留言条范文
留言条范文1
Mrs Wilson,
I'm going out shopping, and won't be back until about 5:00 pm. I have taken with me the two books you asked me to return to the City Library. At about 1 o'clock this afternoon, Tracy called , saying that she couldn't meet you at Bolton Coffee tomorrow morning as she has something important to attend to.
She felt very sorry about that, but said that you could set some other time for the meeting. She wanted you to call her back as soon as you are home . She has already told Susan about this change.
留言条范文2
Dear Peter,
I came to see you but you were out. I’d like to invite you to see Beijing Opera with me next week, since you have always wanted to know more about Chinese culture since the first day to China.
With a history of nearly 200 years, Beijing Opera is a form of traditional Chinese theatre, which is considered as the quintessence of Chinese culture. The performers in ornate costume perform various stories happened in history to audience by singing, dance and motions. I can tell you more about it when we meet.
Please let me know when you will be free and I will buy the tickets in advance. I sincerely hope that you can accept my invitation and I’m sure you’ll enjoy it.
Yours,
Li Hua
留言条范文3
亲爱的.老妈：
我今天想去小乐家玩，因为今天是他，他邀请我一定要去参加她的。而且我还要送他一只玩具小熊，并且我一定会先把作业写完，一定在九点之前回家。
希望你更美丽，更年轻，成为最好看的人。
xxx
xx月xx日
留言条范文4
爸爸、妈妈：
今天下午四点钟的时候咱楼下的.赵奶扔突然病重，非常危险，急得她的孙女小燕直哭。我听到之后赶快下楼照顾赵奶奶吃药，喝水。现在赵奶奶已被送到医学院急诊室枪救，小燕爸爸还没回来，我们也不能回家，为使您们下班后放心，特意来给您们留个条子。
儿为民
4月2日下午5点
留言条范文5
教学目标：
1、掌握留言条的一般格式，试着写一张留言条。
2、小组互动，先说后写，激发写作兴趣。
3、掌握写作要素，把事情说明白。
教学重点：
掌握留言条的一般格式，试着写一张留言条。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
李新的外婆给她来了一个电话，让她去吃红烧肉。李新非常想去，可是爸爸妈妈还没回来。自己去了，爸爸妈妈找不到自己会担心的。应该怎么办呢？
写留言条。
导入新课：今天我们来学习一下留言条的写法。
二、一起读要求
齐读课本要求。
本次写话的要求是写留言条，内容可以从以下两个方面来选。
1、去办公室还书，老师不在。
2、去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
三、大家来学习
1、出示课本中的.留言条。
仔细观察留言条的格式，说一说：留言条包括哪些？
预设：称呼、正文、落款。
2、这些内容应该怎么写？
称呼：顶格写。
正文：空两格写。
落款：在最后，靠右写，分成两行。
3、各部分应该具体写哪些内容，有什么注意事项？
预设：
称呼：写给收条者，不能直接写名字，要加尊称。例如：妈妈、李老师等。
正文：写清有什么事。例如：何时、何地、何人、何事等。
落款：名字和时间，熟人可以写昵称，不太熟的要写全名。例如：小新或者李新等。时间写在名字的下面。
四、大家来写作
1、根据自己的学习所得，把自己要写的内容说给同学听一听。发言要大胆，听取意见要虚心。
2、快拿起笔写一张留言条吧。你是要给老师写呢，还是要给小芳写？
五、佳作大家读
1、小组轮流读自己的留言条，看谁写得最准确。
2、把作品放在一起，看看谁的格式有错误，真诚地帮他指出来。
六、实战作业
想一想：生活中哪些地方会用到留言条？去写一张吧！
留言条范文6
小清、小梅：
为了不再打扰你们，影响你们白天的'工作，我们决定“不告而辞”了。
此次来郑，给你们带来许多麻烦，真是感到不安。如有机会，定将报答。
另外，请代我们向这个房间的主人袁老师表示衷心感谢。为了我们，他特意把自己的房子让我俩休息，自己另找地方睡觉。这种高尚风格，实在感人。
现在是夜里三点钟，再有一个小时火车就要开了。我们走了，再见！
老同学
20xx年4月25日夜3时
留言条范文7
题组内上了一节二年级上学期的习作研讨——《学写留言条》。在题组研讨活动中，大家对这节进行了点评。虽然领导说这节让她感到“惊艳”，成员们也给予了不少好评，但我心里明白，这节漏洞百出，问题多得让我当时真没脸上传视频，可要完成自己的上传任务。
客观情况是，那段时间确实挺忙的。为了迎接一轮又一轮的“检查轰炸”，完全没了地准备迎检资料。作为一个老师的我，都忙得可以语不上，或是随便调上；作业本堆几天没时间改，或是突击改到天昏地暗；家中生病休养的老母又需要照顾，孩子的家庭学习任务需要督促……
所以我在那段时间里，身体感觉很不舒服，甚至发生了两三次头晕得不能走路的现象。当然，我也已经忘记了题组内我承担的这节教学任务。
但不管怎样，我是一个语老师，面对自己的专业，不能以忙为理由，还是应该反思自身，总结教训。
一、前准备不充分。
准备这节是在那段密集的迎检之前，设计、间等准备工作都是在那之前准备的。因为是早期初步设想和准备，很多环节和细节都没有充分考虑到位。可是，当领导催我要完成研讨进度的时候，我才发现，时间已经不能容我细细琢磨了。带着“半生不熟”的准备去上了一堂糟糕的！
因为是匆忙之中，那周刚好又是我校各班抓紧时间训练和参加经典诵读比赛，其它时间老师和学生都没有时间，连录播室的管理员都没有时间，所以只能中午抽时间录。上班级的学生就莫名其妙的——正在饭后快乐玩耍的'大中午，就被我拉进了录播室里，被迫状态中配合我上了这节。自己也没调整好，匆忙之中，头晕脑胀强撑着，为的就是要完成这次录任务。
为什么不利用点滴时间提早准备？为什么非要到火烧眉毛了才匆匆忙忙走过场？其实是惰性使然。望时间、数时间，临近了就没有时间留给自己了。
二、堂气氛如死水。
不知道是不是很少上低年级的原因，导致了我现在不知道如何用语言，用形式激发低年级孩子的兴趣了。
与学生交流缺少共同语言，点评又是干涩无味，一堂的每个环节更是平淡无奇，毫无趣味可言，只能说是按部就班地进行着。
在这样的氛围中，学生便浑浑噩噩、带听不听。为了完成本的任务，我便也不管学生情况了，只能拼命地推进一个又一个环节，无聊且无用地“上我的”。
三、教学过程杂乱。
本以为这堂应该顺序井然，上完后细思量却让我一身冷汗——很多环节设置不合理。研讨中，大家也将这些“不合理”提了出，如：自编的顺口溜应该放到前面，说留言内容的时候没有说引导说到位等等。其实，我知道，大家在研讨中没有提出更多的问题只是为了给我面子而已，什么这好那好，完全是给我安慰罢了。这堂乱得能让我自己闹心，一堂我自己都稀里糊涂，不知道是怎么从开始到结束的，还好什么呢？
有人说：“堂教学是门艺术，总有瑕疵。”这话不假，但是自己得清醒地认识到这次“堂事”，不能心安理得地用这句话自欺欺人。必须从思想上重视起，必须老老实实地对待自己赖以生存的专业。
留言条范文8
亲爱的小主人：
你好小主人，你知道我是谁吗？其实我是你的小眼睛。我很痛，因为你每次读课文都趴得很下去，眼睛离课本很近。你看手机看的.时间太久了，还有你看电视的时间也很久，好像看了1000年。小主人请你不要伤害我，要爱护我。
祝你越来越健康，长得高，有力气，变成最健康，最高大的人。
xxx
xx月xx日
留言条范文9
帅气的爸爸：
爸爸，我真的很想养一只小鸡。因为我摸小鸡的.时候它就会发出可爱的叫声。而且他的屎啊尿啊，我都会来清洗。还有我会再买一个笼子，让小鸡住在里面，它长大以后会下蛋，我们还可以吃鸡蛋。如果它下了很多很多的鸡蛋，我们还可以去买掉，这样家里的钱不就会越来越多了吗？
希望你能同意。
xxx
xx月xx日
留言条范文10
留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。
【留言条格式】
留言条由称呼、正文、落款三部分组成。
称呼：抬头顶格写对收条者的`称呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如“李老师”，“李先生”，“张师傅＂等，后面加冒号。
旧式写法将称呼放在正文后面，用“此致 xxx”的形式。
正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素（何时，何地，何人，何事）讲清楚。
落款：比较随意，如果是熟悉的人写个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜写上全名和日期。
【留言条范文】
金老师：
您好!
今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。
学生：xx
x月x日
留言条范文11
xxx、xxx：
你们好！上周听学校的一位同学说，你们俩都是5月23日过生日。据说生日patty办得非常简朴，但又令人十分满意。我们今天来拜访你们的目的，是向您们表示祝贺。令人失望的是我最近生病了，可能会去不了。值得使我感激不尽的是，我在你家门口正等得焦急的时候，受到和我们的'一个同学的盛情款待。你们回来后，代我们向他再次表示衷心谢意。有可能的话，也请尽快给我们一个信，我会再来看望你们的双胞胎姐妹！
祝你们俩生日快乐！
你们的好朋友：xxx
20xx年5月23日
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