中考综合性题目答题技巧
综合性学习，考题题型最为复杂，主要有信息提取类、活动策划类、材料探究类、图文转换类、广告宣传类、传统文化类，以及上述各类题型的综合考核。接下来小编搜集了中考语文综合性题目答题技巧，仅供大家参考，希望帮助到大家。
中考语文综合性题目答题技巧
综合性学习中，中考语文考核可以分为三类，分别为概括、表述和素养，下面分别来说
1、概括类如何应对？
例：“请你仔细阅读下面两则有关转基因的材料，然后请概括出转基因食品的优势以及可能存在的风险“、“概括下面两段文字的主要内容，不超20个字”、“从下列消息中，提取四个关键词语并填写在横线上”、“为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是”。
应对：真实的题型远不止所列，但想要做对这样的题，其实和题型关联不大，只在在注意三个点就够了，这三个点也就是概括的三个要求，即：简洁、明（准）确和全面。
简洁是指用尽可能少的词，概括出要点，通常任何关键信息的概括，都可以用2—4个字的词语或成语概括出来。
明（准）确，是指要点明人和事物的特征或要点，如，你概括说这件事表现了某人伟大的品质，这样不够明确，应当概括出这样伟大的品质是什么。准确是指概括时用词要恰当，适当多用原句中的字词，容易更加准确。
全面，是指不能遗失要点。
概括能力，是整个中小学最为基础、核心的语言能力，只要概括能力提了上来，不管题型怎么变，孩子也容易轻松面对。
2、表述能力类如何应对？
在综合性学习中，表述能力的考核更为多见，主要有写广告标语、写活动宣传、根据要求写句子（如感谢、致辞、生动、抒情）
看上去仍然很多，但要考的，其实只有两个点：
第一点：是基本表述类，如发表自己看法、见解、论述自身观点等。其实只要坚持三条，就绝对不会出错。第一条：语言清晰、流畅、有条理、完整；第二条、用词得当，语言规范、得体；第三条：围绕要点、简洁明了。
第二点，是表现力要求，如让语言更加生动、有感染力、具体等。其实要考的，就两方面，一是表达方式的基本运用，如描写、说明、议论、叙述；二是修辞手法的应用，如对偶、排比、比喻、拟人、象征（其实最主要就考这几个）
如，让你写广告宣传标语，其实是在考对偶句，让你将语言变得生动一些，其实是考你比喻和描写的运用，如果让要求你的语言有感染力、号召力，通常其实是要你写个排比句。
这时候，需要学生了解不同修辞手法的作用，只要对方说到生动形象，就知道这是比喻或拟人的.作用，只要是语言要有感染力，就知道是排比的作用。
因此，提高表述能力，除了进行基本的表述能力训练外，还需要能够熟练应用常见修辞手法和描写。
有关描写方法的运用，综合性运用题主要以考核人物的语言描写和心理描写为主，人物的语言描写主要遵守两个字“自然“，也就是人物的语言要符合人物当时的心理情感状态和身份；
人物的心理活动描写主要遵循“承上启下”原则，“承上“是指要看上文发生了什么事，来推断人物的相应的第一个心理状态，“启下”是指人物的第二个心理状态要与下文中的行为相符合。
3、文化素养类如何应对？
文化素养类的题型中，有的考题会是让你根据一句古诗，写出当时的情景或画面；有的是让你对某本书写个小评价，向同学推荐某本书；也有的是给一句诗进行断句。
这一类的题，综合性相对强一些，既根一个学生的文学文化素养有关，也根概括、表述、赏析能力相关。
这一类的题，应对方法不是要有意去拓展自己的知识面，而是在平时的学习中，实现自然的积累，如在学习古诗文时，自然掌握断句，如在学习描写或诗歌赏析时，自然掌握根据诗句描绘画面的能力，在提高赏析能力的同时，自然会掌握相应的评价要点。
拓展：中考语文阅读答题技巧
一、说明文
1.说明顺序（时间、空间、逻辑）
问：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答：本文使用了xx的说明顺序对xx（说明对象）加以说明，使文章更具条理性。
2.说明方法
（举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义）
格式：本句/段运用了xx的说明方法，科学准确/生动形象地说明了xx（说明对象）的xx特点
3.语言特点
（准确or形象生动或简明平时）
格式：本文充分体现了说明文的xx特点，如xx一句就准确（生动形象、简明平实）地说明了事物的xx特征。（此类问题不常问）
4.语言品析
例：A.xx词有何作用 B.xx词能否去掉，为何？ C.xx词能否换成另一个
顺序：1.表态（大多数为不能） 2.解词，解句.3.定性
格式：不可以，xx词原来是什么意思，在文中是什么意思。它生动形象/准确地说明了xx事物的xx特征（情况），体现了说明文的准确性。若删去/改变，原句就会变成什么意思，显得太绝对（或是与原句意不符），所以不能去掉。
（此种类型题目任何胤文体都能见到，真是考恶心了，这并非最好版本，具体情况具体对待，最好形成自己的套路）
5.某句在问段中的作用
1）结构、内容上：引出下文、承上启下、总结全文/前文、引出说明对象。
2）说明方法，见点2。
二、议论文
1.中心论点
（完整的陈述句句式，并是中心主题，不能是短语。）
识别：1.题目 2.首尾段 3.论据观点 4.承上启下句 5.概括：抓胤住关键词句、中心思想，简明概括、
2.论据（事实论据和道理论据）
格式：这是xx论据，在文中起着证明xx（分论点，若无则写中心论点）的作用.
3.论证方法（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）
格式 1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，通过列举了xx事例，证明了xx（分论点或中心论点），使论证更具有说服力。（视情况加上引起读者兴趣）
2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，证明了xx（分论点或中心论点），从而使论证更具说服力。
3）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将xx比作xx生动形象地证明了xx的观点，使论证浅显易懂，更容易被读者接受，使文章更具有说服力。
4）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将xx和xx进行比较，（使对与错更加分明），突出强调了xx的观点，更容易让读者接受，使文章更具有说服力。
以上四种答题格式应该是比较全面了，照搬再围绕主题应该是比较完美的。
4.语言特点（不外乎简明平实和生动形象）
格式：xx（句、段、全文）具有xx的语言特点，从xx（词、句）中体现了xx的语言特点。
5.作用类
1）题目作用 （1）点明论点 （2）交待论题
2）结尾作用 （1）总结全文，强调xx的中心论点 （2）总结全文，得出xx的中心论点 （3）提出问题，发人深思.
三、现代文
1.概括内容
（注意时间地点人物事件起因、经过、结果）
（1） 摘录法。提取中心句、主旨句、一般句、
（2） 拼接法，选取关键词关键句进行整合
2.思想感情
（结合本文主题（一定要注意围绕中心思想主题）与首尾段、关键句）
格式：本文通过对xx的描写/记叙，赞美了xx（文章线索），（也赞美了像xx一样的人或是具有其品质的人），表现了作者对xx的欣赏，抒发了作者对xx的喜爱之情和….之情（具体要结合文章主旨）
3.描写及作用
描写（1）正面描写、侧面描写
（2）环境描写、场面描写、细节描写
（3）人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写
作用
（1）人物描写：运用xx描写准确揭胤示了xx人物的…（心情/心理/性格）
（2）景物描写：
1）通过对xx的描写渲染了xx气氛
2）烘托了xx人物的xx（人物形象/心情/性格）
3）推动胤情节发展，为下文的xx（情节）作铺垫
4）渲染、突出了xx主题
5）交待人物活动的时间、环境
（以上五点可以视情况结合来用）
（3）议论的作用：抒发了作者xx的情感，画龙点睛，突出xx中心，深化主题（此格式不常用到）
（4）第二人称的作用：亲切、自然，拉近了作者与写作对象的距离，使表达的情感更强烈，更具有感染力和亲切感。
4.修辞手法
（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）
作用
（1）比喻：把xx比作xx，生动形象地写出了xx的特点，表达了作者…的感情。
（2）排比：强调了xx的xx特点，增胤加了文章的语言气势，表达了作者的…之情。
（3）拟人：赋予xx以人的动作/情感，写出了…特点，表达了作者的…之情。
（4）对比：通过xx与xx相比，突出了xx的xx特点，表达了作者的…之情。
5.词、句赏析
词语格式：该词词义，该词深层义或在本文中的含义，表现了…的特点（具体分析），表达了作者…的情感。
赏析句子主要是找修辞手法(见第四点)以及围绕中心组胤织
6.写作手法
（象征、对比、衬托、铺垫、先抑后扬、首尾呼应、设置悬念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小见大、想象等）
作用
（1）衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出了主要人物的特点（性格/思想/感情等）
（2）先抑后扬：先贬抑再颂胤扬描写对象，上下文形成鲜明对比，突出所写的对象，收到出人意料的效果。
（3）首尾呼应：使情节更完整、结构严谨、中心突出
（4）插叙 1.补充、衬托的作用 2.解释说明 3.使内容更丰富，主题更加突出，使结构紧凑.
7.表达方式
（记叙、议论、抒情、说明、描写）
8.句子在文章中的作用
标题
（1）引起读者兴趣
（2）概括文章的主要内容
（3）行文的线索
（4）形象的体现文章的主题
（5）设置悬念
首段及段首
（1）开门见山
（2）总领下文
（3）设置悬念
（4）埋下伏笔
某句话的作用
结构上：总领全文、引起下**铺垫、承上启下、线索
内容上：渲染气氛、烘托人物形象、点明中心、深化主题
总而言之这仅仅是一些死的套路（已囊括了绝大部分的题目），具体情况一定要具体分析，牢记围绕中心点来回答问题。
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