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期中考试后的总结

时间:2023-07-05 10:12:11 中考 我要投稿

关于期中考试后的总结【汇总4篇】

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编收集整理的关于期中考试后的总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于期中考试后的总结【汇总4篇】

关于期中考试后的总结1

  五年级数学期中考试已结束,有我命题有我批改,但两个班成绩都不理想,现在应该找找问题的原因,如一位教育家所说:“当学生成绩不好时,不要怨天尤人,要问问自己是否已经做得够好。任何一种教学手段一直以来也许都很有效,但是今后不见得依然有效,必须不断地学习和改变,适应发展的形势。不要为失败寻找理由,而要为成功寻找方法。”。他说的非常好,除了两个班客观因素外,更应该从自己做起。

  1、在教育教学过程中,某个阶段心中已经制定了基本计划,但问题是你不能预先计划一切,需要按照学生相应的接受能力、意见和反应行事。

  2、让活泼民主的教学氛围使每个学生都有掌握知识的满足感,调动了学生参与实践的积极性,产生了乐学的情绪。哪怕学生答非所问,也能耐心地给予指导和评价,还常常把学生问答中的错误当作宝贵的资源利用起来,了解学生的.认知范围、程度和学习态度、习惯、思考方式,并将生成的信息及时整合到教学流程中,调整教学进度,改进方法,保证教学过程畅通无阻,实现预定的教学目标。

  3、必须从根本上改变学生的学习习惯,让“逼”他们学转化成我“要”学,必须让学生能静下心去学,以“学习”为乐,以“学习习惯好”为荣,形成良好的学风。

  4、尽最大努力补差

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,为这两个班,为这批孩子们,我必须尽我到五小以来最大的努力,为孩子们,为家长交一份满意的答卷。

关于期中考试后的总结2

  一年级做卷子时是由老师读题,领着大家一起做的。而升入二年级后,老师不再读题,一切都要靠学生自己去分析、领会。没有了老师的指引,学生就像破浪行驶的小船,要通过努力才能找到方向。在初步独立做卷的阶段,原来一些靠老师指引得高分的孩子可能就要滑落下来。还有那些注意力容易分散的同学,丢一两道题也是有可能的。如果在平时的练习中,我能有意识地培养孩子独立答题的能力,有重点地训练学生的理解能力,我想会有一些孩子的成绩更理想。

  看着卷面上简单的`组词也被一个个大红叉所覆盖,心里一次又一次地问:“这都练过多少遍了,怎么还错呢?”可是细细想来,这样简单的练习我都是让学生自己写,同桌检查,真正过关测试的又有几回呢?是我对学生太过于信任,认为他们有能力学会这些简单的知识,认为只要我认真讲了,他们就应该会……太多的应该,到头来都变成了不应该。二年级的学生还小,自制力很差,学习的主动性低,有的孩子能偷懒就偷懒,有些孩子的注意力不集中,在老师讲到重点知识时也许溜号了,就不知道自己的想法正确与否,于是按照自己的判断强化知识,可能一错再错。学习是一个不断反复的过程,在这个过程中,离不开教师的监督和检查,及时的检查和反馈更能促进学生的学习。

  在平日里的听写每个孩子都能取得令人满意的成绩,但为什么形近字组词、选字填空还错得一塌糊涂呢?每天的说话练习、写话练习都在继续,效果也较好,为什么写一句话这么费劲呢?究其原因,还是我在教学时教的太死板,指导不到位。听写时总是书中课后的“写一写”,内容单一,缺少变化。题型不够多样,除了读生字,就是读词语,课堂上还是要进行形近字组词、选字填空、一字组多词等多样的练习。在语言训练方面,不能放任自流,要进行细致的指导,将好的范例展示出来,让所有的学生都能明白好在哪里,以后自己如何写得更好。

  试卷上除了反映学生对知识的掌握情况,更体现了对学习的态度。有的同学卷面干干净净,字迹工工整整,有的同学的卷子却“不堪入目”,好的字给人以舒服的感觉,字如其人,字反映了一个人的精神面貌……新课标中也指出了书写的重要性,我将在以后的教学中,细致指导学生的书写,认真上好学校规定的每周两节的书法课,提高学生的书写质量。

  一次考试,一次反思,这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性,相信我们会在反思中找到更好的方法。

关于期中考试后的总结3

  作为教师,常常被学生的成长所感动,同时也常常被学生的消沉和困惑所灼伤。总奢望每一位同学都能健康成长,总希望快乐和幸福永远缠绕在身边。然而学生的忧伤和迷茫,悲痛和烦忧却又像雷阵雨,一时一时地在头顶震荡。

  期中考试结束了,几家欢喜几家愁。尽管我没有布置总结,但更多地同学在本次周记中不约而同的选择了这一话题。依然是那些常见的'总结话语,依然是那些常见的思想情绪,依然是同样的苦闷和不解:“为什么付出了没有回报?”“为什么我总比别人差?”我真不知怎么回答。

  看到有同学名次和分数上升,我非常高兴,看到有同学名次下降或成绩下滑我感到痛心。然而,有人上升就会有人下降,有人表现突出,就必然有人表现较差,在任何一个班级都有相对的优生和差生。作为教师,心情总是在不断反复中逐渐趋于平静,而在下一次考试后又再掀波澜!考试不仅是学生在拼搏,而且教师也会在焦虑中度过。

关于期中考试后的总结4

  1、做好卷面分析,每个题型,每个题目,分门别类的总结。错在哪里?原因是什么?

  可能的原因有

  a背的不牢固

  b上课漏听了一个知识点,就导致考试的丢分

  c书写不公整,导致作文丢分严重

  d练得不够,考试紧张

  e态度不端正,看答案似是而非就选上了……

  最重要的是根据自己的情况作出总结,并把错题和原因整理到错题本儿上。用红蓝笔区别标注。

  2、很多学校的考试题目都是紧扣期中以前的教材,如果你这部分丢分,那么反思一下,是不是对知识的'运用能力有欠缺。

  比方说,表示建议的句型是初二的一个重点,书中有关于这方面的小文,可是考试中你自己是否能熟练运用这些句型造句子呢?这就是问题了。

  3、做好下阶段的复习和学习计划。

  复习有针对性,计划有长期性。要有针对题型的学习计划,比方说阅读,每天或隔天做几篇;每篇精读还是略读,精读几遍,略读几遍;是先做普通的练习,还是先做中考真题,利弊在哪儿;如果自己练习却做错了,怎么改,多长时间复习一遍做过的知识……这些都是要定量的。

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