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论文写作的逻辑性
在个人成长的多个环节中，大家一定都接触过论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的论文写作的逻辑性，仅供参考，欢迎大家阅读。
论文写作的逻辑性1
一、论文与逻辑
一篇毕业论文，如同其他文章一样，应当是内容和形式的统一。内容是指主题和材料，形式是指逻辑结构和语言表达。论文的内容固然起决定作用，但论文的形式也不是消极、被动的，事实上起重要作用。我们知道，人们要进行思维，就要使用概念、判断、推理等思维形式。这些思维形式既是人类用来反映客观现实的手段，又是构筑论文的基本材料。只有掌握了这些思维形式及其有关的逻辑要求，才能写出具有逻辑持色的毕业论文来。因此，我们在撰写毕业论文的过程中，应当遵守逻辑的基本规律，自觉地将这些基本规律，贯穿于写作的各个环节和整篇论文当中，具体说来，则要注意以下几个问题：
第一，论文内容符合客观实际，能够令人信服。
第二，概念明确，判断恰当，推理连贯。
第三，论文的内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体。
从大学生的实际情况来看，由于他们有着比较扎实的专业基础知识，能够运用专业基础知识分析和解决实际问题，又专门学过形式逻辑，基本上掌握了逻辑方面的知识，因此，我们在这里重点谈谈论文内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体这样一类的逻辑问题。在毕业论文的逻辑中，论文内容之间的逻辑联系，占有重要地位。它既是作者思维逻辑联系的具体表现，又是作者所论述的客观事物的逻辑联系的具体表现。它对增强论文的逻辑效果和说服力，有着重要的作用。
二、论文内容之间的逻辑结构
论文之间的逻辑联系，亦即论文所反映的事物和事理的整体及其各部分之间的联系方式，基本上表现为纵向逻辑联系和横向逻辑联系，而两者又总是交织在一起，它们表现在论文的逻辑结构上就是：纵式结构、横式结构、合式结构三种形式。
1、纵式结构。
所谓纵向逻辑联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑顺序。论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为论文的纵式结构，其特点在于论文的思想体系是纵向展开的。毛泽东同志指出：“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章，整篇讲话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，不要互相冲突。”（毛泽东；《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》、《毛泽东选集》第五卷，第217页）只有恰当处理论文内容的纵向逻辑联系，才能使论文有严谨的结构。
一篇论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇论文的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了论文的完整体系和严谨结构。
2、横式结构。
所谓横向逻辑联系，是指论点和论据，观点和材料之间的逻辑联系。论文内容之间的横向逻辑联系具体表现为论文的横式结构。在一篇论文中只有总论点才单纯地作为论点或观点存在，而分论点和小论点却有双重“身分”，或者作为论点或观点存在，或者作为论据和材料存在。至于用来说明小论点的材料，则只能有材料或论据一重“身份”了。论文要做到有很强的说服力，富有逻辑力量最重要的是论点明确，论据充分，论证严密，揭示论点和论据的必然联系。首先，只有把总论点和材料有机地结合起来，论文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，还要处理好分论点和材料的关系，以至小论点和材料的关系，这不仅能直接证明分论点或小论点，而且能间接地为突出总论点服务。
3、合式结构。
论文内容之间的'逻辑联系是纵向、横向穿插进行，交织在一起的。具体表现为论文的纵、横式结构，简称合式结构。这种结构的论文，有的以纵向展开为主，有的以横向展开为主。
三、运用逻辑方法
要正确处理毕业论文内容之间的逻辑联系，增强论文的逻辑力量，必须学会运用逻辑思维方法。逻辑思维方法是一个整体，它是由一系列既相区别又相联系的方法所组成的，其中主要包括：归纳和演绎的方法，分析和综合的方法，从具体到抽象和从抽象上升到具体的方法，逻辑和历史统一的方法。逻辑思维方法不仅是论文写作中内容安排和逻辑论证的方法，而且更重要的是进行科学研究的方法。
1、归纳和演绎的方法。
归纳是由个别到一般的思维方法，即由若干个别事例推出一个一般性的结论，或用若干个别的判断作论据来证明一个论点或论题。要从事实材料中找到事物的一般本质或规律就要应用归纳法。它是我们写论文时经常用到的一种逻辑方法。例如，我们总结我国经济建设的经验教训时看到，50年代前、中期注意按经济规律办事，经济得到了稳步的发展；60年代前期我们注意了按经济规律办事，经济得到了很快的恢复和发展；十一届三中全会以来我们又采取了一系列符合实际情况的政策和措施，经济又开始恢复并健康向前发展。从而我们得出，只有按经济规律办事，我国经济才能得到发展这样的结论。
演绎与归纳相反，它是由一般到个别的思维方法，即用已知的一般道理作为论据来证明一个个别性的论点。比如，我们用理论指导调查研究，以至用经典作家的一句话来论证一个观点，用的就是这种方法。
2、分析和综合的方法。
分析是把事物分解为各个属性、部分和方面，对它们分别研究和表述的思维方法。综合是把分解开来的各个属性、部分和方面再综合起来进行研究和表述的思维方法。在毕业论文写作的过程中，无论研究和表述论点，还是研究和表述分论点，都时常运用分析和综合的方法。例如：毛泽东同志的《中国社会各阶级的分析》一文。开头先提出问题，革命的首要问题是分辨敌、我、友问题；中间，逐个分析组成中国社会整体的各个阶级；结尾，综合以上分折，解决问题，回答开头提出的中国革命的敌、我、友问题。
3、从具体到抽象和从抽象上升到具体的方法。
从具体到抽象，是从社会经济现象的具体表象出发，经过分析和研究，形成抽象的概念和范畴的思维方法。从抽象上升到具体，是按照从抽象范畴到具体范畴的顺序，把社会经济关系的总体从理论上具体再现出来的思维方法。在毕业论文的写作过程中，从总体上说，也要运用从具体到抽象和从抽象上升到具体的方法，即在占有资料的基础上，经过分析研究，找出论点论据，在头脑中大体形成论文的体系，然后按照从抽象上升到具体的顺序，一部分一部分地把论文写出来。当然有的论文也不一定采取此种方法。
4、逻辑和历史统一的方法。
从抽象上升到具体的方法，就是逻辑的方法。所谓历史的方法，就是按照事物发展的历史进程来表述的方法。逻辑的发展过程是历史的发展过程在理论上的再现。不过，一篇论文从总体上运用逻辑和历史统一的方法，是不多见的，而在经济学专著和教科书中往往在总体上运用这种方法。应当指出，上述各种逻辑方法，都是唯物辩证法在思维过程中的具体表现。在写毕业论文的过程中往往需要综合地加以运用。
论文写作的逻辑性2
【摘 要】论文写作的逻辑性与标准化问题比较突出，而逻辑与标准关系紧密，严密的逻辑结构能造就标准格式，但逻辑容易硬化成是非对错的标准，限制论文写作独立思想的发挥。文章根据理工类和文史类的论文写作对比差异，研究严密的逻辑是否会导致统一的论文标准模式，进而归纳出论文写作应遵循的逻辑标准。
关键词论文写作；逻辑性；标准化
一、论文写作的逻辑性问题思考
论文写作必须拥有畅通的思路、清晰的条理、充分的论证与衔接的首尾，遵循着某种逻辑顺序将思想表达清楚，将事实论证透彻，才能保证研究成果的价值实现。为了提高论文写作的逻辑性，首先必须保证全文围绕一个中心思想展开论述，全篇文章的各个论点有机地组织起来，有秩序、有步骤、有层次地诠释这个中心。其次，一目了然的思想顺序可以是前提与结论、原因与结果、主体与从属、现象与本质等各种关系顺序，或按照事物本身的层次，或按照写作者内心的思想，前后章节的细微联系必须清楚呈现，而每个章节的各部分内容要有相似和突出的部分。再者，逻辑性是科学论证的客观手段，利用归纳的方式将大量的、复杂的资料以可靠的、令人信服的语言展现给他人，既不是人云亦云的模仿，也不是个人随机的表达。最后，论文写作的线索贯彻到结尾，对前文作概况总结，并点明主题。
论文的逻辑性表达是为了不让其结构与内容混乱，让理性的客观世界与现实交融，从文章标题开始就很努力地展现世界的真实模样。一般来讲，理工类论文基本按照“发现、找出问题—归纳并分析问题—提出解决问题的对策建议”的逻辑顺序稳步地展开论述，插入图表、模型、数据等充分论证，通篇论文保持着严谨的论述与客观的评论。而文史类论文结构与内容的逻辑性明显下降，以时间、种类、整体局部等作为顺序，并依靠内容的细致表达服务于结构的逻辑性呈现。论文是否专业，从这两类论文的逻辑性比较中便可窥见一斑，理工类论文必须通过高度严密的逻辑结构和详细客观的说明性文字才能使读者迅速理解与及时掌握，而文史类论文结构相对松散，语言相对灵活，中心思想也会出现多元化特征，便于读者从文字类论述中明晰作者的精神世界和内涵。
论文写作遵循逻辑性，其根本目的是为论文写作与展示营造行之有效的关系。论文区别于许多文学作品，它是思想的积累与表达，却不是个人情感的宣泄与渲染，它是创作者依据客观事实辩证地看待问题的思想结晶。以客观为主，主观为辅，论文写作的根本目的是论证客观世界的现象本质，其重要目的是借助合适的关系使论文符合读者与世界的理解需要。
二、论文写作的标准化问题思考
论文写作的标准和价值一致，既包括由学术价值决定的自我内心衡量标准，也包括由社会价值决定的他人评判标准，由此衍生出论文写作中存在的各种各样的标准，尚无法将衡量尺度彻底统一。的确，任何人都无法写出绝对完美的论文，但论文之间存在好坏之分是必然的。而就自我和他人这两种标准的统一问题深深困扰着许多人，许多人写作的论文往往倾向于社会力求的规范标准，致使学术水平和学术能力普遍下降。
论文写作向标准化方向发展是论文水平从低到高、从差到好，通过调整不断完善的过程，让众多学者拥有可以比照的标杆和可以追赶的对象，有利于提升整个学术领域的水平。论文写作的标准化从最基本的格式入手，包括中英文摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献等内容，而对参考文献的引用采取标准格式标注。再者，根据科技报告、学位论文、学术论文等按照不同的展示要求提出字数、图表等要求，尤其反映在查重结果上，对学生大量抄袭、剽窃的学术不端行为予以纠正。然后，审阅人从结构、内容、语言等方面进一步考察创作者的创新性、思想深度和语言功底，最终给予相应的成绩评定和等级评定，好与坏、对与错在论文展示过程中得到了有证有据的评判。
倘若没有为论文写作建立高效的可靠的规范化标准体系，抄襲等学术不端现象还将继续，随意、散漫的学术风气还将影响创作氛围。毕业论文的'写作、答辩以及评奖评优等论文程序的构建对加强高校学生论文写作的标准化具有重要意义，在明确的奖惩制度下，改变其在报告、论文写作形式方面的不规范、随意性的弊端，保证其报告、论文具有一定的创新性、前瞻性，使这些成果走向全国，走向世界。标准为论文水平的提高创造有利条件，然而，大部分的论文评定工作是由人完成的，由此形成许多标准，在当前高校学生学术能力普遍不高的背景下，他们难以判断保证通过的标准是什么，所以用固定不变或者是大多数人采用的标准来完成论文，结果却模糊了自身的标准，也妨碍了主观能力的发挥。
当论文写作的要求过于严格，其写作也将走向一种极端的标准化——机械模仿。理工类论文一直在寻找最恰当、最合适、最优化的语言来论证该文的思想观点，通过定量、定性的语言保证较高的科学性与客观性，达到规范化、标准化和专业化等要求，这种强制性标准限制了理工科学生的写作思路与思想表达，当能力达不到这种要求时，就直接抄袭相似论文的公式或将套话直接应用于文中。相反地，文史类论文专业性较弱，而论文评定的标准既宽广又感性，反对论文的通用标准，支持有个性的语言风格和独具匠心的创新思考，避免了盲目模仿的隐患，虽然在专业性上达不到一定高度，但却在思想深度和文化底蕴上不断实现着突破桎梏的可能。然而，文史类论文滋长了创作者的任性与随意，有时会直接将“我认为”这种纯粹的个人看法夸大，违背了论文写作的最基本要求——客观准确。
论文写作的标准化问题反映了我国学术较低的学术水平，标准化是根除学术不端、使研究成果走向世界的必由之路，但当下对于标准等要求过分推崇极容易违背论文写作的实际水平，我们必须强迫自己的论文写作达到严谨无误的逻辑标准，反而忽视了论文写作的独立性与创造性。
三、论文写作的逻辑性与标准化关系思考
逻辑性与标准化关系是一致的，都反映了论文写作的客观性需要，一荣俱荣，一损俱损，结构与内容的逻辑性是评定标准化的重要依据，而逻辑性依赖于标准化的规范主义，也因此，两者的问题共同体现在论文写作是否要客观。
国人的逻辑思考偏于感性层面，而国家的标准化倾向于严苛层面，国人对严密关系的不适应与不协调体现出来。比如毕业论文写作时，理工科学生普遍采用统一标题格式、相似目录结构和相近的文章内容，致使毕业论文呈现千篇一律的现象。因为这种通用格式和结构能够保证顺利毕业，为了换得生存的条件，必须舍弃一些自己的原则。论文的写作易受到各种因素的影响，而用他人的标准来衡量自己写作的价值，任由他人的喜好作为自己写作的依据，一篇论文尽可能地在模仿他人的逻辑思维，并规范内心所坚持的原则，这篇论文是否可以称得上是自己的作品，又是否能在前人的足迹下创新出新的步伐。
本科生毕业论文的机械性模仿，限制个性而遵循逻辑，舍弃创新而坚持标准，这种做法适合初学者，但对于需要在学术上迈出更远步伐，攀登更高峰的治学者而言，论文既要有世界的真实模样，也要有自己的情怀。蒋天枢曾经概况陈寅恪的治学特点有四，其中一点即是对学术自由的探索与追求。陆建东在分析岭南大学校长陈序经与陈寅恪为何可以在乱世之中建立信任并相知的原因时说：“最能沟通二陈精神世界，恐怕莫过于灵魂深处已深深植根的‘独立之精神，自由之思想的意识。”逻辑性与标准化的社会需求迫使学者向社会品味低头，但论文是世界的，也是自己的，以学术作为支撑中华民族复兴的思想武器，是要在坚持中国特色和中国团结的基础上坚守住创造的特色。
凡事过犹不及，当逻辑性和标准化构建出“完美”的关系，这种“完美”的关系反而是极不完美的。倘若依赖某种规则完善社会，那么很多事情都会变得毫无意义，在论文写作的逻辑性与标准化的根本性原则上作出适当的分歧是必需的，也是生而为人必做的事。
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