2017高考英语试题技巧及英语试题分析
2017高考英语试题答题技巧
1听力篇
1.后句比前句重要，回答比提问重要。
2.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。
3.同义词替换。
4.关注对话潜在规则。
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2阅读篇
建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。
很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步--审题上。那么到底如何看题干，我们应该看哪里?
1.问谁的观点。(常见四类观点：作者，大众，他人，研究报告)
2.题干有没有特殊的副词或形容词。
3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。
七选五
难度系数，我判断为2颗星。
从答案出发，再到文章。通常为议论文，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。
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3完形填空
建议用时：25分钟
1.上课时，我通常建议，先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。
2.选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。
3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。
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4语法填空篇
语法填空的特点是，无单词，有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。
1.无单词的情况下，你考虑：介词(+doing sth)，引导词(+句子)，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配。
2.有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是doing，done，to do),比较级，单数变复数……
了解整个文章或者对话，这个拿分，并不是很难。
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5改错篇
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。
3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
6. 冠词：定冠词the的'多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。
7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。
8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。
9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。
10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。
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6写作篇
1.老师，我听你的，拼了命的背作文，可是，背真题写作怎么样??
考前可以背范文，但不是背整个文章，需要将文章中的好词好句进行背诵。比如文章当中的固定句型，文章当中的高级词汇等。
2.写作有模板吗?
今年的考试我们会发现准备模板是比较没有保证的，所以建议考生准备功能句。例如：表示举例子，表示提出观点，表示分析原因，表示解决问题等。
将这些功能句背诵下来，根据文章的类型进行灵活的排列组合，组成一篇属于自己的文章!
3.有老师说作文背模板被发现的话分数会特别特别低，怎么办?
作文千万不要奢望背模板，已经有很多同学提过这个问题。简单说来，只要看下历年真题考什么，就知道几个模板把高考搞定是个奢望。但是上课讲过，可以通过段落模块和模仿句子等方法来破解。别忘记，试写几篇文章，你马上知道自己的问题了。
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7单词篇
最后几天了，单词没背完要不要继续背?
边背词，边做题。主要还是培养做题的状态，考场才能正常发挥。
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9建议答题顺序
听力--阅读--作文--完形--语法知识填空--改错
高考英语试题分析
一. 试题总体评价
2016年北京高考英语试卷从整体上看难度略有提升，过渡较平稳。试题重点突出，命题思路清晰，重视对思维能力和全面文化素质的考察，重在使用，强调交际。整套试卷很好地体现了语言教学的特色：既融语言及情感、又兼顾知识与能力。学而思高考研究中心老师指出，对写作的考察，是2016北京高考的又一突破及创新，对于学生能力考察有明显的区分度和辨识度。
二. 试题特点与分析
1. 基础知识考察明确，完美地实现了课标与考试说明的理念与要求
语法部分难度适中，覆盖常规考点：时态语态(4题)，非谓语动词(3题)从句(5题)，虚拟语气、情态动词、连词都有涉及(各1题)。整体来看，语法部分注重基础知识的考察，设题明确考察清晰。课标及考试说明得到了完美的实现。其中第24题题干中的do helps及容易被误读为动宾结构。仔细分析全句 “______ you can do” 应为主语从句，选择C Whatever。
2. 阅读篇章文体丰富，话题贴近学生，可读性强。
阅读部分文体丰富，话题较贴近生活。从完形、阅读到七选五，关注社会、自然以及自我价值的实现。
完形延续北京高考的一贯思路，属于暖心小故事类记叙文。讲述了在Alaska的小村庄Nome在冰雪覆盖的时候，医生确诊了一个小男孩感染了致命的感染性疾病，在水路不通的时候，通过铁路与雪橇接力，拯救了整个村庄的故事。完形整体较简单。
阅读部分篇幅难度与2015年北京高考基本持平，阅读题目重视细节题目的考察。阅读D篇是一篇议论文，篇幅较长。文章论述了大学在培养学生自主性和成年人身份认知方面的重要性，文章有一定难度，尤其70题文章结构题。通过第四段的“equally important”及第五段段首的“moreover”等逻辑词可推知文章结构。
七选五讲的是目前人类对追求风险的研究，全文结构清晰，线索较明显。但存在干扰项，需谨慎阅读并排除。如72题，空前一句介绍古代人的三种生存技能，后面介绍人类对于冒险品质的代继承袭。D选项含有线索词“Thus”及“survive”极易成为干扰选项,但选项中“well-equipped”去第二段无关。
3. 将中国传统，自然有效地体现在英语试卷中
学而思高考研究中心老师认为，今年应用文题材新颖，介绍中国历史人物又能很好地结合对于中国传统文化的考察，综合考察了考生的日常积累能力，可谓别出心裁，独有新意。
题材偏向于信息介绍类的开放式写作，对于应用文格式的要求并不高，但对于语言组织和词汇积累的要求极高。本次应用文并没有限定考生必须写某一位历史人物，但是谈及人物的贡献和对自己的影响时，考生有可能会遇到大量的词汇障碍，故应用文的难度较去年明显提升。
情景作文话题常规，“地球日”系列活动属于保护环境的体裁内容，考生并不陌生。主要涉及：公告栏了解活动、分工制作、变废为宝的宣传活动、主题讲座都属于高考写作历年的核心场景，整体难度适中。
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