学生中考个人总结（精华15篇）
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的学生中考个人总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生中考个人总结1
我在这次期中考试中学到了很多东西，现在来总结一下我的考试情况：我语文考了121分，虽然还不错，但是我的作文需要提高，所以我需要更多的阅读来提高我的写作水平。
数学考的太不好了，该做对的有几道题马虎做错了，下次我会尽量改正，这次班主任说她没有想到我竟然考这么差，批评了我几句，她说这次给你个警告，下次不能考这么差了。老师虽然说了我几句，可是我觉得很开心，因为我觉得至少老师对我的学习比较重视，我会努力改正!英语考的还可以!144比以前有很大进步!特别是听力，竟然全对，太棒了，我只错了4道题，不知道是怎么回事，算了，反正有进步，历史89考的'还可以，下次要努力靠更好!
89呜呜真是的，有一道题老师说要是她批卷的话就算我全对，可是答案不是这样，唉!不过我倒得到了一个经验：①全答②从多角度分析微机87.5出乎我的意料，有一道题全是蒙的，竟然只扣了2.5分，呵呵有进步!
总之，这次考试我进步了很多，虽然名次落了，但我收获了许多，也算一个小小的胜利吧，呵呵!
下次我会努力，不会再一步之差，与前五名无缘，呵呵!加油吧!
学生中考个人总结2
经过紧张的期中考试，同学们有人喜笑颜开，有人忧心忡忡。无论成绩如何，每一次考试都会显露出许多学习上的问题。为了避免在今后的学习中再犯类似的错误，郑州捷登教育的老师提醒初中学生们应该及时对自己的学习进行反思和总结。这样才能更好地指导自己的学习，取得更好的成绩。
总结这个半个学期的学习和学生反映的问题，捷登教育的老师认为学生期中没考好，主要有以下几个方面：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，一个完整的'人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了。
那么，如何解决好期中考试中凸显的学习问题?捷登教育的老师3招教你彻底改变 1、端正学习态度。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
2、改进了学习方法，制定合理的学习计划：(1)做好课前预习。把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，(4)要多读一些课外书。看半个小时课外书;
3、课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。
胜败乃兵家常事，面对考试成绩我们要以正确的态度对待，“不以物喜不以己悲”。 好的成绩离不开同学的辛勤努力，在今后的学习生涯中，捷登教育将陪伴各位学子锁定目标，扫清学科漏洞，争取百尺竿头更进一步!
学生中考个人总结3
紧张的期中考试终于过去了，我终于可以长长的舒一口气了。不知道是谁出的题，那么难。不光是我们觉得难，听老师说，就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。我们的老师效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成绩。要知道，下周四才开父母会呢!
老师公布成绩时，我的心绷的'紧紧的：考试前几天我发烧了，考试当天还打了四瓶吊瓶呢!
还有一步到罗马呀!语文，锲而不舍，这些我们从没见过的词都有“我主要错在了一道二分的填空题上了”但我还是高兴不起来。紧张的期中考试终于过去了，我终于可以长长的舒一口气了，不知道是谁出的题!那么难，不光是我们觉得难。听老师说，就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。我们的老师效率真是太快了，周二考的卷子，周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成绩!下周四才开父母会呢。老师公布成绩时。考试前几天我发烧了!考试当天还打了四瓶吊瓶呢，数学考的虽然还好：但我还是挺不满意的，还有一步到罗马呀。全年级有七个数学比我高的。我错了一道选择题，因为老师改题时我没听见，结果改错了。语文，考的不错，全年组分，不过这题目也太刁了，老教材上的题都有，什么。抑扬顿挫!锲而不舍!这些我们从没见过的词都有“我主要错在了一道二分的填空题上了”虽然是全年组第一，但我还是高兴不起来“要知道我错的太怨了”算了，都已经考完了。埋怨能有什么用呢。希望下次能更上一层楼吧。
学生中考个人总结4
时间总是过得很快，转眼间期中考试已经结束了。我付出了几个月的努力，终于取得了不俗的成绩：英语99分，语文98分，数学96.5分。这些成绩不仅是我的努力，更是我对自己的一种肯定。
总体上来讲，本次考试还是比较理想，没有出现以前常犯的毛病，计算错误、不认真读题、抄错题等，这是让我感觉欣慰的，但通过这次考试我也发现了一些问题，我们班很多平常成绩不怎么突出的同学，在这次期中考试中，不论分数多与少，都有一些进步，进步最大的一位同学，语文竟然考到了全班第一。也激起了我要更加努力的`信心。
现在的考试，除了课本上的基础内容必考以外，有一些题型比较新颖，更讲究技巧性，只是在基础题上稍微变化了一点，就足以让同学们一个个目瞪口呆了。我要在下学期买一些同步的练习题，增加自己的做题量。
成绩已经属于过去，我要面对的更多是未来。考试之后，有反思，有总结，而我更要重视的就是预习与复习。以前只是觉得自己提前预习效果不怎么明显，现在想想是我自己还不够用心。对于复习，老师引导复习到哪里我就复习到哪里，不能够自己独自复习。现在，我对自己过去的做法有些惭愧，预习是为了提前对内容有所了解，老师讲课时就比较容易理解与接受，复习是为了巩固知识让它更加夯实。如果能够认真做到了预习与复习，那么考出好成绩不就容易多了吗。
一次考试就是对自己一次全方面的检测，在接下来的学习生活中，我要做到的就是：让自己更加努力与勤奋一些吧！
学生中考个人总结5
期中考试结束了，我迎来了三天没有作业的假期。
我之前曾有过一个宏伟的计划，想要把语文书下半个学期的古文背下来，并预习下半学期的政治和历史课程，同时完成这几天的全套训练。然而，当我回到家后，我的眼睛却不自觉地被电脑吸引了过去。我一开始只是想玩一小会儿，却因为技术太差连输了好几局游戏，结果反而更加焦虑。整个上午都被游戏耽误了，到了中午我还没看一本书。这几乎成了我每个假期的常态：豪言壮志开始，但真正学起来时却总是心不在焉，最后不可避免地会被游戏牵引走。这就是我的'问题所在：眼高手低。
再看看身边同学们这一天是如何过的：班长组织大家去晋祠骑车;学委带着一帮同学去了科技馆;我同桌跟着其他学校的同学复习了四门副科;后排的同学已经知道自己大概多少分，都错在了哪些方面……今天是新的一周了，期中考试这一篇已经翻过。
眼高手低、我发现我有一个问题，就是总是设定了高目标，但却不付诸行动。为了改变这一点，下一次放假前，我打算合理规划我的假期计划。除了好好学习外，我还会增加一些户外运动项目，不再只呆在家里玩电脑。我要确保每一天都充实而富有意义，不能让自己的时间白白浪费掉。
距期末考试还有一个多月了，我要及早调整状态，投入到新的学习中!
学生中考个人总结6
我们学校的高一数学期中考试已经圆满结束了，按照事先约定的计划进行。从考试结果来看，与我们之前的预想相当吻合。在考试前，我们老师让我们做了一些准备工作，这些准备工作都或多或少地产生了一定的效果。现在，我来总结一下考前和考后的情况。
(1)考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到1.2.1任意角的三角函数。
从卷面上看，必修1中的集合部分占据了总分的18%左右，共计29分；而函数概念与基本初等函数i部分则占据了总分的88%左右，共计140分。必修4的三角函数部分则占据了总分的8.5%，共计14分。从整个分值分布来看，这种比例合理。
(2)考试卷面题型分析。
卷面上只有填空和解答两种题型。
第i卷第1小题“设集合m=，为集合交集问题，放在此处对于学习能力差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题，根式计算问题。7为一般性问题应准确性还可以。第10题为偶函数定义域为，要考虑端点关于原点对称，有不少学生不太熟悉这种形式。第12题是关于恒成立问题，因为组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对。13题为考前讲过的原题答案为。
第i卷解答题15题一般性集合问题，16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。
19题，经查看作业，发现第1小题用定义证明单调性过程规范，第2小题有同学使用了特值法求出m的值但缺乏对奇函数的验证过程。为了符合学术规范，应在证明单调性时，按照定义逐步推导并加以说明，避免随意使用结论。对于第2小题，应该首先使用特值法求出m的值，然后通过代入奇函数的定义验证是否满足奇函数的条件。若满足，则说明已找到该奇函数的表达式，若不满足，则需重新找到合适的m值。
20题，这道题比较有难度，需要学生具备较强的思维和表达能力。通常来说，学生只能完成第1小题和部分的第2小题。而第3小题的难度更是加大了，它涉及到参数和恒定成立的问题，全校仅有少数学生能够完整地解答出来。
(3)考试成绩分析与反思
高一(2)在学校的教育中，班级之间的差异是不可避免的。有些班级成绩优秀，而有些班级则较为普通。然而，我们不能仅仅以成绩作为评判一个学生的标准。每个学生都有其独特的才能和兴趣爱好，而这些无法用分数来衡量。不管教育制度如何改变，我们都应该关注学生的全面发展，而不仅仅是单纯地追求分数。在教学过程中，我们需要注重以下几点：首先，要尊重每个学生的个性和差异性，让学生在自由发挥的同时，更好地理解学习的内容。其次，要提供多样化的教学方法和资源，满足不同学生的学习需求。最后，要鼓励学生探索、创新，并在实践中提高自己的能力。当然，成绩也是一种反映学生学习情况的方式，但我们不能以此来评价学生的'全部。只有注重学生的全面发展，才能真正培养出具有创造力和未来竞争力的人才。
第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。
第二、在提高教学质量的过程中，课外辅导工作必不可少。优秀的老师应该经常到班级走一走，了解学生的学情，及时给予指导和帮助。同时，个别辅导的工作也要加强，要注重课后辅导，帮助那些学习成绩较差的学生，帮助他们提高自己的学习能力。有时为了应对教务处的点名，我们会选择在办公室等待，但是这种做法得不偿失。笔者上周就因此被误认为缺岗。因此，我们应该把更多的精力放在课外辅导工作上，帮助学生取得更好的成绩。
第三、自己要独立思考，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了。
只要学生一阶段能学会的就应该讲。第四、引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题。
教学反思是教学的一个过程，教师对于教学的反思，可以帮助教师改正教学方案，选择进一步贴合学生的教学方法，促进学生更好地学习。
学生中考个人总结7
期中考后，我有一个好消息和一个坏消息。好消息是我终于走出了阴影，重新拥有了自信；坏消息则是我需要面对数学考试只得了85分的事实。尽管我希望能够把语文的优势转移到数学上，让每一科都达到90分以上，但无论如何，这个事实都是不可改变的。
这次期中考，我的数学成绩为什么考得不好呢?是因为我生病请假吗?不对，我根本就没有生病。原来是我上课没有认真听，老走神，再加上回到家里又没有认真做作业，所以，我的.数学成绩老上不去。
今后，我决定要认真听课，研究更有效的学习方法，克服自己粗心大意的毛病，成为备受欢迎的优秀学生。
学生中考个人总结8
前段时间学校就本学期期中考试成绩举行质量分析会，会上首先安排教导处主任从数据上分析了上学期我们学校与同级学校的成绩比较，由于人手一份统计表格，分析也比较透彻。接着各学科考试第一名的教师介绍了自己的教学经验，这些老师把自己在教学上的做法向与会的同志作了介绍。
会议的组织者却忽视了制约学校发展的一个重要因素，那就是纪律。会议上几乎没有提及纪律对教学的影响，而片面的追求老师在教学方法和作业方法上的行为，这样做肯定是抓了芝麻丢了西瓜。一个班级如果纪律没有抓好，教学方法将是苍白无力，即使有一些好的教法，也只能是小打小闹。要想有大的发展，必须从纪律抓起。这从那几个介绍经验的老师身上也可以看出。
我校八年级最大的问题是纪律不佳，这给学校带来了不良后果。许多老师都认为，即使备课和教研再充分，若没有好的上课纪律，也难以获得成就感和职业幸福感。在缺乏良好纪律的情况下，即便老师付出极大努力备课和批改作业，也难以取得明显进展。相比之下，我市排名前列学校的良好纪律与其优异成绩息息相关。因此，纪律作为基础，对于学生的自学效果和老师的发挥都至关重要。
本学期，学校对老师的工作态度和业务研究进行了重视和针对性的改进，采取了多种方式，这对提高教学质量起到了积极促进作用。其中，集体备课是上好课必须的环节，但在活动安排上需要注意主次分明，把握好哪些问题是主要矛盾、哪些是次要矛盾。针对目前我校存在的问题来讲，纪律管理是亟待解决的痛点，因此，下一步我们应该从纪律入手，以解决纪律问题为重点，全面推进教学工作的落实。具体而言，我们需要采取以下步骤：
1、学校行为
学校要明确目前我们的工作目标和方向，把纪律建设提到目前重要的工作日程。制定专门机构进行纪律监督和实施，调动全校组织和个人力量进行纪律规范和教育，进行广泛的宣传和张扬，抓好纪律成为全校上下、全体师生的共识，每个人都要配合做好这项工作。使学校、各处室、班主任、教师和学生明确目前学校工作的主旨，并为之奋斗。
2、政教处行为
制定明确的纪律考核标准，学生课堂上(包括自习课)的行为规范，作为考核的标准，一定要把考核措施制定的切实可行。学校对班级的考核一定以纪律考核为重点，文明班级的评选和班主任的评先也以班级纪律为主要参考依据。同时政教处以抓纪律考核为中心工作。
3、班主任行为
作为这项活动的实施者和管理者，班主任承担着纪律管理的中坚作用。班主任配合学校精神和政教处纪律要求，制定自己的考核办法和班级管理制度，拿出管理意见，并召集所有任课老师说明自己的管理理念，征得任课老师的理解和配合，在纪律管理上狠下功夫。抓好班干部队伍和小组管理。小组之间进行量化考核，每周做好考核的总结和表扬，形成遵纪守纪的氛围。每隔一段时间，召开同组任课老师会议，商量近段时间学生纪律和学习情况，班主任和任课老师达成下一阶段班级管理和教学管理工作的共识，统一思想、统一行动。
4、老师行为
任课老师配合班主任做好课堂管理和学生纪律工作。使班主任的意图得到贯彻和落实。还要配合班主任老师做好课堂一些考核数据的`收集和记录，为班级考核提供相关数据。
5、转变观念，明确考核方向
纪律教育和管理，是一个系统工程。不能有一节课的懈怠和一个方面的薄弱，尤其在副科和自习课的课堂上要一以贯之，使学生养成自觉遵守纪律的习惯。例如我们学校的课间操的管理，学校只重视对班主任和体育老师的出勤管理，而对做操的质量没有一个量化考核办法，因此，我们学校的课间操简直成了学生各行其是的场所，根本没有起到锻炼的目的，反而涣散了学生的纪律意识。如果我们把对教师的管理移向对学生纪律和课间操效果的评价上，不用多强调，班主任和体育老师会主动关注学生课间操的表现。如果班主任不在，学生都能够自主管理、效果好，这样的方法我们要对他认真总结，大力提倡，这样的班主任我们要大加弘扬。实际上，我们过去的许多考核方向定位不对，比如，政教处对班主任的考核往往侧重于班级的卫生考核，以至于有些成绩平平的班主任，最后却成了模范班主任，弄得大伙都不服。
总之，我们所有的行为一定为我们的终极目标服务，我们的每一项活动都对完成终极目标起着积累和奠基作用。我们在搞每一项活动时，一定不能哗然取宠，一定不能花哨，一定不能作秀造势，一定要本着有效、有用才可以。只有扎实的做好每一步，才能使我们离目标更接近。
学生中考个人总结9
期中考试已经过去了，回过头来看看曾经走过的路，心中有几分感慨， 又有几分无奈。
自开学以来，我一直都在努力地工作，尤其是对于每一节课都非常认真地复习和准备。我会花费很多时间去制作课件，甚至连续好几节课也不会离开座位。但是，尽管我的付出很多，我的成绩仍然没有达到我希望的水平。
当看到自己的成绩，心里还感觉不错，因为比起上次的阶段性测试，还是有了很大的进步。上次有四个同学考了120以上，这次有十一个同学考了一百二十分以上，心里感觉欣慰，因为确实是取得了很大的进步。
我一向不愿意挤学生的时间，因为他们真的很累，每天都要学习很多的科目，每天都有很多的作业要做。确实很累。我一定要让自己的课堂成为高效课堂，成为孩子们享受学习的快乐的天地，也一直为此而不断的努力。因为没有充足的'时间作为保证。
我一向对挤学生时间这种事是深恶痛绝的，但是家长只关心成绩，所以我也只好更加努力地改变自己，让自己再多学一些知识，来丰富自己的内涵，努力提高个人素养，让自己的课上得再生动些，让自己再有魅力一些，让自己的课堂再活泼一些，让课堂效率再高效一些，让学生再快乐一些，让学生在学习方面的兴趣再提高一些，让学生学英语的积极性和主动性再强一些，让作业再少一些，让自己的教学成绩再好一些，让家长再放心一些。
为了努力做到这么多的“我打算在今后的英语课堂上，给学生创造说的机会：让学生的嘴能够动起来，组织讨论小组活动;让团体动起来，自己运用幽默语言进行教学;让课堂再生动一些，开展各种各样的竞赛活动;让学生忙碌起来，我即将进行的词汇大赛：共四个单元的生词，我让大家每天背诵一个单元，周五进行比赛，我把要求告诉他们。就是给汉语，让他们写英语单词，在规定时间内。谁写对的多，按照个数分为一二三等奖，前三名分别是冠军，亚军,季军,英语词汇王“前三名即为一等奖。
现在我利用课余时间进行培优辅差工作。我把学生分成四个组。一百二十分以上的为A组学生;一百到一百二十之间的为B组学生;八十到一百分之间的为C组学生，八十分以下的为D组学生。周一到周四每天的课间分别为四个组的同学的辅导时间，我会根据他们不同的情况设计不同的习题。一一的批改，一一的纠正，纠正好了之后再让他们把错的题目写在错题集上，再次批改。
接下来在下周我还会搞拼词大赛，读后感大赛，错题集大赛，背诵大赛等，举行比赛的目的就是：一是为了丰富学生的课余生活，二是改变学生记单词的方式，三是为了激发学生学英语的兴趣，四是提高学生学英语的积极性。学生对于得奖充满了期待，这种期待促使学生学英语的积极性是越来越高。看到这种情况，我就在想：学生在这种状况下，成绩会不高吗?假如还不高的话，就是我有问题了。我对此充满了期待。但愿我的辛苦没有白费，但愿学生在下次的考试中能够创造辉煌。
学生中考个人总结10
期中考试刚过去也才一周，可能大家仍归这次的成绩不满，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悦中，总而言之，只有这一次的考试才能真正地测出了你我的真实水平。
期中考试考的高，只能说你学得好复习的好，考得差，只能说明你不认真对待这次的考试。时间流逝的很快，俗话说得好，光阴似箭，日月如梭，这一眨眼的功夫，期中也就过去了。既然期中考试已成为历史，那就不必过于自责和兴奋了，但是我们要问自己为什么我会考不好?下面我对期中考试做一次总结
我们先想一想，是这题目太难了吗?是粗心大意回家没复习吗?恐怕大多数人都会说：“这题目真是太难了!”对于我来说，我认为数学的最后一题有点难度，但是我又觉得不是太难，因为我自己记得我在数学平常练的习题中遇到过这一类的题目。可当时我十分的焦急怎么想也想不出来，想静下心来慢慢地去思考，可又想到快要结束了就又变得急虑万分。而前面的题目因为我做的很快，所以有一部分题目我没确定号就急匆匆的把所谓的答案给填上去了。时间随着笔墨而不停的消失，当我写到第25题的时候就只剩下了15分钟，就从这第25题开始我就将后面的题目粗略地读了一遍随后就开始下笔了。有的时候我实在是急透了，虽知道答案是多少单，还没来得及思考为什么，我就将答案直接给写上去了，所以才导致了我丢了很多分。
考完数学后，我深刻认识到一个问题：时间总是不够用。我意识到这是因为做的题目太少了，而且做题时不够熟练，导致我在思考问题时浪费了很多时间。如果我能多做一些训练题并提高熟练度，就不会出现时间不足的.情况了。所以，我需要更努力地练习，才能取得更好的成绩。
再来就是语文还有英语，语文是我们天天接触到的，语言也是离不开的文化，可为什么我们的语文总是在80分这徘徊呢?就因为我们回家以后光知道预习不晓得复习或者根本不知道怎样去预习。论语有云：“温故而知新”就是复习就的只是从旧的知识中而获取新的知识道理，如果我们大家都做到这些，那么我们的语文成绩又怎么会上不去呢?还有英语也一样，在英语考试里，我们这次作文均分不是太高，主要是因为我们还不知道怎么样才能写好作文，也就是不知道学习英语的技巧。学好英语其实并不难，只要我们会用，会说，会写那么我们的英语成绩就一定会突飞猛进的!
学习任何学科都不仅仅是死记硬背，更需要善于活学活用，掌握正确的学习技巧。我们应该从这次考试中吸取教训，同时也看到了它所赠送的礼物。因此，我们要认真对待每一天，认真学习每一课程，不再让历史成为我们未来的负担。只有这样，才能真正提升自己的学习效果，让自己的未来更加光明。
考试完之后的期中考试总结，希望大家认真地反思，发现自己的问题，这样才是期中考试的真正作用，这才是我们应该在乎的地方，才是我们通过考试获得的最大收获。
学生中考个人总结11
我，我今年只有十六岁，却已经感受到了生活的艰辛。有些人认为我的想法是错误的，于是他们压制我，试图扼杀我的思想。这让我深刻体会到了做一个人的悲哀，做一个中国人的悲哀，以及被上个世纪末的教育体系毒害的学生的悲哀。束缚着学生和老师的各种规定和限制只让我们学到没有用处的内容，老师也只能教授那些无法应用的知识。虽然一个人无法改变太多事情，但如果一群拥有相同想法的人汇聚在一起，他们就可以影响、甚至牵制社会，禁锢异端思想。这类人和秦始皇有何区别？他们的千秋霸业已经不存在，他们只是些跳不起舞的'小丑。更可悲的是，这些小丑存在了几十年，还有人纷纷加入他们的马戏团，真是令人伤心啊。更让人难过的是，其中很多人口口声声喊着“中华民族伟大复兴”的口号，却不知道实现这个伟大复兴的人已经被他们扼杀了。人们应该好好反思，不要让自己成为没有权利、没有思想、没有自由的小丑。
我从来就不认为学习有用，学校只是一所开放的监狱，老师只是可怜的被欺侮的狱卒，这所监狱从来不会杀人，他们杀心，杀灵魂，而我却仍在这样的世上活着。或许是因为我看不到光明，有人告诉我光明的前途就是读书，我只是笑，读书有用吗？为什么读书？难道每个人只有读书一条出路吗？读书只是为了考试吗？
我想大概十年、二十年或许明年我们的教育就会改变，但这只是美好的愿望，现实是残酷的，也许我不会再上学了。
我改变不了这个世界，但我的心不变。
学生中考个人总结12
考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，成也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，在中考的时候，你的知识与能力编成的.鱼网一定已经是牢不可破的。我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，将成功串联，才能铸就更大的成功。失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，还是心猿意马，浅尝辄止?为了今后，我要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。
学生中考个人总结13
上个星期五我们进行了期中考试，我原本以为我的成绩会很好的，可是出人意料的是，卷子一发下来，我就傻眼了。我的成绩很不理想，特别是语文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分；数学97分，还算说得过去；英语虽说只考了90.5分，但是由于同学们大部分都考的不是太好，分数相对来说在班里面不怎么低。总之，我对这次期中考试的成绩很不满意。
数学我主要是错在一道判断对错题上，问题是“3.5和3.50的意义相同”，我选择了正确，我一交卷子就后悔了，因为我知道，它们虽然大小相同，但是意义不同，一个是精确到十分位，一个是精确到百分位，我怎么会选择打对号呢，我真是糊涂啊！还有就是在一道列竖式的题上面，我错得更是离谱，竟然会在乘法计算上面出错，本来是二五一十的，我却写成二五十五，尽管保留两位小数，四舍五入之后，我的答案是正确的，但是这道题的两分还是没有了，我不甘心……
语文我错的多着了，有生字、词语、语句等等，特别可恨的是作文，40分的作文我竟然只得了28分，作文要求是把“今天，我……”省略的内容先补充完整，然后再写作文，而且提示有，不要把今天理解成写作文的那天。我是这样补充题目的“今天，我很自豪”，可是第一句话我写的是“去年暑假的一天，我……”，就这一句话，4分就没了。还有看拼音写词语，荣获的“荣”我写成了“容”。还有默写古诗《山行》，我把第一句“远上寒山石径斜”的“径”给写错了，这个字我应该会写的呀，亏死的亏呀！
英语我一般都是满分的，这次很是意外，错的差不多都是选择题，连我最拿手的“找出划线部分发音不同的一项”我都出错了。哇塞，我真亏！老师以前让背单词，我也都背了，可是一到考试的时候或给别人背诵的时候都很紧张，总是忘，所以英汉互译的“星期三”我又写错了。阅读理解的选择题我又错了一个，被扣了3分，这个选择短文最后一句话里有提示，我却没看到，真是超级后悔呀！
总的来说，这次考试数学和英语应该可以考满分的，语文也至少应该在95分以上，这些扣分的地方大多是粗心造成的，这可不行，如果你想要考大学，错了一分就可能上不了你想上的大学，所以我一定要克服粗心，不要让粗心毁了我的一生！我不要让粗心改变我的命运呀！我要努力，争取期末再不犯类似的'错误了！
时光如流水，转眼间，初中的生活已过了一半，不知道自己是否满意现在的我，分析一下吧！似乎在别人的眼里，我不认真吧。其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。
现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，因为发现了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想成功，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了。
期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的高中还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。
3、复习没有重点。主要拉分的是英语。
其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
学生中考个人总结14
今天，我们大靳中学全体师生聚集在一起，隆重举行20--学年第一学期期中总结表彰大会。首先我提议：我们用掌声向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈祝贺!同学们，本学期开学以来，我校涌现了一大批认真学习、刻苦钻研、虚心请教、积极向上的学习先进，特别是在这次期中考试中，又涌现出一批成绩特别优异和进步特别迅速的学生，这进一步振奋了全体学生的学习积极性。为激励先进，进一步营造我校良好的学习氛围，人人争做一名“想读书、能读书、读好书”的`优秀学生，经学校研究决定对崔玉涵、撒泽鹏、刘全峰同学进行全校表彰。
在本次考试中，许多同学通过自己的努力和认真学习，不懈挖掘自身潜力，在与上学期期末考试相比有了很大的进步，这些同学值得我们表扬。他们刻苦钻研、勤奋学习，为自己的成长努力拼搏，充分展现了他们的实力和潜力。我们要为这些同学点赞，鼓励他们继续保持好的学习状态，迎接更加美好的未来。
同学们，人生需要有精神支撑，而生活对每个人都是公平的。如果你过于懒惰，生活会以苦涩回报你；如果你付出耕耘，生活则会以收获回馈你。这同样适用于学习。通过这次期中考试总结表彰大会，我们希望激发同学们争先创优的意识，推动学习高潮的到来。我们衷心祝贺受表彰的同学们，希望你们能再接再厉，不断进步，勇攀高峰。同时，我们也希望其他同学能以受表彰的同学为榜样，勤奋拼搏，追求卓越，积极向上。我们期待着更多的同学，在未来的学习生涯中，凭借自己的努力和汗水赢得掌声和喝彩。让我们发扬踏实勤奋、顽强拼搏的精神，不停前行，超越先进，以先进为目标，追求卓越，争取下一次的表彰！
学生中考个人总结15
罗x：
丰富多彩的初二第一个学期又过了一半，期中考试也过了，我对自己考到的期中考试成绩都很不满意，特别是物理和历史的成绩。这也是我平时不认真听课造成的吧。其实除了坏的，也有好的，就是我对政治和语文挺满意的。我觉得自己语文有了好大的进步，这一点好开心，其实在这学期我的收获比去年好多了，我打算在期末考试中争取更好的成绩，平均分要拿到60多分。
戴x：
我对自己的考试成绩还算满意。政治和物理考好了，没有考好的科目有语文、生物等。考得不好的主要原因是平时上课不认真，不做作业......我期末考试的目标是每科60分以上。今后要好好学习天天向上。
潘x：
刚上八年级，真的比七年级陌生。从七年级以来我一直在进步，可是上了八年级却在退步。七年级的时候，我平均分有97，但现在只有八十几，我真的很失望。我知道原因，就是不适应老师的上课方式，有些老师仍然上那科，我进步了，可是面对新老师我却听不进去。现在起，我得让自己尽快适应老师的上课方式了。我相信我的成绩还会上去的`。我一定会找回那个成绩。
陈x：
我对自己的考试成绩不是很满意，因为比上学期的成绩退步了。特别是上了八年级后，我的数学成绩不是很好，又多了一科物理，这两科成绩将总分拉底了好多，但是我不会放弃的，我会继续努力。我会每天复习数学和物理，不会的问题主动去问老师。不管多难，一定要把各科成绩搞上去！
李x：
我觉得自己的成绩不是很好，我希望自己在以后能争取更好的成绩。以后，我每晚都会复习，把成绩追回来。我先在虽然排全级的一百名，我以后一定会排到前面去的。我相信，有恒心，有信心，一定会成功的。有志者事竟成，我一定会成为一个有自信的人。
梁x：
觉得自己考试成绩一般，除了政治，每一科都考得不好。主要原因是没有复习。期末的考试目标是争取平均分 分。
马x：
我的成绩不是很高。我之前没有认真复习，没有认真思考老师布置的作业，下课时经常去玩。考试前的几天，我根本没准备好。我从前的成绩不错，我争取一定要考到平均分80分以上。从这一刻起，我要认真学习，天天向上，认真独立完成好老师布置的作业。认真听课，不跟老师作对。
冯x：
对期中考试不太满意，只有数学和政治考得还好，其他科目都没有考好。原因：数学和政治的题目比较容易。期末的目标是各科60分以上，至于数学和政治要100分以上，认真复习好每一科。
冯x：
我对期中考试成绩很不满意。政治也算考得不错，英语很不理想。英语考不好。肯定是自己上课没有认真听课，作业没有认真写，遇到不会的没有认真思考，随便写下的答案。我期末的目标是英语历史要考70分以上，其他科目要比期中的好。以后我会认真听课认真思考。
陈x：
我对考试成绩有一点满意。考得好的是地理，我、因为我很努力地去看书和记忆。考的不好的是英语，因为我对英语很多都不会。我期盼期末能取得好成绩吗我一定要认真学习，上课少说话，争取拿到好成绩。
杨x：
这次期中考试不是很满意。因为有些科目没考好，特别是历史这一科。但这次政治、语文、生物考得不错。考得好主要是因为有认真去复习，没有认真听课和复习的科目就没考好。数学有些题目是因为粗心大意错了的，以后要细心。我一定在期末考个好成绩：语文：90分，数学：85分以上；英语、80分；政治：85分以上；历史：80分；地理：90分；物理：80分；生物85分以上。
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