中考后教师总结全文

中考后教师总结范文全文

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的中考后教师总结范文全文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中考后教师总结范文全文1

　　经过两个多月紧张的学习生活，我们结束了我们学习成果的一次大检阅——期中考试。在考试中，我没有发挥出自己应有的水平，存在这许多缺陷。不过不管我的成绩怎样，过去的已经过去，我应该要面对现在，好好努力，为自己的期末考试添上一个完美的句号。

　　一、课内重视听讲，课后及时复习。

　　新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的`点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

　　二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

　　要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

　　三、调整心态，正确对待考试。

　　首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，就让我们一起努力吧！

中考后教师总结范文全文2

　　在过去的教学工作中，让我收获最大的是工作中遇到的问题和困惑，对于教师而言，发现问题、并从问题和困惑中去寻求解决的办法是自身提高工作能力的一条重要途径。而要走通这条途径就必须在教育教学工作中不断的反思——总结成功的经验、探寻失败的教训！这一年我在教学工作中的反思有以下几点：

　　综观这次化学期中考试成绩，令我非常失望，学生没有考出应有的水平，离我制定的目标相差甚远。从某种意义上来讲，也显露出我在平时教学工作中所存在的问题，为及时总结，改正不足，切实提高学生整体成绩，有必要进行认真教学反思。一来可以更好地掌握学生学习动态，二来则为我下阶段教学做到有的放矢。

一、试卷分析

　　1、考试内容为教材的第一章到第四章，内容比较多，知识面广。

　　2、试题分为单项选择题、填空题、简答题、实验与探究题和计算题共五个大题，共计35个小题，试卷满分75分，题量和题型基本与去年的中考考试要求相吻合。

　　3、试卷重点考查化学基础知识，容易题偏多而没有难度系数较大的试题。

　　二、成绩分析；

　　三、学生分析学生答题情况分析

　　1、通过分析比较，2XX班学生成绩低于217班，失分重点在选择题上，答对率非常低。

　　2、教师讲解过的题目也会做错。譬如选择题22题。

　　3、学生书写潦草，难以辨认，这也是导致失分的.重要因素之一。

　　4、审题粗心，不按题目要求解答。如填空题26题，题目要求用化学式，但很多学生却用物质名称填空。

　　5、部分学生缺乏动脑筋，心理素质比较差，若题目文字表述较多，便认为题目较难，不敢往下看思考问题，宁可空白。

　　6、计算题解答步骤不规范。

　　7、个别学生做题概念不清，牛头不对马嘴。

　　8、简答题正确率非常低，学生不认真思考题目，几乎都回答该装置漏气。

　　9、学困生基本上只做了选择题，不管后面题目是否容易。学生学习情况分析

　　1、班级学习风气不浓，导致学生学习热情不高。

　　2、上课绝大数学生不专心听课，没有做笔记习惯，有时甚至会东张西望，人在心不在。

　　3、布置的作业（除个别学生）不但不能按时完成，而且书写特别潦草、马虎，抄作业或拖欠作业现象比较严重。

　　4、学生没有养成好问习惯，对该堂课知识点是否清楚都无所谓。

　　5、懒惰是学生最大的毛病，根本没有课前预习、课后复习这个概念。

　　6、学生之间学习没有竞争意识，只攀比贪玩。

　　7、学困生偏多，尖子生不尖，学习积极性欠佳，被动式读书。

　　四、改进教学，提高教学质量措施

　　这次期中考试，学生成绩不尽人意，我深感责任重大，虽然学生存在着很多的弊病，但实际上反映了我的教学水平及能力，不是常说没有教不好的学生，只有教不好的老师吗。通过周密分析，我发觉自己确实在教学工作中做得不够严谨，跟不上教学规律。为改变这种现状，我应该从以下方面入手：

　　1、加强课堂纪律，组织教学有序

　　课堂纪律，是上好一堂课的根本保证。作为教师，一定要把握好课堂纪律，做到松弛有度，因为管得太严，学生惧怕，课堂就会失去活跃气氛；若置之不理，课堂就会变成集市，热闹非凡，不但影响了教学任务，还会挫伤尖子生学习积极性。另外，教学过程中，还要时刻注意学生动态，适时提醒，保证教学任务有条不紊地进行。

　　2、精研教材，做到“四备”

　　“不打无准备之仗”，课前，我们一定要精心研究教材，找准重点及难点，杜绝课堂教学随意性。（1）备详案——钻研教材，收集相关资料，找准重点及难点，做到心中有数。（2）备学生——根据学生的知识基础及学习方法，增强教学的针对性。（3）备教法——针对不同教学内容，选择适当的教学方法及手段，让学生接受知识通俗易懂，化难为易。（4）备作业——作业是对知识掌握程度的反馈，布置作业应具有代表性，可根据不同学生布置不同的作业。

　　3、关心学生，培养学习习惯

　　作为教师，一定要关心和体贴学生，嘘寒问暖，尽量多鼓励，少批评。多花点时间与学生进行思想交流，了解学生思想状况，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。待学生对你信任后，你要循序渐进地引导培养他们的学习习惯。

　　4、尝试新课改理念，提高教学方法

　　“满堂灌”这种教学方法已不适应时代要求，不但学生感觉枯燥，而且还扼杀了学生的思维发展。我们应大胆推行新课改，课堂上教师要少讲、精讲，要倡导先学后导，调动学生积极参与课堂教学，充分发挥学生主体性。再通过当堂训练，学生成绩肯定会有所提高。

　　以上就是我这将近一年的教学工作中最重要的教学反思。相信在以后的日子里，我还会有更多、更深层次反思与经验。

　　1、让学生学会审题，在认真读题的同时用笔在关键字词下圈圈点点，学会自我提示的好习惯。做一般单选题固然可用“精确制导法”，但对较为复杂的宜用“地毯式轰炸法”结合排除法。

　　2、加强化学用语的训练，可有针对性地进行补差。

　　3、加强实验教学，无论是学生实验还是演示实验，对实验现象的描述老师要及时引导，力求语言规范准确，“先入为主”。

　　4、与数学、物理配合，对计算能力差的学生有针对性的训练。

　　5、平时作业很抓书写，因为冰冻三尺非一日之寒。

　　6、进一步加强集体备课，精编、优化教学案和作业，充分发挥集体的智慧，把有限的宝贵时间效能最大化。

　　总之，提高教学成绩，必须付出辛勤的汗水，尤其对教师的我来说，更需加倍努力。

中考后教师总结范文全文3

尊敬的各位领导：

　　大家好！

　　几年前听张老师给我解读7这个数字有多玄妙：世界有七大洲、颜色共七种、一周有七天、音阶有七个......20xx年7月16日下午XX时30分，当我记录完最后一名7班孩子的中考成绩时，我发现这个数字7也能给经发学校创造和续写辉煌。7班有学籍学生共21人，共上线XX人；加上无学籍的学生共27人，共上线18人，其中李嘉伟按西安分数线虽未上线，但在陕北当地却已上线。我为学校再一次创造历史而感到幸福，为7班的教育团队一年来的努力终得回报而感到幸福，为7班的孩子们中考中“演绎破茧化蝶的美丽”而感到幸福。假如20xx年的7班算做成功的话，那有几分的运气，也与这27个孩子整体的努力分不开，更是7班教育团队整体教育的成功。在7班的教育团队中，最让学生津津乐道的，让我折服的就是每个老师都能精于业务，但又各有特色。严谨而细致的刘君芳老师，幽默而睿智的毋助理、耐心且基本功过硬的王安荣老师，和蔼且极富爱心的朱英老师，极具亲和力且方法独到的甘泉馨老师，温柔且对工作精益求精的孙静老师，极具深邃视野和知识透析力的汤小玉老师，阳光且极具感召力和责任心的张栋刚老师。正是这些值得我们信任的同仁，才会让我有“跨越险峰”的勇气；正是有这些让学生爱戴着的老师的不懈努力，才会呈现在全体经发人面前的20xx中考97.4%的“胜景”。

　　在此，感谢你们一年来为7班的付出！下来，我就权且代表你们、代表7班的27个孩子向大家将一年来我们跨越险峰似的的经历做以总结，将我一年来的些许感受和做法做以归纳，如有遗漏或不妥，请谅解。

　　一、坚持一个信念和一个方向：一年来始终在心中悍守坚决完成学校任务的信念，坚决坚持自己为班级设计的方向。

　　其实，作为每个带过7班课的老师都明白，任务就是使命，不容质疑，因为这是我们的工作和责任。所以，在20xx年教学促进会上学校下达任务后，我们选择了毫不犹疑的去执行和完成，没有犹豫、没有推诿、没有借口。

　　“老师是引路人”这句名言是教师从事教育教学的很好诠释，它也必将是每个班主任工作的注解。我想每个人在接班之初，都应该对班级、对每个孩子做很好的规划，并且在接下来的工作中不断的督促朝着这个方向去努力。班级和每个孩子有了方向，才不会迷失。我对XX届7班制定的目标是：九年苦读希望在7班；对每个孩子制定的目标是：做一个明理而正直的人。

　　二、巩固两个意识：责任意识和全局意识。

　　面对近三年的成绩，我觉得我们始终需要清醒的认识。我们虽能在未央区叱咤风云，但和西安市的一些老牌名校仍有不小的距离，唯一能抗衡的就是上线率。因此，即使在学校的转型期，7班工作仍是九年级工作的重心。从去年XX届7班组建，我们团队都时刻从7班成败关乎学校发展大计高度去认识自己的工作，每个人都心扛经发生命底线。宁肯多想办法、宁肯多下功夫、宁肯多点牺牲，也要坚决捍卫学校荣誉。这就是我们7班团队的责任意识！

　　自从带了7班的班主任以后，我才发现自己的心态越来越好了，不再纠结于各自学科的得失了，不再去思考单科得A率排名了。心中的永远有一个声音：在完成学校的上线率面前，个人的利益和些许面子算得了什么？所以，在平时教学中和后期的“辅差”安排中，不藏私心、不计较、重大局，只要能够提高学生

　　成绩的事，坚决支持和拥护。这就是我们7班团队的全局意识。

　　三、抓好班级成长的四个时期，方法与技巧并举。

　　1、磨合期：对于来自于三个班级的27个孩子，有不同的处事风格。所以，八月份就是这个新集体学生和老师的磨合期。

　　主要措施：从“改变坏境是重新塑造自我的最佳机遇”、“九年苦读希望在七班”......等方面去引导，降低学生对进入7班心理上的排斥，建立对新集体的信任感和凝聚力。

　　2、整合期：经历短暂的磨合，必须快速的建立新班级的荣誉感和责任感，需要在9月份迅速的将班集体整合，这样才会有足够的战斗力。

　　主要措施：

　　（1）感恩当先，借助教师节等活动开展，为学生播放“让世界充满爱”、“中华弟子规（选择性）”等；

　　（2）梦想紧随，借助新学年开始，制定计划等等，先后播放“开讲啦——刘岩：让梦想不凋零”、“开讲啦——文章：越幸运越努力”、“力克胡哲：人生不设限”等。

　　3、攻坚期：7班孩子由于受到长期学习习惯和基础等因素的影响，在新课夯实基础阶段显得异常困难，而且成绩的拔高也显得很尴尬，初三以来的考试，名次能跨越200名以内的（除李婷外）只有周悦实现过两次。

　　在这段时期，根据孩子学习状态和情绪上的变化，我进行了多次调整，也进行了很多策略。

　　主要措施：

　　（1）呼唤阳光情绪、眷恋校园情感和内心宁静时，我拿起了手机，拍摄了很多照片和视频，并学会了“会声会影”软件的编辑，给学生播放，收到了意想不到的效果；

　　（2）呼唤科学分析自我、真实定位时，我点起了手中的鼠标，为每个孩子制作初中三年各阶段考试成绩单、总分及单科折线图和名次折线图；

　　（3）呼唤形成教育合力时，我用起了办公电脑，建立20xx届7班教育群。用起了手中的笔，每天和公寓老师记录公寓管理反馈......4、巩固期：面对第二学期的模考，科学分析，积极寻找激发学习进步愿望和合理定位点。

　　主要措施：

　　（1）每次模考分析主要有三个方面的刺激点。首先每次模考及时分析，包括“突围尖兵”、“单科达人”、“进步之星”。

　　（2）经历了几次模考后，我发现学生的斗志有所下降，增加分析“其他班倒一在7班排名”、“七班前三在其他班排名”等。在未央区联考后，我还刻意的将借读生在对应学校的年级排名进行分析，学生受到了很大的激励。

　　（3）每次模考成绩分析时，寻找近期的激励对象当众表扬，增强频度，降低密度。增加表扬的次数，切不一次表扬很多。

　　（4）每次模考按照“突围”“进步生”“单科第一”顺序选择座位，而且进行公布，最后，每次模考进行物质奖励（个人出资）：文件夹、荧光笔、2B铅笔、胶棒、中性笔、橡皮等学习用品。

　　四、面对学生中的突发问题，有时候“损招”还挺管用。

　　1、春节上课期间，西安普降瑞雪，从而也点燃了学生的激情。当时还有学

　　生敢于挑战学校“禁止打雪仗”的禁令。面对7班个别刚冒出苗头的'学生，我利用午自习时间让其站在讲台，手里我这一块学，告诫什么时候融化完全再回座位。（当然，此举的娱乐性应大于惩戒性）

　　2、近一年，班上最浮躁的几个人如：王若愚、曹宇峰等，学习成绩在7班还挺好，每次当我观察到谁浮躁时，我就会把他的座位后调。（此举一定要让当事人明白你的良苦用心）

　　3、当发现谁在教室吃东西时，罚他请全班。（此举一定要告知家长，征得家长的同意；对于犹豫的家长，我就会给当事人钱，让他去买）

　　一年以来，伴随着学校中考中的成功，我们除了感谢幸运之神的眷顾以外，值得总结的经验很多，但也有很多令自己迷惑和反思的地方。

　　1、中考成绩虽已超额完成学校下达的任务，但未上线9人中，有5人成绩距分数线差不足10分、1人差12分、3人相差较远。这样的一些数据虽然我们可以理解为学生已经发挥了最大潜力，但5人成绩相差不足10分让我们还是稍感遗憾的。因此，我们在平时模拟考试中确定真正的“临界学生”能力不足，导致了不能有效的进行辅差，致使这样的结果。

　　2、一年来，在班级管理中，与学生单独交流和谈心的次数屈指可数。

　　3、对学生的深入认识太晚，从八月份接手，一切对学生的认知只从九月份真正介入后自己观察感悟，不能将第一时间进行有效的开展。

　　4、面对学生多样的家庭教育，及形形色色的家长，只做到寻求了家长的理解，但个别家长的配合和支持不到，这些还很困惑。

　　几点建议：

　　1、建议学校加强部门合作与交流沟通，避免重复的引发困扰的内容出现；

　　2、建议学校加强公寓管理，形成制度，避免目标上与学校目标和教学目标形成较大的偏差；

　　3、建议学校在对于学生违纪及处理学生问题时，制度化、落实到人，避免班主任在处理学生时“无法可依”。

　　4、建议学校将模考次数、密度等进行合理、更周密的安排，使考试真正的指导复习教学。

　　今年的经验是宝贵的，它会指引我以后的教育生涯；同样，今年的教训和遗憾也是宝贵的，它会时刻警醒我工作、做事、做人！

中考后教师总结范文全文4

敬爱的领导、老师、家长朋友，亲爱的同学们：

　　大家晚上好

　　今天真的是一个好日子，知道是什么日子吗？3月12号，植树节。大家是否觉得我们老师真的是在植树？那树苗在哪儿？对，就是坐在台下的你们—————今天的小树苗，未来的参天大树。学校选今天作为百日誓师大会日，是希望在座的每位同学都能成为栋梁之才。今天更是一个有意义的日子，我们汇聚一堂，雷响中考的战鼓，一是为大家加油鼓劲，而是要告诉大家，中考不是“你一个人的战斗”，我们，和你们在一起，齐心协力，奋力拼搏，共同迈向六月的成功。

　　同学们，作为你们的老师，我们有幸陪伴大家走过你们生命中最亮丽的季节，在决战中考的日子里，我们也许对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但请你们相信，我们的每位老师一定会始终如一，如同一个麦田的守望者，守望着你们的一步又一步成长！也许我们的肩膀有些单薄，但我们愿意竭尽全力用这并不宽厚的肩膀托起你们明日的辉煌。

　　同学们，在你们蓄势待发之际，在你们展翅腾飞之时，在你们出征迎战之前，请允许我代表九年级全体科任教师庄严承诺：

　　我们愿意与你们风雨同舟，为你们倾尽我们全部的精力和心血。这一百天，我们会安排好每一节课，选好每一次练习，演练好每一次考试，不漏掉每一个重点问题，不放弃每一位学生。这一百天，我们会加强合作与交流，共同研究2015年中考，探索科学的复习策略，增强复习的针对性和实效性，为夺取中考的全面胜利而不懈努力。

　　在此人生的关键之际，我也代表所有的'老师，给大家几点温馨的提醒：

　　1、要有目标有计划。目标决定态度，态度决定一切。

　　2、讲方法，向方法要效率。方法得当，事半功倍。要结合学科特点，找到适合自己的学习方法。

　　3、要落实，向落实要成绩。眼过千遍，不如手过一遍，多做中考题，适用中考。

　　4、挤时间，向时间要成绩。毛泽东说过：一万年太久，只争朝夕。可是我只想说：一百天太短，只争分秒！100天是短暂的，但这是充满希望的100天：在这100天里，无可以变成有，少可以变成多，不可能可以变成可能！你可以拒绝学习，但你的对手不会。

　　有一首歌唱的好：“三分天注定，七分靠打拼。爱拼才会赢。”在最后的一百天里，我们希望大家，志存高远，脚踏实地。多一分沉稳，少一分浮躁；多一分自信，少一分自负；多一分勤奋，少一分懈怠。奋力拼搏、永不言败，争分夺秒，全力以赴，备战中考。

中考后教师总结范文全文5

　　匆忙半期已经过去，期中考试已落下帷幕，从本次的考试情况和常检情况来看，还是不尽人意：常检全镇22所学校中我校是第八名，期中考试排名我校可能是第十名，从这些数字上来看，我们和其他学校还是相距甚远。

　　常检第一名是92.3而我们得分是86.8，相差5.5这说明我们在日常管理和备讲辅批方面抓得不够扎实，尤其教案的辅批方面，要求的不够扎实，导致新教师不知道在运用老教案时从何处下手进行批注，作文教学方面没能做好专本专用，作业规范化要求方面，高年级做得没有低年级做得好，脏乱现象严重，听课记录自己没有做好表率，电教课听得较少，总之在规范管理方面，学校认识不够，内部管理抓得不扎实，导致工作棚架。

　　教学成绩方面，我校位居A类学校，中心小学的行列之中，应该在教学上起到表率作用，可是这次中考成绩，虽然比起往年有进步，但是步子迈得不够大，脚步走得不够稳，全校占据第一名的.科目仅仅二年级数学一科，前十名的科目仅仅三科，大部分科目还在十几名上徘徊，分析本次考试得失，我认为第一是学校的培优补差工作做得不到位，很多程度很不错的学生，这次都未能考出一个满意的成绩，就拿四年级来说，三科中均未能抓好优等生的培优工作，有十几名优秀学生，如果我们平时再夺多下一点功夫，多给他们一些辅导，和分层设计一些试题，进行练习，我想这些学生还是很有潜力可挖的，可是这一点确实没能做好。第二差生平时关注不够，教师没能静下心来，给他们进行辅导，大部分教师仅靠优等生去进行帮扶，结果差生没帮上去，优等生却落下来。第三教师平时研究教材和教法不够，只有吃透教材，把握好重难点才能做到事倍功半，而大部分教师对教材的理解和处理之处在肤浅状态，就去上课了，教学是一门艺术，方法很重要，在教学上研究教法很重要，我校吴静同志平时很注重研究教材吗，掌握教学的方法，看在轻松中完成了教学任务，而部分教师不注重教学方法的研究，导致出力不出成绩。第四个方面，学校的激励措施不到位，没能很好的激励教师工作的斗志。

　　今后我想应该从这些方面做起：第一加大激励力度，凡是考在前三名者进行重奖，对于上升幅度大的科目也要进行重奖，不仅物质上还有在评先上进行优先。

　　第二每月设立专项资金对那些工作积极，备讲辅批做得好的进行奖励。

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