2016年宿迁中考名师点评各科水平
6月15日，全市44530名考生中考，语文、物理、化学三科结束。和高考时紧张异常的氛围不同，虽然对试卷难易程度反应不一，但是大部分考生微笑着走出考场。下面教师对三科进行点评。
点评人：丁海兵(市“园丁奖”获得者、市优秀教育工作者、省“教学新时空·名师课堂”示范课执教教师、多次参加市级统考命题工作、参与编写多本教学辅导用书)
丁老师称，2016年的中考语文卷基本沿袭了近两年的试卷模式，试卷结构合理，题量适中。对考生而言，不会存在突兀感。命题在考查语文知识的基础上，更注重学生综合能力、思维能力及语文素养的考查。
贴近生活实际 强调语文素养的考查
今年试题选用了大量极具时代气息的素材，意在引导学生关注社会。如修改病句选用了“世界环境大会”题材，说明文选用“机器人与人工智能”话题，这些都与时代紧密结合;综合性学习选用学生使用手机的材料、议论文的“家庭教育”话题、文学作品阅读的“放生作秀”话题均与学生的生活或社会实际联系起来，让学生有话可说，引导学生正确的读书观。
试题同时注重沟通课堂内外，强调语文素养的考察。“积累与运用”考查内容紧扣教材，没有偏怪的题目，学生做起来应该难度不大。试卷重视积累更重视运用，结合生活考查学生的能力，把语文课程资源与生活对接，这也提醒学生不要死记硬背和忽视基础，而要重视知识的积累和综合运用。诗歌鉴赏选择课后练习补充的《山亭夏日》就是出于这方面的考虑，文言文选择《资治通鉴·晋纪》刘毅一节，虽是课外，但是与课内的《邹忌讽齐王纳谏》进行了比较，设计的题目也可以运用课内学过的知识很好地完成。
知识点覆盖面广 平稳中求创新
今年试卷考察全面，试卷从“积累运用”、“阅读”、“名著”与“写作”四大板块对学生的识记、理解、分析、综合、表达、欣赏、感悟、写作等多方面进行考查。学生能够通过平时的模拟训练有质量地完成试卷。
然而，虽然试卷整体风格没变，但不少题目力求创新，需要学生在考试时认真分析灵活应对。如说明文与议论文的.考查不再局限于说明方法、议论方法等传统考点，而是适当侧重于文章思路的归纳与对文章内容的理解，如第10题考的是行文思路、第13题考的是论证思路。
今年在说明文阅读中还巧妙地考查了近义词的辨析，既与高考接轨，又表明了中考试题一个新的动向。文学作品阅读中对赏析的句子的选择也意味深长，学生赏析时需结合语境、文章主题、句子的形式与内容综合考虑作答。
作文题文学味浓厚 启发学生思维空间
作文题是每年常被议论的点，今年我市中考作文题是命题作文“迎着风”。丁老师介绍，这个题目文学味浓厚，给学生提供了自由、广阔的思维空间，但是又有一定的限制，考生要根据自己对“风”的理解与体悟构思立意。
总体来看“迎着风”可以有多重含义：第一重风是风雨、狂风，生活中的挫折与困难，“迎着风”，路上有艰难，走得从容、走得勇敢;第二重风是春风、是微风，“吹面不寒杨柳风”，迎着风飞翔，迎着风跟着云，享受自然的美好，生活的美好;第三重风是“和风”，把酒临风，“迎着风”是种人生境界，达观淡然的人生状态;第四重风是人生，是岁月，匆匆而过，一旦逝去，便不留痕迹，珍惜当下，随着无痕的风奔向前方，挑战人生;第五重风是风云风暴，政治风云、国际风云，风云动荡，需迎着挑战等等。
考生审题有充分的思维空间，选择的角度较多。可以用补充题目的方法构思，如：迎着风“战斗”，“面带微笑”迎着风等，贴近生活选材。行文时可从大处着眼，小处入手，进行联想，张扬个性。让文章体现出写作者真挚的感情、丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
点评人：张建安(江苏省初中物理特级教师、江苏省乡村骨干教师培育站导师、江苏省教科研先进个人、宿迁市中学物理学科带头人)
今年中考采用物理、化学合卷，全卷满分100分，其中物理卷满分60分，试题总量为23题。对于物理考试内容，考生普遍反映不难。张老师表示，物理卷命制严格依据《义务教育物理课程标准》和《宿迁市中考物理考试说明》的要求，坚持“稳中求变、变中出新”。采用图片21幅，图像、表格7个，图文并茂，布局合理，做到质量和美观的统一。在注重考点覆盖面的同时适当地增加难度，提高区分度，发挥考试的选拔功能。
覆盖基础突出主干 结合我市热点命题
张老师表示，今年试题既突出对基础知识和基本技能的考查，又凸显对初中物理主干知识的考查，考查内容分布合理。试题中简单识记内容较少，突出对知识的理解与运用、科学探究的过程与方法、分析与解决实际问题的能力的考查，全卷易、中、难题的比例适中。命题能够面向全体学生的实际，既实现义务教育阶段物理学科水平的测试，适当增大区分度，也有利于高一级学校的选拔。
此外，今年试题取材贴近学生生活，有助于培养学生留心观察和思考各种现象的良好习惯，用学到的知识解释生活中的物理现象。如第1题结合宿迁市创全国文明城市命题，第16题结合宿迁市城市建设利用LED灯命题，同时融入科技成果，引导学生关注社会，符合“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。
注重实验考查 引领初中物理教学方向
今年试题还加强对基本实验操作与科学探究能力的考查。全卷直接涉及实验与探究的题目有9题，分别在选择题中2题、填空题中3题和实验与探究题中4题，共30分，占50%。实验的考核包括了对实验器材的选取、实验操作的方法、实验数据的比较、实验图像的分析，探究性实验等内容。
加强对实验与探究内容的考查，突出物理实验与科学探究在物理教学中的重要性，有助于引导一线教师转变教学观念，引导学生从“背实验”到“做实验”转变，利于培养学生学习物理的兴趣和科学探究能力。
张老师最后概括称，今年命题素材选取以教材为本、兼顾配套的实验教材、中考物理考试说明，贴近学生的生活实际，同时还将一些科技创新成果融入到试题中。注重对学生学科素养和综合运用能力的考查，重视实验和探究题，突出物理以实验为基础的学科特点。对初中物理的教学具有一定的引导作用，对有效提升学生的科学素养、全面发展学生的能力具有一定的推动作用。
点评人：蒋婵慧(宿迁市化学骨干教师、市教研室化学兼职教研员、多次参加市级命题、曾获省化学教师基本功大赛获一等奖，多篇论文在省级刊物上发表或获奖)
今年中考化学卷满分40分。对于今年中考化学试卷，蒋老师称，整张试题语言规范、简洁、图文并茂，减少阅读难点，难易适中，兼具毕业考试评价性和升学考试选拔性双重作用。完全符合《义务教育化学课程标准》和《宿迁市中考化学考试说明》。
考查内容覆盖全面 突出化学核心素养
据蒋老师介绍，三年来，我市中考化学试题的结构趋于稳定。题型、题量、赋分、考查方式不变，考生拿到试卷会有熟悉感、较易入手。试题较好地覆盖了初中化学课程中科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个一级主题下的19个二级主题的全部内容。例如第2、4、7、9题，很好地整合考查了实验基本操作、化学基本概念、水和溶液、化学与社会等多个知识点。
今年化学试题还坚持了初中化学课程的基础性和启蒙性，例如第1、2、3、4、5、7、9、11、12、14等题，知识点都是来源于课本，学生只要掌握化学原理、化学用语、化学变化、化学实验等基本化学主干知识，就能够顺利解决;第16题也回归化学计算的本质，没有繁琐计算，突出方法考查。
蒋老师表示，这些考查内容对初中化学教学具有导向作用。也表明在教学中盲目地追求高难度、赶进度，搞“题海战术”的做法都是与《课程标准》背道而驰的，要坚决摒弃。要逐步让学生具备“宏微结合、模型识用、分类转化、变化守恒、实验探究、绿色应用”等化学学科的核心素养，为学生的可持续发展奠定良好的基础。
着眼学生发展 培养综合能力
今年试题同时注重对学生间接应用水平的考查，关注学生对知识的关联、迁移、转换、重组等能力。如第6题，需要学生运用金属和酸、盐溶液反应的知识对陌生情境的复杂问题进行分析判断;第8题给了三条溶解度曲线，学生不能死记硬背，而要根据对应曲线分析;第13、15题在具体的工业生产、实验探究等情境中出现，要求学生能够接受、整合、吸收信息，并迁移应用解决问题。
这些也要求初中化学教学不仅提供给学生适应现代社会生活所必需的基础知识，还要为高中化学学习提供扎实的知识、技能和能力基础。
采访最后，蒋老师总结称，今年化学试题既注重考核学生知识与技能掌握的程度，又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，同时还关注学生在情感、态度与价值观方面的发展，为转变教师的教学方式和学生的学习方式，起到了正确的导向作用。如果能够创新素材情境，取材学生实验、日常生活实际和宿迁本土的工业生产及科学研究等素材，就能更好地体现“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念。
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