期中考试反思
在当今社会生活中，我们要在课堂教学中快速成长，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。反思要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的期中考试反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
期中考试反思1
今天，雾蒙蒙的，一丝阳光也射不进来。我的心情也是一样。整整一天，我都低着头，情绪低落到极点。
太阳啊，你在哪儿?也去期中考试了?怎么?考得不好，没脸见地球了?我理解你，因为我也没考好!
“刘馨文，我见到你的试卷了哦!你才考了78。5分哦!”耳边又是这句讽刺的话，虽然没看到试卷，但一听到这个刺耳的分数，就知道，满试卷上，一定没几题是对的。
上课铃响了，伴随着优美的旋律，同学们一蹦一跳地进了教室。我则迈着沉重的步子，走进教室，低头坐在座位上。这节课报成绩。我想看老师一眼，可是我的.脖子却僵硬着，怎么也抬不起来。同学们都高兴、激动，甚至急切地想听到自己的成绩，而我，不，我不用急切，因为那极差的成绩已在我耳边回响，更不必高兴。自闭症患者都81。5分!我的精神太脆弱，本来不想为考试成绩流太多眼泪，可是那眼泪像是为不争气的我而止不住地往下掉。我在想：为什么我会那么差?
“刘馨文，78。5，第20名!”我当时非常不想从老师手中接过那布满红叉的试卷，可是我的手却不听使唤地一把丛老师手中夺过了试卷。我看到这张试卷时，地球仿佛都不转了，时间静止了，每个人都保持着刚才的动作，只有这张试卷像是幸灾乐祸似的笑了两声，飞到了地上。突然，世界又恢复了正常。我用一直发着抖的手去捡试卷。历史上，这次期
中考试，好像是最低分!
“没事，下次考好就行!”“其实，你考得挺好!”……又是这几句听烦了的安慰!当然，我考差了，你确实没事，下次?对我来说，这是第几个下次?难道，我考零分，也考的挺好?
我再也不需要安慰，听他们安慰，简直是空话!如果，听着他们安慰，我的成绩能再上20分，那也值得啊!
时间将是泪水，一点一点地流掉，这次考差了的成绩马上就会变成历史。我要做好充分的准备。再次考试，希望不要将这已成为“史册”上的内容再次重现!努力!
期中考试反思2
这次的语文考试令老师与爸妈大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，我考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的'经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识
的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
期中考试反思3
今天下午，我们班老师公布了期中考试的数学成绩。我考了94分，看完卷子后，我即伤心又气恼，我有只有2道填空和1道选择题错了！我只要在对1道题，我就是全班第一了。我错的都是一些我会的，动手操作都能完成，只是我再考场上嫌动手操作太麻烦了。我再勤快点，我一定能考100分。
考完式时，老师给我们讲这张卷子。听老师讲解，这张卷子其实很简单。好多题和总复习上的题类型都一样，我以后一定不再犯这道题的错误。
今后，我一定要吸取这次考试的'教训，争取在期末考试的时候，考一个好成绩。把落下的知识在最短的时间内，统统都学会。把不坚固的知识学会变得坚固起来。
期中考试反思4
第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。可是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。
第二：从此次考试中，发现自我的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的.xx%。原以为自我的基础知识扎实，其实不然，给自我敲了警钟。
第三：从考试中，发现自我上课没有集中精神听教师讲课。因为很多教师讲的资料出此刻考试中，而自我没有听讲，所以不会。
由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：
第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自我的考试经验;
第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状;
第三：上课注意听讲，认真记笔记
我保证，在以后的语文考试中，必须要提高自我跌语文成绩，期望教师和同学们帮忙我、监督我!
这次考得并不梦想，可是我相信自我的实力。下一次考试，我必须会努力的!
期中考试反思5
光阴似箭，期中测试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不明白该笑，还是该哭。
积累与运用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分，并且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识自我的IQ。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握，还得再继续努力，加把劲儿。
阅读题是我丢分最多的地方。改卷教师把我的.每小题都扣掉个1、2分。本来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自我为什么那么不细心，为什么不再认真一点；恨改卷教师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！
是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎样就那么不开窍？
妈妈明白我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习情景，送给了我句诗：平日不努力，测试徒伤悲。
经过了这次测试，我必须会谨遵教师和老妈的教诲，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，测试突开窍。
期中考试反思6
其中考试的成绩出来了，当我看见那黑色的刺眼的分数时，我的心不由得“咯噔”一下，106分，没兑现对教师的承诺。
大致浏览了卷子，发现不少分数真是错的可笑，在想想最近的状态，也算是情有可原，于是认真反思。
积累与运用，倒没出什么荒唐的错误，只是选择题错了一道，有关字词的，想起前几天自信地认为自我的字词已经掌握熟练了，并举了手，我的脸就有些发烫，以后复习必须要全面，否则可就吃了大亏。
这次的分数主要就扣到了第二大题——现代文阅读。这也是一向让我最头疼的，因为这类题没有一个固定的范围，我对它的复习也没有很上心，自认为阅读题没什么可看的，这主要是我的态度问题，还有一个原因，那就是我审题很不认真，让简要概括，我却傻乎乎的分析了文章资料，答题也不太完整，没有把所有的方法都写上去，看来要注意了。
文言文阅读，字词解释与翻译倒没有什么问题，问题主要出在了有关思考的题上头，选择题是因为没有把《伤仲永》这篇文言文摸透。让联系实际也没有联系，这也导致至关重要的三分丢失，此刻追悔莫及也没用了。
诗词欣赏，以前都是一分不扣的，此刻却扣了两分，原因仅有一个——审题不认真！上头说的是“不正确”，我却看成了“正确”，而我在审题方面已经扣了有四、五分了，这与我考试时没有完完全全地集中注意力有很大关系。我暗暗下定决心——以后必须要改掉这个坏毛病！
作文整整扣了四分！我有一个朋友，她一分也没有扣。我与她的.语文分数的差距也是从这儿拉开了。我重新看了一遍我写的作文，语言平淡，乏味，结构死板，题材也不够新颖，主体的突出也不是做得太好，这也是我作文的最大的缺点，平常的积累也没背过，读书的时间也很少，以后有待提高。
其中考试，教会了我很多，我也要从中吸取教训，让语文成绩更上一层楼。
期中考试反思7
紧张的期中考试结束了，下了考场以后，大家深深呼了一口气，紧接着，教室里出现了唉声叹气的声音。
为什么唉声叹气呢？这是因为，考完试以后，同学们都迫不及待地想知道自己到底考得怎么样，于是便纷纷地对着答案。我也不例外，当我与同桌对完答案后，我整个人都属于低落状态，心想：唉，这回考惨了，回家等着挨训吧！
英语，这是一个曾让我引以为傲的学科，在这次考试中，一个红红的68.5刺伤了我的眼，这仿佛在我孤独无助时又给我雪上加霜。那天，我整个人就可以用一蹶不振来形容。我不愿理所有人，连家也不想回，因为我害怕面对他们充满期待的表情。那天，我哭了，很少在学校哭的我，伏在课桌上小声地哭了起来，谁也不知道。
因为我的粗心和马虎，导致数学只考了73分，如果，我当时能好好检查，就不会犯如此低级地错误，成绩也应该在80分以上。
如果，我能好好复习，沉下心来听讲，我的.语文成绩也不会一直上不去。如果，我看书时认真、仔细地记下好词好句，不粗读的话，我的作文也不会显得如此平板白条。
历史和政治，我这次考得还行。但如果不是妈妈督促我认真地复习、背诵的话，我想，我一定不会考到这个分数的。
这次的马虎，导致我这次在学校的排名只有601名，这使我非常难过。看到父母失落、有些恨铁不成钢的面孔，我觉得我对不起他们，也对不起我自己……
可是，后悔又有什么用呢？我要把后悔转化成动力，迎接下一次考试！记住，世上没有卖“后悔药”
期中考试反思8
一次考试结束了，又一次考试迎来了。在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。我什么也说不出来，只知道，这一次真的很差劲！
翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山‘鸟’竦峙”，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个“6分”的题目居然没看见！除了沉默，我不知道还能做些什么！
考试之前还装了满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深……看到这分数，我的`眼泪就这么不争气的落下来；哭过之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获？平常只是囫囵吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是自己造成的！
只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了——可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊！
一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样？
期中考试反思300字作文
这次的期中语文考试成绩和平时的差不多，尤其是作文。因为我每次的作文分数不是26分，就是28分。（总是40分）因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。
而且我还发现我的古诗文阅读也不好，因为我听了老师讲课之后发现我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有办法，因为我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。因为这次的默写我一个字也没写错，得到了满分了。而且我考前还没看一下书，就是在背诵的时候也没太在意怎么写，但是我最后还是全写对了。太幸运了。
最后，我还想说的就是字音了，因为这次试卷的第一题就是字音，但是我还是做错了。在做题的时候，我认为“人才济济”的济是读第四声，但是正确的读音应该是第三声。
通过这次的考试，我认为我下次一定要相信自己，做好读音题，提振信心，做好开门红，而且希望下次的考试成绩比这次更好。
期中考试反思9
期中考试的成绩下来了，我才刚刚八十分。这简直是个耻辱，尤其是语文刚刚八十，站在b等的生死线上，一不小心就会落入无敌深渊的万劫不复之地！
我是如此的伤心，明明已经用心做了可还是八十分，没有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有个好成绩。其中的原因有两点 请听我一一说来：
一、那就是骄傲了，我认，而且我的作文一向很好为卷子很简单，随便写几下就行了 我的作文一向很好。而且每次小考 都能全对，这更曾加了我对语文的兴趣。也曾多次被老师表扬，所以就飘飘然的骄傲起来。卷子发下来时这么多的差差在卷子上留下了雪白的印记。我很紧张，如果老爸老妈看见了我的卷子会怎么想。他们含辛茹苦养育我14年，我却不知好歹，拿着三张八十多分的卷子回报他们吗？？不知道老爸老妈看到卷子后会不会哭，会不会从此冷落我，或者对我拳打脚踢。一向慈善的`爸爸妈妈 不知会有怎样的举动
二、不仔细 老师曾经说过语文考得不好 没有马虎只有不会。我却不那么认为，我曾经在语文考试因为没看见一道题所以8分全扣！！这是多大的耻辱啊，可这一次我还是一如既往的没审题，让11分白白流走
下一次期末考试 我一定要努力学习，争取考得前10名，让爸爸妈妈沧桑的脸上多一点开心的笑容。
期中考试反思10
转眼间一个学期过去了，我清晰的记得刚来的那一幕。没想到这么快就要面临期中考试了。回顾这四个月的学习生活，既清闲又忙碌。闲暇之余，我学会了与人交流，忙碌之余，我学到了这项研究的知识。
我很荣幸能进入一个新的年级，感受一种新的教学方式。从一开始，我就害怕电脑。四个月后，我能感觉到，也习惯了。对我来说，学习技术是个难题，但我看得出来，其他同学也能学，我也鼓起勇气，努力让自己理解，更了解。在这里，虽然没有老师指导我，教我如何学习，但我正式明白了自主学习能力在这样的环境中的重要性。而且因为这样，我有了无限的选择，可以学习自己感兴趣的几何画板和虚拟世界。虽然什么都学不到，但我知道技术是一个长期的学习过程，没有坚持就没有成功。
每次和别人交流，我都觉得自己每天在学校一无所获，但是当我总结学习，收获成绩的时候，我清楚的看到，我并没有白白的度过四个月。
我喜欢数学，同时又怕自己听不懂，学不会。事实证明，大学数学真的很难，我在学习中也遇到过困难。等我有足够的时间可以预习课程，老师讲的时候勉强听懂。问题是我发现了自己的不足，不能套用老师说的话。真的不想做不饿这个基本问题，但是又不行了。我不得不努力思考例子，慢慢分析，总结它们的解决方法。如果我做得多，我会逐渐重用他们。在学年开始的时候，我可以花很多时间做这样的程序，但是到最后越忙，我就挤不出时间预习，甚至没有时间课后练习和提问。上课的时候只能接受老师这么少的信息，没有时间巩固。而且数学内容也逐渐变得难了。终于，我到了低谷。当时我只好简单放下数学，然后在最紧急的工作结束后抽时间复习。那是一段艰难的复习时间。有时候几个小时只做了20多道题，但是坚持下来，基本恢复了丢失的内容。
英语学习也是一个难题。我一直讨厌英语，也学不会英语。英语分级考试考两分很正常。以前考试还过得去，但是自己学的不知所措。在了解了英语考试的形式后，我开始转移以前的学习重点。在老师和同学的指导下，我开始喜欢说英语，有些喜欢学习。我觉得这首诗是一个好的开始，无论结果如何，我都会有所收获。
我觉得这是个很简单的科目，考前可以背一下。期中考试给我敲响了警钟。学好任何东西都不是那么容易的，信息技术也不是。所以期中之后，我更加用心的学习。虽然都是理论上的`东西，但是这些知识可以让我对计算机有更深的理解，不仅仅是在初期使用，还可以把一些理论和实际操作联系起来。学习这门课程让我受益匪浅。
其他课程的学习也没用。比如思想教育可以提高我的思想修养；体育课教会了我如何科学锻炼…
这几个月来，我深深地体会到，所有的知识的学习和对新事物的接触都会引导我，这取决于我是否用心去想，是否真的想去用。一旦真正结合到自己的实际行动中，我认为会有很大的提高和升华。
期中考试反思11
期末考试在大家焦虑不安而又繁忙的备考中告一段落，好也好，坏也好，成也好，败也好，喜也好，愁也好，都早已过去，大家如今要做的便是认真梳理，积极主动反思，调节心理状态，再决未来。
此次期末考试不但让我们搜索自身不够的机遇，还使我们了解自身的真正水准。让我们指出了勤奋的方位!考試如同打鱼，每一次考試你都是发觉鱼在网上的系统漏洞，历经一次次的小学三年级修复，一次次的打捞，在初中升高中的情况下，你的专业知识与工作能力编出的鱼网一定早已是坚不可摧的。此次段考，大家每一位同学们都承受了失败、痛楚和取得成功的身心的洗礼，获得了磨炼、自我反思和提升自身的机遇，这更是大家较大的获得。期末考试获得了高分数，虽然喜人，因为它是以往一个环节汗液的结晶体。但这一考试成绩不可以代表所有，不可以代表未来。取得成功已有成功的喜悦，为此为驱动力，一路向前，将取得成功串连，才可以造就更大的取得成功。可是，失败也是有失败的风采，由于临时无法取得成功，大家便拥有希望，在勤奋中希望，在希望中勤奋，终会迈入期待的太阳光。取得成功并不是自豪的资产，失败确是勤奋的原因。某某人，以便创造发明某某某物，失败几回，才总算获得最终的取得成功，不应该仅仅时举例论证的原材料。战之能胜是梁山好汉，屡战屡败亦英雄人物。努力着，便是漂亮的。
期末考试，无论获得如何的考试成绩，必须造成大家充足的思索。
一要反思大家的读书习惯。授课是不是上课认真听讲，用心手记、工作是不是立即进行，单独进行?是不是独立思考，积极刻苦钻研小学四年级?是不是留意解题标准，撰写干净整洁?
二要反思大家的努力度、勤奋好学度、潜心度。大学问始终是苦根上面长出去的`甜果。一切少努力多获得的念头全是不实际的。我们要多扪心自问：应对工作，应对工作压力，是不是自暴自弃?大家的学习培训，是心无杂念，穷根究底，還是心有余悸，瞻前顾后?
三要反思大家遵循基本的状况。一言一行，一举一动，是不是合乎校规规定?是不是严格遵守酒店住宿组织纪律性，用餐组织纪律性?是不是留意清洁卫生，讲究文明?大家是不是也在学习培训以外的各个领域完美主义者?大家是不是在给自己造就最平稳、最和睦的学习环境?
学生们，以便将来，我们要赶紧如今，仅有善于总结，才可以获得将来。一次考試并并不是逗号，更不可以代表大家所有的整体实力。人生之路有阳光明媚的生活，也是有阴雨绵绵的时光，我们不能上下气温，却能够更改情绪，我们不能更改容颜，却能够呈现微笑，我们不能改变命运，却能够更改自己。我们要从临时的愉悦中走出去，从临时的消沉中走出去，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，勾践卧薪尝胆，立即调节自身，为下一次考試充分准备!
期中考试反思12
时光匆匆，转眼就到了期中考试，成绩已经出来了，但基础知识的得分却让我很失望。
第一，给词加点字选择意思，我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。
第二，判断题，我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个，那道题不好理解，我应该多读、多想，再做题。
第三，阅读理解的.概括全文的题，我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文，并写出起因及结果。
第四，最后，老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——有马虎了!我每次考试都有不应该错的地方，以后我要认真仔细答卷。
这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题，反复阅读题目，争取下次考高分。
期中考试反思13
期中考试已经结束了，成绩出来了，我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距，不过，值得欣慰的是，比起前几次考试，差距是越来越小了。从各项得分的情况来看，我们班的基础题部分是明显进步的，课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多，其他的如翻译默写作文等部分就都差不多，差距不明显。
根据这些情况，我总结了一下，在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。先说基础部分的情况，我从月考结束以后，就把基础题得分不高或者没有发挥自己的'水平的同学们单独找出来了解情况，鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识，另外，在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音，成语，语病，连贯等几个题目，从各方面强调基础知识的重要，而且明确指出，不但要积累，还要落实巩固，反复练习记忆。在这之前，大部分同学也会做基础的积累，但不会把积累上升到记忆的层面，所以，平时有做积累，但考起试来还是记不清楚，做不对题目，以至于失分很严重。通过这一段时间的练习评讲和复习后，有很大一部分同学的基础题得分明显提高，也就是说，坚持评讲，练习，反复巩固是有效的方法，我以后还会坚持下去，希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。
再看明显落后的阅读和语言运用题，这两大模块，我在平时的教学中确实没怎么落实。阅读练习也常做，但数量不够，而且检查落实的力度不够，同学们做了练习后，比较少收上来批改，我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题，这样的效果不明显。在今后的教学中，我会加强阅读的训练，而且打算仿效张婷老师的做法，给同学们做的阅读练习题明确赋上分值，布置同学们做完以后，尽量收上来批改。根据分值或者得分点来做题目，增强同学们的得分意识和规范他们答题的格式，坚持下来，同学们答题的情况肯定会有进步，而且，目标明确，每一个题目，我要拿多少分，这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练，而且要一类一类有序地训练，做了一定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路，例如长短句的互换，仿写类的题目，概括要点的题目，每一类都有相关的方法和需要注意的问题，如果能坚持练习与落实评讲，我相信同学们的语言运用能力肯定能提高上来。
至于其他的几大模块，在今后的教学当中也要落实和训练，特别是文言文的基础知识和作文训练，那也是一点也不能马虎的。
在教学方面，我还是要多向其他老师学习，每一位老师都有自己独特的有效的教学方法，多和别人交流可以学到很多东西。教学是常做常新的工作，每一年的学生情况不同，自己对于教材课本的理解也有不同，随着时间的过去，经验的积累，我相信，我的教学也会越来越成熟，越来越有效的。我的目标是做一名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文老师。
期中考试反思14
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去一半了。在期中考试后，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期中考试的好与坏都看这半年的努力多少，我这半学期的表现都会在这里展现。
这半年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，
将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，
所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，
当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，
你还是只能眼睁睁的`看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，
不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来期末考试总结反思范文教学反思。......
总结现在有以下几点：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
期中考试反思15
期中考试已经过去快两个星期了。面对我所任教的初三两个班的成绩出现的巨大变化，我觉得很有必要好好记录和总结一下这次考试中的得失。考试前后，我主要做了以下三个方面的工作。
一、考前总动员
每次考试，英语学科都被安排在第二天考试的上午。这样，我们头一天晚上就有一节课让学生自己复习一下。考试前的最后一节课上，为了让学生有个明确的目标，我让他们把自己本次考试的目标分数写下来，一式两份。学生自己一份，交给我一份，并且上面写上一两句鼓励自己的话。绝大多数的学生多选择了比较符合自己实际的目标分数写下来。同学们写了“加油，努力!”、“尽自己最大努力去考。”“相信自己，我是最棒的”……虽然说学生写了这些话，未必就一定会做到，但我想在考前学生有这样的一种心理暗示，给自己加油鼓劲，树立一定的自信心还是非常有好处的。
除了让学生自己给自己加油外，我在考前，还动员学生大声喊出：“我相信我能行，我一定行!”刚开始学生的声音很小，但喊了两遍之后，同学们就喊出了气势，那喊声让同学们感到特别的振奋。
二、考后早分析
试卷考完后，我们利用一下午时间就改完了。周一的早上，各位任课老师就拿到了学生的'试卷。大家拿到试卷后，先抽查了一部分学生的试卷，简单看了看得分和失分的情况，找出了失分最严重的题目。然后把试卷分发给学生，再让学生结合自己的试卷写一份考试反思。从学生的反思来看，绝大多数的学生对自己的成绩不是很满意。他们认真分析了自己失分的原因，还有考试之前的学习态度。
接着我就开始找每个学生谈谈本次考试的得失情况，让学生带着试卷找我。这样，我就可以非常清楚的了解到学生这一阶段在英语学习上的情况了。同时，通过分析，结合每个学生自身的情况，对他们下一阶段的学习提出了建议，并且鼓励他们要坚定信心，坚持不懈的学习下去。
在这个分析中，我把学生考前自己定的目标分数拿出来参考了一下，发现很多学生达到了自己的考试目标分，对于他们我自然要好好表扬一番。
学生通过分析可以使清醒地认识到自己在哪些题目上有不足的地方，及时的改正，为今后的学习指明方向。
另外从学生的成绩失分部分和他们写的反思中，我发现了这次考试前强调注意事项中我疏忽了一个最大的问题——时间问题。这次，我竟然忘记告诉学生时间怎么分配。结果很多学生做完选择题后，只剩下十几分钟做第二卷，而这十几分钟又全部被用作写作文了。结果第二卷中的词汇、首字母填空、选词填空、翻译句子和任务型阅读部分随便写了或者根本没写，结果我们在这一块失分惨重。
三、总结交流会
这次考试后，我参考了学生分班时的成绩，对学生进步和退步情况进行了详细的分析。针对那些有进步的同学和成绩优异的同学进行了表扬。在这次考试中(1)班有19人取得进步，7人成绩在120分以上，(2)班15人进步，7人成绩在120分以上。在年级八个班中，(1)班成绩稍好一些，(2)班成绩很不理想。
为了让同学们在下半学期能够学得更好，我对凡是进步的学生，无论进步大小，哪怕只有一分的进步，我也进行了奖励。昨天晚自习的'时候，我“隆重”的在班级内为这些学生“颁奖”。奖品是我自掏腰包买的英语本子，还有学生之前要求的每人一个棒棒糖。并且请班级进步最大的学生，班级英语单科成绩最优异的学生以及课代表在班级内交流发言。上台发言的几位同学毫无保留的把自己的经验和体会都和大家一起分享，并且他们表示在下一阶段的学习中，会更加努力，希望班级的同学共同学习，共同进步和提高。
从这次考试中，还反映出学生在阅读理解题的解题能力上有所提高，但是在基础题上把握不足，这主要是我平时督促不够及时、到位。今后的学习中要重视夯实基础知识，对于词汇的具体运用方面要多下功夫，不能只简单要求会写就行。翻译句子方面要加强巩固练习。要求学生多背、多写、多翻译重点句型的句子。
我相信，在我们所有同学和老师的共同努力下，我们(1)、(2)班在以后的学习中会取得更大进步的。
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