高职院校成本核算工作探究论文
摘要：近年以来，随着国家对于科教、文化、教育事业关注和投入的不断加大，高职类院校管理工作的水平和质量也不断提升。对于高职院校财务管理工作而言，成本核算和分析是重要的内容之一，既是对经营成果的集中反映，也是发现管理过程中存在的问题，并采取措施积极解决的前提。随着高职院校成本核算精益化管理工作的推进，财务报告所反映的内容更加具体，能够为高职院校提供更多更科学的决策意见和参考信息。基于此，本文在对目前高职院校成本核算工作介绍基础上，分析目前现状和核算工作存在的问题，针对问题提出解决的对策和建议。
关键词：高职院校；成本核算；精益管理
一、高职院校成本核算工作概述
（一）高职院校成本核算工作简介
在我国，高职院校经营管理既区别于常规的企业，也与普通高等院校存在一定的差异，不仅具有高度的连续性、比例性、复杂性、协作性和不平衡性，而且因所有制形式上的差别，成本核算工作需要基于高职院校客观现实情况进行分析和讨论。然而，无论是何种类型的高职院校，都应建立与之相对应的成本管理体系，建立更加科学规范和便于管理的组织结构，从而提升成本控制的能力和水平，才能够推进高职院校的健康发展。对于高职院校而言，成本核算工作一般包含对象确定、成本项目确定、成本流程规划、成本归集与分配、成本核算和账务处理几个重要的方面。从目前情况来看，作业成本法是高职院校成本核算应用较为常见的方法，能够较好实现成本核算的目标。
（二）高职院校成本核算方法介绍
作业成本法是高职院校成本核算较为常见的应用方法之一。该方法最早是基于产品生产而产生的，以作业为中心，作业的划分从产品设计开始，到材料供应、工艺流程等各个环节。对于高职院校成本核算工作而言，作业成本法没有固定的框架和统一的模式。根据各院校不同情况，开展相应的核算工作，但在作业成本管理中必须要抓住关键点，主要集中在以下几个方面：（1）广泛的认可。作业成本法应用是以广泛认可为基础的，必须得到高职院校财务工作管理者和领导者的认同，才能够为作业成本法的推广创造有利的条件。（2）明确的责任。会计核算依赖于职责划分，根据组织架构要求划分明确的部门和负责人，各部门职责内容明确，教育教学、管理服务、采购等多个部门均属于该范畴。只有部门和责任划分清楚，才能够为成本归集和分摊奠定基础。（3）普遍的参与。成本核算不仅是财务管理部门的工作，更与高职院校每位员工相关，作业成本从一定意义上而言是全员性质的。因此，需要获得广泛的认可和普遍的参与，将整体工作局部化，系统工作具体化，从而实现核算的精益化。（4）较高的技术水平。作业成本管理既依赖于财务工作人员，同时需要软件和技术的支持，如专业的财务管理软件、人力资源管理系统等各类软件和数据库，才能够对于高职院校整体运营情况关联的数据进行采集和分析的，得出分析结果。
二、高职院校成本核算工作现状和问题分析
基于工作实践，对于财务成本核算工作的现状和存在的主要问题进行分析，汇总如下：
（一）成本核算数据准确性和严谨性
在高职院校中，成本核算数据的获取主要是通过财务核算软件获得的。例如，办公用品类别中，从采购入库到办公用品申领有进、耗、存子系统，通过录入单据将数据信息录入系统中，成本核算时通过系统运算提取所需数据，即便捷高效又具有很强的实时性。然而，系统应用在带来便利的同时，对于数据的准确性要求也更高，数据必须是完整准确的，不能够存在人为误差。与此同时，对于不同数据的分类和输入应该严谨，例如办公用品中既有低值易耗品也有其它类型的，在录入时要根据各科目的具体要求进行录入，对应代码，不得随意更改和调整。但是，从高职院校财务成本核算工作实践来看，数据的准确性和严谨性仍有待提高。
（二）潜在影响因素的控制和剔除
一般而言，高职院校成本核算主要是依赖于系统工具开展的，内部核算系统能够完成数据的自动输出和财务报告的输出，进而为管理者的决策和判断提供参考。但是在实际工作中，成本核算会受到潜在因素的影响，如国家对于高职院校的鼓励政策、教育改革政策等，但是成本核算工作是量化输入和输出，对于潜在因素无法准确反映，更无法提出其不利的影响。
（三）成本核算体系僵化与改革创新
当前高职院校成本核算工作已经构成完整且健全的核算管理体系，依据成本核算的流程进行相应的操作，并输出相应报告，财务工作人员也会结合实践中费用的分摊标准进行分摊和二次核算。长久以来，该核算体系能够对于高职院校的财务管理工作进行反映，对费用和成本进行合理归集，但也在很多程度上存在着体系僵化的客观现实问题，核算方法和核算具体环节的操作缺乏创新和完善。
（四）核算成果的应用和落实反馈
成本核算的最终目的.是为高职院校经营管理服务的，因此其成果应用是核算的最终目的。在实践活动中，财务成本管理科室工作人员负责日常核算，但其并不对最终报告使用负责，仅是核算工作的执行者和报告的输出者。财务管理人员不应只是负责成本核算，更要将其与相关的财务预算、财务决算和财务费用申报情况等进行对比，从而给出专业的判断，更好为管理者的决策提供服务。同时，在实践中成本核算成果的应用落实工作也十分缺乏，这也与高职院校的特殊性存在一定关系，但是依托核算成果，对于占比较高的费用应该进行控制，做到管理的精益化。
三、高职院校成本核算工作的改进和提升
基于以上分析，在未来工作中，高职院校财务工作人员既要结合自身专业知识和工作实践，不断完善成本核算管理体系的内容，更要不断进行突破创新，实现核算工作的改进和提升。首先，提升成本核算的关注度，增强工作能力和水平。高职院校管理层应该增强对于成本核算工作的关注和重视，强调精益管理工作的推进和落实，加大对成本核算工作的考核和监督。与此同时，积极组织财务工作人员进行学习和继续教育，不断增强业务能力和水平，才能够在工作中更好发挥自身专业优势，做出正确的判断和分析。其次，构建大数据库系统，提升系统水平和设备性能。对于高职院校成本的核算工作离不开对应的关键数据，而数据的准确性和严谨性一直是困扰成本核算工作的难题。在未来工作中，一方面要建设基于高职院校自身情况的数据库系统，方便成本核算和分析，另一方面要加大信息技术投入，增强财务核算系统的专业性和便捷性等，并不断进行软、硬件设施的升级和更新，提升整体的操作性能。第三，增强成本核算的体系化，剔除潜在因素的影响作用。未来工作中，要进一步完善成本核算工作的体系化和系统化，对于成本核算工作流程进行梳理，针对各个环节特别是重要指标进行评估，确定与之相关的潜在影响因素，消除不利因素对于成本核算的影响作用，打破常规核算体系，对核算工作进行不断的改革和创新。最后，以核算工作目标为导向，强调核算工作反馈落实。成本核算最终是为实践活动服务的，并集中反映实践活动中存在的问题和不足。因此，未来工作中要以高职院校财务管理目标和经营战略中对于成本核算的相关要求和目标为导向，强调核算工作的落实和反馈，从而将核算工作的分析结果真正应用到工作改善和提升中来。
四、结束语
综上所述，高职院校成本核算工作有其自身的特殊性，需要结合各自情况，以经营和发展战略为指导，完善成本核算体系，增强成本核算能力和业务水平，强调责任的落实和反馈，更要将成本核算成果真正应用到高职院校的经营管理中来，为其发展奠定良好基础，充分发挥精益管理的精神和作用力，为高职院校长期稳定健康发展服务。
参考文献：
[1]姚俊生，高校学生教育成本核算-基于作业成本核算分析[J]，广州大学学报，2011（10）.
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