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自考《大众传播学》章节试题及答案
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自考《大众传播学》章节试题及答案：大众传播的内容
一、填空题
1.语言学家索绪尔认为，一个符号包括了(能指)和(所指)两个不可分割的组成部份。
2.罗兰·巴尔特追随索绪尔，认为符号有两个层次的含义：(明示义)和(隐含义)。
3.约翰·费斯克在巴尔特的基础上明确提出，符号的意义分为三个层次：(表面意义)、(深层意义)、潜在意义。
4.美国学者博格认为，所有的电视产品都可以按照(客观度)与(情感度)的结合来划分其类型。
5.德弗勒认为美国大众传媒的内容主要包括(低级趣味内容)、(信息服务内容)和高级趣味内容。
6.根据麦奎尔的研究，媒介的表现可以从(自由与独立)、(内容的多样性)、新闻的客观性及现实的反映还是扭曲等几个方面评估。
7.根据弗雷奇的阅读易读性公式，在英文中影响一篇文章易读性的主要因素是(单词的长度)与(句子的长度)。
8.根据弗雷奇的人情味公式，在英文中影响一篇文章趣味性的主要因素是(人称词的数量)。
二、选择题
1.如果我们用玫瑰花指代爱情，那么玫瑰花和爱情分别就是符号的( B )。
A.所指和能指 B.能指和所指 C.意指和意符 D.意义和形式
2.声音的高低、语速的快慢是( A )。
A副语言 B体态符号 C物化符号 D仪式化符号
3.人的表情和动作是( B )。
A副语言 B体态符号 C物化符号 D仪式化符号
4.服装、建筑是( C )。
A副语言 B体态符号 C物化符号 D仪式化符号
4.按照感觉方式可将符号分为(A)两大类。
A听觉符号与视觉符号 B信号与象征符 C语言符号与非语言符号 D物体语言
符号与身体语言符号
5.“北极熊”一词原指生活在北极地带的一种凶猛的哺乳纲大型食肉动物，但在20世纪冷战时期，它成了当时某个推行霸权主义的北方大国的代名词，前者和后者分别是( A )。
A明示性意义和暗示性意义 B外延意义和内涵意义 C指示性意义和区别性意义 D深层意义与表层意义
6.人是能够制造和使用工具，具有抽象思维能力的动物与人包括男人、女人、中国人、外国人、青年人、老年人等分别是人这个符号的(B)。
A明示性意义和暗示性意义 B内涵意义和外延意义 C指示性意义和区别性意义 D深层意义与表层意义
7.按照美国学者博格的观点，体育比赛节目属于( A )类型的节目。
A客观度高情感度强 B客观度高情感度弱 C客观度低情感度弱 D客观度低情感度强
8.按照美国学者博格的观点，电视剧属于( D )类型的节目。
A客观度高情感度强 B客观度高情感度弱 C客观度低情感度弱 D客观度低情感度强
9.按照美国学者博格的观点，新闻节目属于( B )类型的节目。
A客观度高情感度强 B客观度高情感度弱 C客观度低情感度弱 D客观度低情感度强
10.按照美国学者博格的观点，广告属于( C )类型的节目。
A客观度高情感度强 B客观度高情感度弱 C客观度低情感度弱 D客观度低情感度强
11.按照美国学者德弗勒的观点，天气预报属于( C )内容。
A低级趣味 B高级趣味 C信息服务 D娱乐
三、名词解释
1.内容分析
美国学者贝雷尔森在1952年曾为内容分析下过这样一个定义：“内容分析，是一种对明示的传播内容进行客观、系统和定量描述的调查方法。”
2.符号
皮尔士的符号定义：一个符号(sign)，或者说象征(representation)是某人用来从某一方面或关系上代表某物的某种东西。
或日本学者永井成男的定义：只要在事物X和事物Y之间存在着某种指代或表述关系，“X”能够指代或表述“Y”，那么事物X便是事物Y的符号。
3. 意义
所谓意义，就是人对自然事物或社会事物的认识，是人为对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。
四、问答题
1.内容分析主要应用于哪些研究目的?
课本268-269页。
2.内容分析中常用的量化表示方法有哪些?
课本第271页。
3.非语言符号有哪些类型?
课本第37页。
4.休梅克(Pamela Shoemaker)等学者关于美国媒介内容的研究结论主要有哪些?
答案参照课件。
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