自考《心理学》测试题
面对紧张的复习，考生们更迫切地希望自己在考场上能够发挥好，获得好的成绩。为了让考生能在考场上获得好成绩，特准备自考《心理学》测试题，以下仅供参考！
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求答案。
1.试图用各种方法发现和揭示病人在下意识中存在的问题，这个学派是( )
A.人本主义心理学 B.认知心理学
C.格式塔心理学 D.精神分析心理学
2.研究心理学的科学方法主要包括系统观察和直接实验，科学方法的标准包括客观性、准确性和( )
A.可靠性 B.独特性
C.可检验性 D.系统性
3.学生正在教室聚精会神地听讲，突然从教室外闯进来一个人，这时大家不约而同地把视线指向他，这种心理活动称作( )
A.随意后注意 B.不随意注意
C.有意识注意 D.随意注意
4.意识活动的内容包括对外部事物的觉知、对内部刺激的觉知和( )
A.对他人的觉知 B.对自身的觉知
C.对过去的觉知 D.对将来的`觉知
5.检验感受性大小的基本指标是( )
A.刺激强度 B.神经冲动
C.感觉阈限 D.最小可觉差
6.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )
A.感受性 B.感觉阈限
C.适应现象 D.知觉规律
7.记忆的三存储模型认为记忆是对信息的加工过程，其核心为( )
A.复述 B.感觉记忆
C.短时记忆 D.长时记忆
8.善于发现特定事物的多种使用方法，体现的创造性思维特征是( )
A.敏感性 B.灵活性
C.洞察性 D.再定义性
9.3～7岁儿童更多运用的思维种类是( )
A：直觉动作思维 B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维 D.发散思维
10.为了发现儿童的潜能，了解其长处和发展倾向，通常采用的心理测验是( )
A.智力测验 B.性向测验
C.成就测验 D.水平测验
11.一个10岁的儿童通过12岁组的全部项目，他的比率智商是( )
A.100 B.110
C.120 D.140
12.个体试图超过他以往成就的动机，马斯洛称之为( )
A.匮乏动机 B.高级动机
C.成长动机 D.成就动机
13.关于情绪的功能，以下陈述不正确的是( )
A.情绪具有激励作用
B.情绪只影响心理健康，不影响生理健康
C.情绪的外部表现，具有信号传递作用
D.在困难复杂的工作中，低水平的情绪有助于保持最佳操作效果( )
14.一个人安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思，其气质类型属于( )
A.多血质 B.粘液质
C.胆汁质 D.抑郁质
15.在认知类型中，根据大脑左右半球差异而划分的认知风格类型是( )
A.冲动型与沉思型 B.场独立性与场依存性
C.主动型与被动型 D.系列型与同时型
16.支配型的人通常能够与顺从型的人成为好搭档，这反映出人际吸引中( )
A.接近性原则 B.相似性原则
C.互补性原则 D.熟悉性原则
17.下列哪种需要不属于舒茨提出的三种基本人际需要( )
A.包容需要 B.支配需要
C.尊重需要 D.情感需要
18.社会学习心理学家多拉德等人认为挫折与攻击的关系是( )
A.攻击必然是挫折的结果 B.攻击不一定是挫折的结果
C.挫折会引起多种可能的反应 D.挫折与攻击无关
19.皮亚杰关于儿童道德发展公正阶段的年龄是( )
A.8～12岁 B.12～14岁
C.8～10岁 D.10～12岁
20.人的感知觉发展最早的是( )
A.听觉 B.视觉
C.嗅觉 D.触觉
非选择题部分
二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
21.认知
22.随意注意
23.群体凝聚力
24.自我意识
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
25.简述社会刻板印象形成的主要原因。
26.简述功能固着性对问题解决的影响。
27.简述智力发展的一般趋势。
28.简述成就动机的特征。
29.简述人际沟通的基本要素。
30.简述中年危机的表现。
四、论述题(本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分)
31.举例说明如何运用复习策略来提高记忆的效果。
32.运用“大五人格”理论，谈谈如何开展职业选择。
33.近年来全球地震频发，很多人因此而产生焦虑，根据心理学有关理论，谈谈如何应对焦虑。
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