毕业论文范文
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毕业论文范文1
引言
人才培养模式是按照一定的教育思想并根据社会需要确定的人才培养的总体样式，是培养目标、课程体系、其他教育内容、课程及内容的组织及实践中的方式方法的总称。农林经济管理专业是一级学科，重点解决农林领域的管理活动，目前已在我国54所本科院校开设。近二十年专业改革仅限于内部框架调整，并未依据市场需求从根本上改变原有模式。为适应市场需要，培养创新型应用人才成为农林经济管理专业建设的目标和重要课题。本文从教学模式、创新型人才培养模式两方面梳理分析农林经济管理专业人才培养模式，提出对专业建设的建议。
1 农林经济管理专业人才培养模式研究现状
1.1 教学模式
1.1.1 理论教学
王雅鹏（20xx）提出农林经济管理专业应依据社会需求培养新的学科增长点，利用现代技术提升专业层次和水平，开拓区域经济学、农林产品比较优势等研究领域。奚祥华等（20xx）提出课程内容、教学方法等创新是农林经济管理专业人才培养的核心策略，建议增加基础学科课程，删减重复过时的课程，开设生态环境科学、现代农林技术等课程以及热点问题的专业讲座及发展动态课程。柯水发等（20xx）对北京林业大学240名农林经济管理专业本科生进行课程设置问卷调查，发现学生普遍认为农林类课程较少，建议压缩基础专业课程，增设农林经济地理学、专业论文写作等课程。
彭艳等（20xx）以29名学生4年所学部分课程成绩为原始数据，①基于因子分析得出农林经济类相关课程对学生专业素质影响较大，建议加强宽专业教育，拓展学生知识面，提高学生综合素质。颜华（20xx）具体提出农林院校可采取主修与辅修制度结合的教学方式，培养学生向复合型人才方向发展。
罗攀柱等（20xx）依据我国农林业生产特殊性及林业经济转型的需要，将林业经济管理专业课程划分为5个模块，②建议林业经济管理专业培养生态和环境意识较强的人才。刘强等（20xx）依据市场需求提出农林经济管理专业应平衡经济学和管理学课程比例，增加实务类课程，避免出现重理论、轻实务的教学效果。李红（20xx）进一步提出各高校应结合实际准确定位，突出学科特色，力争与其他同类院校有所区别。
徐辉等（20xx）发现农林经济管理专业案例选取难，缺乏专业的案例编辑，导致理论教学与讨论教学学时分配困难，学生自主性难以调动。建议教师通过业内交流、校际交流、发动学生调查编写等方式增加案例讨论环节，避免单一的理论教学。
综上分析，农林经济管理专业理论教学存在以下不足：（1）课程设置专业性不强，核心课程较少，缺乏时代感；（2）重复性课程较多，学生知识面普遍较窄；（3）授课方式单一，讨论教学欠缺。在未来课程设置上，应重点培养新学科，增设农林经济学课程，以专业讲座带动课程教学，强化学生综合素质，实现课程体系设置与专业人才培养目标相结合。
1.1.2 实践教学
赵锦域（20xx）以西北农林科技大学经济管理学院教学改革为例，提出全面调查农林经济管理专业人才培养过程中涉及的实验项目，完善实验室建设，优化实践教学体系，使专业课的实验学时达到总学时的30%。
黎东升等（20xx）提出农林经济管理专业应提高教学实践现代化程度，建立以多媒体为中心的现代电子教学系统和以农林经济可持续发展信息系统为中心的教学研究系统。其后研究发现传统办学模式使学生在实践技能方面存在缺陷，建议开展专业知识准备性教学、随堂性实践教学、阶段性实践教学和综合实践教学，通过参观和专业生产劳动等方式深化人才能力培养。颜华等（20xx）提出农林经济管理专业人才培养特色不突出，实践比例过低，建议形成以课程实习、毕业实习、毕业论文为重点，社会实践为补充的实践教学体系。
郑炎成等（20xx）结合教学经验发现，实习经费难以落实阻碍是农林经济管理专业实践开展的首要因素，此外，实践对象及接收单位选择也是影响实践效果的重要因素。据此并结合费孝通先生社会学理论提出就近选点，解剖麻雀的实践方式，建议在院校周边选择行政村，开展具体连续性调查，节省经费和时间同时保证实践效果显著。
综上分析，农林经济管理专业实践教学存在以下不足：（1）实验室现代化建设不完善；（2）实践教学比例较低，与理论教学及社会需求结合度不高；（3）实践经费及对象落实困难。在未来实践教学建设上，应重点优化实践教学体系，加强校外基地建设，选择教学、科研、生产一体化的实习单位。
1.2 创新型人才培养模式
创新型人才培养是实现教育现代化和推动社会进步的重要手段。培养农林经济管理专业创新型人才有助于推动我国农林产业建设快速发展，扭转农林经济管理专业社会认同度较低的现状。
杨根宝等（20xx）结合21世纪我国农林 经济背景及对高等 教育的要求，提出开发学生潜质、培养创新精神和 实践能力，注重厚基 础与宽 发展兼顾。郭翔宇等（20xx）借鉴部分高校农林经济 管理专业允许学生自主选择专业方向的 经验，提出学校应设计个性化发展模式，满足学生个性化和 职业发展需求。
徐辉等（20xx） 总结农林经济管理专业创新型人才应具备扎实的专业基础知识、敢于创新的精神、付诸创新行动等素质，提出创立专业人才培养新目标、创新教学内容体系、创议探究式教学、创新学生为中心的管理机制和专业认知实景模拟见习顶岗等五种实践模式。王玉芳等（20xx）通过对东北林业大学农林经济管理专业学生原创能力的调查发现，学生知识陈旧、缺乏课题研究能力是制约原创能力培养的内在因素，提出重视学生原创能力培养、搭建创新实践平台、务实基础知识、建设高素质教师队伍的建议。
杨香合等（20xx）基于河北省 农业发展，提出构建农林经济管理专业创新高地，从教育管理、办学机制、教育结构、教学改革等方面开展创新，以学术带头人为引导，培养本科学术创新人才。胡云等（20xx）提出农林经济管理专业要立足于 应用型高技术创新人才培养目标，按照学生的实践能力和创新能力形成阶梯状培养模式，构建了一个中心、③三个层次、④三种形式⑤的实践教学模型。
刘惠琴（20xx）运用访谈研究、模型构建、量表设计、实证研究等方法对86个高校学科团队进行调研，总结出目标明确、结构合理、创新氛围浓厚是提高中国高校学科团队创新绩效的关键因素。结合农林经济管理专业课题研究较多的特点，应形成以学科带头人为先导，学生积极参与的创新型科研团队，重视培养学生的创新精神，激发学生潜能，为学生进入科研领域铺设平台。
综上分析，创新型人才培养重在机制的构建，农林院校应打破传统的理论教育，在教师的指导下培养学生科研能力，尊重学生的思考，鼓励学生开发原创思维能力并付诸实践，上述激励措施比教师单方向从事科研更具有效率。
2 结论与建议
学科建设状况从根本上反映高校的办学水平、学术地位和核心竞争力。农林经济管理专业的建设目标应是培养高层次创新型人才，支撑区域农林产业建设，满足 社会发展需求。目前该专业人才培养模式转变进度较慢，与市场需求存在脱节，未来关于专业人才培养模式的探究应集中于如何塑造创新型人才、如何突出学科特色、如何提升社会认同度等方面。农林院校应结合实际，将理论转化为行动，突出专业的比较优势。针对该专业未来发展方向，笔者建议如下：
（1）创建以本科生为主，教师队伍为辅的初级科研平台。以基础项目为资源，给予资金支持，鼓励学生思考、创新、实践，提高学生科研热情，为培养后续人才奠定基础。
（2）鼓励学生参与学科建设。学生视角能真实反映学科发展中的缺陷，建议每学期至少举办两次以学生为主体的学科研讨会，依据学生的意见合理改革，使学科发展更符合学生要求。
（3）建立院校间学科交流平台。农林经济管理专业人才培养模式建设缓慢反映了学科建设理念的局限，校际间交流平台能够为学科建设提供新思路。建议定期举办农林院校学科研讨会，互通先进理念。例如，东北农业大学农林经济管理专业课程种类较多、细化程度高、相关 实习及科研项目丰富，这为其他农林院校提供借鉴。
（4）适当增加与农林类相关的专业课程，减少关联度较低的课程。农林经济管理专业应通过课程设置突出学科特色，将经济、管理与技术三者结合，注重实用性，并培养学生自学能力，避免出现宽而不精的学习效果。
（5）强化专业实践。建议将大一学年起每年至少 组织一次较大规模的专业实习纳入农林经济管理专业教学 计划大纲。内容由浅入深，倡导形式多样化，增强学生对专业应用的认知，有助于减少学生在就业方向选择上出现偏差的可能。
（6）实行导师制。农林经济管理专业可建立本科导师制培养模式，并进一步细化农林经济管理专业研究方向，例如农林业政策、农林业资源管理、农林业金融 保险等。允许学生依据自身兴趣选择研究方向，使学生对某一领域有较深入地认知。
总之，农林经济管 理学科优势劣势同样明显，扬长避短更要积极补短。未来专业应以培养创新型人才为核心，完善教学建设，实现人才向高素质、综合型发展。
毕业论文范文2
在愈演愈烈的市场竞争环境中，企业必须尽快适应发展节奏，通过一系列的手段提升企业管理水平，以助于更加有效地控制企业的生产及运营成本。成本核算是管理的重要组成部分，有效的成本核算可以减少不必要的浪费，扩大企业的市场份额，从而增加收益。伴随着市场大环境的改变，企业成本核算及制度完善成为一个亟待解决的问题。
一、成本会计的含义及具体职能
1.成本会计含义
所谓成本，就是在产品的生产或者经营活动中所耗费的全部资金，它是商品经济的产物，同时也是组成价值的重要部分。成本会计源自管理会计，是企业在进行成本管理和控制过程中的一个重要手段，它是为了计算产品的总成本及单位成本从而对企业的全部生产成本及费用进行核算的会计。成本会计是企业财务管理工作的重要环节之一，它对产品和服务进行了准确地估计和有效地控制。
2.成本会计的具体职能
现代成本会计的主要职能有成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。在企业经营发展过程中，成本核算可以更好地帮助会计人员有效地进行成本控制。通过对企业成本进行核算，不仅可以为企业提供最佳的财务解决方案，而且可以优化企业成本，对企业的生产经营十分有利。同时，成本核算可以帮助企业的管理者进行科学的判断和决策，尤其对工业企业来说，可以实现减少成本耗费、改进产品质量、提高经济效益。
二、成本会计在工业企业中的应用现状
1.成本会计与企业的全面质量管理体系相融合
成本会计在工业企业的生产经营方面有着很广泛的运用，企业所需的产品开发、生产、销售和服务过程都体现着成本费用的控制。现代成本会计在企业中的应用和企业的全面质量管理系统有机地结合起来，全面、有效的控制整个企业的成本，提高企业经济效益的综合影响。随着生产规模的不断扩大，科学技术的发展和自动化水平的不断提高，机械生产企业对质量管理的要求也在日渐增长，这就造成了传统的质量管理体系无法与如今的企业需求相匹配的局面。企业的质量管理系统是一个全面的综合性的系统，它不仅包括对产品质量的复杂评价，而且还要考虑和产品的质量有关的各种因素，如人员、设备、材料和技术等。同时一个全面的管理系统的质量还包括生产成本和客户服务质量，控制在生产过程的管理质量。成本管理会计作为基于企业生产成本动态控制的全面质量管理系统的一个重要组成部分对企业管理水平的提高有着不可小觑的作用。
2.成本核算技术与高新技术无法同步
在科学技术不断创新、市场经济不断发展的今天，现代成本会计必须与高新技术相结合，形成较为系统、科学、高效的成本核算系统，才能真正发挥作用。但是很多工业企业一味重视在高新技术方面的研究和对科研的投入，反而忽视了对会计中成本核算技术的革新，导致其会计核算方法无法与技术发展齐头并进，甚至可能造成成本核算工作依然滞留在报账型会计核算方法的状态下，影响了成本核算的效果，可能导致企业丧失在工业技术和创新方面取得的优势地位。
三、成本会计在工业企业中的应用问题
1.企业管理者缺乏对成本会计的重视
很多管理者没有认识到成本核算的重要性，缺乏科学的成本核算方法，使成本会计未能充分地发挥作用。正是这种不重视导致了企业的生产经营成本居高不下，无法对企业运作等方面的成本进行控制，从而造成了不必要的浪费。
2.缺少完善的成本会计管理系统
对一个企业来说，全面、完善的质量管理系统能有效降低企业成本、提高经济效益，这关系到企业的生存与发展。工业企业往往缺乏这样完善的成本会计管理体系，在各个方面对企业的生产成本都有着重要的影响，导致了工业企业无法整合企业资源，不能发挥资源的作用，再加之各部门之间缺乏信息的交流和协调，使得企业成本的控制更加困难。
3.成本会计在工业企业中缺乏良好的运用环境
成本会计正面临重大变革。首先，成本会计的记账方法不断改变，技术不断革新，同时成本会计的应用也越来越广泛。想要发挥成本会计的重要作用，就必须营造适宜的发展环境。然而对于大多数中小型工业企业来说，在自身企业规模的限制下，成本会计无法获得更好地成长和运用环境，很可能阻碍限制企业的发展。
4.成本会计核算范畴过窄
工业企业的成本会计核算不全面，核算范畴过窄，不能满足企业的发展需求。随着改革的深入和市场经济的繁荣，越来越多工业企业不再仅仅只是一个单一的生产工厂，企业所面对的成本核算也不再只是生产制造成本，伴随着市场多样性而来的还有产品的设计成本、市场营销成本等等。在这种环境下，工业企业的成本会计核算无法与时俱进，如果只注重生产成本和制造成本，就会导致企业的预测决策的失误，影响企业发展。
四、成本会计应用中存在的问题的对策
1.加强管理者对成本会计应用的重视
现代成本会计不仅是财务信息管理的手段，而且关系到企业的整体生产经营，对提高企业经济效益起着越来越重要的作用。企业管理者应加强自身对成本会计的理解，运用科学的成本控制理论和方法来控制企业的成本运作。同时，可以制定奖励机制来调动员工的积极性，让企业所有员工都能够重视成本，意识到成本对企业的影响。在遵守职业道德的基础上，员工应当对企业的经营管理和财务管理有一定的熟悉，全面掌握现代成本会计的理论与方法，对企业的发展有合理的预测，协助管理者制定能对企业成本进行有效控制的决策，并且学会通过计算机处理有关信息，有效地发挥成本会计在企业中的职能作用。
2.建立和完善成本会计管理体系
建立和完善成本会计管理体系，首先对企业整体的成本核算方法进行管理，成本核算是成本会计管理系统运行的基础；其次，管理者应增强企业预测、计划等方面的科学性以及合理性，只有正确预测才能为有效的决策提供保障；除此之外，还应当加大对企业成本核算的理论研究的投入，从而更加科学、全面、有效地对企业在经营运作方面的成本进行控制。在对成本会计管理体系进行完善的同时，可以帮助企业的管理者进行科学有效的预测，加强他们的成本控制意识，确保成本会计相关机制的有效进行，使企业生产成本得到有效地控制。
3.营造良好的成本会计应用环境
第一，政府可以制定一些优惠政策，对中小型企业的发展给予帮助，改善社会环境。其次，企业本身应对内部环境进行改造，实现企业内部信息流通的畅通和资源的共享，可以通过一系列培训和教育，加强内部员工的整体素质，使他们意识到成本核算对企业发展的重要性，为成本会计管理系统在企业中的应用创造了有利的条件。当然，对成本会计核算的践行情况的监督也是营造良好环境所不可或缺的，只有当成本会计工作落实到企业生产运营的每一处，企业的成本才能得到控制，成本会计的作用才能充分地发挥出来。
4.拓宽企业的会计核算成本范围
工业企业必须认识到自身会计核算工作的不足，并积极采取手段，不断地对会计核算范畴进行扩展。在企业的产品设计、制造、销售等各个方面都应该有健全的成本核算方法，以应对新环境的发展，同时对企业在经济市场中占据优势地位有很大的帮助。
5.提高认识转变思想，树立成本效益观念
经济效益对企业的发展和市场竞争力有着巨大的影响。企业既想要生产的产品质量有所提高，其市场价值和销量有所保障，又希望降低产品的生产成本，就需要运用成本效益控制方法，在投入和产出之间找到一个最优的利益平衡点。同时还可以通过有效的成本决策为产品的研发、技术革新创造优质的条件，使得企业得到更高的经济效益。在社会经济不断发展、市场竞争日渐激烈的环境下，工业企业之间的竞争也愈演愈烈，对成本核算方面的要求越来越高。企业想要取得市场优势，就必须在成本会计的运用上多下功夫，通过科学合理的成本核算将企业的经济效益最大化。
参考文献
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5.垢世强.浅析成本会计在企业中的应用.商场现代化，20xx(24).
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高校成本会计教学存在的问题对策
摘要:成本会计主要是对企业生产经营过程中产生的费用进行核算，对成本进行管理，提高企业的资源利用率。本文针对高校成本会计教学中存在的问题与对策进行研究，论述了成本会计教学课程的介绍，高校成本会计教学中存在的问题，以及高校成本会计教学的优化策略。
关键词:高校;成本会计;教学;问题;对策
1前言
信息化时代的到来，社会对于会计人才的需求增加，对会计人才的要求标准也越来越高。高校需要结合社会的需求，培养高素质全面型会计人才。高校成本会计教学具有一定的难度，课程的逻辑性与专业性较强，需要通过实际应用对知识进行强化，从而去提高教学效率。因此，高校的会计教学，需要在提高专业知识的基础上，同时加强学生的实践能力培养，从而去促进会计教学改革，提高教学质量。
2成本会计教学课程的介绍
高校成本会计教学，属于高校会计专业的基础必修课程。其主要是对各行各业经营过程所产生的费用进行计算，对财务进行统计与管理。高校成本会计教学的目的，主要是培养专业性的会计人才。会计基础课堂、中级财务会计课程，是学生学习成本会计的基础内容［1］。成本会计课程的内容逻辑性较强，需要学习成本计划、成本核算等，内容的连接性较大，需要加强对学生的实践训练，从而去提高学习成绩。成本会计的内容，包括管理会计与财务会计，但是由于大学课时的局限性，使得高校成本会计教学内容主要是基础知识，没有对成本会计的内容进行深化。成本会计与实际的联系较大，高校需要提高教学效率，培养专业技能较强的会计人才，从而才能满足社会的需求。
3高校成本会计教学中存在的问题
3．1教师方面的问题
我国的高校成本会计教学，对于教师的聘用，主要是本校或者是同专业的外校研究生与博士。高校成本会计教师具有丰富的教学经验，以及专业性的理论知识，但是却缺乏实践经验，对于成本会计实践教学环节比较薄弱［2］。成本会计教学过程中，教师主要是对基础知识进行讲解，留给学生的实践训练时间较少，并且没有有效的利用案例进行教学，导致教学质量下降，不利于学生学习兴趣的培养。部分教师利用案例教学法进行教学，但是对于案例的引用多是选择教材案例，没有选择社会真实的案例进行教学，导致学生无法将理论与实际相结合，不利于学生实践能力的培养。高校成本会计教学过程中，教师方面的问题，主要是教师的教学方法老旧，教学水平不足。教师需要针对问题，有效的进行提高，否则会影响成本会计的教学质量，不利于高校会计人才的培养。
3．2学生方面的问题
根据调查可知，高校成本会计学生，多数属于文科学生。而成本会计的内容，包括计算、核算程序、图表等，并且知识点与知识点之间的联系较强，需要学生具有较强的逻辑性思维［3］。文科学生的逻辑性思维较差，对于成本会计的学习难度增大，经常会出现计算错误的问题，影响学生的学习成绩。成本会计核算，其过程具有承接性，其中一个环节出现错误，会导致计算的最终结果出现错误，极大程度的打消学生成本会计学习的积极性。高校成本教学的理论性较强，严重缺乏实践训练，导致学生对于企业的管理架构、运营方式不了解，无法将成本会计理论知识应用于实际。学生对于成本会计只会纸上谈兵，使得高校培养的人才无法满足社会的需求。高校成本会计教学缺乏实践训练，成本会计的算法与非配法较多，学生对于算法的应用只会生搬硬套，无法真正的融会贯通。学生方面的问题，增加了高校成本会计教学的难度，不利于会计人才的培养。
3．3教材方面的问题
高校成本会计教学，教材方面具有一定的局限性，普遍存在内容比较陈旧的现象，没有及时的对教材内容进行更新［4］。高校成本会计教材，主要的内容是理论知识与各种算法。例如，成本会计的概念、费用分配等，理论知识内容较多，却未引入实际应用的案例，缺少案例分析环节。高校成本会计教材缺乏对企业的介绍内容，使得学生对于理论知识的掌握局限于书本，不懂如何进行实际应用。我国的大部分企业，都会通过财务软件去辅助财务管理，提高工作效率。但是高校成本会计教材却未进行更新，使得教材的内容与社会实际应用脱轨，不利于学生的未来发展。
4高校成本会计教学的优化策略
4．1提高教师的综合水平、加强与社会企业的合作
高校成本会计教学存在一定的问题，需要针对问题采取对应的策略，从而去提高教学质量，培养社会需要的会计人才。针对成本会计教师方面的问题，高校需要提高教师的综合水平、加强师资队伍建设，从而去提高教学质量。高校需要加强对教师的培养，使其不仅拥有丰富的教学理论知识，同时具备较高的实际操作能力，全方面的进行自我提升［5］。高校需要建设师资队伍，强化成本会计教学的师资力量，提高成本会计教学的实践教学水平。为提高成本会计教学的效率，高校需要重视实践训练教学，需要加强与社会企业的联系，建立合作关系，为学生提供实践训练的平台，从而培养社会需要的会计人才。为提高高校成本会计的教学质量，解决教学中存在的问题，需要高校与企业之间建立合作关系。加强高校与社会企业的合作，主要包括以下几方面:(1)高校可以让教师到企业进行培训，加强对教师实践教育能力的培养，通过成本会计的实际应用，去积累工作经验，提高教师的综合素质［6］。
(2)高校可以引入企业的优秀员工到学校开展讲座，给学生开展技能培训，同时与教师加强实践经验方面的沟通。(3)高校与企业之间建立合作关系，给成本会计专业的学生提供实践操作的平台，学生可以到企业实习，将学习的成本会计理论知识应用于实际，同时积累工作经验。高校与企业建立合作关系，能够提高成本会计的教学水平，弥补教学过程的不足，有助于高校会计人才的培养。
4．2加强学生实践能力与专业知识的培养
为提高教学质量，实现会计人才培养的目的，高校需要加强学生实践能力与专业知识的培养。高校成本会计教学过程，教师需要创新教学方法，积极的开展实训活动，提高学生的实践应用能力，从而去培养学生对成本会计的学习兴趣。增加成本会计的课时数量，对成本会计的教学内容进行深化，提升学生的知识层面，提高学生的专业性会计水平。加强学生实践能力与专业知识的培养，主要有以下方法:(1)通过校外实践基地去培养学生的实践能力，帮助学生将成本会计理论知识与实际应用相结合，从而去全方面的锻炼学生。(2)高校成本会计教学过程中，可以引入实践案例教学与情景教学，通过实际的案例分析去对知识点进行讲解，使得成本会计的理论知识，可以与实际有效的结合，能够提高学生的学习兴趣。
4．3科学的改革教材内容
针对高校成本会计教学中的教材问题，需要合理的进行教材内容改革，从而去构建具有科学性的成本会计教材。高校需要结合企业的财务管理现状，有效的安排教材，引入财务软件教育内容，实现教学与财务软件的综合应用，从而去提高教学水平。高校成本会计教学需要引入成本会计电算化的操作，教师可以通过教学内容加强对学生的实践训练，使得学生可以利用会计点算进行成本核算，从而去提高学生专业知识与实践能力的培养。学科的.改革教材内容，能够跟随社会的发展需求，培养市场需要的会计人才，有助于学生的未来发展，有利于高校的教学水平提升。
5结语
综上所述，高校成本会计教学存在一定的问题，需要针对问题有效的采取解决策略，从而去提高教学质量，培养社会需要的会计人才。高校成本会计教学中存在的问题，主要包括教材方面的问题，学生方面的问题，以及教师方面的问题。高校成本会计教学的优化策略，主要有科学的改革教材内容，加强学生实践能力与专业知识的培养，以及提高教师的综合水平、加强与社会企业的合作。
参考文献:
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［6］王菲菲．应用型本科高校成本会计教学策略［J］．管理观察，20xx，8(12):174～175.
毕业论文范文3
在建筑工程进行的过程中，对于工程造价的控制和管理应该贯穿项目的整个过程，特别是在实施阶段对于工程造价的控制。在建筑工程中，为了对建筑项目的成本进行有效的控制，最大程度的解决造价成本问题，提高整个项目的所获利益，必须依据建筑项目的具体工程性质和实际情况，在设计环节、施工环节以及竣工验收环节各个方面对其进行科学合理化的造价成本控制，而这其中，实施阶段是最为关键的阶段。在长期的建筑项目建设过程中，大部分的建设单位和施工单位都忽视对于实施阶段的造价控制，把工程造价的核算放在工程的末期进行，即使出现问题也只能在整个工程完成之后再次核对解决，从而造成工程造价的失真和偏离。因此，对实施阶段工程造价控制的重要性充分认识，对建筑项目实施阶段工程造价的影响因素进行分析和措施探究，才能够创造出更多的企业效益，具有十分积极的现实意义。
1、建筑工程造价及管理的概述
1.1、建筑工程造价的概念及控制的内容
建筑工程的造价具体是指某项建筑工程项目进行施工和建设时所需要消耗的资金和费用，也就是说从工程项目的筹建直到工程项目的竣工验收期间所花费的全部费用。工程造价主要是由税金及预备费、工程建设其他费、建筑安装工程费和器具及设备购置费所组成的。对于建筑工程实施阶段工程造价的控制来说非常重要，它要求我们认真做好招投标工作，按照合同严格执行工程进度和工程款项的拨付，及时处理索赔问题，实时把握市场价格的变动、加强价格信息的管理。实施阶段工程造价的控制有很多方面的内容，现主要总结为如下几点：
1.1.1、材料的控制
包括材料市场价格控制、计划控制和使用控制等方面。
1.1.2、合同的控制
合同的严谨性能够从根源上降低工程造价的各类风险，因此必须保证合同的规范性。
1.1.3、施工方案的控制
施工方案的合理性一方面关系着施工的整体质量问题，一方面对于工程造价的影响也很大。因此必须选择合理的、切实可行的、造价较低的施工最优方案。
1.1.4、工程工期的控制
施工的整体进度必须节奏均衡，既不能太慢，也不能一味图快。进度太慢会增加工程的成本，消耗企业利润。进度太快又会无法保证工程质量，甚至威胁生命，受到法律的制裁。
1.1.5、工程变更的控制
工程的变更是灵活的操作控制，但也需要把控住合理的度，必须在合同允许范围内，承包商才能根据自身权利范围进行变更。
1.1.6、工程索赔的控制
工程索赔包括费用索赔和工期索赔。承包商强化索赔意识，完善索赔工作，才能更好的维护自身权利，获得最大的利润。
1.2、建筑工程造价的主要特点
其特点主要指的是建筑工程造价具有动态性和巨额性。建筑工程造价巨额性的特点是指任何建筑工程实物的形态都是庞大的，而且其造价也是非常的昂贵。建筑工程项目对人类社会生活和国家的宏观调控均会产生较大的影响。因为工程项目的具体结构、内外装饰、空间分割、造型均产生对其自身的不同要求，所以建筑工程实物的内容与形态基本上都具备着其自身的个别性和差异性。也正是由于建筑工程有着其不同的层面，因而建筑工程造价也具有一定的层次性。一般而言，建筑工程的层次主要有单项工程造价、单位工程造价和以及建设项目总造价这三个方面。
2、实施阶段工程造价控制措施
2.1、优化图纸设计
在图纸设计阶段，根据地质情况合理的选择基础形式，根据建筑使用用途，合理的选择结构形式等方面，均会对工程造价带来很大影响，因此必须做好图纸会审工作，优化施工图纸的设计，从最开始的设计工作方面，就对工程造价进行合理把控。
2.2、制定合理的工程造价控制目标
工程建设阶段的前提应有一个严格的工程标准，这个工程标准的制订是根据招标要求严格制订的，工程建设标准是衡量建设项目质量的一个重要标准。该阶段的工程造价由于管理周期性长，控制面也比较广，造价控制比较复杂，因此在建筑工程项目的现场施工过程中，往往会出现实际的施工和工程设计不符合的现象，从而使得整个工程项目的阶段价格受到影响。所以要制定合理的工程造价控制目标，严格的监管措施，以免出现浪费。除此之外，还需要做好施工合同的管理工作。在工程建设的过程中，要根据施工的实际情况来建立具体的施工档案，及时地做好办理工程签证的工作，描述签证时要客观准确，对于工程建设中设计的真实数据和具体数据的尺寸必须书写明确。
2.3、优化施工组织的设计
施工组织设计工作的核心是确定合理的施工方案，在确定施工方案时，需要方案确定人员以多年积累的施工经验为依据，以国内外先进的施工技术、施工方案为参考，根据工程的实际特点和工程的特殊性、工程技术来确定工程方案的合理性，将技术可行性和经济合理性结合到一起，应该采取措施做好工程的施工部署工作，在实际的工程施工当中应该根据工程造价管理的特点、工程分包情况、机械设备租赁情况做好建筑项目施工部署，为施工组织设计的统一计划目标的实现垫底基础。
最后应该做好施工现场的动态管理工作，施工设计组织需要在一定条件下编制的，建筑项目施工现场上层要素相互组合、相对稳定的条件下，难免会受到设计变更、自然因素以及施工进程变化等多种因素的影响，这些都会导致现场施工方案的调整，因此，在进行设计时，需要考虑这些因素，并且将其考虑到实际现场施工当中，及时做好施工方案的变更和调整，提高建筑施工现场的自适应能力，提高建筑项目施工动态管理的质量。工作人员应该对建筑施工当中的月、季度控制点、劳力、预算进行优化调整，采取措施控制好建筑项目成本和效率之间的关系，业主和建设、施工单位要相互配合、相互理解，在保证建筑施工质量的同时控制建筑成本，选择建筑施工方案时，应该充分根据招标文件的要求开展工作，将工程项目的背景考虑在内，控制建筑工程造价的同时，促进建筑工程质量的提高。
2.4、加强工程变更的管控
在需要进行设计变更时，加强变更审查工作；需要进行工程变更时，加强管理工作。对所有变更都进行必要性、合理性和可行性的综合性评价，使所有变更的方案更加科学经济，将变更的造价控制在一定范围之内，从而实现对工程造价的合理管控。
2.5、把控施工进度
在进行施工的过程中，有关负责人要对资源进行合理利用，避免不必要的浪费。总体把控负责人，在满足质量要求的前提下，对进度进行灵活性调整，使工期均衡有节奏性，最大程度得减少工期进度，从而降低工程的造价成本。
3、结束语
总之，在建筑项目的实施阶段进行工程造价的控制，意义不仅在于能够合理的控制资金的投入，还能够提高设计、建设和施工三方单位对于施工过程的有效管控，在确保必须达到的工程质量的前提下，节约资源、节省投资，从而促进企业乃至整个社会的科学合理发展。
参考文献
[1]孙继玲.建筑项目实施阶段控制工程造价的有效措施[J].经营管理者，20xx（16）：24.
[2]李夙敏.建筑项目实施阶段工程造价影响因素分析与控制措施探讨[J].中外建筑，20xx（12）：103~105.
[3]陈晓玉，由 涛.建筑工程造价的合理有效控制与探索[J].陕西建筑，20xx（06）.
[4]杨 博，段 炼.千玺实施阶段工程造价控制[J].西南科技大学（哲学社会科学版），20xx.
毕业论文范文4
摘要：目的:提高本科毕业护士临床护理教学管理能力。方法:选择有一定工作经验的本科毕业护士有计划地在护理部轮转临床护理教学管理,轮转内容主要包括:护士执业注册管理、在职护士培训、进修护士管理、实习生带教、教学文件管理、护理科研论文等。
关键词：医学护理论文
1 重视素质培养，提高工作积极性
加强业务素质和人文素质培养。科内定期组织技能培训、护士长查房、理论学习和讲座，同时对新毕业的护士制定有计划的培训，以不断提高新毕业护士的整体业务水平，同时对新毕业的护士也要加强职业道德教育，树立模范典型，促使护士形成正确的人生观、事业观和价值观。尊重每个人的想法，启发创新思维，使其发挥最大潜能。放大每个人的优点，鼓励护士之间相互学习。通过人文素质培养，使护士对护理工作产生热爱，并乐于为之奋斗。
强化团队精神和责任感，增强工作主动性通过各种形式的活动和学习，加强护士之间的沟通，促进形成良好的默契协作关系，更好的完成紧张而繁忙的急诊工作，护士长运用参与管理、民主管理等手段，充分调动护士参与科室管理的积极性，共同参与科室制度的制定。
2 规范服务行为，注重护患沟通
转变服务理念，提升服务水平是医院生存与发展的根本，而尊重病人是沟通的基础。良好的护患沟通，有利于患者康复，可减少不必要的医疗护理纠纷，也使护士实现自我价值。在科室管理中，强化护理人员的人文关怀意识，营造人文氛围。
从病人入院开始，就注重礼仪接待，温馨服务。通过与患者接触的各个方面，显示护士的形式艺术、语言艺术、服务艺术，促使护理人员和病人进行心理对接，把握临床护理中与病人沟通的契机，认真做好每一项护理操作。要求每位护士做到：入院多介绍、晨间多问候、操作多解释、术前多安慰、术后多询问、出院多关照。为病人提供优质、高效的护理服务。
3 加强科室管理，提高业务水平。
随着护理模式的转变，护士的工作职能及范围发生了很大变化，护士必须具备良好的综合素质，发挥多元化角色作用，才能更好地适应新形式下的护理工作要求。
病人需求有直观性、潜在性、阶段性、情绪性的特点，护理人员应主动关心病人，想病人所想，急病人所急，才能务病人所需。一个好的护理人员必须要培养自己的主动护理意识，主动服务意识是护理人员的职业素质、高尚的职业道德水准和丰富的护理学识水平的体现。
护理人员绝大多数为新毕业的护士，她们虽有工作热情，但缺乏临床经验，缺乏相应的业务理论知识和实践经验。所以必须要在短时间内，尽快提高他们的业务知识水平，以适应业务需要。加大培训力度，从基础培训抓起，利用每周业务学习时间，结合现住病人病种，采用手把手教学，现学现用，便于掌握，易于理解记忆，使他们尽快适应工作需要。在日常工作中，及时给予指导示范，加强巡查和带教，发现不妥及时纠正，避免发生护理纠纷，杜绝差错发生。同时，护士长要注意言传身教，严格要求，起好表率作用，护士长应坚持不懈地学习、更新知识，做到学以致用，抓业务知识的培训和科室管理，调动护士工作积极性，以提高护士综合素质。通过教育学习使每个护士能够积极、主动、创造性地工作。
4 遵循礼仪服务，提高护理质量和效果
随着社会的进步和发展，护理的内涵也发生了很大的进步和提升。医学模式的转变，使得“以人为本”和“以病人为中心”的服务理念逐渐成为现代护理的新要求，这种理念不仅包含了为病人提供最优良的护理技术，还包含了广泛的优质服务。在护理工作中遵循礼仪服务就是其中的内涵之一。
仪表美不仅给护士自身带来自信，更是对患者的一种尊重。首先要求护士统一着装，整洁、合体的工作服，体现护士严明的纪律和严谨的工作作风，给病人一种美好庄重的感觉。在病区中更能营造温馨的氛围。美丽、端庄、整齐的仪表，给病人带来了身心的愉悦。
语言是护士与病人沟通、实施整体护理的重要工具，无论是入院介绍，术前、术后指导还是为病人做各种治疗、心理护理、健康指导等，护士都必须根据不同的对象和病人不同的心理特点，正确地与病人沟通。使用规范的礼貌用语，接待病人及家属时要求态度和蔼、语言亲切得体。护士美好的语言可使病人感到温暖，增加战胜疾病的信心和力量，产生药物不能起到的作用。 同时护士应善于控制自己的情绪，避免将生活、家庭中的不良情绪带到工作中来。否则必将分散工作注意力，对病人态度也会表现不耐心不尊重。甚至违反操作规程，发生工作疏漏或差错。在护理全过程中要求护士面带微笑，带着关心、爱护、体贴的情感去为病人进行各种治疗和护理。
5 护理管理体会
社会的进步、医学的发展给护理工作提出了更高的要求。在繁杂琐碎的护理工作中， 护理管理显得尤为重要。应牢固树立以人为本的管理理念，要关心人，尊重人，要精心设计一种鼓励护士、不断创新的制度，才能发挥人个的智慧，进而发挥团体的智慧。在管理过程中，不再居高临下地发号施令，而是平等相待，关心解决护士的实际问题，经常深入了解护士在想什么，最关心什么，听取意见和建议，在和谐的气氛中进行引导，在情感的延伸与交流中提高认识，达到共识。
通过加强与护士的沟通，尊重、关心她们，尽量为她们减轻来自工作及生活上的压力，最大限度调动新毕业护理人员的积极性，使护士重新认识自我;同时培养护士的综合素质，树立以人为本的护理观，激发了护士爱岗敬业、珍惜岗位、自觉学习的热情，树立了竞争意识，服务观念转变，主动服务于患者的意识增强，使全科护士整体素质有了明显的提高。在管理上不断地拓宽和调整护理服务的内容和方式，患者的赞扬越来越多，满意度有了明显的提高，最终受益的是广大患者，同时为医院赢得了良好的社会信誉和经济效益;其次，在护理质量方面：护理技术操作熟练，患者有了安全感，提高了护士的信任度，护理文书书写比较规范，做到减少或杜绝护理纠纷，在我们广大护理人员的共同努力下，现代化医院所应具备的良好的人文环境在医院已初具规模。
参考文献：
[1] 王伟智，王红，胡容.深化整体护理是理念与行为变革的过程[J].中华护理杂志，20xx，35(7)：416.
[2] 潘绍山，孙方每，董始振.现代护理管理学[M]，北京：科学技术文献出版社，20xx，21-24.
[3] 谢燕芳，马良华.以人为本在现在护理管理模式中的应用体会[J]，中华现代医院管理杂志.20xx，2(6).
毕业论文范文5
住房公积金个人贷款风险准备金是抵御风险的最有效途径之一，当前对其准备金的金额总数是否完备、提取的方式和使用是否合理的这些方面的问题还是有很多的不同意见。可想而知这些问题处理的妥善与否直接关系着贷款风险管理的合理与否。所以，本文就是基于住房公积金贷款需要面临的风险和其机构当前拥有的风险管理的系统问题考虑，分析研究合理的准备金提取的办法，从而找到贷款风险管理的相应策略和办法。
自1992年以来，住房公积金制度在全国设区城市陆续建立起来，不仅深受广大城镇职工的欢迎，而且逐渐显示出强大的生命力。截至20xx年底，全国住房公积金缴存职工达11184.05万人，缴存总额20699。78亿元，累计为961。17万户职工发放个人住房贷款10601.83亿元，住房公积金使用率达到72。81%。住房公积金制度已经成为关系国计民生、构建和谐社会的重要制度。随着住房公积金使用率的不断提高、个人贷款业务的不断发展，其风险也不断加大。
《住房公积金管理条例》（以下简称《条例》）规定，住房公积金本金用于缴存职工的提取、个人住房贷款和购买国债。因此，住房公积金在运作过程中面临的风险主要有个人贷款风险、利率原因造成的国债投资亏损风险、住房公积金管理中心在进行资金操作时的违规形成的损失及具体操作人员工作失误产生的损失等运行风险。因为住房公积金这样的贷款还贷款的时间较长，所以随着时间的逐渐推进，贷款人的实际收入、还款金额的出处和房产市场这些多方面的因素的变化，都是使住房公积金贷款面临的风险更加的多样和复杂化的因素。所以做好这些方面问题的处理，找到更好的规避风险的处理策略才是住房公积金贷款管理风险系统需要做的，需要面对的问题。
第一，住房公积金有其自身的政策特性，这就制约了其发放贷款的人员不可能像商业性的银行那样可以随便的选择，它依靠的是那些缴纳住房公积金的广大职工，更加重要的是很多职工收入不多，伴随着经济的发展和企业用工制度的发展，职工的工作调动变化逐渐的加快，工资的收入自然也就不能稳定，在加上其贷款的时间很长，还款人员在此期间有着不能预想的变化，这样势必会影响贷款的安全和质量。
可见正是因为住房公积金贷款这样的特征，其贷款人员特殊的类型，以及还款方式的不同造成了很多不确定的因素影响着住房贷款管理的成果和贷款质量的提高，那么这就需要相应的策略和计划做好这方面的工作，尽量减少这些不确定因素对住房公积金个人贷款风险管理的影响。
第二，住房公积金抵押贷款中，比较严重的风险就是信用，那是因为当前国内没有对职工个人建立一个完善的资信情况的研究，估计组织，这样在具体的借款中就只能依靠借款人提供的具体信息作为资信的情况来实行检查，这样对于借款人真正的收入情况没有一个确切的评估，即便是合同签订之时借款人是有还款的能力的，但是正是因为住房公积金规定还款的时间较长，那么这样期间还款人的收入变化和信用情况是不能估计的，所以对于住房公积金管理机构来说是不能对贷款的具体内容予以说明和控制的。
第三，住房公积金必须严格按照《条例》的规定运作，贷款业务单一、动作范围狭窄，不能像银行那样可以根据自己的资产状况及风险水平设计相应的贷款品种，以分散风险。房地产市场的波动直接影响住房公积金贷款的风险，房地产业直接受宏观经济和政策的影响，因此，住房公积金个人住房贷款也是一种宏观性的、系统性的风险。他的产生是按照时间不同来分布的，这就是说有可能某一个时间段内什么都不会发生，这个时间段甚至可以是十年，但是在其他的时间内发生了。正是因为整个系统存在这样的不稳定的发生危险的概率，所以对于将要发生的风险的可能和具体损失的情况都是很难进行估计的，从而对于这样的系统存在的风险没有比较合适的办法进行防范。
第四，很多不能够预见的灾害或者意外事故所造成的伤病残疾或者人员的失踪、死亡等这些不能控制的因素都是会影响住房公积金个人贷款的那些不确定因素不断增加的。
毕业论文范文6
引言：建筑能耗占据社会总能耗的27.8%，伴随着生活质量提高和经济的发展，这个比例还会继续增长。 国外建筑遮阳技术的发展与研究相对比较成熟。在欧洲，建筑外遮阳应用已经较为普遍，大约已经有40多年的发展历程了， 即使有些国家日照不够充足，它们也广泛将遮阳技术运用在建筑上。建筑设计与遮阳技术已经融为一体，很多建筑遮阳系统的本身也就是建筑造型的一个部分。在国内，建筑遮阳才刚刚开始起步，以前我们很少考虑它在建筑遮阳节能方面的要求，更注重于建筑的外在形式，所以国内目前的建筑中，较少见到有效与合理兼具的遮阳系统。①但可喜的是，在近两年，国内已出现不少采用现代遮阳系统的建筑，表面明我国也已经开始开展建筑节能遮阳方面的实践工作。
1 建筑遮阳的功能作用
1、降低夏季空调的负荷。夏季,室温较高时,太阳直射入室内,会使得房间局部受热过多,将会增加空调设备的负荷及空调费用。如若阳光直射到人体上,人会感到酷热难受,影响工作、学习和生活,甚至是影响健康。
2、降低冬季的热量损失。
3、建筑遮阳技术应用对节能减排贡献。
4、遮阳是最为悠久的简便而且高效的建筑防热措施，无论在现代建筑，还是在古典建筑上都可以看到的对遮阳的广泛应用。很多遮阳既有室内防热作用，又为室外活动提供了荫凉空间。正如古代罗马和希腊建筑的柱式门廊及柱廊的这类功能。②
5、建筑遮阳的目的是为尽量减少阳光照射对建筑物眩光、紫外线和热量辐射，阻断阳光照射产生热空气与建筑物的传导和对流。
6、空调能耗在建筑能耗中占具相当大的比重，要节约此能耗，我们在增加外墙保温和门窗气密性外，还必须考虑增加建筑的遮阳设施。建筑遮有遮阳、遮光、保温、节能等用途外，还具防寒、隔音降噪、防蚊虫、有防雨、防风沙、防潮等多种用途。
7、到20xx年国家大力倡导节能建筑、绿色建筑，出台多项具体规范制度，对建筑节能设计提出多项实际要求。遮阳设施需要合理控制进入室内的太阳光线，减少人工照明用电以及建筑空调的能耗,改善室内光环境。有利于人体生理机能的正常运行和视觉功效的高效发挥,给人们愉悦的心理感受。 ①杨仕超,周荃,. 建筑遮阳技术在绿色建筑中的应用研究[J]. 建设科技,20xx,(15) :22-26
2 建筑遮阳的影响因素
1、自然环境因素:自然因素主要是由建筑的不同朝向及该区域的地理纬度及某一时间段的太阳高度角、太阳方位角所决定的，就比如上海地处夏热冬冷地区，夏季制冷和冬季保温一样重要。
2、居住舒适性需求因素:居住舒适性要求人反复和长时间接受某种外部刺激的可接受空间的程度。
3、建筑空间功能因:鉴于建筑空间性质的不同，对建筑遮阳设计的要求也不尽相同。比如部分空间往往要避免阳光直射入室内，如展览馆通过遮阳设计把太阳光反射到天棚再折射到室内就可以很有效的解决这一问题。
4、经济技术条件因素：遮阳适宜技术的目标是通过遮阳构件与建筑本身科学设计来对应地方环境，仅以较小的经济代价完成舒适性与节能性的平衡。传统中国民居中的大屋檐、檐廊、支摘窗、马头墙等都是非常典型的适应当地建筑类型及文化特征且适宜的遮阳技术。①
3 建筑遮阳一般形式
1 外遮阳 建筑外遮阳基本形式包括有：水平式遮阳；垂直式遮阳；综合式遮阳；挡板式遮阳等。根据遮阳构件能否随时间与季节变换进行角度及尺寸的调节，还涉及冬季是否便于拆下的性能，可大致分为活动式和固定式活动式。
2 内遮阳 内遮阳由于遮阳设施吸收的太阳辐射大部分以长波辐射的形式散发在室内，其反射辐射部分又被玻璃再反射入室内，因此遮阳效果会不如室外遮阳。内遮阳一般用在围护结构的透明部分，比如屋顶天窗、侧窗、玻璃顶中庭。除了遮阳外，还可以保护隐私、消除眩光、隔声及装饰等作用。遮阳设施有可卷百页窗、软百页帘及帘幕等，它们通常为可卷、可升降或可从窗户上收走的，能根据实际环境需要调整其状态，因此其在实际中得到了较为广泛的应用。
3 双层玻璃间的遮阳 双层玻璃间的遮阳指遮阳设施位于单框双玻窗的两层玻璃之间，或者建筑外围护结构的双层玻璃表皮幕墙之间。其遮阳效果介于内遮阳与外遮阳之间。遮阳设施有褶片、软百页帘及卷帘等，它们通常可根据需要调节叶片方向或在内部伸缩。遮阳设施由于有玻璃的遮挡和保护，因此不占空间、不易积尘。使用热量反射材料比如热反
射镀膜玻璃、吸热玻璃、低辐射玻璃和热反射薄膜等，作为窗的镶嵌材料或者贴于镶嵌材料上，也可起到相当好的遮阳效果。这些材料中，除了低辐射玻璃外，其它几种材料对窗户的采光都着有不同程度影响。因此，在使用这些材料作为遮阳时，还是会给房间的散热造成一定程度影响，使滞留在室内的部分热能无法散到室外。①
4 建筑互遮阳与自遮阳 除了遮阳构件外，还可以利用建筑物自身与建筑之间构件来各自产生阴影，从而减少墙面和屋顶得热，即建筑物互遮阳与自遮阳。其特点是没有显眼的遮阳构件，比如运用建筑物自身的凹凸来形成较大面积阴影，利用窗户部分的凹凸形成阴影区，利用适量出挑的阳台形成阴影，或者利用屋顶悬挑出檐口以遮阳等。
5 植物遮阳 在建筑附近或者在其表面种植攀爬植物、树木、灌木或者一些建筑构造如梁、藤架等，再结合城市形状，能帮助调节微环境。合理的使用以上措施，就可以减少对内遮阳与外遮阳的依赖。选择性的种植不仅可遮挡窗口、其他洞口，还可遮挡大部分立面深圳屋顶，从而降低热辐射得热和热传导。常青树种可以维持整年的阳光遮挡，落叶树木仅在夏季提供遮阳。植物种植还能通过蒸发其周围的水汽降低地面热反射。②
6 窗口的中置式遮阳 中置式遮阳设施通常置于两层玻璃之间，和窗框及玻璃组合成为整个窗户构件，有着较强完整性，一般由工厂完成一体生产。
7 玻璃自遮阳 玻璃自遮阳是借用玻璃自身遮阳性能，阻隔适量阳光进入室内。玻璃自身的遮阳及热工性能对遮阳节能的影响较大，应该选择遮阳系数相对较小的玻璃。常见的有热反射玻璃、吸热玻璃、低辐射玻璃等。以上几种玻璃遮阳系数小，具有极佳遮阳效果。应该注意的是，前两种玻璃对采光有不同程度影响，而低辐射玻璃的透光性良好。 此外，运用玻璃进行遮阳时，必须是保持窗户为关闭状态，对房间自然通风造成了一定的影响，使滞留在室内的一部分热量无法散发。所以，尽管玻璃自身的遮阳性能值得肯定，但是还必须配合百叶遮阳等其他措施，才能取长补短。
8 提供室内舒适的温度和光线环境 由于建筑遮阳可以调节阳光辐射进入室内的光量，因此可较恰当的调节室内光照量及温度。适当的光照强度及温度是室内舒适环境的首要条件。良好的建筑遮阳设施可为室内舒适的温度和光线环境。而不适宜的温度和光线环境会严重影响人们正常的工作及其生活，甚至对人体身心造成损伤。
①于金华,. 建筑遮阳方式的初步研究[J]. 工程建设与设计,20xx,(1) :55-56
4 建筑遮阳与建筑一体化
4.1 理性原则
由于建筑功能和形式的多样化，遮阳技术还必须在解决建筑遮阳问题的同时，考虑建筑遮阳技术措施与建筑的协调及其适应性。根据建筑功能、建筑立面艺术效果来选择外遮阳或内遮阳形式，采用固定遮阳还是活动遮阳，以及采用玻璃自遮阳（镀膜或贴膜）等手段，来实现建筑和遮阳技术的一体化设计。在建筑中采用不同类型遮阳技术应充分考虑与建筑的通风、室内热环境的效果、采光、遮阳构造与施工、维护的复杂程度、建筑的立面造型、遮阳的安全性以及遮阳的经济性等综合关系。①
4.1.1 气候的适宜性
气候是影响建筑环境的最主要因素，不管采用的哪种遮阳形式( 活动式或固定式) ，都必须考虑气候对建筑环境的影响，要求遮阳产品对气候有足够适应性。
4.1.2 遮阳产品与建筑的结合
伴随建筑产业化，工种的分离，遮阳设计与建筑整体设计的分离，也给遮阳产品的推广应用造成一定的现实困难。遮阳产品的生产厂家在材料选择、造型尺寸的设计方面，往往缺乏与建筑师们的交流沟通，厂家设计出的产品不容易得到建筑师的认可。若先由建筑师根据不同建筑的特点，提出所需要的遮阳产品形式，再由厂家设计、生产，对于推广遮阳产品具有重要有效的作用。
4.1.3 技术的合理性
目前，高端技术已经进入到寻常百姓家中，在建筑的遮阳设计中，也出现了某些“高科技”产品，例如采用计算机控制、太阳能转换、光电信息等等。不论是高科技产品，还是生得非常简陋的产品，只要能起到改善室内环境、降低建筑能耗的作用，就应当加以推广利用。②
4.1.4 功能的兼容性
建筑遮阳的使用最终也是为了提高建筑内部的舒适度，遮阳不能仅仅是遮阳的功能，遮阳产品的采用还不能影响建筑其他基本功能及其使用。
4.1.5 室内物理环境
改善室内环境是遮阳设计主要目的，因此，设计者需要深入考虑建筑使用者对室内热、光、声三项物理环境的要求。 ①白胜芳,. 对建筑遮阳技术发展的思考和建议[J]. 建设科技,20xx,(15):22-26
4.1.6 建筑内外立面效果
建筑外遮阳可以作为一种活跃建筑语素及是一种装饰手段，设计时外立面与内立面相互制约，两者须同时设计；但是它们也各有侧重点，外立面更重视建筑造型大效果，关注比例尺度等；而内立面更为重视单个房间的视觉感受及使用需求。优秀外遮阳设计能和建筑整体融为一体，不仅能满足基本的功能的需求，还可创造出独特的建筑造型和特殊室内光影效果及空间效果。
4.2.融入建筑艺术
建筑除了使用功能外还具有历史、社会、文化、艺术、科学技术等多重属性，所以，在应用遮阳技术的同时，还必须考虑建筑遮阳技术与建筑的历史、社会、文化、艺术、科学技术等的统一，特别是要注重建筑遮阳应与建筑艺术融为一体。冯雅认为：如何采用各种形式的艺术与技术的结合问题，是建筑师与从事遮阳技术的人员必须考虑的问题。
4.3 结论及建议
建筑节能是我国的国策，建筑遮阳作为最重要建筑节能手段之一，无疑会受到国家和各级政府的高度重视。①建筑遮阳与建筑的同步设计、个性化设计以及建筑遮阳参与围护结构热工计算数据化的设计，即是我国今后建筑遮阳发展的方向。到目前为止，可供分享的建筑与遮阳的同步设计、同步施工的案例会越来越多。作为建筑师都应该努力的追求设计最适合当地特点及最适合当地人们使用的建筑, 然而困难是层出不穷的, 时代是不断变化的， 建筑基本形式也会随之变更的, 所以不变的话题仍是解决问题, 没有绝对的对与错, 只有不断的改进。
毕业论文范文7
《哮喘护理干预探微 》
脆性哮喘的概念最早由TurnerWarwick提出，主要根据其表现特征命名。该类型的哮喘患者即使吸人大量的气管扩张剂和类固醇激素，PEF曲线的波动范围仍然很大。
1.资料与方法：
临床资料本组脆性哮喘患者6O例，男35例、女25例，年龄l6—52(41.17±8.79)岁。病程1～12(9.28±3.21)年。所有患者均经全面检查确诊脆性哮喘。
方法设定患者手术后第1天及3年期间的各项监测指标。从随访日起，使用哮喘记录本，记录患者的各项检查结果及病情变化情况。康复出院后进行居家监测，首先给患者发放一张随访卡，并做好编号，参与本院的随访管理。告知患者参加随访的时间，每隔8周随访1次，督促患者按时参加随访。不能及时随访者查清原因，采取相应的对策，并向患者强调随访的意义，了解随访对病情恢复的帮助。除主治医生按时间段对患者病情进行诊断外，护士的监测更为重要，制定相应的效果评价提纲。对患者进行健康教育，包括脆性哮喘的相关疾病知识、哮喘的疾病预防、行为训练、饮食卫生、心理护理和咨询、自我护理等内容。护理干预方法如下：
①心理护理：护士要注意患者的情绪变化，护患之间建立密切的联系，态度亲切，详细耐心地向患者介绍治疗过程、后期恢复护理中的注意事项，发挥其主观积极性，配合干预治疗。
②环境及饮食护理：保持房间适当通风，温湿度适宜;提醒患者清淡饮食，少食多餐，多吃蔬菜水果，多喝水，避免食用海鲜、鱼、羊肉、虾、蛋、牛奶、香菜等容易引发哮喘的食物。
③健康宣教：建议患者采取适宜的体育锻炼方式，注意气候变化，尽量少去人群密集的地方，远离过敏源，防止呼吸道过敏。
观察指标：
①采用脆性哮喘相关知识问卷调查患者随访第1天及1、2、3年的疾病相关知识及格率，自行用药比例。
②统计患者随访期间的遵医用药情况。
③调查患者哮喘记录本及峰流速仪使用情况。
④记录患者随访期间的发病次数。
2.结果：
本组患者脆性哮喘相关知识问卷调查随访第1天及格率为88.0%，1年及格率为90.0%，2年及格率为94.0%，3年及格率为96.0%.初次随访自行用药5例(8.3%)，3年后32例(53.3%)。随着随访时间的延长，患者对脆性哮喘相关知识的了解越多，说明随访可以帮助患者更好地了解病情。
本组患者遵医用药情况调查随访期间能遵医按时用药38例(63.3%);未遵医用药原因：忘记服药，药物丢失，药量不足时未及时补足;本组无一例完全不服药患者。
本组患者哮喘记录本及峰流速仪使用情况调查能够根据哮喘记录本记录判断病情变化者占75.0%，根据峰流速值变化正确用药者占53.3%.经过护理人员的健康宣教，大多数患者可以自行使用峰流速仪和哮喘记录本。
本组患者哮喘发作次数调查患者的哮喘发病次数呈下降趋势，不影响患者的正常生活。即使偶尔发作，患者也可以白行用药处理。
3.讨论：
目前，对脆性哮喘并没有确切有效的治疗方案，对于急性发作患者首先要做通气治疗，然后根据患病史给予其他方面的治疗。要避免患者与过敏源接触，尤其是重症患者。类固醇是治疗脆性哮喘的常用药物，在患者确诊脆性哮喘后，应给予大量的口服和吸入型的类固醇。治疗过程中一部分患者会对类固醇产生耐药作用，有人认为对这部分患者应选择其他免疫调节剂。皮下注射特布他林等受体激动剂也是脆性哮喘的常用疗法，增加特布他林用量前可以先皮下注射生理盐水，用量要适当。也可以采用肾上腺素疗法，理论上疗效好于特布他林等受体激动剂。
近年来，国内外都在迫切寻找脆性哮喘的新临床治疗方法。目前有一定疗效的是白三烯拮抗剂和5一脂氧气合酶抑制剂，这两种药物可以减少气道的刺激性。哮喘患者的气道会受到心理、社会因素的影响，应改善其生活状态或方式。
同时，采取恰当的护理干预措施对患者恢复健康尤为重要。研究结果表明，随访护理干预能帮助脆性哮喘患者增加疾病相关知识，提高自我护理能力，帮助其学会使用峰流速仪和哮喘记录本，缓解病情，有效减少发病次数。
毕业论文范文8
【摘 要】优化后的车辆运输管理系统实现采用结构化和面向对象的设计技术，采用B/S结构形式，便于主机厂及供应商使用。服务器硬件结合了单板机廉价、稳定的优点和PC机大容量、高速度的特点，降低硬件投入成本。
车辆管理系统毕业论文内容
【关键词】SAP(Systems Applications and Products in Data Processing);DMS(Dealer Management System);车辆运输管理
前言
20xx年，我国汽车市场呈现平稳增长态势，平均每月产销突破150万辆，全年汽车销售超过1850万辆，再次刷新全球历史纪录。其中，乘用车销量为1447.24万辆，同比增长5.2%。面对突飞猛进的销售势头，整车汽车厂商的车辆运输管理浮出水面。
一、问题提出
整车汽车厂家一般都使用国际较为先进SAP系统，在4S店管理使用DMS系统。支持的业务范围包括经销商整车采购、搭配发货、整车仓库存储、经销商进销存管理等。而车辆运输管理系统正是填补了车辆运输过程中的管理。
商品车运输供应商管理、商品车配货、发货后在途信息、到货回单、运费结算、质量控制等业务等大量人工操作，难免操作失误，工作效率很低，数据信息难以统计。
二、车辆运输管理系统建设的意义
1、通过车辆运输管理信息系统的建立，满足商品车承运供应商管理及商品车发运配货业务要求，通过系统为每台车辆建立运输信息档案(包括：购货经销商、VIN码、购货时间、发货时间、发运时间、承运供应商、板车号、板车信息、行驶信息等)，对待发货商品车进行分配承运供应商，安排发运，减少人工调配的出错率，提高发运配板的准确度与及时性，同时降低由于人工失误造成的发运成本。
2、车辆运输管理信息系统采用先进的GPS卫星定位跟踪，对供应商发货后的在途信息进行采集，有效的管理供应商发货在途的真实情况及运输路途中的意外事故，对事故车车辆进行跟踪处理，保证经销商权益及利益，提高经销商的满意度及市场需求。
3、车辆运输管理信息系统通过运输过程的实时监控，有效的控制及降低整车企业运输成本。杜绝供应商跑私、干私事等额外增加整车企业运营成本的不良行为。
4、经销商通过车辆信息系统采集定位信息，经销商能够得知订购车辆的准确的到货时间，并及时与主机厂反馈车辆在运输过程的质量问题，从而，提高供应商的管理考核的真实性与准确性。提升整车企业对供应商的管理。
5、车辆运输系统、SAP、DMS系统将进行三点集成，实现经销商在DMS系统中可以跟踪预定车辆在途情况。车辆到达经销商手中，在DMS系统中出具PDI检收合格证明，同时触发SAP车辆到货状态信息，进行财务结算。车辆运输管理系统建立后能为经销商提供及时准确完整的商品车运输和交付信息，实现无纸化办公。与此同时，提升财务部门对整车承运费用的管控，有效降低整车运输成本。
三、车辆运输管理系统在汽车厂销售系统中的规划设计
目前汽车厂均采用先进的SAP系统管理主机厂供应链业务，汽车4S店采用DMS管理整车的销售与售后服务业务。车辆运输管理信息系统作为独立的系统
与SAP系统、DMS系统进行数据接口对接，为SAP系统、DMS系统提供车辆配板、车辆行驶等重要数据信息，为主机厂与经销商建立车辆运输情况信息桥梁，满足经销商及终端客户查询的要求，同时提升汽车厂营销服务质量。参见规划设计图一。
四、系统架构设计及设备选取
1、系统架构
系统实现采用结构化和面向对象的设计技术，采用B/S结构形式，便于主机厂及供应商使用。服务器硬件结合了单板机廉价、稳定的优点和PC机大容量、高速度的特点，降低硬件投入成本。
数据库与程序分别存储在二台计算机中，提高系统访问与读写速度，弥补低价硬件设备的不足。另外系统采用结构化设计，自顶向下逐步分解精化而成，结构层次分明、严谨，极易于维护、使用及功能扩展。为企业信息化建设降低投入成本。
2、接口交互
在与SAP、DMS系统交互上，采用独立程序处理数据传接，不影响SAP、DMS系统的运行速度。例如车辆运输系统与SAP交互使用SAP .NET CONNECTOR编写独立程序进行系统外数据交互与处理。
3、GPS设备选取
选取与国际前沿的Telematics技术同步GPS定位设备， 具有车辆定位、轨迹查询、超速提示、报警提醒、物流调度和管理等功能，能够有效帮助企业对车辆进行跟踪与监控。
设备参数见表一。
表一
外型尺寸：103x104x28mm 重量：220g
正常电流范围：60mA～400mA 正常电压范围：兼容12V～24V
工作温度：—20℃～60℃ 工作湿度：10%～95%
功能参数如下：
1、位置查询：全国范围内位置实时查询，定位精度5—15米。
2、主机工作状态：终端接收到参数状态查询指令后，返回车辆的当前状态信息。状态信息主要包括：位置信息、车辆状态、终端状态、设置参数，里程数等。
五、系统功能描述
车辆装运板车管理 ，掌握运力情况，便于调度。
与供应商办公管理软件的接口或WEB访问窗口。
与DMS系统的接口
车辆定位详细信息查询
DMS车辆到货确认与车辆运输系统集成、与SAP
集成便于财务对运费的管控。
车辆到货满意度调查，提升供应商考核管理。
物流统计报表
GPS平台地图查询
SAP车辆传入车辆运输系统接口
板车与设备绑定管理
车辆管理系统毕业论文文献
[1] 彭俊松. 汽车行业客户关系管理. 电子工业出版社.
[2] (美)哈格，(美)卡明斯 . 信息时代的管理信息系统. 机械工业出版社.
[3] 冯径，马玮骏. 信息系统集成方法与技术. 气象出版社.
毕业论文范文9
摘 要：中职教学的落脚点是培养有较强的实际动手能力的中级技术和管理人才。本文从学校、学生和企业三方面分析了职业中专会计专业的现状和学生实习与就业时的困惑，提出了自己的想法与改进措施，让职校会计专业学生就业有路、上岗有能。
关键词：校内模拟实习 公司制模拟实习 校企结合 双师型教师队伍
相对于培养专业理论知识丰富的本专科学生的高等院校来说，中等职业学校的一大特点就是培养有较强的实际动手能力的中级技术和管理人才。本文从学校、学生和企业三方面分析了职业中专会计专业的现状和学生实习与就业时的困惑，提出了自己的想法与改进措施，让职校会计专业学生就业有路、上岗有能。
一、职业中专会计专业的现状及其原因
时常会碰到自己已毕业的学生在商场里当导购员或其他无关本专业的工作，其中不乏在校时学习成绩优异的学生，这令作为会计老师的我非常困惑和不解。
1、职业中专会计专业的现状
一方面，学校教学结构和开设的科目不合理，“重理论，轻操作”。教学重点放在理论的学习和报考会计从业资格证方面，认为学生在毕业前只要考出会计证就万事大吉了，导致学生只有书本上的理论，而缺乏实践训练。校内的模拟实习和顶岗实习只是走走过场，不能让学生了解到今后从事的工作的业务流程和实战性。
另一方面，作为一名会计工作者，不仅要具有会计的基本知识和理论，还要对管理、审计和法律知识具备一定的了解。而我们的学生毕业后动手能力弱，独立处理业务能力差，遇到问题无法主动出色地解决。用人单位对职校出来的会计专业的学生不放心，也不称心。
2、造成职业中专会计专业现状的原因
(1)教师队伍不专业。
很多教师自己的实际业务操作能力就是镜里看花，水中望月，没有真正到企业或公司去体验过实际的会计工作，在教学生时也只是纸上谈兵。有的即使毕业实习时参与了企业会计工作，但也只是做做出纳，简单地记记账，没有涉及到整个会计流程，造成理论与实践严重脱节，在会计实习过程中，往往按照自己的理解和想象来指导实习，有可能会和会计制度、会计规范发生冲突。
(2)学校会计模拟实验室的资源落后。
模拟实习这一实验教学手段模式单一、内容简单、方法落后，有的就是给学生几张凭证、账页，几套模拟业务，让学生机械地做分录、填凭证、登账簿。这些枯燥的工作激发不起学生的学习积极性，对于一些教科书中没有涉及的工作，比如如何与银行打交道、如何到税务局缴税和买发票、如何开具各种票据等，更是云里雾里。
二、职业中专会计专业的应对措施
1、建立一支高素质的“双师型”教师队伍。
专业教师不仅要具备深厚的会计理论知识，还要具备扎实的会计实务操作能力。可引进一批实践经验丰富的专家和会计领域的学术带头人来为校内的老师充电，更新他们的知识库，扩展他们的专业视野。可聘请有经验、理论知识过硬的会计人员担任辅导老师，教授学生一些会计技巧，培养学生解决复杂问题的能力，强化学生的技能训练，增强学生迅速适应社会的能力。
2、整合和改进学校的会计资源，建立全新的会计模拟实验室和实习体系。
应健全会计档案资料，购置各种凭证、账簿、报表等，同时创建软硬件齐全的会计实验室，使会计实验室和计算机机房一体化并配备多媒体教学。在实习的组织形式上，可创建公司制的模拟实验室：一般以四到五人为一组，分别扮演出纳、会计、制单、审核及主管等角色，有序协同完成相应的业务处理，并定期进行轮换，通过财会角色的扮演，让学生亲身经历财务工作全过程。除了教授学生基本的会计模拟流程外，可开设各种兴趣小组，比如会计电算化、点钞小组等，充分调动学生的学习积极性，提高学生的动手能力。
三、职校会计专业的发展趋势
为了给学生提供更多更好的校外实习机会，可以尝试建立校企合作机制，学习我校和鲁泰纺织在服装和纺织方面的合作。比如和新星、银座等企业建立长期的人才培养和培训机制，使实习与就业结合起来，走见习与就业一体化道路，这样既可以解决毕业生就业时与实际脱节的现象，又能消除私企老板对实习生不放心的顾虑，从而达到双赢。
总之，面对竞争越来越激烈的就业市场，想办法提高学生的就业率是当务之急。这离不开学校、学生和企业三方面的共同努力。希望学校和企业能携起手来，共建一个和谐的就业新体系，达到校企共商、校企共建、校企共享、校企共赢的全新局面。
参考文献
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[3]陈元芳 试论高职会计专业职业技能及其培养.科技信息(科技教育版)，20xx，第一期。
毕业论文范文10
摘要：区域活动多为幼儿的自选活动，基本上是以小组活动的形式开展，其教育价值主要是附着在区内的材料上、情景及响应的活动中。教师首先要关注好区域的材料选择与投放问题，才能引发幼儿兴趣，让幼儿与材料产生有效的互动。特别是小班幼儿，由于生活经验缺乏，认知直观形象，各方面能力偏弱，教师在选择和投放材料时，可以结合小班幼儿的年龄特点，结合小班阶段目标，结合小班幼儿发展水平，结合小班幼儿学习特点等策略。
关键词：小班;区域材料;选择与投放策略
皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。 ”区域活动的教育功能主要通过材料来表现。对教师来说，材料是教育目标和教育内容的物化体现;对幼儿来说，材料是主动建构经验和认识周围世界的中介和桥梁，但在实践工作中发现，教师在组织区域活动时只是简单地堆积材料，没有考虑选择的材料是否符合幼儿的年龄特点、是否符合幼儿发展情况等问题，这样的材料很难满足幼儿活动的兴趣，很难让幼儿与材料产生有效的互动，对幼儿的发展是有一定影响的。小班区域材料的选择与投放可以遵循以下策略：
一、结合小班幼儿年龄特点
《3-6岁 儿童学习与发展指南》对幼儿各年龄段特点做了很详细的分析，小班幼儿主要体现在动作的协调性增强，具有强烈的好奇心，爱模仿，能用简单的语言表达自己的感受与需要，有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静等年龄特点。结合这些年龄特点，我们在选择与投放材料时要注意以下要求：
(一)为安抚幼儿情绪，创设安全、舒适环境
小班幼儿刚入园时，缺乏安全感，有很强的焦虑情绪，喜欢玩自己熟悉、会活动，摸起来柔柔的、暖暖的玩具。教师可以在小班设置娃娃家之类的、能给幼儿带来温暖和安慰的区域，在娃娃家中投放女孩子喜欢的玩偶，男孩子喜欢的汽车、变形金刚，大众喜欢的动画形象、娃娃家操作材料等，都可以帮助幼儿稳定情绪，给幼儿带来温暖熟悉的感觉。除了娃娃家，还可以为喜欢安静、不擅于交往的孩子设置一个比较封闭的“谈话吧”,鼓励这些孩子拉着他的好朋友去“谈话吧”说说悄悄话，还可以在“谈话吧”中提供抱枕、不同类型的图书，如故事类、百科类;不同类型的卡片类玩具、图谱卡、玩偶、头饰、手偶、地垫、抱枕、录音机等，帮助他们寻找话题，学会与人交往。
(二)选择富有生活情境的材料，促进小班幼儿各方面能力发展
小班幼儿由于生活经验缺乏，认知特点主要是好奇心强，爱模仿。因此在选择与投放材料时要关注这些特点。如科学区《学习形状相匹配》，可以以《小动物喂食》生活情境激发学习兴趣。活动目标是引导幼儿寻找与小动物相匹配的食物，让幼儿模仿生活中喂食的情境，让幼儿握好汤匙，能手眼协调地把对应的食物一个个送到小动物嘴巴里，孩子会一遍又一遍重复这些动作，直到任务完成。这样的活动既能帮助教师观察幼儿学习形状认知情况，又能提高幼儿的小手抓握、手眼协调等动作发展。又如语言区，孩子都不喜欢主动表达自己，如果语言区只投放图书会特别冷清，我们可以结合孩子最喜欢模仿生活情境打电话的游戏，提供两个旧电话，收集或自绘幼儿熟悉的故事图片或生活情境，然后将故事情境中的人物或物品的名称做成一张张字卡，让幼儿看图对讲。还可以玩传话游戏，如拿一根长长的水管穿过隔板，让幼儿站在东西两端，互相交流传话，孩子会非常感兴趣。
二、结合小班阶段目标
不同阶段的幼儿发展水平是不一样的，教师可以参考省编教材去制定符合本班幼儿年龄特点的阶段目标去选择与投放材料。
(一)根据月发展阶段目标
在选择材料时可以结合五大领域发展的阶段目标去投放，如9月份科学领域阶段目标中提出“感知常见的几种生活用品、水果。了解基本特征;按事物的一种特征进行分类;比较大小并排序等”,教师就可以结合阶段目标投放水果沙拉自助餐品尝区、投放标签分类整理娃娃家，投放各种大小不同的瓶子按大小排序等。 10月份科学发展提出“在日常生活和游戏中，感知圆形等。 ”教师根据这些阶段目标可以在建构区投放各种圆形玩具搭建车类交通工具，在运动区投放轮胎、呼啦圈自主练习感知圆形等。但有的活动区目标是结合幼儿自身发展制定阶段目标，如9月份刚入园的小班幼儿动手能力弱，可以先开展“抓”的练习。可以培养幼儿练习五指抓到三指抓，逐步提高练习的难度。每个月投放的“抓的物品”也应该从大到小，从粗到细。也可以玩“夹”的练习，早期阶段让幼儿用塑料夹子给各种动物形象夹胡须，还可以提供夹馒头的大夹子让幼儿练习夹乒乓球，对于能力较强的幼儿，教师可以稍微提高一点难度，提供的夹子小一些，夹的物品也小一些，后期再逐步换小增加难度。 “舀”“倒”“串”“扣扣子”等操作练习都可以遵循这个从粗到细阶段性逐步提高的规律。
(二)根据每个阶段目标中具体的教学活动
每个阶段目标中都有具体的教学活动，如10月份美工区目标中提出“尝试用点(雨点、圆点等)、线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)表现日常生活中熟悉的、简单的物体特征。 ”具体活动有《香甜的水果》《画水果给小猫》《小猫的水果》等，教师就可以结合活动内容创设水果屋主题，提供各种各样形状的水果、颜料，可以利用窗台、墙面、玩具柜面等地方创设背景墙，投放颜料、油画棒、水彩笔等工具让幼儿自由涂鸦、玩水果印画、水果分类、涂鸦水果区宝宝等活动。又如科学领域目标中提出“按物体特征进行排序”具体活动有《按颜色特征排序》，可以开发图形宝宝找家、收整糖果屋、做漂亮的糖葫芦、串有规律的门帘等活动。
三、结合小班幼儿发展水平
同年龄段的小班幼儿能力水平也会有所不同，教师在投放材料的时候既要考虑本班幼儿的普遍水平，还要兼顾个别幼儿发展的不同层次，投放适合各年龄段幼儿最近发展区的活动材料。
(一)关注同年龄段不同幼儿的发展水平，为他们准备不同层次的材料
每个孩子在各领域发展的情况都具有个体差异性，有的孩子动手能力强，我们在美工区，就可以为孩子准备不同星级的材料，如不善于动手的孩子提供一级材料：画好虚线的宽较窄的长方形纸条，让孩子一刀剪断。相对较好的幼儿提供二级材料：宽较宽的长方形纸条，让孩子连续剪。能力更强的幼儿可以挑战三级材料：沿曲线剪。有的孩子生活自理能力强，会自己穿衣扣纽扣。教师在生活操作区，可以提供不同类型的纽扣区，如系带子的搭扣、传统的民族风搭扣、不同大小的纽扣穿洞练习，让幼儿自由练习，挑战不同的难度，孩子会特别感兴趣，有时还会邀约她的好朋友帮忙一起完成，给了孩子合作的机会。
(二)关注相同的材料难度层次的提高
在实践工作中，我们发现很多材料都是使用一次性就被搁置无人问津，新的任务下达，教师又开始马不停蹄地制作新材料，不懂得开发和利用原有材料，从原有材料中去抽取或添加，提升和创新原有材料。如科学活动《有趣的石头》教师请家长搜集了各种各样的石头，投放科学区让孩子们了解石头的特性。一段时间，孩子对石头不感兴趣了，教师就和小朋友一起商量，用油画棒、颜料来装饰石头，晾晒石头，这从原来简单的摸一摸石头了解石头到动笔装饰石头，对孩子技能上有了一定要求;装饰石头完工后，我们又把这些石头运到沙池区，让孩子搭建高高的城堡，一起用石头装饰大城堡，孩子们的兴趣更加浓厚。有的孩子还商量不同的装饰方法，如大石头放在城堡的底层，小石头放上层，不同的石头分类装饰，孩子在自主探索中发现了分类、空间安排等科学问题，对幼儿的学习又提出了新的要求。有的材料不适合跨区域开展，我们可以在原有材料上增加些难度。如生活操作区《夹夹乐》，原有材料是乒乓球，夹馒头的夹子、盘子，孩子很快挑战成功。第一次教师换掉的是盘子，提供高一点的杯子，培养孩子的手眼协调;第二次教师换掉的是大夹子，用小号的夹子去夹乒乓球并放到杯子中;第三次教师换掉的是乒乓球，变成小木珠，小木珠个头小比较难夹，但不像玻璃珠那么滑溜，小班幼儿还是能挑战成功。后期为了锻炼能力强的幼儿，还增设了瓶子，让幼儿把小木珠装进瓶口较小的瓶子里。这样循序渐进地增加材料难度，幼儿会有成功的体验，增强了幼儿参与的兴趣。
四、结合小班幼儿学习特点
小班幼儿基本意识不到学习的目的、任务。他们只是对学习过程感兴趣，往往把学习当作游戏看待，需要在做中学、玩中学、生活中学。教师在区域材料投放过程中不能简单的一盘材料、一份任务单让小班幼儿操作，需要考虑以下几个方面要求：
(一)高、低结构材料相结合的区角环境
小班幼儿思维以具体形象为主，喜欢颜色鲜艳、形象逼真的高结构材料，但低结构材料又能帮助幼儿创造性想象能力的发展，在选择与投放材料过程中教师要考虑高、低结构材料相结合。如准备《娃娃家》材料过程中，教师可以为小班幼儿准备一些高仿的材料，如自制的电视机、冰箱、洗衣机等，角色扮演道具如各类角色服装、帽子。娃娃、奶瓶、炊具等，还可以收集幼儿照片，制作全家福。玩具小人、装扮服饰、厨具用具、过家家餐厅、医院、理发店等模型玩具。低结构材料如各种各样小珠子，不同颜色的项链、假发、头饰、各种彩色的皱纹纸、泡沫纸、小瓶子、小杯子等，孩子可以根据情境布置娃娃家，做娃娃家食品，装饰品等。
(二)选择幼儿熟悉、具有生活经验的材料
小班幼儿经验缺乏，教师选择的材料要源于生活中的材料，幼儿才能更感兴趣。如科学区《找匹配》，教师就可以直接用生活中的瓶和盖、笔与笔套、脚与鞋的尺码、手与手套的大小供幼儿探索、匹配等，《神奇的电池》教师可以请幼儿把自己熟悉的电动玩具带来，认识电池两端的不同，组装电池，让玩具动起来，这样的活动孩子会百玩不厌。
(三)投放丰富多样的材料满足幼儿不同学习需求
在考虑小班幼儿学习特点的基础上，要尽可能地提供种类多样、数量充足，能激发幼儿的探索意识和创新能力的活动材料，满足幼儿不同学习需求。如美工区，除了有涂鸦区，还要提供充足的操作工具：如浆糊、双面胶、透明胶、儿童剪刀、花边剪刀、橡皮泥、水彩笔、油性笔、油画棒、各色毛线、棉签、纸杯、空纸盒、绘画纸、不同材质的有色纸等。半成品材料如纸筒娃娃模型、各种空纸盒、空瓶等，让幼儿大胆的用撕贴、点、线画、绕毛线、包裹橡皮泥等方式去装饰美化这些物品。还要注意提供清洁用品，如抹布、小纸篓、分类盘、整理箱等，帮助幼儿随时清洁自己使用的空间，养成卫生整洁的习惯。
(四)关注材料的动态性，保持幼儿学习的兴趣
随着幼儿对材料的一次又一次的互动过程中，他们的兴趣总是在不断的变化和转移的，他们会对玩了一段时间的活动内容产生厌倦。我们要考虑材料的更换，如益智区的拼图材料，图书角的一本书等;还要考虑材料的添加，如美工区《漂亮的瓶子》初期教师只提供了简单的贴纸让幼儿装饰，一段时间后孩子不满足于简单的张贴，可以和幼儿协商还想把瓶子变成什么。有的孩子说变成花瓶插花，有的孩子说变成瓶子娃娃等，教师就可以添加剪刀、吸管、纸花给原来漂亮的花瓶插上花;还可以添加黑色的毛线、泡沫圆球、水彩笔做瓶子娃娃等。
总之，每次选择与投放区域材料之前，一定要思考这些材料符合本班幼儿年龄特点吗?这些材料可以让幼儿玩什么，怎么玩，适合幼儿哪些方面的发展等问题。让活动区的材料不是简单堆积，而是能激发幼儿活动的兴趣，让幼儿与材料产生有效的互动，真正实现“促进每个幼儿富有个性地发展”的人文教育目标，实现区域活动的教育价值。
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毕业论文范文11
一、内部审计部门积极参与全面预算管理，编制较强操作性的内部审计方案
1、从内部审计的审计目标上看。虽然现在各个企业对于审计目标的定位有着很大的争议，但是从审计的发展历程上看，内部审计的目标管理都是服务于企业的总体目标，为进一步的全面预算管理提供依据，所以说全面预算管理活动为内部审计部门实现审计目标提供基本要求。
2、从企业内部审计的职能上看。内部审计部门有对工资下属单位的财务收支及其经济效益进行监督的职能，随着企业环境的变化，现在的内部审计的职能正在发生着变化，延伸出了咨询、评价、服务以及控制的职能，通过与企业管理职能的协调，更好的为企业的全面预算管理做好服务的作用。
二、全面实施具有内部审计部门参与的预算管理阶段
1、内部审计部门为全面预算管理提供依据。现阶段，企业的内部审计组织机构存在着多种模式，内部审计部门通过公司决策层提出的编制原则、预算管理职能部门下达的编制要求、预算管理责任部门编制的预算以及调整部门的部分预算进行监控和考核，从管理组织的角度看，内部审计部门必须全体系的加入预算管理组织的体系中来，才能在预算管理中真正的发挥作用。通过全国公司决策层的全局性把握和审核，为全面预算管理提供平价、咨询职能，内部审计部门通过预算程序过程中向公司决策层出具审计报告，提出建设性建议。
2、内部审计为企业全面预算提供实施方针。实施全面预算管理首先要手机内部审计所需的所有资料，主要包括：涉及到全面预算管理编制的管理规定、制度调整方案、批准文件、预算执行报告等相关资料，设计全面预算管理的审计工作的主要内容主要分为三个方面：
首先，对全面预算编制的审计工作，主要设计的工作有：
第一，业务、财务、资本预算编制内容是否完全，编制的基础资料是否具备；
第二，是否落实本单位的具体预算目标，是否按照时间进度进行了分解，形成全面的预算责任体系；
第三，收入、成本、费用的预算编制是否按照单位编制原则正常编制；
第四，资本性支出预算是否按照整体的规划和进度进行了安排。其次，对全面预算执行的审计工作，主要设计的工作有：
第一，本单位是否执行了严格的责任制度，按照预期进行了人员之间的顺畅沟通渠道；第二，全面预算指标是否按期完成，收入、成本、费用的预算执行情况有无遗漏，是否按照标准定时完成；第三，资本性支出预算以及货币资金支出是否按照单位标准执行，又无语扇子对外借款情况等。另外，对全面预算调整的审计工作，主要工作有：
第一，预算调整是否到位，有无多编、少编、漏编的情况；
第二，当单位的经营状况发生重大变化时，全面预算能否及时的得到调整，以及预算的程序是否合格等。最后，对全面预算的分析与考核的审计工作，主要有：
第一，建立预算执行的分析情况，制度是否合理；
第二，是否有定期的预算执行会议，能够对预算过程中存在的问题提出改进措施；
第三，对于单位是否建立了全面预算管理考核制度，考核记录是否完整，有误员工预算奖惩措施等。
3、内部审计部门为全面预算提供审计报告。企业内部审计过程中出现的全面预算管理的漏洞情况，需要公司决策人员从管理的经济性和效率性方面进行内部审计的评价工作，并适时的提出合理化的建议，出具包括单位具体情况、预算情况、审计问题及评价建议等的全面性的审计报告。另外，审计关注的主要是几个重要性的动态指标，内部审计活动在某种程度上组要体现的就是公司管理层的经营理念，所以，为提高企业全面预算管理对的水平，公司审计部门不仅要对社会上涉及内部审计风险的管理情况及时关注，适时的进行事前、事中控制，为内部审计部门进一步出具全面预算的审计报告做准备。最后，要考虑财务部门制定指标的滞后性，在预算管理的过程中注意保证对绩效动因的适应性，以便更好地对预算管理的责任部门进行有效控制。
4、及时关注审计热点问题，为全面预算提供信息化管理。现代社会是一个信息化的管理时代，对企业管理过程中出现的信息高效采集和信息充分利用的情况，企业审计部门应该及时的控制监督信息的反馈工作，结合内部审计的各种手段以及审计方法，尽可能的减少审计时间的基础上，对项目做出深刻、清晰地报告，为全面预算提供增值服务，另外就是对于内部审计部门出具报告的质量应该提高，明确审计报告的层次及范围，并提出合理化建议，只有提出高质量的审计报告，才能为企业的全面预算减少风险。
三、结束语
总之，通过开展全面预算管理的内部审计工作，不仅可以促进企业认真贯彻执行全面预算的管理工作，同时揭示和反映了全面预算管理过程中出现的各种问题，通过公司管理人员分析问题，解决问题，并提出合理化审计建议，从一定程度上提高了企业的全面预算管理效率，提升了全面预算管理水平。
毕业论文范文12
会计学毕业论文范文mendedPractice，SORP），同时其对外信息披露还必须遵循英国1985年颁布实施的《公司法》。
德国
德国没有单独的会计准则，其对会计核算的一般规定存在于《商法》，而对保险行业的规范皆出于《保险业监督法》。
德国会计规范的一大重要特点就是税务会计对财务报告信息披露的深远影响，法律规定了财务会计对税务会计的决定性原则，也就是税务会计要尽量顺从财务会计的方法，同时又规定了税务会计对财务会计的反作用原则，以保持税务会计和财务会计在处理上的一致性。
启示与建议
通过上述对我国保险会计制度的改革发展以及国外主要发达国家保险会计制度的现状进行纵向和横向的分析，本文对进一步完善我国保险会计制度规范建议如下：
（一）与国际惯例接轨，实现保险会计制度规范的系统性
国际上，主要发达国家对保险会计规范的系统性要求非常高。而我国保险业多年来依据的是行业会计制度和中国保监会制定的行业文件。我国保险业在会计规范方面，于1993年颁布《保险企业会计制度》、1995年颁布并实施《保险法》、1999年颁布了《保险公司会计制度》、20xx年实施了《金融企业会计制度》、20xx年颁布了《企业会计准则第25号——原保险合同》和《企业会计准则第26号——再保险合同》，这些会计规范都是针对政府部门对保险业的监督而制定的，在部门规章和法律条文中存在重叠，没有系统性实施细则。因此必须加快保险会计制度向准则导向的发展步伐，尽快根据保险业行业特点进一步完善保险会计制度规范。
（二）区别会计目标和监管目标，实现保险会计规定与监管规定分离会计目标是企业财务会计确认、计量和报告的基本出发点，我国会计准则规范的目标将受托责任观和决策有用观实现了有机结合，并且与IASB以及美国等主要市场经济主体会计准则的相关规定保持一致，其核心是真实、公允，满足投资者等决策需要。而监管目标与会计目标并不一致，其主要是防范和控制金融风险，维护金融安全与稳定。
会计目标与监管目标之间存在差异，势必影响到相关会计规定或者监管规定。例如我国保险公司过去一直是按照保险监管部门的法定精算规定计提保险合同准备金的，由于法定精算规定是根据保险审慎监管要求设计的，因此保险公司据此计提的准备金一般都远远超出其实际应承担的保险负债。正如美国FASB主席罗伯特·赫兹等人指出：会计准则制定应当保持独立性，不应逢迎准则规定可能带来的政策影响，那种希望修改会计准则以美化企业财务报告结果进而促进金融稳定的想法，只会干扰会计准则制定，并导致投资者无法获得投资决策所需的会计信息，反而有损于金融稳定和有效监管。由此可见，只有会计规定与监管规定分离，才能同时兼顾会计目标和监管目标，才能既维护投资者利益，又实现监管目标。
（三）以具体规则而不是以原则为基础，提高保险会计制度规范的可操作性
从会计准则的结构来看，IAS、SFAS、SSAP都是按每个专题分别制定，不分层次结构的，制度的设计以具体规则为基础，具较强的可操作性。而我国会计准则从纵向上分为两个层次，即基本准则（企业会计准则）和应用准则（具体会计准则），具体会计准则又分为通用业务会计准则、财务报表会计准则、特殊业务会计准则和特殊行业会计准则，制度设计以基本原则为基础，可操作性不强，难以掌握尺度。如《金融企业会计制度》中明确规定：在不违反本制度的前提下，可结合本企业的具体情况，制定适合于本企业的会计核算方法。事实上，保险业有其特殊性，其相当多的确认计量（如保险负债）依赖会计假设，若不制定具体的操作规范，极易成为盈余管理的手段。
因此，要实现准则和制度相互补充、各有侧重的互动关系。以准则确立原则，以制度规定具体操作；准则要相对稳定，制度及其补充规定要相对灵活；准则和制度中相同内容的规定必须一致。
毕业论文范文13
一、高职院校行政管理人员专业化发展现状分析
（一）高职院校行政管理人员学历、职称、年龄、专业结构较不合理
XX高职院校是广东省一所全日制普通公办院校，本文以该职业院校为例，分析高职院校行政管理人员的学历、职称、年龄和专业结构。该职业院校共有101名行政管理人员（含图书馆人员），以本科及专科学历为主，占全部行政管理人员的81.19%，该学院行政管理人员职称主要以中级和初级为主，副高和正高职称行政管理人员较少。而且行政管理人员的职称晋升渠道不清晰，职称为副教授或教授的行政管理人员多是从教师岗调到行政管理岗，现在很多学院不允许行政管理人员申请讲师、副教授、教授系列的职称，但是对于申报研究系列的职称又缺乏相应的指导和支持，这导致很多行政管理人员对于未来职称发展存在迷茫。该院校行政管理人员主要以40岁以上中年行政管理人员为主，占63.36%，年轻行政管理人员较少，一方面行政人员管理经验较丰富；另一方面容易造成行政人员官僚气息较重，不易创新工作思路和方法。该院校行政管理人员专业较多样，但有专门的教育管理方面背景的人员较少，因此要加强对行政管理人员管理学、人际沟通、公文写作等专业知识的培训和学习。
（二）缺乏明确的工作标准和科学的管理方法，管理效率低
高职院校没有规定行政管理人员的工作标准，工作结果的好与不好难以比较。一些行政管理人员将工作不出大差错作为对待自己工作的要求，没有动力追求更高质量更高效率地完成工作任务。不明确的工作标准必然导致不完善的考评制度。考评体系的不完善容易使行政管理人员养成“不干不错，多干多错”等明哲保身的消极习惯，他们往往注重完成领导交办的任务，很少甚至不会主动考虑如何采用先进的管理办法提高效率。行政管理人员在工作中重经验管理，轻科学管理。行政管理人员常常抱怨每天忙碌不已，但却感觉没有什么收获，产生这种问题的原因之一是缺乏科学的管理方法。首先行政人员每天忙于应付日常琐碎的工作内容，却对每天每周每学期的工作缺乏计划和总结反思；其次行政人员每天陷入琐事急事之中，对于事情不区分轻重缓急，常常导致每天一直忙于处理紧急而不重要的事，而重要但不紧急的事情没有有效完成，时间管理意识和方法有待提高。
（三）高职行政管理人员的系统化培训及个人持续学习滞后
目前针对行政管理人员的培训项目总体较少，且主要集中在高职教育理论、政策的探讨。面向教师的培训有国家级培训、省级培训及下企业实践，培训类型及内容均很广泛，而作为要求具备会说、会写、会沟通、会操作的行政管理人员，却缺乏相应的专门的系统化的培训，如公文写作能力培训、文件归类能力培训、礼仪知识培训、沟通技巧培训等等。即使一些学校不定期开展了校内培训工作，但也往往是不分类别和层次的粗枝大叶式，理论宣讲太多，务虚太多。不能结合实际，不注重素质能力的培养和知识的更新。高职院校行政管理人员自主学习意识不强抑制了其专业化的发展。首先是缺乏持续学习、终身学习的意识，工作后忽视自我的成长和提高，缺乏用发展的和长远的眼光看待工作对人的要求；其次是由于高职院校行政管理人员处在相对稳定和安逸的坏境，缺乏内外部竞争，使得行政人员的危机意识较弱，没有压力和动力改进工作方法和提高自身的知识和技能；最后行政人员中一般女性比例高于男性，白天忙于工作，下班后又被家事所累，没有精力和时间为自己充电。
二、高职院校行政管理人员专业化发展对策探究
（一）优化学历、职称结构，提升高职院校行政管理人员整体素质
学历和职称结构调整是一个长期的过程，但对于提高高职院校行政管理人员专业化发展具有重要促进作用。首先，学历的高低在一定程度上影响着行政人员的思维方式、工作方法和工作效率。鼓励部分优秀行政人员有计划地提高学历，攻读与岗位工作内容相关的专业，同时提高引进的行政人员的学历要求；其次，明确的职称晋升渠道有助于行政人员不断向既定的目标发展。明晰行政人员的职称晋升渠道，对行政人员职称申报给予详细的指导和支持；最后促进年轻行政人员的快速成长，实施“老带新”的助青成长政策，促使年轻人尽快适应工作环境，掌握工作方法；同时增强“老”行政人员的服务意识，改善服务态度和理念，要清醒意识到自己是服务于教师和学生，而不是管制他们。
（二）加强制度建设，实施职业资格证书制度，改善考评制度
制度建设是行政人员专业化发展的基石，行政人员专业化的发展需要相关制度的引导和保障。高校行政管理作为一种职业，须有严格的准入制度。实行职业资格证书制度是高校行政管理人员的职业准入制度。高职行政管理人员需要在岗前进行系统培训，修完规定的课程或获得相应学分，考试通过后才可获得高校行政管理人员职业资格证书。目前的考核大多流于形式，并未真正评价出行政人员的工作业绩。高职各行政部门应根据自己的职务特点，制定较为详细的、具有科学性、操作性、实效性的考核标准和评价指标。改善行政人员考核层次过于简单的问题，加大考核结果的区分度和影响力。过程评价要与结果评价相结合，注重行政人员日常工作的考核。公平公正的考评制度，促使做出突出贡献的人员得到认可，使优秀的行政管理人员脱引而出。
（三）加强高职行政管理人员的培训工作，提高自主学习能力
为了提高培训的有效性，针对高职行政管理人员的培训应注意以下三个方面：第一，培训应有计划性、系统性、目标性。行政管理人员的培训计划必须结合高校资源条件和管理人员素质基础，考虑人才培养的超前性及培训效果的不确定性，并在此基础上确定管理人员培训的目标，选择培训内容及培训方式。第二，培训内容多样化。高职院校行政管理人员需要具备多种素质和能力，因此培训内容还应涉及公文写作、文件归档、管理方法、礼仪知识和人际沟通等多种素质和能力的提升。第三，培训形式丰富化。培训形式应根据培训内容和培训对象进行相应调整，尽量采取讲座与小组讨论相结合、游戏等的方式，使学员参与培训过程。行政管理人员要树立自主学习的意识，利用业余时间充实自己，不断提高自身专业化水平。学习科学管理、目标管理、时间管理等管理方法，提高工作效率。行政管理人员为自己的工作确定长远的和近期的目标，远离安逸区，规划每天的工作，明确责任和任务。加强时间管理方法的学习，学习如何应对工作中的干扰，改善拖沓的坏习惯，赋予工作任务优先级，制定周密计划等等。行政管理人员应注意从知识、能力等方面提高自身的修养和水平，提升自身核心价值和专业化水准。
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摘要：随着我国社会经济的发展和社会经济制度的改革，我国企业获得了长足的发展，迎来了大好的发展时机。随着我国经济体制的深化改革，企业的发展空间和领域也越来越宽阔。
但是，在我们看到企业发展良好态势的情况下，也要看到目前我国企业发展存在的问题，比如内控管理和税务风险管理问题，其中税务风险管理问题较为突出，如果不能有效的解决企业的税务风险管理问题，就很难优化企业管理，提升企业的核心竞争力。
本文中，笔者首先探究了我国企业税务风险管理存在的问题，其次针对存在的问题探究了一些优化税务风险管理的策略，希望能对企业的发展起到一定的促进作用。
一、我国企业税务风险管理存在的问题分析
近些年总体来说，我国的企业获得了飞速的发展，可以用惊人的发展速度来形容，但是在快速发展的业绩背后，企业的自身的管理却没有跟上，出现了高业绩和低管理的不协调发展，这一定程度上限制了企业的长远发展。在企业的实际工作中，他们更多的只重视企业的承接项目和工程质量，对自身的管理有些松懈，特别是内税务风险的管理更是显得极为松弛。
税务问题不出问题则没有任何的影响，如果一旦出现问题，企业就会出大问题，严重者关乎企业的生死存亡。笔者在调查中发现，我国很多的企业对税务风险的管理重视不足，在人才的管理上不规范不专业，缺乏专业人才的打理，另外在税务风险管理制度的建设上呈现出一定的滞后性和不完善性，很多的企业不能从自身的实际出发制定完善的管理制度，与此同时企业税务风险管理的环境也比较的脆弱，这些都导致我国的企业在内部财务的管控上呈现出一些急需解决的问题。
随着我国社会经济的发展和社会主义市场经济的逐渐完善，市场更具有开放性和竞争性，企业在发展的过程中更多的把自身的精力放在了企业承接的项目和开发的项目产品上，但是针对企业的内部管理，特别是税务风险管理来说都没有给予重视，这就导致企业的税务风险管理出现了很多的问题，也造就企业税务风险管理的环境呈现出极为脆弱的特性。
企业的工作重视仍是工程项目，而对于所谓的办公室工作的重视不足，他们的工作以来各种报表和书面材料，对于工程项目的各类报表材料他们是可以一目了然的，但是对税务报表和税务公示却无法了解的细致，对其存在的真伪性也很难辨别，只要数据过得去，他们是不会深究的，也不会把税务报表中的数据一一去核实
这就造成企业的税务管理呈现出敷衍行和形式化的特点，其中就会容易滋生各种违规操作，以假乱真，以次充好的情况，给企业的发展埋下安全隐患。对于企业来说，其工作的内容较多，程序较为复杂，牵扯到的人员也较多，如果在管理中没有响应的规范和制度的话是很难将工程项目做好的。
二、提升我国企业税务风险管理有效性的方法研究
针对上述笔者分析的问题，企业的税务风险管理工作确实需要改进，税务管理是企业管理的有机内容和组成部分，作为企业领导者和税务风险管理人员应该重新认知企业的税务风险管理工作，转变工作思想，首先给予税务风险管理应有的重视，把日常税务管理工作当成企业发展的大事来抓;其次就是构建完善的税务风险管理制度
结合企业发展的实际情况，制定可行性的规章制度，让制度来管人管事，提升税务风险管理的有效性;最后要抓好企业税务风险管理的人才建设，从人员的招录、培训到日常工作，都要做好督促和规范，提升税务风险管理人员的综合素质和专业技能，优化企业税务风险管理的环境。
(一)创新工作思路，重视税务风险管理工作
企业的工作是非常复杂的，主要的内容是项目的承接和作业，这是毋庸置疑的，但是要想企业获得又好又快的健康发展还需要采取有效措施提升企业的内部管理质量。一般来说，企业的发展需要良好的内部管理和外部环境。
税务风险管理作为企业内部管理的有机组成部分，应该重视起来，财务是企业运转的物质基础，没有良好的税务管理作为支撑企业是不会健康发展起来的。对于企业来说，面对着新形势的变化，一定要拓展工作思路，重视税务管理工作，把企业的税务管理工作纳入到企业日常的管理议程中。另外，在人才的选拔和录用上，要做到专业化和科学化，以为企业的税务管理和发展提供人才和智力支持。
(二)重视制度机制建设，实现规范化的税务管理
企业的税务管理存在突出的问题就是在工作的过程中规章制度建设不齐全，甚至有的部分企业都没有完善的税务管理制度，这样在税务管理的时候就不能做到有章可循没就会出问题，有风险。
制度是企业内部管理的奠基石，是一切工作的原则性要求和规范化要求，没有健全的制度，企业的税务管理是非常困难的。为了优化企业的税务风险管理，首先要重视税务管理的制度建设，设立专业的税务管理部门，同时依据工作内容细化税务风险管理的制度。统一负责企业的税务资金，实施税务稽核等制度，确保税务的安全管理。
(三)发展企业税务管理人才，提升税务管理的有效性
对于企业来说，强化税务风险管理首先就需要强化人才队伍建设，招录和聘用拥有专业税务风险管理能力的人才，并对他们的工作内容实施监督和检查，把税务管理工作纳入企业考核和员工绩效考核，让财务部门感觉到自身存在的压力，与此同时要强化税务风险管理的有效性，让税务风险管理人员依据企业内部的实际情况，创新工作思路，提升税务风险管理能力。
参考文献
[1]盖地，张晓.企业税务风险管理:风险识别与防控[J].财务与会计,20xx(16).
[2]张晓.基于企业内部控制制度的税务风险管理[J].商业会计,20xx(01).
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【摘 要】 在职业院校语文课程净化着校园文化内涵，语文课堂是加强学生人文素养培养的主阵地。应进一步加强语文课程建设，优化语文教材，改进教学方法，开展语文活动，推动职业院校校园文化发展，为校园文化建设注入文化之魂。
【关键词】 职业院校;语文课程;校园文化建设;现状;对策
职业教育是我国教育体系中一个重要的组成部分，是我国国民经济和社会发展的重要基础。改革开放以来我国的职业教育快速发展，职业教育的价值观发生了重大转变，并对职业院校语文课程及校园文化建设产生了一定程度的影响。
一、职业教育新价值观对发挥语文课程与校园文化作用的影响
在我国职业教育发展过程中，先后出现过政治本位、知识本位、技术本位等价值观，这些价值观都是为了满足社会的一定需求而将职业教育工具化的结果，对工具性的过分追求必然会降低受教育者的生活品质，而“现代职业教育应使‘有业者乐业’，就业不再仅仅是‘谋生的手段’，而是‘生活的手段’和‘人生价值实现的重要途径’”。[1]今天许多专家学者都提出职业教育应改变仅仅重视知识与技能培养的目标，关注于“人的可持续发展”，使每一个职业教育的接受者都能实实在在地推动社会的进步与发展，而不是在社会进步中被裹挟着前进。职业教育要帮助学生实现个人素质与职业和谐，职业生涯与理想和谐，个人志趣与社会价值取向和谐[2]。这些目标的实现应该由校园文化及语文课程来共同完成，这种职业教育价值观的改变给了校园文化及语文课程以更大的空间，同时也对发挥二者作用提出了更高要求。
校园文化是指学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和，包括校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化[3]。校园文化在职业教育的人才培养中起着规范约束、引导熏陶的作用。学生在校园中感受着优美的校园环境，阅读着丰富的图书资料，获得美的享受。校园制度文化规范着学生的行为习惯;校园精神文化更是以无形的力量教育学生，使生活在校园中的每一个人不断调节着自己的心理和行为方式以获得群体肯定，生活在这种文化氛围中的人会自觉不自觉地接受熏陶，净化自己的心灵。这些影响可以内化为学生的人生信念，促进学生向更高层次的人生境界努力追求，不断实现更高层次的需要，从而实现教育的良性循环。
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文学习的过程就是学生完成自我成长的过程，是激发学生创造力和生命力的过程，是实现人的梦想、完成个人价值追求的过程。语文课程的这种传播人文精神，陶冶学生情操，提升学生精神境界的作用正好与校园文化对学生的影响一致，有着异曲同工之妙。
1、语文课程净化着校园文化内涵
在我国现行考试制度下职业院校的受教育者往往是那些中考、高考中失利的学生，他们渴望成才又缺乏专注的奋斗精神，富有思想又容易在遇到困难和挫折时气馁、消沉，这就使职业院校校园文化产生了负面因素。同时流行文化中的功利化世界观也对校园精神文化产生了一些消极影响，而语文课程恰恰可以通过教学内容中蕴含的优秀社会价值观念、道德标准营造出积极健康、团结向上的校园精神文化，消解大众文化的负面影响，净化校园精神文化。
2、语文课堂是学生人文素养培养的主阵地
心理学家维果茨基相信学生通过外在活动可引发内化过程，从而建构知识。在语文课堂中学生通过阅读、理解、背诵，进入角色，走进作者的感情世界，获得感同身受的濡染;通过观察、感悟、反思、写作进入现实生活中的角色，进行语文实践活动，不断提高自己的语言文字素质和人文素质。
3、相对于其他学科，语文课程对于校园文化建设更具优势
语文课程的教学内容直接反映着人类文化及精神本质，教学方法也更具趣味性，更关注于学生的内心，教师通过对教学内容的精神内涵的探索，引导学生完成对真、善、美的追求。同时语文课程更适于开展丰富多彩的课外活动，如辩论赛、演讲赛、文学讲座等，这些活动深受学生们欢迎，也为校园文化增添了文化气息。
二、目前职业院校语文课程及校园文化建设现状
1、语文课程的功能被弱化，难以发挥其应有作用
由于职业教育旨在培养生产第一线的技能型人才，能够快速培养学生技能的专业课及实践课占用着大量的课时，而语文课程对学生的教育培养作用是潜移默化的，时间也相对较为漫长，因而在许多职业院校中，语文课程不被重视，课程课时得不到保障，有些学校干脆不开设语文课程;同时，语文教师由于在学校的教学体系中被忽视，缺乏工作热情;这也在很大程度上限制了语文的教学。再者学生由于受到社会上教育功利化的影响，也不重视语文学习，这些情况使语文课程在职业院校校园文化建设及人才培养中的功能被弱化，应有的作用难以发挥。
2、职业院校校园文化建设缺少“文化”，在人才培养中难以发挥应有的作用
由于历史及现实的原因，职业院校的校园文化建设相对于普通高校较为滞后，有些职业院校校园环境不够优美，物质建设相对滞后;有些院校校园制度文化缺乏系统性、规范性;有些院校校园文化建设缺少文化内涵，将校园文化等同于课外文艺活动，认为只要多办几台晚会，让学生唱唱歌、跳跳舞、忙起来就行，校园活动形式单一、缺乏文化气息，学生们大多对此类活动提不起兴趣，活动也演变成了部分学生干部捞取操行评分的手段。这样的校园文化缺少文化的滋养，怎能实现校园文化对职业院校学生的教育作用呢?
三、加强语文课程建设，推动职业院校校园文化发展
语文课程是职业院校课程体系中一个重要组成部分，校园文化也直接影响着职业院校人才培养目标的实现，然而，目前职业院校语文课程及校园文化建设发展现状差强人意，要改变这一状况，就必须做到以下几点：
1、提高认识，重视语文课程及校园文化建设
职业教育是就业教育，要求培养的人应该具有一技之长，能够达到岗位的要求;职业教育又是创业教育，要求学生拥有较高的人文素养，能够不断创新，怀抱实现自我价值与社会价值和谐的理想与愿望，而这些目标必须通过语文课程及校园文化建设实现，因此职业院校应该不断提高思想认识，重视语文课程及校园文化建设，订立相应的保障制度，推动二者快速发展。
2、优化语文教材，加强师资队伍建设，为语文教学及校园文化建设提供物质保障
职业院校应不断优化语文教材，随着时代发展变化而更新内容，以提高学生的学习兴趣。在教学内容的选择上，服务专业、满足专业需要，尽可能地联系社会需要，以使学生所掌握的知识技能可以更好地发挥社会效用。同时要不断加强师资队伍建设，引导教师提高自己的专业知识水平、教学能力、师德修养及研究能力，深入挖掘教材的人文内涵，高水准地完成语文教学，营造良好的校园文化氛围。
3、改进教学方法，发挥课堂主阵地作用
课堂是语文教学的阵地，在教学中，必须不断强化课堂作用，向课堂要效果，教师应发挥学生的主体作用，引导学生理解、挖掘教材内容蕴含的人文思想内涵。在目前许多职业院校实行“大班化”语文教学的情况下，选择灵活的课堂教学形式，抓住课堂的主阵地，潜移默化地提高学生的人文素养，实现语文课程的高级目标。
4、开展语文活动，延伸语文课堂，为校园文化建设注入文化之魂
要实现职业院校语文课程及校园文化建设目标仅仅依靠语文课堂是不够的，还要开展语文第二课堂，组织丰富多彩的语文活动。第一，开展丰富多彩的语文实践活动。校报、宣传栏、广播、标语、海报、校园网均是同学可以参与的语文实践活动阵地。我们应该鼓励学生为校报积极投稿，参与其编撰工作;可以举办网络小说创作大赛，评选优秀作品，激发学生创新精神，培养学生的写作等能力。第二，举办贴近学生的文学学术讲座。可以选择贴近学生兴趣和需求的议题，举办文学学术讲座，满足学生们对语文学习的更高要求，开阔学生们的文化视野，为校园文化增添文化气息。第三，成立学生文学社团。文学社团是学生们交流文学创作经验的阵地，通过文学社团的活动，丰富着学生们的语文学习生活。第四，举办各类和语文相关的竞赛。比如举办演讲比赛、朗诵比赛、作文和书法大赛等等，通过活动的开展不仅能够延伸语文课堂，还为职业院校校园文化中注入更多的文化气息，从而实现职业教育中培养学生人文素质的目标。
总之，校园文化建设是职业院校人才培养不可替代的手段之一，而语文课程又在校园文化建设中扮演着重要的角色。只有不断推进语文课程的发展，将语文课程的发展与建设优秀的校园文化有机结合，才能更好地完成对学生可持续发展能力的培养，实现新时期职业教育的人才目标。
【参考文献】
[1] 卢洁莹、马庆发.论职业教育观嬗变的哲学基础[J].教育发展研究，20xx.24.
[2] 金雁.职业性与高等性：高职人文教育开展的两个向度[J].现代教育管理，20xx.7.
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[4] 刘玉.大学语文教学改革与高职和谐校园文化建设[J].教育与职业，20xx.23.
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