如何提高英语单词记忆法--职称英语

时间：2021-06-18 14:33:24 职称英语我要投稿

如何提高英语单词记忆法--职称英语

词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。一般大多数人认为背单词既吃力，又成效不大。实际上，若能采用适当的方法，不仅可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且能提高记忆单词的质量。那我们怎样可以提高英语单词记忆汉呢？下面向大家推荐六种单词记忆法，仅供参考。

一、结合记忆法

　　将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：

slope

n.① 倾斜；坡度；斜度

There is always a certain slope in a ship's deck. 船的甲板总有几分倾斜。

　② 斜面；斜坡

We climbed the steep slope of the hill. 我们爬了那座陡峭的斜坡。

vi. 倾斜

The railroad slopes up slightly at this point. 铁路在此处有轻微的倾斜。

critical

adj.① 批评(性)的，吹毛求疵的

I don't like people who are too critical about everything. 我不喜欢对每件事都太吹毛求疵的人。

　　② 紧要的，关键的`；危急的

His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。

　　通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。

二、同类记忆法

　　将同类词汇收集在一起，同时背记，效果会比较好。

　　注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。例如：headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；“president”和“chancellor”是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长"”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。

　　再如，bachelor（学士）、master（硕士），doctor（博士）三个词都表示学位授予的情况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。

　　这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。

三、比较记忆法

　　把同义词或形似词放在一起，加以区别。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。职称英语中有很大一部分都是对同义词或近义词的考察，需要平时进行记忆和积累。

例题1：The researchers have just completed a study of driving situations.（2004年职称英语卫生类C级）

A. started

B. finished

C. changed

D. made

答案：B

例题2：Michael is now merely a good friend.（2004年职称英语卫生类C级）

A. largely