期中考的周记

关于期中考的周记3篇[热]

　　岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的关于期中考的周记，希望对大家有所帮助。

关于期中考的周记1

　　周五(11月9日)中午，我和几个同学勾肩搭背，成群结队地一起走在阳光大道上。这一天我们格外高兴，因为我们终于考完试了，告别了期中考试。

　　到了我妈单位，我妈问了我一个问题，随即我就傻了。我妈问我：“考得怎么样啊?”我只顾考完试的喜悦，却忘了考试成绩这码事了。我忽然想起了在考试前三天，我爸跟我说他以前考试前三天根本不复习，我说：“我也三天不复习，不也能考出好成绩吗?”我爸说他是依靠平时的复习积累，还说我平时又没有复习。我反驳说那临时抱佛脚也没用啊!他说那也不能破罐破摔啊!后来，我并没有听他的话好好复习，我的成绩一定不好。可老爸说如果考得不好，就别想玩;不过如果考得好的.话，就可以随便玩。不知摊上这样的爸妈，是福是祸?只有看了分数才知道。

　　周一(11月12日)终于在我的紧张期待中到来了，最先发下来的是数学卷子，可一看到卷子上的分数和名次，我的自信立马变成了沮丧。再看到旁边的刘ZQ的分数和名次，我非常气愤，我是因为我自己而气愤，我的数学居然输给了一个文科生，并且只是1分之差。接下来英语发完卷子，96分的成绩令我很满意，不过当我看见刘ZQ的分数时，我又濒临崩溃了，她又比我高1分。到了语文课，又到了公布成绩的时候，我又比刘ZQ低一分。我不想再知道有关成绩的事了，这三个成绩给我的心灵来了一个重创，现实就是如此残酷。下午第一节地理课，公布了地理成绩，这次我比刘ZQ高4分，这意味我总分比她高1分。虽然怀着比刘ZQ总分高1分的喜悦心情，不过我也为晚上面对爸妈而感到担忧。

　　晚上到家，我先把数学分数如实地告诉了爸妈，他们并没有疑惑我为什么得低分，反而说我得这个分数是理所当然的，因为付出和得到是成正比的。我又把其它科目的成绩说了，他们并没有非常严厉地评判我，也没有禁止我玩，只是说：“现在你知道了吧，不听老人言，吃亏在眼前。下次继续努力，超越自己。”我使劲的点头。不管我分数如何，摊上这样的爸妈永远是福。

关于期中考的周记2

　　期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

　　这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的`喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

　　期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

　　一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？

　　二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？

　　三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？

　　同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备！

关于期中考的周记3

　　期中考试已随着秋天的落叶飘落而往—结束了！

　　用时三天的期中考试已结束了，成绩也已见分晓，成绩固然还行，但是总觉得不怎样样，总觉得似乎缺了点甚么？

　　究竟是甚么呢？是分数考得不高。

　　比如英语，我想考满80分，是没有题目的，语文可以考满80分，物理可以考满90分。可是，所有的都是那末不尽人意。或许这一切都是幻觉，是一场梦，然而这是事实，然而比事实更事实的是事实中的事实，我必须英勇地往面对。

　　不过，这次值得表扬的是政治，之前，分数从没超过9字头。这次，我考了94分，这是事实，也是一个奇迹。这也跟我这一学期来对政治的认真有关，所以也是天经地义的。

　　初一的时候，徐ⅹ同学是我们办公室的常客，语文老师找他，数学老师找他，英语老师找他，包括我（政治老师）也找他，几近没有老师不找他了。跑办公室多了，也就烦了，让学生叫他都不来，还得你亲身往请他，态度还得好一点，不然就会激起他的一团无名火。这学期，徐ⅹ同学好象变了一个人一样，上课比之前认真了，作业按时按质完成，脾气也不像之前那末急躁了，老师说的话也听了。在之前，徐ⅹ同学政治能及格就不错了，这次期中考试得了94分，这是他不曾想到的'。因此，我向张老师建议：“徐ⅹ同学，这学期进步很大，上课、作业完成都比之前要认真，期中考试成绩也不错，你可要好好表扬啊！”此时，我也在思考一个题目：“徐ⅹ同学，你为何会有这么大的进步？”就在我苦思冥想的时候，张老师打断了我的思绪：“孙老师，能否请你帮我批几本周记，都是关于期中考试的总结，你们政治老师比较善于做思想工作，这是他们的期中成绩，考得不好的，你多给点鼓励，考得好的就多肯定。”一句话，让我顿时大悟，徐ⅹ同学的进步来自于两个缘由：一是看到学生的点滴进步，常常给予肯定与鼓励；二是来自于学生本身，培养良好的学习习惯，从而渐渐进步成绩，想到这里，我忍不住在学生的周记本上写下了这样的文字：

　　在那些终究走向成功的人身上具有的优秀品质中，良好的习惯和健康的人格起着决定性地主导作用，而并不是智力因素。这一学期，你的表现，大家有目共睹，上课认真听讲，作业认真完成??这些都说明：好的学习习惯可以换来好的成绩。所以，有人说：“首先，我们培养了习惯，然后习惯培养了我们。”实在，优秀是一种习惯，你可以做的更好。期待着你更大的进步。

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