中考语文练习题

时间：2021-03-15 13:08:51 中考我要投稿

有关中考语文练习题

　　语文题目篇一：初中语文中考试题和答案

有关中考语文练习题

　　中考语文试题（总分120分，时间150分钟）

　　第I卷：选择题（共30分）

　　一、基础知识及运用（每小题2分，共10分）

　　1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。（2分）

　　A．慷慨（ɡǎi）沧桑（cānɡ）酝酿（niànɡ）一劳永逸（yí）．．．．

　　B．折服（zhé）魅力（mèi）绰号（chuò）任劳任怨（yuàn）．．．．

　　C．澎湃（bài）侮辱（wǔ）应和（hé）水涨船高（zhǎnɡ）．．．．

　　D．沉淀（dìnɡ）肃穆（mù）堕落（duò）彬彬有礼（shān）．．．．

　　2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）。（2分）

　　A．嘹亮烘托融洽引人入胜

　　B．纳闷脸夹吹嘘兴至勃勃

　　C．安适酷爱清辙汉马功劳

　　D．气势震摄憔瘁花枝招展

　　3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）。（2分）

　　A．那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。．．．．

　　B．生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。．．．．

　　C．虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。．．．．

　　D．桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。．．．．

　　4．下列文学文化常识表述有误的一项是（）。（2分）

　　A．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

　　B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。

　　C．“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

　　D．“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。

　　5．有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。（2分）

　　A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西

　　C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲

　　二、阅读理解（Ⅰ）（20分）

　　（一）诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成6～7题。（共5分）

　　破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之

　　辛弃疾

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

　　6．对这首词内容理解不当的一项是（）。（2分）

　　A．上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。

　　B．下阕中“马作的'卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。

　　C．全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。

　　D．全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。

　　7．对这首词赏析不当的一项是（）。（3分）

　　A．“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。

　　B．“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。

　　C．词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。

　　D．“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。

　　（二）现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。（每小题3分，共15分）

　　匠人与大师

　　梁衡

　　①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？

　　②匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝

　　不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

　　③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。

　　④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。

　　⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。a虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。

　　⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。

　　（有删减）

　　8．对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是（）。（3分）

　　A．第①段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文。

　　B．第②到第④段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系。

　　C．第⑤段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述。

　　D．第⑥段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文。

　　9.根据上下文判断应插入文中第⑤段画横线a处的论据是（）。（3分）

　　A．鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。

　　B．一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是科学、文学、哲学等。

　　C．居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖。

　　D．季羡林先生的学术成就早为学界公认，但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地。

　　10.依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是（）。（3分）

　　A．大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西。

　　B．在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作。

　　C．在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。

　　D．大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭。

　　11.下列对第⑤段画线句子分析有误的一项是（）。（3分）

　　A．画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力。

　　B．画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的。

　　C．本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法。

　　D．“法乎其上，得乎其中”一句既有对第⑤段论证的总结，又与第⑥段的论证相互勾连。

　　12.下列对选文语言特点概括不正确的一项是（）。（3分）

　　A．文章第③段多用比喻、拟人等修辞方法说理，诙谐风趣，说理生动。

　　B．文章句式多变，短句、长句兼用，错落有致，增强了文章的表现力，如第④段。

　　C．文章用语准确，如第⑥段加点的“可能”一词，既强调了“我们”和大师之间的业绩差距，又兼顾到特殊情况。

　　D．文章巧用文言，如“力虽不逮，心向往之”等句子，富有文采而不失简洁明了。

　　第Ⅱ卷：非选择题（共90分）

　　三、诗文默写与课外积累（13分）

　　13．默写填空。（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）

　　①忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）②无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

　　③春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）

　　④沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑤落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）

　　⑥庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）⑦春天像健壮的青年，，领着我们上前去。（朱自清《春》）

　　⑧《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是：“。”⑨《〈论语〉十则》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近的另一则是：“，。”

　　⑩曲不离口，。（民间俗语）

　　芝麻开花——（歇后语）

　　四、阅读理解（Ⅱ）（27分）

　　（一）文言文阅读。阅读《满井游记》一文（节选），完成14～18题。（共12分）

　　廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

　　夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

　　14．解释下列句中加点词的意思。（2分）

　　①廿二日天稍和（）②泉而茗者（）．．

　　③柳条将舒未舒（）④呷浪之鳞（）．．

　　15．从文段中找出与下列句子加点词语意义和用法完全相同的一个句子。（2分）①若脱笼之鹄．

　　②娟然如拭．

　　16.将画线句子翻译为现代汉语。（3分）

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