言，在经济发达国家中发展的速度及需求远比经济不发达的国家要高很多。因为经济发达国家人们的时间观念很强，对服务的要求也比较高，更重要的是其餐饮业能不断运用先进的管理方法和手段特别是信息技术，充分地利用巨大的信息资源。在世界上经济发达的国家和地区，计算机技术应用于餐饮业已经十分成熟，如IBM公司的POS产品已获得较大范围的应用。20xx年在美国100家最有效利用信息技术企业中，美国最大的食品和多种服务公司ARAGroup Ine，名列第四。目前它利用主要的信息系统使其部门经理有更多的时间面向顾客。
网上订餐中多功能性的服务还可以让消费者从容的网上浏览餐馆的菜单，或进行价格上的比价，来选择所需要的美食佳肴。目前，通过上网提供外卖和送餐服务的餐厅多于独立经营者，外卖与送餐服务占餐饮生意额的一半以上。美国餐饮消费者越来越趋向于使用网上订餐的形式来购买外卖，特别是年轻一族的消费者。显而易见，网上订餐将成为餐饮业扩大生意的金矿源，有眼光的餐饮业业主应该尽早考虑如何利用英特网上网销售。
目前网上订餐业务在我国只是处于形成期，从网站数量来看，并不很多，专门从事网上订餐业务的网站也是凤毛麟角。一些较大的星级酒店虽然设立网站开展网上订餐业务，但以网上订房业务为主，没有把两者联系在一起推出去。至于一些中小餐饮企业则未涉足网上业务，而且有些餐馆虽然上了网，但网上订餐业务也从未开展。另外，从网上订餐企业的业绩看，并不理想。在我的印象中好像也没有几家运用网上订餐而业务火爆的企业。据了解，目前大连市最早开展网上订餐服务的一家快餐店是众所周知的肯德基（KFC）,一开始只是电话订餐一点一点转移到网上订餐并且他们送餐范围很短，必须钱数达到标准以上给送，就是这样目前公司的经营状况也不太理想。
由于互联网发展已深入家庭，网上订餐这个课题已经提出，为了方便人们生活，提高人们的生活效率，该类根据现实订餐的方式虚拟于网络之上，使人们通过网络就可以完成生活中必要的事情（饮食）。系统的完成不仅可以基本实现客户订餐的功能，还能在此基础上提供更多的，更贴心的服务。信息技术的发展将更快的推动互联网的发展，订餐系统的重要性也将越显其强大的作用。
论文及2
【摘要】
小学生写错别字的情况时常发生，且这些错别字具有相同性、常见性，矫正有一定的反复性。对小学生书写错别字的问题做分析、探讨，通过比较记忆、探究规律、科学解析、发挥想象、追根溯源、反复练习等方法予以矫正和解决，让学生在获得正确书写认识的基础上，产生语文学习的兴趣，提高语文学习能力。
【关键词】
小学语文汉字书写错别字问题矫正策略
小学教师往往有这样的体会：学生的语文作业中经常会出现错别字。一般情况下，优等生偏少，中差生一次作业或一篇作文能同时出现好几个错别字。是什么原因导致小学生写错别字呢？
一、理解认识错别字含义，分析错别字产生原因
写错别字是小学生都会犯的“常见病”“疑难病”。错字指写出不是需要表达的字，多为某个字缺少或添加笔画出错；别字则是用其他同音字代替应写的字。字本身不错，只是用错地方。
1.汉字本身让学生出错
《语文课程标准》总目标中明确指出：小学阶段认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字。但是汉字的起源是象形文字，因此其结构复杂，且经过上千年的流变，因而汉字结构差别大，很多字笔画多。因此，很多形似字的形体差异小，多少、长短都可能是另一个字，如“田”“申”“由” “甲”这类。
汉字还有就是同音字很多。普通话里有上千个单音节同音字。有人进行统计和分析：不计声调情况下，汉字有418个音节；同一音节平均的同音异形常用字多达733个。如此，小学生很容易因音义相同或相近造成写错别字。
2.小学生心智不够成熟致错
小学生对外界的认识比较差，语言学习和运用能力比较弱，且感知不精确，缺乏辨析的心智和能力。如此，他们在汉字书写的时候，很少用心思考正确与否，如“荆棘”写成“荆刺”“刮风下雨”写成“乱风下雨”这样很明显的别字也能出现在作文上，另外因空间知觉不完善，左右颠倒、上下错位时常发生，如把“够”左边的“句”写到右边去，把“落”写成左右结构等。
小学生的关注力、注意力不够持久，学习中也容易受到干扰。这样也容易出现错别字，如“默默无闻”是无声无息，不为人知的意思，那些灭蚊广告改成“默默无蚊”， “引以为荣”被啤酒广告商家改为“饮以为荣”，仅仅一字之差使这个词的意思完全变了。学生容易受这样的干扰，而写错别字。
另外，很多错别字产生是学生记不清楚，又不想去查对，只凭主观臆想去写，从而造成错误。如将“山清水秀”常错作“山青水秀”，原因是不了解这句成语的含义。
二，注重防患于未然，加强记忆与理解
小学生的形象思维比较强，他们的记忆力比较好。因此，正对小学阶段学生的错别字问题，教师要加强指导。
1.比较记忆，强化易错字比较
错别字的出现较多是因为一些字字形相似而混淆，教师要注意常见的易错字，可通过声母和韵母区别的方式指导学生记忆。如“今——令”，这两类字容易混淆，我们让学生记住声母是“L”较多的`写成“令”。如“铃”“岭”“怜”，而“吟”“念”“贪”等声母不是“L”，应该写成“J”。另外“舀”和“臽”虽相似，但韵母是“ao”，应写成“舀”，如“稻”“蹈”“滔”。
2.探究规律，通过形声辨别
汉字的构字和用字是有规律的。而且大部分是形声字，其由表意的形旁和表音的声旁构成，形旁与声旁大都有单字。指导学生懂得汉字并运用这一构字规律，让他们去探究、运用，那么错别字就会大大减少。如，学生易把“礻”和“衤”偏旁的字混淆，教师可让学生找几个“礻”字旁的字探究，如“福、祝、神、祥、礼、祖、祈、祷”等，让学生说说通过意思来理解——“礻”组成的字大都与崇拜、祝愿、鬼神、祭祀有关。因此，与祭祀有关的字都是“丰”；再找几个“衤”旁的字，如“衬、衫、裤、被、袄、袖”等，进行探究，学生很快会发现，这些字与“衣服”有关。
3.想象记忆，增强形象效果
小学生对外界事物充满好奇。因此，我们在纠正学生错别字的时候，可同引导学生想象来记住字形。因此，根据小学生的心理和对汉字的感知特点，针对容易出现错误的地方标注，如在比较隐蔽的部位中的点、横、钩等让孩子合理地想象记忆，就不容易出错。如“乌”字，让学生明白，乌鸦是鸟，但是一般的乌鸦是黑颜色，这就看不到眼睛了，好像乌鸦没有眼睛，所以“鸟”少一点就是“乌”。又如“奶”字，“横折折折钩”很像奶奶的“驼背”，而“撇”像她拄着的拐杖。有的学生会在“奶”右半边加一捺，这时要提醒学生：奶奶没有尾巴。这些想象，既生动有趣，又迎合学生识记生字的心理活动。如此，学生记得牢，有的甚至能够终身难忘。
另外，我们对于一些错别字可以追根溯源，从词语的原意入手进行记忆；还可对常易写错的字进行解析，从而提高生字的准确记忆效率。加大课外阅读课，开拓学生识字领域，让学生在阅读中增加生字复现的频率，也是解决错别字问题的有效途径。
总之，在小学语文教学中，小学生写错别字的现象是很常见的，教师要有一定的指导方法，更要善于发现，通过引导学生反复练习、反复记忆，及时复习巩固，及时纠正错别字。引导学生认识到错别字使用的弊病，激发他们发挥主体意识进行自我发现、主动探究。如此，小学生的错别字现象就会减少，他们学习语文能产生一定的兴趣，从而提高学习语文的能力。
论文及3
今天看了于丹老师，关于感恩教育的演讲，我受益匪浅。其中，令我感触最深的是“走别样的路”这方面的内容。
讲之前，于丹老师给我们讲了一个故事，她说：“有三个煮着沸水的锅，第一个锅，放入一个生鸡蛋；第二个锅，放入一个生胡萝卜；第三个锅，放入一把干茶叶。水煮开了，第一个锅了的生鸡蛋，变成了心硬皮薄的鸡蛋；第二个锅里的的生胡萝卜，变成了软软的一块；第三个锅里的干茶叶，他放进锅里前是最轻最丑的，但是，在沸水里，他舒展看来了，不改变了自己，还把这锅沸水变成一锅香茶。”
这锅沸水就是一个社会，社会对每个人都是一样的，他不可能因为自己喜欢某一个人就把这锅沸水变成温润的温泉。第一个锅里的生鸡蛋，他比喻着在社会里浮沉久了，连心肠都变硬的人；第二个锅里的生胡萝卜，他比喻着社会中的老好人，永远没有自己的主见，一切以领导为先的人；第三个锅里的生茶叶，他比喻那些学会改变自己从而改变社会，为社会做贡献的人。
我们的`思维态度决定我们看事物的角度，我们看事物的角度决定我们对客观事物的判断，我们对客观事物的判断决定我们的行为方式，我们的行为方式往往就决定了我们的事业、生活甚至命运。有时候在社会的舞台里我们不一定能改变这个社会适应自己，但是我们可以改变自己，改变自己的态度，改变我们的观念。
我们要以怎样的姿态怎样的方式走进社会，这需要我们抓住机遇，发现世界，当我们的知识阅历达到一定程度时，我们的人格就会决定我们的成败。态度决定一切，人格决定态度，让我们学会走别样的路，拥有别样的人生
论文及4
在论文完成之际，首先感谢我的导师惠兴田副教授，感谢他从选题、研究一直到论文完成给予我的悉心指导和帮助，感谢他三年来在学习、工作和生活上给予的指导和关怀。他宽广得知识面、严谨的治学态度，活跃的思维和敏捷深远的洞察力都给我留下了深刻的印象，使我在这段求学的期间受益匪浅。这些无疑将成为我终生受益的宝贵财富。
衷心感谢我的导师郝迎吉教授，感谢他给我提供了良好的试验环境和条件，感谢他在学习和生活上给予的关怀和指导。他严谨求实、一丝不苟的治学态度给我留下了深刻印象；他对科学的热情和锲而不舍的钻研精神以及忘我工作的劲头将鼓舞、感染我今后的学习、工作和研究。
衷心地感谢我远方的父母，感谢他们多年来对我的理解和支持，感谢他们为我提供的物质、精神等多方面的大力支持，感谢他们的无私奉献！
这里还要感谢赵群礼硕士、张明杰硕士、李向前硕士，感谢他们在论文写作期间的有益的`建议和无私的帮助；感谢我的师兄弟姐妹们以及所有关心过我的师长、朋友和同学们，感谢他们的关心和支持。
三年来，跟大家在一起的日子很愉快，这些将会成为我美好人生的怀忆。在此再次向所有的这些人表示衷心的感谢！
论文及5
一、优化设计思路
教师为了进行教学引导过程，需要首先设计出思路，根据思路来展开教学。依托有效教学这个目的，教师在进行课堂教学设计的过程中，应该以学生为主体，优化教学设计思路，展现出教学的艺术美，创造教学实际效果。教学设计应该遵循一定的原则，比如承上启下、对学生的引导、促进思考等等部分，都应该特别注意，另外，教学设计应该体现出思路清晰、结构明晰的特点。教学方案的设计对教师提出了很高的要求，需要教师从全局出发，了解历史发展的整个流程，并且懂得现代化的教学手段，知晓实用的教学方法等。
二、改进教学过程
于变化中寻提升，指的是教学过程中，不能让课堂固定一种模式，也不能让课堂静如死水，应该寻求改变，寻求“创生”教学策略。现阶段的教学策略，应该是在教师做好了引导性质的教学方案后，把主动性交给学生，从而在课堂上灵活应变，活跃课堂的同时，也能激活学生思维，创新教学过程的同时，也能创新学生思路。教师因势利导，对课堂的变化进行有效调控，也是促进课堂教学有效性的重要方面。教学课堂应该在预设了思路的前提下，采取活而不乱的教学策略。教师关注引导策略，学生重视参与过程，从而灵活配合，提升高中历史课堂的有效性。“于变化中寻提升”的教学策略可以采取如下方式。
三、拓宽教学视角
在大多数学生眼中，历史课程枯燥乏味，毫无趣味而言。因此在历史课堂中，老师一定要善于寻找学生的兴趣点，围绕教材搜集和选择适当的`资料，寻找合适的切入点对症下药。现代影视剧常常涉及历史知识和有名人物，从知名影视剧出发，与学生进行谈话、讨论，激发学生的主动思维能力，帮助不同层次的学生深入浅出理解历史知识，在活动参与中感受到历史的博大精深和理性睿智。比如高中学生对西方法律的认知很少，教师可以引导学生看《十二怒汉》，它是讲十二个出身不同、来历不同的陪审员共同陪审一个少年犯罪的案子，这名少年原有前科，且犯罪证据比较确凿，绝大多数的陪审员刚开始不太愿意认真面对这个案子，只想快快把这名少年送上绞刑架，然而其中一名陪审员却提出异议，他认为身为陪审员不可以轻率对待一条人命，于是人们开始慢慢的负起陪审员的责任认真面对这桩案件。学生从电影中能了解到不同体制下的人文思考，通过拓宽自己的视野，学生能进一步的提高自己的解识和见解，培养自己的人文素养。
四、大胆质疑创新
教材是我们是我们实施课堂教学的知识载体，细致分析教材是提高教学效果不可或缺的重要环节，不过笔者认为我们在备课时不能按部就班，要从学生的具体学情出发，对教材进行创新、重组。人们常说“文无定法”，其实教学也是如此———教无定法，特别是历史教学。真正优秀的历史教师，不仅要有学者的博学，更要有艺术家的多彩。因此，一味地模仿和效法某种教法或模式，是一种不科学、不严谨的做法。但是，我们可以根据自己的专业知识、学识修养、性格气质以及教学对象、教学设备、教学资源等，运用新课标理念，恰当地选择教学手段，整合各种教学因素，将各种教法和创意融会贯通，推陈出新，让自己的教学充满个性，让历史课堂个性飞扬。
作者：包卫国 单位：江苏省靖江市第一高级中学
论文及6
人类在经过漫长的奋斗历程后,在改造自然和发展社会经济方面取得了辉煌的业绩,与此同时,生态破坏与环境污染,对人类的生存和发展已构成了现实威胁。保护和改善生态环境,实现人类社会的持续发展,是全人类紧迫而艰巨的任务。保护生态环境,确保人与自然的和谐,是经济能够得到进一步发展的前提,也是人类文明得以延续的保证。 随着市场经济的不断发展和自然资源的不断开发，环境污染纠纷日益增多，并成为影响经济建设和社会治安的重要因素。所以充分认识其特点，有效地防范和治理，是当前基层经济建设和社会治安综合治理中的重要课题。
人类社会的发展不可能脱离周围环境而孤立地进行。环境是社会发展的经常必要的条件之一,趁着加速或延缓社会发展进程的作用环境对社会发展所起的促进或阻延的作用体现了生产力不断提高和自然资源不断开发,社会与其周围环境的联系便日益加深。环境是人类生存发展的基础。也是开发利用的对象。 近年来，随着城市机动车辆的迅速增加，我国一些城市的大气污染正向燃煤和汽车废气并存的混合型转化。汽车尾气排出的细颗粒物（PM 2.5）极易吸附有毒物质，进入人的呼吸道深部而引起更大的`危害，而推广使用无铅汽油以后汽车尾气中挥发性有机物特别是苯系物的含量大大增加，使得大气污染变得更加复杂。
室内空气污染现状近年来人们对室内空气卫生给予更多的关注。随着生活水平的提高，室内装修热、空调的使用和居室密闭程度的增加，多种化学物质进入居室造成的室内空气质量不断恶化。
水体卫生状况我国大部分江、河、湖及水库等地面水都不同程度的受到污染，有的已造成严重危害。三门峡市以黄河为水源，由于受市区污水排放的影响，源水水质劣于V类水质标准，藻类大量繁殖生长，“三氮”含量严重超标，且有逐年加重的趋势。汉江是长江最大的支流，近年污染也明显加重，90年代的水质监测表明，氯化物、硫酸盐、化学耗氧量、“三氮”含量显著高于80年代。
全国生活饮用水水质也存在一定问题，全国水质普查全项合格率很低，约在10％。我国目前还有1.2亿农村人口的饮水卫生条件没有得到任何改善。南方仍有部分地区的农村饮用沟塘水、河水，其“三氮”含量高，与上消化道瘤高发密切相关。
土壤污染状况工业和城市废水、工业废渣、冬小麦垃圾、人畜粪尿施肥、化肥和农药以及大气污染的沉降都可污染土壤，直接或间接地影响人体健康。我国污水年总排放大约在700～900亿t（相当美国70年代水平），而且基本都不经处理即用于农田灌溉，使灌溉后的土壤存在较重的污染问题，常有重金属累积，粮食和蔬菜中也有不同程度的残留。有调查显示，污水灌溉的土壤中铬含量是河水灌溉土壤的2倍，其粮食中的含量也明显高于对照组。
电磁辐射电磁辐射的来源除了电台、电视台的各种发射塔、雷达、卫生通讯系统、变电站，还有各种电子设备。随着科技的发展，各种电器不断走近我们的工作和生活，办公室的电脑、电话、复印机、传真机，家庭的电视机、电冰箱、微波炉、电磁炉，以及随身携带的手提电话等使我们随时可能处于电磁辐射的不良环境。电磁辐射对机体的影响与其频率、场强、波的性质、暴露时间长短和个体差异等因素有关，可对中枢神经系统、心血管系统、血液系统产生危害，并可影响机体的免疫系统。有研究表明，在高磁场环境中，儿童发生白血病的危险性明显升高，肿瘤患病率亦高于预期值。
光污染随着城市建设的发展，各种建筑外墙使用镜面、瓷砖等高反射系数材料日益增多，使城市在日光照射下熠熠生辉、眩目夺彩；而夜晚的城市灯火通明、霓虹闪烁，已成为明符其实的“不夜城”。再加上近距离读写使用的书本纸张变得越来越光滑，使人们几乎随时随地把自己置身于“强光弱色”的“人造环境”中。据科学测定，一般白墙的反射系数为69％～80％，镜面玻璃的光反射系数为82～88％，特别光滑的白墙和洁白的书薄纸张的光反射系数高达90％，比草地、森林或毛面装饰物面高10倍左右，目前许多城市的光强度已大大超过了人体所能随的生理适应范围，应引起各方足够的重视。
我国在环境问题上面临严峻的考验。我国目前人口众多，可利用土地资源急剧下降我国人口已接近13亿人，人均农田仅占世界人均的四分之一。我们拥有世界7％的土地，却要养活占世界22％的人口。由于荒化、沙化和建设用地，我国平均每年净减土地500万亩。土地使用面积逐年减少，却要在仅有的土地上收获更多的粮食，于是大量使用化肥、农药、杀虫剂、除草剂，使土壤微生物遭到破坏，土地质量不断下降，造成对环境的巨大压力。我国能源结构以煤为主、污染严重中国的工业和民用煤量都很大，改煤为油或核能在今后很长一段时间内还很困难，燃煤污染还将继续；一些农村仍在砍树作为燃料，植被继续减少，生态破坏严重。
环境危机不能通过单纯的技术手段来解决,承认技术手段在保护环境方面的局限性,并不是要否认科学技术在保护环境方面的局限性,并不是要不论科学技术在保护环境方面的重要作用而是要求我们突破技术决定论的局限,把环境保护与可持续发展放在文明转型和价值重铸的大背景中来加以思考。
我们需要做的事情非常多,我们要调整好人与自然的关系,当代人与后代人的关系,以及当代人之间关系。要真正解决环境问题,首先必须改变当前人类的发展模式和道路。发展不能仅局限于经济发展,不能把社会经济发展与环境保护割裂开来,更不应对立起来。发展应是社会、经济、人口、资源和环境的协调发展和人的全面发展。
论文及7
百善孝为先
孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地，子路在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。孝就是子女对父母的惦记，就是完全为父母着想，甚至不惜以生命去回报父母。人只有有了孝心，才会有责任感，使命感和善良的品质。东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的.冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
所谓“孝“，是恭敬，是爱护，是孝养。谈到孝顺，一般人以为只要对自己的父母克尽奉养，就是孝顺了。事实上，禽畜尚且知道反哺，奉养父母只是孝顺最基本的一环，除了对父母尽孝之外，更要扩而充之，对宗族尽孝，甚至进一步扩大为对整个民族尽孝。因此我们说，现代意义上的孝，是爱心的表现，是对国家、亲人一种至真感情的流露，是人我之间应有的一份责任，是人伦之际的一种密切关系。孝维持了长幼有序，是父母子女世代相承的美德；孝是对生命的至诚感谢，更是无怨无悔的回馈报恩。为自己所爱是小孝，为家族亲人为中孝，为国家民族是大孝。因此，孝的意义，并不限于对父母的孝顺，应该从亲人做起，进而“不独亲其亲，不独子其子”的扩充至整个社会和国家。
正所谓“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。现在的我们应该更要孝敬父母，更何况孝道是我们的悠久文化和传统美德，但事实好象有点相反，历史的宝贵财富并没有得到部分现代人的认同，甚至有的人还要父母来“孝敬”他们，在他们心中只有父母是天经地义要养他们，要为他们做牛做马的观念。只要自己逍遥快活就够了，把他人的苦难置之度外。但他们可否想过十月怀胎的痛苦和把一个小婴儿拉扯大的艰辛，难道这也能让人所忘却吗？如果这些都不能感化他们的铁石心肠，那他们只能得到社会的唾骂和抛弃。
孝心无价，作为炎黄子孙的我们要时刻谨记，做人要先做到孝，要把我们的传统美德发扬光大。
孝之道
孝敬父母是中华民族的传统美德，是为人子女的责任和应尽的义务。在中国历史上，以前，孔子把“孝”放在一切道德的首位，视为“立身之首”、“自行之源”。当代不少学家把孝敬父母看作是人生处理人际关系的
在深圳工作的北大高才生廖某，竟对远从湖南赶来帮助自己照顾老婆和儿子的父母实施家暴，对当年挣钱供其上学的姐姐也是拳脚相加。某日早晨，廖某与父亲再次发生冲突，对父亲大打出手，不但撕烂父亲的上衣，还将父亲的左肩咬得鲜血淋漓。
有高学历，往往意味着一个人的素质和修养也应该比一般人高一个层次。恰恰相反，这则新闻里我们看到的却是一个连基本的孝亲观念都没有的人。廖某的行为是对中国几千年孝亲礼仪的严重亵渎，应该引起礼会的广泛关注和反思。
二十一世纪的中国人，依然以孝为荣。但是尽孝，似乎让一些人很为难。有的人工作忙，再加上自己的小家庭，时常会把老妈老爸忘掉，几个月甚至更长时间才有空闲回家看看。在他们眼中尽孝真是心有余而力不足。有的家庭五六个兄弟姐妹，他们都有着高而稳定的收入，但将养育自己的父亲、母亲，像打乒乓球一样“打”来“打”去，不愿意背上赡养父母，尽孝心的“黑锅”，嫌弃老人年迈多病，养活起来费事。
其实尽孝并不难。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。没有哪个父母会对儿女们奢求什么。尽孝不过是满足一下老人们的心愿，让他们渡过一个幸福开心的晚年而已。什么是孝？是《论语》里“父母在，不远游，游必方”，是孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，是李密的“臣侍汤药，未曾废离。”也是闵子骞的芦衣顺母，孟宗的哭竹生笋，姜诗的涌泉跃鲤。这种孝，何其美哉！何其壮在！
冰心写到：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的庇荫。孝敬父母是中华民族传统文化的重要组成部分。青山悲吟声声泣，声声呼严父；碧水哭诉字字血，字字哭慈母。”
古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。我们还能再等待吗？
论文及8
设计生及在职申请设计人员论文质量是衡量设计师培养水平和学位授予质量的重要标志,而学位论文的合理选题直接决定着设计论文的质量.开题工作是设计师选题得以确认的重要过程.通过开题,设计师可以对研究课题的目的和意义,国内外研究进展情况,存在的问题,实验路线,仪器设备,实验的可行性,预期结果,时间进度等各个方面作出比较明确的论述.由此,为进一步提高我校设计生培养质量和学位授予质量,现对学位论文选题及开题报告工作作出以下规定:
一,设计论文选题及开题报告基本原则
设计生学位论文选题一般应在课程学习基本结束之前即开始准备.选题要考虑本学科的`发展与实际应用相结合,围绕研究课题,广泛查阅有关国内外文献,分析文献资料,撰写文献综述.在完成文献查阅和最终确定科研立题的基础上,做好预实验,并在导师(指导小组)指导下独立完成科研设计.在选题过程中,指导教师应充分了解硕士生的专长和不足,结合硕士生在某方面的特长和兴趣指导选题.积极鼓励由研究生自己拟出论文题目,在导师指导下,独立完成科研设计。
开题工作不仅是研究生确定选题的重要步骤,也是研究生加强交流,加深理解,广集贤言,整理思路,弥补不足的重要途径.通过开题,研究生可以对研究课题的目的和意义,国内外研究进展情况,存在的问题,实验路线,仪器设备,实验的可行性,预期结果,时间进度等各个方面作出比较明确的论述。
开题报告要面向全校公开进行,并且聘请三至五名校内外相关学科的专家参与考评,以达到广泛听取意见和建议的目的.其中,博士研究生至少应聘请一名校外相关学科专家参加开题,硕士研究生至少应聘请一名院外相关学科专家参加开题,而导师不能担任考评小组主席.通过听取研究生对所选题目的论述及答辩,各位专家将对开题报告的选题依据,创新性,难度,可行性及预期结果等多方面做出打分,各项合格后方可进入论文实施阶段.对开题过程中发现的一些具体问题,在经认真讨论和分析之后,合理的意见研究生须在规定日期内做出修改,必要时限期重新开题.
各院,所主管领导及所在学科带头人应积极参加研究生(尤其是博士研究生)学位论文开题报告会,并认真听取各方面的意见,严格把关.决不可搞形式主义,走过场.对于选题合适,方法得当,措施落实的可批准论文开题;对于尚有不足的,须提出修改意见或建议;不合格者必须重做开题报告.在审核开题报告时,若评议为科研能力差,缺乏培养前途的研究生,不宜进入论文阶段,改为对其进行中期筛选.
开题报告通过后,原则上一般不再随意改题.如确有特殊原因需改题者,须由研究生写出书面报告,经指导教师签署意见报研究生部备案,并应及时补作开题报告.
博士学位论文开题报告时间一般在第二学期末或第三学期初.硕士生学位论文开题报告时间一般应在第三学期.
二,设计生开题报告基本程序
(一)学位课程审核.在研究生课程(专业课程除外)学习完成后,导师及研究生管理部门应对其课程学习情况进行全面检查,培养方案中全部课程成绩合格后才能进行开题报告.
(二)撰写合格的文献综述及开题报告.在进行开题之前,研究生必须撰写一份内容充实,思路清晰的高质量文献综述,并在此基础上立题,撰写开题报告.开题报告应包括以下内容:(1)课题研究目的,其理论与实际意义,国内外的研究动态和发展趋势;(2)课题研究生的内容和主要研究方法,技术路线;(3)完成课题的条件;(4)研究进度,具体安排及预期结果等.研究生提交开题报告后,应交由导师认真审核,并准备好有关的参考文献和作为开题依据的各种理论分析或预实验实验数据.
(三)填写开题报告申请表.做好以上工作后,研究生应向导师及所在二级单位研究生主管部门提出申请,以便安排开题报告的具体时间,地点,并将审批后的申请表及开题报告(含文献综述)一份报送学校研究生处培养科备案,领取研究生开题报告评议表.
(四)开题报告评议表是研究生开题工作,及研究生学位论文选题得以确定的的重要凭证.该表应现场填写,在给出相应评审意见后,考评专家须当场签字,并送交研究生处学位办备案.导师及设计生个人复印留底保存.
(五)博士研究生开题报告会应向全校公开进行,接受质疑,并由博士生导师,学位委员会成员,分委会成员及校外专家组成的开题报告3~5人考评小组对博士生的论文开题报告进行全面评议,分别对选题依据,创新性,选题难度,可行性,研究工作方案的合理性,科研工作时间安排的合理性,经费支持及研究生的口头报告等方面进行评议及打分,加权后得分及格,方可正式开题.不符合要求者必须重新开题.若评议为科研能力差,缺乏培养前途的博士生,不能进入论文阶段,改为对其进行中期筛选.硕士研究生可在二级学院内完成.
(六)设计在职人员以同等学力申请设计学位,临床医学硕士专业学位,哲学硕士学位及临床医学博士专业学位,按上述程序进行。
以上是我的开题报告。
论文及9
论文导读：目前在我镇表现较好的品种有Q优6号、K优88、冈优88、Y两优1号，亩产均在550KG以上，高产可达650KG以上。水分管理：水稻在大田期，坚持深水返青，浅水分蘖，苗足晒田，有水孕穗，蓄水防旱。
关键词：水稻，高产，规范栽培
一 、选择良种，培育壮秧
目前在我镇表现较好的品种有Q优6号、K优88、冈优88、Y两优1号，亩产均在550KG以上，高产可达650KG以上。
培育壮秧以旱育秧为主，其技术措施是：
1、培肥苗床。选择背风向阳，土壤肥沃的'沙壤土按厢面1.4米宽作苗床，按每亩留足15平方米苗床，播前1周15平方米苗床施腐熟粪水3担，磷肥2.5公斤。
2、播种。气温稳定通过10℃时，即3月上旬适期早播。播前用1公斤旱秧壮秧剂均匀撒在15平方米苗床上，欠匀2CM深，浇透水，播浸种消毒催芽种子，每平方米100—150克。再用未加壮秧剂的营养土盖种，盖土1CM，不见谷影。再盖双膜，贴地一层，起拱一层。
3、苗床管理：1-2叶期膜内温度控制在20-25℃，1叶平展后揭走内膜，3叶期后白天揭摸炼苗，晚上盖膜护苗；床土不发白不喷水，齐苗后让床土水分逐渐散失；秧苗2叶1心时用移栽灵1支兑水15公斤喷施秧苗，防止青黄枯死苗。三叶一心开始移栽。
二 、精细整田，配方施肥
稻田必须达到田面平整，土壤膨松软和，土肥相融，田面无过多杂草，残茬，以有利于秧苗栽后早生快发。一般在栽秧前3天整田结束。底肥一般应重施有机肥，有机无机配合，氮磷钾平衡。以农业局土肥站测土配方施肥方案为主，我镇一般亩施有机肥500公斤，45%高效复合肥35—40公斤作底肥。
三、适龄早栽，合理密植
气温稳定通过15℃为适宜栽秧期。低海拔地区一般在4月15左右，秧苗叶龄4—5叶时移栽，油菜田一般在4月下旬至5月上旬，秧苗叶龄为6—7叶时移栽，小麦田一般只能5月中下旬尽量早栽。合理密植，大穗型品种一般要求亩栽1.2—1.4万窝，每窝2苗。规格为宽窄行条栽，即：(40cm+20cm)×20cm。
四、加强田间管理
1、水分管理：水稻在大田期，坚持深水返青，浅水分蘖，苗足晒田，有水孕穗，蓄水防旱。
2、施肥管理：早施分蘖肥，栽后7—10天内亩施尿素4—6公斤促分蘖。合理施用穗肥，对长势较差的田块，亩施4—6公斤尿素，以保证水稻正常生长。酌施粒肥，水稻生长后期，根系吸收能力减弱，对保肥力差的沙田，长势较差的秧苗，可在抽穗期亩施3—5公斤尿素作粒肥，以保证水稻后期正常生长供肥。
五、科学防治病虫草害
对稻田杂草控制，一是人工除草，二是化学除草，在水稻栽后7-10天，亩用除草剂长青一号100克混细土15公斤撒施，保持水层5天。
水稻大田主要病虫害有稻瘟病、纹枯病、二化螟、稻飞虱、稻纵卷叶螟。其防治技术如下：
1、稻瘟病：防治稻瘟病应从种子消毒入手。种子消毒，可用25%使百可乳油浸种（2毫升兑水5公斤浸种5公斤）12小时后催芽。药剂浸秧，于栽秧前，用20%三环唑750倍液浸秧1分钟后再堆闷30分钟后再栽。苗瘟、叶瘟、穗颈瘟可亩用20%三环唑100克，或40%富士1号150克兑水60公斤喷雾。穗颈瘟应在水稻抽穗初期和齐穗期用药剂各防治一次。
2、纹枯病：在圆杆后孕穗前，病丛率20%时施第一次药，隔15天再施一次。免费。亩用20%井岗霉素50克兑水50公斤喷雾。免费。尽量喷在叶鞘上。
3、二化螟：一般在5月上中旬一代二化螟卵孵化盛末期，亩用杀虫双水剂200克兑50公斤水喷雾防治。或亩用1.5公斤杀虫双大粒剂撒施，应保持有水层。免费。二代二化螟一般在7月上中旬，水稻破口期亩用5%锐劲特悬浮剂40毫升兑水75公斤喷雾。
4、稻飞虱：在水稻生长前期，百丛虫量达500头以上，中后期百丛虫量达1500头时，亩用25%扑虱灵可湿性粉剂50克或10%吡虫啉50克兑水75公斤喷雾，尽量喷到稻株中下部。
5、稻纵卷叶螟：100丛水稻有初卷小虫苞15-20个的田块应定为防治田。在卵孵高峰期或1，2龄幼虫占幼虫总数的70%时施药。亩用40%毒死蜱100克兑水75公斤喷雾。
论文及10
摘要：随着计算机软件全面的发展和创新，以及硬件的不断完善，未来软件工程的发展方向也将是更加高效化和规范化。目前，软件设计方案、工程管理技术、软件开发模型和工程支持技术是软件工程所研究的主要内容。21世纪以来，由于软件产业和信息产业在不断的发展，因此对软件工程技术方面也有了更高的期望。本文主要以计算机发展和软件工程的发展为切入点，并结合现在我国电子市场的发展方向对于软件工程技术的发展趋势进行了详细的分析。
关键词：软件工程技术；软件工程
引言
软件与其它产品有着很多不同之处，它是一种生产较难而且知识密度较强的产品。因为20世纪计算机刚刚兴起，成本是比较大的，所以只有很少一部分人可以使用计算机软件编写程序，其生产能力是非常有限的，并且这种现象也极大的制约了计算机软件的发展。一直到20世纪60年代，计算机软件才获得了人们的重视，同时也认识到了计算机软件的重要性，随着计算机在市场中的应用越来越广泛，计算机软件的需求量也随之增加，但是对计算机软件设计也就有了一定复杂性的要求，因此社会生产中软件工程技术需要不断的创新。本文主要目的是研究软件工程技术的发展趋势，在研究过程中，我们首先要考虑到的是计算机和软件工程在发展中的变化，由此才能有效的推测出计算机软件工程发展趋势。
1、软件工程发展过程中的变化
软件工程的发展过程中，主要发生了以下方面的变化：
(1)、计算机中的中间件技术的应用，可以帮助计算机处理一些细小的事件，同时也可以有效的节省软件开发人员的时间和精力，这样软件开发人员可以将大量的时间放在业务逻辑中，精简代码行数，使软件开发的规模逐渐缩小，软件工作人员更好的完成本职工作，对其工作进行良好的定位。
(2)、由于计算机能力正在向服务器端方面不断靠拢，具备较高的计算机能力和实用的中间件技术是当代发展的潮流，也是大型软件系统在开发过程中的必经之路。
(3)、随着j计算机各方面能力不断的增强，使软件的使用逐渐得到了普及化。
(4)、随着互联网不断的发展和普及，使原本较为分散的软件开发人员又被重新整合在了一起，只要框架与基础合适，他们就可以将软件工具有效的开发出来。
2、计算机发展的变化
从计算机模型来看，冯诺依曼理论体系中的计算机二进制码一直沿用到现在，但是从计算机能力来说，主要在发生了以下几方面的变化：
(1)、随着互联网的迅速发展，云计算也得到了更高的发展。
(2)、摩尔定律的出现使CPU的运算能力达到了一定的高度，其运算能力有了很大的提高，但是在单科CPU方面上，运算能力的提升是十分困难的。
(3)、多线程多核技术以及并行运算技术给服务器处理能力方面带来了很大的便利，并且这两种技术也得到了飞速的提升，冲出了服务器处理能力的瓶颈，致使许多计算机能力向着服务器端发展，C/S模式（胖客户端结构）不再受欢迎[1]。反之，B/S模式（瘦客户端结构）逐渐得到了人们的欢迎。
3、软件工程技术发展趋势 （1）软件技术得到广泛应用
软件工程领域中的一种新趋势是开放性的软件计算方式。随着全球化的协同合作不断的加强，软件本身作为一种开放性的技术。所以这种新趋势将必然成为软件工程在未来发展过程中的方向和重点。并且，开放性计算给软件技术开发人员带来了不同程度的便利，这种计算方式更加有便于开发者之间的沟通和交流，同时在后期的维护中，将更加专业和容易，对与开发者和客户来说，这是一个共赢的方式。
（2）全球化趋势
随着全球化趋势不断的加强，软件开发行业在发展过程中所面临的环境也发生了很大的变化，在此过程中，使用传统的'管理方式对软件开发进行管理已经显得十分吃力了。全球化合作是未来软件在开发中的新方向，因为信息化的不断普及，使许多软件对开发的环境有了更高的要求，部分软件在国内是无法良好的进行下去的，需要在国外完成。同时，软件外包的发展在软件全球化共同协作中发展步伐逐渐变快，许多从事软件外包工作的公司也得到了全方面的发展，这些软件外包公司，通过对软件工程进行合理计划，将编程部分、设计思想、软件测试、软件维护和软件发布等各个模块分裂开来，分配给不同的国家完成。这个分配的过程便是实现信息全球化的基础，并且该过程已经逐渐成为了许多外包公司主要的发展手段。
（3）模块化思想的挑战
软件工程全球化协作在给软件开发者带来了许多机遇的时候，同时也给软件工程的发展带来了各种各样新的挑战。各软件公司在发展的过程中，竞争也越发的激烈，正是因为这种激烈的竞争，使软件开发逐渐向着模块化思想的方向发展。模块化的设计思想本质是以科学的手段，把相似和已知的软件结构进行分类，同时用一定的方式，将其模块化，这种思想主要是基于解决实际生活中传统技术不灵敏的问题提出的。这种设计思想的提出，不仅提高了企业之间的竞争力和软件开发的效率，同时对软件工程技术未来的发展有着长远的意义。
四、结论
软件工程技术是现代信息化时代发展的支柱之一，其是经历了无数次的创新与改革，才发展到了现在这个成熟的阶段，而软件工程技术未来的发展不会只停留在现在这个阶段，其将会不断的创新和发展。软件设计方案、工程管理技术、软件开发模型和工程支持技术等技术的发展已经相当成熟，致使软件不再是原来单一的面貌，而是集科学性、复杂性和有效性于一体的技术。同时在软件工程技术发展的过程中也还存在着一些问题，应着重根据其特点，努力找到相关解决办法。在发展的同时，摒弃掉原有的弊端，进而朝着良性发展目标前进。
参考文献：
[1]张忠华.软件工程发展历程及其发展趋势探讨[J].计算机光盘软件与应用，20xx，11（24）:69-71.
[2]何金泽.软件工程技术发展分析[J].信息化建设，20xx，05（09）:398.
[3]杨锐.浅谈计算机软件工程的发展趋势与未来展望[J].计算机光盘软件与应用，20xx，13（17）:70-71.
论文及11
时光飞逝。两年半转瞬即逝。我回想起过去两年半的学习和生活。我此刻想到了我自己。两年半以来，我一直被老师、同学和室友包围着。此刻，我是安静宿舍里唯一一个默默敲击键盘的人。相伴的美好时光总是短暂的，你不能总是陪着我，分离的时刻迟早会到来。谢谢你过去的细心陪伴。
我要衷心感谢我的导师吴卓良副教授，他严谨的学术态度和渊博的专业知识使我受益匪浅。吴先生正忙于他的工作，但是他从来没有忘记给我的论文提供详细的指导，指出我的研究方向，耐心地回顾我的论文，并为我的修改提出有价值的建议。没有吴先生的指导，我的论文不可能成功完成。
在学校学习期间，我也收到了许多老师诚挚的教导和热情的帮助，这让我非常感激。无论是专业知识的传授还是生活中疑惑的解决，老师们都给了我很大的帮助。在此，我要特别感谢我们的辅导员周静，他一直关心我们，并感谢方林先生，他负责教育行政部门的辛勤工作。我们的成功毕业离不开仙乐。我希望我永远不会忘记老师的好意，并将永远铭记在心。
我还要感谢我周围热心、善良、可爱的同学。在炎热的`暑假里，我们并肩作战完成论文。有你在我身边，即使棘手的困难也能顺利解决。即使在炎热的天气里，我们也可以快乐地度过。我们同甘共苦，互相帮助，互相关心。两年半培养了我们深厚的友谊。你是我斗争的最大支持者。愿我们的友谊天长地久！
最后，我还要感谢我的家人。无论我身在何处，他们都用最无私和关怀的爱激励着我。家庭永远是最温柔的存在。他们的支持和宽容促进了我的健康成长。我感谢我父母的辛勤工作，为我提供了美好的生活，并感谢他们！
谢谢大家的帮助和支持，并祝所有的学生有一个美好的未来！
论文及12
摘要：介绍了建筑机电节能工程设计的现状及问题,提出了建筑机电节能工程设计的原则,并给出了实践操作办法。
一、建筑机电设备的节能现状分析
随着节能理念的深入人心，人们对于建筑节能的要求越来越严格，节能型建筑已经成为今后发展的一个大趋势，并且始终贯穿在建筑设计、施工以及使用的全过程中。在几次国际性的能源危机过后，各国对于温室效应对环境产生的负面影响以及矿物能源的不可回复性有了更深层次的认知。但是人们不得不面对的是日益增长的能源需求，从而使得两者之间产生了极为复杂的矛盾关系，为了有效地解决这一问题，节能减排、低碳环保的理念被提出。建筑机电设备作为我国能源消耗大户之一，现已受到人们越来越多的关注。机电设备涉及的领域既广且杂，在一般建筑内包括空调、暖通、给排水、消防等等，智能建筑中的机电设备更多。据有关调查结果显示，建筑机电设备有很大一部分处于满负荷状态及高限状态运行，这不仅使能耗有所增大，而且还使运行质量有所下降，这样一来难免会造成末端设备与管道的承载压力增高，从而严重影响了设备与管道的使用寿命。此外，建筑内一般采用的都是单相电感性负荷，由于其功率因数相对较低，致使电网中滞后无功功率的比重较大，这不仅严重影响了设备的使用效率，而且进一步增大了设备能耗。正因如此，对机电设备进行节能已经势在必行。
二、建筑机电设备节能应遵循的原则
随着我国经济的不断发展，我国建筑机电节能工程技术也随之发展。面对世界性能源紧张的问题，只有对能源进行节约，才可以有效的实现我国社会与经济的可持续发展。想要进一步实现建筑机电设备节能就必须在工程设计时遵循以下原则：其一，科学合理设计供配电，以促进电能有效利用。通常情况下，建筑机电设备在设计时优先考虑的主要是其经济性和适用性，简单来讲就是设备必须能够为建筑提供所需的动力和必要的能源，并且可确保机电设备对控制方式的要求，使其发挥出最大的功效和作用。同时机电设备安全性也是必须考虑的因素之一，机电线路之间应当具备足够的距离和绝缘强度，还应具备相应的动稳定和热稳定裕度，这样有利于确保供配电及各个用电设备的安全性。此外，还必须有可靠的防雷措施，对于一些特殊的场合还应具有防浪涌及防静电保护措施;其二，应进一步提高机电设备的运行效率，借此来降低电能的直接或间接损耗。如果机电设备的运行效率过低，那么必然会消耗大量的能源，这与节能要求严重不符，为此，应当在满足建筑物各方面使用功能要求的基础上，将能源消耗降至最低，尽可能做到以下几点：优选节能设备、采取无功补偿、降低线损、均衡负荷，最大限度地提高能源利用效率;其三，优选设计参数。在具体设计过程中，应当对设计参数进行优选，若有特殊的用电要求，应当采取合理的节能措施，以达到最佳的节能效果。
三、建筑机电设备节能减排的优化设计措施应用
1变压器节能
1.1选配变压器容量。就理论层面而言，为了发挥变压器的最大功率，应当保证平均负荷率是额定容量的50%～75%。但是，由于变压器自身功率因素和负载是变化的，并且有可能存在超载运行的情况，所以不能按照最大功率这一原则选配变压器容量。变压器容量选择一定要适当，符合实际情况需求，切忌过大或过小。容量过大会出现空载现象，增加损耗;容量过小，会使变压器负载过大，增大负载损耗。
1.2.优化选择变压器类型。应当遵循以下两个原则优化选择变压器类型，确定变压器数量。①选择效率高、能耗低的节能型变压器，减少空载状态下产生的铁损和漏磁损耗，降低负载时在变压器线圈电阻上产生的损耗;②若在绝大部分负荷为三级负荷的情况下，可选择一台变压器。若在一、二级负荷比重过大，需两个电源供电的情况下，应选择两台变压器。特殊情况下，也可选择多台小容量变压器。
1.3.提高变压器功率因数。用电设备不仅要消耗有功功率，还要消耗一定的无功功率。所以，应在该种设备系统中装设移相电容器，改善负载功率因数，降低变压器线路损耗和铜损耗，达到抑制无功功率消耗的目的。 (二)空调系统的节能优化设计。商用建筑中空调系统占据较大的份额，空调系统的能源消耗也是机电设备中消耗最重的组成，其能源损耗来自于两个方面：即制冷和制热源的能耗、空调辅助设施如风机、水泵等的能耗。对空调系统的节能优化设计主要体现在：室内的温度参数是设计的重要指标，要利用室外的自然风力资源，合理调节室内外的温度，降低室内外的传热温差;要化自然资源为动力，减少空调系统的动力损耗，动态地控制好空调系统的参数指标，杜绝热量的'不足与过剩，在排风的过程中优化热量的回收功能。
2 照明系统的节能优化设计。在建筑机电设备的照明系统中，按使用区域的不同划分为：公共区域和室内区域以及泛光照明，为了更好地进行建筑机电设备的照明优化功能，需要进行合理优化的照明设计：自然光线是建筑设计中要开发和利用的资源，需要在机电设备使用中加以合理开发与利用;其次，不同区域的照明系统也要根据不同的照明标准进行设计;再次，在不同的区域也要选用不同的灯具，用高效的光源控制装置进行照明的优化与调节，如：照明采用低压LED灯具，手机充电采用36V低压充电器等。
3.给排水系统的节能优化设计。水资源的合理开发利用具有重大功效，在建筑机电设备中的水资源利用中，主要体现在给排水系统的节能优化方面，由于建筑设备中采用高位、直接和恒压的给排水装置，尤其是在兴起的高层建筑设计给排水系统中，主要采取以下节能措施：运用新技术推广和普及节水设备，同时应用高效的变频水泵，对水供应系统进行优化;并且开发可适用、可控的第二水源，在水资源匮乏的环境下延续长远的发展规划。
4.供配电系统的优化节能设计。在建筑的机电设备中，其供配电系统要依循简明而适用的原则，通过环式、放射式和树干式的电路设计，运用科学系统的供电线路布置，有效实现安全供电，并杜绝重叠供电的发生。
四、结束语
建筑机电设备是建筑中的重要设施，其涵盖的内容、领域非常广泛，是一项复杂的系统工程。为了保证建筑机电设备的节能优化功能，更好地为建筑行业服务，就必须对机电设备的各个环节进行逐一规范，通过对建筑机电设备中的空调系统、变压器设计、电梯系统和给排水系统的优化设计，以节能减排的环保理念，实践各环节的优化措施，用切实可行的优化措施贯穿于建筑施工中的每一环节，真正实现全方位的机电设备节能减排工作。
论文及13
摘要：不同的统计分析方法均有其适用的范围和应用的条件，研究者在书写医学论文时应根据论文设计及资料的类型进行合理的试验设计，选择恰当的统计分析方法，切记勿盲目套用。同时，还应注意得出的结果和结论应满足设计的要求。医学统计方法的正确运用，是充分利用试验研究获得的数据，也是最终得出科学、可信的结论的必要条件。
关键词：医学统计；方法；运用；原理；选择
一、统计学方法简介
统计学方法包括统计软件包、统计分析方法以及检验水准三方面的内容。其中医学论文中常提到检验水准即α，它是用来表示组间实际无差别而统计结果判断有差别，犯这类错误的概率。实际工作中常取α=0.05，当研究数据计算的P值小于0.05时，组间差异比较被认为有统计学意义。统计学方法包括统计描述和假设检验两个方面的内容。统计描述是指根据资料及原始数据分布的类型，选择正确的指标来描叙资料及数据的特征。而假设检验即组间差异性检验，是医学论文中最常用的统计学方法。资料类型则包括能用具体数据表示的定量资料与不能用具体数值表示但能反映被观察对象某一特征的定性资料。定性资料的统计描述包括率、相对比和构成比。而参数法及非参数法是常用的定量资料统计分析方法。参数法一般包括t检验、方差分析，非参数法常用的有秩和检验。
二、试验设计中的统计学原理
合理的试验设计与统计处理的可信度存在直接联系，研究者在编写医学论文时应对医学研究设计方法进行说明。在进行试验设计时应遵循随机、对照、均衡和重复四大原则。在进行试验设计的时候通常会涉及到研究对象的选择，研究对象的分组及选择合理的检测指标三个方面的内容。
医学论文就是通过对样本的研究来进行推断总体，找出其共性，得出结论。因此研究者在选择研究对象时应注意选择样本应具有一定数量，能反映出该事物的规律性特征，但又应注意例数不能太多，以免造成不必要的浪费。其选择的原则就是在保证试验结果可靠性的前提下选择最少的.样本例数。研究者在选择样本对象后应对其基本特征进行详细的描述，比如患者的年龄、性别、病理分期、疾病诊断的标准等。此外在试验中所用到的试剂、仪器的型号、规格等都应作出说明，以供读者借鉴和做出判断。选定好研究对象后就要对其进行分组。在进行分组时研究者一般遵循统计学中的“随机分配”、“设立对照”以及“均衡”、“重复”的原则。随机化原则是提高组间均衡性的一个重要手段，也是资料分析时进行统计推断的前提。有对照才有比较，在进行组间比较时，应确定好处理因素与实验效应的关系。均衡性则是要使得对结果产生影响的非处理因素尽可能保持一致，这样才能保证对照的结果让人信服。观察实验效应的指标主要有主观指标与客观指标。正所谓主观指标就是通过问答的方式调查受试者自己判断的主观感受；而客观指标则是通过仪器来检验和测量所得出的结果。在进行试验设计时应选择客观性较强、高灵敏性和精确性的指标。
三、统计学方法的选择
统计学方法的正确选择是直接影响到论文结论可信度的重要依据，因此研究者在编写论文时应注意选择合适的统计学方法。不同的统计学方法应用的范围不同。研究者在编写医学论文时常根据论文研究的目的、资料类型、试验设计的方案、样品大小、水平数、特定条件、数据分布特征以及综合分析等来选择对应的统计方法，同时还要根据专业知识与资料的实际情况，结合统计学原则，灵活地选择。当定性资料正态分布时，研究者一般用均数和标准差来表示统计描述指标；当定性资料不符合正态分布时，则可选用中位数及级差来表示；当定量资料正态分布且组间方差齐时一般选用参数法，反之则选用非参数法。t检验一般适用于小样本（n<50）的定量资料且方差齐的两组数据之间的比较。其特点是在均方差不知道的情况下，可以检验样本平均数的显著性，大样本（n≥50）采用u检验；多个样本均数两两比较则用方差分析，如差异有统计学意义，可采用q检验；Dunnett检验则适用于多个实验组与一个对照组均数的比较。定性资料中，表现为互不相容的类别或属性，分为二分类和多类反应，如治疗结果为显著和好转的人数等，该种资料可选用字检验，大样本（n≥50）时采用u检验。如：患者的治疗结果评定为痊愈、显著有效、好转、无效或死亡。该种资料可选用秩和检验或u检验。总之，不论论文中选用的是哪种统计学方法，都要计算出检验值，然后再根据统计量值来判定P值的大小，结论一般描述为“差异有（无）统计学意义”。
四、常见统计学方法的误用分析及对策
1.统计方法误用。最常见统计方法误用是对等级资料进行比较时应用秩和检验而误用卡方检验。例如：在评价采取不同治疗方法的两组急性脑血管病患者疗效中，治疗组显著有效、有效、无效三种分型分别为15例、10例、8例，对照组分别为14例、11例、9例。本资料例数较少，应选用等级比较的秩和检验，而有些作者却认为只要是率的比较就可以采用字检验。研究者在选择统计学方法时应根据相应的原则，对文章研究目的、资料类型、样品大小、水平数、数据分布特征等进行综合分析后，再来选择对应的统计方法。
2.选用检验方法错误。在有些论文中，作者常将本应用方差分析和q检验的误用t检验。t检验一般适用于小样本（n<50）定量资料且方差齐的两组数据之间的比较，而方差分析及q检验主要用于对多个样本均数进行比较，几种不同治疗或处理方法等的同时比较。例如：在讨论中、西以及中西医结合治疗急性脑血管病时，两组患者的年龄、病程、病情严重程度等差别均无统计学意义，比较三组患者的一些指标变化。组间多重比较应用q检验，但文中作者采用的是t检验，对三组均数进行两两比较。这不仅造成了资料的利用率低，也增加了假阳性的概率，降低了试验结果的可信度。
五、结论表述中的统计学应用
资料的统计处理不是医学研究工作的最终目的，而是通过统计学分析为研究结论提供依据或者线索。因此，在对统计资料进行分析后应把握统计学术语，对结论做出科学的分析跟解释。在根据统计结果得出专业结论时研究者应遵循一个重要原则，就是统计结论都是概率性的，不能绝对地肯定或否定。研究者习惯上将“P<0.05”称为显著性，不应误解为差别很大或者在医学上有显著的价值。统计推断是以一定的概率界值为依据，说明来自同一总体的可能性大小。“差异有统计学意义”说明在试验中的差异不能用抽象误差进行解释；“差异无统计学意义”表明在试验既定的条件下，差异可能是因抽象误差引起的，在增加样本数量的情况下，差异可能变成“有统计学意义”。
参考文献：
[1]医学统计工作的基本内容[J].国际检验医学杂志，20xx（19）：2563.
[2]关红阳，郭轶男.医学统计t检验的分析研究[J].中国校外教育，20xx（30）：114.
论文及14
“教是为了达到不需要教”这是著名教育家叶圣陶先生的至理名言，许多教师为此虽孜孜以求，但“高投低效、无所适从”的事实，一直困扰着广大语文教育教学工作者，究其原因，语文教学的流弊现象严重干扰了初中学生对语文的学习，以致效率始终不尽人意。
下面就针对语文教学流弊，谈谈三点对策窍门：
一、把兴趣引进堂——让他自己活动起来
兴趣是学习的推动力。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学生只有好学语文，才能学好语文。实践证明，采用生动的适合学生心理发展水平的教学方式方法，可以成功地培养学生的学习兴趣。但目前，有相当一部分教师仍采用单纯的知识灌输式教学方法，照本宣科，面面俱到，题山文海，生怕半点遗漏，把本应是高度创造性的劳动变成了极端机械性的劳动，使得学习活动带上了赌博性和强制性，导致了学生厌学、怕学、少学或不学。有的教师想努力尝试某种新的教法，但往往不能持久，随个人的兴趣而定，随意性较大，又缺乏研究，对教材深度挖掘不足，其结果教法仍走不出单调枯燥的套套，仍烙有呆板的印记，最终还是不能引起学生的学习兴趣。
对此，我认为要培养学生的学习兴趣，除了在教学活动中利用学科内容本身的特点去激发学生兴趣以外，主要的还是要充分考虑到学生的被动思想，要运用多种教学手段，采用适当地教学方法，注意调动学生的主观能动性，以激发学生的学习兴趣，真正实现教师“乐教”，学生“乐学”。如：设计精巧的导语，吸引学生；创设乐学的情境，激发学生；创造成功的机会，鼓励学生；以满腔的激情，感染学生等等。“感人心者，莫先乎情”， “乐其师，信其道”。语文教师要能与学生建立真诚的关系，并以饱满的热情，充满爱意的眼神和微笑，来调动学生听课的积极性和学习激情，驱动学生的知、情、意、行，使学生在轻松愉快的学习环境中学习语文、运用语文以达到教学的最佳效果，从而达到使学生学好语文的目的。蔡元培先生说得好“我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最重要的是引起学生读书的兴味”。
二、把“演员”请上台——让他自己参与进来
目前，语文教学改革虽有一定的力度，但不少教师仍停留在传统语文教育教学的轨道上，灌输教材中的思想，偏重于死记硬背，很少顾及学生自己的思想，更谈不上启发学生去怀疑或发展前人的某些观点、思想，这样就造成了教师在教学活动中只是把现成的知识教给学生或把自己的思想强加于学生，学生成了教学活动的看客和听众，而无法也无机会发挥主体作用，教师的“主导作用”代替了学生的“主体作用”，造成了不良课堂教学气氛。
我们的课堂不是教师一灌到底，学生被动接受的课堂 ，不是只传授死记硬背的知识而不注重培养学生能力的课堂。总的一句话，不是以教师为主体，学生为听众的课堂 ，而是以学生为主体，教师为主导的课堂 。这种课堂并非仅仅是三尺讲台，而是教师与学生共同组成的大舞台，在这个舞台上，教师只是台边导演，学生才是台上演员，要让学生走上讲台。叶圣陶先生认为：“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程。” 实际上，在课堂教学活动中，教学的'目的应在于激励、唤醒、鼓舞学生自己去阅读、思考、体会，从而激发学生学习的内驱力和求知欲，学生接受教师的“教”，应通过自身的内化活动来实现，达到自得、自动、自学的目的，让学生在积极主动中表现自己，并体现到成功的喜悦，真正实现“教是为了不需要教”。为此，教育家陶行知先生提倡：“一、先生的责任在教学生学，二、先生教的法子还须根据学生学的法子，三、先生须一面教一面学”。蔡元培先生也曾说过，“最好能让学生自己去研究”、“处处要使学生自动”。
三、把方法揉进题——让他自己感悟出来
语文教学要培养学生的语文能力，如何把课堂上传授的知识迁移后上升为能力，那就必须对学生有个全面的、不同层次的认识。在此基础上，教师再设计一些有针对性、阶梯性的简明扼要的问题，使学生能拾级而上，并能有所感悟，从而总结一些解题、答题的经验。但据了解，有不少教师由于对学生层次认识不清，或应付而已或简而繁之，机械地布置一些死记硬背的东西，没有针对重难点，进行精心设计练习，更谈不上以题带知识点，教给学生方法，训练学生能力了；还有一种情况，那就是布置一些空洞的讨论题目，简单的题目复杂化，挤去了学生的大量的读书时间及语言训练的时间。
张志公先生说：“语文教学必须教学生切切实实地在训练中学会操纵和使用语文工具……不容许离开这种训练去空讲理论知识。”例如，如何做语段阅读题？我们认为可分为三个步骤，第一，通读初知，这一步目的就是让学生养成通读的习惯，提高理解、记忆的程度。第二，深入剖析，这一步要进行1、对应性阅读。即细读文后试题，审准题意，找准与解题有关的对应性段落。2、提炼性阅读。即根据试题要求从原文相关的段句中提炼有效的信息，作为解题的材料和依据。3、组合性阅读。即根据题干要求将有效信息组合成严密的答案，或取关键性词语，或摘重要语句，或调整原句，或用自己的语言表述……。还要做到①结合语境，获取信息，②综合“零散”信息，③读出隐含信息，并在此基础上进行提炼、组合。第三，统观评价，“统观评价”，即对全文内容、中心意思以及主要写作方法的整体领悟，此时，也才有了评价文章，形成自己独到见解的前提条件。“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”是统观的几个要点；概括要做到“一准二全三简明”。评价的涵义是根据自己的生活经验和学习经验，判断作者的意图，倾向和可能存在地偏见等，对阅读内容形成自己独到的见解。这一步特别需要强调的是要在真正读懂全文，并联系生活实际的基础上，展开想象的能力和评价的能力。通过这样的三步，不仅训练学生从易到难拾级而上的能力，而且达到了以题带知识点的目的，大大提高了学生的感悟力。
如何以题带知识点？这对面临中考的初三学生提高成绩显得尤为重要，因此毕业班老师更要注重采取这一好方法。现在的中考题型，一般由语言积累运用、阅读和写作三部分组成。语言积累运用部分，主要是对基础知识的掌握。俗话说：“万丈高楼平地起”，所以要重视基础知识。基础知识包括常见字词的音、形、义，词的感情色彩、短语（特别是成语的运用）、同义词的辨析（选词填空）、句子等的理解和运用（病句修改、仿例造句等），对课内外常见古诗词和名句的积累。这些内容尽管占的分值不多，但对提高阅读能力和写作能力有很大的帮助。阅读部分的复习可分为文言文和现代文两部分。这一阶段文言文部分的复习，是第一阶段文言文复习的强化和系统总结。这一阶段要打破每册的界限作系统的总结。比如，通假字，文言实词的一词多义，这些知识要记牢记准。现代文阅读应整体把握文章内容，局部揣摩，研究规律。写作部分，连续这几年，全国各地的中考题大多是话题作文的形式。若使作文能力得到提高，一是靠语言的积累，二是靠作文形式的创新。“巧妇难为无米之炊”，语言的积累不能靠死记硬背，要采取有效的方法。（1）读好文章。尽管复习时间短，还应该抽出一定的时间读好的文章和原来做过的读书笔记。（2）熟读诗词名句。这些都是语言中的精品，恰到好处的引用和仿用，能使语言表达更精练，更巧妙，从而提升语言的品位。这些题目，特别是基础知识及阅读题部分的一些“给空间题（不是放气球，而是放风筝题）”都非常有效地训练了学生对知识点的把握及语文能力，大大提高了学生的语文素质。
另外，有的学校、有的老师为了片面追求“分值”，对学生进行“轮番轰炸”，搞得学生“焦头烂额”，学生疲于奔命，还谈什么课堂效率呢？还有的教师对完不成大量作业的学生动辄怒斥，甚至体罚或变相体罚，结果造成师生情绪对立，语文学习效率更无从谈起。
二十年的教学实践使我认识到：要克服或消除以上语文教学中存在的问题，打破“高投低效”的现状，克服语文课堂教学的流弊现象，第一，必须要有一支科学管理学校的校长和教干队伍，以真正全面提高学生素质的思想作指导，第二，要培养出具有一定文化专业知识和教学能力的一线教师队伍，把教科研工作搞得扎扎实实，第三，以课堂教学为主阵地，辅以其它多种教育教学形式，养成良好习惯，培养自学能力，发展学生智力，真正实施素质教育。
论文及15
［摘要］在小学阶段，音乐是基础的课程，素质教育的全面开展使得音乐课程的重要性提升。儿童音乐剧是符合小学生心理和审美的一种音乐剧形式，将其引入小学音乐课堂，可以更好的吸引学生学习兴趣。笔者对儿童音乐剧如何在小学音乐教学中融合进行探讨，并提出有效的应用方法。
［关键词］儿童音乐剧；小学音乐教学；应用
前言：
小学阶段的学生因为年龄的限制，在音乐教学中可以使用的教学方法很少，教学内容也基本上是以教材内容为主，形式单调的教学无法集中学生的注意力。因此，将儿童音乐剧引入小学教学，不但可以激发学生的兴趣和拓展思维，也能培养学生良好的音乐素养。
一、儿童音乐剧理论
目前，我国小学音乐教学方式大多还是使用传统的教学模式，主要以老师领唱、学生跟唱的重复形式，直到学生掌握歌曲为止，其中可能增加一些课外的音乐知识，但这一部分占比很少。教学内容也主要是课本中的某些歌曲，内容固定死板，限制了学生的思维。而且，在一些学校由于大多以语文等科目为重点，音乐课程多以教授基础知识为主，并由于课时的限制，很难调动学生的积极性。与传统的音乐教学相比，引入儿童剧可以让学生融入音乐教学中，通过音乐剧故事的讲述和表演获得丰富的音乐体验，进而提高学生的音乐理解能力和素养。对于教师而言，在筹划音乐剧的过程中参与到了学生的选题、编排等环节，可以增加与学生的交流沟通，拉进师生关系，融合舞蹈等诸多元素，更好的提高学生的综合能力培养。
二、融合儿童音乐剧的具体应用措施
在儿童音乐剧教学中，学生通过对音乐和故事的编排充分的发挥想象力和创造力，充分的表现自身的个性和才华，增加学习自信心，提高音乐素养，儿童音乐剧融合于小学音乐教学中的具体应用措施主要有以下几点。
（一）准备阶段
小学生对音乐剧的了解程度并不多，因此在融合音乐剧于小学音乐教育时，要充分的进行前期工作准备。例如，可以抽取十分钟播放音乐剧《儿童与魔法》中的片段，引导学生讨论这部音乐剧中的表演都包括哪些因素，并进行分类，主要是从故事剧本、角色、背景音乐、表演舞蹈和服装造型等方面讨论总结。在欣赏完音乐剧后，组织学生实际演出，最初可以让学生对某一个音乐剧进行模仿，基本了解后在自由创作。比如：在学习人教版小学音乐教材中的《祖国，祖国我爱你》这一课时，教师先教学生学习演唱这首歌，让学生在演唱过程中激发爱国情结。其次，引导学生联想学过的《国旗，国旗真美丽》，让学生对这些歌舞中表达的爱国情感进行分析和体会。然后，让学生进行音乐剧的创作，以“我爱我的祖国”为主题让学生查找各种资料比如生活中的交通、饮食、购物等方面的便捷，通过资料的收集和整理进行音乐和舞蹈的创作，音乐教师要从旁引导如一些台词和舞蹈动作的表现。最后，学生创作出的剧本就是一个想要去北京观看升旗的外地人通过快捷的支付形式成功的乘坐高速的.交通工具到达了北京，完成了国旗的观看，在音乐剧的创造过程中，音乐是最重要的，只有了解了音乐的特点才能完成一个完美的音乐剧编造。鉴于此，教师可以带领学生对音乐剧中的音乐进行分析，体会音乐节奏的变化对剧情的影响。如上文提到的“我爱我的祖国”这个主题音乐剧，可以以钢琴作为音乐伴奏，最关键的情节则体现在角色的演唱，像歌词中的“祖国，祖国我爱你”这一句就要表现出来幸福和坚定，当音乐剧中的角色看到国旗升起时，“生在你的红旗下”这一句就要包含愉快和激动。
（二）酝酿阶段
在音乐剧酝酿阶段主要就是根据所给的主题进行歌词、舞蹈、旋律等的编排。因为小学生的自身实际，教师要耐心的进行引导，在音乐教学中通过聆听不同的歌曲，体会其中的旋律和歌词。然后，指导学生进行歌词的仿写。一是根据所学歌曲的歌词内容进行扩展构思，二是依照歌词选择合适的音乐，三是对所选的音乐进行节奏分析，最后对歌词进行再次加工。为了引导学生对音乐素材进行区分，可以充分的利用课本中的歌曲。
（三）明朗阶段
在音乐剧创作中，剧本是关键的一环，教师在教导学生编排剧本时要注意所选主题的合适性，让学生选择感兴趣的主题，也要注意在剧本内容中加入适当的冲突，以生活为样本，确定台词，还要将剧本分为不同的场次，从时间、地点入手划分。比如，教师想要让学生了解到朋友之间的友情，就可以以此为主题进行剧本的构想。如可以用《喜羊羊与灰太狼》为创作元素，出场的人物主要是小白兔、喜羊羊、灰太狼和小松鼠。第一幕是又饿又渴的灰太狼在草原上寻找吃的，可以用慢节奏的钢琴表达出他的无奈。第二幕就是喜羊羊在草地上吃草，可以用《快乐舞步》来表现他的高兴。第三幕是看见灰太狼的小白兔和小松鼠乞求灰太狼不要吃他们，喜羊羊看见灰太狼后与之争斗，可以用《争吵歌》来表现激烈地场景。第四幕是喜羊羊、小白兔和小松鼠合力打败灰太狼，可以用《友谊之歌》和《快乐朋友》来表现友情这一主题。
（四）音乐剧实践阶段
音乐剧在完成前期的准备后，需要进行角色的选择，要从性格、嗓音两个方面综合考虑，选择学生合适的角色，逐渐让学生增加信心。对于一些比较内向的学生，教师要及时的和学生交流，了解学生内心的真实想法，安排适合的角色。此外，还要利用课余时间进行排练，鼓励学生记住台词、动作。比如在学习《春天的童话》，主要让学生对春天的景色和动物进行了解，让学生对内容进行改编，以音乐剧的形式来表现。教师在这时就要带领学生学习舞蹈和《春天到》、《春雨》、《柳树洗头》等有关春天的歌曲，将歌曲和动作结合起来，进行创作。
结语
综上所述，音乐剧是一种新的音乐教学方式，可以激发学生的学习兴趣、发散学生的创造思维，提高综合音乐素养。在将儿童音乐剧融合进小学音乐教学的过程中，可以在通过准备阶段的音乐剧欣赏、酝酿阶段的歌词创作、明朗阶段的剧本编排和实践阶段的彩排等措施，达到音乐教学的效果。
参考文献：
[1]高浩哲.试论当代儿童音乐剧的价值与前景———从广西原创儿童音乐剧《灰姑娘与水晶鞋匠》谈起[J].大众文艺,20xx(16).
[2]鲁云斐.国际视野下的中国儿童音乐剧发展趋向分析[J].艺术评鉴,20xx(06).
【论文及】相关文章：
英语论文写作问题论文07-26
论文的评语11-02
焊接的论文12-12
论文评语03-19
论文参考05-19
美学论文06-30
科学的论文06-24
环保论文07-13
浅谈议论文的写作要求论文09-08