二年级期中考试总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的二年级期中考试总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级期中考试总结 篇1
时间过得真快，转眼间，一学期已经过去两个半月了，一学期一次的期中考试也随着悄悄地过去，这次数学期中考试年级平均分为90．2，年级最低分为45分，满分9人。从试卷难易程度看成绩还不错，但也存在问题。
试卷中反映出的情况感到在以下方面做得尚好，首先对本册书的基础知识教的较为扎实，学生的失分较少，如填空题、单位换算题、计算题，口算题正确率较高。
丢分较多的题：选择长度单位填空题，如：马拉松长跑比赛全长约42（ ）多数学生填“米”，根本不了解马拉松比赛，生活经验少。量一量，画一画的3小题失分多，学生不理解题意，用自己的尺子去量，造成错误。方向题学生失分也比较多，原因是方向感不强，有些糊涂，搞不清楚。还有一部分学生应用题失分惊人，主要是不理解题意，不会分析，有的题型还没见过。
分析低分学生原因：
1、部分学生由于家庭现状的原因，有的'父母长期不在身边，和保姆、老人一起生活，因而只关心孩子的生活，不关心孩子的学习。
2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。
面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：
1、 及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。
2、 针对 差生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上优秀生。优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助后进生。
3、 营造宽松民主的学习环境，让所有学生积极产生学习数学的兴趣，夯实基础，日日进步，相信苦尽甘来的道理。
二年级期中考试总结 篇2
一、我的想法
这一学期我继续任教本班数学，担任本班二年级的数学老师。
二年级是孩子们学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。因此学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握以及兴趣的培养。所以这一年的主要目标是在学习基础知识的同时，以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。
二、我的做法
1.注重习惯的培养
读题习惯的培养
二年级开始，学生的识字量增大，基本的数学题目中所包含的文字，学生都以掌握，因此教师基本不再为学生读题分析。那么，学生就要学会自己把握理解题目的含义以及要求。
但是，学生认识字，并不代表就完全理解字的含义。少了老师的提醒，学生也经常看漏、看错或者理解错误题目。
看漏：
你还能提出什么数学问题？并解答。
（学生可能只看到前面，记住了要再提出一个问题，却经常遗漏后面“并解答”的要求。）
看错：
下面算式中，能用4×6表示的是（ ）
A.4+6 B.6+6+6+6 C.4+4+4+4+4+4+4
（因为加数重叠，学生在数数时没有仔细分辨，容易把C选项中的7个4也看成答案。）
理解错误：
请画一条3厘米长的线段。
（学生根据对“3厘米长”理解，经常误认为是要画一条比3厘米长的线段。）
针对这样的情况我主要采取以下方法帮助学生养成正确读题习惯：
（1）用笔读题
要求学生养成在读题时，用笔划一划的习惯，这样就要求学生在读题时，用眼、用手多维度关注。减少错误。
（2）对比读题
对于一些学生容易发生理解错误的语句，经常采用对比的方式出现，让学生在对比中明晰。
仍以上题为例，让题目对比出现：
画一条3厘米长的线段。
画一条比3厘米长的线段。
让学生比较它们的异同，在比较中理解题意。
发言习惯的培养
如今的数学课堂强调以学定教，以生为本。二年级的学生经过一年的学习，在数学课堂上，并不是能说就好了，对于语言表达能力的要求应该更高。
在积极提倡学生发表看法的同时，还应该要求学生的发言更加简洁、精确，更加数学化。我在课堂上就要发挥好教师引导者的作用，学生能自己表达就自己表达，当无法做到精确、简洁时，需要语言引导、甚至亲身示范。
书写习惯的培养
二年级的数学内容不再像一年级那样，基本上从问题到答案只有一条直通道，而是更加复杂，从问题到答案需要有好几步的思考过程。因此二年级的书写习惯，除了强调把字写漂亮之外，还要要求能把过程书写清晰明了。因为书写的过程，其实就是学生表达思路的过程。
以下题为例：
二一班男生有8人，女生人数是男生的3倍，二一班一共有多少人？
思考过程应该是：第一步：算出女生人数；第二步：算出二一班一共有多少人。
那么书写顺序应该是：8×3=24（人）
24+8=32（人）
答：一共32人。
可有学生会写成：24+8=32（人） 8×3=24（人）
虽然答案正确，但是思考的过程不够缜密，书写也不够规范。这对于将来的数学学习是具有极大危害的。
因此在书写时，我强调：先上后下，先左后右。
意思是：在书写算式时，一定要按照从上到下，从左到右的顺序，一步一步的书写。
虽是规范学生的书写格式，更希望的借此让学生的思维过程更加有条理和缜密。
2.基础知识的把握
我们这一届是使用新版教材，内容有一定程度的增删。把握起来稍有难度。我主要是仔细阅读教参，力求把握住教材的意图，在此基础上，再进行课的设计。
3.兴趣的培养
兴趣是最好的老师。
因此培养学生喜爱数学的兴趣很重要。我主要是采用了两个办法，激发学生学习数学的兴趣。
一方面，在这个学期我在本班推出了《每日一题》，通过学生自主完成《每日一题》来增强信心与自豪感。另一方面，通过数学绘本课和数学绘本分享阅读，让学生领略不一样的数学。
三、给家长的建议
1.强调过程，淡化结果。
在辅导孩子时，少问几句做对了吗？多问几句你是怎么想的？无论对错，找出孩子的'思考模式，才能找到问题的症结。
2.独立思考，合理引导。
当孩子碰到不会的题目时，可以让他再读一遍题目，找出有联系的信息。若是文字信息过多，或者过于抽象，还可以引导孩子画图，让文字转化为图形，直观理解。
3.严格要求，规范书写。
在假期中的作业，也应该严格要求，千万不能只求答对，不求规范。出现一道题目只有一个答案的情况。一定要严格按照题目要求的书写格式完成。
存在问题与对策
一、专业素养严重不足。
带着学生到了二年级后，我越来越感觉到，由于自身的专业素养不足，常常迷茫不知道该如何引领学生继续学习。尤其是经过这次组内团队赛课的洗礼，更是将问题完全的暴露出来，成为限制我成长的最大障碍。
对策：
阅读小学教材，初步在脑中建立起各知识点之间一个完整的知识体系。明白每个知识点的来龙去脉。
二、关注个性学生不够。
半个学期感觉一晃而过，时间不知不觉中就没有了，平时在课后的时间中，很少有意识的关注学习程度弱的学生。造成期中复习时，发现一部分学生存在着巨大的问题。
对策：
在期初，选择一部分学习程度弱的学生，有意识的在课堂上进行关注。
二年级期中考试总结 篇3
我的成绩不是很高。我之前没有认真复习，没有认真思考老师布置的作业，下课时经常去玩。考试前的几天，我根本没准备好。我从前的.成绩不错，我争取一定要考到平均分80分以上。从这一刻起，我要认真学习，天天向上，认真独立完成好老师布置的作业。认真听课，不跟老师作对。
二年级期中考试总结 篇4
二年级期中考试总结不知不觉，这个学期已过了一大半了，时间过得真快啊！上个星期五，我们学校进行了期中考试，我所担任的班级的语文成绩不是很理想，距离我们年级的目标还差很远。我就这次期中考试，谈一谈自己的感受：
一、基础知识一定要扎实训练，课文要熟读熟背。
二年级是积累词语的重要阶段，对此我也绝不放松。在平时的教学中，我就严格要求他们，力争使每个生字、每个词语都写正确，写漂亮，对一些容易写错的字词更是拿出来多讲多练。但在测试中还是有孩子做错，看来还是得变换形式，调着花样来练习，从吸引学生的注意力做起，才能让他们更好的'记住这些字词。 按课文填空是试卷上常见的题型，而且这类题目要求比较严格，要做到与书本中的内容一模一样，不能有半点差错，所以除了要求背熟课文外，还要做到字词句字字不差，甚至还包括标点符号。这次试卷上加标点一题就是严格按照书本内容填写的，在阅卷时就没有给孩子半点“宽容的余地”了。
二、注重思维训练，肯下功夫阅读。
很多孩子一遇到阅读短文就慌了，产生了畏惧情绪，其实这是大可不必的，只要静下心仔细阅读，养成良好的阅读习惯，肯花时间多读几遍，还是能在短文中找到答案的。常说“读书百变其义自见”。一些阅读能力较弱的孩子常常没有养成好习惯，他们只是“过目”而已，对文章表达的内涵理解不到位，也就造成一
知半解的状况。所以在平时的课内外阅读中，老师都要指导孩子在认真读的同时还要用心去读，注重积累。
三、关注差异，重点指导。
这次在复习相关近反义词时，我主要采用让孩子集体对答的形式，对个别孩子照顾得不够，以至于他们在此失分。所以我想除了在课外要加强对学困生的辅导外，更要在课堂上搭建平台，也让他们有发言的机会，根据他们的表现，教师应及时调整预设教学。
四、学习态度决定了一切。
这次还是有不少孩子由于“粗心”而失分，对这个词我是不太喜欢及认同的。很多孩子常把自己的错误原因归纳为我不够细心，我觉得这个理由是最不能接受的，是什么让你变得粗心大意了？当你的学习态度发生改变时，你开始变得粗心了，也开始把错误原因这么轻描淡写地一口带过了。可孩子们，你们要知道，没有良好学习态度，就算以后遇到同样的问题，你还是会犯同样的错误，而这也是我最不愿看到的。拥有良好的学习态度，认真听讲，积极发言，认真作业，敢于获取更多的知识……孩子们，拥有这些好习惯，你会受益终身。
五、继续打造课堂教学特色。
我的课堂教学追求是“自然、和谐、真实、有效”，今后我还是会以此为目标，不断丰富起内涵，增强自己的教学艺术，让课堂成为孩子学习的乐园，让课堂焕发生命的活力！
二年级期中考试总结 篇5
丰富多彩的初二第一个学期又过了一半，期中考试也过了，我对自己考到的期中考试成绩都很不满意，特别是物理和历史的成绩。这也是我平时不认真听课造成的吧。其实除了坏的'，也有好的，就是我对政治和语文挺满意的。我觉得自己语文有了好大的进步，这一点好开心，其实在这学期我的收获比去年好多了，我打算在期末考试中争取更好的成绩，平均分要拿到60多分。
二年级期中考试总结 篇6
严肃而认真的阅卷工作已经结束，我就我班的本次期中考试情况做以下分析：参加测试51人，90分以上（30)人、85分以上（9）人，及格率96，平均分87.77分，最高分99.5分，最低分42.5分。从本次成绩来看较理想，学生成绩悬殊很大，有两极分化的现象。
一、成功原因：
1．整体上看，学生书写较规范、工整。
2．学生基础知识掌握较好，平时做了大量的练习，课文填空失分很少，孩子们的想象力和阅读理解力均有提高。
3．一些学困生发挥较好，基础知识没失多少分，成绩都在70分左右，只有朱聪、孙浩同学基础知识掌握较差，扣分多。
二、失败原因：
教学是为了考试，考试不能成为教学第一目标，只是教学的一个手段。教学应该按照课标要求，致力于培养学生的语文素养，把学生塑造成能写一手漂亮字，能说一口纯正的普通话，这样学生才能以自己的素养应付各种各样的考试，才能对付千变万化的题型，使自己在各种考试中都能考出优秀的成绩。加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。本人正是本着这样的目标，认真地上好每一课的。现将中期考试总结如下：
1、语文成绩普遍存在的问题是形近字分不清，记忆模糊。如：组词；照样子，填上合适的词；失分较多。有的学生基础差，字拿不准，词语不会灵活运用，扣分多。二、连词成句，并加上标点；学生对词语语义掌握不透彻，用法模棱两可，部分标点不会灵活运用，如：“天怎么会下雨了呢？”一句标点是问号，部分学生打逗号，造成了失分。在这些题中都是在课文中经常出现的知识点、要求掌握的知识，平时学生在作业练习中反复做过，但仍然有错误出现，而且不只一处。这次失分最多的是阅读短文，回答问题，主要原因是孩子没有反复读短文，没有读题，没有好好审题，题上要求的是“广薄.苦恼的反义词”结果学生写“浅薄”的“薄”，错了很多，另外还有“井底之蛙”用来比喻什么？全班有23人，不会分析概括短文大意，在分析短文上失分，就这一题，全班共失125分。
考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识性不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在操控，相对自主性少了点。各种题型，训练很多次，有些孩子连题意都没弄清楚就乱做，并不是不会做而是粗心大意看错题意，导致得不到分，如第二小题看拼音写词语，这种题型常常训练，但有学生还是写错生字、写错笔画，这样种种问题，都是我们应该思考的问题和应该研究的问题。
2、后进生的问题。对学困生加大辅导和训练的力度。后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。加大对学生发散性思维的训练。从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活。
3、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的.书写，是我们义不容辞的责任。我们还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来
4，进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的目的。继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
总之，在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为今后需要在培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，首先应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅；其次要丰富学生的积累，扩大知识面，增加阅读量；最后就是要加强学生口头表达能力的训练，要在实践中学习语文，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，把语文真正运用于生活。
二年级期中考试总结 篇7
时间过得真快，转眼间，一学期已经过去两个半月了，一学期一次的期中考试也随着悄悄地过去，这次数学期中考试平均分为90.68，最高分为100分，最低分为69分，及格率100%，优秀率75.34%。从试卷难易程度看成绩还不错，但也存在问题。
试卷中反映出的情况感到在以下方面做得尚好，首先对本册书的基础知识教的较为扎实，学生的失分较少，如填空题、计算题，口算题正确率较高。
丢分较多的题：填空题，如：根据图填平均分的两种方法。选择题，如：小明家收了15个西瓜，（ ），要用几个筐？原因是基础知识的掌握不牢固。还有一部分学生应用题失分惊人，主要是不理解题意，不会分析。
分析低分学生原因：
1、部分学生由于家庭现状的原因，有的父母长期不在身边，和爷爷、奶奶一起生活，因而只关心孩子的.生活，不关心孩子的学习。
2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。
面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：
1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。
2、针对差生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出
他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上优秀生。优秀生让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助后进生。
3、营造宽松民主的学习环境，让所有学生积极产生学习数学的兴趣，夯实基础，日日进步，相信苦尽甘来的道理。
二年级期中考试总结 篇8
各位领导、老师、同学们：
大家下午好！
今天，我作为教师代表在这样隆重的表彰大会上发言深感荣幸。在这次期中考试中，同学们用自己的勤奋与努力取得了优异的考试成绩，各个班级都涌现出了许多表现突出的学生。我们在坐的每一位同学收获着丰收的微笑与喜悦。这些成绩的取得与我们初二年级全体师生的共同努力是分不开的，与校领导的殷切关怀与帮助是分不开的。在这里，我代表我们初二年级全体师生向各位领导与老师表示衷心的感谢！
我们召开本次表彰会，就是要让每一个勤奋努力的学生能够得到大家的认可，同时,也希望大家能够向这些同学学习。通过这次考试，我们全体同学看到了蕴藏在自己身上值得骄傲的亮点与长处，同时,也看到了我们今后继续努力前进的坚强后盾：
首先，我们有学校领导的关心与支持。有了领导的呵护与引领，我们就像远航的帆船，目标明确而信心十足。
其次，我们拥有一个优秀的教师队伍。正是有了这样一批优秀教师的精心备课、耐心辅导、热心帮助，才换来了同学们今天的进步与成功。在此，向各位辛勤的老师表示衷心的感谢！
第三，我们每个班都有优秀的'学生群体。我们有拼搏奋进、敢为人先的优秀生队伍；有自立自强、不甘落后的优秀生预备队伍；有默默无闻、潜心学习、一步一个脚印的进步生队伍；有底子薄、基础差，经历过风风雨雨却不甘堕落、正在奋起拼搏的勤奋生队伍；我们还有对工作尽职尽责、一丝不苟、独挡一面的优秀班干部群体。有了这样强大的队伍，我们还有理由不前进吗？
话又说回来，欣喜之余，我们的忧患依然存在：面对成绩，我们的全体同学能否经得起成功的考验，能否冷静地分析这次考试、真正地找到成功的经验与不足，以明确下一步努力的方向呢？是否能够把成功的经验发扬下去，把存在的不足逐步完善呢？让我们把眼光放得再远一点，避免让胜利冲昏头脑、迷失前进的方向，这就是我们的一个忧患。不过我相信，这一切问题，我们的全体师生是有信心也有能力去克服的。
我还想说的是，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。望在坐的每位同学都抱着胜不骄、败不馁的心态，尽自己最大的努力去争取更大的胜利。
最后，祝愿在坐的各位同学快乐学习、学有所成！祝各位领导、老师身体健康、工作顺利！
我的发言到此结束，谢谢大家！
二年级期中考试总结 篇9
一、试卷基本情况分析
本次二年级英语下学期期中考试试卷从听、写方面综合考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。
从考试结果来看，二年级英语成绩有所提高，我所教的三个班平均分为91.4、87.6、91.7，比上次有所进步。在从整体来看，我也发现了许多问题，现在结合本次测试所反馈的信息进行分析，以下是参加考试的基本情况：
二、试卷分析
本次试卷充分考查学生对基础知识的掌握能力。在单词、短语、句子、情景理解等方面，都对学生进行了检查。试卷难易度适中。试卷共十一题，
第一、二、三大题，听录音选单词、词组、句子，每题分值为10分。主要考查学生对单词、词组、句子的掌握情况。学生答题情况较好。
第四、五大题，听录音选图片、选答句，每题分值为10分，主要考查学生对单词、课文原句的记忆情况。95%的学生完全正确，但也有一部分学生掌握不牢固，出现错误。
第六、七大题，听录音判断句子、图片是否与录音内容相同。每题分值为10分。主要考察孩子对于课文内容的掌握，此题大部分学生都能得满分；第八大题，听录音排序，分值为10分。主要考查学生辨析单词的能力及记忆情况，孩子们的掌握情况良好。
笔试部分第一大题，根据图片选单词，分值为10分。此题学生在往下抄的时候忘记了冠词a、an,学生答题不够细致而丢分。
第二、三大题，根据情景选句子，看图片选单词，主要考察学生对课文内容的掌握，完成的较好。
三、整改方向
1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。
2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。
3、对所有学生都要照顾到。从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的'信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。
期中考试顺利地结束了，期中考试是对老师以及学生前半期的检查和总结。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。
二年级期中考试总结 篇10
根据教学安排，4月23日-25日高二年级进行了为期三天的期中考试，全面检测了教师前一阶段的教学情况和学生在学习中对所学知识的掌握情况。通过这次期中考试。也反映出了不少实际问题。所以今天我们在此召开高二年级教学工作会议。重点分析本次期中考试的成绩，总结前一阶段年级在教学和管理中存在的问题。并对下一步年级工作作出具体的整改措施和安排。
一、 期中考试成绩分析和积分量化
1、 期中考试成绩分析和积分量化（见附表）
2、 从本次期中考试成绩和积分量化表比较可以直观地发现，班级之间、同学科之间的差距进一步拉大。同一教师带不同的班成绩差距较大。重点班的某些学科与平行班相比较无优势可言，从积分量化比较，班级之间、同学科之间积分差距在进一步扩大。
本次期中考试班级成绩比较突出的有：高二（1）班、高二（5）班、高二（7）班、高二（12）班，较差的有：高二（4）班、高二（6）班、高二（10）班
二、 目前年级的现状和存在的问题
自开学以来，年级整体情况较好。年级各项教学和管理工作都在井井有条的开展和落实。教学上涌现出了一大批敬业爱岗，一心扑在教学上的`优秀教师。他们工作积极，守时守纪，任劳任怨。真正体现了以校为家，为了学校的发展呕心沥血，勤奋工作。在教学上取得巨大成绩。
在班级管理中，绝大部分班主任班风正、能勤到班、勤跟班、班级管理，得体得法。学生思想工作深入细致，班风班纪非常良好。学风浓，涌现了一批勤学好问，品学兼优的学生。使得班级整体成绩进步较大。年级中学生的整体表现较好。学生良好的行为习惯、良好学风已基本养成。表现出了一种较好的发展势头。
年级管理中，在年级领导和班主任的共同参与下，年级的各项制度措施正逐步制定、形成、完善和落实。学生的安全工作正在加强和防范。没有发现学生打架斗殴严重事件。收费、防辍、控流成效显著。所有这一切展现了高二年级良好的发展势头，为下一步高三教学备考打下坚实的基础。
但是，在成绩面前，年级的管理工作和教学工作还存在一些问题，具体反映在：
1、教师方面
个别教师到岗、出勤较差，坐班纪律观念淡薄；调课现象比较严重；上课不管现象较普遍；值日力度较差；个别教师没有把主要精力放在教学上，而是流于形式；重点班的培优计划没有较好地完成和落实；个别班级管理混乱，学生纪律差；体育课纪律差，上课混乱
2、学生方面：
上课睡觉现象较严重，逃课、旷课较普遍；中午午休人数太少；上课期间的打牌、下棋、看小说现象时有发生；上网现象较严重；学生作业完成率不高；英语听力效果较差
三、整改措施和要求
1、全体教师要要把教学工作放在第一位，努力提高教育教学质量。每一个教师要反思自已，自已为班级做了多少，多找问题、多找差距、多想对策，聚集体智慧、举年级之力把我们高二年级工作做实做好。
2、 加强备课组建设。集体备课要讲实效，要有时间保证，研究教学中存在的问题。年级领导、班主任、备课组长要以身作则。各位教师要相互学习、取长补短、共同提高，防止单打独奏。
3、 继续加强班主任队伍建设。班主任要继续发扬勇于奉献，吃苦耐劳的优良作风。要把工作做细做实，重点时段特别是听力、读报、晚第四节等时段要加强监控，努力培养、用好班干部，创优良班风、学风。
4、 狠抓语数外的学习，特别是数学、英语是重要的基础学科，要下大力气抓紧抓好。数学、英语教师责任重大，任务十分艰巨，要努力提高课堂教学效率，勤于思考、善于总结、传授知识、培养能力、提升方法。班主任要大力配合，在时间上予以保证。
5、 做好学生的思想政治工作。要重点关注优生、差生、贫困生、学困生，关心学生思想动态，关注学生成长进步。对不同的学生采取不同的方法，既要加强工作力度，又要注意工作方法。
6、 防学生辍学、防差生纠集、保学生安全是常抓不懈的工作，要努力做好。要大力加强对学生的安全教育，防治结合，以防为主。
7、 加强就寝的管理。班主任要不定期的巡查，值日教师要做好记载，发现问题及时报告，及时处理。要防止学生彻夜不归，通宵上网的情况发生。
8、 年级教师要加强学习。努力提高自己的业务水平和职业道德，提高管理学生的能力。要把提高管理能力作为一个重要的课题。敢管、善管、能管，只有这样才能为提高教育教学质量创造一个良好的前提条件，同时年级教师要积极准备复习，迎接五月份安排的专业知识综合测试。
9、 班主任要及时召开科班会和主题班会，分析班级成绩，找出不足，采取有力措施解决存在的的问题，重点班要加大培优力度，完成培优实施计划。
10、恢复坐班签到制度，严格执行事假、病假请假程序，半天以内年级主任批，一天以内分管校长批，一天以上校长审批 。
二年级期中考试总结 篇11
在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，校区对学生所学知识进行了统一检测。下面就将本次测试进行如下分析：
一、考试结果
二年级共有23位同学，全部参加考试，成绩比较理想。
二、试题特点
这次试卷分为基础知识、阅读和看图写话三个板块的内容，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。特别是看图写话改变了紧贴教材的形式。开放性的题目给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间。
三、检测结果
1、基础知识，主要考察了字词的理解和运用成语的几个方面，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的内容，比较容易完成。从得分来看，学生对字音、字词掌握较好。唯一的欠缺是个别内容考察的是期中以后的内容，比如八题中的第一小题是语文园地八中的内容。
个别同学失分的主要原因：答题时粗心，对字音字词掌握不牢固，没有仔细读句子就匆忙填写等等。
2、阅读题，阅读部分历来失分严重，本次也不例外。阅读分九、十两题。九题是26课《蜜蜂引路》重的内容，超出了所讲范围，对于学生的.错误有情可原;可十题并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，有的学生却失分了，说明了乡村的学生阅读量少，知识面狭窄，理解能力较差。
3、看图写话。从卷面情况来看，学生能够根据图意发挥想象.，内容丰富多彩，语句通顺流畅地描写春天，但个别学生口语积累不够，语言表达不完整，标点符号使用不当，书写不规范、潦草、错别字多。
四、改进措施
1、首先是识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我发现，有部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，以后我在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。
3、重视学习审题能力的训练，首先就是引导学生看清楚题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺，在平时的课堂教学中注重孩子们阅读能力的提高，让孩子们多读书、多理解。写话训练要常抓不懈，勤动手，多练笔，为孩子们的作文和书面表达打下扎实的基础。
总之，这次考试对我的教学起到了抛砖引玉的作用，使我找到了成功和不足。今后教学中，我要注意平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取更大的进步。
【二年级期中考试总结】相关文章：
高二年级期中考试总结03-05
小学二年级的期中考试总结范文08-28
小学二年级语文期中考试总结11-02
【荐】小学二年级语文期中考试总结01-01
最新期中考试总结 期中考试总结范文01-31
期中考试总结06-12
期中考试总结(精选)07-05
[精选]期中考试总结07-05
(精选)期中考试总结07-05