天津成人高考成绩3日可查
据悉，2013年本市成人高考考试的评卷工作已结束，从12月3日12时起，考生可以通过三种方式查询本人考试成绩，一是到区县报名点查询；二是拨打16893555成人高考查分热线；三是移动用户利用手机短信查询(考生发送本人考生号到10657050810201)。
根据教育部规定，按照本市成人高考报考情况和招生计划数，今年本市成人高校招生各类别录取控制分数线确定为：
专科起点升本科
文史中医类150分，艺术类111分，理工类125分，经济管理类130分，法学类166分，教育学类175分，农学类125分，医学类230分。
高中起点升本科
文史类290分，理工类233分。
高中起点升专科
文史类175分，理工类150分，西医类200分。
今年共有62所院校在津安排招生计划32613个，其中，高中起点升本科招生计划为122个，专科起点升本科招生计划为16467个，高中起点升专科招生计划为16024个。
2013年成人高校录取工作继续实行“学校负责、招办监督”的录取体制和远程网上录取方式。由市高招办按照考生志愿、生源数量和招生计划投档。成人高校在符合报考条件、考试成绩达到投档分数线的考生中，按照从高分到低分择优录取的原则，决定考生录取与否和录取的专业，同时负责对遗留问题的处理。市高招办对成人高校在录取过程中执行招生政策、招生计划的情况进行监督。
录取工作将于12月中旬陆续开始，预计12月底结束。
上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训启动大会11日下午在晋元高级中学举行，此次会议的召开标志着“上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训”进入了制度化的轨道，并将作为一项教师培养制度在全市各区县全面推行。了解到，上海市去年9月在徐汇、长宁、普陀、奉贤四个区实施的试点工作，目前正稳步有序推进，并初显成效。
会议由市教卫党委书记、市教委主任薛明扬主持，市政府副秘书长翁铁慧出席会议并做重要讲话，市教委副主任李骏修作见习教师规范化培训制度介绍及试点工作情况总结，普陀区教育局、奉贤区教师进修学院、长宁区指导专家顾志跃和曹杨二中做了试点区经验推广介绍。
4个试点区首批570名学员收获颇丰
李骏修在会上介绍道，“上海市见习教师规范化培训”项目主要面向师范院校或其他高等院校相关专业毕业，在中小学首次任教的人员，规范化培训时间为一年，其中参与培训基地培训的时间不少于50%。据了解，上海市首批570位学员，分布在4个试点区的60所见习教师规范化培训基地学校，来自基地学校、带教团队、区域行政部门的667名指导教师，与学员们共同探索如何通过机制创新，实现新教师从合格到胜任的跨越。
各校还根据自身的条件和特点及教师成长规律，创造性地开展培训。如乌南幼儿园提出连环带教，采用贴身带教、导师带教和专项带教相结合的方式；奉贤区因地制宜设计了五大培训模块和由30天跟岗培训、14天封闭培训、100天基地校培训、100天工作校培训等组成的阶段功能培训。四个区的先行先试，为全市全面推行打响了“第一枪”，形成了一整套行之有效的培训方式，积累了较为丰富的经验，为面上推行提供了范式。
首批学员顾隽华表示，见习教师规范化培训为学员考虑得非常周到，从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作到学生学习常规，面面俱到，细致入微，“让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步”。带教导师何丹则表示，作为师傅，应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己。
高起点高标准引领新教师入“行”
从入“行”到成为成熟的教师，是每个新教师必经的过程，而传统的“作坊式”师带徒已赶不上现代教育的发展需求。中小学（幼儿园）见习教师规范化培训是上海市实行的对中小学、幼儿园新教师在见习期内进行的有规范的内容、统一的标准的培训，除了重视见习教师综合素质、基本的专业知识与能力的培训以外，还特别重视见习教师主动发展能力的培养与专业情意的培育，尤其是把见习教师浸润到一个专业汇聚高地或是优秀学科教研团队中带教培养，让其身临其境体验成长。它不同于传统意义上小作坊的师徒带教，又改变了过去强调集中统一缺乏个性培养的传统模式，这种高起点高标准的见习教师规范化培训引领新教师入“行”。
规范化科学化实现新教师懂“行”
将规范化培训确定为教师教育新制度建设后，上海组织专家大量提取、筛选、整合、优化了一大批优秀教师的成长经验，从规范化、可复制、创造性等视角加以反复研究论证，研制出“上海市中小学见习教师规范化培训课程包”。课程内容主要包括围绕“职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践（活动设计与保教实践）、班级工作与育德体验（班级工作与育儿体验）、教研与专业发展”四个模块展开，重点在职业认同与课堂实践、班主任工作能力的提升。
培训目标定位在新教师应该怎样正确理解教师的工作特点与职业价值，怎么解读教材让它们变成教案，怎么与学生有效沟通管理好课堂与班级，怎样测评学生等方面，并将四个模块的培训内容细化为18项要点，每个要点都有具体的目标要求、培训方法和完成过程。培训要求以经历这18个要点的过程或完成18个要点的相关任务为主，把过程记录或结果评定均体现在见习培训手册上，作为培训考核和入职注册的依据。
考核作为教师资格首次注册依据之一
了解到，规范化培训期间，见习教师的人事管理由聘任学校或区县教育行政部门指定的单位负责。见习教师与聘任学校或区县教育行政部门指定的单位签订事业单位聘用合同，合同期与培训期一致，期间享受待遇与同类人员相同。培训结束（即合同到期）后，合同自然终止。培训结束后的考核工作由区县教育学院、培训学校和基地、见习教师聘任学校共同完成。考核合格者颁发市教委统一印制的《上海市见习教师规范化培训合格证书》，作为教师资格首次注册的'依据之一。一系列相应的人事配套政策让新教师安心培训。
此外，与专业学位教育的有效衔接让新教师有上升的空间。合格者的规范化培训经历可作为有关师范类高校专业学位学习的实践阶段。目前率先进行中学见习教师规范化培训与教育硕士专业学位教育相结合的试点，使中学见习教师在完成规范化培训的同时，完成教育硕士学位课程学习，获得教育硕士学位，在提高教师学历的同时，培养教师实践能力。这种与专业学位教育的有效衔接，满足了新教师自身专业提升的愿望。
一、基本情况
重庆市2014年普通高考阅卷工作于6月11日正式开始。今年全市实际参加高考人数232492人，试卷数量达90余万份，用于评卷工作的计算机1520台，服务器30余台，高速扫描仪13台。全市共选派评卷教师1457名（其中，各学科评卷指导委员35名），工作人员近300名，评卷教师数量为历年之最。为确保评卷准确、规范、科学、高效，今年评卷场还更新了设施设备，强化了精细化管理。
二、确保评卷公平公正、准确无误
据西南大学计算机与信息科学学院院长张自力教授介绍，2014年高考继续实施网上阅卷，依托先进的评卷系统，达到确保评卷质量和公平公正的目的。
一是采取“四评制”。除客观题由计算机自动评阅外，每道主观题将实行“四评制”，保证试卷评阅的公平公正。
一评、二评：一道主观题首先随机发放给两名老师，老师分别评分后，评卷系统会立即算出两个评分之差。如果差值在规定误差（由评卷专家组事前科学设定）范围内，则将两个评分的平均分作为该题最终得分。
三评：如果差值超出了误差范围，系统会将试题再随机发放给第三位老师。得出第三个分数后，系统将对三个评分进行两两对比，选择符合误差标准且误差值最小的两个评分之平均分为该题最终得分。
四评：如仍不符合误差标准，则该道试题将提交给学科专家组进行“终审判决”，由两名以上的评卷专家集体研判，给出最终得分。
二是抽样“复评制”。为了确保评卷老师始终按照评卷标准评卷，做到“一把尺子量到底”，评卷系统会将评卷老师已经评过的试题抽样发回该评卷老师进行复评，评卷专家组通过评卷系统比较两次评阅的情况，以监控和切实保证评卷质量。
三是校验“一致性”。评卷结束前，评卷专家组会通过评卷系统校验考生成绩的一致性，比如某位考生主观题得分高而客观题得分低、数学总分高而理科综合得分低等等情况，都要进行专门的复查校验，以确保试卷评阅准确无误。
同时，进入成绩合成环节后，两组工作人员将采用不同方法和登分软件分别独立进行成绩合成，两组合成成绩比对完全一致才能得出最终分数。
重要提示：成绩查询及填报志愿
1. 6月24日起，考生可登录重庆市教育考试院门户网（www.cqksy.cn）或重庆招考信息网（www.cqzk.com.cn）进入查询界面后，输入报名号和准考证上的密码，查询高考成绩、特征信息等。此外，考生登陆以上网站还可查询个人排位情况（一分段表）、各批录取最低控制分数线。录取期间，还可查询录取轨迹。（查询高考成绩时间以市教育考试院最终公布时间为准）
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