【优】英语期中考试反思3篇
随着社会一步步向前发展,我们要有很强的课堂教学能力,反思过往之事,活在当下之时。怎样写反思才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的英语期中考试反思,欢迎阅读与收藏。
英语期中考试反思1
期中考试已经结束,依据本次考试情况,经过反思总结,认为存在一下问题:
一、四会内容掌握不够熟练
通过统计,全年级有百分之20%左右的学生在默写四会单词的时候有错误,这是最不应该的,也是最应该引起我们任课老师注意的地方,更是老师平时最应该注意的地方。基础的东没有学会,那么学其他的东西都是空的。
二、对某些单词的具体意思理解不到位
通过试题看出学生对于she和her,he和his等等单词是最容易混淆的。学生只理解单词字面的意思,没有把单词结合到句子整体性地理解,这也就失去了学习英语的真正意义。我们老师平时应加强单词和句子结合的练习,更应该结合生活,合理贴切。让学生理解学习英语真正含义,学以致用。
三、对句子的理解很不够
学生很机械地完成对句子的`记忆,对于它的汉语意思很模糊,很多学生当老师读出来是才知道意思,如果老师不读,就不知道其意了,所以应在这方面下功夫。有的学生上课注意力不集中。有的题目讲了很多次了,再出现还是做错。学生对于一些基础的知识掌握得不够牢固,对于一些灵活的,实际应用的题目却欠缺能力,以后我会在这些方面下苦功,争取取得更大的进步!
通过这次期中考试也是对自己教学的一个总结,看到自己在教学中存在的问题,就应该及时的纠正,只有在不断发现问题,解决问题,才会提高自己的教学能力,同时,学生的学习成绩才会提高。
英语期中考试反思2
一、学生情况分析
本次考试,从分数上看,平均分大多数在70分以上,效果一般,90分以上的人数不是很多,从这次考试也看出一些问题,学生基础知识掌握不太牢,完型填空失分较多,阅读理解丢分多。
教学措施:
1、继续加强基础训练,扩大学生的词汇量。
2、不断加强对学生进行听力训练的强度。
3、多进行书面表达的训练,尽量减少母语对英语学习的干扰。
不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成。写好作文,没有诀窍,只有多写多练。
4。完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分。要加大阅读量,提高阅读速度,提高考生的阅读理解水平,而且要帮助学生掌握阅读技巧。
二、教学反思
刚学英语的时候,学生对英语这门课程充满好奇,喜欢学习、模仿。但是,我发现自从他们到了八年级,好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加,学生产生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学。面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格不能注意到学生的差异性,没有发现他们接受语言的快慢程度,最终导致有的学生吃得饱,有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪:上课或讲练习的时候,就会马虎,注意力不集中。
在有些知识点讲过后,甚至操练了多遍,反反复复强调了,学生仍没有掌握。就责怪学生,并因此加强反复训练。于是在教师的责怪声中,在枯燥的联系中,学生的学习兴趣消失了。基于以上分析,为防止和杜绝两极分化现象的形成,就必须根据两极分化及时帮助,以防为主,初中英语的教学重点是基础知识和基本技能,因此教学应面向全体同学,争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现,就应该及时找学学生谈,分析他们掉队的原因,动之以情,晓之以理,使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导,耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的'学生,及早指出,说明掉队的严重后果,做到防患于未然。产生的成因,有的放矢地采取相应的对策。
1、要善于调动和爱护学生的学习英语的积极性。
要不断改进教学方法,提高教学水平,把课上得生动有趣。课堂活动,使学生学习英语的积极性始终高涨。
2、要有高度的责任心。
要对班上每一名学生负责。要特别关注中下游学生的学习,对他们所取得的点滴进步都要加以肯定,当他们出现学习困难时,随时帮助解决。要用高度的责任感和事业心来对待后进生,对他们既要解决思想问题,也要解决学习问题。决不可视他们为包袱,置之不理,放任自流。
3、端正学生的学习目的。
教书育人是教师的神圣职责。在教学过程中,应不断引导学生明确学习目的,帮助他们树立信心,树立远大理想,做好克服困难的准备。
4、交给学生学习方法。
教师在传授知识的同时,应注意学习方法的传授。正确的学习方法是学习成功的保证,方法掌握得越好,效率越高。实践证明,这种长期定时地,有计划、有目的地帮助后进生,实施既扎扎实实、实事求是,又是循序渐进、逐步加深的辅导,比起那偶然“蜻蜓点水”式的、课后“亡羊补牢”的补心辅导,效果显然好得多。“实践出真知”。怎样教好初中英语,防止两极分化现象,以及如何解决,是无固定模式的,需要我们每一个英语教师不断的探讨、终结、反思和完善。
英语期中考试反思3
本次英语命题是八年级备课组命题,以考查基础知识为主,在此基础上考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活,难度适中。期中听力题,短文首字母填空和书面表达失分较多。
我所教两个班级在均分,及格率和优秀率上都比较接近,均分60分左右,八(1)班19个及格、高分9个,八(2)班21个及格、11个高分。
从本次考试所反映的现状来看,今后的教学中应注意:
1、加强听力训练,营造语言环境。
课堂上一定要加强对学生的'听力训练,坚持用英语组织教学,尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调,多听英、美人士的录音材料。
2、狠抓基础知识,加强写作训练。
书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况,并且一直是学生的薄弱环节。
3、继续注重英语阅读教学。
阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大,而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重"篇章",强调"含义",将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中,利用语篇教学扩大学生词汇量,增强语感,丰富文化知识,提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、注重兴趣培养,慎防两极分化。
从试卷分析中可以看出,两个班级都不同程度地出现了令人担忧的"两极分化"现象。一定要注意激发、培养学生的学习兴趣,关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围,保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样,掉队的学生才会减少,也才可能大面积提高均分。
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