针对高职音乐专业毕业生就业难的成因及对策研究论文
一、高职音乐专业毕业生就业形势分析
为了适应经济社会发展的需要，造就更多高素质的劳动者，我国在最近十几年特别重视中等、高等职业教育。乘着政策的东风，高等职业教育在我国得到了显著发展，其显性表现就是办学硬件越来越好、招生人数越来越多， 各所职业院校都开办了较多的学科和专业。
具体到音乐专业， 由于办学成本较低，前些年艺考生较多，所以音乐类专业教学点几乎是遍地开花。现在来看， 这显然是教育领域的产能过剩。而音乐作为具有高度实践性的应用学科，高职生的入学基础、毕业时所能达成的能力往往均不如本科生，加之社会对专科生的偏见、学历高消费的时代误区， 导致了高职音乐类毕业生在就业市场上要么很难找到工作， 要么只能找到营销等类别的不对口岗位。即便能够找到与专业关联度较强的工作， 也往往是待遇较差、职业发展前景逼仄的岗位。
二、高职音乐专业毕业生就业难的成因
除了前文已经分析的供大于求的结构性矛盾， 以及社会对专科生的偏见、学历高消费的误区等社会原因， 我们还应从学校的人才培养定位、毕业生的综合素质等方面查找深层次的就业难成因。
1. 毕业生就业观念落后，缺乏切实可行的职业生涯规划
一些艺术生的家境较好，多为独生子女，从小受到家庭的特别呵护，对社会、对现实、对自我均缺乏全面了解和正确认识， 他们在毕业择业时往往好高骛远、不切实际，造成能力、实力与梦想的错位。由于高估了自己的就业竞争力， 不能客观评价自己的'优点和缺点，不懂得扬长避短，他们在找工作时难免处处碰壁。还有一些同学拈轻怕重，留恋大城市、中心城市，对脏累苦的工作一概回绝，在工作中稍有不顺就“炒老板”，导致其经常处于变相失业状态。时间稍久，这类同学越发不能够适应职场。总之，就业观念落后、缺乏切实可行的职业生涯规划、自身存在这样那样的缺陷， 在不少高职生身上都有所体现， 是造成其就业不畅的主观因素。这一现象，从侧面印证了高职院校大力开展职业生涯发展教育的必要性， 也折射了我们以往在这方面的巨大不足。此外，还有一些毕业生严重缺乏自信， 为自己是专科生而自怨自艾， 同时又缺乏沟通交流能力， 于是总是过不了用人单位的面试关。再有就是现在的毕业生多为独生子女，习惯了在家依赖父母、在学校依赖老师的生活， 他们在找工作时依然希望学校能给自己推荐理想的岗位，期待家长通过拉关系、请客送礼等手段为自己安排好前程， 诸如此类的心态使其既没有能力参与， 也没有动力参与人才市场的就业竞争。
2. 学校人才培养计划不合理，毕业生缺乏特色，竞争力不强
音乐教育是循序渐进的系统工程， 学生的专业能力需要长期积淀和用心打磨。专科学制短，如果学生的智力因素和努力程度不相上下， 专科生的专业素质通常确实不如本科生，这就需要高职院校在制订人才培养计划时走差异化发展、错位发展的路线，努力突出自己的特色，多在培养应用型人才上下工夫。遗憾的是，很多高职院校都在自觉不自觉地走本科化、学术化的发展路径，在教材选用、课程设置、教学计划等方面一切向本科教育看齐， 在本科生、研究生也同样面临巨大就业压力的当下， 以自己之短比他人之长，如此培养出来的毕业生何来就业竞争力? 在高职院校，“重专业技能训练，轻综合素质提高”“重理论教学，轻时间训练”等倾向比较明显，不能够理论联系实际，信息获取整合能力、社会适应能力、沟通交流能力、创新能力等综合素质不强的毕业生，即便能够就业，在职场也难以走得更远走得更高。
三、提升高职音乐专业毕业生就业力的对策建议
1.认真制订人才培养计划，借助错位发展、特色发展、内涵发展形成毕业生的核心竞争力。职业院校应突出人才培养的职业性、应用性，通过市场调研和形势分析优化专业结构，调整专业方向和人才培养目标，借助错位发展、特色发展、内涵发展形成毕业生的核心竞争力。同时，还要重视实践教学、实训教学，通过校企合作等途径多为学生创造理论联系实际的锻炼机会，调整和增加必要的专业技术课程和实训实习项目，提高学生的就业能力和职业适应能力。要贴近当前产业转型的调整和企业人力资源需求的变化，有针对性地将此体现到教学活动中来，多适应国民经济和社会发展紧缺的高素质人才。
2.重视综合素质能力的提升。仅掌握单纯的音乐技巧而没有丰厚的文学、审美等修养，这样的毕业生难有作为。同时，随着社会的发展，职场越来越看重毕业生的沟通交流能力、执行能力，社会竞争的加剧要求毕业生要具备较强的心理素质和适应能力，这些都需要学校在重视传授专业知识的同时，还要重视相关能力和素质的养成。
3.引导学生树立职业意识，帮其做好职业生涯规划。从新生入学，我们就应当有的放矢地培养其职业意识，通过专业教育、职业生涯规划教育等形式引导学生掌握促进职业生涯发展的知识，帮其做好职业生涯规划。
4.拓展毕业生的就业渠道，加强就业服务和困难群体帮扶。学校可借助校企合作、专题宣讲等形式，使更多的用人单位了解本校毕业生的优势，使其对本校毕业生产生好感和兴趣。在毕业季，可采取请进来走出去等方式多办双向选择见面会，为学生创造较多的择业机会。要以生为本，行政、教学、后勤等各部门通力合作，做好毕业生的就业服务。对就业困难的学生要满腔热忱地给予帮助，使每个毕业生都能够顺利就业，这既是学校义不容辞的职责，同时也是提升学校美誉度、影响力的有力手段。
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