全国普通话考试内容

时间：2021-01-11 18:44:46 普通话考试我要投稿

2017年全国普通话考试内容

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　　2017年最新全国普通话考试时间

　　一月普通话水平测试预测时间

　　测试时间：1月3日、1月9日、1月10日、1月16日、1月17日。

　　二月无考试安排预测时间

　　因二月份有春节假期，省语委不组织普通话水平测试。

　　三月普通话水平测试预测时间

　　测试时间：3月5日、3月6日、3月26日、3月27日。

　　四月普通话水平测试预测时间

　　普通话水平测试时间安排：4月9日、4月10日、4月23日、4月24日。

　　五月普通话水平测试预测时间

　　在测试时间：5月7日、5月8日、5月28日、5月29日。

　　六月普通话水平测试预测时间

　　在测试时间：6月4日、6月5日、6月25日、6月26日。

　　七月普通话水平测试预测时间

　　测试安排：7月2日、7月3日、7月9日、7月10日。

　　八月无考试安排预测时间

　　因八月份有暑假假期，省语委不组织普通话水平测试。

　　九月普通话水平测试预测时间

　　测试时间安排：9月3日、9月4日、9月24日、9月25日。

　　十月普通话水平测试预测时间

　　测试时间安排：10月15日、10月16日、10月29日、10月30日。

　　十一月普通话水平测试预测时间

　　测试时间安排：11月5日、11月6日、11月26日、11月27日。

　　十二月普通话水平测试预测时间

　　测试时间安排：12月3日、12月4日、12月24日、12月25日。

　　2017年全国普通话考试内容

　　试卷包括四个部分：

　　1 。读单音节字词100个（排除轻声、儿化音节）

　　目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。

　　要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1—2次;每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1—2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。

　　评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0。1分。读音有缺陷每个字扣0。05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。

　　限时：3分钟。超时扣分（3—4分钟扣0。5分，4分钟以上扣0。8分）。

　　读音有缺陷只在1读单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s;或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音;或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等;韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差;或者开口呼的`韵母开口度明显不够，听感性质明显不符;或者复韵母舌位动程明显不够等;声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷;这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。

　　2。读双音节词语50个

　　目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。

　　要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次（arurierüer），词语的排列要避免同一测试项的集中出现。

　　评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0。2分。读音有明显缺陷每次扣0。1分。

　　限时：3分钟。超时扣分（3—4分钟扣1分，4分钟以上扣1。6分）。

　　读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。

　　1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。

　　应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。

　　3。朗读

　　3。朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料（1—50号）中任选。

　　目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目。

　　计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字（不包括标点）做累积计算，每次语音错误扣0。1分，漏读一个字扣0。1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分;比较明显，扣2分;略有反映，扣1。5分。停顿、断句不当每次扣1分;语速过快或过慢一次性扣2分。

　　限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。

　　说明：朗读材料（1—50）各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字（每篇400字之后均有标志）的失误做累积计算;但语调、语速的考察应贯穿全篇。从测试的要求来看，应把提供应试人做练习的50篇作品作为一个整体，应试前通过练习全面掌握。

　　4。说话

　　目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟（不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止）。

　　评分：此项成绩占总分的30%，即30分。其中包括：

　　（1）语音面貌占20%，即20分。其中档次为：

　　一档20分语音标准

　　二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显;

　　三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显;或方音不明显，但语音失误大致在10次—15次之间; 四档14分语音失误在10次—15次之间，方音比较明显;

　　五档10分语音失误超过15次，方音明显;

　　六档8分语音失误多，方音重。

　　语音面貌确定为二档（或二档以下）即使总积分在96以上，也不能入一级甲等;语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等;有以上情况的，都应在等内降等评定。

　　（2）词汇语法规范程度占5%。计分档次为：

　　一档5分词汇、语法合乎规范;

　　二档4分偶有词汇或语法不符合规范的情况;

　　三档3分词汇、语法屡有不符合规范的情况;

　　（3）自然流畅程度占5%，即5分。计分档次为：

　　一档5分自然流畅;

　　二档4分基本流畅，口语化较差（有类似背稿子的表现）;

　　三档3分语速不当，话语不连贯;说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。

　　普通话考试内容和技巧

　　一、了解测试的基本要求和评分办法

　　第一题：占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0。1分，如有缺陷（发音介于正误之间），被扣0。05分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0。5分。应试者如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题要求在3分钟内读完题，超时1分钟内扣0。5分，1分钟以上扣1分。在测试实践中，我们发现此题失分严重的是上声声调的字，失误原因往往是把上声字的调值读成21或2142。

　　第二题：占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调，轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0。2分，缺陷扣0。1分。声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0。1分。应试者读题时如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题限时3分钟，超时1分钟内扣1分，1分钟以上扣1。5分。此题应注意末尾是上声的音节，例如“调整”，应试人往往把后一音节的声调读成半上（调值21）。另外要注意不要把儿化词的“儿”单独念成一个音节，如“好玩儿”不应读作hao wan er而应读作hao wan r。

　　第三题：占30分。语音错误每个音节扣0。1分，漏字、添字、回读每个音节扣0。1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0。5—3分，语速过快或过慢扣1分，停顿不当每次扣0。5—1分。限时4分钟，超时30秒以上扣1分。此题要注意准确熟练。因为按规定，停顿、断句、语速不当均被扣分，而不熟练造成的漏字、添字、回读同样被扣分，每漏一字或添一字或回读一字都相当于读错一个字，这些失误对成绩的影响不校此题所占分比重较大，扣分点也较多，况且它毕竟是有文字凭借的作品，应作重点练习。而且朗读水平提高了，同样可以促进口语水平的提高。

　　第四题：占40分。话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定（见样卷）。测试时当场抽签，每张题签上有两道话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟。

　　此题分别从语音面貌、词汇语法、自然流畅三方面评分，其中语音面貌占分比重最大——30分。

　　根据语音失误的多少和方言语调程度的不同，语音面貌评分时按六档评判。一档：28—30分。要求：语音标准，无系统性的语音错误和语音缺陷，语音错误在3次以下，限于异读词和多音字的错误，不能有方音性质的错误：在二档25—27。要求：语音错误在10次以下，偶有方音显露。存在非系统性的个别的方言性质的语音错误，或一至两类系统性的语音缺陷。三档：22—24分。语音错误在11一15之间，略有方音。存在一类或两类系统性的语音错误，曾或存在三类系统性的语音缺陷。四档：16—21分。语音错误在16—25之间，方音明显。存在一类或两类以上系统性的语音错误，可评该档上段，存在三类语音错误，且次数在25次左右，市则评该档下段。五档：l3—15分。语音错误超过26次，方音较重，存在三类以上系统性语音错误，或明显缺少一类以上普通话特有而方言里没有的音，声韵调发音有较重的方言色彩。六档：10—12分，语音错误在30次以上，方音浓重，声韵调发音方言成分较多，但基本是普通话。在实际测试中，大多数人的语音面貌一般被评为三档或四档。

　　说话是四项测试内容中难度最大的一项。对于母语是方言的应试人来说，说话时既要表达流畅，又要语音标准，的确不易。建议注意下列几点：1。避免方音，力求规范。要在平时多下功夫，尽可能用普通话交谈，在不断实践中提高发音水平，减轻方音影响，同时纠正方言中的用词和语法习惯。

　　2。统观话题，把握类型。50道说话题目多和日常生活有关，不外乎叙事、记人、议论、说明等体式。在练习中将话题分为几大类，内容相当的可以互相通用，这样有目的地准备十多篇话稿，将会起到事半功倍的效果。

　　3。精选题材，善用短句。选材时，应选取自己非常熟悉且不会引起情感起伏太大的题材。因为此题重点是测查普通话语音面貌，如果说话时忽悲忽喜，情感大起大落，往往会因情绪激动而影响表达的流畅和语音的标准度。另外，说话时要尽量避免使用长句，因为在口语中，无论说话人还是听话人都不容易非常准确地发出或接收长句信息，句子太长，容易听头不知尾或听尾忘了头。

　　4。注意篇幅，算准时间。说话题要求讲足3分钟，我们可以据此来确定话稿的篇幅;一般讲话速度为每分钟170—230字，因此话稿为五六百字比较合适。对于口语水平较高的人来说，我们建议只写提纲，练习时围绕提纲叙说：而口语水平较差者，我们提倡将话稿按规范的普通话口语表达习惯写好成文，然后反复练说。

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