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自考教育管理原理模拟试题

时间:2024-10-16 08:49:01 诗琳 自考试题 我要投稿
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自考教育管理原理模拟试题

  在平时的学习、工作中,我们都不可避免地要接触到试题,试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。你知道什么样的试题才算得上好试题吗?以下是小编为大家整理的自考教育管理原理模拟试题,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

自考教育管理原理模拟试题

  自考教育管理原理模拟试题 1

  第一部分选择题

  一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要隶的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指 ( )

  A.从教育行政的机关而言

  B.从教育行政的范围而言

  C.从教育行政的层次而言

  D.从教育行政的对象而言

  2.下列叙述不是教育管理主要特征的是 ( )

  A.概括性

  B.客观性

  C.直观性

  D.系统性

  3.★教育管理活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性,从而更好地推动教育事业的发展,这体现了教育管理的 ( )

  A.科学性原则

  B.规范性原则

  C.方向性原则

  D.综合性原则

  4.★管理效率高低的重要标尺和尺度是 ( )

  A.时间

  B.质量

  C.效益

  D.数量

  5.教育方针中最重要的内容是 ( )

  A.教育内容

  B.教育手段

  C.教育目的

  D.教育方法

  6.将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是 ( )

  A.教育预测的范围

  B.教育预测方法的性质

  C.教育预测时间的长短

  D.教育预测对象的多少

  7.★对教材内容变革的预测,在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时,还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性,这体现了教育预测的 ( )

  A.相似性原理

  B.相关性原理

  C.延续性原理

  D.阶段性原理

  8.★通过研究动态系统的状态和状态变化过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法是( )

  A.德尔菲预测法

  B.回归预测法

  C.马尔柯夫预测法

  D.教育专家个人预测法

  9.建立并保证教育机构正常运转,规定教育机构的职责权限和机构内人员的岗位责任的规章制度是指( )

  A.教育规范

  B.教育组织

  C.教育体制

  D.教育管理体制

  10.我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的 ( )

  A.执行组织机构

  B.决策组织机构

  C.咨询组织机构

  D.监督反馈组织机构

  11.教育行政的核心内容是 ( )

  A.教育行政管理

  B.教育行政机构

  C.教育行政机关

  D.教育人事行政

  12.关于中央教育人事行政业务范围表述不正确的是 ( )

  A.根据国家人事政策,制定相应的教育人事政策

  B.统筹规范全国教育人事行政的改革与发展

  C.负责分配到教育系统的综合性大学、师范院校和其他大中专院校毕业生的安置工作

  D.指导督促地方教育行政机构贯彻执行有关教育人事制度和法规等

  13.★教育财务行政的首要职能是 ( )

  A.配置教育资源

  B.改善教育投资效益

  C.筹措教育经费

  D.调配教育资源

  14.反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等内容称为 ( )

  A.教育行政信息

  B.教育信息

  C.教育行政文书

  D.教育行政管理

  15.教育督导最本质、最核心的职能是 ( )

  A.评价职能

  B.督导职能

  C.反馈职能

  D.指导职能

  16.教育督导的范围很广,结合我国当前教育事业发展的实际情况,教育督导的主要方面是( )

  A.基础教育

  B.高等教育

  C.成人教育

  D.初等教育

  17.★教育评价标准的核心是 ( )

  A.绩效标准

  B.职责标准

  C.素质标准

  D.效果标准

  18.教师管理活动中必须遵循的基本要求和活动规范称为 ( )

  A.教师管理的原则

  B.教师管理的规范

  C.教师管理的标准

  D.教师管理的思想

  19.下列不属于学校管理过程特性的是 ( )

  A.以育人为中心的目的性

  B.以阶段为标志的有序性

  C.以目标为前提的控制性

  D.以效益为目标的目的性

  20.★对于学校管理过程的基本环节的划分,大多人采用PDCA循环学说,该理论创造者是美国工程师( )

  A.戴明

  B.洛克

  C.施泰因

  D.康贝尔

  21.领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的 ( )

  A.个性结构

  B.专业结构

  C.知识结构

  D.智能结构

  22. 一个领导者不仅要有健康的身体,而且还应该有健康的心理。要做到有怒不形,遇嘉不吭,临危不惧,在任何情况下能保持稳定的情绪,这体现了领导干部素质中的 ( )

  A.科学知识素质

  B.政治思想方面的素质

  C.身心素质

  D.宽容大度

  23.为决策部门提供各种资料和数据,承担这一任务的教育咨询机构是 ( )

  B.情报咨询服务机构

  A.决策咨询机构

  C.各级学会和研究会

  D.决策组织机构

  24.★教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与产生的.管理效果之间的比率,称为( )

  A.教育领导效能

  B.教育领导效率,

  C.教育领导效益

  D.教育领导效果

  25.对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策,出色地完成管理任务进行评价,这是指教育行政效率评价方法的 ( )

  A.费用计算法

  B.因素分析法

  C.标准比较法

  D.功能测定

  第二部分非选择题

  二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)

  26.教育方针

  27.教育评价模式

  28.学生管理

  29.★教育领导效能

  三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

  30.★简述教育管理学产生的标志及原因。

  31.简述我国教育管理的基本原则。

  32.★简述教育行政执法的地位。

  33.简述教育预测的基本作用。

  34.教育财务行政基本制度有哪些?

  35.什么是学校评价?简述其基本内容。

  四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

  36.试分析说明当今主要国家教育管理职能发展的主要趋势。

  37.★联系现实论述教育领导效率评价的必要性和可行性。

  五、案例分析题(本大题共1小题,共13分)

  38.林芳是某市一中学英语教师,因调动一事与学校发生了纠纷,她坚决要求调离,校方坚决不让走,最终这位女教师被学校以自动离职除名。这位33岁的女教师称,她从1998年起受聘于这所区属中学,目前合同期已结束。一直以来就是该校的教学骨干之一,曾两次获得区优秀班主任荣誉称号和区先进教育工作者称号。几年来她一直教差班,教出成绩好的学生就被调到快班去,这使她心理难以平衡,便动了调离该校的念头。2007年10月,省某重点中学扩班招生,需要补充教师,她便悄悄地去了,但接到录用通知时已是新学年开始,她只好请病假两头应付,其间她向原学校提出了调动申请。背着学校在其他学校上课的事很快被学校知道了,本来不同意她调动的学校领导和她之间由此产生了激烈的冲突,吵骂打架的事情一件件发生。最后学校连“辞职”的机会也没给,2008年3月,她被校方按自动离职处理。从人事部门得知,某市目前教师的流动还是有较严格的限制,教师想走,学校愿放,问题很好办。但遇到双方意见不一致时,事情往往会闹得很复杂,而一般符合教育局有关规定的处理方式是:合同期内教师违约,学校有权开除;学校可以不批准教师“辞职”。

  问题:

  (1)用合理流动原则的原理评析校方按自动离职处理林芳老师调动申请的做法是否正确?

  (2)校方应该如何贯彻合理流动原则?

  自考教育管理原理模拟试题 2

  一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,全国2007年1月高等教育自学考试人力资源管理(一)试题。错选、多选或未选均无分。

  1.对容易观察的工作采用下列哪种分析方法最适宜( )

  A.访谈法 B.观察法

  C.问卷法 D.写实法

  2.影响人力资源需求最重要的因素是( )

  A.人力资源自身因素 B.经济、政治和法律因素

  C.技术因素 D.组织的战略目标规划

  3.人员测评体系的基础是( )

  A.测评内容 B.测评要素

  C.测评指标 D.评分标准

  4.从经济学角度讲,薪酬最本质的功能是( )

  A.吸引和留住人才 B.合理配置人力资本

  C.补偿劳动消耗 D.保持员工良好的工作情绪

  5.工作评价中最早的也是最简单的方法是( )

  A.工作重要性排序 B.工作分类法

  C.要素计点法 D.要素比较法

  6.“通过增加员工的工作数量和工作内容,从而使工作本身变得多样化”指的是( )

  A.工作丰富化 B.工作轮换

  C.工作扩大化 D.工作满负荷

  7.根据德斯勒的个人职业发展阶段,当人们进入15岁到24岁年龄段时,大多数人处于职业生涯的( )

  A.成长阶段 B.探索阶段

  C.确立阶段 D.维持阶段

  8.文化作为一个变量而进入管理学的范畴是在20世纪( )

  A.60年代 B.70年代

  C.80年代 D.90年代

  9.工作分析的出发点是( )

  A.企业战略 B.人员

  C.组织 D.职位

  10.被认为是带动硅谷高速成长的两部发动机是风险资本和( )

  A.员工持股计划 B.股票期权计划

  C.收益分享计划 D.利润分享计划

  11.将员工福利划分为货币型、实物型和服务型的依据是( )

  A.福利发挥的功能 B.福利是否具有强制性

  C.福利给付方式 D.福利的表现形式

  12.企业文化变革的根源在于( )

  A.企业文化理论的发展

  B.员工认识能力的提高

  C.新的领导者提倡新的企业文化

  D.企业生存与发展的客观条件发生了根本性变化

  13.人力资源规划工作的难点是人力资源规划的( )

  A.目标 B.内容

  C.程序 D.预测技术

  14.下列不适合于人力资源供大于求情况的人力资源规划的措施是( )

  A.重新安置 B.裁员

  C.外部招聘 D.降低人工成本

  15.下列不属于内部招募优点的`是( )

  A.给组织带来新的活力和观念

  B.员工候选人很了解组织

  C.提高员工的士气和动力

  D.提高组织对目前人力资源的投资回报

  16.可以反映出两个测验复本的题目取样或内容取样方面是否等值的信度是( )

  A.复本信度 B.随机信度

  C.重测信度 D.评分者信度

  17.人力资源开发成本不包括( )

  A.培训材料成本 B.生产率损失

  C.培训方案设计成本 D.人力资源安置成本

  18.人力资源成本按发生的时间特性,可分为( )

  A.实支成本和机会成本 B.直接成本和间接成本

  C.原始成本和重置成本 D.可控成本和不可控成本

  19.将培训重点放在培养管理技能和有效工作的方法是针对( )

  A.高层管理人员 B.基层管理人员

  C.各类专业人员 D.一般员工

  20.人力资源管理和开发的前提是基于人力资源的( )

  A.不可剥夺性 B.时效性

  C.生物性 D.增值性

  21.人力资源管理的控制和调整功能主要体现在( )

  A.绩效管理 B.薪酬管理

  C.工作分析 D.日常工作指导

  22.人工成本中最大的支出是( )

  A.培训费用 B.津贴

  C.福利 D.工资

  23.科研型职业能力的核心是( )

  A.社会知觉能力 B.学习能力

  C.人际关系协调能力 D.人的创造性思维

  24.所有人员测评技术中使用最广泛的一种是( )

  A.纸笔测试 B.面试

  C.心理测验 D.模拟测试

  25.认为“行为是结果的函数,人们通过学习获得他们想要的东西而逃避他们不想要的东西”的理论是( )

  A.操作条件反射理论 B.经典条件反射理沦

  C.社会学习理论 D.经验积累理论

  26.适应科层制组织需要的薪酬模式是( )

  A.职位工资制 B.技能工资制

  C.绩效工资制 D.计件工资制

  27.考察培训结果的最重要指标是( )

  A.反应 B.学习

  C.行为 D.成果

  28.企业最大的招募来源是( )

  A.新大学毕业生 B.企业现有雇员

  C.雇员推荐的候选人 D.职业介绍机构推荐的候选人

  29.适用于服务业或组织的营销公关部门的评估是( )

  A.自我评估 B.上级评估

  C.同事评估 D.顾客评估

  30.吸引内部申请人,特别适用于非主管级别职位的常用方法是( )

  A.招募广告 B.雇员推荐

  C.员工选举 D.工作告示

  二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

  在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,自考试题《全国2007年1月高等教育自学考试人力资源管理(一)试题》。错选、多选、少选或未选均无分。

  31.员工培训的类型包括( )

  A.员工讨论交流 B.岗前培训

  C.在岗培训 D.离岗培训

  E.员工业余自学

  32.近年来出现了一些新的绩效考核模式,在一些大企业里运用较为广泛的有( )

  A.行为观察评价法 B.组织行为修正法

  C.360度反馈评价 D.平衡记分卡

  E.评价中心法

  33.人员甄选的方法包括( )

  A.简历筛选 B.测试甄选

  C.效度分析 D.面试甄选

  E.背景调查

  34.根据测评目标和用途的不同,可以把测评分为( )

  A.选拔性测评 B.配置性测评

  C.开发性测评 D.诊断性测评

  E.鉴定性测评

  35.员工绩效考核过程中可能出现的问题包括( )

  A.工作绩效考核标准不明确 B.晕轮效应

  C.居中趋势 D.偏松或偏紧倾向

  E.员工过去的绩效状况

  三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

  36.简述人力资源管理的发展趋势。

  37.简述工作分析过程中收集信息阶段的主要内容。

  38.简述霍兰德人业互择理论的主要内容。

  39.简述人员录用的各环节的意义。

  40.简述人力资本理论产生和发展的历程。

  41.简述技能工资制及其优缺点。

  四、论述题(本大题共15分)

  42.试述员工福利管理中存在的问题及其解决办法。

  五、案例分析题(本大题共15分)

  43.案例分析:高能的教训

  高能实业有限公司成立于1986年,由最初的夫妻店发展成为现在的已经涉及化工、化纤、食品、工程设备、医药等业务的综合性企业。公司致力于各类高科技产品的进出口贸易和国内代理,并透过贸易与投资等商业活动来配合企业的多元化、国际化经营。公司除了贸易之外,还逐步开拓新的领域:食品和食品设备制造业。

  高能实业有限公司现有员工共400多人。从公司的员工结构看,平均学历相当高。目前有博士硕士共20多人,本科以上学历者占整个公司人数的60%以上。而且从公司员工的专业背景看,绝大多数员工都是理工科背景,如销售食品的员工以前是学食品的,销售化工产品的员工以前是学化工的,还有少部分的勤杂工在高中或高中学历以下。令人难以相信的是,公司所有员工中没有市场营销专业毕业的。公司的人力资源经理说,不懂产品专业知识的销售员是卖不好产品的,况且公司代理的产品本身有一定的技术含量,一般在销售产品的同时需要提供售后服务。

  高能实业有限公司曾在一段时间创造过奇迹,年营业额曾达到过十几亿元,但这两年来境况越来越差。去年的营业额只有3亿多元,大部分的销售额集中于少数几个懂得销售知识和具有销售理念的员工身上,然而这些业绩突出的员工并不都是那些博士和硕士。现在,公司不但不能开发新的市场,原有的市场也被竞争对手一步步蚕食。

  问题:

  (1)请问高能公司在人力资源管理方面存在哪些弊端?(4分)

  (2)你认为,可以通过哪些人力资源管理活动来提高高能公司人力资源的有效性?(11分)

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