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中考复习方法
中考复习方法1
科学的时间安排，无疑是高学习效率的保证。有些同学的学习时间那排就比较混乱，另一些同学学习效率也还可以，没有刻意的制定学习时间表，建议这些同学都可以尝试设计一下自己的学习时间表，这样更能提高学习效率，保证整个学习计划都能按期完成。
那么怎样算是一个比较合理的时间安排表呢，让我们一起来看看这张复习阶段的时间安排表吧!
一、起床时间
起床的时间最好定在6：30，建议不要起的太早或者睡懒觉，因为早上的时间很宝贵，这个时间段是记忆文史知识的大好阶段。
二、早读时间
早读时间一般为一个小时，时间大概从7点——8点，早读的内容可以涉及语文古文，诗词背诵、英语单词记忆，史政知识等。
考生最好将早读平分为3个阶段，每阶段平均20分钟，这样可以保证所有学科都可以复习到。
另外在单词记忆的过程中，没有必要为完成目标而加快进程，从而忽视了效果。
三、第一、二节课
这两节课如果有老师来讲课的话，可以跟着老师来回顾梳理知识。若无的话，建议可以做一些文史类的考题，或者作该类知识的整理，这是因为人的记忆力一般在上午比较强，而文史知识由偏重于记忆，因此用上午的时间来复习文史知识是比较合理的。
四、午餐、午休
午餐一般安排在12：00到1：30，很多同学可以用20分钟的时间吃完午饭。可以利用12：20到12：50的半个小时，来学习。学习的内容可以自主安排，可以稍微向理科倾斜。
用12：50到1：20的半个小时来休息，午休非常必要的，如果感觉比较累的话，可以适当延长午休时间。短短的午休时间，可以为下午带来充沛的经历，因此午休显得非常必要。
五、第三至五节课
同样，三、四节课如果有老师上课，可以跟着老师来学习新知识，或者回顾梳理旧知识，若无课程安排的话，可以自己复习，可以选择作一些模式试卷，将试卷中不懂，或者概模糊的知识点，再到课本中核实清楚，对于实在不懂得问题，可以记下来。这两节课，可以学习下物化方面的理科知识。
六、晚自习晚
自习主要选择做一些试卷，侧重点还是在理科方面，因为这时候人的`记忆力会下降到最低，但逻辑分析能力比较好。如果要记忆东西的话，在这一段时间可以选择理解型记忆。另外可以将一天积累下来的问题，问带课的老师，然后彻底决绝掉，最好再针对这些问题往更大范围推广下，做到举一反三的学习效果。
七、晚自习后
晚自习结束大概在9点左右，如果精力充沛的话，可以利用9点到10：00点的时间，再学习1个小时，学习内容主要针对自己的弱势科目，进行强化。
八、睡觉时间
在睡觉前，可以拿出几分钟的时间，对一天内学习的收获进行回顾，对明天的学习细节进行大概安排。做完这些事情后，就可以休息了。
睡觉的时间可以安排在10：40左右，但最迟应确保在11点前睡觉。最好不要开夜车，因为这不但对身体有害，而且无法保证睡眠。科学研究表明青少年的睡眠时间应该保证在7~8个小时左右，如果保证不了，就会影响健康，影响第二天的学习生活。
以上即是一套科学的中考复习时间安排表，如果能将这张时间表和自己的学习计划结合起来，中考前的复习会更具体和充实。这个时间安排表的内容是比较平和的，同学们也可以根据自己的实际情况进行调整，但是建议大家对自己的一天的学习时间进行一个安排，这样会使学习的效果和效率得到很大的提高。
中考复习方法2
三练为课堂训练、作业训练，中考模拟训练。在平时复习时，强化学生课堂训练、作业训练，培养认真读题和审题，善用化学语言，规范答题习惯。特别注重强化三种意识：错误!未找到引用源。审题意识，在细节上、审题上、表达上下功夫。错误!未找到引用源。反思意识：对于曾经做错的题，主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范、思维的优化等方面进行反思，，总结原因，沉淀出一些精华。错误!未找到引用源。规范书写意识，化学符号是化学语言中的汉字。正确书写化学概念名称，问答题的一些固定的`规范答题模式，化学方程式计算题的书写格式。步骤要全，上下单位要一致，左右单位要相适应等。
抓好中考模拟训练，使学生适应考试环境、考试题型、考试内容。并查漏补缺，发现不足，及时调整薄弱环节。迅速转换角色，防止单一思维持续过长，以正常的心态投入中考，提高临场发挥能力。
中考复习方法3
第一，要明确目标，端正思想。
补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。
第二，对于大纲基础稳抓稳打。
考生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。
第三就是要自己准备整理错题集，选择模拟卷适度训练。
考生在对照大纲、课本、范文进行学习后，做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。初三复习期间，要有针对性地进行知识复习，要精心整理错题集，适当精选试题进行模拟训练，考察复习的效果，及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果，也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。
复习的.过场没有想象中那么困难，中考也是开启人生道路的一扇门，在这之后我们还会遇到各种各样的考试甚至人生考研，在学习中学会如何学习，乃至如何安排自己的人生才是中考要带给我们的东西，太奇黄冈老师祝愿大家都能在这人生中的第一步开一个好头，考上理想的高中，开启更加璀璨的人生。
推荐阅读：中考学霸们的复习方法
在中考复习过程中，很多家长和孩子常常跟随大流，沉溺题海战术，结果却难以脱颖而出。通过多年对中考成功学员的调研：复习的诀窍往往容易存在于一些“被忽视”的细节。在此，提炼出5套独特高效的复习方法，与广大初中家庭分享。
十点前准时入睡，每一天都是满满“战斗力”
“一般，我都会在十点前上床休息，如果睡的太晚，第二天就无法集中精力认真听课，这样，就会产生恶性循环，晚上作业做不出，继续很晚睡觉，第二天还是没精神。”
老师提醒：距离中考尚有250多天的时间，家长在督促孩子学习的时候，更需要提醒孩子分配好时间，高效学习，切莫每日熬夜，通宵达旦。这看似“努力”的行为，也许是影响孩子进步的真正“凶手”。
去心仪学校考察一番，有目标更有动力
“有一阵子我学习得很累，妈妈就带我去想考的学校参观了一下。学校的氛围、环境、食堂都给我留下了深刻的印象，有了美好的憧憬，我充满了动力，越发努力地学习了。”
老师提醒：花几个周末，陪孩子去心仪的学校实地考察一番，感受下校园氛围，了解下教学特色。孩子有了清晰的目标，才能充满动力地努力学习！
深入研究考纲，把握命题脉络
“我们学校非常注重考纲的研究，我和同学们会去研究是哪个命题老师出的题目，然后再去看他喜欢出什么类型的题目，这样大家就会考得更好。”
老师提醒：考纲的奥秘在于，无论命题老师出怎样的题目，但万变不离其宗，一切来源于基础考纲。命题老师会更倾向于出一些看似简单，但容易忽视的知识点进行考核。
劳逸结合，适度放松缓解压力
“我有很多兴趣，擅长做手工模型，也会种些花草，小提琴5年内考到10级。有时候，题目做不出了，我就会拉一会儿小提琴缓解下压力，往往随之，难题就迎刃而解了。”
老师提醒：在紧张的学习之时，建议家长注重释放孩子的天性，适度让孩子放松休闲。孩子的生活不该只有学习，正确的兴趣爱好会帮助他们缓解学习压力，调节好心态。
安静的环境学习，没有诱惑更有效率
“每天，我补习完后会在那里完成作业，做好复习，一般到八九点再回家。因为在外面做作业没有任何吃喝玩乐的诱惑，周围很安静，所以效果非常好。”
老师提醒：建议家长可以给孩子找个安静的环境做作业，比如自修教室或图书馆。如果在家学习，也尽量营造这样的氛围。没电脑，没手机，没食物，没有各种“诱惑”后，孩子的注意力会更集中，学习的效果也将大幅提升。
在中考复习过程中，很多家长和孩子常常跟随大流，沉溺题海战术，结果却难以脱颖而出。通过多年对中考成功学员的调研：复习的诀窍往往容易存在于一些“被忽视”的细节。在此，提炼出5套独特高效的复习方法，与广大初中家庭分享。
中考复习方法4
中考当中，除了对学生的阅读理解和写作能力进行考查，还包括基础知识的考查。基础知识作为中考语文当中的第一部分，主要包括字音、字形、字义，成语俗语涵义，以及古诗词与文言文的默写，此部分内容满分为30分，占中考总成绩的四分之一。但是与阅读和写作不同的是，此部分内容有自身的一些特点，因此在复习中，需要讲究一定的方法。
基础知识部分有3个突出的特点，一是量比较大，要求掌握780个词语，200个成语，20个俗语，以及31篇古诗词和24篇文言文;二是中考当中的考查比较细微，重视具体字词涵义，以及不同语境当中的运用;三是此部分内容大部分需要学生进行识记。
那么这些大量的基础知识，怎样去进行复习呢，在此我们给出以下复习建议和方法，帮助同学们更好地进行复习，提高学习效率。
一：梳理汇总。这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。
二：合理规划，循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。
三：找出重点难点，区别对待。在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。
通过这样的复习，就能对数量较大的.基础知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，第一遍全面复习，第二遍重点复习不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握基础知识部分，保证中考当中30分的基础知识不失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。
需要特别注意的是，基础知识的考查范围固定，题型也比较稳定，只要平时用心，注意积累，就能够拿到，得分不难，丢分极其可惜，不仅要掌握具体的知识，更重要是掌握有效的复习方法，提高学习的效率。
中考复习方法5
如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学校、家长、自己满意的答卷，这是我们大家共同关心的一个重要问题。下文准备了中考语文复习方法供大家参考。
要提前做好合理的计划。
练习开学伊始，学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍、考试说明和综合模拟3大板块予以安排。
1、教学书籍学生应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，按层次补缺和提高。
2、考试说明都以考纲为主，一般考试不会偏离考试说明，学生的`复习应该围绕考试说明，而不用到处寻觅其他良方。
3、综合模拟这是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节，学生应该多做练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后循环地做，从而形成一种巩固。要对难题多思考分析，作业要认真完成并完全弄懂。
中考复习方法6
第一轮复习（3月~4月初）
目前基本上都进入了第一轮复习，旨在夯实基础，稳定核心知识。具体需做到：
（1）以课时为单位，制定出详细的复习计划，每节课要复习什么知识点，做什么练习题，在复习开始之前就要做到心中有数。
（2）踏踏实实地熟记每个公式、性质、定理。切忌“眼高手低”。
（3）注重基础，立足课本，从历年的中考经典试题中寻找课本的“影子”。抓住教材，举一反三，触类旁通。
第二轮复习（4月初~5月上旬）
本轮复习应侧重培养数学能力，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度。应努力做到：
（1）以专题复习为主，如填空题、选择题的专项练习，阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等专题的练习，加强对中考题型的`熟悉程度。
（2）重视方法思维的训练。对常用于数学解题的配方法、换元法、待定系数法等通法，在复习时应进行强化理解。
（3）综合复习中要寻求一题多解，积极地探求问题的最优解法。
（4）加强对实际问题的研究和学习。
（5）保证每周做一套或多套中考数学真题或模拟题。
第三轮复习（5月中旬~6月）
本轮复习已进入冲刺阶段，主要以模拟试题训练为主。这一阶段，重点是查漏补缺，提高综合解题能力，特别要进行考试技巧训练，进行答卷程序合理化，书写规范化训练。避免会做的题失分和考场慌乱等现象。
中考复习方法7
一、研究题型 归纳总结
初中四年的英语知识涵盖范围广，单项选择题中考查知识点多。复习阶段切忌对所有的知识点蜻蜓点水，一带而过。需要培养学生敏锐的洞察力，结合近三年本地市的中考题分析、总结各种知识点的考查方式，归纳答题技巧，在答题时做到灵活运用、举～反三、触类旁通。例如，纵观往年的中考试卷， “宾语从句”是中考试题中的热点题型，同时由于其考查的多样性，也是中考失分率较高的题目。而在 研究宾语从句的考试题目后，也可以归纳出它的考查目标。因此练习过程中的研究与总结，能发现问题的异同点，归纳出普遍性，在多次练习中把握知识。
二、紧扣教材 夯实基础
教材是中考命题的基础和重要依据，教材是“源头”。在复习过程中要紧紧依据课本，复习教材要充分体现以下四性：“目的性、针对性、系统性、透彻性”。(1)目的性，即做到复习什么心中有数，这 是前提。所以教师首先应在深人钻研大纲和教材的基础上，确定明确的复习目的。(2)针对性，这是关键 。复习前教师要研究学生，找出薄弱环节，引导学生事先预习，明确目的要求，做到有的放矢，重点突 出，有针对性地复习。(3)系统性，复习过程是帮助学生将所学的知识系统化的综合总结过程。通过复习 ，将学会的知识分析、综合、概括、抽象，上升到理论认识，形成一个完整的系统。所以复习应讲究系统性。教师在指导学生复习教材时，要全面，包括句型、课文、词汇、语法等等，对相关知识点要广泛 的联系。(4)透彻性，“透”要贯穿在复习教材的始终，教师对教学大纲、教材要吃透，弄清各个知识的重点、难点，弄清重点知识的`内涵和外延。对“四会”要求的知识点要深入充分掌握，不能“蜻蜓点水式”复习，使学生真正掌握基础知识，弄清知识之间的相互区别，进行系统有序的总结归纳，使之成为知识网，把知识转化为能力，因为能力是素质教育的核心。
三、专项训练 掌握技巧
尽管在第一轮复习时已经接触了大量的语言点，但给学生的印象还是零散、不系统的。这时教师应带领学生把丰富的语言材料进行横向及纵向的归纳，使之形成一个有机的整体，让学生对所学的知识在头脑中形成一个相互联系的知识网络。例如，语法内容在教学过程中一般都是化整为零，分散在各课中 ，我们在专项复习时就将它们进行综合归纳，把在初中阶段要求学生掌握的八种动词时态放在一起复习比较，表示相近意义的结构放在一起进行识别，提醒学生归纳总结不同的时间状语。这样归纳，不仅提高了学生积极参与、积极实践的兴趣，使他们容易了解中学阶段的各种时态，哪些自己已经掌握，哪些还需要进一步复习，最重要的是培养了学生的应变能力。
四、考前指导与综合性训练复习
其主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良陆的循环：知识——能力— —知识。因为有了前面的扎实的基础复习和专项训练，学生对知识已经有了一定程度的掌握，所以要求 教师全力投入到综合性的复习。具体做法是：(一)根据今年中考考点和要求自编中考复习试题。对学生进行适应性的操练，提高学生的答题速度。(二)对以前考生易做错的题，再次以试题的形式出现，让考生再做再练。(三)在后阶段对考生进行心理培训和调节以及答题时应注意的细节。
五、查漏补缺 反思提升
在复习中改正学习中的错误，避免问题积累，应坚持每做完一份题，能对练习中的错题进行归类， 并建立错误题集，把自己所犯的错误集中誊抄在一个笔记本上，随时翻阅，以防重犯。并分析错误的根源，研究与之对应的例题，逐个击破难点，对所学的知识点要认真、准确地掌握，不能模棱两可，稀里 糊涂，只有掌握准确的知识点，才能应付各种考试题型。
总之，要想在中考中取得理想的英语成绩，就必须有自信心和恒心;必须有扎实的基础知识和灵活多变的解题方法;必须搞好合理、科学、全面的英语总复习。
中考复习方法8
怎样提高物理学科的复习效率是很多中考生共同的困惑。物理试题从知识的角度可以分为声、光、力、热、电、磁六个知识板块，在第一轮基础知识的复习当中，这几个知识板块一般各为一个独立的部分，在第一轮复习之后，要对这几部分的知识进行查漏补缺、再提高。
客观分析找准失分点
个人的学情分析每位同学自己就可以独立完成。找出自己复习过程中的测试试卷，分析试卷的失分情况，六个知识板块中哪些部分失分较多，就是自己对知识掌握的薄弱环节，还需要再加强的部分。
在这些知识板块当中，大家一定要重点关注的是力学和电学这两部分，因为它们是中考的重点。由于这两部分包含的内容较多，对这两部分的分析还可以再细分，力学可以分为质量密度、压强浮力、简单机械、机械效率、机械能等等，电学同样也可以细分，这样我们进行准确的查找知识的薄弱部分，然后进行针对性的训练，提高复习的效率。
针对性训练珍惜课堂时间
针对性的训练可以在课堂中进行。各个学校到下一个阶段，一般还会针对各个部分的知识进行专题性的复习，也就是第二轮复习，其实就是把各个部分的重点知识进行重点训练，而且在课堂教学中，老师处理的大多是大家共有的薄弱环节，无论是知识方面的还是能力方面的，往往非常具有代表性，一个题目的透彻理解就可以解决困扰我们的多个问题，值得我们认真去领会和掌握。
如果你对自己的薄弱环节了如指掌，在这一轮的复习中一定会有非常高的效率。除了老师课上已经解决的问题之外，大多数同学一般还会有属于自己的问题，那么这些问题就需要我们自己解决，因此除了跟着老师进行复习之外，对自己的薄弱环节进行有计划的针对性的训练不失为一种好方法。哪部分知识有问题，进行哪部分知识的加强训练，对存在问题的部分逐一攻克，你的学习会越来越有信心，离成功越来越近。
题型训练有待于提升
从物理试题的类型可分为选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题几种，在基础知识的掌握达到一定程度之后，可以进行物理试题的薄弱题型的针对训练，提高知识的综合应用能力。
不同的题型考查的是不同的能力，解题过程中的.薄弱题型，往往意味着自己某种能力的欠缺，也需要我们进行加强和弥补，哪类题型有问题进行哪类题型的针对训练，若总不得法，就要请教老师进行指点。
两大难点不容忽视
中考时，什么题型学生得分率低？田老师根据前几年学生中考情况得出结论：实验探究题和计算题。
田老师总结，实验探究题是历年物理试卷失分较多的题目，往往困扰着大多数的同学。正因为如此，实验探究题也一定是老师在课堂教学中训练的重点，各种实验试题的解题方法一定会做重点分析，所以上课时认真听课，与老师和班里种实验试题的解题方法一定会做重点分析，所以上课时认真听课，与老师和班里的其他同学一起认真进行分析的过程，就是不断提高自己的分析能力，慢慢掌握解题的技巧的过程。但由于它考查的是分析问题和解决问题的能力，我们要熟练掌握，还要经过自己的独立思考和认真体会，因此大家听课之余，必须静下心来独立尝试能够完成这类题目，才能真正得到能力的提高。
除了实验探究题之外，计算应用题也是训练的一个重点，是物理试卷中分值较高综合性较强的题目，第一题为力学综合，第二题为电学综合，我们都可以在我们的物理课堂中，作业中，还有各省市的中考题中见到这样的题目，只要同学们认真用心，大多数的同学还是完全可以应付自如的。
此外，物理基础相对较好的同学，还可以尝试去挑战一下近几年河北省中考的选择题的22小题，如果真的可以轻松应对，说明你的电学部分已经达到融会贯通，但如果感觉让人望而生畏，就不要勉为其难，毕竟一个选择题只有两分，不如在其他题目上多下功夫。
中考复习方法9
1、听力：带着问题和线索听录音
听力部分最重要的是审题。拿到试卷后要快速浏览选项，确定所听重点并进行猜测对话或短文可能涉及的内容，带着问题和线索听录音能准确快速地理解内容。另外不管是对话还是短文，要将注意力集中在对整体内容的理解上，无须强迫自己听清每个单词，应把重点放在关键词或与问题有关的词句上。对涉及的时间、地点、人物、事件、数字等有关重要信息要做简单记录。当然，心理因素也非常重要，中考听力一般听两遍，假如第一遍没听清楚，千万别慌张，可以带着第一次的记忆去听第二遍，然后寻找与题目要求最接近的答案。
2、阅读理解：文章至少通读两遍
近年来中考阅读考查中使用了多种文体的语言材料，考查题虽较大部分根据事实判断，但也有题目必须整体理解归纳才能作出正确解答。语段可有3%生词，可据上下文猜测、理解。回答问题的语段除了理解，还要能正确表达，既要会用完整句子回答，又要会有用关键词简略回答能力。
做阅读理解题时，可先浏览问题，带着问题通读全文;也可先通读全文再看问题。文章至少读两遍，正确对待文章中的生词和难句，不要慌，要学会根据上下文判断其意。对于文章中一些较复杂的长句，只要抓住重点和关键，问题就明朗了。做完题后，要检查一遍，对文中关键词语及重要语句一定要细读、读透。有时题目难度大，仅从字面理解还不够，要根据上下文和中心思想进行归纳和推断。
3、完型填空：从整体上领会全文大意
完型填空题是综合类型的'试题，它比较全面地考查学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。它是整张试卷中最具挑战性的部分，可以区分考生英语能力的高低。这部分内容对一些成绩较好的考生尤为重要，因为只有全对或绝大部分对，才能保证自己成绩优秀。
做完型填空时，考生一定要记住：1、通读全文，从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句子仓促解题。快速阅读时还要注意找出关键词，抓住关键词就抓住了故事的线索。2、重视主题句。短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句是深入了解全文的窗口，甚至能以此句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。3、做完之后通篇检查，看是否顺理成章，可从语意和语法两方面检查。
中考复习方法10
第三轮复习(2-3周)
1、第三轮复习的形式：“模拟训练，查缺补漏”
目的：突破中考分数的非知识角度的障碍
①研究历年中考真题，选择含金量高的模拟题
分析历年中考题，对考点的.掌握做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。
②调整自己的心里状态
考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点的掌握，在真正的考场上，心理状态和心里素质会带来很大的影响，所以在模拟训练时，一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。
2、第三轮复习应注意的问题
(1)通过做模拟题进行查缺补漏
中考大纲要求掌握的知识点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的知识点。
(2)克服不良的考试习惯
中考考题都有相应的判分规则，要按照判分规则去优化答题思路和步骤，必须避免因为“审题不仔细，凭印象答题以及答题不规范”等原因造成的失分。
(3)总结适当的应试技巧
在实际的考试过程中，完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。针对不少典型题，都有相应的解题技巧，既节约了做题时间，还保证了结果正确。
中考复习方法11
1、明确导向、把握目标;
2、突出主体、优化训练;
3、重视方法，培养能力;
4、集思广益、取长补短。
正因为坚持了这四条，这五年来，我校的语文中考，才能取得了不俗的成绩。
当然，由于教学理念、课标要求、中考命题的指导思想的不同，课改毕业班的语文复习在复习理念、复习内容、复习方法、都同非课改毕业班的语文复习有所不同。
根据中考课改语文遵循的“重视积累，突出读写，强调运用，鼓励创新”的命题思路和新课标要求，四年来，我校的初三语文复习，重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练，着眼于语言运用能力的提高，收到良好的效果。
一、语言积累复习，强化四个环节。
学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。
分析近年来中考命题趋向，不难发现，时下语文教学十分重视语言材料的积累。积累的内容主要有：
(1)字词积累;
(2)古诗文积累;
(3)名言警句积累;
(4)名著积累;
(5)语文常识积累等。
通过分析我校学生作业、测试情况，我们发现在积累方面，学生主要的存在的问题是记忆不清晰、不完整，表现在作业、试卷上，要么是写不出，要么是书写时添字、漏字、写错别字、笔画不清等等。
为了避免上述情况发生，在初三复习阶段，我们主要强化如下四个环节:
(1)领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。
(2)圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要求学生用笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。
(3)边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。
(4)规范书写。要求做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。
二、语言运用复习，总结规律，归纳方法，提高基本语言知识运用水平。
应该说，学生语言运用能力不是靠总复习训练形成的，而是长期语言实践与积累的结果。总复习训练的任务是在平时的实践、积累的基础上，提高语言知识运用水平。在语言运用复习这一块，我们在训练过程中，有意识地引导学生从具体的语言运用实践中，总结规律，归纳方法，知道怎样辨识汉字读音的正误，怎样辨识错别字，怎样辨析和修改病句，怎样仿句，怎样做到语言表达的简明、连贯、得体，怎样根据表达需要正确运用常见的修辞方法等;并在反复训练中，形成基本技能。
三、阅读训练复习，归纳出解读文本一些阅读写作的规律和技巧。
各类体裁作品的阅读首先都是以理解为目的的，在理解阅读的基础之上发展为鉴赏性阅读、创造性阅读。这就是阅读能力层级。我们在复习时，要从这三个层面引导学生解读文本，使学生的阅读能力得到充分的发展。
(1)明确阅读的基本思路和步骤。虽然学生每天都在阅读，但未必都清楚有关阅读的一些程序性知识，所以在复习时，让学生了解一点有关阅读的程序性知识还是有必要的。有的人将阅读的程序步骤概括为：整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。
(2)在阅读训练中要求学生努力做到五个“准确”。即准确把握文章主要内容，准确理解词语的语境义和重要语句的深刻含义，准确理解文章主旨和思路，准确领会文章的写法和特点。
(3)提供一定量的阅读材料，进行必要的训练。阅读经验对于阅读能力的培养非常重要。阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。而阅读经验的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的思考。一定的阅读量可以培养起较好的语感;而经常性的思考可以锻炼思维，激发潜能。同时在一定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考，纠正自己的思路偏差，修整完善自己的.思维。阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多，每做一题要让学生展开讨论，总结做题思路和方法。
四、写作训练，提高学生的审题能力，开阔思路。
(1)写作不是个纯技巧、纯技术性的操作，写作能力的考查首先是对观察力、想象力的考查，因此，写作训练的基础是观察力和想象力的训练。在复习阶段要注意培养学生对生活环境、周围事物的敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记载下来，以便到考场上有比较充分的选材余地，同时也使自己的作文洋溢着真情实感。
(2)要进一步提高学生的审题能力。因为考场作文是以理解为前提的。要善于理解分析作文试题中的提示、要求(有的还有材料)的内容，并筛选出有用的信息，为写作服务。可让学生把近期的作文收集整理，深入分析自己在审题方面得与失的，明确自己的优势和不足之处。或挑选一些好的习作和考场作文，研究一下它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色;了解优秀作文都怎样做到题目新颖，想象奇特，构思巧妙，材料新鲜，细节鲜活，情感独特的。
(3)要求学生经常浏览报刊杂志，搜集新鲜的写作素材。使考场作文有鲜活的时代气息。
五、从语文学科的特点出发，采取灵活的方法复习。
(1)语文是一门注重能力的学科，知识在语文学习中并不占主导地位，复习时应以能力训练为主;
(2)语文不属系统性很强的学科，知识间的联系不像理科那样直接、紧密，因此复习时不应以主要精力去追求知识的系统性，从而费时费力，加重学生的负担;
(3)语文是实践性很强的学科，理性的灌输作用并不大，应当以学生自己的语文实践为主。语文学习主要在于积累和感悟。总复习阶段的主要任务是巩固、充实语言材料的积累，特别是要求背诵的名篇、名段、名句要真正落实;进一步提高理解、运用语言和初步鉴赏言语作品的能力。
六、三个阶段，三个目标，步步为营，不断提高。
第一阶段，以回忆复习巩固基础知识基本技能、注重知识积累为目标;
第二阶段，以加深理解知识、注重迁移知识并初步提高能力为目标;
第三阶段，以掌握方法、强化训练、进一步迁移运用知识，提高各项能力特别是创新能力为目标。
七、应当针对学生不同情况采不同的复习方法。
复习效果好不好与采用的复习策略是否妥当大有关系。一般应注意在不同班级，复习策略要有所不同。如比较活跃的班级，要适当多做思考难度大一些的练习，防止学生学习浮夸;在比较沉闷的班级，则要多开展一些竞赛活动，让学生能积极投入复习。另外，不管在哪个班级，都不要一味的重复讲述课文，知识复习不宜偏重理论概括，更不应当盲目大量地演练题目或以考试代复习。而应该做到：
(1)全面把握，分清主次，在名篇名句上精雕细刻;
(2)抓好积累，着眼运用，在运用语言上动脑筋、下功夫。不在名词术语上纠缠。
(3)从补缺入手，注重训练。寻找学生知识或能力的不足和疏漏，及时给以弥补，进行必要训练。训练应做到有序、有层次、有梯度、有针对性。
(4)针对不同学生，给以不同指导。
中考复习方法12
7.特殊值的形式
①当x=1时y=a+b+c
②当x=-1时y=a-b+c
③当x=2时y=4a+2b+c
④当x=-2时y=4a-2b+c
二次函数的性质
8.定义域：R
值域：(对应解析式，且只讨论a大于0的情况，a小于0的情况请读者自行推断)①[(4ac-b^2)/4a，
正无穷);②[t，正无穷)
奇偶性：当b=0时为偶函数，当b≠0时为非奇非偶函数。周期性：无
解析式：
①y=ax^2+bx+c[一般式]
⑴a≠0
⑵a>0，则抛物线开口朝上;a<0，则抛物线开口朝下;
⑶极值点：(-b/2a，(4ac-b^2)/4a);
⑷Δ=b^2-4ac,
Δ>0，图象与x轴交于两点：
([-b-√Δ]/2a，0)和([-b+√Δ]/2a，0);
Δ=0，图象与x轴交于一点：
(-b/2a，0);
Δ<0，图象与x轴无交点;
②y=a(x-h)^2+k[顶点式]
此时，对应极值点为(h，k)，其中h=-b/2a，k=(4ac-b^2)/4a; ③y=a(x-x1)(x-x2)[交点式(双根式)](a≠0)
对称轴X=(X1+X2)/2当a>0且X≧(X1+X2)/2时，Y随X的增大而增大，当a>0且X≦(X1+X2)/2时Y随X
的增大而减小
此时，x1、x2即为函数与X轴的两个交点，将X、Y代入即可求出解析式(一般与一元二次方程连
用)。
交点式是Y=A(X-X1)(X-X2)知道两个x轴交点和另一个点坐标设交点式。两交点X值就是相应X1 X2值。
26.2用函数观点看一元二次方程
0的一个根。?c?bx?x0就是方程ax2?x0时，函数的值是0，因此x?c与x轴有公共点，公共点的横坐标是x0，那么当x?bx?ax2?1.如果抛物线y
2.二次函数的图象与x轴的位置关系有三种：没有公共点，有一个公共点，有两个公共点。这对应着一元二次方程根的三种情况：没有实数根，有两个相等的实数根，有两个不等的实数根。
26.3实际问题与二次函数
在日常生活、生产和科研中，求使材料最省、时间最少、效率等问题，有些可归结为求二次函数的值或最小值。
第二十七章相似
27.1图形的相似
概述
如果两个图形形状相同,但大小不一定相等,那么这两个图形相似。(相似的符号：∽)
判定
如果两个多边形满足对应角相等，对应边的比相等，那么这两个多边形相似。
相似比
相似多边形的对应边的.比叫相似比。相似比为1时，相似的两个图形全等。
性质
相似多边形的对应角相等，对应边的比相等。相似多边形的周长比等于相似比。
相似多边形的面积比等于相似比的平方。
27.2相似三角形
判定
1.两个三角形的两个角对应相等
2.两边对应成比例,且夹角相等
3.三边对应成比例
数学中考复习的几点建议
注重基础
基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。中考卷中数学的基础题大约占据120分中的80分之多，可见其在中考数学中的重要性与主导性。如何打稳地基?我们认为主要应做到以下三点：上课认真听讲。虽然这已经是一个老话题，但上课是否认真听讲却直接关系到基础的落实;整理笔记。受课堂教学时间限制，同学们的笔记一般只能记个要点，所以建议大家每天坚持用20至30分钟时间整理课堂笔记;巩固练习。提高数学学习能力的主要实践之一就是做题，所以每天应有计划地做好十几道基础题。尽管中考题型各异，但数学方法都是基本的，熟练掌握数学中的基本方法是取得好成绩的前提。
NO.2熟能生巧
想要真正在中考中取得好成绩，勤练习是王道。因为仅仅做到掌握知识和会做题还是不够的，考试中需要的是熟练。而想要熟练唯有通过不断练习。能熟练的解题不仅保证了速度与准度，更是提高思维敏锐性的有效保证。那么，怎样提高解题的速度与准度?怎样才能灵活运用公式呢?唯有勤练习。数学题必须天天做，一刻也不能落下!
NO.3查漏补缺
在大量做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题就必不可少。建议大家使用错题本。不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。
NO.4及时总结
可以做完试卷后一起总结，也可以做完一道特别是做完那种你感到很有收获的题后就停笔先总结一下。总结什么呢?可以是某道题的某一环节，也可以是由此推出的一个重要结论;可以是某道题和以前做过的某些题在解题思路或者方法上的类比、异同;也可是某道题的解题方法很独特，很经典而小结;当然，更多的是某道题符合题设条件的情况有多种，但求解时容易被遗漏等等。所以，复习中的做题千万不能就题论题，而应学会联想，学会知识和方法的迁移，学会总结。
中考复习方法13
摘要：现代成语大量源自古诗文。有很多词语的文言意义在成语中保留下来。我们高中生已经掌握了相当数量的成语，在判断文言实词的含义时，可借助成语来推断其意义。
高考文言阅读考查的关键是读懂原文，准确地把握文意，而能读懂原文的最重要的条件是能正确理解文中实词的意义。鉴于此，掌握一些推断文言实词意义的方法，对学好文言文和应试都大有裨益。
（一）根据汉字造字法推断词义
根据汉字的造字特点，我们能够从汉字的字形来推断文言实词的词义。
如《送东阳马生序》中写作者青少年是求学的种种艰苦时说：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。能否理解该句的关键是对怠字的掌握程度。据造字法我们可知，怠是个形声字，从心台声。其形旁心，本义为心脏。从心的字的含义大多与人的思维、情感等心理活动及人的道德品质有关。知道了这些。再联系手指不可屈伸一语和弗等词语，可推断出这里怠的含义是由本义怠慢、轻慢引申出来的懈怠的意思。
再如《赤壁之战》中初一交战，操军不利，引次江北句中的.引，是会意字，从弓｜，其本义是拉开弓。这里若讲成拉开弓显然不通。如果能联系初一交战，操军不利这一句（即：一开始交战，曹军的军队失利），其意思就显豁了：像拉开弓一样把军队拉开；但因为是失利，所以不可能向前拉，只能向后拉。由于向后拉，再一联想，当然是后退退却了。
（二）根据词的语法地位推断词义
即审察该词在句子中充当什么成分，确定其词性，以此来推断其意义。
如《梦游天姥吟留别》中烟涛微茫信难求的信字，通过对语法结构的分析，可知它是用来修饰谓语难求的，显然是作状语。状语一般由副词和形容词来充当，结合语境可推断出信字是的确实在（副词）的意思。
又如20xx年全国高考卷第11题，要求判断对加点词解释不正确的一项，题面C项自放驴，取樵炊爨（cun）中的樵，给定的解释是打柴的意思，但它在句中已作了动词谓语取的宾语，而取在这里是砍打的意思，若再将樵解释为打柴岂不扦格不通了？
（三）联想成语推断词义
现代成语大量源自古诗文。有很多词语的文言意义在成语中保留下来。我们高中生已经掌握了相当数量的成语，在判断文言实词的含义时，可借助成语来推断其意义。
例如，要正确理解《涉江》中腥臊（so）并御，芳不得薄兮句中的薄的意义，如果能联想到成语日薄西山，就会很容易地推断出这里薄的意义也是接近、迫近的意思。
又如1997年全国高考卷第12题，A项善才绳之中的绳字，该项给定的解释是捆绑，这个解释是否正确呢？如果我们能联想到成语绳之以法这个成语中的绳指准绳这里有制裁的意思，便可推测到善才绳之中的绳也是这个意思。便可断定该项作捆绑讲是不正确的。该题B项先涕泣不自胜中的胜，解释为控制，是否正确呢？我们可以联想一些带胜的成语。如喜不自胜不胜其烦不胜枚举中的胜是尽的意思，都不是控制的意思，由此可推知控制是不正确的。
（四）根据对称规则推断词义
古人行文，好用整齐的句式，讲究对称。对称句放在相对位置上的词语，其意义往往相近、相同或相反、相对。我们可根据这一规律来推断词义。
如《涉江》中忠不必用兮，贤不必以的以较难理解，但若借助之一整齐句式中词语的对应关系，就好推断了。贤和忠意思相近；用是被任用，这个意思显豁；而以对用，据此猜读，以应作被任用讲。
又如穷则独善其身，达则兼济天下（《孟子尽心上》）中的穷和达对举。若知道达义为得志便可推知穷义为不得志。
再如，某年高考卷第18题，考查顽固者亦当矜怜中顽固的意义。该词语不常见，不易理解。题中给了四个供选答案，我们可利用该句与前句贤俊者自可赏爱句式整齐，词语对称的特点来推断。顽固与贤俊对举，结合语境可判断顽固与贤俊意思相反。贤俊义为有才识而又聪明，那么顽固则是无知而又愚蠢，与D项给定的解释愚昧而又蠢笨一致，便可选出D项为正确答案。
中考复习方法14
1.复习一定要做到勤
勤动手：做题不要看，一定要算，不会的知识点写下来，记在笔记本上。
勤动口：不会的有疑问的一定要问老师，时间不等人，在没有时间可以浪费。而且学会与同学讨论问题。
勤动耳：老师讲的复习课一定要听，不要认为这道题会，老师讲就可以溜号，须知温故可知新。
勤动脑：善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息
勤动腿：不要参加过于激烈的运动，防止受伤影响学习，但要运动，每天慢跑30分钟即可，报至状态。
2.初中数学复习还要强调两个要点：
一要：动手，二要：动脑。
动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到已知和未知之间的联系，多问几个为什么，多体会考的哪个知识点。
动手就是多实践，多做题，要拳不离手曲不离口。同学就是题不离手，这两个要点大家要记住并且要坚持住。动脑又动手，才能地发挥大脑的效率。这也是老师的.经验。
3.用心做到三个一遍
上课要认真听一遍：听老师讲的方法知识等。
动手算一遍：按照老师的思路算一遍看看是否融会贯通。
认真想一遍：想想为什么这么做题，考的哪个知识。
中考复习方法15
一、复习要讲究方法
何谓方法，同学们都有自己复习的特点，没有人能说自己的方法就是绝对制胜的方法，但也必须依据科学复习的规律才行。建议同学在百天前分三轮进行复习。
1、3月—4月，紧跟学校老师复习步伐，不要掉队，不要钻牛角，注重基础知识的扎实学习，保证做到会做的题一定全做对。这时，老师会拿出往年各城区一模二模题让大家进行练习，希望同学们都能重视，这可都是原题，很有价值的。不要把错题轻易放过，建立一个错题本，把错的原题抄下来，记录下错误的原因及考察的知识点是什么，以备第三轮复习时使用。2、5月—6月，是毕业考试及一模二模时间，这个时候同学们尤其注意本年一模考试，根据规律一模考试难度系数要高于中考，同学们要把西城区、海淀区和东城区的一模考试试卷全做一遍，还是一定要把错题记录下来。这就是第二轮复习，做真题做原题，找出不足，想办法克服。
3、6月，查缺补漏，这个时候是心态调整及考前适应期，同学们这个时侯更应该轻松面对中考，针对自己的不足认真分析，不要再钻进题海，拿出错题本，仔细查看以前自己做错的题，认真分析原因，只要把自己以前做错的题都改正了过来，中考时就会杜绝出现二次错误。
二、复习要讲究策略
策略不是捷径，是中考复习的依据和依托。
1、回归课本，认真研读《中考说明》。专家指出，09年北京市中考难度分配为：6+2+2。60%为基础题，容易题；20%为中档题，中等难度；20%为难题，分档题。所以回归课本有什么好处呢？那就是60%的基础题都源自课本，课本是命题人命题的依托。另外《中考说明》是干什么的呢？是指导命题老师命题的范围，指导任课老师引领同学们复习的提纲，指导同学们复习时自己的重点应该放在什么地方。《中考说明》中不仅归纳出了考点而且还对考察的知识进行了分类，什么题型为难题，知识点以什么题型出现都有明显说明及暗示。
2、跳出题海，回头是岸。是不是做的题越多，对中考越有利，答案不是唯一的，但我本人认为中考前100天，应该跳出题海，跳出题海并不是代表不做题了，是做针对性的题，还记得谢全民老师经常说的一句话：做正确的题，正确地做题，把题做正确。本人非常赞同谢老师的观点，尤其是中考前这段紧张而有限的时间，不要把时间用在做无用功上，那做什么样的题才是正确的题呢，个人推荐，供大家参考：各城区去年和今年一模二模试题，五年中考三年模拟及新年华中考模拟题。为什么给大家推荐这几种资料呢，一模二模题都是命题老师出的真题和原题，是极具针对性的试题；五年中考三年模拟是汇聚了北京市及各省市命题老师精华；新年华中考模拟题，汇聚百家之长，是新年华人8年来对中考的研究的精髓，每年都有一些题型，甚至原题在中考中有所体现。
3、心理调节非常关键。有的同学平时考试都是非常优秀，但期末考、模拟考甚至中考出现失常是为什么呢？给大家举个典型的心理问题案例，有个同学在考场上一听见其他同学翻试卷就心理紧张，为什么呢？他个人认为别的同学做这么快，都快做完了，自己还在苦思冥想，心理就很紧张，肯定会出现失误，但是你为什么不这么想呢？其他同学是因为不会做，所以再找会做的题才翻试卷。所以中考前老师及家长都应对孩子的心理问题给与关注和调整，新年华著名的中考心理调整专家刘美春老师指出，心理问题每年都会给孩子的中考发挥带来很大甚至巨大的影响，所以在复习好知识的同时，心理调整也至关重要。刘美春老师是著名的中高考辅导专家，已经帮助众多家长解决了家庭教育及孩子心理问题，每年中高考前一百天，刘老师都会举办中高考复习学生心理调节讲座，对学生和家长都很有帮助，各位家长及同学们可向新年华咨询刘老师讲座举办的具体事宜。
4、了解中考信息，生理调整制胜。还有很多家长由于忙于工作对孩子的中考信息关注不够，中考不仅是一次水平考试而且还是一次分流考试，每年都有很多学生通过中考，考上理想高中，升入理想大学，而也有一些学生进入中专、职高及高职进行学习，而考入重点（示范）高中，就意味已经叩开了理想大学的门，甚至一流大学的门。另外志愿填报非常重要，有的孩子就因为志愿没有填好而与理想的高中失之交臂，非常可惜，有的孩子一旦上午考试物理和化学就兴奋，但中考安排是下午考试物理和化学，导致发挥失常。所以，建议各位家长在志愿填报时，认真与孩子的任课老师（班主任）及孩子交流，了解清楚后在填志愿，不要因为志愿填报不好而抱憾。中考前一个月建议同学们，也希望家长关注，按北京市09中考时间及科目，安排好中考科目的复习，以便做到生理适应。
总之，中考之前同学们应该放松心态，认真分析自己学习问题，把主要精力和时间放在薄弱科目，如果你现在已经认识到中考的'重要性，什么游戏，什么小说都可以在中考后的一段长假进行“补习”，因为目前自己最重要的而且唯一的任务就是认真做好中考前的最后复习，无论中考结果如何，绝不会因为中考前的日子而遗憾。此时不搏何时搏！而往往关键时刻自己的表现将影响一个人的一生。作为家长最重要的工作就是做好孩子的后勤保障，为孩子的衣食住行提供保证，用自己的言行去给孩子实实在在的帮助，一句鼓励的话，一顿可口的佳肴，都会让孩子体会到父爱和母爱的无微不至
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