成人高考的真题及答案
成人高考的真题及答案1
一、选择题（每题 2 分，共 40 分）
马克思主义哲学的直接理论来源是（ ）
A. 古希腊罗马哲学
B. 德国古典哲学
C. 17 世纪英国哲学
D. 18 世纪法国哲学
答案：B
解析：德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
物质的唯一特性是（ ）
A. 客观实在性
B. 可知性
C. 运动性
D. 无限性
答案：A
解析：物质的唯一特性是客观实在性，这是物质区别于意识的根本标志。
意识的本质是（ ）
A. 人脑的分泌物
B. 人脑的机能和对客观存在的反映
C. 观念的东西
D. 天赋的
答案：B
解析：意识是人脑的机能，是人脑对客观存在的主观映象。
唯物辩证法的总特征是（ ）
A. 联系和发展的观点
B. 量变和质变的观点
C. 对立统一的观点
D. 辩证否定的观点
答案：A
解析：联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征。
矛盾的基本属性是（ ）
A. 普遍性和特殊性
B. 同一性和斗争性
C. 绝对性和相对性
D. 共性和个性
答案：B
解析：矛盾的基本属性是同一性和斗争性。
认识的本质是（ ）
A. 主体对客体的能动反映
B. 主体对客体的直观反映
C. 主体头脑中固有的
D. 绝对观念在头脑中的显现
答案：A
解析：认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映。
社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。这是（ ）
A. 历史唯心主义的观点
B. 历史唯物主义的观点
C. 形而上学的观点
D. 唯心主义的观点
答案：B
解析：历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
生产力中最活跃的因素是（ ）
A. 劳动对象
B. 劳动资料
C. 劳动者
D. 科学技术
答案：C
解析：劳动者是生产力中最活跃的因素。
商品的二因素是（ ）
A. 使用价值和价值
B. 具体劳动和抽象劳动
C. 私人劳动和社会劳动
D. 个别劳动时间和社会必要劳动时间
答案：A
解析：商品具有使用价值和价值两个因素。
10.剩余价值的产生是（ ）
A. 在流通领域中产生的
B. 在生产领域中产生的
C. 在分配领域中产生的
D. 既在流通领域中产生，又在生产领域中产生
答案：B
解析：剩余价值是在生产过程中产生的，流通领域不创造剩余价值。
11.资本主义经济危机的实质是（ ）
A. 生产过剩的危机
B. 生产不足的危机
C. 生产相对过剩的危机
D. 生产绝对过剩的危机
答案：C
解析：资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。
12.新民主主义革命的总路线的核心是（ ）
A. 无产阶级领导
B. 人民大众参与
C. 反对帝国主义
D. 反对封建主义
答案：A
解析：新民主主义革命总路线的核心是无产阶级领导。
13.中国革命的基本问题是（ ）
A. 农民问题
B. 工人问题
C. 民族资产阶级问题
D. 小资产阶级问题
答案：A
解析：农民问题是中国革命的基本问题。
14.毛泽东思想的精髓是（ ）
A. 实事求是
B. 群众路线
C. 独立自主
D. 武装斗争
答案：A
解析：实事求是是毛泽东思想的精髓。
15.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（ ）
A. 工人阶级和资产阶级的矛盾
B. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
C. 社会主义道路和资本主义道路的矛盾
D. 人民内部矛盾
答案：B
解析：在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
16.党在社会主义初级阶段基本路线的核心是（ ）
A. 以经济建设为中心
B. 坚持四项基本原则
C. 坚持改革开放
D. “一个中心，两个基本点”
答案：D
解析：党在社会主义初级阶段基本路线的核心是“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
17.社会主义市场经济体制的基础是（ ）
A. 以公有制为主体的现代企业制度
B. 统一、开放、竞争、有序的市场体系
C. 合理的个人收入分配制度和社会保障制度
D. 以间接手段为主的完善的宏观调控体系
答案：A
解析：以公有制为主体的现代企业制度是社会主义市场经济体制的基础。
18.建设中国特色社会主义文化的根本任务是（ ）
A. 培育“四有”公民
B. 发展教育和科学
C. 营造良好的文化环境
D. 深化文化体制改革
答案：A
解析：建设中国特色社会主义文化的根本任务是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
19.构建社会主义和谐社会的重点是（ ）
A. 建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础
B. 完善社会管理，保持社会安定有序
C. 加强制度建设，保障社会公平正义
D. 解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题
答案：D
解析：构建社会主义和谐社会的重点是解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
20.当今时代的主题是（ ）
A. 战争与革命
B. 和平与发展
C. 改革与开放
D. 民主与自由
答案：B
解析：当今时代的主题是和平与发展。
二、简答题（每题 10 分，共 30 分）
简述实践在认识中的决定作用。
答案：实践在认识中的决定作用表现在以下四个方面：
（1）实践是认识的来源。认识是在实践中主体对客体的能动反映，实践是认识的来源，一切真知都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力。实践不断给人们提出新的认识课题，推动人们去进行新的探索和研究；实践不断提供大量有关的.经验材料以及新的认识工具，使人们能够不断解决认识课题，使认识不断向前发展；实践还改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。人们只有在实践中才能检验自己认识的真理性。
（4）实践是认识的目的。认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地去改造客体，更有效地指导实践。
简述新民主主义革命的三大法宝及其相互关系。
答案：新民主主义革命的三大法宝是统一战线、武装斗争和党的建设。
统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
简述社会主义初级阶段基本经济制度的确立及其依据。
答案：党的十五大明确指出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
确立这一基本经济制度的依据是：
（1）公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是劳动人民当家作主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求。
（2）我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，以适应生产力的要求。
（3）一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。
三、论述题（每题 15 分，共 30 分）
论述社会存在和社会意识的辩证关系，并说明其对我国社会主义文化建设的指导意义。
答案：社会存在和社会意识是辩证统一的关系。
（1）社会存在决定社会意识。社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映；社会存在的发展决定社会意识的变化和发展。
（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的促进作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
社会存在和社会意识的辩证关系对我国社会主义文化建设具有重要的指导意义：
（1）我国正处于社会主义初级阶段，社会存在的多样化决定了社会意识的多样化。我们要尊重这种多样化，鼓励文化创新，满足人民群众日益增长的精神文化需求。
（2）要弘扬主旋律，倡导先进的文化观念和价值取向，用先进的社会意识引领社会风尚，促进社会的进步和发展。
（3）要加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值观凝聚社会共识，增强民族凝聚力和向心力。
（4）要加强文化建设的管理和引导，抵制腐朽、落后的社会意识，营造积极健康的文化氛围。
论述社会主义市场经济体制的基本特征。
答案：社会主义市场经济体制是在社会主义国家宏观调控下，使市场在资源配置中起基础性作用的经济体制。它具有以下基本特征：
（1）在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
（2）在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。按劳分配与按生产要素分配相结合，坚持效率优先、兼顾公平的原则。
（3）在宏观调控上，能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处。社会主义国家能够把人民的整体利益与局部利益、长远利益和当前利益结合起来，把市场调节和宏观调控结合起来，使社会主义市场经济的运行比资本主义市场经济更合理、更有效。
（4）在政治制度上，坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政。社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性。
成人高考的真题及答案2
一、(24分，每小题4分)
第1题、下列词语中划线字的读音不相同的一组是()
A.调解协调调教调遣调味
B.校对校样校订校场点校
C.泊位停泊漂泊淡泊泊岸
D.颠倒倾倒倒闭倒运倒霉
答案：A
第2题、下列各句，没有语病、句意明确的一句是()
A.学校的通知说，让新生本月20日前去报到。
B.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
C.文件对经济领域中的一些问题，从理论和法规上作了详细规定和深刻的论述。
D.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为神形兼似，总是离不开相似这一根本特点。
答案：D
第3题、这里所说的“浅尝”、“粗知”，培根的解释是________，这叫摘读;_________，这叫印象翻阅。至于_______，培根强调：_________。这种根据不同知识的需求，涉猎各种书籍，既突出重点，又不忽视一般，既顾及广博，又聚焦于专精的方法，对拿起书就读的人来说，不是很有启发吗?
①“对于少数好书，则要精读、细读、反复地读”
②“这些书只要读其中一部分”
③“深入钻研，仔细揣摩”
④“知其中梗概”
A.②④③①
B.④②③①
C.②③④①
D.③①②④
答案：A
第4题、下列各句中，下划线的成语使用不恰当的一句是()
A.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。
B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。
C.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长。原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
D.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
答案：C
第5题、下列各句中加点词语可以用括号内的词语替换的一句是()
A.这粒扣子在草丛中被偶然(偶尔)发现，为侦破工作提供了线索。
B.由于精神过分(过度)紧张，他在比赛中失利了，没能实现捧杯的梦想。
C.类似的事情不止(不只)一次地发生，难道不该引起我们的警惕吗?
D.班长与团支书一起合计(核计)着春游的事儿，不知不觉天已经黑了。
答案：B
第6题、下列词语中括号中的`字的读音全都相同的一项是()
A.(曲)解(龋)齿兴(趣)(曲)曲折折
B.(档)案恰(当)(荡)漾安步(当)车
C.割(舍)(摄)取(赦)免退避三(舍)
D.(便)宜(骈)文随(便)(便)宜行事
答案：B
二、选择题
第7题、下列词语中没有错别字的一组是()
A.讣告桎梏细菌去逝良莠
B.斡旋黯然啊谀剖析怅然
C.茅塞秣马阴霾骁勇恩赐
D.靓妆怆皇铜臭龟裂镌刻
答案：C
第8题、下列词语没有错别字的一组是()
A.生杀予夺直接了当贻笑大方隐约其辞
B.自惭形秽莫可名状名列前茅轻手蹑脚
C.涤沟险壑影影绰绰满目疮痍暴戾恣睢
D.花团绵簇好高鹜远谬种流传贫瘠不堪
答案：C
第9题、下列成语没有错别字的一项是()
A.娇揉造作脍炙人口垂涎三尺鳞次栉比
B.杞人忧天未雨筹谋缄默无言天遂人愿
C.审时度势针砭时弊连篇累渎锲而不舍
D.塞翁失马素昧平生引吭高歌处之泰然
答案：D
第10题、下列词语中有错别字的一组是()
A.睚眦必报耳濡目染恪守不渝鸣金收兵
B.目不暇给残羹冷炙芳草萋萋休戚相关
C.不堪之论姹紫焉红亲密无间礼尚往来
D.毁誉参半诲人不倦疾风劲草危如累卵
答案：C
第II卷(非选择题共110分)
三、(25分)
阅读下面的现代文。完成下面试题。
①文学较之哲学，除了共通的社会批判功能以外，还有其独特的风情。它有一种在字里行间洋溢着的诗情画意，有美好的欣赏性，这就是文学的美感。将好的文学作品成功地拍成电影，更给人以遐想、冲动和震撼。在近现代文艺作品中，《简·爱》和《音乐之声》就是充分展示文学美感的作品，充满了不朽的魅力。《简·爱》没有什么轰轰烈烈的情节和场面，演员也说不上漂亮，但它总好像蕴含着某种与众不同的“情结”，某种极其高贵典雅的气质，像一杯陈年美酒，给人一种虽不可名状却回味无穷的美感。特别是影片《简·爱》里所弹奏的那首主题曲，短短几个音节，却似乎把全世界的深沉、执著和激情都蕴涵其中了。《音乐之声》虽然风格迥异，是一种别出心裁的、带有喜剧夸张色彩的浪漫主义作品，但在美感的调动上和《简·爱》有异曲同工之妙。《音乐之声》从内容上看无非又是一个现代“灰姑娘”的爱情故事，但它却以一种积极进取、蓬勃向上的生活态度表现出来，而且将艺术浪漫主义和艺术合理性、幽默感和严肃的伦理精神等等珠联璧合、完美无缺地结合了起来，以自身的全方位艺术美感一往情深地讴歌了生活的美和人类道德的伟大，无愧为世界电影百花园中的精品。
②但是，欧美进入高度发达的商品社会后，已经很难奉献这样的经典之作了，正像音乐领域已很难再出贝多芬、舒伯特等大师的作品一样。一方面是人们的欣赏情调和欣赏能力向简单化刺激方向蜕化。当年爱凑热闹的美国人组成了拥有数十个分指挥的万人乐队来演奏施特劳斯的《蓝色的多瑙河》，而且还盛情邀请施特劳斯本人赴美指挥。结果施特劳斯一曲指挥下来便逃之夭夭，因为那隆隆的击鼓声有如炮击，那管乐齐奏也有汽笛齐鸣的味道，美感被破坏殆尽，而“扬基”们却在那里喜形于色、乐不思蜀。由此可见，经典作品在“杯水主义”和“快餐文化”时兴的氛围里，其美感很多都要被附庸风雅和“猪八戒吃人参果”式的囫囵吞枣所销蚀。
③受世界流行风的影响，又由于自身所处的社会发展阶段，当今的中国文学，也甚缺那种值得咀嚼、耐人寻味的作品，而欣赏群也颇有点“顾不上”美感的仓促。缺乏哲学家素养也许是文学美感短缺的重要原因，在文学评论类作品中尤其可以发现这一问题。文学作品是深沉还是浅薄，生活积累是客观条件，哲学素养则是更接近天才因素的东西。现在文学作品中每每出现的诸如“终极关怀”、“话语结构”、“边缘化”、“二歧悖结”等似是而非、故弄玄虚、令人费解的新鲜辞令，其实都是作者思维概括力和阐发力不足而生出的“怪胎”;只有深入浅出能力不足的人，才需要靠“造词”来吓唬民众，而这样做只能使文学的美感更加丧失。
④无论有多少客观原因，文学美感的“滑坡”仍要归结于文学的不争气。今天跟以往相比，社会的文明开放和心理健康程度已大为进步，生活的情趣和美感像春天的花朵一样绚丽开放，只有缺乏竞争力却又好高骛远、不思进取的人才感受不到“世界真美好”。因此，“美感”问题完全应当和可以通过有才华的文学男女的努力来解决。
第11题、本文认为文学应该具备什么功能?(4分)
答案：社会批判功能，文学美感功能。
第12题、在第①段中，为什么要以《简·爱》和《音乐之声》为例?(6分)
答案：因为两部作品都是充分展示文学美感的作品，有利于阐述文学的美感功能。
第13题、第②段中的“杯水主义”、“快餐文化”指什么?(6分)
答案：指人们的欣赏情调和欣赏能力简单庸俗，追求刺激。
第14题、作者认为在文学作品中。写一些“令人费解的新鲜辞令”的原因是什么?(6分)
答案：是作者思维概括力和阐发力，以及深入浅出能力不足造成的。
第15题、作者为什么认为“文学美感的‘滑坡’”主要的原因要归结于文学的不争气?(6分)
答案：因为作者认为今天的创作环境比以往要好，文学美感“滑坡”，只能归于文学创作者的自身原因。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成试题。
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，嘎共大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉?
贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正’’也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓“交相问难，审问
而明辨之”也。《书》不云乎：“好问则裕”。孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。
第16题、填空文中能表现本文中心论点的一句话是什么?学与问的关系是怎样的?(均用原文回答)(4分)
答案：君子之学必好问;相辅而行者也。
第17题、第二段主要运用了哪种论证方法?文中列举所问的人有哪几种?列举的目的何在?(6分)
答案：引用论证或对比论证;三种人：“贤于己者”、“不如己者”、“等于己者”;正面阐明“问”的重要：问不择人，问必有得。
第18题、把文中画线的句子译成现代汉语，并说说它的含义。(6分)
答案：(对)比自己道德才能高的人，向他们问，借以破除疑问，(这就是孔子)所说的到有道德才能的人那里判定是非。强调向贤人提问可以得到正确答案(或判断自己看法是否正确)。
阅读下面这首诗，完成试题。
关山月
陆游
和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闯，岂有逆胡传子孙?
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕
第19题、这首诗以什么线索贯穿全诗?指出统领全诗的一句。(4分)
答案：以“月”为线索。“和戎诏下十五年”。
第20题、分析这首诗写了几个场面，形成了怎样的关系?(5分)
答案：将军、壮士、遗民构成的三个场面。形成对比关系。
五、作文(60分)
第21题、请以“谦虚”为话题，写一篇不少于600字的作文。要求：题目自拟，立意自定.文体自选。(诗歌除外)(60分)
答案：略。
成人高考的真题及答案3
教育学部分
一、选择题：1～l2个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是( )
A.赞科夫
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.根舍因
2.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是( )
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
3.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?( )
A.形式教育派
B.实质教育派
C.传统教育派
D.现代教育派
4.教育对政治经济制度的发展( )
A.起决定作用
B.不起决定作用
C.只起加速作用
D.只起延缓作用
5.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是( )
A.王国维
B.蔡元培
C.杨贤江
D.陶行知
6.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为( )
A.国民教育制度
B.学校教育制度
C.教育领导制度
D.教育管理制度
7.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有( )
A.永恒性
B.继承性
C.阶级性
D.相对独立性
8.我国新型师生关系的特点是( )
A.尊师爱生、团结互助、双边互动
B.师生合作、长善救失、教学相长
C.尊师爱生、长善救失、双边合作
D.尊师爱生、民主平等、教学相长
9.根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为( )
A.课程标准
B.课程纲要
C.课程要素
D.课程规范
10.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是( )
A.导学式教学法
B.“掌握学习”教学法
C.情境教学法
D.沙塔洛夫教学法
11.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于( )
A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.指导自我教育法
D.品德评价法
12.班主任工作的基本任务是( )
A.带好班级，教好学生
B.配合学校，实现目标
C.帮助校长，当好助手
D.联系家长，转变差生
二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误.然后说明理由。
13.在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。
14.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
15.为什么说教育在人的发展中起主导作用?
16.我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构学生的基本义务作了哪些专门规定?
17.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本涵义和贯彻要求。
四、论述题：18小题，15分。
18.论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。
心理学部分
五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的`潜能。持这种观点的心理学理论流派是( )
A.行为主义
B.精神分析
C.认知心理学
D.人本主义
20.知觉与感觉的主要区别在于，知觉是( )
A.对事物个别属性的反映
B.对事物整体属性的反映
C.对事物概括间接的反映
D.对客观事物主观的反映
21.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是( )
A.恒常性
B.整体性
C.理解性
D.选择性
22.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是( )
A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意分配
D.注意转移
23.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的( )
A.随意后注意
B.随意注意
C.有意注意
D.无意注意
24.根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈( )
A.“U”型曲线关系
B.倒“U”型曲线关系
C.线性关系
D.对数关系
25.智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和( )
A.原型分化
B.原型强化
C.原型内化
D.原型泛化
26.能力发展的一般趋势是( )
A.先快后慢
B.先慢后快
C.快慢交替
D.匀速进行
27.“物以类聚，人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响?( )
A.外貌
B.相似
C.邻近
D.互补
28.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是( )
A.人际吸引
B.人际交往
C.人际关系
D.人际互动
29.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是( )
A.功能性
B.稳定性
C.整体性
D.独特性
30.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是( )
A.心理诊断
B.心理治疗
C.心理咨询
D.心理矫正
六、辨析题：31～32小题，每小题6分。共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。
32.学习成绩好的学生智力水平高。
七、简答题：33～35小题，每小题8分。共24分。
33.有效组织复习的方法有哪些?
34.简述创造性思维的特征。
35.简述气质类型及其主要特征。
八、论述题：36小题，15分。
36.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。
成人高考的真题及答案4
2024年成考真题练习之大学语文（专升本）
一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。)
1. 下列选项中，有关文体知识不正确的一项是( )
A. 汉代的音乐机构叫乐府，乐府采集和演唱的民歌也叫“乐府”,B. 古体诗讲究平仄与对仗，又称古风，其特点是不限句数、字数。
C. 词的分段也叫分片，根据分段的不同，可分为单调、双调、三叠和四叠。
D. 散曲句句押韵， 一韵到底，根据篇制不同，可分为小令、带过曲和套数。
2. 下列鲁迅作品中，不属于短篇小说集的一项是( )
A. "呐喊"
B."故事新编"
C."彷徨"
D."朝花夕拾"
3. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是( )
A. 李商隐字义山，号玉溪生，是晚唐著名诗人，与杜牧并称"李杜"。
B. 苏轼的词豪放飘逸，对词体发展影响深远，与辛弃疾并称"苏辛"。
C. 王维的诗与画成就都很高，欧阳修称赞他"诗中有画，画中有诗"。
D. 贺铸因《青玉案》词中“梅子黄时雨”一句，被称为“贺梅雨”。
4. 冰心的原名是( )
A. 谢冰莹 B.谢冰心
C.谢玉莹 D.谢婉莹
5. 文学史上并称为“世界三大短篇小说之王”的是( )
A. 欧 ·亨利 莫泊桑 契诃夫
B.莫泊桑 契诃夫 鲁迅
C. 爱伦 ·坡 海明威 果戈里
D.卡夫卡 果戈里 都德
6. 下列选项中，修辞方法是拟人的一项是( )
A. 这命运再次降临到我身上，就像颗成熟的栗子掉落在旅人的帽子上。
B. 刘姥姥只听见咯当咯当的响声，很似打罗筛面的一般，不免东瞧西望。
C. 那神雕竟然迎面飞来，秃头疾缩迅伸，弯弯的尖喙竞自向他胸口直啄。
D. 夏季田园中的音乐，是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑。
7. 下列选项中，有关《岳阳楼记》的表述不正确的一项是( )
A. 文章是作者为巴陵太守膝子京重修岳阳楼而创作的散文。
B. 文章是作者根据自己早年游览岳阳楼的回忆而写成的。
C. 文章表达了作者"不以物喜，不以己悲"的旷达胸襟。
D. 文章表达了作者“先忧后乐”的政治抱负及人生理想。
8. 下列选项中，关于小说《风波》的理解，正确的一项是( )
A. 小说反映了辛亥革命后农民日渐觉醒的社会现实。
B. 七斤是革命风潮中主动剪掉辩子的农民先进人物。
C. 作品呈现了一幅带有江南地域特征的社会风俗画卷。
D. 九斤老太的口头禅寄寓了她对社会变革的美好期待。
9. 下列选项中，关于屈原《国殇》的理解，不正确的一项是( )
A. "操吴戈兮被犀甲",描写了将士英勇神武的面貌。
B. "出不入兮往不反",表达了将士思念家园的情感。
C. "首身离兮心不惩",表现了将士至死不屈的精神。
D. "矢交坠兮士争先",表现了将士勇往直前的气概。
10. 契诃夫小说《苦恼》中的主人公是( )
A. 米龙 B.吉姆C.姚纳 D.德拉
11. 下列人物形象不是出自小说《平凡的世界》的是( )
A. 孙少安 B.田晓霞
C.田小娥 D.贺秀莲
12. 下列诗句中，使用了典故的一项是( )
A. 牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。
B. 五年江上损容颜，今日春风到武关。
C. 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
D. 花近高楼伤客心，万方多难此登临。
13. 在下列一段文字横线处依次填入词语，最恰当的'一组是( )
北京时间9月1日，神舟十四号乘组航天员成功 问天实验舱气间舱出舱舱门， 了首次出舱活动。中国载人航天工程办公室此前的消息称，问天实验舱入轨后，顺利 饮态设置，于北京时间7月25 日，威功于 天和核心舱前向端口，A. 对接完 成 执 行 开启。
B.开启 执行 完成 对接。
C.开启 完成 对接 执行。
D.对接 执行 开启 完成。
14. 下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 为亿万华夏子孙和年轻人所眠目的黄帝纪念活动，成为凝聚民族精神的文化盛典。
B. 吴孟超是工作狂，不仅他的工作节奏练就了自己随时工作的本领，也影响了学生。
C. 中国要强盛、要复兴，就一定要发展科学技术，肩负起新时代科技创新的排头兵。
D. 自主创新是开放环境下的创新，绝不能关起门来搞，而是要聚四海之气、借八方之力。
15.下列选项中，加点字读音正确的一项是( )
A.左右以君贱之也，食(shí)以草具。
B.臣不才，不胜(shēng)其任，以为俘藏。
C.称其雠，不为谄：立其子，不为比(bi)。
D.生儿不复举养，鳏寡不敢妻(qì)娶。
16.下列选项中的“何"字，与“君何患焉”中"何”字用法相同的是( )
A.内省不疚，夫何忧何惧?
B.拔剑割肉， 一何壮也。
C.彼候人兮，何戈与役。
D.徐公何能及君也?
17.《齐晋搴之战》中，有关“丑父寝于弱中，蛇出于其下，以肱击之，伤而匿之”一句意思正确的是( )
A.蛇用肱攻击了丑父
B.蛇受伤后逃匿了
C.丑父把蛇藏了起来
D.丑父睡在棚车里
18.下列选项中，“习”字表示“飞翔”意义的是( )
A.性相近也，习相远也。
B.学而时习之，不亦说乎?
C.温风始至，蟋蜂居壁，鹰乃学习。
D.谁习计会，能为文收责于薛者乎?
19.下列选项中，加点字解释不正确的是( )
A.若有人兮山之阿。(弯曲处)
B.登大坟以远望兮，(坟墓)
C.既含睇兮又宜笑。(斜视)
D.日月忽其不淹兮。(停留)
20.下列选项中，画线部分翻译正确的是( )
A.丧欲速贫，死欲速朽。丧欲速贫：丢失了财物，就想很快变得贫穷。
B.昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉。吾舅死于虎：我的舅父被老虎咬死了。
C.以为直于君而曲于父，报而罪之。报而罪之：对他的罪行进行判决并予以惩治。
D.故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。保妻子：保护好自己的爱人。
二、文言文阅读(21～29小题，共30分。)
（一)阅读《齐桓公伐楚》中的一段文字，然后回答21～23小题。
齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不毅是为?先君之好是继，与不毂同好，如何?"对曰：“君患微福于敞邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之?以此攻城，何域不克!"对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服?君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，茧众，无所用之!"
21. "齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之"的目的是什么?从文中哪句话可以看出来?(4分）
22. 屈完说“君若以德绥诸侯，谁敢不服”表达了什么样的观点?(4分)
23. 说明“楚国方城以为城，汉水以为池”的语法特点。(2分)
(二) 阅读归有光《项脊轩志》中的一段文字，然后回答24～26小题。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。追诸父异费，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客途庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变臭。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闰，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：“儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语来毕，余泣，巡亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰："吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?"比去，以手阔门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎?"顷之，持一象芴至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!"赡顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
24. 结合这段文字，说明“志”的文体特征。(2分)
25. “然余居于此，多可喜，亦多可悲”,“悲”表现在哪些方面?(4分)
26. 解释“诸父”“大母”“先妣”"束发”的含义。(4分)
(三) 阅读岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》,然后回答27～29小题。
君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼， 一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见姻尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拔，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草橄砚水凝。
虏骑阁之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
27. 这首诗表现了将士怎样的精神?(3分)
28. 这首诗的语言风格是什么?(3分)
29. 这首诗使用了哪些修辞手法?请举例说明。(4分)
三、现代文阅读(30～38小题，共30分.)
(一)阅读下面一段文字，然后回答30～32小题。
①外来物种入侵防拉事关国家粮食安全、生物安全和生态安全。近年来，随着我国商品贸易和人员往来日益频繁，外来入侵物种扩散途径更加多样化、隐蔽化，需进一步加强防控和治理。近日，《外来入侵物种管理办法》发布，对新形势下的相关重点工作进行了系统规划和安排。
②《办法》重点强调从多个角度全面提升外来入侵物种管理水平。首先是构建全链条防控体系，做好源头预防，在源头上进一步加强外来入侵物种防控，其次要明确职责分工，农业农村部会同有关部门建立外来入侵物种防控部际协调机制，县级以上地方人民政府依法对本行政区域外来入侵物种防治负责。另外还要引导公众参与，加强宣传教有与科学普及，鼓励引导公众依法参与防控工作，任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。
③《办法》还要求进一步推进生态治理修复工作，对外来入侵物种发生区域进行治理修复。各部门应研究制订外来入侵物种防控治理策略措施，在外来入侵植物、病虫害、水生动物等方面，制定相应的防控治理方案并进行落实。在生态系统修复方面，各地要结合实际，因地制宜制订方案，采取种植乡土植物、放流本地种等措施，对外来入侵物种发生区域进行生态系统恢复。
30. 为什么要制定《外来人侵物种管理办法》?(4分)
31. 《办法》强调从哪些方面提升外来人侵物种管理水平?(3分)
32. 这段文字可分为两层，请在答题卡上按段落序号用“目”标出。(3分)
( 二)阅读梁实秋《论诗的大小长短》中的一段文字，然后回答33～35小题。
诗的价值原不必以篇幅长短而定。不过据我看，最伟大的作品都有相当的长度。
为什么说伟大的作品都有相当的长度?单是篇幅长，并不能吓倒人!篇幅短，也并不寒伦!但是伟大的作品，因为内容性质的需要，绝非三言两语就能宣泄无遗，必定要有相当的长度，作者才有用式之地，才能把繁复深刻的思想与情绪表现得干千净净。把歌德的《浮士德》缩成一首“小诗”,把莎士比亚的《哈姆雷特》缩成一首“小诗”,把密尔顿的《失乐园》缩成一首“小诗",把但丁的《神曲》缩成一首“小诗”,你试试看!但是谁能不承认这些是西洋文学里的最伟大的诗篇?伟大作品的内容必不是生活的一解一爪，必不是一时的片段印象，而必是根本人性的描写。所以没有相当的长度，作者便没有周旋的余地。这相当的长度，也并不是谁定下来的规律，伟大的作品自然地需要相当的长度。亚里士多德说悲剧必有相当的长度，就是根据这种必须而立言的。
再从艺术方面讲，为求一篇作品的有起有讫，为求其完整，为求其透彻，也需要一个相当的长度。
我并不菲薄“小诗”,“小诗”也可算是我们的新诗的一体，自有共相当的位置与价值要描写一个单纯的意念，要记录一刹那的印象，要发泄一点简单的感情，“小诗”当然是很适宜的一种形式，但是伟大的题材却装不进一首"小诗"里去。(有删改)
33. 作者为什么认为伟大的作品都有相当的长度?(4分)
34. "小诗"的价值体现在哪些方面?(4分)
35. 文中使用了哪些论证方法?(2分)
(三)阅读契诃夫《代表》中的一段文字，然后回答36～38小题。
“再也不能照这样生活下去了!有我们就没有他，有他就没有我们，反正我们无论如何再也不能跟他共事!我虽然是个小人物，可我到底不是下贱人，我有我的骨气!我不答应!应该把这话告诉他!我们应该去一个代表，对他说；这样下去不行!用我们的名义说!只管去!谁去?就这么直截了当地说明白!不用害怕， 一 点事也不会出! … … "
他们开始推选代表。经过很久的口角和争论，大家公认杰兹杰莫诺夫是最聪明、最有口才、最大胆的人。于是，杰兹杰莫诺夫理理头发，整整坎肩，对着空拳头咳嗽一声，去了。……大家都屏住呼吸。杰兹杰莫诺夫走进上司的办公室，在门口站住，举起颤抖的手擦一擦嘴唇哎，该怎样开口呢?他一看见那个秃顶以及他所熟悉的小黑疣子，心口就发凉，发紧，像是用腰带勒上了似的。…… 他背上仿佛吹来一股风。…… 不过，这也不算什么；凡是不习惯的人都会如此，只是不要胆怯就行。…… 大起胆子来!"喂喂 … … 你有什么事?" 杰兹杰莫诺夫往前跨出一步，动了动舌头，可是一点声音也没发出来——嘴里仿佛有个什么东西堵住了似的。同时，这个代表感到不光是他嘴里乱糟糟，连他的内脏也如此。……他的胆量从灵魂溜进肚子里，在那儿咕喑咕噜地响一阵，顺着胯骨滑到后脚跟上，在皮靶里停住了。……偏巧靴子又是破的。……糟糕! “喂喂 … … 你有什么事?你没听见吗?”“哦。……我没什么事。……我只是随使走进来的。我，大人，听说……听说……”杰兹杰莫诺大想管住舌头，可是舌头却不听话，接着说下去：“我听说大人办了个摸彩会，中彩的得一辆轿式马车。……我想买彩票，大人。……嗯……大人。……" “买彩票?好。… … 我这儿只刺下五张了。… … 五张你都买下吗?”“不 ……不，大人。……一张……也就够了。…… ”“五张你都买下吗，我问你!”“很好，大人!”“每张六卢布。… …不过卖给你，可以按五卢布算。… …你写上名字。……我衷心祝你中彩。… …“嘻嘻嘻， ……谢谢，大人。……嗯。……很高兴。……”“ 出 去! ”一分钟后，杰兹杰莫诺夫出现在了门房中央，脸色就像煮熟的虾子那样红，他眼里含着泪水，不断地乞求朋友们借给他二十五卢布。(有删改)
36. 简要概括杰兹杰莫诺夫的性格特征。(3分)
37. 文中塑造杰兹杰莫诺夫的形象运用了哪儿种描写手法?(3分)
38. 请分析最后一个自然段的作用。(4分)
四、作文(50分。)
39. 阅读下面的材料，根据要求作文。
重庆山火终于被扑灭了。对重庆人来说，这场山火十分危险，因为重庆是一应山城，山与城连在一起，没有明显的界线。灭火战役中，那些奋不顾身的逆行者，有很多是来自各行各业的普通人，他们展现出高昂的“英雄气”,牢牢地拧成了一股绳。这种“英雄气”既是重庆人的，更是中国人的，是普通又勇敢的中国人在面对突难或外故时，进发出来的血性、意志和团结。
根据上述材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章。字数不少于800字。
成人高考的真题及答案5
20xx年成考真题练习之民法
一、选择题(１~３５小题,每小题２分,共７０分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,将所选项前的字母填在题后的括号内.)
１．下列情形中,可以形成民事法律关系的是( )
A．甲到寺庙求签拜佛
B．乙在家中饮茶会友
C．丙从网店购买海鲜
D．丁与同学相约逛街
２．甲雇钟点工乙打扫卫生,乙向甲主张劳务费的权利属于( )
A．支配权 B．请求权
C．形成权 D．抗辩权
３．甲、乙婚后育有一子,尚未成年.现甲因突发疾病而丧失民事行为能力.甲的监护人应是( )
A．乙 B．甲之父
C．甲之母 D．甲之子
４．下列选项中,属于营利法人的是( )
A．基金会 B．教育局
C．民政局 D．股份有限公司
５．代理人超越代理权所签订合同的效力是( )
A．无效 B．可撤销
C．有效 D．效力待定
６．甲对乙说:“如果你考试过关,就送你一个手机.”乙欣然同意.该约定中的“考试过关”属于( )
A．解除条件 B．延缓条件
B．延缓期限 D．解除期限
７．甲向乙购买一批建材,合同签订后得知自己对建材的规格存在重大误解.甲请求撤销该合同的期限为( )
A．９０日 B．１年C．２年 D．４年
８．甲、乙签订买卖合同,约定:“本合同不适用诉讼时效规定.”该条款的效力为( )
A．有效 B．无效
C．可撤销 D．效力待定
９．甲被乙踢伤,其向乙请求赔偿的诉讼时效期间为( )
A．１年 B．２年C．３年 D．４年
１０．下列选项中,不属于民法上的物的是( )
A．田里的水稻
B．池中的鱼儿
C．地下的管线
D．正午的太阳
１１．下列选项中,属于物权的是( )
A．租赁权 B．居住权
C．著作权 D．名誉权
１２．村民甲于３月１日获批宅基地,４月１日开始建房,９月１日完工,１１月１日办理房屋所有权登记.甲取得房屋所有权的时间是( )
A．３月１日 B．４月１日
B．９月１日 D．１１月１日
１３．张某误将邻居存放门口的一块木料用于建造房屋,现木料已无法拆除.张某依法取得该木料所有权的方式是( )
A．善意取得 B．附合
C．加工 D．混合
１４．下列选项中,属于用益物权的是( )
A．所有权 B．地役权
C．抵押权 D．留置权
１５．村民甲承包本村耕地,其取得土地承包经营权的时间为( )
A．承包合同成立时
B．承包合同生效时
C．承包经营权登记时
D．承包经营权颁证时
１６．担保物权存续期间,担保物被分割的,担保物权人仍有权就担保物的全部行使权利,这一特性称为担保物权的( )
A．从属性 B．物上代位性
C．不可分性 D．独立性
１７．甲向乙借款１０万元,以价值１５万元的房屋设立抵押权并办理了登记.后房屋因失火灭失,甲获得保险赔偿金５万元.乙有权主张优先受偿的数额为( )
A．５万元 B．１０万元
C．１５万元 D．２０万元
１８．下列依法可以转让的权利中,不能设定权利质押的是( )
A．宅基地使用权 B．股权C．专利权 D．基金份额
１９．甲将衣物送洗衣店清洗,事后未付洗衣费,洗衣店依法将衣物扣留.洗衣店行使的权利是( )
A．留置权 B．动产质权
C．抵押权 D．权利质权
２０．甲将一幅字画交付给乙设定质押担保.乙对该字画的占有属于( )
A．自主占有 B．间接占有
C．善意占有 D．有权占有
２１．甲对乙说:“你借的钱不用还了.”乙表示同意.甲、乙之间债务消灭的原因是( )
A．混同 B．免除C．抵销 D．清偿
２２．甲与乙签订供货合同,未约定先后履行顺序.在供货前,甲请求乙先付款,乙表示一手交钱一手交货.乙的主张属于行使( )
A．同时履行抗辩权 B．先诉抗辩权
B．先履行抗辨权 D．不安抗辩权
２３．下列选项中,属于要约的是( )
A．投标 B．发布拍卖公告
B．寄送价目表 D．刊登招股说明书
２４．甲承租乙的房屋并订立合同,该合同为( )
A．委托合同 B．买卖合同
B．租赁合同 D．中介合同
２５．下列选项中,构成不当得利的是( )
A．诉讼时效期满后的清偿
B．房屋购买后价格上涨
C．某公司清偿未到期债务
D．售货员多找了的零钱
２６．甲未到法定婚龄而与乙结婚,其婚姻效力为( )
A．无效 B．可撤销
C．有效 D．效力待定
２７．夫妻在婚姻关系存续期间取得的下列财产,为夫妻一方个人财产的是( )
A．工资 B．劳务报酬
C．奖金 D．人身损害赔偿金
２８．张某勇斗歹徒,不幸牺牲.下列财产中,属于张某遗产的是( )
A．租的房屋 B．抚恤金
C．借的书籍 D．所持股票
２９．下列人员中,可以作为遗嘱见证人的是( )
A．遗嘱人的配偶 B．遗嘱人的儿媳
C．遗嘱人的同事 D．遗嘱人的女婿
３０．受遗赠人得知受遗赠后逾６０日既不表示接受,也不表示放弃的`,视为( )
A．放弃受遗赠 B．接受遗赠
C．转继承 D．代位继承
３１．村民刘某与同村孤寡老人王某签订一份遗赠扶养协议,该协议的成立时间是( )
A．双方所在村委会同意时
B．双方意思表示一致时
C．王某死亡时
D．王某遗产分割时
３２．甲将一辆拼装汽车出售给乙,乙违章驾驶该车将丙撞伤.丙的损害应由( )
A．甲独自承担赔偿责任
B．乙独自承担赔偿责任
C．甲和乙承担连带赔偿责任
D．甲和乙承担按份赔偿责任
３３．甲用木棍捅了蜂农乙家的蜂箱,蜜蜂倾巢而出,将路人丙蜇伤.对此,丙( )
A．只能向甲请求赔偿
B．只能向乙请求赔偿
C．自行承担损害后果
D．有权请求甲或乙承担赔偿责任
３４．周某在甲医院输入乙血库提供的血液制品而感染病毒.周某的损害( )
A．只能向甲医院请求赔偿
B．只能向乙血库请求赔偿
C．有权请求甲医院或乙血库承担赔偿责任
D．由其自行承担
３５．甲超市购买乙公司生产的鲜牛肉.因丙公司的运输车不符合要求,鲜牛肉受到污染.丁食用了从甲超市购买的鲜牛肉导致腹泻.丁的损害( )
A．只能向甲超市请求赔偿
B．只能向乙公司请求赔偿
C．有权向丙公司请示赔偿
D．有权向甲超市或乙公司请求赔偿
二、简答题(３６~３８小题,每小题１０分,共３０分.)
３６．简答自然人民事行为能力的种类.
３７．简答所有权的内容.
３８．简答人格权的特征.
三、论述题(３９小题,２０分.)
３９．论述无因管理的概念及构成要件
四、案例分析题(４０~４１小题,每小题１５分,共３０分.)
４０．刘某拿着自己的一张艺术照到甲装裱店进行装裱,支付装裱费２０００元.后刘某发现,自己的艺术照被甲装裱店用于其网站的商业宣传.为此引起纠纷.请回答:
(１) 刘某与甲装裱店之间存在何种合同关系? 为什么?
(２)甲装裱店的商业宣传行为侵犯了刘某的何种人格权? 为什么?
４１．两名小学生李某和王某放学后在路边玩耍,两人相互扔石子时,其中一个石子砸伤路人赵某.李某和王某赶紧联系家长将赵某送医,为此花去治疗费若干.经查,无法确定是谁扔的石子砸中赵某,且李某和王某均无个人财产.请回答:
(１)李某和王某扔石子的行为是否构成共同危险行为? 为什么?
(２)赵某是否有权请求李某和王某双方的家长承担连带责任? 为什么?
成人高考的真题及答案6
一、语言知识与语言应用。(24分，每小题4分)
1.下列词语中加点的读音全部都不相同的一项是（C）
A.投降、降低、降龙伏虎
B.记载、装载、千载难逢
C.哄骗、起哄、哄堂大笑
D.埋没、埋怨、埋头苦干
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（B）
A.刻苦民心（铭）
B.缘分、透彻、巧夺天工
C.雕谢（凋）
D.淘醉（陶）
3.下列填写下面横线处的词语，恰当的一项是（D）
D.同时、借助、作为
4.下列各中加点成语使用不正确的一项是(B)
A.在历代以竹子为题材的文人画中，郑板桥的作品(别具一格)，极富个性
B.现在还有一些这样的人，重男轻女的旧观念在他的脑子里(根深叶茂)
C.在这场抗洪抢险的艰难战斗中，广大官兵(奋不顾身)
D始终冲在最前线作者将小说中的市井人物，刻画的栩栩如生，活灵活现，令人(拍案叫绝)
5.下列各中有语病的一项是(A)
A.中国短道速滑队的全体队员将全在赛道上努力拼搏，继续弘扬北京冬奥会
B.自觉遵守国家法律，认真履行公民义务，这是我们每一个人都应该做到的
C.此次民主生活会达到了统一思想，改进作用，加强监督，增进国强的目的
6.依次填入下面横线处的语句，顺序最恰当的一项是(C)
针鼹的外形和刺猬差不多。不仅背上。一旦遇到敌方，它就可以缩成一团,像刺猬一样，①身上都披挂着粗硬而尖锐的刺
②这成了它保护自我的“盾牌”
③敌人也就对它无从下手了
④身体的边缘也都长满了刺
⑤全身根根减持一致朝外
A.⑤①②③④
B.⑤①③④②
C.①④②⑤③
D.①④③②⑤
二、阅读下面文字，完成7~10题。(16分，每小题4分)
“人体免疫系统在适当的条件下能识别并消灭癌”.....“史上首次，人们好像找到了消灭癌的方法”
7.对本文有关内容理解，不正确的一项是(B)
A.免疫系统能够很好地应对普通感冒，却常常无法对癌症做出免疫反应
B.免疫系统无法识别癌细胞，仅是因为癌细胞与人体健康细胞过于相似
C.人们发现启动免疫反应的点火开关是与细胞上的抗原相似配的受体
D.免疫系统具有不止一个抑制机制来限定杀灭T细胞对攻击对象的选择
8.下面对于运用免疫方法治疗癌症的判断，符合作者观点的一项是（B）
A.长期以来,免疫疗法是人类治疗癌症的最佳方法。
B.发现CTLA-4和PO-1等检查点是免疫疗法的重大突破
C.运用免疫的关键在于找到启动免疫反应的油门。
D.癌细胞通过与其他癌细胞的握手而得以相存
9.文中提到的癌细胞的“生存把戏”指的是(B)
A.激活T细胞的免疫反应
B.阻止T细胞攻击自体细胞
C.绕过免疫系统的简称点
D.利用免疫系统的抑制机制“人体免疫系统在适当的条件下能识别并消灭癌”“史上首次，人们好像找到了消灭癌的方法”
10.下列文中的语句没有运用比喻手法的是(C）
A.T细胞昨晚外来细胞的连环杀手，其存在和作用已经非常明确
B.研究人员很快意识到，启动免疫反应需要不止一把钥匙
C.随着激活T细胞所需的第二个信号的发现，人们开始有正确的破解免疫的迷茫
D.如果说ctla-4 是把门撬开了一道缝隙，那PD-1则是炸开了大门。
三、阅读下面现代文，完成11~14题。(16分，25分)
《云霓》丰子恺
这是去年夏天的事。
两个月不下雨。太阳每天晒十五小时。寒暑表中的水银每天爬到百度之上。河底处处向天。池塘成为洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中。大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间。
室内没有一处地方不热。坐凳子好像坐在铜火炉上。按桌子好像按着了烟囱。洋蜡烛从台上弯下来，弯成磁铁的'形状，薄荷锭在桌子上放了一会，旋开来统统溶化而蒸发了。狗子伸着舌头伏在桌子底下喘息，人们各占住了一个门口而不息地挥扇。挥的手腕欲断，汗水还是不绝地流。汗水虽多，饮水却成问题。远处挑来的要四角钱一担，倒在水缸里好像乳汁，近处挑来的也要十个铜板一担，沉淀起来的有小半担是泥。有钱买水的人家，大家省省地用水。洗过面的水留着洗衣服，洗过衣服的水留着洗裤。洗过裤的水再留着浇花。没有钱买水的人家，小脚的母亲和数岁的孩子带了桶到远处去扛。每天愁热愁水，还要愁未来的旱荒。迟耕的地方还没有种田，田土已硬得同石头一般。早耕的地方苗秧已长，但都变成枯草了。尽驱全村的男子踏水。先由大河踏进小河，再由小河踏进港汊，再由港汊踏进田里。但一日工作十五小时，人们所踏进来的水，不够一日照临十五小时太阳的蒸发。今天来个消息，西南角上的田禾全变黄色了；明天又来个消息，运河岸上的水车增至八百几十部了。人们相见时，最初徒唤奈何：“只管不下雨怎么办呢？”“天公竟把落雨这件事根本忘记了！”但后来得到一个结论，大家一见面就惶恐地相告：“再过十天不雨，大荒年来了！”
此后的十天内，大家不暇愁热，眼巴巴的只望下雨。每天一早醒来，第一件事是问天气。然而天气只管是晴，晴，晴……一直晴了十天。第十天以后还是晴，晴，晴……晴到不计其数。有几个人绝望地说：“即使现在马上下雨，已经来不及了。”然而多数人并不绝望：农人依旧拼命踏水，连黄发垂髫都出来参加。镇上的人依旧天天仰首看天，希望它即刻下雨，或者还有万一的补救。他们所以不绝望者，为的是十余日来东南角上天天挂着几朵云霓，它们忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人们显示种种欲雨的现象，维持着它们的一线希望，有时它们升起来，大起来， 黑起来， 似乎义勇地向踏水的和看天的人说：“不要失望！我们带雨来了！”于是踏水的人增加了勇气，愈加拼命地踏，看天的人得着了希望，欣欣然有喜色而相与欢呼：“落雨了！落雨了！”年老者摇着双手阻止他们：“喊不得，喊不得，要吓退的啊。”不久那些云霓果然被吓退了，它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来，淡起来，散开去，终于隐伏在地平线下，人们空欢喜了一场，依旧回进大热的苦闷和大旱的恐慌中。每天有一场空欢喜，但每天逃不出苦闷和恐怖。原来这些云霓只是挂着给人看看，空空地给人安慰和勉励而已。后来人们都看穿了，任它们五色灿烂地飘游在天空，只管低着头和热与旱奋斗，得过且过地度日子，不再上那些虚空的云霓的当了。
这是去年夏天的事。后来天终于下雨，但已无补于事，大荒年终于出现。农人啖着糠粞，工人闲着工具，商人守着空柜，都在那里等候蚕熟和麦熟，不再回忆过去的旧事了。
我为什么在这里重提旧事呢？因为我在大旱时曾为这云霓描一幅画。从大旱以来所作画中选出民间生活描写的六十幅来，结集为一册书，把这幅《云霓》冠卷首，就名其书为《云霓》。这也不仅是模仿《关睢》，《葛覃》，取首句作篇名而已，因为我觉得现代的民间，始终充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌，而且也有几朵“云霓”始终挂在我们的眼前，时时用美好的形态来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希望，与去年夏天的状况无异。就记述这状况，当作该书的代序。
画集《云霓》代序，一九三五年三月十九日作
11.文章开头第二段对大旱场景进行描写,试分析其特色。(6分)
答：第二段叙述去年夏天的那场大旱时的情景，丰子恺用了最平凡的语言，来表达出他不平凡的思想。作者用“大热的苦闷和大旱的恐慌”，不仅是为了强调当时旱情的严重，而且“苦闷”和“恐慌”带给人一种透不过气的感觉。
运用直观的细节形象描写带给人以强烈的视觉冲击，在人们的脑海中形成一幅烈日炎炎，大旱所带来的残酷的景象。
12.文中画线处，“踏进”出现了三次,这种写法有怎样的作用? (5分)
答：具有强调的作用，可以更好地表达作者的某种感情，让读者与作者产生共鸣，而且让文章更有气势，更具音韵美。
这是运用了反复的修辞手法，反复分为两种：
一是连续反复，连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复。
二是间隔反复，同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。
表达效果是指文章的语言，在介绍对象中所产生的影响、作用和心中的想法。表达方式有抒情，议论，说明，记叙，描写。
13.文章倒数第二段中,云霓的消长引起了村民的心理变化,请对这一过程进行梳理。(8分)
答：文章中的人们从最开始处于大热的苦闷和大旱的恐慌中，到中途因为看到了远挂在天边的几朵云霓，认为可以摆脱这样的境况，到最后失望再次回到这样的大热的苦闷和大旱的恐慌中。带给人一种在失望中看到希望，随即又是更深的失望的深深的挫败感。而第六段出现的“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”，则是作者明确地引出了这词组的真意--代表着当时人民的苦难与生活的艰难。再将此层深意融入到之前的段落中，更显得回味无穷。
14.“云裳”在文中有多重含义，请加以简要概括(6分)
答：(1)云霓带给那些处在大早之中的人们希望，能使他们为了这样小小的希望而奋斗，却无法使他们摆脱那样的状况。是一个比较正面的意象，表达出作者希望自己的作品能带给人们以希望，但却因力量太小，数量太少，就像文中的云霓一样，只能空空给人玩赏一下，然后便消沉下去。传达出作者在怀着希望的同时也对此有着忧思。
(2)文章中说云霓是“虚空的”，所表现出的云霓，是一种消极，可望而不可及，给人们带来希望，却又令人失望的一种事物。所以，文中的云霓是指的一种虚无缥缈的信仰，一种看似能带来幸福而实际却毫无用处的信仰。
(3)作者说“而且也有几朵云霓’始终挂在我们的眼前，时时用美好的形状来安慰我们勉励我们，维持我们生活前途的一线希望”。这便体现出了云霓的正面性。力量虽小，却能尽力在暂时保持人们活下去、奋斗的一颗决心。这也是丰子恺在那个年代对社会的深思以及殷切的希望。
四、阅读下面文言文，完成15~17题。(25分)
梁丘据问晏子曰:“子事三君，君不同心，而子俱顺焉，仁人固多心乎? ”晏子对曰:“晏闻之，顺爱!不懈，可以使百姓，强暴不忠，不可以使一人。一心可以事百君，三心不可以事一君。”仲尼闻之曰:“小子识之!晏子以一心事百君者也。
译文：梁丘据问晏子说:“您服侍过三个君主，君主的心志是不一样的，而您全都顺从他们仁人难道有许多忠心吗?”晏子回答说:“我听说，顺从与爱护不懈怠，能够役使百姓。暴虐不忠诚，不能够役使一个人。一种忠心能够事奉百个君王，多种忠心不能事奉一个君主。"孔子听说了这件事，说:“你们记住这些话!晏子是用一种忠心来服事百个君主。"
15.翻译文中画下的句子(6分)
答：先生侍奉三个君主，君主都不是同一个心思，而先生都能顺应他们，仁人本来就有许多个心吗?
16.晏子话中的“一心”、“三心”分别有怎样的内涵(6分)
答：晏子是战国时期的著名政治家和军事家，他的“一心”和“三心”都是他的代表性思想。这两个词都意味着专注和全力以赴。
“一心”是指专注于一件事情，将全部心思和精力集中在其中。在军事上，晏子主张在作战中要集中兵力，集中火力，形成“一心一意”的合力，以取得最好的战斗效果。他认为，只有通过集中精力，才能在战场上发挥最强的战斗力。
“三心”是指专注于三个方面的事情。晏子认为，一个有远见和智慧的领导者应该同时关注国家的政治、军事和经济发展。他认为，只有在这三个方面都做到充分的专注和全力以赴，国家才能得到全面、稳定的发展。
总的来说，“一心”和“三心”都体现了晏子对于专注和全力以赴的重视。他认为，只有在精神和行动上都专注于目标，并将全部心思投入其中，才能取得最好的成果。这种思想在当今的学习和工作中仍然具有重要的意义，我们也应该从中汲取启示，将注意力集中在重要的事情上，做到专注和全力以赴。
17.孔子的话表明了他对晏子“事三君”有怎样的看法?(4分)
答：孔子曾经说过：“晏子善为事三君。”这句话表明了孔子对晏子在为三个君主服务方面的能力和品质的肯定。
孔子对晏子的评价中提到了“事三君”，这意味着晏子能够为不同的君主尽职尽责地服务。晏子在战国时期历仕三个不同的君主，分别是齐国的庄公、鲁国的昭公和宋国的昭公。孔子对晏子能够在这些不同的政治环境中工作，并获得君主的重用和赏识表示了肯定。
孔子对晏子“善为事三君”的评价也反映了他对晏子的能力和为人的认可。晏子以其高尚的品质和才干，能够在多个君主的领导下以忠诚和聪明才智服务，并为君主带来了实质性的贡献。孔子对晏子的称赞，体现了他对于晏子过人的能力和人格特性的赞赏。
总的来说，孔子对晏子“事三君”表示了对晏子为各个君主服务的能力和品质的肯定。这对于那个时期的政治家和统治者来说是一种非常重要的荣誉和评价。这也进一步表明晏子在当时被认为是一个杰出的政治家和忠诚的仆人。
（二）阅读下面的古诗，完成18~19题。
访戴天山道士不遇
唐·李白
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
18.诗歌的前两联如何与题相关联的?
答：诗人通过所见，展现出一幅的自然而清幽的画面:树林深幽,野鹿时隐时现;正午静寂，钟声却未听到。前句以参“时见鹿”反衬不见人，可见环境幽静:以“不闻钟”暗示道院无人，可见环境清幽。极写山中之幽静，暗示道士已经外出，直达主题。
19.诗歌的尾联表达了诗人怎样的思想感情?是怎样表达的?
答：尾联表达了诗人寻访道士不遇的惆怅和失落的思想感情:无人明知道士去处，只好依仗古松，排遣万端愁思。诗人问讯到发人竟然不在，便倚着道旁的松树发着愁，看似淡淡几个迂回描写，却表达了久久不绝之情致，令人回味无穷。
五、作文。(60分)
20.阅读下面文字,按照要求作文
天下难事，必作于易。天下大事，必做于细。大行不顾细谨，大礼不耻小让
译文：“天下所有困难的事必定是从容易的事演变而来；天下所有发生的大事也必定是从细小的地方累积而来的。用在个人的身上就是指：没有平时的日日积累，就不可能成大事，事无巨细都做好，才能够成功，这种人生态度应该被人们学习传诵。”。——《道德经》
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