怎样提高中考成绩

时间：2022-09-02 02:30:31 中考我要投稿

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怎样提高中考成绩

怎样提高中考成绩1

　　●中考成绩提升技巧

怎样提高中考成绩

　　技巧一：找漏洞、补漏洞。学生如何找自己学科上的漏洞呢?书中提出在预习时找漏洞。我素来不重视预习，一节数学课就几个知识点，遇到讲解几何定理，学生课前就将其背诵下来，课堂上让学生归纳定理，如果学生流利的背出来，太顺了，给人感觉不自然。书中的观点与我迥异：“上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。”除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。很多人简单的认为补漏洞就是多做题，管老师并不赞同这一观点。

　　技巧二：多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数。题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。

　　技巧三：不要轻易放过一道错题。对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?

　　虽然，不少前辈们提到对错题进行分析、总结、归纳的种.种好处，但是，我觉得那是对独立性比较好的学霸们行之有效的方法。对于学渣和学酥们来说，反复地去做错题，甚至是每周都重复一些过去的错题，直到保证自己把曾经做过的一定都会做了、那怕是背下来的也行啊!

　　技巧四：落实的关键是检测和重复。落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。

　　技巧五：既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪。”考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪。”每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。

　　技巧六：百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦。百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。

　　●怎样提高中考成绩

　　坚韧

　　坚韧，是第一大策略。坚韧是指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力。初三不可能仅仅是学习上的较量，而且是身体、精神、心理情绪……全方位的竞争。不仅有内心的，还会有外在的、环境的等等各个方面的压力和难受。在这场战斗中，我们只能持之以恒的奋斗。奋斗的过程充满着艰辛、心酸、无奈、挫折甚至是放弃。如果没有了坚韧，就不可能“风雨兼程”。每道题的折磨、每次月考的冲击、每堂课的流逝。无论是我们生病了，还是心情糟糕、情绪低落，无论是主观的还是客观的麻烦，中考都不会理会的。学习是硬道理，坚韧是武器。历经初中三年，没有坚韧的话就会倒下。

　　心在“学练思”

　　心在人就在。这是第二大策略。毫无疑问的是我们必须把心放在初三学习，而且是全身心的投入。学习是智力的拼杀，没有了心，就没有了灵魂，没有了灵魂那只能失败。初三不同于初一、初二，必须要求在学习的过程中进行训练和思考，而且是主动参与，积极投入。若没有此，其他一切都是奢望。

　　激情进取

　　这是第三大策略。学生们要以良好的情绪和积极进取的态度，发扬革命乐观主义精神去迎接初三的挑战和枯燥乏味。因此必须抱有以苦为乐的态度。仅仅是被动的'学习，敷衍了事将是无济于事。青春岁月的激情挥洒着梦的传说，年轻的自我没有遗憾。释放我们人生的潜力就是激情奋斗。

　　计划和反思

　　这是第四大策略。初三时间紧、任务重、千头万绪。抓住时间就必须有一个适合自己的计划，否则时间稍纵即逝。每堂课每天每月每季度都应该有计划，否则就会无所事事，手忙脚乱，不知所干的是什么。反思是为了进步而做。要做到知己知彼，才能百战不败。

　　良好的周围环境

　　这是第五大策略。保持良好的人际关系和和谐的师生情谊无疑是良好的周围环境的人文温暖。温暖的家庭氛围都是有助于学习的，尤其是亲情应该是我们克服困难的动力。我们自己应该去真诚地对待周围的人，用自己的欢乐点燃他们的快乐，用他们的幸福做我们前行的动力和改变心境的肥料。

　　保持良好的心态

　　这是第六大策略。保持良好的心态至关重要。考的不好没关系，要让自己保持在较好的状态，切忌因为一次考试或者一门成绩的起伏影响自己的心情。我的秘诀是努力让自己平静下来，努力而坦然。

　　抵制诱惑，学会舍得

　　这是第七大策略，就是要学会抵制诱惑和取舍。当今世界光怪陆离、吸引眼球的事比较多，而且让我们玩物丧志的诱惑时刻存在。如果我们被诱惑抓住，我们怎能安心去做应该做的事情呢?乐不思蜀的刘阿斗是可悲的。而我们不能再像他。是的，我们追求的很多，但是应该清楚哪些是我们最想要的，必须得到的，哪些可有可无的，哪些不需要的。是的，兴趣很重要，有些是我们喜欢做的，有些是我们应该做的，如果二者合一，那肯定很好，如果不是，必须选择应该做的。只有这样，才能有所取舍，只有有所取舍才能集中力气做最应该的事。

　　●中考成绩提高方法

　　注重查漏补缺，注重积累

　　现阶段大部分初中毕业班学生进入了复习时段，这个时候要注重平时好题错题的积累，通过积少成多的方式增加自己的练习量和备考材料，以便于在最后的冲刺阶段能够有资料可用，而且这些积累的题目大多是精致的题目，而且是最适合我们自己的复习材料。

　　补齐短板

　　先找出自己学习的薄弱环节，或自学，或请教老师，或向同学请教，想尽办法，尽快补齐自己的劣势学科。只有这样在年后的总复习中，才能有长足进步，否则到时候，老师的复习进度快，恐怕还是难以跟上。

　　分析自己掌握的基础情况

　　分析自己做题的错误是属于基础题目的错误?中档题的错误?还是难题的错误?中考试卷中，基础题目、稍难题目与拔高题目的比例是7:2:1;换句话说，100分的试卷，基础题目占到70分，如果基础不是太好的，就把基础题目作为自己的提分点，如果基础题全都搞定!保证没有因粗心导致的错误，基本可以获得中考总分的70%，这一成绩足以保证进入一所区级重点中学。如搞定，大事即可成矣!

　　对于基础稍好一点的同学，在吃定这些基础题目之后，剩下20%的稍难题目就可以作为你的一个提分点，同时注意自己的做题习惯!

怎样提高中考成绩2

　　中考，利及莘莘学子；关乎千家万户。如何在考前，科学、高效、富有针对性地指导学生写好中考作文，这是众人心之所系，思之所虑的迫切问题。

　　众所周知，作文之份量，几乎占据中考语文试卷的“半壁江山”。其地位特殊，举足轻重，切不容等闲视之。纵观近年各地作文之题型，虽各具特色，异彩纷呈，但总体来看，话题作文、半命题作文、命题作文，仍尊居主位，引领风骚。因此，除了扎扎实实围绕这些题型进行立意、选材、结构、拟题等方面的指导训练之外，以下五点，实为指导学生提高中考作文成绩之要诀。

　　一、整理材料，增强信心

　　“巧妇难为无米之炊”。没的写，这是不少学生考前最担心的问题。其实，作文的这个“米”，对每个学生来说，多多少少还是有一些的。比如，平实写过的课外练笔、日记、作文，看过的一些优秀，学习过的文质兼美的课文，自己难忘的一些独特的生活经历等等，只不过这些“米”的表现形态往往大多都是零散的，杂乱无章的，在脑子里没能留下深刻的印迹，以致逐渐地淡忘了。

　　鉴于此，考前应指导学生极力激活这些材料，梳理这些材料，调配这些材料，并能按一定的原则，予以分门别类的加以整理。经过一番整理，学生的“材料库”就有了诸如记人、写事、写景、状物、抒情议论、名言警句等丰富的储备，有了中考作文范围内众多类型的所需要的材料。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。解除了没的可写的思想负担，其应试的必胜信心，自然也就大大增强了。

　　二、文面惹人，一见钟情

　　文面是给读者的第一印象，第一印象的好坏对评价的优劣至关重要。这一点，指导学生作文时，务必使其清楚明白，写时认真重视。作文成功的因素固然很多，但“文面惹人，一见钟情”，也许是其中重要的原因。

　　文面怎样才惹人？首先，必须做到字迹工整，书写规范，不写错别字，信笔涂鸦，龙飞凤舞，错别字频频，定会大大减色。其次，要正确使用和书写标点符号。郭沫若说：“标点之于言文同样重要，甚至有时还在其上。在现今是等于人面无眉目。”所以，标点不可不点、乱点、一逗到底的点。应尽量正确、规范。再次，要注意的行款格式，合理分段，合乎规范。最后，要做到文面整洁，不涂不抹，笔色深浅适中。如此，方能给人整齐、娟美、雅洁之美感。

　　三、抒写真情，打动人心

　　让人怦然心动，莫过真情流露。指导考生作文，一定要使之力拒虚假——虚假的情节，虚假的人物，虚假的心理，虚假的动作，虚假的景物，虚假的抒情议论：一言一蔽之，娇情、虚情、伪情，失真缺实，苍白而无力。

　　无情未必真豪杰，有情才锦绣。情感真挚，感人肺腑，才具有强烈的'感人力量。巴金如是说：“如果我有的作品还写得好一点的话，那就是我写作时，也生活在里面。读者流泪的地方，也就是我流泪的地方。我写东西是有感情的，没有感情，我就不写。”这席话，给予写作者多大的教益与启迪啊！

　　四、致力追新，不可盲目

　　对于之新，明末清初的大才子李渔曾这样写道：“人惟求新，物惟求新。新也者，天下事物之美称也。而之道，较之他物，尤加倍焉。”的确，独特新颖，不落俗套，是一切好的可贵特征。

　　然而，中考作文是否篇篇非得独辟蹊径，标新立异呢？以我之见，也非全然。——求新，但绝不可盲目。

　　其一、中考作文有严格的时间限制，紧张急迫，不容考生有充裕的时间，细斟慢酌，悠然从容地构思超凡脱俗的创新之作。

　　其二、中考作文无暇细修慢改，甚或弃之重作。它仅此一次，一锤定音。只能成功，不能失败。试想，即使作家创作，开拓创新，也得有个不断探索，多次探讨的过程。之于考生，临场而作，若不顾自身的实际水平，盲目求新、求异，那么，写出的作文，或许非但不能成其“创新佳作”，而且还极有可能写出的是一篇不新不旧，不三不四，不伦不类的“另类歪篇”。

　　故此，若没有厚实的生活基础和过硬的语文基本功作保证，就当告诫学生：最好不要舍稳趋险，刻意求新，——否则，弄巧成拙，悔之晚矣……

　　五、扬短避长，以短取胜

　　中考作文时间紧，任务重，因而指导学生写作，一定要使其注意扬短避长，以短取胜。

　　毋庸置疑，参加中考作文阅卷，“喜短厌长”此乃多数阅卷者的共同感受。

　　如何指导学生写出令人青睐的短小精悍之作呢？

　　1、开头短。快速入题，单刀直入，开门见山，不绕圈子，不兜弯子，不作空泛无谓的抒情议论，扣题揭旨，简明爽快，给人强烈的印象。

　　2、文句短。长句表意丰富，含蓄蕴藉，行文舒缓，给人严谨缜密之感。然而，无深厚的文字功底，加之考试时的思想紧张，句子一长，极易顾此失彼，造成病句。短句构建快捷，简洁明了，凝炼生动，写之顺乎，读之清楚。因此，应力求多用短句，少用长句，长短结合，参差错落。

　　3、段落短。行文分段不宜太长，段落短小，层次分明，条理清楚，文思脉络显而易见。长段大段，组织不当，便有内容庞杂，冗长累赘，思绪紊乱之嫌。写时尤须力戒“三大段”，防止中间一段连篇累牍，又胖又长，如猪之胞腹，有失雅观。

　　4、结尾短。抒情怀、凸旨意，不枝枝蔓蔓，不拖泥带水，不画蛇添足，干净利落，戛然而止，余韵悠然。

　　5、篇幅短。大家知道，中考阅卷正值炎热天气，阅卷工作量大，且有规定的时间，既紧张又辛苦，“鸿篇巨制”显然是不合适宜、不受欢迎的。短小精悍才是选择的上策。当然，通常中考作文大多都有字数限制，一般在600字左右，写时自然必须按要求去做，但是如果不加控制，过度增字加长，一发而不可收，以致成了“老太婆的裹脚布——又臭又长”，势必让人反感。

　　6、议论短。议论有画龙点睛之功效。或述感怀或表见解，或评或论，析事剖理，闪金铄玉，当精粹简炼，要言不烦，切莫又多又滥。

　　“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”。所以，置身考场，时不我待，下笔为文，提升分数，最宜简短。

　　安徽省六安市第八中学许鼎

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