2016北京中考一模作文题目及范文(海淀区)
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：在学习实践中常存质疑精神，能够使人有所发现;将感动的瞬间留存在记忆里，可以让人心怀美好;与他人交往时心存善念，能够建立和谐的人际关系;在文化继承中珍存优良传统，能够汲取民族的智慧……请以“存”为题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)
题目二：阅读下面的连环画，请你发挥想象，一“按图索骥”为题或者自拟题目，将其扩写成一篇故事。
题目为单字题目，从审题角度，这对学生来说审题有一定的要求，如果之前有学过作文题目审题的专题训练，面对《存》单字还是可以的。
<存>
首先要了解，单字的词性。
一般以名词、动词、形容词为主。词性对文体有一定的制约作用，写前可以根据不同的词性来确定文体。就本题“存”而言，我们可以把它看成是动词，意即“存在，留存等”。写作时，可以叙述一个关于“发现、珍惜等”的故事。
其次，了解并把握题目的内涵
一个可以作为话题的单字，其内涵往往是多方面的。既有其具体的本义，又大都有其较抽象的比喻义、象征义等。我们在审题时，了解其本义可以从定义出发;把握其抽象意义，则要充分展开联想，仔细查找有关这个字的所有比喻、象征等方面的附着意义。
在学习实践中常存质疑精神，能够使人有所发现。质疑，提出疑问。前提是在学习实践中，常存质疑精神，学生能够联想出之前可能会有所涉及的选材，如《发现》《探索》等，因存有质疑，去探索、去发现等。
将感动的瞬间留存在记忆里，可以让人心怀美好。留存，存留，保存。学生平时积累的素材中，有关于感动的`素材，或是有关于“瞬间”的题目，美好的记忆让人回味，让人有所感悟。
与他人交往时心存善念，能够建立和谐的人际关系。善良，心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。题目中提示，这是一个关于“善良”的话题，善良也是学生在平日作文中积累的素材，可以上升到“社会”的和谐。
在文化继承中珍存优良传统，能够汲取民族的智慧。珍存，小心在意地收存。选择这个角度进行写作的同学，写作时注意“假大空”现象，提示语中看似有中心，其实并没有交代出实际中心，需要学生在写作的时候注意交代清楚。
第三，需要学生适当的扩展联想，从而确定立意。
单字话题本身有很强的开放性，写作面宽，那么这类题如何立意呢?一是采用填空扩展法，即把话题单字扩展成词、短语或者句子，打开作文思路，再选择、归纳、提炼文意。二是采用联想法，即把话题单字与有关联的词联系起来分析比较，然后确定立意。
延伸：
思考题：《存》单字词，动词。如果是名词，“圈”，就“圈”而言，可以指“圆而中空的平面形或环形的东西”，也可以指“集体的范围或活动的范围”。既有有形的圈，也有无形的圈;既有具体的圈，也有抽象的圈。生物生活在大大小小的生态圈中，彼此依赖，相互影响。人类社会也有各种各样的圈，大到国家，小到个人，哪个不在圈中?圈可以令人感到温暖、安全，也可以令人狭隘、迷失、窒息……大千世界，和圈有关的故事很多很多;芸芸众生，由圈生发的见解也可谓是见仁见智。
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