会计社会实践论文
在平时的学习、工作中，大家总少不了接触论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是小编为大家收集的会计社会实践论文，希望对大家有所帮助。
会计社会实践论文1
转眼间暑假又过了，在这个暑假里开展了丰富多彩的暑期活动，本人在东莞东成发化工有限公司进行了社会实践学习，以下是本人此次学习的一些心得和体会。
这是我第一次到公司里做实习，心情既紧张又期待，上班的第一天，我早早就起来，坐车到这家公司，到了之后该公司的负责人带我到处去处看看，熟悉一下公司的环境，周围的人用奇异的眼光看着我，让我觉得有点尴尬，负责人笑着告诉我：”别那么紧张，等一下我介绍同事让你的认识，他们都很热情的。”这时我定了下来。跟着负责人到了办公室，他介绍同事让我的认识后，我觉到大家都很有趣，相信这次实习应该会学到不少东西。接着他带我到出纳员的办公室，叫我跟着出纳员学习。
出纳员拿了一些资料让我看，他说：“这是我第一次到这里来，应该先熟悉一下出纳工作流程。我拿着这叠厚厚的资料，真不知道从哪里看起，没办法从第一业开始吧。从看这些资料可以看出出纳工作流程真不简单。有许多步骤。
这许许多多的步骤，看得我头都晕了。心想这份工作到底要怎么做的啊，这么多要求，出纳员看见我皱着眉头，就笑着对我说：“是不是觉得这份工作十分麻烦啊？”我笑着点了点头。
经过与出纳员的谈话，我才知道自己以前的见解是那么的肤浅，以前别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍微懂office办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器。
实践的第一天虽然没有做什么工作，但我了解到一家公司经营是有许多业务要处理的，要分成许多不同的部门，就像是出纳员的工作等等。这一天对出纳员的工作有了初步的了解，知道了一些工作流程，如何做好出纳员的工作，有了一些收获，使我知道要做好这份工作并不是一件简单的事。
实践的第二天，我依然很早来到公司，心想着这一天应该有一些任务给我做吧。心情有点兴奋，又期待。出纳员来了，他跟我说今天就帮着他按照收入和支出的单据，收入和支出现金。虽然这样的工作是很简单，但一不小心就会犯错误。出纳员告诉我，对于这些数据，虽然简单，但你看漏一眼，看多一个零或看少一个零就惨拉。这些钱如果追不回来，就要自己补上去了。原来是这样的，工作虽然简单，但一点都不可以马虎，必须认真对待。
出纳员每接到一张单据，都要认真看，看单据上是否有证明人签名，总经理签名，是否进行实报实销，是否有审核员签名，确认无误后才给现金，最后都要在单据上面盖章。
当一天的单据差不多没有了，接下来就要结帐，每一张单据都要算一次，每日也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，
要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，竟然也算少一个零了，真是很大一个错误，怪不得怎么算数据也不对。
数目算好后，就要填写现金日记帐。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。我先用铅笔写数据，否则真不知道要把现金日记帐本涂改成什么样子。
这一天的工作就这样完成了，真不容易啊，还要再接再厉。
实践的第三天，我依然帮着出纳员按照收入和支出的单据，收入和支出现金。结帐，填写现金日记帐本等等工作。还跟着出纳员跑银行，人真多啊，还带着这么多现金，真危险。到了银行还要排队，真的很麻烦。我这时真的体会到在这么热的天气下跑银行真的很辛苦。
接下来的每一天，虽然我都重复着一样的工作，但我并没有马虎对待，因为我知道这是一个锻炼我的好机会。就这样一个多星期过去了，我的实践也要结束了，但我学到了不少东西。
这次实践，让我体会到做好一份工作真的不是一件容易的事情，即使是再简单的工作都不能马虎对待。
我知道课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？
经过这次实践，虽然时间很短，但我也是收获不少的，不仅认识了许多朋友，也增长了见识，开阔了视野，学到了如何做好一份工作，也学到如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下心情，舒缓压力，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的。也使我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系，在理论的基础上有了进一步的认识，使自己锻炼了自身的能力，磨练了意志，提高了各方面的素质，也为以后立足社会有了很好的铺垫。
这次实践让我体会到无论做什么事情，都不能简单对待，无论什么工作，都要认真去做，虚心向别人学习，祢补自己的不足。
会计社会实践论文2
随着会计制度的日臻完善，社会对会计职员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业职员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，这个暑假，我到台州医院的财政部参加了社会实践，看他们如何工作，做一些力所能及的事情。
从7月5日到8月3日，虽然是短短的十天，我学到了不少讲义里学不到的知识。我初步相识了财政的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭据。
我当真进修了正规而标准的医院会计流程，真正从讲义走到现实中，细致地相识了医院会计工作的全数过程。实践期间我起劲将自己在学校里所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实践期间我笃守了工作纪律，不迟到，不早退，刚到财政部会计室，先看她们以往所制的会计凭据和附在会计凭据上的原始凭据，由于以前在学校学过会计凭据，借贷等知识，所以对会计凭据不是太陌生，因此借着影象加上课校里所学过的理论对区区会计凭据完全可以熟练掌握，但是这种轻浮急躁的立场让我忽略了会计轮回的基石。
会计分录在书本上可以进修，可一些医院帐单、收据、收费详细登记单、汇票等就要靠实践时才气真正接触，从而有了更深刻的印象，别以为光是认识就行了，还要把所有的按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才气为编制会计凭据做好准备。
这一天，我看会计王师傅审核原始凭据，她根据原始凭据所必需的要素认当真真审核了原始凭据后，进入录入记帐凭据的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的择要，之后按会计分录选会计科目，并在响应的会计科目的借方和贷方录入金额，在这搭我学到了讲义里学不到的知识，如一些医院专用的会计科目，如应收医疗款/门诊医保，预收医疗费/门诊病人预交款，医疗收入包孕门诊收入、登记收入、查抄收入、疗治收入等，药品进销差价等。
通过十天的进修编制记帐凭据工作，对各个会计科目有了更加深刻而全面的相识，并且对我把书本和实践的结合起到了很大的效用，除开进修编制记帐凭据外，还初步梗概地相识到每一种原始凭据的样式以及用常从制单到记帐整个过程基本相片比本人好看识了个梗概后，就要当真结合书本的知识总结一下做账究竟是怎么一回事。
除开进修以上知识外，我也粗略相识了出纳的工作，别人一提起出纳就想到是跑银行的，实在不然，这只是出纳的一项重要工作，出纳的业务比较繁琐，还要保管现金，支票和收据等等，所以需要非常细心。
是的，讲义上课的只是都是最基本的知识，无论现实环境如何变化，捉住了最基本的就可以以稳定应万变，如今有不少学生实践时都感觉课堂上课的知识用不上，呈现挫折感，可我感觉，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢。
颠末这次实践，虽然时间很短，可我学到的倒是我一个学期在学校难以相识的，相信人际关系也是当今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实践时我便成心识觉察先辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心讨教，使患上十天的实习更加成心义，此次的实践为我们深入社会，体验认识生活供给了难患上的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，相识在社会中生存所应该具备的各类能力，哄骗此次难患上的机会，我起劲工作，严格要求自己，虚心向财政人缘请教，当真进修会计理论，进修会计法律法例等知识，掌握一些基本的会计技术，从而意想到我以后还应该多进修什么，加重了紧急感，为真正跨入社会施展我们的工作，走上工作岗位打下基矗
这一次的实践虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法患上来的，通过实践，我们能够更好相识自己的不足相识会计工作的本质，相识社会工作的方方面面，让我更早地为自己做好职业计划，设定人的生活目标，向成功迈进一大步。
时间是很紧急的，别看一天天过的很慢，可是真要是时间过去了，你就会感叹时间过的真的是很快的，相信每个人城市有如许的感受的。
在我回到校园后，还是会想起这一次实习的，这次实习给了我巨大的启发和警示，在以后的进修中，我会详细的进修我的不足的，那是我以后的目标！
会计社会实践论文3
一、建立中职学生社会实践长效机制的嵄尘埃
中等职业学校肩负着培养为生产一线服务的高嵥刂始寄苋瞬诺闹厝危是我国教育体系的重要组成嵅糠帧Ｖ械戎耙笛校人才培养质量直接影响经济社嵒岬姆⒄埂Ｉ缁崾导是中等职业学校教育教学工作嵉闹匾组成部分和重要环节，对提高中职生的培养嵵柿科鹱胖凉刂匾的作用。２０１５年，上海市教委嵱》⒌摹渡虾Ｊ兄械戎耙笛校学生综合素质评价实嵤┌旆ā访魅方“志愿服务（公益劳动）”纳入中嵵把生综合素质评价范围，将学生的社会实践表现嵡榭鲎魑衡量中职生综合素养的重要维度之一。这嵍灾械戎耙笛校的社会实践工作提出了新的要求需嵰学校系统谋划实践方案，完善制度，丰窜学生实嵓活动的内容，提髙实践育人的成效。嵣缁崾导活动是中职生实现可持续发展的内在嵭枰。在中国制造业面临着经济转型的大背景下，嵵兄吧要具备可持续发展能力以适应不断变化的市嵆⌒枨螅除了要具备扎实的专业理论知识和广博的嵢宋闹识之外，更要具备较强的实践能力和较髙的嵵耙邓匮。许多业内人士认为，适应性差及能力不嵶闶抢扰中职生毕业以后就业的主要因素。社会实嵓是提高学生职业素养的有效途径，它对提髙学生嵉纳缁崾视δ芰Α⒋匆涤氪葱履芰具有举足轻重的嵶饔茫同时它对于促进学生了解社会、锻炼毅力、嵟嘌品格、增强社会责任感等方面也具有不可替代嵉淖饔谩＝淌νü对学生进行社会实践方面的指导，嵧黄瓶翁媒萄У木窒蓿有利于激发学生的学习兴趣，嵦嵘学生的综合素养，引导学生摆脱对教师的过分嵰览刀主动投入到实践当中。在这一过程中，学生嵔化被动为主动，在实践中学会学习，获得可持续嵎⒄沟哪芰真正掌握科学知识和技能，为今后成嵨有用的技术型人才奠基。因此，为了使学生的实嵓活动持续不断地发挥作用，学校需要建立相应的嵆制。
二、形成中职学生社会实践的框架体系
近年来，上海商业会计学校重点研究财经商贸嵗嘈幸刀源右等嗽钡幕本素养和专业素养的要求，嵰耘嘌学生的积极人格为起点，以发展学生的综合嵥匮和职业素养为主线，以开展实践活动为载体，嵆⑹约忧孔橹建设，不断完善制度、创新举措。学嵭Ｔ凇扒搴伞蔽幕引领下，以培养学生的财经品质（诚嵭诺奶刂省⒐娣兜淖鞣纭⒆⒌木神、创新的思维）嵨目标，不断寻找实践育人的有力抓手，逐渐形成嵙恕叭种形式、三个阶段、三类实践活动”的“三三三”嵤导育人模式，构建社会实践课程，以信息化手段嵧晟破兰鄯绞剑将社会实践表现纳入学分系统，整嵦逋平学校社会实践工作的开展，达到了“时间覆嵏侨年，人员覆盖全校”的目标。嵣缁崾导长效机制的构建与实施是一项复杂的嵪低彻蹋其核心和实质是创新实践育人模式，其嵒础条件是进行资源拓展与整合，其导向和动力在嵱诮立合理的考核机制。各要素之间相互协作、相嵒ブ圃肌⑿调发展，共同促进社会实践活动的健康嵱行г诵泻涂沙中发展。为了整体架构社会实践活嵍的长效机制，并形成相应的框架体系，学校主要嵧ü以下两方面开展工作：嵰环矫媸锹涫翟鹑危建立统筹协调的组织领导嵒制。社会实践是系统化的课程，学校需要不断地嵮罢已生的内在需求与实践内容、实践形式的最佳嵠鹾系悖需要与学科专业教学、德育工作、生涯规嵒等有机结合，形成实践育人的最大合力，提升育嵢顺尚АＴ谕平学生社会实践的过程中，学校积极嵓忧孔橹建设。一是成立“学生社会实践活动领导嵭∽椤保组长由校党委书记担任，副组长由分管德嵱工作的校领导担任，其成员由学生处、团委、各嵔萄Р恐魅蔚茸槌桑各条线部门统筹规划，统一协嵉鳎明确分工，责任到人。二是建立和完善指挥有嵙Α⒎止っ魅贰⒋胧┑昧淖橹体系。三是着力加嵡垦生社会实践的对内组织和对外联络。嵙硪环矫媸墙ㄕ铝⒅疲提升社会实践活动管理嵉挠行性。为此，学校建立了科学的管理制度，制嵍了《上海商业会计学校学生社会实践活动管理办嵎ā罚把社会实践纳入学校“清荷文化”育人体系嵉淖芴骞婊中，并扎实有效地落实，保证社会实践嵉淖橹管理、实施推进、监督考核等过程有据可依、嵱行蚪行。
三、实施社会实践长效机制的具体举措
（一）拓展常态化的实践育人基地
积极拓展常态化的实践育人基地，是构建社会嵤导长效机制的基础条件。学生社会实践基地是学嵣开展社会实践活动的重要场所，稳定的实践基地嵞芄淮偈股缁崾导活动更加规范化和持续化，有利嵱谑导经验的总结、提炼和积累，更有利于实践成嵐的应用和推广。因此，在保留原有社会实践基地嵉幕础上，学校充分发挥校企合作的优势，共享共嵔ǘ嘀掷嘈偷纳缁崾导基地，并注重发挥典型基地嵉哪７蹲饔茫以点带面，逐步建立起多层次的基地嵧络。目前，学校已与上海市民政博物馆、上海市嵠侄新区浦南医院、黄浦区半淞园街道等２０多个＇嵉ノ磺┦导育人协议，建立常态化的社会实践基嵉亍４送猓学校基于长远规划，印制了《学生假期嵵魈庾杂尚谢疃菜单》，为学生在假期进行个性化嵉纳缁崾导提供相关信息。
（二）构建“三三三模式”
构建“三三三模式”，丰富和完善社会实践内嵢莺托问绞枪菇ǔ制的核心和实质。为了达到崱笆奔涓哺侨年，人员覆盖全校”的目标，学校系嵧郴设计学生社会实践工作，在实践探索中逐渐形嵆闪耸导胄人的“三三三模式”，即三种形式、三嵏鼋锥巍⑷类实践。崳保咳种实践形式，扩大学生社会实践的覆盖面嵧ü调研，我们发现６２％的中职生参与实践嵒疃的时间集中在寒暑假，内容是参与社区服务，嵍喑氏殖鲎苑⒌奈拮橹状态。针对这一现状，学校嵔学生社会实践活动进行分类，按照“一周集中性嵤导”、“课余经常性实践”和“假期主题性实践”嵨基本形式，进行社会实践的长期化和规范化建设。嵠渲校“一周集中性实践”是以校内实践岗位、校嵧馐导活动基地为主要场所，在学生处、教学部统嵰坏髋浜椭傅枷拢以班级为单位安排岗位，如礼仪嵤痉丁⑿Ｔ盎肪潮＝唷⒆哪灸裥卸、图书资料整理等。崱翱斡嗑常性实践”以上海市的社会实践基地为场嵥，以主题志愿者团队为单位统一组织活动。如，嵥语志愿者团队、“美丽心灵”志愿者团队开展辅嵍裂校“爱心献社会”活动、交通执勤实践等。“假嵠谥魈庑允导”是以全国各地的社会实践基地为场嵥，由学校统一组织活动，如井冈山红色社会实践、嵐笾堇杵焦益行等。其中，部分“课余经常性实践”嵑汀凹倨谥魈庑允导”是以团队为主体，打造实践嵕品团队。同时，学校还将个人自主实践作为一项嵱幸娌钩洌实现社会实践的个性化发展。崳玻三个实践阶段，确保学生社会实践的有效性嵲诨疃准备阶段，学校统一对社会实践活动嵉哪谌荨⑿问胶褪奔涞确矫娼行充分、细致的规划嵑停３锇才牛包括组建队伍（或分组）、培训动员、嵶急赴踩预案和必要的资料与设施等。在活动实施嵔锥危学校按照活动计划，有步骤地组织开展，鼓嵗各队学生创造性完成活动计划，建立活动信息反嵗』制，及时了解、掌握社会实践活动的进程和各嵪罹咛寤疃的开展情况，并作出相应的安排和部署。嵲谧芙峤涣鹘锥危社会实践结束后，学校全面组织嵖展服务时间计算、成绩评定、汇报演讲、宣传报道、嵶芙岜碚谩⒊晒展览等活动，通过这些环节，进一嵅焦固活动成果，发挥活动的示范和辐射作用。崳常三种实践类型，完善学生社会实践的层次性嵮校根据内容将学生参加社会实践分为“红色嵤导”、“绿色实践”和“蓝色实践”三类。“红色实践”嵤侵缸橹学生进行革命传统、爱国主义教育等方面嵉纳缁崾导活动，如井冈山社会实践活动、“带着嵧牌炜瓷虾！笔导活动等。这些活动旨在激发学生嵉陌国情感，弘扬励志向上的正能量，激励中职生嵓绺浩鹗贝赋予的责任。“绿色实践”是指组织开嵳股缁峁益活动和环保活动，旨在培育学生的劳动嵰馐丁⒎钕拙神和社会责任感，如“爱飞翔——公嵰嫔缁崾导活动”就是用全新的方式和实际行动来嵑粲跞社会关注乡村教育、乡村孩子和乡村教师。崱袄渡实践”是指组织开展以专业技能为基础的社嵒岱务，如金融知识进社区、互联网知识大普及等嵒疃。金融专业的学生通常是以班级为单位，定期嵔入学校附近的社区进行普及金融常识和假币识别嵓记傻裙益性实践活动，既充分发挥学生的专业知嵤逗图寄艿淖饔茫又促使学生在实践活动中锻炼了嵐低ㄓ肴私煌的能力，同时又向居民普及了金融常嵤叮服务社区，受到了社区居民的一致好评。
（三）建立健全实践育人的考核机制
建立健全实践育人的考核机制，是构建长效机嵵频牡枷蚝投力。实践效果考核是社会实践活动的嵵匾环节，学校根据学籍管理规定、上海市中职生嵶酆纤刂势兰酆汀渡虾Ｉ桃祷峒蒲校学生社会实践嵒疃管理办法》的相关要求，制定了《上海商业会嵓蒲校学生社会实践考核细则》，形成精细化管理嵑土炕考核机制，要求每位学生三年内累计完成不嵣儆冢矗案鲂∈保ㄕ酆衔６０学时）的社会实践活动，嵔此作为完成学习任务的基础条件。每学期评选“社嵒崾导之星”和“社会实践优秀团队”，给予物质嵑途神方面的奖励，并与其他评优评奖等激励机制嵐夜场Ｍü先进社会实践班级、先进实践队、优秀嵵驹刚摺⒂判闶导活动报告等评选以及活动图片展、崳模终埂⑹导队风采展等展示活动，鼓励更多的学嵣分享实践成果，促进学生深入思考实践精神，养嵆墒导习惯。嵧时，学校依托信息化手段，将社会实践活动嵡榭瞿扇氲诙课堂考评激励体系，考核实行合格证嵤橹坪脱时制两种制度，学时积分计入综合素质评嵓鄣蛋钢校积分达到一定级别，可换取相应等级的嵔逼贰？己似兰奂だ机制把社会实践活动与学生成嵆枰以及社会对技术技能型人才的要求有机结合嵠鹄矗充分调动了学生参加社会实践活动的积极性嵑椭鞫性。嵣缁崾导活动是对学生实施素质教育，引导学嵣健康成长和成才的重要抓手，是学生接触、了解嵑头务社会的重要平台，也是培养学生创新精神、嵤导能力和社会责任感的重要途径。近年来，经过嵅恍傅嘏力，我校社会实践工作长效机制已初步形嵆桑实践育人的成效也初步显现，校园里涌现出一嵟批热心公益、热爱劳动、品学兼优的学生。但是嵲谑导中我们也发现，目前的社会实践工作还存在嵰恍┎蛔阒处：一是在宣传方面，学校需要加强对嵉湫腿宋锵冉事迹和典型案例的宣传力度，以点带嵜妫扩大社会影响力，形成积极向上的舆论氛围。嵍是在专业能力方面，学生们还需要加强专业知识嵱爰寄芊矫娴难习与训练。同时，学校也要为社会嵤导活动提供强有力的支持，包括各种资源的供给嵉龋并针对在实践过程中学生暴露出来的问题，组嵵力量加强教育指导，调整教育教学策略。
会计社会实践论文4
摘要：法医会计是跨学科的会计与法律，形成新兴学科，法医会计学科特点决定了理论教学与实践教学相结合，满足复合型人才培养专业化的要求。引进国内外先进经验，构建以连锁仿真，整合一体化为主体实践教学体系的全面创新，以满足社会法务会计人才的需求有引导作用。本文从经济学的角度探讨了法律会计的特点，并从教育角度探讨了法律会计实践的`教学。
关键词：法务会计；实践教学；体系构建
一、前言
目前，法务会计并没有纳入教育部国家教育专业名录，国内法定会计科目的定义仍然存在较大的争议，应属于法律还是会计，尚在讨论之中。在部分已开设法务会计课程的大学，有把它作为法律的主要方向之一，也是会计方向之一。在法务会计人才培养方面，高校也配备了会计和法律专业学院，特别是在金融机构中，具有明显的资源整合优势。
二、法务会计实践教学应遵循的原则
1.实践教学必须契合法务会计的人才培养目标
法务会计专业主要是为了应对全面的保障社会主义现代化建设的过程之中出现的一些会计业务和法律问题，对其进行全面的解决。这个学科一直都是一个较为新颖的学科，所以在这个学科之中，不仅仅是需要对于法律方面、会计方面以及审计方面的科目进行很好的学习，还需要对其共同点以及不同点进行整理，从而确定在未来的工作之中如何对其进行审批的目的。
2.实践教学必须体现法务会计专业特色
财经法学专业的方向是将传统的法学和现实社会实践进行结合，从而能够让学生在学习的过程之中将自己的兴趣融入其中从而形成自己的个人技能参与到未来的实际工作之中。3.实践教学必须符合法务会计人才的职业素养要求法定会计师应具备以下六个基本职业素质：一是掌握会计，审计和管理知识；二是识别欺诈交易的能力；三是熟悉法律和法规知识，具有法律知识；四是具备沟通能力，包括口语能力和写作能力；五是具有高水平的专业分析和判断能力，通过外表露出其本质。六是有崇高的工作道德，独立奉献的精神。而这些素养通过简单的课堂教学培养，模拟法庭实践教学，法律诊所，基础实践等方式，强调实践技能掌握法律思维方式，打破会计纪律和障碍，快速适应工作。
三、法务会计实践教学体系构建
1.模拟法庭
模拟法庭广泛应用于法律教学方法的实践教学中，但目前国内模拟法庭教学中普遍存在着强大的教学实践，单调的教学目标等问题，教师指导未达到指定的地位。法医会计实践过程之中有3个较为值得注意的问题，第一点是教学案例的选取，如果教学案例选取的较为简单那么就不是很典型，所以容易出现一些问题，让教学效果不是很好，法医会计模拟法庭教学，形成案件很少且较为分散。所以老师就需要开展一些团队合作的活动来进行深入挖掘学生们的兴趣，开展一次又一次的练习，然后改进课堂教学的实践。二，模拟法庭教学过程的科学设计，包括法庭案件，角色分配，小组讨论，文件准备，模拟审判，教师评审，绩效考核等。最后，要注意审查摘要审核活动。一般审查的工作分为三个步骤：第一点，是通过模拟法庭来让学生代表进行审判，并且进行互相评价；第二点通过指导老师进行评价，从而确定学生的具体问题以及改进措施，第三点，尽可能的创造一些条件，让法院的法官深入校园来对学生进行指导。
2.校内模拟实验
建立法无会计实验室，在高校之中就能够做出很多仿真试验。首先能够开展一些在线的online培训工作，能够让学生通过电子计算上的软件来完成一些财务和会计信息的检查，税务检查，法医会计研究等项目的完成，除此之外，另外一个方面还可以通过仿真数据来进行综合仿真工作的完成，例如：xx的调查过程之中，一般收集资料是一项非常重要的工作，所以让学生参与到其中的仿真教学之中，能够让学生通过审计和调查，找出嫌疑人，形成司法会计专家的建议，来实现个人实操能力的提升。
3.法律诊所教学
法律诊所教育最初是上世纪70年代，在美国由很多医学生通过对于临床实践进行参考，老师作为咨询部门提供一些专业问题的解答，法律问题，撰写解决方案，指控诉讼代理服务与有关各方自由法律会计人员培训可以介绍临床法的教育模式。与传统法律实践相比，法医会计的实践更加丰富。一般从法务会计人员参与业务，在诊所教学的过程之中，需要学生来完成对于各方会员，诉讼价值等事情的工作。
4.校外基地实习
法务会计学生的校外实习分为两个阶段：中期实习和毕业实习。在第五学期，实习计划是用专业知识和现实社会进行接触，并且将课程安排以及学生的兴趣所在进行结合，让学生进行实际的社会实践工作。例如：检察机关可以让学生在实践的过程之中，强化司法会计鉴定、法定会计等方面的培训工作，而律师事务所能够让学生在诉讼等方面有所实践。与会计师事务所实习，专注于会计技能实践，重点是财务会计数据的收集和识别。努力使实习期间的每个学生至少参加一次充满法庭会计的实际案件，从而有效改进法医会计和处理能力的案例分析。毕业实践的第二阶段是综合职业培训，通过具体的实际工作能够让学生将理论转化成实际的个人能力，从而为以后的就业走上社会打下坚持的基础。
四、结语
整合实践教学环节，把握知识，技能和素质在和谐上的整体考虑，分离实践教学计划和教学大纲，构建整体的培养目标体系，通过实践教学环节的实施，确保整体实现目标。在制定实践教学计划时，有基础技能培训和创新能力培养的实际教学环节。要强调学生的专业技能和学生素质的整体培养。基于实践能力，实践教学体系是基于理论教学的关系。
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