中考知识点总结

时间：2024-07-29 08:42:12 中考我要投稿

【热】中考知识点总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的中考知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热】中考知识点总结

中考知识点总结1

　　第一单元笑迎新生活

　　1、上中学后，我们怎样创建一个优秀的集体？（第一课第二框）

　　（1）树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

　　（2）我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。

　　（3）我们要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

　　2、初中学习有哪些新特点？（第二课第一框）

　　学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

　　3、怎样做学习的管理者？（第二课第一框）

　　（1）学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学习的任务。

　　（2）提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。

　　（3）科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，对学习时间进行合理安排，做到心中有数，从容不迫。

　　（4）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的.学习方法。

　　4、为什么说学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的（学习中的苦乐观）？（第二课第二框）

　　（1）学习，对每个人来说都是苦乐交织的，因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。

　　（2）学习有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的。

　　第二单元认识新自我

　　5、生命对于世界有什么重要性？（第三课第一框）

　　生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

　　每种生命都有其存在的价值与意义。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命，去关爱和呵护我们周围的生命，与其他生命和谐相处。

　　6、人的生命独特性表现在哪些方面？（第三课第二框）

　　（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

　　（2）人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。

　　7．怎样发挥生命的独特性？（第三课第二框）

　　每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，所以每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

　　8、怎样让生命之花绽放？（第三课第三框）

　　（1）永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会放弃生的希望。

　　（2）肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定和尊重自己价值和生命的同时，也应肯定和尊重他人的价值和生命。

　　（3）延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。因此，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

　　9、怎样才能使生命的价值得以提升？（第三课第三框）

　　（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

　　（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

　　（3）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从点滴的小事做起。

　　（4）在学校努力学习，掌握知识和本领，长大后为国家和社会做出贡献。

　　10、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？（第四课第一框）

　　（1）身体外形的变化。

　　（2）身体内部器官的完善。

　　（3）性机能的成熟。

　　11、怎样正确认识青春期心理矛盾？（第四课第一框）

　　青春期心理充满矛盾，这是一种正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们前进的动力。如果处理不好，也会成为我们前进的阻力，因此，我们要通过各种方式，调控好这些矛盾。

　　12、怎样处理好青春期的心理矛盾（可增加自己处理心理矛盾的方法）？（第四课第一框）

　　（1）寻求外在帮助，向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。

　　（2）学会自我调节，学会当自己的“心理医生”。

　　13、男女之间应怎样正常交往？（第四课第二框）

　　（1）男女同学之间交往，既需要相互尊重，又要自重自爱。

　　（2）既要开放自己，又要掌握分寸。

　　（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间。

　　14、青春期常见的误区有哪些？应如何矫正？（第四课第二框）误区：

　　（1）拿别人的生理发育特点开玩笑。

　　（2）装扮上标新立异，故作姿态，当作有个性。

　　（3）对男女同学之间的交往过于敏感。矫正方法：

　　（1）我们需要通过同学间的相互交流，彼此尊重，共享成长的体验。

　　（2）逐渐摆脱依赖，真正的独立是勇于为自己行为负责的精神。

　　（3）男女同学之间的正常交往，要做到优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

中考知识点总结2

　　1、洪涝灾害

　　我国典型地区：

　　东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域等

　　产生的原因：

　　(1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝;副高弱：南涝北旱);台风的影响;缺少天然的入海河道(淮河);地势低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、树枝状水系);河道弯曲(荆江河段);厄尔尼若现象等。

　　(2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升;围湖造田;不合理水利工程建设(渭河流域)

　　治理措施：植树造林，建设防护林体系;退耕还湖;修建水利工程;裁弯取直，加固大堤;开挖入海河道(淮河);修建分洪区;建立洪水预报预警系统等。

　　2、沙尘暴现象

　　我国典型地区：

　　西北;华北地区

　　产生的原因：

　　(1)自然原因：快行冷锋天气影响;气候干旱，降水少;春季大风**数多;地表植被稀少等

　　(2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦

　　治理措施：

　　制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;

　　建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等。

　　3、地震

　　我国典型地区：

　　东部沿海;西南、西北地区

　　形成原因：

　　位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。

　　造成重大人员和财产损失的原因可能有：

　　震级大，破坏性大;震中附近城市分布多，人口集中;浅源地震发生的时间可能在夜间;诱发其他灾害等

　　减轻灾害的措施：

　　积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的.环保和减灾意识;建立灾害监测预报体系;加强地质灾

　　害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系;提高建筑物的抗震强度;植树造林，建立防护林体系;

　　加强国际合作等。

　　4、西南地区地质灾害严重

　　形成原因：

　　(1)自然原因：山区面积广大，岩石破碎，风化严重;干湿季分明、暴雨集中;地壳运动强烈、山体中断层发育。

　　(2)人为原因：对植被的破坏

　　治理措施：恢复植被

中考知识点总结3

　　第一部分语文知识数字归纳记忆

　　两种语言类型：口语、书面语。

　　两种论证方式：立论、驳论。

　　两种说明语言：平实、生动。

　　两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

　　两种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写—–交代时代背景。

　　两种论据形式：事实论据、道理论据。

　　三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

　　小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。

　　议论文三要素：论点、论据、论证。

　　议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

　　三种说明顺序：时间、空间、逻辑。

　　语言运用三原则：简明、连贯、得体。

　　四种文学体裁：散文、小说、诗歌、戏剧。

　　四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。

　　句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。

　　小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。

　　引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。

　　五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

　　破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。

　　六种逻辑顺序：①总和分；②现象和本质；③原因和结果；④概括和具体；⑤部分和整体；⑥主要和次要。

　　省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。

　　六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。

　　七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。

　　七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。

　　八种常用修辞方法：比喻—–使语言形象生动，增加语言色彩。

　　拟人—–把事物当人写，使语言形象生动。

　　夸张—–为突出某一事物或强调某一感受。

　　排比—–增强语言气势，加强表达效果。

　　对偶—–使语言简练工整。

　　引用—–增强语言说服力。

　　设问——引起读者注意、思考。

　　反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。

　　第二部分记叙文

　　一、常见叙事线索

　　1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹。

　　2、物品线索：某一有特殊意义的物品。

　　3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

　　4、事件线索：中心事件。

　　5、时间线索

　　6、地点变换线索

　　找线索：①文章的标题；②各段反复出现的事物；③文中议论抒情的语句；④作者的思想感情（变化）；⑤某一人物的见闻感受。

　　作用：使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。

　　二、记叙顺序

　　1、顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后））。

　　作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

　　2、倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

　　作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

　　3、插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）

　　作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。

　　三、人物描写方法

　　1、外貌描写：人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。

　　2、语言描写

　　3、动作猫写：表现出人物的心理（心情），并反映了人物性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。

　　4、心理描写：反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。

　　四、环境描写方法

　　1、自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染环境气氛，烘托人物情感，预示人物命运，推动故事情节发展。

　　2、社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设】：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。

　　五、记叙文的词语或句子的含义辨析

　　1、结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文），分析词语的含义。

　　2、要注意词语的感情色彩（褒义、贬义、中性），明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。

　　3、注意语气或语调。

　　4、着眼于词句之间的搭配。

　　5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。

　　6、注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达）。

　　六、记叙文开头句子的作用

　　1、开篇点题。

　　2、总领全文。

　　3、引起下文，为下文作铺垫。

　　4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

　　5、为下文埋下伏笔。

　　七、记叙文中间句子的作用

　　1、承上启下的过渡作用。

　　2、段末起总结作用（总结上文；引出下文）。

　　3、为下文埋下伏笔。

　　4、为下文情节作铺垫。

　　5、推动了情节的发展。

　　八、记叙文结尾句子的作用

　　1、篇末点题。

　　2、总结全文，深化中心。

　　3、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。

　　4、前后照应（首尾呼应）。

　　九、归纳记叙文的中心意思

　　1、找文章标题、首尾的抒情议论性句子。

　　2、综合概括主要段落大意（特别是抒情散文中）。

　　3、分析时代背景。

　　4、从作者对人物或事物的态度判断。

　　十、概括段意

　　1、摘句法：找出中心句作为段意（有时要进行适当的删改）。

　　2、概括法：例如1记叙：人+时地十做法+结果。（注意原文中强调的是什么）

　　例如2描写：景物+特征。

　　例如：议论：运用什么论证方法（或论据）十从什么角度（方面）十论证了什么观点。

　　3、合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。

　　第三部分说明文

　　1、怎样把握说明对象的特点

　　①题目，②首段，③关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）。

　　2、说明方法分类和作用

　　①举例子：具体真切地说明了事物的特点。

　　②分类别：条理清楚地说明了事物的特点。

　　③打比方：形象生动地说明事物的特点。

　　④列数字：准确地说明该事物的特点。

　　⑤作比较：突出地说明事物的特点（地位、影响等）。

　　⑥下定义：科学准确地说明事物的特点。

　　⑦列图表：直观形象地说明了事物的特点。

　　3、这些说明方法有何标记？

　　①下定义：……是……，这就是……，叫……

　　②分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……

　　③举例子：例如、又如、比如、再如、如（举例只举一部分）。

　　④作比较：而，比……，和……两种东西比。

　　4、说明顺序

　　①空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

　　②时间顺序：说明事物的发展变化。

　　③逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

　　A、先总说后分说：总—分；分一总；总一分一总。

　　B、先主要后次要。

　　C、先原因后结果。

　　D、由现象到本质。

　　E、由性能到功用。

　　F、由一般到特殊。

　　G、由整体到局部。

　　5、说明文语言的特点

　　说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。

　　6、说明文分类

　　①按说明对象分：实物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）。

　　②按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）。（语言生动形象的说明文，多用描写）

　　第四部分议论文

　　议论文的三要素：鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证。

　　一、论点

　　1、特点：①正确；②鲜明。

　　2、论点位置：①标题；②文章开头；③结尾；④中间。

　　3、总结论点的方法：

　　①通过总结论据共同点来推断出论点；②总结性的词语体现中心论点的句子（例如：由此可见；我认为；总之……）；

　　③先明确文章论题，依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句，最后归纳。

　　注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的语句。

　　二、论据

　　1、事实论据：如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。

　　理论论据：包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。

　　2、归纳论据的要点：人+做法（与论点密切相关的方面）+结果。

　　注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。

　　三、论证方法及其作用

　　1、举例论证（摆事实）：具体有力地论证论点，具有说服力。

　　2、道理论证（讲道理）：科学准确地论证论点，具有说服力。

　　3、比喻论证（讲道理）：形象生动地论证论点，具有说服力。

　　4、对比论证（讲道理）：鲜明突出地论证论点，具有说服力。

　　四、分析议论文的表达方式

　　1、议论文中的记叙，往往眺周幽反弓虽，用事实证明某一观点或主张。

　　2、议论文中时而有生动形象的描写，更鲜明生动地证明某一观点。

　　3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。

　　五、议论文的语言特点：严密、准确。

　　第五部分、散文阅读

　　（一）散文阅读的相关知识

　　一、各类散文的特点

　　1、叙事散文：所记之事一般比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题、这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事、而不是借助虚构，因而更加重视行文的`技巧，其构思之精妙、结构之严谨、感情之细微，尤其耐人寻味。

　　2、写景散文：抓住景物特征（即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面》绘形状物，大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。

　　3、咏物散文：最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。

　　4、哲理散文：带有人生感悟性质、这类作品从某一点人手，人题较小、对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留有咀嚼回味的空间、水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。

　　5、写人散文：写人散文以记述作者所熟悉的人物为主、通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景；也可以记一组人物，一群人物。

　　二、散文的表达技巧

　　1、表达方式、

　　（1）叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

　　（2）描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。

　　（3）描写技法：以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描（运用简笔勾勒事物的轮廓）、绘形绘声、绘声绘色等。

　　（4）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、离情于景、托物言志），情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。

　　2、表现手法常用术语

　　（1）象征：借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

　　（2）衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。

　　（3）对比：用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或道理的某种感情。

　　（4）渲染：用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。

　　（5）想象：人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。

　　（6）联想：人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关事物或事理的活动。

　　3、篇章结构技巧常用术语

　　（1）开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。

　　（2）卒章显志：在文章末尾点明主旨。

　　（3）画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

　　（4）过渡照应：承上启下。

　　（5）以小见大

　　（6）托物言志

　　（7）借景抒情

　　（8）欲扬先抑

　　（9）虚实结合

　　（10）伏笔

　　（11）照应

　　（12）悬念

　　4、语言特点常用术语

　　（1）浓墨重彩：描写详尽、细腻。

　　（2）惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。

　　（3）体物人微：描写细致人微、刻画细致生动。

　　（4）行云流水：语言自然流畅。

　　（5）言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

　　（6）言简意丰：语言简洁，内容丰富。

　　（7）意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷。

　　（8）含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。

　　（9）整散结合：既匀称整齐，又错综变化。

　　此外，还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等。

　　5、常见修辞方法及其作用

　　（1）比喻：①化无形为有形，使抽象的事物更形象具体；②使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂；③化平淡为生动、形象；④重要的审美作用，使人产生美感。

　　（2）排比：①能增加文章气势、增加感染力、说服力；②排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美；③在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻、使条理更清楚；④可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。

　　（3）借代：①突出特征，强调重点，使语言形象生动；②词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼；③使语言含蓄有味；④充分表达作者思想感情，爱憎分明，从而感染读者。

　　（4）对偶：①形式整齐，音韵和谐，朗朗上口；②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系；③在具体作品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使语言参差错落，生动活泼。

　　（5）夸张：①突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象；②表达作者强烈的感情，用以讽刺，或歌颂，以达到感染读者的目的；③可引起读者的联想、深思和共鸣。

　　（6）比拟（生动形象）：①运用比拟，能托物言志；②寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情；③增强讽刺幽默、增强文章的现力；④把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻；⑤使叙述生动形象；⑥制造气氛，借以传情达意。

　　（7）设问（吸引读者）：①引人注意，发人深思、，强调观点，加深印象；②承上启下，过渡衔接；③波澜起伏，避免呆滞；④提掣全篇，带动全文；⑤用于篇末，余音不绝。

　　（8）反问：①加强语气以利论辩；②加强语气抒发强烈的感情；③引起思考以求共鸣。

　　6、句段作用

　　（1）开头段的一般作用：①总领全文；②呼应前文；③引出下文；④承上启下。

　　（2）结尾段的一般作用：①感情升华；②主题深化；③言有尽而意无穷。

　　7、人称运用的作用

　　（1）第一人称：显得亲切、自然、真实、适合心理描写。

　　（2）第二人称：亲切自然，便于情感交流、进行抒情、还可以用于把事物拟人化。

　　（3）第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事议论。

　　8、景物描写的作用

　　（1）交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

　　（2）谊染气氛，烘托人物心情。

　　（3）展示人物性格。

　　（4）推动情节的发展。

　　（5）借景抒情，情景交融。

　　（二）读懂散文方法归类

　　一、理清文章思路

　　1．找出文章的线索

　　（1）明确线索的类型：①以核心人物为线索；②以核心事物为线索；③以核心事件为线索；④以时间为线索；⑤以地点为线索；⑥以作者的感情变化为线索。

　　（2）寻找线索的方法：①看本质，即掌握线索的概念，辨析出确实符合“线索”本质的特点者；②看标题，很多文童的题目就是文章的线索，有的标题则包含线索的因素；③看反复，文章中反复出现的人、事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句；④看抒情议论句，记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要语句，往往隐含着线索；⑤看段落间的内部联系。

　　需要注意的是，有的记叙文不止一条线索，而是灵活地、巧妙地运用多条线索。如明线和暗线相互交织，主线和副线相互交织。

　　2．划分段落层次

　　（1）按时间划分（找表示时间的短语）；

　　（2）按地方划分（找表示地点的短语）；

　　（3）按事情发展过程

　　二、把握文章大意

　　（1）段意合并法：把每一段大意综合起来，加以概括、就是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法。

　　（2）要景串联法：写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等要素。把这些要素弄清了，用词语串联起来，就是文章的主要内容。

　　（3）问题概括法：作者写一篇文章，往往围绕一个中心、抓住几个问题，按一定的顺序写。读完一篇文章，我们可以考虑：作者要回答的是哪儿个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

　　（4）标题追溯法：有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读、追溯文章的主要内容。

　　（5）内容借助法：借助文章的句或段来总结主要内容。

　　三、理解标题的内涵

　　（1）从标点与主题的关系人手：有的标题直接揭示主题，标题即主题；有的标题引导读者对主题进行深思。

　　（2）善于抓点题句：用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍的效果。

　　（3）分析标题的修辞：从理解标题的修辞方法入手、联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　（4）分析标题字词：从理解标题的关健词的含义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　四、把握散文中的人物形象

　　（1）外貌描写，指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或某几部分，用生动具体的语言描绘出来。

　　（2）语言描写，主要表现为对话描写，言为心声，人物的话语最能灵活而直接地展示人物的性格，是刻画人物形象的重要手段。

　　（3）心理描写，指对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。

　　（4）行动描写，即通过人物的一举手、一投足、一个姿势来表现人物的性格，这是塑造人物形象的主要方式。

　　（5）神态描写，专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。

　　（6）从人物描写的五种方法（外貌、行动、语言、心理、神态）入手分析人物形象。

　　（7）从细节描写、侧面描写、环境描写人手分析人物形象。

　　（8）从故事情节的发展中体察人物性格特点。

　　（9）从作者的评价人手分析人物的性格特点。

　　五、把握散文中的事物形象

　　（1）抓住描写事物的形态、声音、色彩、气味等方面的语句，明了事物的外在特征。

　　（2）分析描写事物时所采用的技法，如象征、联想和想象以及常用的修辞方法，把握事物的内在深愈。

　　六、归纳文章主旨，把握作者的情感

　　（1）从关键性词语（带有明显的感情色彩、心理描写、品质特征的词）入手。

　　（2）从文中的抒情句和议论句入手。

　　（3）从人物描写等语句入手。

　　（4）从景物描写入手。

　　（5）从关键的标点符号（省略号、引号、问号等）入手。

　　第六部分小说

　　一、小说三要素：人物、情节、环境。

　　1、开端：交代背景，铺垫下文。

　　2、发展：刻画人物，反映性格。

　　3、高潮：表现冲突，揭示主题。

　　4、结局：深化主题，留下思考。

　　情节的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。

　　二、表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

　　1、记叙：对人物经历和事物发展变化所作的交代、陈述。

　　作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。

　　2、说明：对事物与事理进行的解释和介绍。

　　作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例如：这张桌子是方的。

　　3、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。

　　作用：①在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思、具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。②议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。③议论在议论文中主要是阐述观点。

　　4、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。

　　作用：能实现文学形象的具体性、生动性和可感性。

　　5、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。

　　作用：表达作者某种强烈的主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。

　　①直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）；

　　②间接抒情（借景抒情：通过景物描写，抒发感情）。

　　三、分析人物形象

　　1、分析人物的各种描写、准确把握人物的思想情感及性格。

　　2、抓住人物之间的矛盾冲突、分析人物之间的错综复杂的关系。

中考知识点总结4

　　知识点一：空气的成分

　　空气是一种混合物，按体积分数计算，大约是氨气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%，所以空气的主要成分是氨气和氧气，这个百分数可理解为100L空气中，含氮气78L，氧气21L

　　(1) 空气的发现

　　(2) 空气的污染

　　有害物质大致分为粉尘和气体两大类，其中排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮。这些气体主要来源于矿物燃料的燃烧和工厂的废气及汽车形成的烟雾等。

　　(3) 空气中氧气体积分数的测定

　　实验室用红磷在一密闭容器里燃烧，生成固体物质五氧化二磷(P2O5)，消耗了空气中的氧气使容器内的压强降低，通过进入到容器里的水的体积来确定空气中氧气的体积分数。

　　知识点二：氮气的性质及其用途

　　(1) 氮气的性质：氮气是一种无色、无味的气体，它的熔点和沸点都很低。熔点-209.8℃，沸点-195.8℃，密度1.250g/L，难溶于水。氮气的.化学性质很不活泼，通常情况下不燃烧，也不支持燃烧，不能供呼吸。

　　(2) 氮气的用途：①氮气是制硝酸和氮肥的重要原料;②由于氮气的性质不活泼，所以用它做为常用的保护气，在氮气中焊接金属，可以防止金属氧化;灯泡充氮气可以延长使用寿命;食用包装里充氮气可以防止腐烂;医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术;超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能。

　　知识点三：稀有气体的性质及用途

　　稀有气体包括氦气(He)、氖气(Ne)、氩气(Ar)、氪气(Kr)、氙气(Xe)等几种气体。

　　(1) 稀有气体的性质：都是无色、无味的气体，性质很不活泼，很难与其他物质发生化学反应，曾叫惰性气体。

　　(2) 稀有气体的用途：①因性质不活泼，常用作保护气，焊接金属时用稀有气体隔离氧气以防止被氧化;灯泡里充入稀有气体能延长使用寿命;②由于稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、虹霓灯等;③稀有气体可用于激光技术。

　　知识点四：氧气的性质

　　(1) 氧气的物体性质

　　通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气密度略大，不易溶于水。在一定条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。

　　河水、海水中的鱼虾等能生存，说明自然界的水中溶有氧气。

　　(2) 氧气的化学性质

　　氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。

　　知识点五：氧气的制法

　　实验室制取氧气时，需要从药品、反应原理、制取装置、收集装置、操作步骤、检测方法等方面进行考虑

　　(1) 药品：过氧化氢、二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钠

　　(2) 反应原理：

　　a.过氧化氢二氧化锰水+氧气

　　b.高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

　　c.氯酸钾二氧化锰、加热氯化钾+氧气

　　(3)实验装置(发生装置、收集装置)

　　发生装置的选择依据：反应物、生成物的状态及反应条件

　　收集装置的选择依据：气体的水溶性、气体的密度

　　a. 排水集气法：适合难溶于水或不溶于水且不与水发生化学反应的气体。此法收集的气体较为纯净;当有气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明已收集满。

　　b. 向上排空气法：适合相同状态下，密度比空气大且不与空气中任何成分反应的气体。操作时应注意将导管口伸到接近集气瓶瓶底处，便于将集气瓶内的空气排尽。同时，应在集气瓶的瓶口处盖上玻璃片，以便稳定气流。此法收集的气体较为干燥，但纯度较差，需要验满。

　　c. 向下排空气法：适用于相同状况下，密度比空气小且不与空气中的成分反应的气体。操作时应注意将导管口伸到接近集气瓶瓶底处，便于将集气瓶内的空气排尽。同时，应在集气瓶的瓶口处盖上玻璃片，以便稳定气流。此法收集的气体较为干燥，但纯度较差，需要验满。

　　(4)操作步骤：实验室用的高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，可概括为“查”、“装”、“定”、“点”、“收”、“离”、“熄”。

　　检查装置的气密性;

　　将药品装入试管，用带导管的单橡皮塞塞进试管;

　　将试管固定在铁架台上;

　　点燃酒精灯，先使试管均匀受热后对准试管中的药品部位加热;

　　用排水法收集氧气;

　　收集完毕，将导管撤离水槽;

　　熄灭酒精灯。

　　(5)检验方法：将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。

　　(6)验满方法：

　　a.用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满;

　　b.用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满。

　　(7)实验中要注意以下几点：

　　①试管口要略向下倾斜，防止药品中水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。

　　②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于排出气体。

　　③药品要平铺在试管底部，均匀受热。

　　④铁夹要夹在离试管口约1/3处。

　　⑤要用酒精灯的灯焰对

中考知识点总结5

　　一、地图的基本要素

　　①图例和注记：介绍每个地理事物的标志。②方向：用来辨别方向的;有坐标：N为北S为南E为东W为西;无坐标：采用上北下南，左西右东;经(南北)纬(东西)网确定方向。③比例尺：图上距离与实际距离之比。表现形式：a.数字式b.文字式c.线段式。性质：分母大，比例尺小，范围大，内容简单;反之则相反。

　　二、地形图的判读

　　1、常用的方法是用等高线来表示。地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔(绝对高度)。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线叫做等深线。等高线越密集，坡度越陡;等高线越稀疏，坡度越缓。山地五种不同形态：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

　　2、地形图的类型：等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。

　　3、陆地地形：地表各种高低起伏的形态，总称为地形。

　　地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。

　　4、地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小;不同的是平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平;不同是山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，相对高度一般不超过200米。盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。

　　5、海底地形：大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米。大洋中脊：大洋中海底诞生的地方，火山活动比较强烈。海沟：海洋底部最深的地方。水深可达1万多米。

　　三、从地图上获取信息

　　应用学过的知识，根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。

　　(一)大洲和大洋

　　1、海洋与陆地：人们常用“七分(71%)海洋(四大洋)，三分(29%)陆地(七大洲)”概括地球海陆分布。

　　2、七大洲：面积广大的陆地叫做大陆。面积较小的陆地叫做岛屿。大陆和它附近的岛屿，合成大洲。世界共有七大洲，按面积大小排列为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲(注意看P29图2.6)。南极洲、北冰洋是跨经度最广的大洲大洋。拉丁美洲：美国以南的美洲，指墨西哥等和南美洲国家。大洲分界线：亚、欧：乌拉尔山脉;大高加索山脉;土耳其海峡(沟通黑海和地中海);黑海;里海;乌拉尔河。亚、非：苏伊士运河(沟通地中海和红海)。亚、北美：白令海峡。南、北美：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。

　　3、四大洋：从大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

　　(二)海陆的变迁

　　大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆，成为“泛大陆”。

　　板块构造学说(目前最流行最科学的学说)认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界处地壳比较活跃(有张裂拉伸、有碰撞挤压)。火山与地震带：板块与板块交接处。世界两大系列火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带。两大山系：阿尔卑斯——喜马拉雅山系;科迪勒拉山系。

　　地理中考答题技巧

　　根据学生答题中存在的问题，以及中考要求，从四个方面谈谈如何答好中考地理试题。

　　1.认真审题，读懂题意

　　审题实际上是一个审视题意，分析解题条件的思维活动过程，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义，以及试题做题要求，一般的我们要求在审题中做到以下几点：

　　①分析题中所给的解题条件，如：明示条件、潜在条件、转换条件等，进而确定如何利用这些条件来解题，注意题中有无附加的特殊规定。

　　②注意题中的方位词、数量词、连接词。

　　③辨清试题类型、性质、明确答题思路、中心内容及解题方法。

　　2.仔细读图，看清图示

　　地图是地理的第二语言，这几年的中考都非常重视对地图知识的考查，直接考图和间接考图的比重占到百分之五十左右。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像。图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标，图例和注记等容易忽略的`内容，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。

　　3.注意答题技巧，提高语言表述准确性

　　全卷分成两次做较好。首先做容易的题，有把握的题。这样可以避开绊脚石——难题，越答越顺手，增强信心，同时把该拿的分都拿到了;然后再做难题，这样就给第二次做题留下了充足时间，想得更周全，胜率更大。做难题时要做到舍得放弃，一条思路想不通，赶快另辟蹊径，否则，冥思苦想，弄得头昏脑胀影响后面答题，得不偿失。

　　在答题时要注意对答案进行构思，并能用准确的地理语言将答案表述清楚，特别是关键词一定要准确，这也是考试中的重要环节，不少同学在平时复习时，这个方面训练不够，往往出现“眼高手低”、“茶壶里的饺子倒不出来”的情况，因此，考生在最

　　4.认真检查，查缺补漏

　　检查答卷是保证答题质量的一个重要环节，应做到：一是再审题，看看题中所给的已知条件都用上了没有，有无文不切题的情况;二是多端思维，根据一题多解的方法，想一想有无更好解题方案，多方验证答案的正确性;三是发现有错不要轻易改动，三思而后行，特别是拿不准的答案，要相信自己的第一次直觉是对的。

　　要想在中考中取得好成绩，除了积极备战做好物质和技巧上的准备外，更要重视心理的调节

　　考试策略

　　1.拿到试卷，不要急于答题。先要按照要求填写好区县、学校、准考证号码、姓名等。先确定本场考试有几页试卷，有没有漏页、白页。考试铃声未响老师是不让答卷的，但你可以思考题目的答案，铃声一响立刻动笔。

　　2.做完选择题都要立即涂答题卡，且涂完后再检查一遍。切不可等做完整份试卷再涂卡，这样往往会因时间紧涂不完;不要用铅笔答题;但画图要用铅笔。

　　3.总览全卷，按顺序答卷，不要漏答考题。答题时先易后难，保证会的题目不丢分，稍难的题目尽量得分。遇到难题，要敢于舍弃，不可恋战。须知不可能每题必得，要敢于放弃，有失才有得。

　　4.审题要认真，答题要规范，检查要细致。

中考知识点总结6

　　中考物理必考知识点：

　　1.测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。

　　2.刻度尺的使用方法：

　　(1)使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值;

　　(2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体;

　　(3)读数时视线要与尺面垂直。

　　中考必考物理知识点总结

　　1、第一章机械运动

　　1.测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。

　　2.刻度尺的使用方法：

　　(1)使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值;

　　(2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体;

　　(3)读数时视线要与尺面垂直。

　　3.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

　　4.减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

　　5.误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。

　　6.物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。

　　7.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

　　8.速度的计算公式：

　　1m/s=3.6km/h

　　2、第二章声现象

　　9.声是由物体的振动产生的。

　　10.声的传播需要介质，真空不能传声。

　　11.声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340m/s。

　　12.声音的三个特性是：音调、响度、音色。(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。) 13.控制噪声的途径：防止噪声的.产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。

　　14.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB;为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB;为了保护听力，声音不能超过90 dB。

　　15.声的利用：

　　(1)传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。 (2)传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。 3、第三章物态变化

　　16.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 17.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。 18.温度计的使用方法：

　　(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

　　(2)要等温度计的示数稳定后再读数;

　　(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。

　　19.物态变化：

　　(1)熔化：固→液，吸热(冰雪融化)

　　(2)凝固：液→固，放热(水结冰)

　　(3)汽化：液→气，吸热(湿衣服变干)

　　(4)液化：气→液，放热(液化气)

　　(5)升华：固→气，吸热(樟脑丸变小)

　　(6)凝华：气→固，放热(霜的形成)

　　20.晶体、非晶体的熔化图像：

　　21.液体沸腾的条件：(1)达到沸点(2)继续吸热22.自然界水循环现象中的物态变化：(1)雾、露――――液化

　　(2)雪、霜――――凝华

　　23.使气体液化的途径：(1)降低温度(2)压缩体积

　　4、第四章光现象

　　24.光在同种均匀介质中是沿直线传播的;

　　光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。

　　25.光的直线传播的现象：影子、日食、月食。

　　光的直线传播的应用：激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。

　　26.光的反射定律：

　　(1)反射光线、入射光线、法线在同一平面内;

　　(2)反射光线、入射光线分居法线两侧;

　　(3)反射角等于入射角;

　　(4)在反射现象中，光路是可逆的。

　　27.光的反射分镜面反射和漫反射两类

　　28.平面镜成像特点：像与物体大小相同;像与物体到平面镜的距离相等;平面镜所成像的是虚像。

　　29.光的折射规律：光从空气斜射入水或其它介质中时，折射光线向法线方向偏折;在光的折射现象中，光路是可逆的。(另：光从一种介质垂直射入另一种介质中时，传播方向不变。)

　　30.光的色散：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。

　　31.色光的三原色：红、绿、蓝

　　32.透明物体的颜色是由它透过的色光决定的;不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

　　33.看不见的光：

　　(1)红外线：主要作用是热作用――红外线烤箱、电视遥控

　　(2)紫外线：主要作用是化学作用――验钞、杀菌

　　5、第五章透镜及其应用

　　34.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。

　　35.平行光通过透镜的光路图：通过透镜的三种特殊光线：

　　36.凸透镜成像规律及应用：

　　(1)当u>2f时，成倒立、缩小的实像(照相机原理);

　　(2)当f

　　(3)当u

　　另：当u=2f时成倒立、等大的实像;(可用来测焦距)当u=f时无法成像。

　　37.一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小;物近像远像变大，物远像近像变小。

　　38.老年人戴的老花镜是凸透镜，近视眼患者戴的近视眼镜是凹透镜。

　　中考物理必考公式

　　1、电流强度：I=Q电量/t

　　2、电阻：R=ρL/S

　　3、欧姆定律：I=U/R

　　4、焦耳定律：

　　（1）Q=I2Rt普适公式）

　　（2）Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R（纯电阻公式）

　　5、串联电路：

　　（1）I=I1=I2

　　（2）U=U1+U2

　　（3）R=R1+R2（1）W=UIt=Pt=UQ（普适公式）（2）W=I2Rt=U2t/R（纯电阻公式）

　　（4）U1/U2=R1/R2（分压公式）

　　（5）P1/P2=R1/R2

　　6、并联电路：

　　（1）I=I1+I2

　　（2）U=U1=U2

　　（3）1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/（R1+R2）]

　　（4）I1/I2=R2/R1（分流公式）

　　（5）P1/P2=R2/R1

　　7、定值电阻：

　　（1）I1/I2=U1/U2（2）P1/P2=I12/I22（3）P1/P2=U12/U22

　　8、电功：

　　（1）W=UIt=Pt=UQ（普适公式）（2）W=I2Rt=U2t/R（纯电阻公式）

　　9、电功率：

　　（1）P=W/t=UI（普适公式）（2）P=I2R=U2/R（纯电阻公式）

中考知识点总结7

　　1、地壳中含量最多的金属元素是铝。

　　2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。

　　3、空气中含量最多的物质是氮气。

　　4、天然存在的最硬的物质是金刚石。

　　5、最简单的有机物是甲烷。

　　6、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。

　　7、相对分子质量最小的氧化物是水。最简单的有机化合物是CH4。

　　8、相同条件下密度最小的气体是氢气。

　　9、导电性最强的金属是银。

　　10、相对原子质量最小的原子是氢。

　　11、熔点最小的金属是汞。

　　12、人体中含量最多的元素是氧。

　　13、组成化合物种类最多的元素是碳。

　　14、日常生活中应用最广泛的金属是铁。

　　15、最早得出空气是由N2和O2组成的是法国的拉瓦锡。

　　16、常用于炼铁的铁矿石有三种：

　　(1)赤铁矿(主要成分为Fe2O3)。

　　(2)磁铁矿(Fe3O4)。

　　(3)菱铁矿(FeCO3)。

　　17、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温。

　　18、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：

　　(1)升温。

　　(2)加溶剂;不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。

　　(注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂;不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂)。

　　19、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

　　20、水污染的三个主要原因：

　　(1)工业生产中的废渣、废气、废水。

　　(2)生活污水的任意排放。

　　(3)农业生产中不合理施用的农药、化肥随雨水流入河中。

　　21、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器;干粉灭火器;液态二氧化碳灭火器。

　　22、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：

　　(1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大。

　　(2)少数物质溶解度受温度的影响很小。(NaCl)

　　(3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小。(Ca(OH)2)

　　23、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。

　　24、单质可分为三类：金属单质;非金属单质;稀有气体单质。

　　25、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。

　　26、应记住的三种黑色氧化物是：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁。

　　27、氢气和碳单质有三个相似的'化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。

　　28、教材中出现的三次淡蓝色：

　　(1)液态氧气是淡蓝色。

　　(2)硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰。

　　(3)氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰。

　　29、与铜元素有关的三种蓝色：

　　(1)硫酸铜晶体。

　　(2)氢氧化铜沉淀。

　　(3)硫酸铜溶液。

　　30、过滤操作中有“三靠”：

　　(1)漏斗下端紧靠烧杯内壁。

　　(2)玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处。

　　(3)盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。

　　31、三大气体污染物：SO2、CO、NO2。

　　32、酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。

　　33、取用药品有“三不”原则：

　　(1)不用手接触药品。

　　(2)不把鼻子凑到容器口闻气体的气味。

　　(3)不尝药品的味道。

　　34、古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器。

　　35、工业三废：废水、废渣、废气。

　　36、可以直接加热的三种仪器：试管、坩埚、蒸发皿(另外还有燃烧匙)。

　　37、质量守恒解释的原子三不变：种类不改变、数目不增减、质量不变化。

　　38、与空气混合点燃可能爆炸的三种气体：H2、CO、CH4 (实际为任何可燃性气体，同时注意不是可燃性气体点燃混合就会发生爆炸，必须与空气或氧气混合点燃才会爆炸)。

　　39、煤干馏(化学变化)的三种产物：焦炭、煤焦油、焦炉气。

　　40、浓硫酸三特性：吸水、脱水、强氧化。

　　41、使用酒精灯的三禁止：对燃、往燃灯中加酒精、嘴吹灭。

　　42、溶液配制的三步骤：计算、称量(量取)、溶解。

　　43、生物细胞中含量最多的前三种元素：O、C、H。

　　44、原子中的三等式：核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数。

　　45、构成物质的三种粒子：分子、原子、离子。

　　中考化学方程式

一、化合反应

　　1、镁在空气中燃烧：2Mg+ O2 点燃 2MgO

　　2、铁在氧气中燃烧：3Fe +2O2 点燃 Fe3O4

　　3、铝在空气中燃烧：4Al+ 3O2 点燃 2Al2O3

　　4、氢气在空气中燃烧：2H2 +O2 点燃 2H2O

　　5、红磷在空气中燃烧：4P +5O2 点燃 2P2O5

　　6、硫粉在空气中燃烧： S+ O2 点燃 SO2

　　7、碳在氧气中充分燃烧：C +O2 点燃 CO2

　　8、碳在氧气中不充分燃烧：2C +O2 点燃 2CO

　　9、二氧化碳通过灼热碳层： C +CO2 高温 2CO

　　10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO +O2 点燃 2CO2

　　11、二氧化碳和水反应(二氧化碳通入紫色石蕊试液)：CO2 +H2O ===H2CO3

　　12、生石灰溶于水：CaO+ H2O === Ca(OH)2

　　13、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 +5H2O ==== CuSO4·5H2O

　　14、钠在氯气中燃烧：2Na+ Cl2 点燃 2NaCl

　　二、分解反应

　　15、实验室用双氧水制氧气：2H2O2 MnO2 2H2O +O2↑

　　16、加热高锰酸钾：2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 +O2↑

　　17、水在直流电的作用下分解：2H2O 通电 2H2↑+O2 ↑

　　18、碳酸化学物理学报不稳定而分解：H2CO3 === H2O +CO2↑

　　19、高温煅烧石灰石(二氧化碳工业制法)：CaCO3 高温 CaO+ CO2↑

　三、置换反应

　　20、铁和硫酸铜溶液反应：Fe+ CuSO4 == FeSO4 +Cu

　　21、锌和稀硫酸反应(实验室制氢气)：Zn+ H2SO4 == ZnSO4+ H2↑

　　22、镁和稀盐酸反应：Mg +2HCl === MgCl2 +H2↑

　　23、氢气还原氧化铜：H2 +CuO 加热 Cu +H2O

　　24、木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu +CO2↑

　　25、甲烷在空气中燃烧：CH4 +2O2 点燃 CO2+2H2O

　　26、水蒸气通过灼热碳层：H2O +C 高温 H2 +CO

　　27、焦炭还原氧化铁：3C +2Fe2O3 高温 4Fe +3CO2↑

　　中考化学方程式配平方法

　一、最小公倍数法

　　这种方法适合常见的难度不大的化学方程式。例如，KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2，左边是3，则最小公倍数为6，因此KClO3前系数应配2，O2前配3，式子变为：2KClO3→KCl+3O2↑，由于左边钾原子和氯原子数变为2个，则KCl前应配系数2，短线改为等号，标明条件即：2KClO3==2KCl+3O2↑

　　二、奇偶配平法

　　这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且两边的该元素原子总数有一奇一偶，例如：C2H2+O2→CO2+H2O，此方程式配平从先出现次数最多的氧原子配起。O2内有2个氧原子，无论化学式前系数为几，氧原子总数应为偶数。故右边H2O的系数应配2(若推出其它的分子系数出现分数则可配4)，由此推知C2H2前2，式子变为：2C2H2+O2→CO2+2H2O，由此可知CO2前系数应为4，最后配单质O2为5，把短线改为等号，写明条件即可：2C2H2+5O2==4CO2+2H2O

　　三、观察法配平

　　有时方程式中会出现一种化学式比较复杂的物质，我们可通过这个复杂的分子去推其他化学式的系数，例如：Fe+H2O──Fe3O4+H2，Fe3O4化学式较复杂，显然，Fe3O4中Fe来源于单质Fe，O来自于H2O，则Fe前配3，H2O前配4，则式子为：3Fe+4H2O=Fe3O4+H2由此推出H2系数为4，写明条件，短线改为等号即可：3Fe+4H2O==Fe3O4+4H2

　　四、氧化还原交叉配平法

　　氧化还原交叉配平法口诀：升价降价各相加，价变总数约后叉。氧化还原未参与，配平不要忘记它。氧化还原分子内，从右着手莫惧怕。叉后前后出奇偶，奇变偶后再交叉。

　　交叉配平法在解释的时候似乎“较复杂”，但实际配平过程中，仅仅靠大脑瞬间的思维就完成了，所以只要把这首诗真正理解了，那么在实际配平中就会达到瞬间完成的效果。

　　五、万能配平法

　　用它可以配平任何化学反应方程式和离子方程式。如果你把这种方法熟练掌握了，那么你就可以自豪地说：“世界上没有一个化学反应方程式我不会配平。”;该法的弱点是：对于反应物和生成物比较多的化学方程式，用该法则配平速度受到影响。但也不是绝对的，因为其速度的快慢决定于你解多元一次方程组的能力，如果解方程组的技巧掌握的较好，那么用万能配平法配平化学方程式的速度也就很理想了。

中考知识点总结8

　　一、隋朝

　　1.贡献：①隋朝在前一时期民族融合和南北经济发展的基础上，顺应历史发展潮流，重新实现了国家统一。②隋朝在借鉴前代的制度的基础上，开创了三省六部制，完善了专制主义中央集权制，对唐朝及以后的历代王朝产生了重要影响。③隋朝开凿的大运河，促进了运河沿岸城市经济的发展，加强了南北方政治、经济、文化的交流，巩固了国家统一。④隋朝经济的繁荣和国力的强盛，开启了中国封建社会的盛世局面。

　　2.教训：①由于隋炀帝的暴政激化了阶级矛盾，隋朝在农民起义的大风暴中覆亡，其教训为唐初统治者所接受，促进了唐朝前期的繁荣。②统治者应认识到人民是国家的根本，只有人民丰衣足食，生活富裕，国家的政权才能巩固。

　　二、天下和同为一家

　　1.天可汗

　　(1)民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，他因此赢得少数民族的尊敬，被尊称为"天可汗"。

　　(2)管理西域：自唐太宗到武则天时，唐朝先后设立了安西都护府和北庭都护府，分别管理天山以南和天山以北地区。

　　2.唐蕃和亲

　　(1)背景：松赞干布仰慕中原文明，希望学习唐朝的统治经验，几次派使者到长安，请求与唐朝和亲。

　　(2)概况：641年，文成公主奉命前往吐蕃，与松赞干布成亲。

　　(3)影响：密切了唐朝与吐蕃的关系，促进了吐蕃的政治、经济、军事、文化的发展。

　　3.南诏与渤海

　　(1)与南诏关系：唐玄宗时，唐朝封今云南地区的南诏政权首领为"云南王"。

　　(2)与渤海关系：唐玄宗封生活在东北松花江和黑龙江流域的靺鞨族首领大祚荣为渤海郡王。

　　三、大运河的开凿

　　1.目的：为了加强对南方地区的`统治

　　2.开通：605-610年，隋炀帝征发数百万劳力，在已有的天然河道和人工运河的基础上，开凿了一条贯通南北的运河。

　　3.概况：以洛阳为中心，北抵涿郡，南达余杭

　　4.地位：全长20xx多千米，是古代世界上最长的运河

　　5.作用：①积极：促进了运河两岸城市经济的发展，加强了南北方政治、经济、文化的交流，巩固了国家统一。②消极：致使劳役征发过急过重，给人民带来了深重灾难。

　　四、元朝的大一统

　　1.元朝的建立和统一

　　①1270年忽必烈即蒙古大汗位。②1271年忽必烈正式定国号为"大元"

　　③1272年定都大都(今北京)④1276年元军占领南宋都城临安(今杭州)

　　⑤1279年元军攻灭南宋流亡政权，统一了全国。

　　2.文天祥抗元：①抗元的正义性：反对蒙古的掠夺和虐杀，是正义的。

　　②元朝统一的进步性：结束了中国长期分裂的局面，有利于民族国家的巩固和发展。

　　③文天祥的精神：大义凛然、坚贞不屈和高风亮节等，值得继承和发扬。

　　3.元朝的民族政策

　　(1)政策：民族分化政策，把全国各族人分为不同的等级。

　　(2)目的：为了维护蒙古族的特权，强化统治。

　　(3)后果：加深了民族矛盾，激起了各族人民的不断反抗和起义，促使元朝统治走向崩溃。

　　4.元朝的制度

　　(1)经济：改革蒙古旧制，重视农业和手工业生产。

　　(2)政治：①中央：设立中书省，同时管理大都及周围地区②地方：设立行中书省，简称"行省"或"省"。③西藏是特别行政区，由宣政院管理，从此正式成为中国的一个行政区④元朝后期设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球。

　　5.元朝的对外交往

　　①大都：是元朝的政治中心，同时是世界性的商业大都市②马可·波罗：《马可·波罗行纪》

　　③形成了新的民族：回族。

　　五、商鞅变法

　　1.背景：战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

　　2.目的：为适应社会政治经济的变化，以求富国强兵，在兼并战争中获胜。

　　3.时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

　　4.内容：

　　(1)政治：

　　①确立县制，由国君直接派官吏治理;

　　②废除贵族的世袭特权;

　　③改革户籍制度，加强对人民的管理;

　　④严明法度，禁止私斗。

　　(2)经济：

　　①废除井田制，允许土地自由买卖;

　　②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役;

　　③统一度量衡。

　　(3)军事：奖励军工，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

　　5.意义：①使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。②一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

　　六、新航路的开辟

　　1.目的：去东方寻找财富。

　　新航路开辟背景(或原因)：

　　(1)根本原因：西欧各国社会生产力的提高、商品经济的发展，出现资本主义萌芽。

　　(2)具体原因：①西欧国家对财富的渴望。②《马可波罗行纪》的在欧洲广为流传，激起西欧对东方的向往。③阿拉伯、意大利商人垄断了东西方贸易。④奥斯曼土耳其控制东西方之间的商路。(发展、寻找、垄断、控制)

　　(3)条件：①葡萄牙和西班牙支持探寻新航路。②人们开始相信地球是圆的。③航海技术的进步。(指南针、大型海船)

　　2.最早开辟新航路的国家：葡萄牙和西班牙

　　3.哥伦布发现美洲新大陆：1492年哥伦布的船队，横渡大西洋，到达古巴和海地。

　　经过：四个航海家的航行情况：1487年，迪亚士率领船队沿非洲西海岸航行，并绕过非洲最南端的好望角，进入印度洋;1492年哥伦布横渡大西洋，到达今天美洲的古巴和海地等地，发现了美洲大陆，但他自以为到达了印度，因此称当地的居民为印第安人;1497-1498年，达·伽马沿迪亚士开辟的航路，航行到印度，第一个找到了通往东方的最短的新航路;1519-1522年，麦哲伦第一次完成了环球航行，从而在实践上证明了地球是圆的。

　　4.意义：

　　(1)它是继郑和远洋航行之后人类航行史上的又一壮举。

　　(2)它密切了世界各大国之间的联系，把世界逐渐结为一体，对欧洲以至世界的发展产生了重大的影响。

　　(3)葡萄牙和西班牙两国最早走上了殖民扩张的道路，加速了欧洲的早期资本积累，促进资本主义生产关系的萌芽和发展。也给亚非拉人民带来了深重的灾难。

　　(4)新航路的开辟，使欧洲的航运中心、商业贸易中心从地中海转移到西欧大西洋沿岸。意大利逐渐衰落，荷、英等国的资本主义发展起来。

　　七、第一次工业革命

　　1.时间：18世纪60年代至19世纪上半期。开始国：英国。开始部门：棉纺织部门。

　　2.背景(条件)

　　①英国资产阶级统治的确立，为率先进行工业革命提供了政治前提②海外殖民地扩张为英国提供了资本、原料，同时也扩大了市场③18世纪中期，手工工场的生产供不应求④手工工场积累了技术与经验⑤圈地运动提供了劳动力⑥伦敦成为欧洲的科学研究中心⑦英国政府重视科学研究并倡导科学研究与经济活动相结合。

　　3.原因：

　　(1)根本原因：英国建立了资产阶级统治。

　　(2)直接原因：18世纪，英国的海外市场迅速扩大，手工工场生产的产品供不应求，推动了生产技术的改进。

　　4.过程：

　　(1)开始的标志：(考试不作要求)

　　(2)发展：瓦特改良蒸汽机(最主要标志)。①时间：1785年。作为动力带动机器，首先在纺织部门使用。

　　②意义：从此，人类进入了"蒸汽时代"。

　　5.历史意义：

　　(1)最大的后果：创造了巨大的生产力。

　　(2)使社会面貌发生了翻天覆地的变化：①对人类社会的发展的影响：工业革命以后，资本主义最终战胜封建主义。②对世界格局变化的影响：率先完成工业革命的西方资本主义国家确立对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

　　八、第二次工业革命

　　1.时间：19世纪70年代到19世纪末20世纪初

　　2.背景：政治上，资本主义制度已经在世界范围内确立;经济上，资本主义经济进一步发展，世界市场初步形成，对商品需求扩大;科技上，出现一系列科技发明。

　　3.主要发明

　　(1)电力的广泛应用(它是第二次工业革命的主要标志)：①德国人西门子发明发电机②美国人爱迪生发明耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明(他还发明了很多电器产品，正式注册的就有一千三百种之多，被誉为“发明大王”)

　　(2)内燃机：19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机(卡尔·本茨被称为“汽车之父”)

　　(3)新交通工具：汽车、飞机(以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功。意义：汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。1903年，美国人莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。意义：飞机已成为人们便利快捷的空中交通工具，加强了人们在物质文化上的交流，缩短了世界各地之间的距离)

　　(4)新通讯手段：无线电报、有线电报、有线电话等。

中考知识点总结9

　　形容词用于修饰名词和代词，表示人和事物的性质和特征。副词既可修饰动词，又可修饰形容词，其它副词，甚至整个句子。

　　(一)形容词和副词级的变化：

　　大多数的形容词、副词都有三个等级：

　　原级：

　　比较级：比较...，更...一些

　　最高级：最...

　　1、一般构成规律：

　　一般单音节词，直接加-er,-est

　　high

　　higher

　　highest

　　以e结尾的词，加-r,-st

　　nice

　　nicer

　　nicest

　　以单个辅音字母(非r)结尾的.单音节词，双写末尾的辅音字母，再加-er,-est

　　thin

　　thinner

　　thinnest

　　以辅音字母+y结尾的双音节词，变y为i，再加-er,-est

　　happy

　　happier

　　happiest

　　多数多音节词和源于分词的形容词，在原级前加more,most

　　difficult

　　more difficult

　　most difficult

　　2、常见的不规则变化：

　　原级比较级最高级

　　good/well better best

　　bad/badly/ill worse worst

　　many/much more most

　　little less least

　　far farther/further farthest/furthest

　　old older/elder oldest/eldest

中考知识点总结10

　　沙丘的类型可以根据含沙气流结构、风力方向和含沙量的不同进行分类，也可以按照风力作用的方向和沙丘形态分布之间的关系进行分类。

　　沙丘主要有以下三大类：

　　①新月形沙丘，又称横向沙丘。平面如新月，走向与风向垂直或大于60°。沙丘两侧有顺风向前延伸的两个尖角，高度一般在数米至十余米。迎风坡为凸坡，较平缓，坡度约5°～20°;背风坡为凹坡，较陡，坡度约28°～34°。其形成过程可分为：饼状沙堆阶段、盾状沙丘阶段、雏形新月形沙丘阶段和新月形沙丘形成阶段。风沙流流经沙堆产生不同的风速变化、气压不同的分布特点，沙堆顶风速大，气压小，背风坡风速小、气压大，沙堆背风坡形成涡流，将沙子堆于沙堆背风坡的两侧，并形成背风坡两尖角之间的马蹄形小凹地，凹地继续扩大，雏形新月形沙丘形成。不断的加积，沙丘增大，背风坡的沙粒因重力下滑，涡流再吹向两侧，发育两翼，典型的新月形沙丘便形成。新月形沙丘相互连接形成新月形沙丘链、复合新月形沙丘和复合沙丘链等形态。当横向沙丘的地面上遇植物灌丛阻碍时可以形成抛物线沙丘，平面形状与新月形正好相反。继续发育形成平行低矮的双生沙垄。

　　②纵向沙垄。沙丘形态的走向与起沙风合成风的方向基本一致(一般小于30°)。长条状展布，最长达数十千米，高约数十米，宽数百米。沙源丰富时形成复合型纵向沙垄。

　　③长时期的多风向风沙流的作用下，在山前或地形较复杂的地区可形成金字塔沙丘，蜂窝状沙丘等。

　　总结：沙埂延伸很长的距离，有时达几公里。沙丘主要为新月形和长条形两种。在某些地方有一种星形或角锥状沙丘，在平面图上呈多角星形。人们认为这种沙丘并不移动，所以成为沙漠旅行者的路标。

　　中考地理复习指导：锋面天气

　　①暖锋坡度较小，约为1/150。其典型的云序为卷云、卷层云、高层云，地面锋线附近为雨层云，在高层云处开始降水，多为连续性降水。如暖空气不稳定，暖锋上也可出现积雨云等对流性天气。在中国，暖锋较为少见。

　　②第一型冷锋的坡度约为1/100，其天气和暖锋天气相似，只是云雨次序和暖锋相反。在东亚，这种冷锋一般由西北向东南移动，是影响中国天气的重要天气系统之一。冬季的冷锋一般较强，影响范围较大，有时可达南海;而夏季冷锋较弱，影响范围较小，一般只达到黄河流域。

　　③第二型冷锋坡度较大，约为1/70，它在近地面层处有时近于垂直或前倾。在地面锋前，多为对流性天气，有时伴有飑线，可产生冰雹、龙卷等剧烈天气。但因锋面的云系受到多种因素的影响，特别是受地形的影响更大，故在多山的中国，锋面的云系常常和典型特征相差较远。第二型冷锋在中国较少，春季见于长江流域，秋季见于黄河流域。

　　④静止锋的天气和第一型冷锋相似，唯云雨范围比较宽广，在中国华南的南岭一带和云贵高原地区，较为常见。由于冷锋南下后受地形阻挡而呈准静止状态，可停留十天或半月之久，造成阴雨连绵的天气。⑤锢囚锋兼有冷、暖锋的天气特征。典型的`锢囚锋在中国虽不多见，但在西北、华北、华东等地区，冬半年常出现地形锢囚锋。

　　总结：如果空气比较干燥，锋面和密集的等位温面几乎平行;如果空气比较潮湿，它和密集的等假相当位温面近于平行。锋区的这些特征都说明锋面是大气斜压性集中带，是大气位能的积蓄区。

　　中考地理复习重点：冷锋过境

　　冷锋就是大家常常提到的冷空气前锋，它是南下冷空气的先头部队，是影响中国的最常见的天气系统，冬半年尤甚。

　　冷锋过境前：由单一暖气团控制气温较高、天气晴朗、气压较低

　　过境时：大风、降温、阴雨(降水集中在锋后，锋前也有)

　　冷锋过后会：

　　1、气温：下降

　　2、气压：先降后升

　　3、降水：锋后会下雨

　　4、天气：转晴

　　总结：锋面在移动过程中，若暖气团起主导作用，推动锋面向冷空气一侧移动，这种锋面称为暖锋。在我国暖锋常出现于气旋中心的东侧，而且多与冷锋成对出现，暖锋过境时一般除伴有阴雨外，气压也降低，气温将升高。

　　中考地理复习指导：欧洲西部

　　1、位置和范围：

　　欧洲西部指欧洲的西半部，西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海;面积500万平方千米。

　　2、雄厚的经济实力：

　　(1)欧洲西部大多数国家是经济发达国家。如：英国、法国、德国。

　　(2)欧洲国家经济发展水平约居各大洲之首。

　　(3)瑞士——“钟表王国”;丹麦——“欧洲的牧场和食品库”;瑞典——制造业盛名;挪威——人均水产品产量居世界之首;荷兰——花卉种植业发达，著名的有“郁金香”。

　　3、繁荣的旅游业：

　　(1)欧洲西部三大著名旅游国：法国、西班牙、意大利。

　　(2)丰富的旅游资源：

　　①音乐之都——维也纳(奥地利);

　　②艺术之都——巴黎(法国)埃菲尔铁塔、罗浮宫、凯旋门;

　　③湖光山色“钟表王国”——瑞士;

　　④罗马古迹、水城威尼斯——意大利;

　　⑤地中海沿岸沙滩阳光，看斗牛比赛——西班牙;

　　⑥观赏花卉风车，参观围海造田工程——荷兰;

　　⑦乘船游览峡湾，观看午夜太阳——挪威;

　　⑧千年古都，斗兽场——罗马;

　　⑧慕尼黑的啤酒——德国。

中考知识点总结11

　　圆的定理：

　　1不在同一直线上的三点确定一个圆。

　　2垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧

　　推论1①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧

　　②弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧

　　③平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧

　　推论2圆的两条平行弦所夹的弧相等

　　3圆是以圆心为对称中心的中心对称图形

　　4圆是定点的距离等于定长的点的集合

　　5圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合

　　6圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合

　　7同圆或等圆的半径相等

　　8到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆

　　9定理在同圆或等圆中，相等的.圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等

　　10推论在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等

　　中考数学知识点复习口诀

　　有理数的加法运算

　　同号相加一边倒;异号相加“大”减“小”，

　　符号跟着大的跑;绝对值相等“零”正好。

　　合并同类项

　　合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。

　　去、添括号法则

　　去括号、添括号，关键看符号，

　　括号前面是正号，去、添括号不变号，

　　括号前面是负号，去、添括号都变号。

　　一元一次方程

　　已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。

　　平方差公式

　　平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。

　　完全平方公式

　　完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央;

　　首±尾括号带平方，尾项符号随中央。

　　因式分解

　　一提(公因式)二套(公式)三分组，细看几项不离谱，

　　两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，

　　四项仔细看清楚，若有三个平方数(项)，

　　就用一三来分组，否则二二去分组，

　　五项、六项更多项，二三、三三试分组，

　　以上若都行不通，拆项、添项看清楚。

　　单项式运算

　　加、减、乘、除、乘(开)方，三级运算分得清，

　　系数进行同级(运)算，指数运算降级(进)行。

　　一元一次不等式解题步骤

　　去分母、去括号，移项时候要变号，同类项合并好，再把系数来除掉，

　　两边除(以)负数时，不等号改向别忘了。

　　一元一次不等式组的解集

　　大大取较大，小小取较小，小大、大小取中间，大小、小大无处找。

　　一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集

　　大(鱼)于(吃)取两边，小(鱼)于(吃)取中间。

　　分式混合运算法则

　　分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变(乘);

　　乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算;

　　加减分母需同，分母化积关键;找出最简公分母，通分不是很难;

　　变号必须两处，结果要求最简。

　　中考数学知识点归纳：平面直角坐标系

　　平面直角坐标系

　　1、平面直角坐标系

　　在平面内画两条互相垂直且有公共原点的数轴，就组成了平面直角坐标系。

　　其中，水平的数轴叫做x轴或横轴，取向右为正方向;铅直的数轴叫做y轴或纵轴，取向上为正方向;两轴的交点O(即公共的原点)叫做直角坐标系的原点;建立了直角坐标系的平面，叫做坐标平面。

　　为了便于描述坐标平面内点的位置，把坐标平面被x轴和y轴分割而成的四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。

　　注意：x轴和y轴上的点，不属于任何象限。

　　2、点的坐标的概念

　　点的坐标用(a，b)表示，其顺序是横坐标在前，纵坐标在后，中间有“，”分开，横、纵坐标的位置不能颠倒。平面内点的坐标是有序实数对，当时，(a，b)和(b，a)是两个不同点的坐标。

中考知识点总结12

　　中考物理要如何备考？考试过程中，有哪些注意事项？对此，深圳市盐田区外国语学校物理老师于飞认为，中考物理宜从紧扣基础知识、重视专题复习、重视查漏补缺三个方面进行复习备考。深圳学而思中考研究中心宋昊勋老师也认为，由于深圳中考物理考查侧重基础知识的掌握与应用，所以对相关知识点的考查会更细致、更全面。他建议孩子们在考前把各知识点再背默梳理一遍，与笔记及考试大纲对照，重点记忆不熟的知识点。而对于中考化学的备考，学而思中考研究中心王雷老师则建议考生从“回归课本”“反思错题”“注重细节”三个维度进行准备。

　　物理备考：夯实基础知识查漏补缺

　　深圳市盐田区外国语学校物理老师于飞认为，中考物理要从紧扣基础知识、重视专题复习、重视查漏补缺三个方面进行备考。

　　重视查漏补缺

　　在于飞看来，考生要根据自己的实际情况查找盲点查漏补缺，老师会侧重于物理解题方法的点拨指导，“但我们自己要进行知识归类、考试方法与技巧的整理（在你的错题本中充分体现），这是培养能力的最后阶段：一方面要注重自己解题能力的实际检验与强化提高，要注重老师考后的讲评，由于它的针对性和综合性，往往能给你一个从内容到方法、到观点的深层次的提高过程；另一方面在实际积累和不断丰富着你的'考试经验，还是一次心理训练。”

　　紧抓基础知识

　　“物理中考的80%以上的试题都来自于复习时的基础内容，就是难题也是建立在基础知识上，进行一些翻新与变化。因此，我们首先要做的就是夯实基础知识，紧紧抓住第一轮复习，使所学知识系统化，模糊知识清晰化；掌握物理每个考点、落实基础。在复习中，首要环节就是依据《物理中考说明》，确定中考必须掌握的知识点，把考点中所有的定理、定律、每个物理量的概念、意义、单位、相关的公式及其变形公式，要做到了然于胸。”

　　要注重专题复习

　　于飞认为，在第一轮复习后除进行必要的知识归纳外，还要结合物理知识板块的特点，对各个专题进行复习，进行各种题型分析。对一些常见题型进行归纳解析，探究规律，依靠老师归纳分析各题型的特点、思维策略和解题方法，并围绕各种题型，有针对性地练习，来提高综合运用知识的能力。在老师研究好中考的前提下，探求命题规律，把握命题的动向，这对于各科复习及应试都有着重要指导作用。

　　“要重视物理实验；重视物理知识在生活中的应用；注意物理研究中经常采用的研究方法，如控制变量法、类比法、等效法等。最后还要回归到课本，看物理课本中的原图、原话、原题，这样，你就能胸有成竹，战无不胜了！”

　　“物理复习应无盲点。深圳的考查细致全面，一道题中通常考查多个知识点，知识盲点是高分的大敌。建议孩子在考前把各知识点再背默梳理一遍，与笔记及考试大纲对照，重点记忆不熟的知识点。”深圳学而思中考研究中心宋昊勋老师认为，如果备考过程中，复习无盲点，考试时时间规划合理，审题时细致，就能在中考物理中占得先机。

　　他认为，考生的考试时间规划要合理。

　　中考是有时间限制的，每部分题目都需要相应的时间完成并检查。

　　最简单的换算方法就是1分1分钟，当然简单的几个选择题可以少用一点，把时间让给稍难一些的题目。

　　选择题16题15分钟左右解决

　　实验题2题10分钟左右

　　计算题2题大约15~20分钟

　　最后的开放性试题大约5—10分钟

　　整体做题加检查的时间大概在55分钟

　　毕竟理化合卷，时间分配还要考虑到你对化学的掌握程度。

　　此外，审题要仔细。在难度不会很大的情况下，仔细读题的必要性就更加凸显。在读题中用笔在试卷中找出关键词，切忌只动眼不动手。要注意选择题中“下列说法中‘正确/错误’”之类的字样，注意条件中“匀速盘旋”“接触面光滑”“忽略导线电阻”等词语。这可以帮助孩子减少因马虎而造成的错误。另外，字迹清晰、合理选择公式、答题规范也很重要。

中考知识点总结13

　　一、重要概念

　　1、数的分类及概念

　　数系表：

　　说明：“分类”的原则：1）相称（不重、不漏）

　　2）有标准

　　2、非负数：正实数与零的统称。（表为：x≥0）

　　常见的非负数有：

　　性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。

　　3、倒数：①定义及表示法

　　②性质：≠1/a（a≠±1）；中，a≠0；a1时，1/a1；D。积为1。

　　4、相反数：①定义及表示法

　　②性质：≠0时，a≠—a；与—a在数轴上的位置；C。和为0，商为—1。

　　5、数轴：①定义（“三要素”）

　　②作用：A。直观地比较实数的大小；B。明确体现绝对值意义；C。建立点与实数的一一对应关系。

　　6、奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数）

　　定义及表示：

　　奇数：2n—1

　　偶数：2n（n为自然数）

　　7、绝对值：①定义（两种）：

　　代数定义：

　　几何定义：数a的.绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。

　　②│a│≥0，符号“││”是“非负数”的标志；③数a的绝对值只有一个；④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。

中考知识点总结14

　　有关中考湘教版生物知识点总结

　　1.动物的呼吸

　　(1)蚯蚓主要靠湿润的体壁呼吸;

　　(2)草履虫主要靠表膜呼吸;

　　(3)蝗虫的呼吸部位在胸部、腹部，而不是头部;呼吸器官是气管而非气门;

　　(4)青蛙主要靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸;

　　(5)鸟类是双重呼吸，肺是呼吸的主要器官，气囊具有暂时贮存气体(辅助呼吸)的功能;

　　(6)鱼类主要用鳃呼吸，软体动物多用鳃呼吸。

　　2.①保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施;

　　②就地保护,是保护生物多样性的根本途径;建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

　　③保护生物多样性的根本目的：保护基因的多样性

　　3.近视眼

　　晶状体曲度过大，眼球前后径过长，配戴凹透镜;

　　远视眼:晶状体曲度过小，眼球前后径过短，配戴凸透镜。观察由远到近的物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大，前后径变长。

　　4.尿的形成

　　肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，使得一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿，所以原尿中不含有血细胞和大分子蛋白质。肾小管的重吸收作用吸收的是大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐,所以尿液中不含有葡糖糖，而尿素、一部分无机盐和水等形成尿液，且尿素和无机盐的浓度增加。

　　5.特殊血管内的血液:肺动脉内流静脉血;肺静脉内流动脉血;

　　肾静脉内流含氮废物最少，或尿素含量最少的静脉血;从小肠出来的血液是营养物质含量最多的静脉血。

　　6.(1)输送卵细胞、受精的场所一输卵管;

　　(2)胚胎发育的场所一子宫;

　　(3)产生卵细胞的结构一卵巢;

　　(4)生态系统一般都由四种成分组成，而食物链和食物网只含有生产者和消费者，缺少了分解者和非生物部分;

　　(5)生命的.起点一受精卵;

　　(6)胎儿和母体交换物质的器官一胎盘;

　　(7)胚胎发育早期所需的营养来自一卵黄;

　　(8)受精卵分裂，形成胚胎并植入子宫内膜叫着床(俗称怀孕)。

　　7.将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，褪去的是叶绿素而不是叶绿体。

　　8.制作植物细胞临时装片时，在载玻片，上滴加的是清水;制作动物细胞临时装片时，滴加的是生理盐水，染色用的液体都是碘液。

　　生物中考必备知识点摘抄

　　1.人在打点滴(打针)时，药物注射到人体内的血管及平常所说的“青筋”都是指静脉。

　　2.做亲子鉴定时需要从血液中提取DNA,DNA来自血液成分的白细胞。

　　3.血小板过少，机体会异常出血(血友病);血小板过多，机体易形成血栓。

　　4.人体缺氧时数量明显增多的血细胞是红细胞。

　　5.酿酒、做馒头或面包一-酵母菌;制作酸奶、奶酪和泡菜乳酸菌;制醋醋酸杆菌。

　　6.生病后需药物治疗，口服和注射都可以，但注射比口服见效快。注射药物直接进

　　入血液;而口服要经消化、吸收才能进入血液，然后才随血液循环运输到身体各处。

　　7.当遇到有人突然晕倒或溺水或意外事故等情况时，先判断他(她)有无呼吸或意识后，立即拨打120急救，求助急救中心或实施人工呼吸、伤口处理等措施。

　　8.早春播种时常用塑料薄膜覆盖地面是为了提高地表温度，为种子萌发提供适宜的温度。

　　9.我们食用的水果或粮食产量比较高的原因:提高光合作用,合成的有机物多;而呼吸作用分解有机物少,故积累有机物多。

　　10.人体废物排出的三条途径:呼吸系统排出少量水和二氧化碳;泌尿系统排出大量的水、尿素和无机盐;皮肤排出部分水、尿素和无机盐。

　　怎么充分利用生物课本教材学习

　　第一、详略得当、粗中有细

　　有的同学只图快，走马观花一遍，结果一点印象都留不下，有的同学图细，结果耽误了很多时间。所以，阅读课本要详略得当、粗中有细，对于重点知识要“细”，对于需要了解的知识要“快”，这样既能保证学习效率，又能保证学习效果。

　　第二、查漏补缺、形成体系

　　很多学生觉得这个有可能考就读，不考的就不读。要知道学习生物的目的并非完全为了考试，学生物更重要的是能够帮助我们更好的了解这个世界，因此，但凡是知识，我们就要了解，这样才能构建一个完成的生物知识体系，有利于今后的学习。

　　第三、归纳总结、寻找规律

　　生物知识本身就比较难以记忆，其中一些名称、术词更是难懂，所以，就要善于总结，从中发现规律。规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低级→高级、水生→陆生的进化等都具有一定的规律。找准这些规律，生物就简单了许多。

　　生物期末复习方法与技巧速看

　　一、重要的概念

　　重要的概念是生物学科的基础，如果概念理解不了学生很难对生物学的基本知识进行把握，虽然现在概念图没有具体细化要求，但是对教学环节的梳理和知识体系的建立起着非常重要的作用。

　　二、重要的识图

　　生物学科是一门实验基础学科，图形比较直观具体，符合学生的认知律。有利学生对知识的把握，需要教师在教学特别重视，教给学生识图的基本方法，学会勾画草图，注意联系相关的知识点，以及图与图之间的联系，有利于学生对所学的生物学知识进行构建，形成一个整体。比如七年级上册，显微镜的结构图、细胞的结构图、细胞分裂图、叶片的结构图、根的结构图等，这些图形中涉及的知识几乎是植物学科教学的主要知识。

　　三、重要的知识体系

　　不管怎样学习，如果学生能够将一节、章或册的知识点进行整合在一起，通过各种方式构建起知识树，我想不仅完成了教学目标，而且学生能够进行有效地对所学的知识进行迁移，能够学会正确的应用，这样将学生学到的死知识变为了活的知识，更能有效地解决生活及生产中的实际问题，否则学生很难灵活动知识，解答各类习题。

　　四、重要的习题讲解

　　习题是学生对知识迁移运用的一种方式，讲解习题与学生熟习题不是目的，只是手段和过程，通过反复地训练从而对知识的理解和提升，并进行归纳总结。因此，教师经过精心的准备，精心地备课，精心地对习题进行筛选。

　　如叶片的基本结构，分析本题要考查的知识点是叶片的基本结构，只要学生对这部分的知识有全面的了解才能很好地解答此题，要对叶片的基本结构有哪些，各部分的功能是什么等，这样学生才对该知识点进行掌握;应对光合作用、呼吸作用、运输作用、吸收作用和蒸腾作用在实际农业生产中的运用都进行总结进行比较，达到举一反三的目的，打开学生的思路，做到前后知识的纵横联系，不能为讲题而讲题，否则是没有多大的价值所在，这样不断地训练学生，逐渐掌握有效的学习和复习方法。

　　五、重要的记忆及抽查

　　生物学科教学中学生的记忆是必不可少的，而对学生对相关知识点的有效掌握情况进行多种形式的抽查，家长和学生都可以根据老师在微信群中发的知识点，进行复习并有利于及时调整复习方法，提高复习的效率。

　　正确的生物记忆方法是哪些

　　1 .简化记忆法。

　　即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

　　2 .联想记忆法。

　　即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

　　3 .对比记忆法。

　　在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

　　4 .纲要记忆法。

　　生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。