- 相关推荐
淄博市中考语文试题
一、语文知识积累与运用。（28分）
1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）
街头的灯火，已阑shān()，不知有几人还在众里寻他。缘灭缘起，天上rú()动的云在低语：千百度后，一切归于流年。皓月当空，疏星朵朵，星星微动着嘴角，私语着秋夜的静美，朦胧又透着清爽，微凉又浸着qiè()意，这tián()静的秋夜啊……
2．根据下面语境，依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
作为语文教师，我们不会笑话学生的__________，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________，冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________。人生如茶，有时__________也是一种成全。
A．浅显大功告成表露折磨B．浅薄大彻大悟流露煎熬
C．浅易渐入佳境吐露磨难D．肤浅大梦初醒透露痛苦
3．根据提示默写。（8分）
(1)江山如此多娇，____________。（毛泽东《沁园春雪》）
(2)____________，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
(3)足蒸暑土气____________。（白居易《观刈麦》）
(4)___________，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
(5)苏轼在《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：___________，___________。
(6)陆游在《卜算子咏梅》中写出梅尽管被风吹雨打，仍不忘向人间撒播芳香的句子是：__________，__________。
4．名著阅读填空。（6分）
他的武器是两只板斧，听说殷天锡强势占柴进宅舍，便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鸟安！”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。
（1）该情节选自小说《_________________》，所写的人物是__________，从中可以看出这个人物的性格特点是_______________________________________________________________。
（2）在该小说中，还有一个人和“他”性格比较相似，请你写出来并比较两个人的不同点？（3分）
5.语文与生活。(8分）
生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面我们就一同步入语文与生活这个多彩的空间吧！
(1)语文课上，老师提倡大家要“品读经典名著，积累写作素材”，一名学生分别从“人物、景物、故事、哲理”四个方面积累成四本素材。请你选取两本素材，帮他分别拟一个名字。（2分)
(2)中央电视台的《中国成语大会》节目备受观众喜爱，请你帮助在场的选手将历史人物涉及到的成语写在横线上。（2分）
①勾践②匡衡
(3)你的小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，五个成员分别研究下面人物A.范仲淹B.文天祥C.诸葛亮D.杜甫E.赵云，一个同学找到了下列两副对联(每副对联涉及两个人物)，请在括号内帮助他填上相关人物所对应的字母。(2分)
①歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心；（)
犹留正气参天地，永剩丹心照古今。()
②妆二川，排八阵，七擒六出，五丈原中，四十九盏星灯，一心只为酬三颇；()
抱孤子，出重围，匹马单枪，长坂桥边，数百千员上将，独我犹能保两全。()
(4)寒来暑往，四季更替。由于经历不同，人们对四季的感受也干差万别。一年四季，你最喜欢哪个季节呢?写出自己喜欢的那个季节的独特景色。(字数在30字以内)(2分)
二、现代文阅读。（30分）
请认真阅读下面的文字，完成6一14题。
（一）不要对那个人叫嚷（13分）
周末，是乡下家长来学校看孩子日。每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。
有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。
做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊肘捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。
母亲见到儿子，焦急的神情立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。她一叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子的后面跑。
她的叫声以及她奇怪的走姿，引来一些人张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘嘘嘘赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见呐？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”
母亲不恼，母亲仰着头看儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”
“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。
母亲还是宽容的笑：“你这来来回回的，多浪费时间呀，我给你送来，省得你来回跑。”
儿子一听，恼了，跺脚道：“谁要你送！”话说完，提了东西要走。母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……
儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少罗嗦，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回。做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失。她又站了很久，这才恋恋不舍的转身，一步一匍伏的走了。
在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火。是嫌父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱做主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策的站在一边。
女学生我教过，平日里是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，说“挺好看的呀”。做父亲的如同得了“天书”，“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。
我很想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。
6.请用简洁的语言概括文章所写的两件事。（2分）
7.下列加点词语反映了人物怎样的心理。（4分）
（1）儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些闪躲。
（2）当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”
8.赏析下面的句子，体会其表达效果。（4分）
（1）那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上背上一个大包裹。
（2）他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊肘捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。
9.怎样理解文章题目“请不要对那个人叫嚷”？（3分）
（二）猎手（17分）
①从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也住了一户猎狼的人家。
②这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。但猎手并不用枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于狼的吼叫声中趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打，一张皮子十分完整。
③几年里，矮林中的狼竟被猎杀尽了。
④没有狼可猎，猎手突然感到空落，他常常在家喝闷酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟叫风前，花迷野径，远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，猎手无聊得紧。
⑤一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了，吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住了猎手，猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继而就从崖头滚落数百米的崖下去。
⑥猎手跌落到三十米，在崖壁上的一块凸石上，惊而发现了一只狼，此狼皮毛焦黄，肚皮丰满，一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家，原来太白山的狼果然并未绝种啊。
⑦猎手跌落到六十米，崖壁窝进去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧，已经老长的尾巴，老长的白牙。这恶东西是长子，还是老二老三？
⑧猎手跌落到一百米，看见崖壁上有一洞，古藤垂帘中卧一狼，瘦皮包骨，须眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在传种吗？狼母呢？
⑨猎手跌到二百米，狼母果然又在一个洞口。
⑩……
⑾猎手和狼终于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵树上，树咔嚓断了，同他们一块坠在一块石上，复弹起来，再落在草地上，猎手感到剧痛，然后一片空白。
⑿猎手醒来的时候，赶忙看那狼。但没有见到狼，和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。
（选自《太白山记》，人民文学出版社）
10.划波浪线的第③节在文中有何作用？（4分）
11.请从表达方式的角度鉴赏第⑤节划横线的句子。（3分）
12.综合全文来看，你认为猎手是个怎样的人？请联系文中相关情节作分析。（3分）
13.⑥—⑩节，作者细致描述了猎手跌落过程中的所见所想，请分析其目的何在。（4分）
14.小说的结尾出人意料，有种荒诞的“聊斋”感，请谈谈你的理解。（3分）
三、古诗文阅读（29分）
请认真阅读下面的文字，完成15一24题。
（一）楚城（5分）
南宋陆游
江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。
一千五百年间事，只有滩声似旧时。
15.试分析诗中首句中的“悲”的妙处。（2分）
16.这首诗最后两句含蓄地表达了作者怎样的情感？（3分）
（二）出师表（节选）（13分）
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu)善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
17.解释下列句子中加点的字词。（4分）
（1）先帝不以臣卑鄙（2）以光先帝遗德（3）二十有一年矣（4）咨诹善道
18.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则之臣之罪。
19.古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？（2分）
20.针对文中画线句有人提出了这样的看法：诸葛亮写《出师表》时刘备已经去世，那么，即使出师未果，也不会对“先帝之明”造成影响，所以诸葛亮的担心是多余的。对此，你有怎样的见解？(3分)
（三）居巢人范增（11分）
居巢(地名）人范增，年七十，素居家，好奇计，往说项梁曰：“陈胜败固当。夫秦灭六国，楚最无罪。自怀王入秦不反，楚人怜之至今，故楚南公曰：‘楚虽三户，亡秦必楚’也。今陈胜首事，不立楚后而自立，其势不长。今君起江东，楚蜂起之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心（心：人名）民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。陈婴为楚上柱国，封五县，与怀王都盱台。项梁自号为武信君。
21.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）自怀王入秦不反（）（2）以君世世楚将（）
（3）从民所望也（）（4）与怀王都盱台（）
22.下列句子中加点的词用法相同的一项是（）（2分）
A.于是项梁然其言/安陵君其许寡人B.不立楚后而自立/而安陵君以五十里之地存者
C.立以为楚怀王/吴广以为然D.为能复立楚之后也/又间令吴广之次所旁丛祠中
23.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
居巢人范增，年七十，素居家，好奇计。
24.范增认为陈胜必败的原因是什么？（用原文回答）选文所表达的取胜天下的宗旨是什么？（3分）
四、作文（60分）
25.阅读下面的材料，按要求作文。
我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑……让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。
请以“____________童心”为题，写一篇文章。
要求：（1）补全题目，可以填入“拥有”、“发现”、“久违了”、“美丽的”、“爸爸的”、“啊”等。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名和校名。
答题卷
温馨提示：本试卷的卷面书写分为3分。
一、语文知识积累与运用（28分）
1．(4分)_________________________________________________________
2．(2分)______________
3.(8分)
(1)_________________________________(2)_________________________________
(3)_________________________________(4)_________________________________
(5)___________________________________________________________________
(6)___________________________________________________________________
4．(6分)
(1)____________________________
________________________________________________________________________________（3分）
(2)__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（3分）
5．（8分）
(1)（2分）____________________________
(2)（2分）____________________________
(3)（2分）①____________________________②____________________________
(4)____________________________________________________________________________（2分）
二、现代文阅读（30分）
（一）（13分）
6.（2分）___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7.（4分）
（1）________________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________________
8.（4分）
（1）________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9.（3分）____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
（二）（17分）
10.(4分)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
11.(3分)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
12.(3分)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
13.(4分)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
14.(3分)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
三、古诗文阅读（29分）
（一）（5分）
15.(2分)____________________________________________________________________________
16.(3分)____________________________________________________________________________
（二）（13分）
17.(4分)（1）卑鄙：________________（2）光：________________
（3）又：________________（4）诹：________________
18.(4分)
（1）________________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________________
19.（2分）__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
20.(3分)___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）（11分）
21.（4分）（1）反：________________（2）以：________________
（3）从：________________（4）都：________________
22.(2分)________________
23.（2分）__________________________________________________________________________
24.（3分）___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
参考答案
一、语文知识积累与运用。（28分）
1.珊蠕惬恬（每字1分）
2.B（2分）
3.（1）引无数英雄竞折腰（2）今夜偏知春气暖（3）背灼炎天光（4）马作的卢飞快（5）持节云中，何日遣冯唐（6）零落成泥碾作尘，只有香如故。（每空1分）
4.(1)李逵嫉恶如仇，豪爽，鲁莽，具有强烈的反抗意识《水浒》（每空1分）
(2)示例：鲁智深李逵：豪爽率直、粗暴鲁莽鲁智深：粗中有细（3分）
5.(1)示例：人物谱、风景册、故事囊、火花集等。（每个1分，意思对即可得分）
(2)①卧薪尝胆②凿壁偷（借）光（每小题1分，有错别字该题不得分）
(3)①DB②CE（每空0.5分）
(4)示例：我喜欢春天，大地复苏，柳绿花红，小雨浙沥。（写出季节特点，符合字数要求，即可得2分）
二、现代文阅读。（30分）
（一）不要对那个人叫嚷（13分）
6.背驼貌丑的母亲满心欢喜地给儿子送东西，儿子却嫌母亲丢人，怪母亲来学校，态度恶劣；女生嫌父亲买的衣服不好，无理对待父亲。（2分）
7.（1）儿子因为母亲外貌丑陋，非常自卑，希望不被熟人发现，所以眼神中透露出逃避的想法；（2）女生因为没有礼貌的言行被老师撞见而感到难为情，所以神色态度不自然。（每小题2分）
8.（1）这句话运用了外貌描写和动作描写，把驼背比喻成“一把弓”和“鸭子”，写出了母亲背驼貌丑，行动困难，但背上的包却那样的大，也为下文子嫌母丑埋下伏笔。
（2）这句话运用了动作描写，“路过”“捅捅”“脚步匆匆，继续前行”等一连串的动作中表现出儿子嫌弃母亲，不想让人发现，极力回避的自卑和虚伪心理。与母亲的关爱形成鲜明对比。（每小题2分）
9.题目中的“那个人”就是像文中的母亲和父亲那样的亲人，他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。题目“请不要对那个人叫嚷”是作者的深刻思考和热切呼唤，希望年轻的一代能够理解、体贴、珍惜父母的关爱。（3分）
（二）猎手（17分）
10.结构上：承上启下，收束全文，为下文的波澜陡起做铺垫。内容上：狼被猎尽，说明猎手杀狼数量之多，猎杀本领了得，才会有下文失去对手的百无聊赖，才会有突遇对手的故事波澜。（4分）
11.运用了细节描写（动作描写），形象再现了猎手面对狼时的气定神闲，以及猎杀手段的娴熟残忍。（3分）
12.文中猎手是一个残忍嗜杀，贪得无厌，人性扭曲的人。理由：能用枪猎狼，却偏要用棍虐杀；活剥狼皮，手段极为残忍；无狼可猎，竟至于寝食难安；坠落山崖，仍念念不忘猎狼之事，把对方视为恶物，而没有意识到自己比对方更甚百倍。（3分）
13.揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障来寻求自保。猎手一路所见肚皮丰满的“狼妻”，翻筋斗的“狼子”，瘦皮包骨的“狼父”，坠落之时想到的仍然是猎杀，突出表现了猎手已完全失去了人之所以为人的“恻隐之心”，异化成了比狼还凶狠的动物。揭示了人性缺失的一面：处于死亡边缘却不醒悟，仍然盘算着将对手斩尽杀绝。（4分）
14.开放性题目，自圆其说即可。示例1：结局是自然对人类下的追后通牒。与猎人一同摔下来的狼变成了四十来岁的男人，告诉人们：人类在屠戮狼群，破坏自然的同时，其实就是杀死自身。示例2：猎手无狼可猎，竟至于寝食难安，于精神恍惚间误将他人作狼加以猎手。作者写作意图无非是想揭示人类的残忍嗜杀，贪得无厌，终将导致害人害己。示例3：结尾猎手看到死的是个四十来岁的男人，而地上却没有狼，作者似乎是想引导我们设想，这只是猎手的灵魂在俯视一切。这样一来，作者的写作意图也就不言而喻：人与自然的斗争，人类也许能占有一时的上风，但终将遭到自然的报复。（3分）
三、古诗文阅读（29分）
（一）楚城（5分）
15.采用拟人的手法，用猿鸟的悲鸣来反衬出楚王城的荒凉。（2分）
16.表达了作者忧国忧民的思想感情。或：表达了作者对时光易逝的感慨。（3分）
（二）出师表（节选）（13分）
17.（1）卑鄙：身份低微，见识短浅（2）光：发扬光大（3）有：通“又”，连接整数和零数（4）诹：询问（每小题1分）
18.（1）在乱世苟且保全自己的性命，不希求在诸侯中扬名显达。（2分）
（2）希望陛下将讨伐奸贼兴复汉室的重任交给我，（如果）没有成效，就惩治我（失职）的罪过。（2分）
19.围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（2分）
20.诸葛亮的担心不是多余的。刘备把国家大事都托付给诸葛亮，这是对诸葛亮的信任。如果诸葛亮辜负了这份信任，也就等于说刘备有眼无珠、看错了人，那“先帝之明”当然受损，甚至就不能成立了。从诸葛亮的“恐”可以看出他把这份信任看得很重，努力维护着刘备的明君形象。“恐”也是诸葛亮为报答刘备知遇之恩而鞠躬尽瘁的真切内心写照。（3分）
（二）居巢人范增（11分）
21.（1）通“返”，返回；（2）因为；（3）依从，顺；（4）建都（每小题1分）
22.B（2分）
23.居巢人范增，七十岁了，平时（一向、向来）呆在家里，喜欢（研究）各种奇妙（奇特、初七）的计谋（谋略）。（2分）
24.不立楚后而自立；围绕“从民所望”展开即可。（3分）
四、作文
25.作文评分参照中考作文评分细则。