国家普通话测试的内容
随着教师资格证考试的改革，在报考教师资格证过程中，普通话证并没有被提及。但在考生在通过教师资格证考试后，只要笔试和面试成绩达到国家合格标准，即可获得教师资格证合格证明。根据我国对于教师资格证申请的要求中已经标明，如果想要申请教师资格证，那么就必须也要具备有教师资格证合格证明以及普通话证书。以下是国家普通话测试的内容，欢迎阅读。
因此，没有普通话证不能申请教师资格证，为了帮助正在准备考试的小伙伴更好的准备普通话测试，现提供《国家普通话水平测试大纲》全文，供大家备考参考之用！
国家普通话水平测试大纲
（教育部 国家语委发教语用〔2003〕2号文件）
根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。
一、测试的名称、性质、方式
本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC）。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围
普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
三、试卷构成和评分
试卷包括5个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
1．目的―――测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2．要求―――
(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3．评分―――
(1)语音错误，每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。
1．目的―――测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2．要求―――
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的`次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3．评分―――
(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
（三）选择判断＊，限时3分钟，共10分。
1．词语判断（10组）
(1)目的―――测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求―――根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
(3)评分―――判断错误，每组扣0.25分。
2．量词、名词搭配（10组）
(1)目的―――测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
(2)要求――― 根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分―――搭配错误，每组扣0.5分。
3．语序或表达形式判断（5组）
(1)目的―――测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
(2)要求―――根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应，但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分―――判断错误，每组扣0.5分。
选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。答题时语音错误，每个错误音节扣0.1分；如判断错误已经扣分，不重复扣分。
（四）朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。
1．目的―――测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2．要求―――
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3．评分―――
(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
（五）命题说话，限时3分钟，共30分。
1．目的―――测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2．要求―――
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
3．评分―――
(1)语音标准程度，共20分。分六档―――
一档―――语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
二档―――语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。
三档―――语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。
四档―――语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。
五档―――语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。
六档―――语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。
(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档―――
一档―――词汇、语法规范。扣0分。
二档―――词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
三档―――词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
(3)自然流畅程度，共5分。分三档―――
一档―――语言自然流畅。扣0分。
二档―――语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。
三档―――语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。
说话不足3分钟，酌情扣分―――缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
四、应试人普通话水平等级的确定
国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级，由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中―――
97分及其以上，为一级甲等；
92分及其以上但不足97分，为一级乙等；
87分及其以上但不足92分，为二级甲等；
80分及其以上但不足87分，为二级乙等；
70分及其以上但不足80分，为三级甲等；
60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
＊各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。如免测此项，“命题说话”测试项的分数由30分调整为40分。评分档次不变，具体分数调整如下―――
(1)语音标准程度的分数，由20分调整为25分。
一档―――扣0分、1分、2分。
二档―――扣3分、4分。
三档: 扣5分、6分。
四档: 扣7分、8分。
五档: 扣9分、10分、11分。
六档: 扣12分、13分、14分。
(2)词汇语法规范程度的分数，由5分调整为10分。
一档―――扣0分。
二档―――扣1分、2分。
三档―――扣3分、4分。
(3)自然流畅程度，仍为5分，各档分数不变。
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