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2014年职称英语常用语法：动词、五个基本句型、动词的时态
2013年职称考试已过，虽然离下一次的考试时间还有一段距离，其实复习现在可以开始了，时间越充足我们准备的知识越多。然而，HOLD住考场。
一. 动词
从一定意义上讲，英语语法就是动词的语法，因此，掌握动词的特性、变化、句型是学习英语语法的重中之重。为了能更好地理解下面的讲课内容，首先要搞清动词的几个基本概念。
1) be 动词和do动词：be动词也称状态动词，用于说明状态或性质，主要用于构成英语的主系表句型;do动词也称为 行为动词，分及物动词和不及物动词;
2) 及物动词和不及物动词：不及物动词后面不跟宾语, 也没有被动语态; 及物动词后面一定要有宾语;
3) 双宾语(直接宾语和间接宾语)结构和复合宾语(宾语 + 宾语补足语)结构：比较下面两个句子：
My mother made me a cake.(母亲给我做了块蛋糕。)
My father made me a doctor. (父亲把我培养成一名医生。)
第一句是双宾语结构，即 My mother made a cake for me.
第二句是复合宾语结构，其句法功能为：My father made me (to) be a doctor (I am a doctor). 说明复合宾语结构中，宾语和宾语补足语之间有"主谓关系".
4) 情态动词：must, should, ought to, can, may, need, used to 等动词称为情态动词，有三大特征：A. 不受主语人称和数的影响，如：He may go now. / May I go now? 句中may的形式不变;B. 否定时在后面加not, 如：You ought not to have cheated her. C. 与另一动词连用，中间不用 + " to ", 如上举例。
请根据上述原则，(从语法角度)说出以下那种表达方式是对的：
A. She needs to see a doctor.
B. She doesn't need to see a doctor.
C. Does she need to see a doctor?
D. She needs not see a doctor.
E. She needn't see a doctor.
F. She doesn't need see a doctor.
G. She needs see a doctor.
从语法角度看，A、B、C、E是对的。
5) 助动词：帮助实意动词构成某种结构的词，如: He did come yesterday; I saw him in the office.(他昨天确实来了;我在办公室见到他的。—— 表示强调)
二. 五个基本句型
根据动词的特性，构成英语中五个基本句型：
1) 主语 + 系动词 + 表语
2) 主语 + 不及物动词 (+ 其他成分)
3) 主语 + 及物动词 + 宾语
4) 主语 + 及物动词 + 双宾语
5) 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语
我们在学习5个基本句型时，主要关心每个句型中的出题点在哪里。
(一)第一句型：主语 + 系动词 + 表语
1) 系动词一般为be 动词。
注意：look, feel, sound, smell, taste, get, become, come, go, turn, grow, keep, seem, stand等词可以作"半系动词"用，按行为动词方式变化，起系动词的作用。
试验比较：
—— He felt the pockets thoroughly but did not find a single penny.(他摸遍了口袋但没有找到一分钱。—— feel为行为动词)
—— You look pale. Do you feel unwell? (你脸色苍白，感到不舒服?—— look / feel为系动词)
一般来说，动词后面跟的是个形容词或名词，该动词为系动词， 如：The plan sounds perfect. / The flower smells nice. / The dish tastes delicious. / It is getting dark.
实例：
"Don't worry. Let me take your pulse first." "Oh, it ______ normal." (脉搏正常)
A. is felt
B. is feeling
C. feels
D. felt
解题思路：normal为形容词，前面应为系动词;系动词没有被动语态，故A不对; look, feel, sound, taste, smell, seem等半系动词一般不用进行时，B也不对;D时态错了，故正确答案为C.
2)there be是英语中非常重要的一个句型： there是引导词，不解释 "那里"; 这是个倒装句, 主语在be动词的后面, be动词的单复数由后面的主语决定。
注意中国学生容易搞错的问题：
There isn't enough furniture in the room.(房间里家具不够)
错：There hasn't enough furniture in the room.
There is no doubt that smallpox has been wiped out in China.(毫无疑问，中国已消灭天花。)
错：It is no doubt that smallpox has been wiped out in China.
There is ample evidence that AIDS is spreading quickly in Asia. (充分证据表明，爱滋病正在亚洲迅速蔓延。—— 同位语从句)
错：It is evidence that AIDS is spreading quickly in Asia. (可以： It is evident that AIDS is spreading quickly in Asia. - 主语从句)
(二)第二句型：主语 + 不及物动词 (+ 其他成分)
在这个句型中主要注意及物动词与不及物动词的区分：
不及物动词 及物动词
rise /rose / risen(升起) raise /raised / raised (提高)
arise / arose / arisen (from)(产生) arouse / aroused / aroused(唤起)
lie / lay / lain(躺下) lay / laid / laid(放下)
arrive at(到达) reach(到达)
wait for(等待) await(等待)
remain(仍旧) maintain(保持，维修)
*上面所注仅为典型词义，要根据句子判别其他意思。
此外，该句型常采用倒装形式，注意辨别，主要是以下两种情况：
1) 用here 或 there引导：Here comes the bus. (汽车来了。) / There rings the bell. (铃响了。)
2) 在动词 + 介词短语的结构中，往往将介词短语提前：On the top of the hill stands a pretty little house.(山顶上有一座漂亮的小房子。)
(三)第三句型：主语 + 及物动词 + 宾语
我们知道，名词可以做主语和宾语，非谓语动词 -ing和 to do也可以做主语和宾语，
作主语：
Learning a foreign language is not easy.(学门外语并不容易。)
To learn a foreign language is not easy. (= It is not easy to learn a foreign language.)
从语法角度讲，上述两个表达方式都可以。
但是，当动词处于宾语位置时，就不能这样"随心所欲"了，因为英语语法有以下几个规定：
1)acknowledge / admit / appreciate / avoid / consider / contemplate / defer / deny / dislike / enjoy / escape / evade / excuse / facilitate / fancy / favor / feel like / finish / give up / cannot help / cannot stand / imagine / include / keep (on) / do not mind / miss / permit / practice / regret / resent / risk / suggest 等词后面的动词宾语必须用-ing 形式，重点和首先要掌握黑体字部分。由于这些次的词义与解题关系不大，没有给出具体词义解释。若需要，请学生自己查字典解决。
这是语法考试的一个重点，要对以上词特别敏感，例如：
It is impossible to avoid ______ by the stormy weather.
A. being much affected
B. having much affected
C. to be much affected
D. to have been much affected
解题思路：1)一看到avoid一词，便可确定正确答案在A、B中; 2)affect意为"影响"，及物动词，故B不对。[如果做题时间来不及，此类题目若有"主动语态"和"被动语态"之分，一般选"被动语态"的正确率高些。]
2) remember / forget：后面既可跟 -ing, 也可跟 to do，但意思不一样：to do表示说话时还没有发生的事，-ing表示对已经发生过事的回忆，如："我昨天出门时忘了关窗了。"显然是指出门时还没有做的事，因此用to do形式;"我不记得以前见过你。"显然是指说话以前的事，因此用 -ing形式，即：
I forgot to close the windows when I left home yesterday.
I don't remember seeing you before.
因此，除了知道这个规定外，分清"发生过"还是"没有发生"是解题的关键。
实例：
Do you remember ______ to Professor Smith during your last visit?
A. to have been introduced
B. having introduced
C. being introduced
D. to be introduced
解题思路：1)第一步要确定"发生过"还是"没有发生"，即A、D还是B、C，"你记得上次访问时被介绍给Smith教授的情况吗?"显然是已发生的事，选B、C;2)"introduce"(介绍)后没有宾语，说明是"被动语态：，故选C [再看一下上一节中的 "解题思路"]
3)need / want / require等解释为"需要"时，有两种表达方式，如：
"这间会客室需要打扫一下"
A.This waiting room needs to be cleaned. (to 被动式)
B.This waiting room needs cleaning.(-ing主动式)
考试时若同时出现两种选择，选B
4)look forward to / object to / subject to / be subjected to / be opposed to / oppose to中的 "to" 是介词，后面应跟名词或动名词-ing,
(四)第四句型：主语 + 及物动词 + 双宾语
有些动词(主要是"授予动词")后面需要或可以接双宾语结构，如：give, write, buy, send, make等
You may send him an E-mail or write him a letter.
这个句子也可使用以下结构：
You may send an E-mail (to him) or write a letter to him. 所以 "to" 和 "for" 是连接双宾语结构的重要介词。
该句型的重点是要记住以下短语，特别是所用的介词：
to cure … of(治愈…)
to accuse …of(谴责…)
to convince… of(说服…)
to inform… of(通知…)
to notify… of (通知…)
to clean… of (清除…)
to warn…… of / against (警告…)
to cheat… of(欺骗)
to rob… of(抢劫…)
例如：
We have to inform the family of the patient's condition as soon as possible. / Have the family been informed of the patient's condition? (我们得尽快将病人的病情通知其家属。/ 已经将病人的病情通知其家人了吗?)
注意下面句子的结构变化：
May I ask you a question? → May I ask a question of you?
直接和间接宾语的位置与上面短语有何不同?
(五)第五句型：主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语
先回顾一下本讲第一节中有关宾语和宾语补足语的概念。
这个句型也是考试的重点，主要有三个难点：
1) 要不要 "to"的问题：
The director wants you to come right now. (主任要你马上就来。)
句中to come 是宾语you的补足语。也就是说，当宾语补足语是动词时，一般要用 "to"连接。但是，以下情况例外：
n make, let, have等使役动词，如：
Shall I have him come here?(要我叫他来吗?)
I won't have him cheat me. (否定式，表示"容许"：我决不容许他欺骗我)
上述句型变为被动语态时，一般要加 "to"，如：
The nurse made the patient eat something. (护士让病人吃了点东西。)
→The patient was made to eat something.
有时，宾语补足语也可用 -ing形式，如：
His joke made us laughing for a couple of minutes. (他的笑话使我们笑了几分钟。- 注意后面的时间状语for a couple of minutes)
记住下面重要表达方式：
to have / get (something) done， 如：
I am going to have (get) my watch repaired.(我去修一下表。)
n see, hear, notice, observe, watch, look at, listen to 等感觉动词：
使用原则与上述大致相同。
2) 要不要 "it"的问题:
先看两个句子：
We sometimes find it difficult to get rid of a bad habit. (有时我们发现要改掉一个坏习惯很难。)该句的原始结构可理解为：We sometimes find (to get rid of a bad habit) difficult. 括号部分(动词不定式)为宾语，difficult为宾语补足语
The doctor has made it clear to you that there is nothing wrong with your stomach.(医生已经跟你说得很清楚了，你的胃没有什么问题。)该句的原始结构可理解为：The doctor has made (there is nothing wrong with your stomach)clear. 括号部分(句子) 为宾语，clear为宾语补足语
归纳：
n 在主语 + 宾语 + 宾语补足语结构中，当宾语是"动词不定式"或"句子"时，要用it(不是this, that或其他任何词)作形式宾语，将动词不定式或句子移到句子的后面去。
n 考试时，判断要不要 "it"，主要看句子后面有没有"动词不定式"或"句子"，若有，要选 "it"
n 宾语、宾语补足语倒装：当宾语(名词)较长，宾语补足语较短(往往是1个形容词，如possible, impossible, difficult, easy, clear等)时，为了句子结构均衡，往往采用倒装，这里不存在"it"的使用问题, 对下句作出判断：
The development of ultrasound has made ______ early diagnosis of some fatal diseases. (超声波的出现使许多致命疾病的早期诊断成为可能。)
A. it possible
B. possible
C. it is
D. it
该题的正确答案应为B，因为句子采用了倒装形式，原结构为：
The development of ultrasound has made [early diagnosis of some fatal diseases] possible.
宾语 补足语
3) 记住以下短语：
to take…as(把…当作…)
to think of…as(把…看作…)
to regard…as(把…看作…)
to refer to…as(把…叫作…)
关于五个基本句型，重点要掌握每个句型的出题点，举一反三。
三.动词的时态和语态
时态和语态是英语动词的两个最基本特征，是英语语法基础的基础，这里不一一解释了，只是将学生容易搞错以及考试的重点部分作一些说明。
许多学生和个别老师认为只有英语才有时态，这是个误解。其实，任何语言都有三个基本时态：过去、现在、将来。只是英语把时态的表述方式通过动词的变化分得比较细，如：现在时中又分为：一般式，进行式，完成式，完成进行式等。过去和将来时也可以此类推。
(一)几个基本时态的概念、用法和考点
n 一般现在时：用来表述真理、习惯、现在的状态和性质等，常与always, usually, often, frequently, occasionally, seldom, rarely 等频度副词或from time to time, at all times等短语连用。
要点：频度副词的位置:
She seldom comes here. (行为动词之前)
She is always late. (be动词之后)
n 现在完成时：用来表述已经完成或部分完成的动作或状态，其特点是1)不出现动作发生的具体时间(一旦出现，就变成"过去时");2)常与 "for" 或 "since" 引导的时间状语(表示一个时间段，不是一个时间点) 连用。
要点："for" 和 "since" 是现在完成时的标志词
实例：
______ the end of 1999 the output of the consuming products in Shanghai has increased by over 30%.
A. At
B. By
C. Since
D. After
在实考中，许多考生选了A，特别是有一定英语基础的考生，他们误认为该题是考at the end of 这个短语，我们将此类选项称为"干扰项"，往往安排在A的位置。因此，当你认为A特别简单时，要小心辨别是否是"干扰项".此题的正确答案为C, 现在完成时。
n 现在进行时：用来表述正在进行的行为，常与now, look, listen等表示"现在"的词连用(注意：be, know, want, believe和部分半系动词一般没有进行时)，如：
Look, the sun ______ brightly in the sky.
A. shines
B. was shining
C. is shining
D. has shown
解题思路：look"看"，表示与说话时间同步;brightly是副词，说明 shine不是半系动词，故答案为C
n 现在完成进行时：用来表述说话时已完成部分内容，目前还在做的行为，其特点是除了"for" 或 "since"外，常出现all day, all the morning等包括说话时间在内的时间状语连用，如"整个上午"，说话时也是上午。
n 一般过去时和过去完成时：这是中国学生学习的一个难点，因此也是考试的一个重点
过去完成时：发生在过去一个时间点之前的一个过去行为或状态，常用在：
1) 宾语从句(间接引语)中：He said (that) he had read the book several times.
2) 状语从句中(特别是时间状语从句)：When we arrived at the cinema, the film had begun.
3) 由by引导的时间状语句中：He had completed all the college courses by 15 years of age. (15岁时，他已经完成了大学的所有课程。)
错：We had finished the task yesterday.
对：We finished the task yesterday. 或We had finished the task by yesterday.
要点："by" 是过去完成时(和将来完成时)的标志词。
分清现在完成时、过去时、过去完成时的区别是英语时态学习的重点。
n 过去将来时：用来表述过去一个时间点以后的事情，其方向正好与过去完成时相反，如：
He said he would come to the meeting personally. (他说他将亲自出席会议。)
n 一般将来时和将来完成时：记住上面一句话： "by" 是将来完成时的标志词。
比较：
The world population will be over 6.5 billion in 2050.
The world population will have been over 6.5 billion by 2050.
其他的时态，如过去进行时，将来进行时等，只要把握好时间状语，一般比较容易理解，这里不再举例。
(二)语态：表示行为的主动或被动，即：to do something 还是to be done (by)
语态始终是英语语法的一个考点，只有及物动词才有被动语态。但要区分动词的及物和不及物不是靠几个讲座能解决的，要注意观察，特别是对本节"第二句型"和"第五句型中提到的有关问题要反复思考。
解题思路：当你对"主动"和"被动"选项犹豫不决时，应倾向选"被动"项。
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