高中期中考试总结【荐】
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的高中期中考试总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中期中考试总结1
期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的.冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。
这次期中考试，我的成绩和名次较月考都有了较大进步，月考时我总分631分，排名269名，这次期中考试，我总分727。5，排名65名。虽然成绩是进步了，但我自己知道，我在学习中还有很多不足之处，每次都会抱怨考试来得太快而不去追问玩乐享受中的寸寸光阴，一次次考试后对着试题不断后悔答题时态度不够认真，却不回想老师在黑板上的无数次强调。看到试卷后最关心的是基数是否有误或斤斤计较老师审题的失误，却忘记了最重要的经验总结。希望通过这次总结明确我的不足之处，并且我相信，只要有正确的学习方法，付出与收获一定是成正比的。要尽最大努力学习，不留遗憾。但前提是学习方法适合自己。此次考试给我的教训是：学习完新知识后一定要及时复习，总结，构建知识网络。所以今后学习不仅要付出更多的努力，还要不断梳理所学知识，做到心里有数。
再过两个月就要期末考试了，我一定不把遗憾再带到下一个“加油站”，要努力学习，争取取得满意的成绩。
高中期中考试总结2
期中考试一结束近两周了，但它的影响以及它给我们带来的反思却会深深印在我们心中。考试，在我看来，它的目的不是用成绩把我们同学之间划分成等级，而是对我们这段时期学习情况的检验。通过考试，我们可以分析自己的学习方法哪些应该继续坚持，哪些还应该改进。同时，我们也可以找出自己薄弱的地方加以增强。期中考试的分数并不重要，重要的是考试后的分析。
这次数学考试的题目并不难，应该说大部分都是基础题。在数学方面，我并不是很有天赋，所以我认为：数学考试可以允许自己有不会做的题，但不能允许自己把会做的题目做错。考试考的不仅仅是数学的能力，还有一个人的`细心程度。仔细检查，认真研究，就会避免许多遗憾。平时应该多做练习，但每道题都要注意方法，把方法记住，比记住许多题更重要。
英语学习，同要需要付出努力。英语选择题包括语法和词汇两个部分。语法题最重要的是分析句子成分，找出主谓宾等，确定它的主句分句，然后通过分析各种语法对应的知识再作出选择。词汇，必须明确同义词或词组的区别，可以通过记住它们最明显的不同来判断。英语完型填空在做之前先通读全文，然后再看选项，做完后要把选项带进去，看是否通顺。阅读理解做之前可以先看问题，有目的的阅读文章，可以加快阅读速度。而翻译句子重要的是平时的积累和背诵，明确句子成分则可以加深背诵的印象。
高中期中考试总结3
升入高中第一次的期中考试结束了，一个字，累，两个字，快乐。
我相信付出总会有收获的，像歌曲里唱的“没有追逐和付出哪来的成功，谁说我们一定要走别人的路。”想想那段拼搏的日子，累并充实着，痛并快乐着，耐着寂寞，耐着想念，结束了这场考试，尝过的那种失落不再有，听老班的话：“要加油，坚持三年你会成功的。”向成功迈进。那晚他对我说的，很多很多。其实，他很不容易得，每天陪着我们，老婆身体不好，儿子在日照上学不能回家陪他，只能在学校里看着我们，每天夜里监督我们睡觉，让我们盖好被，提示我们多穿衣服，回家时祝我们一路平安，这种老师，少见。
有谁像我一样，不到五点起床，只为多一点学习时间；有谁像我一样，每天早上用凉水洗刷只为省出打热水的时间学习；有谁像我一样，身体不舒服，发烧，却不请假回家，甚至都不去买药，在好朋友的劝说下才吃药，不过是想挤出点时间学习。当你真正投入到学习中时，快乐已经取代了累，即使是累，也累得充实。他们都预测我这次考试成绩，有说我能进前十的，有说我能进前五的，前几都不重要，即使我考得不好，我也尽力了，我也努力了。尽心就是优秀，尽力就是成功。不要理会别人对你的评价如何，只要你认为是对的`，该做的，就去做，再难也要做，只要思想不滑坡，办法总比困难多，教官说，老班吕也说。
因为心中有一个梦，三年后就能实现，只为心中期待的那一刻在三年后实现，所以我必须无条件努力这三年。因为有志向，再难再苦也不能认输。我要做一个强人！
这次考试，不论好否，成功定有方法，失败定有原因。以后要加倍努力，不单单为了三年后的一次高考，更为了以后的以后。失败了，爬起来，鼓起勇气往前走，因为梦想。
每天，迎着晨风想一想，今天你该怎样度过？踏着夕阳问一问，今天你学到了什么？每天都很重要，每天都不能浪费，每天都是新的，但是每一天并不是都能过得很充实，在于你怎样利用。不要说我很用功，我也是逼着自己学习，因为有一个声音告诉我：不能放弃。是的，我们年轻，就得背得起沉重，如果不能，挺悲哀的。呵呵，学吧！会很快乐的。
我希望别人比我更努力，这样我才会有追求，有目标，我们一起努力，三年后，见证奇迹。等我。等待那一刻。为自己加油！
高中期中考试总结4
安流中学20xx—20xx学年第一学期高二级期中考试工作已经顺利结束。本次考试安排在11月2、3这两天，考试时间上午是9：00—11：30分，下午是15：00—xx：00分，与高考时间安排相一致。本次考试共设置考场25个，参加考试学生近900人；涉及课程9门，安排监考教师、考务工作人员约达60人。在学校领导的高度重视和正确指导下，高二级组始终做到思想上重视、计划上保证、环节上落实，圆满完成了期中考试工作。现将20xx—20xx学年高二级第一学期期中考试工作情况总结如下：
10月20日召开高二级级会，布置考试工作，动员教师严肃考风考纪，严格监考，认真改卷，做好考后总结，做好考后学生的培优补差工作；安排各备课组长，按照高考试卷的题量，基础题为主，出好这次期中考试的试卷。各备课组长能按照级组要求在规定时间内完成试题设置，个备课组所出的试卷符合本次考试的要求，能够较好的检查学生的学习情况。教务处合理安排监考表，做好考试的各项准备工作，明确行政、级组长、班主任的工作分工，通过会议传达、校讯通等方式指导教师、学生的考试事项，要求教师要严格按照监考表的安排进行监考工作，严格监考，如实填写监考记录表。
本次考试圆满完成，达到了预期目的，检查了学生这半个学期以来的学习情况，为以后教师的教学工作、学生的学习提供了重要参考依据。班主任按照级组要求，考前在班里召开了一场关于考风考纪的主题班会，从考试过程来看，绝大部分学生能够诚信考试；班主任按照级组的要求严格布置考场，单人单桌举行了期中考试，试室布置较规范，每个试室的考生人数均未超过40人。各个时间段均安排了行政巡考，行政能够按照级组安排，准时巡考，认真观察，严格要求，做好巡考工作。监考老师能够认真监考，按照监考要求做好工作，提前15分到试卷室领取试卷，提前5分钟分发试卷，不提前收卷。监考中没有出现异常情况。科任教师能够认真批改试卷，认真做好试卷的.分析，各备课组根据改卷的反馈填写了考后反思情况表。
虽然本次考试顺利结束了，但在考试过程中也发现有一些不足之处，现将考试中存在的一些问题指出：
1、个别教师监考不够认真，坐在讲台上玩手机。学生在讲台下面答卷，老师在讲台上玩手机，不能及时关注学生考试情况，甚至学生作弊了也因自己专注于玩手机而没有发现。
2、个别教师利用监考时间在批改作业，书写教案，以致对学生答卷的情况不了解，学生是否有趁监考老师不注意进行作弊的行为呢？
3、个别教师做事拖拉，没有严格按照考试要求，提前进入试室布置学生整理试室，没有按要求提前5分钟发卷，到考试铃声响起时才匆匆进入试室。
4、在巡考过程中，发现有一个试室的桌凳摆放不合理，试室布置不规范。
5、考综合科时有两个试室没有按照考试时间安排，学生提前交卷，老师提前收卷。
6、考试过程中存在学生睡觉的现象，根据巡查的行政反映，相当一部分试室有学生睡觉的，特别是英语科和数学科考试睡觉的学生更多，多的一个试室有10左右的。数学科考试时高二（1）班曾森祥、胡振城、冯裕斌、胡晓娟、宋锦华和陈晓霞考试睡觉；高二（14）班在数学、综合和英语科考试中有众多学生睡觉。
7、学生对考试不重视，考试迟到，考试开始后才慢吞吞进入试室，试卷不会做，坐在试室里发呆。
8、有个别试室，在考试中有人数较多的学生要求上厕所，影响其他同学的考试。语文科考试时高二（2）班缪忠富不听劝告结伴上厕所，英语科考试中高二（4）班的古龙浩不听劝告上厕所。
9、考试中存在个别学生违纪现在。在数学科评卷过程中，发现高二（14）李树文、古龙浩两位学生的试卷异常，经审查，学生主动交代，其两人利用手机“小猿搜题”、“作业帮”软件进行作弊，政务处及时进行了处理，并用广播、作弊曝光台对全校学生进行了教育；英语科考试中高二（4）班周国顺不断讲话，搞小动作，影响其他学生考试；数学科考试中高二（5）班古美凤、万裕敏互看试卷作弊。
针对这次考试在发现的问题，提出一些改进措施：
1、不断提高广大师生对考试工作的重视程度，深刻意识到优良考风是促进优良学风建设的重要手段。应在广大师生中加强考风考纪的宣传力度，继续开展对学生考试纪律教育和诚信专题思想教育，各班根据具体问题，研究整改措施，把严肃考风考纪抓实抓好。
2、制定详细考试责任分工机制，各部门、教师落实责任，承担其相应的责任。建立考试奖惩制度，对于认真负责、严格监考的教师给予表彰，或在年度考核中与予加分。及时奖励学习认真，成绩优秀的学生，发现学生作弊的，要及时处理，并在全校学生中做警示教育。
3、加强对备课组命题、复习、评卷的管理，备课组对任课教师提出明确要求，要求统一进度，认真复习，命题要有针对，试卷难易度适中，能区分出学生学习的情况。
总结本次考试得失，是为以后的考试工作服务，使之后的考试工作能更加完善，以考促学，更好的提高教育教学水平，使安中的教育教学工作有持续不断的进步。
高中期中考试总结5
本学期我担任高三1208班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组一盘棋、任课老师的大力支持下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。本学期新选的卫生委员周洁，对工作非常负责，这位班级工作有序进行做出了重要贡献。
实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、注重树立学生信心
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能！班级口号：扬帆把舵，奋勇拼搏，看我八班，气势磅礴！还有全班同学签名的班级誓词等等。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。
三、培养学生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如文综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。
高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的`周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。
四、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。
高中期中考试总结6
到了高中，我才真正地理解到了什么是“山外青山楼外楼”。在高中，大家都是各初中的佼佼者，成绩都是飞机上放鞭炮——不同凡响。本来我中考考得不错，色卡是其中考试却给了我当头一棒。
入夜 ，我久不能寐，想着那张见不得人的成绩单将寄到父母手中，我心里就像有二十五只老鼠——百爪抓心，我一向是妈妈心里最好的，每次考试总能拿到一份让她满意的答卷的，可这次，唉！
突然，一缕淡淡的月光池在我的床前，我的心一动，反正睡不着，何不陪月亮聊聊天？
室友们都睡熟了，我披了件大衣，轻轻地打开后门，走到阳台上去观赏月亮，月亮很美，但不很圆，月光很柔，但不很亮，我从天上的月亮看到地上的月光，或是一片，或是一缕，甚或是一抹，都是从同一轮月亮射出来的，倘若月亮不很圆，像今天这样，它的月光也就只是东一抹，西一抹，使人怎样看都觉得少了点什么，倘若月亮很圆，像十五的`月亮那样，它的月光虽然也还是由零散的月光拼成的，但那时的月亮看上去是那么皎洁，那么完美。可见，月亮不管圆满与否，这都是所有月光的出发点的会聚，月光虽是丝丝缕缕，它们的出发点构成的都是一轮月亮，或是满月，可是残月。
满月固然是惹人喜爱。但，月有阴晴圆缺，不是无论何时都完美无缺的，关键是看月光的如何。
由此，我想到了人生，人生，不也是一轮月吗？每个人的人生都是一月，只要这轮月的每缕零散的月光都是善意的，都是正义的，都是完美的，那么，它们的会聚不也很完美吗？
高中期中考试总结7
平均分
语文：78 数学：82 英语：82
物理：82 化学：90 政治：81 历史：84 地理：88
总分：667
横向比较：历史学科第一以外，其他学科不甚理想，尤其是语文与物理。物理老师曾在私底下与我反映，感觉我班作业较好，且跟月考之前比努力不少，但为何效果不佳？考试成绩与1班比差太多，有4分左右。同是一个老师教的，尽管我承认与1班有一定的差距，但不至于差距会那么多！文科（政治、历史、地理）在各门学科中相对比较好，因此除了历史，其他二门文科的优势没有体现出来。
纵向分析：整体比月考有所退步，但数学比月考有一定的进步，当然，文科平均分的优势也不如月考明显。理科中物理与化学的平均分有所退步，主要原因还是高分少，低分多。
2.
各分数段分布情况
前10名1人，第十名，比上次的0人多1人，前20为1人，比月考的3人少2人，前30名4人，比月考的6人少2人，前50名5人，比月考的8人少3人，前100名13人，比月考的15人少2人，前200名19人，比月考的23人差4人，400名以上有11人，比月考的7人多4人。
所以，与上次月考相比，尖子生略微有点退步，但还是在可控范围内，班级内的前10名相对的人员结构没发生多大变化，这点上还是可以跟进的。
200名人数减少较多，意味着中间的人员可能在学习或者考试过程中存在了一定的问题，而400名以上的人员增加也说明个别同学可能已经出现跟不上的现象。（二）存在的问题
期中考试不能说明一切，但肯定可以反映一些现象，说明一些问题的'。
（1）不够“静心”
要想出色地完成一件事情，没有静下心来是一定完成不了的。由于考试的紧张或者其他情况，同学们整体上都比较浮躁，主要表现为
①班级中的同学们在早上到教室后无法静下来心来投入到学习中去，经常会趁机讲话，早到的效率相当低。
②在晚自修或者自习课的时候，一有风吹草动就开始大惊小怪，有些女同学甚至还会尖叫，教室里的秩序就很差，同学们根本就很难静下心来学习。
③个别同学考试之前过于紧张，因为比较在乎，所以无法以平和的心态对待考试，由于看得过重反而没能发挥出自己的真实水平。
（2）纪律卫生方面不够重视
教室卫生是基本没问题，但寝室卫生（尤其是女生）经常会有扣分现象，对卫生方面的重视及督促均没有做到位。
纪律方面：教室里的问题基本上就是同桌之间容易讨论问题，有时候下课过于活跃，进入上课的思维就容易推迟，从而影响上课效率。寝室里主要还是打手电与讲空话问题。期中考试前夕，个别寝室打手电到11点左右，一方面在11点左右会比较清醒，很难入睡，无法保证一个良好的睡眠质量。其次，对第二天的上课效率肯定有影响。尤其是下午的课程，更容易犯困，也更容易走神。
（3）尖子生程度不够
在数学方面而言，我感觉最后一道大题的最后一小题班级里的同学都没有时间与精力去做。作为一个实验班，班中没有这样的尖子生是一个遗憾。为什么会这样？不是说我们班的人都比其他班差，而是平时对难题的钻研程度不够，没能静下心来好好去钻研，一个是时间问题，一个是投入的专注问题，还有一个就是缺乏攻破难题的决心、欲望和信心。
（三）采取的措施
1．加强与同学们的沟通交流，帮助同学们一起去分析期中考试的得失。
2.加强纪律与卫生方面的管理督促。对于班级公约中的惩罚措施，可适当进行强化。如有必要，可直接遣送回家。
3.对尖子生的不尖问题进行补救，一周出几道难的选择、填空及最后一大题让他们进行训练。
4.加强空档时间的管理，多与班委进行沟通，实时掌握班级情况，多去教室逛逛，也许可以发现一些问题。
5.对于平时认真但缺乏学习方法的同学进行鼓励与分析，一定要让她们树立信心，一次考试不代表什么，关键是能发现问题并解决问题。
6．对于400名以后的同学多交流、多谈话，争取缩小一定的差距。
高中期中考试总结8
这次期中考试,我校高一备课组自行命题。范围是《运动的描述》,《匀变速直线运动的研究》。题型是选择题10题共40分，实验题2题共14分,计算题4题共46分.考虑到这是升上高中后的第一次大型考试,试题相对较容易,平均分期望值为60分左右.但由于我们复习时间比较紧张,学生基础薄弱,考试结果年段平均分为52.7,没有达到了我们的要求，需要我们继续改进教学方法。
学生答卷中暴露出的主要问题及对策
1 基本概念和规律的理解不透彻
不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡,学习方法还用初中的那一套,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂.从选择题的答题情况分析,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案;从计算题第8,9,13题的`答题看出学生对匀变速运动的基本公式理解不清,运用不熟练,解题时乱套公式;从计算题第10题的答题看出学生对自由落体运动规律没真正理解,第16小题对追击问题不熟练,不懂得抓住关键点来计算.今后要加强学习方法的指导,一些初中的过时的学习方法要敢于抛弃,探索适合于自己高中学习的正确的学习方法.特别是要不断对学生强调学物理重在理解,不要把物理变成"无理".
2 实验题做得不理想
实验题中一道是根据纸带分析运动性质并求速度,另一道是考查打点计时器测定加速度的实验器材,两题通过率都较低.今后我们的实验课教学要讲效率,培养学生良好的实验习惯,讲清实验原理,步骤,数据处理和误差分析等,争取把每个实验课堂过关,提高实验能力.
3 分析物理过程的能力较差
这次考试发现学生对运动过程的分析比较混乱.例如计算题第14题空降兵先做自由落体运动后做匀减速直线运动; 第15题是研究竖直上抛运动特点;第16题刚好相遇的临界点是刚要追上时两车速度相同.许多学生不能正确分析以上三题的运动过程.今后解运动学问题时,要求学生认真审题,明确物理图景,画出物理过程示意图,再运用所学过的运动学公式解题.
4 解题不够规范
第13,14,15,16题计算题，解答时没有写出必要的文字说明,有的学生甚至连"解"字都没写.我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分.
5 班级之间不够平衡
班与班之间平均分最高分与最低分相差约10分.科任老师对弱班要特别加强师生之间的情感交流,帮助学生增强学习信心,激发学习热情,要做好分层教学,偏爱后进生,针对性辅导和布置作业.
通过这次考试，我们要把以前好的做法要继续坚持，继续加强集体备课,深入研究高中物理课程标准;开好每周一次的"物理研究课",课后认真评课;编写出较高质量的适用于我校学生的自编练习;注重落实,特别是学生的作业这一块.
学生的学习情况和老师的教法有很大的关系，所以老师要不断总结自己的教学情况，吸取精华，弃其糟粕，使学生能更好地学习。
高中期中考试总结9
又一个考试结束了，在每一次考试中，同学们都会发现这样或那样的不足。考试完后，我们都会对这次考试进行一次概括总结，从中找出自己的缺点与不足，从中找到解决办法，争取下一次改正，下面是我们对高中期中考试总结。
平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
准备不充分。不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，工作总结《高中期中考试总结》。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的.解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
通过这次的高中期中考试总结，希望对同学们有所帮助，找到适合自己的学习方式，改正自己的不足，提高学习成绩。
高中期中考试总结10
一、 试卷分析
本次期中考试出题的标准是按照学校的出题思想即知识尽量的来源于课本，以学什么出什么的出题原则，再结合会考标准的基础上来出得，整体试题难度为稍偏难，但还是以基础为主，总体平均分比第一次月考偏低。
二、 试题分析
本次期中考主要考察学生的基础知识和基本计算能力，主要考察的物质的量及其计算，如4、5、6、14、15、31、32、33、36、38题，化学方程式即电离方程式的书写，如8、34、35题，氧化还原反应，如3、27、28、29、30、37题，胶体及电解质和非电解质，如7、9题，同位素，如18、19题，氯气的相关知识，如21、22、23、24题以及基本的实验操作，如10、11、12题，总体上都是老师上课讲的内容。紧扣会考大纲要求。
三、 考试结果分析
本次考试总体效果是不大理想，我觉得主要有这几个原因：
第一是学生基础薄弱，入学两个月以来我们从学生的作业和学生的课堂上的反应上来看今年的学生基础比较差，就算是重点班的学生他们有很多连氯化钠都写错的，化学方程式更不用说了，本次两道化学方程的得分也不高，写元素化合价和所带电荷等跟加一塌糊涂，这些都是初中应该掌握的重点知识但是现在却完全忘记了。
第二是学生的学习方法没转变。现在学生虽然人来到高中，但是他们的学习习惯和方法还是和初中一样，以为高中的学习和初中一样只要勤奋背一下就可以考得好成绩，上课缺乏主动性，所有知识要点都要老师板书才做笔记，老师不板书就整本书空白，老师不叫学生思考就只听不想，缺乏主动学习，主动思考。
第三是老师的知识点没有落实到实处，这点我们尽量的去做，特别市普高班，必须逐一落实，因为我们现在开始就要左眼与会考，不至于后面很累。。
第四答卷不规范，部分学生（特别是部分男生）答卷不规范，字迹潦草，模糊不清，造成了一些非智力失分。如35题
第五计算能力薄弱，通过这次考试，我们发现很大一部分学生计算能力不过关，这主要是现在的学生平时过分的.依赖计算器。
四、解决问题的策略
1.继续加强对学生的研究，打好学生基础，提高学生学习的效率：
（1）各教师针对班级学生实际情况加强二次备课，备班级备学生；
（2）做好选题工作：课堂例题选择要具有代表性，课堂练习要具有巩固性，课后练习要具有层次性和适量性；
（3）继续做好作业和练习的讲评工作：做到有做必改，有做必评；
（4）做好演示实验，提高学生学习的兴趣。
2.培养学生良好的学习化学的习惯，努力克服非智力因素造成教学效率低的现象：
（1）加强对学生规范性训练；
（2）加强学生文字表达能力；
（3）加强学生的计算能力训练。
3.教学中要根据学生的不同做好分层教学
（1）对基础较差的学生，要提高他们学习化学的积极性，要以鼓励为主；
（2）对中等生要关注他们，努力提高他们的层次；
（3）对一部分化学学习较好的学生，要提高他们的档次，要有一定难度。
高中期中考试总结11
期中考试结束了，大家从初中进入高中已经半个学期了。在此期间，大家一定会感到不适应。进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在大家面前设下一道道难关。因此很多同学在诸多方面就出现了很多不适应。
如今，我们的成绩有目共睹，有喜有忧，但无论如何，这都已经成为了过去，我想说的是：山外有山，成绩好的同学，百尺竿头，更进一步，成绩不尽人意的同学查找原因，迎头赶上。期中考试后，我们该做的最重要的是查找问题，找出不足，勿需讳言，我们也应该清醒地看到，在我们个别同学中还有许多问题，各学科发展不平衡，同学们的成绩还存在很大的差距，我们中有些同学的学习态度还很不端正，学习目的不明确，行动不自觉，上课听课不专心，学习气氛不浓厚导致成绩不好。有些同学还想用初中的学习方式对待高中的学习，在老师的卡压下学习，在家长的训斥中读书，进入高中一旦松开这些，就没有学习的自觉性，须知高中学习的主动性比什么都重要，内因远远大于外因。
我依稀记得，在军训场上我们挥汗如雨，我们严于律己。尽管军训早已远去，但我们不该忘记在军训时宣下的誓言，我们宣誓：要把军人的作风纪律融入到我们的学习生活中，刻苦学习，努力拼搏。现在，有大好的机会摆在我们面前，只要我们去珍惜每一个学习机会，不放过课堂上老师讲的每一个重点，不落下课后布置的每一项作业，我们就能兑现我们的誓言，实现我们的梦想!
说到梦想，我相信我们都有自己的梦想。在我们中考报考志愿，选择高中而不是职高的时候，我们的大学梦就已经很明确了，不是么班里有一个同学曾经问过我：你认为人生什么时候最美好她给我的回答是上大学的时候。是的，大学是美好的，我一直怀揣着这一梦想，在他的驱使下，我每天认真听课，努力学习。其实，我和大家一样，有时睡眠不足，上课昏昏欲睡。每到这时，我就不停在心里对自己说，不能睡，也许就是打个盹的功夫，就把重点错过了，也许到了高考时，就因为这个知识点没掌握而与大学梦失之交臂!于是我坚持到了下课，坚持
到了放学。在这里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘诀，在你觉得你快睡着之前，盯着老师，在老师问一个问题之后，快速大声回答，刺激你的神经，这样睡意就会渐渐消失，而且这堂课还会非常高效。在你下次犯困的时候，不妨试试这一方法。
除了课堂听讲，培养自学习惯也是学习的关键。在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师我们个别督促检查明显减少，取而代之的是学法的指导。这就需要我们自觉加强自学的能力。第一，自学需要坚强的毅力为后盾。学习过程中第一遍看不懂时，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前学过的知识没有掌握牢固就要复习回顾一下，再看第二遍，直到看懂为止，学习没有坚强毅力是不行的;第二，要边看书边动笔，该圈的`圈，该点的点，该记的记。这样既能防止你走神又能强制你积极思考寻找重点难点，从而提高看书的效率;第三，要善于归纳总结，把这一节的主要内容和思想方法列出题纲来，使记忆有条理;第四，要善于将知识运用于实践，主要是做题，通过实践来巩固所学的知识和加深理解。我想我们学习的过程应是一个从认识到实践--产生矛盾--再认识再实践，这样一个循环往复的过程。
其实期中考试一个方面，最终目的是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结、交流，是对知识的复习巩固和加深，就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用，再过六个星期我们就要迎来高一的期末考试，你的目标是什么呢我想最低目标是超越自己，找到自己的合适的位置。 与大家分享了这么多，我还想说：我们是年轻人。锐意进取迎头赶上是年轻人的性格，要让别人知道以前你是因为疏懒而放松了自己，令家长不乐意，老师不满意，但我决不是弱者，我们要用行动来证明，用成绩来说：我不笨 !
高中期中考试总结12
时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，经过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点点的成长。而完美的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自我还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才明白努力的甜美。突然觉得自我似乎明白了许多事情，可是仔细琢磨后又不尽然.原先过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也回嘲笑此刻的渺小.我们不得不笑着回首我们所走过的路.：本人个人认为自我还是蛮关心班团体和他人的。
在学习方面：本人有明确的目标，上高中就是为了上大学。我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识的时代，应对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的.本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用知识来武装自我的头脑，知识是无价的。在课上能够做到认真听讲，有时会跑神，可是在教师提醒下，能够及时反应过来。我能够认真地完成各项作业。目前对自我的成绩很不满意!!各项成绩，除了英语其它几科成绩真的蛮差的。学习还是蛮努力的，可是就是考不好，原因只在我，太懒!!能看一遍就不看第二遍，能读一遍就不读第二遍。必须要改!!不能再因为懒，再耽误三年。我要改善自我的学习方法：首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，进取阅读有关书籍和资料，扩大自我的知
识面;经常提出问题，与同学讨论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自我的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。作为一名新团员，在本学期还未对班级做什么工作，在以后的日子里，我必须要为班级，为学校多做些工作。做一名称职的团员。
我会在以后的学习中，继续发展英语优势，作为英语科代表，要帮忙英语有困难的同学。
以上是我对高一期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要教师们的精心培养和同学们的真诚帮忙！
高中期中考试总结13
期中考试已经结束，静下心来好好总结这两个多月的教学，有成功之处，也有不足的地方。特将此总结如下：
首先针对本次期中考试，我反思一下自己的不足和改进措施：本学期我担任高二（7）班和高二（8）班的英语，为了更好的完成后半个学期的教学工作，特对本次考试做一下总结。
7、8班在文科班中分别列为第一、第二名，也绝大高于其他理科班；因为7班我是后来接手的，孩子们基础相对比其他班要好，也都很听话，这次成绩考的也还相对这个学校来说不错；8班相对上次月考来说是有进步的，有一个及格的整体也有了提高还算是欣慰的。但对于平均分40多分给我的打击也是挺大的，所以针对这个分数结合平时的学习状况我也进行了反思，主要有以下问题：
1 、其中存在的最大问题是学生们基础太差，基本上可以说是零基础。他们写的作文经常主宾不分，词性不分，话不成句句不成章，比如： I is Lihua。 或是I like she。我真的`高估了学生的水平，小学生都会写的作文他们都不会，看来真得"从头"开始了。
2、学生做题时过于马虎，没有很好地培养学生的做题技巧。比语法填空题：好不容易会填一个空，忘了首字母要大写了，白白失分，对他们也算是个教训吧。
3、课后反馈工作做的不到位。学习是一个过程，学生也许当时学懂了，但过一会就会忘记，我没有及时让他们背诵记忆和复习，而是培养他们自觉去背去复习，过高评价了学生的自学能力。而且对于四中的学生来说，几乎大多数人是完全没有自学能力的，所以就更得靠我的督促和引导了，以后多注意这方面的问题。
4、忽视了学生的知识运用能力。尤其是最近讲课的时候发现一个问题，讲词语造句的时候，当时一起领着大家说能明白，让学生自己站起来说就不会了，他们只是把知识死记住了，并没有明白如何去使用词语造句子，所以我更应该注意教会学生们去灵活地运用知识，而不是死记硬背。
5、做不出题，缺少练习。平时我们注重的是课文的谅解以至于学生们一看到题就束手无策做不出来，也不想做，这就是平时练的少，太生疏了，应该多学多练，练的多了自然而然的也就会了。
针对学生们这种零基础以及课堂情况，我决定采取以下措施改进：
1、让学生们写下反思以及对自己的意见或建议，及时发现自己的不足及时改正，师生共同进步。找一些个别学生谈谈心，及时给予鼓励与信心，不是学习英语的信心。
2、认真设置课堂教学环节，充分发挥学生的潜能。注重学生的只是运用能力，让学生说，做，真正学到知识。
3、每天督促、检查、反馈。确保学生能真正掌握，扎牢知识。
4、多和其他岗友交流，及时交换意见，相互改进共同进步。
其次，我谈一谈在教学中的随感。
一、词汇教学中，教师要特别注意教学方法，有的学生不认识音标，不会读单词老师读了在单词上拼拼音，小学生的做法；而且这种方法费时又费力学。对于高中生来说，这种机械的操练和讲解词汇的方法是不行的。教师要充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到适当的情境和娱乐中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发起他们的学习兴趣。因此，我认为教学词汇要做到以下几点：
１、大胆加入音标教学，培养学生自学单词的能力。我们自己要示范到位，发音清晰、准确，讲解发音要点，让学生听清后再跟说。同时，给学生们放一些标准音频，准确纠音。
2、 贴近生活，学生都喜欢在情境中学习单词，这样不会感到枯燥乏味。可以联系实际组词造句，用他们比较感兴趣的话题来学习。同时，要注意督促学生们认真学习。
二、任务设计时，要给学生提供明确真实的语言信息，从而使之掌握并运用相关语言知识。所以教师设计时要做到任务真实。要从学生的认识水平和生活实际出发，任务要可完成并由易到难，层次分明。
三、要控制课堂，提高课堂课堂效率。英语教学中有很多的活动，往往活动一高兴课堂会出现失控。如果停下来，学生又不乐意。因此教师要注意指导学生遵守一些规则，及时处理课堂内的意外事件。根据学生的年龄特点、知识背景和理解能力控制语言的难易程度。
总之，英语教学要立足学生，在教学环节的设置和课堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教学，定会得到学生微笑的回报！
高中期中考试总结14
一。充分认识考试总结的重要性与必要性
俗话说：“吃一堑，长一智”。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。
可是考完试后，很多同学却只关心分数，你得多少分?我得多少分?当然这未曾不是一件好事，毕竟有比较才会有促进、才会有进步吗。但不应该只关注分数，还应该认真地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习，考中认真对待，考后淡化分数、注重总结与反思。对于高一高二来说，毕竟这还不是高考，平时考试的目的就是为了检测自己对知识掌握的程度如何，发现不足以便及时弥补，为高考丰富知识、积累经验。
也有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了;还有的同学不认真总结，在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。因此博主(博主甘霖豌豆)建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。
二。先反思学习态度
事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想说说而已，做个样子给老师看而已，其实心里根本不相信自己能够达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人!如果你真的认定你现在的'目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力!你自己就会知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生，都具有考上名牌大学的水平。只要自信能够达到并不顾一切地去做了，就没有干不成的事情。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人、行动的矮子，命运可想而知。
三。弄清得失，正确看待成绩
每一次考试，每个同学都有得有失，成功固然高兴，失败也不要气馁。考试作为一种督促和检验的形式，目的是查漏补缺，在今后的学习中有的放失，为的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意总结出考试的得失，尤其是失。为此同学们就要对照试卷，弄清各个题型、各个知识点的失分情况。
学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的最佳时刻(博主甘霖豌豆)。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，这样慢慢地就会带来学习的提高，从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这次成功就显得毫无意义。
四。如何对待失分和做错的题
仅仅知道自己失分情况还不行，还要分析造成考试失分的原因，这样在今后才能对症下药。博主建议(博主甘霖豌豆)可以从三个方面入手：一是分析对基础知识的记忆是否准确、全面，基础知识的理解是否存在偏差，还存在哪些记忆不牢固或不理解的问题。如果是基础知识掌握得不好，下一阶段学习的重点就应该是吃透教材，夯实基础;如果是解题思路和方法上存在欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练;二是分析考试时的心理状态如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记，还是由于粗心大意造成失分等。如果是心理紧张造成的，那就要进行心理调整，要以平和的心态对待每一次考试，只要自己尽力就行了，不要太看重分数和名次。另外，需注意的是要根据自己的实际水平和能力找准到自己的位置，制定出切实可行的措施，这样才能让自己能看到希望，不能好高骛远。三是复习时是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记，复习时是否认真对待笔记等。只有通过总结，找出学习方法上的缺陷，知识点上的漏洞，及时调整方法和策略，才能少走弯路。
另外，对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……。这样，你(博主甘霖豌豆)就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
五。利用好积累与纠错本
考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。
六。他山之石可以攻玉
每次考试结束后，你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习他们成功的经验为我所用，在学习上应不耻下问，只有这样才会取得进步的。
七。及时调整学习目标，制订下一步计划，走好下一个过程
没有计划，很容易出现盲目性。每经历一次考试，都要及时调整学习目标，制定相应的学习计划，制定实现目标的具体措施。计划落实好了，过程就走好了，自然也就有了好的结果。
无论成绩好坏，提高才是目的。考试之后，认真进行总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。 只要同学平时刻苦努力，细心考试，考后做好反思与总结的工作，找出失败原因，制定具体的措施并落实到行动中去，并不断鼓励自己，坚定必胜的信念，那么我们的失误就会越来越少，分数会越来越高!
高中期中考试总结15
高一数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些东西总结。
（1）考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到1.2.1任意角的三角函数。
从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18％。函数概念与基本初等函数I 部分 140分，约占总分的88％。必修4三角函数部分14分，占总分约为8.5％。从分值分布看基本合理。
（2）考试卷面题型分析。
卷面上只有填空和解答两种题型。
第I卷第1小题“设集合M＝?yy?2x,x?R??yy?x2,x?R?，，N＝则M∩N＝ ”为集合交集问题，放在此处对于学习能力差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题，根式计算问题。4，5，6，7为一般性问题应准确性还可以。第10题为偶函数定义域为?a?1,2a?，要考虑端点关于原点对称，有不少学生不太熟悉这种形式。第12题是关于恒成立问题，因为组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对。13题为考前讲过的原题答案为1，但是在考场上没有做出来的还是很多。14题较难考虑24画图后比较端点大小，没有讲过这种问题的班级做对的学生很少。
第II卷解答题15题一般性集合问题，16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。
19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。
20题，较难要求学生有较强的思维能力和表达能力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。
（3）考试成绩分析与反思
在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的经验，学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的'教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作，第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。第二、辅导工作要加强，考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情很重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次在教室，而点名的人将本人当作缺岗处理了，第三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一价段时间后还是要讲的。只要学生一阶段能学会的就应该讲。第四、引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。
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