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中学教师资格《综合素质》模拟试题及答案
在现实的学习、工作中，我们都不可避免地会接触到试题，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。那么你知道什么样的试题才能有效帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的中学教师资格《综合素质》模拟试题及答案，希望能够帮助到大家。
中学教师资格《综合素质》模拟试题及答案 1
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分。共50分)
1.教师专业化的尝试始于( )。
A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立
C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立
2.贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程
3.教师的根本任务是( )。
A.指导学生做人 B.教好学生功课 C.教育研究 D.教书育人
4.义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是( )。
A.收学费，不收杂费 B.不收学费、杂费
C.不收书本费、杂费 D.收学费，不收杂费
5.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A.填鸭式 B.题海式 C.启发式 D.灌输式
6.规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是( )。
A.《教师资格条例》 B.《小学管理规程》
C.《中小学德育规程》 D.《中小学班主任工作规定》
7.孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为( )。
A.走路身体一定要端正
B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C.对学生下命令一定要正确
D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
8.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。
A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德
C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德
9.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德韵行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的( )。
A.“关爱学生” B.“爱岗敬业” C.“教书育人” D.“爱国守法”
10.“建安七子”中，文学成就最高的是()。
A.陈琳 B.曹植 C.曹丕 D.王粲
11.鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为( )。
A.《史记》 B.《汉书》 C.《后汉书》 D.《三国志》
12.发射第一颗人造卫星的是( )。
A.美国 B.中国 C.苏联 D.英国
13.如今，每个人都说自己太忙了，但是，这些繁忙好像并不能促使事情的完成，现在，没有完成的工作，没有回的电话，以及错过的约会的数量与这些繁忙发生之前一样多。因此，人们一定没有他们所声称的那样忙。
下面哪一条如果正确，最能严重地削弱上述短文中的结论?( )
A.如今，看起来忙忙碌碌是_种地位的象征
B.如今，人们不得不比所谓的繁忙发生之前做多得多的工作
C.人们浪费如此多的时间来谈论繁忙以至于他们不能完成工作
D.如今，人们做的事情与所谓的繁忙发生之前做的事情一样多
14.利用搜索引擎检索教学资源时，通常用加号“+”或空格表示的逻辑关系是( )。
A.逻辑“或” B.逻辑“与” C.逻辑“非” D.字符串
15.两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是( )的内容。
A.同一律 B.矛盾律 C.排中律 D.否定律
16.一下关于三段论的叙述，错误的是( )。
A.在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项
B.中项在前提中至少要周延一次
C.从两个否定前提可以推出确定的结论
D.在前提中不周延的项，在结论中不得周延
17.在过去的20年中，美国黑人议员的数量增加了将近100%，而白人议员的数量则略有下降，这说明，在美国的权力机构中，黑人很快就可以和自人拥有相等的政治权力。
以下哪项如果是真的，最有力地削弱了上述论证?( )
A.20年来，美国议员的总额保持基本不变
B.20年前，白人议员的数量是黑人议员数量的近8倍
C.20年来，黑人参加政治竞选，仍然受到各种特殊的限制
D.20年来，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大约80%
18.求因果联系的'方法不包括( )。
A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.确认法
19.如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是( )。
A.同一关系 B.属种关系 C.交叉关系 D.矛盾关系
20.可以表达感叹语气的助词是( )。
A.哉 B.焉 C.乎 D.耳
21.在最近的市场调查中发现，本市居民在化妆品上的平均支出比前一年提高了l0%(扣除物价上涨因素)，这说明本市居民在这方面的消费有不断上升的趋势。
以下答案均属实，哪一个最可能削弱上述结论?( )
A.居民越来越喜欢纯天然的化妆品
B.消费者对假冒伪劣化妆品的抱怨日益增加
C.统计资料表明，居民对化妆品的选择越来越理性和谨慎
D.由于经济增长缓慢，居民人均收入的增长速度已经放慢
22.有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有( )人说假话。
A.0 B.1 C.2 D.3
23.文章主要内容概括的常用方法不包括( )。
A.提句概括法 B.归纳段意法 C.合并段落法 D.综合要素法
24.一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道，他说：“还是出一道题考考你们吧。某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运?那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!”
这段话表明的道理不包括( )。
A.干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道
B.困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起
C.正是这不经意的想法，会让你在不经意间解决了问题
D.培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功
25.除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真?( )
A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的
B.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受
C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递
D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递
二、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26.二世元年七月，发闾左通戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
请简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
27.某老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市“小博士家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过……并直接或间接地介绍同学去“小博士家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“小博士家教辅导中心”等处给其讲课费和介绍费也是不菲的。
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
【参考答案见下页】
一、单项选择题
1.B【解析】教师专业化的尝试始于教师培训机构的建立。
2.B【解析】贯彻以人为本的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。 3.D【解析】略。
4.B【解析】义务教育法规定对义务教育阶段学校不收学费、杂费。
5.C【解析】启发式教学是素质教育所倡导的教育方式。
6.D【解析】见《中小学班主任工作规定》第一章，第二条。
7.D【解析】教师的示范性对学生的影响有重要的作用，教师应时刻做到为人师表。
8.D【解析】教师以教谋私进行“有偿家教”，违背了廉洁从教的职业道德。
9.A【解析】《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 10.D【解析】略。
11.A【解析】鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
12.C【解析】1957年10月4日苏联研制并成功发射了第一颗人造卫星。
13.B【解析】题干所述的观点是人们并不像他们所声称的那样忙，即人们其实并不繁忙，而B中的观点则表达了：人们要在繁忙发生之前做很多的工作，即人们确实很繁忙。如果B成立，则削弱了题干的结论。
14.B【解析】逻辑“与”一般用加号“+”或空格表示，使用逻辑“与”连接两个或两个以上的关键词进行检索时，搜索结果中会同时出现所输入的关键词。
15.B【解析】两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是矛盾律的内容。
16.C【解析】从两个否定前提推不出任何确定的结论。
17.B【解析】略。18.D【解析】求因果联系的一般方法有：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。
19.C【解析】如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。
20.A【解析】哉表达的是感叹语气，焉、耳表达的是陈述语气，乎表达的是疑问语气。故选A。
21.D【解析】题干的结论是本市居民在化妆品上的消费额将会上升，如果D成立，居民人均收人的增长速度已经放慢，那么居民将没有更多的钱投入化妆品的消费中，即在化妆品上的消费额将不会上升，削弱了题干结论。
22.C【解析】由乙和丙的话为矛盾命题可知必有一真一假，则甲必然说的是假话，因此不管是乙说假话还是丙说假话，甲、乙、丙三个人中必然有两个是说假话的人。
23.C【解析】文章主要内容概括的常用方法有扩展题目法、归并段意法、归纳重点法、综合要素法和提句概括法。
24.C【解析】商界奇才的话旨在说明成功的道理，而不是解决问题的想法，因此C项不是文意所要表明的道理，而A、B、D从文中均可得出。故选C。
25.D【解析】由题干“除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受”可以得到“一个大小尺寸符合规定的包裹，邮局不会接受”，进而可以得到D正确。
二、材料分析题
26.【答案要点】(1)“天下苦秦久矣”，天下的人苦于秦的统治已经很久了。(2)以扶苏、项燕的名义倡导。
27.【答案要点】该老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。违反教师职业道德行为规范“爱岗敬业，和“为人师表”等规定中有关“廉洁从教”等要求。按照教师职业道德行为规范的规定，教师应当忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。不得敷衍塞责。要坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。而该老师利用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，换取不义之财;向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金;校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有一手”，有意私下挣取“小博士家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等。
中学教师资格《综合素质》模拟试题及答案 2
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）
1. 素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（ ）。
A. 以提高国民素质为根本宗旨
B. 是面向全体学生的教育
C. 是促进学生个性发展的教育
D. 是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
答案：B。解析：“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”体现了素质教育要面向全体学生，即教育要平等地对待每一位学生，而不是只关注部分优秀的学生。
2. 王老师在教学过程中，经常鼓励学生提出不同的观点和看法，并引导学生进行讨论和探究。这体现了王老师在教学中注重（ ）。
A. 培养学生的自主学习能力
B. 培养学生的创新思维
C. 关注学生的个体差异
D. 重视学生的学习过程
答案：B。解析：鼓励学生提出不同观点和看法并引导讨论探究，有利于激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。
3. 我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。墨子的这种观点属于（ ）。
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 教育万能论
D. 主体能动论
答案：B。解析：“染于苍则苍，染于黄则黄”强调的是环境对人的影响，属于环境决定论的观点。
4. 学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，张老师培训期间的工资要减半发放。学校的这种做法（ ）。
A. 节约了办学成本
B. 加强了经费管理
C. 侵犯了教师的权利
D. 体现了按劳分配
答案：C。解析：教师参加培训是提升自身专业能力的活动，学校应该支持并保障教师的培训权利，培训期间工资减半发放侵犯了教师的获取报酬权。
5. 学生小明在课堂上经常调皮捣蛋，影响其他同学的学习。班主任李老师为了维护课堂秩序，让小明在教室后面站着听课。李老师的这种做法（ ）。
A. 正确，有利于维护课堂秩序
B. 正确，是对小明的.教育方式
C. 不正确，侵犯了小明的受教育权
D. 不正确，应该让小明回家反省
答案：C。解析：让学生站着听课属于体罚行为，剥夺了学生正常接受教育的权利，是不正确的做法。
6. 《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行（ ）为主管理的体制。
A. 省级人民政府
B. 县级人民政府
C. 乡级人民政府
D. 市级人民政府
答案：B。解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
7. 教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，闯入学校殴打校长，造成校长重伤。下列说法正确的是（ ）。
A. 王某的行为属于正当防卫
B. 王某的行为属于紧急避险
C. 王某的行为属于违法行为
D. 学校侵犯了赵某的名誉权
答案：C。解析：王某闯入学校殴打校长造成重伤，这种行为违反了法律，属于违法行为。
8. “四书五经”是中国传统文化的重要组成部分，其中“四书”不包括（ ）。
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《论语》
D. 《春秋》
答案：D。解析：“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
9. 被誉为“世界第八大奇迹”的是（ ）。
A. 长城
B. 秦始皇兵马俑
C. 敦煌莫高窟
D. 颐和园
答案：B。解析：秦始皇兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别，以其规模宏大、造型精美等特点被誉为“世界第八大奇迹”。
10. 下列作品中，不属于莎士比亚四大悲剧的是（ ）。
A. 《哈姆雷特》
B. 《李尔王》
C. 《威尼斯商人》
D. 《麦克白》
答案：C。解析：莎士比亚的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》；《威尼斯商人》是其喜剧作品。
二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）
1. 材料：
李老师是一位有着多年教学经验的中学语文老师。在他的课堂上，总是充满了生动有趣的讲解和互动。他善于引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。对于学生的提问，他总是耐心地解答，并且能够根据学生的不同情况给予针对性的指导。
在教学过程中，李老师不仅注重知识的传授，还注重培养学生的品德和素养。他经常组织学生进行小组讨论和合作学习，让学生在相互交流和合作中学会尊重他人、理解他人。同时，他还积极引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
问题：请从教师职业道德的角度，分析李老师的教育行为。
参考答案：
从教师职业道德的角度来看，李老师的教育行为充分体现了以下几个方面：
（1）爱岗敬业。李老师有着多年的教学经验，但依然对教学工作充满热情，认真备课、上课，耐心解答学生的问题，努力提高教学质量，这体现了他对教育事业的热爱和敬业精神。
（2）关爱学生。李老师善于引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点，对学生的提问耐心解答，并且根据学生的不同情况给予针对性的指导，这充分体现了他对学生的关爱和尊重，关注学生的个体差异，做到了因材施教。
（3）教书育人。李老师不仅注重知识的传授，还注重培养学生的品德和素养，组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作精神和社会责任感，这体现了他不仅教书，更注重育人的教育理念。
（4）为人师表。李老师在教学过程中以身作则，用自己的言行影响学生，引导学生学会尊重他人、理解他人，为学生树立了良好的榜样。
2. 材料：
在一次学校组织的教研活动中，老师们围绕着“如何提高学生的学习兴趣”这一主题展开了讨论。张老师认为，应该采用多样化的教学方法，让课堂变得生动有趣；王老师认为，要关注学生的个体差异，根据学生的不同特点制定不同的教学计划；李老师则认为，要加强与家长的沟通与合作，让家长参与到学生的学习过程中来。
问题：请结合教育教学理论，分析三位老师的观点。
参考答案：
（1）张老师的观点具有一定的合理性。多样化的教学方法可以打破传统的教学模式，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。例如，采用情境教学法、小组合作学习法、多媒体教学法等，可以让学生在不同的教学情境中积极参与学习，提高学习的积极性和主动性。
（2）王老师的观点体现了因材施教的教育原则。学生具有个体差异，他们的学习基础、学习能力、学习兴趣等都有所不同。关注学生的个体差异，根据学生的不同特点制定不同的教学计划，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。例如，对于学习基础较好的学生，可以提供一些拓展性的学习任务；对于学习基础较差的学生，可以加强基础知识的教学。
（3）李老师的观点强调了家校合作的重要性。家庭教育是学校教育的重要补充，加强与家长的沟通与合作，可以让家长更好地了解学生的学习情况，共同关心和教育学生。例如，通过家长会、家访、家长微信群等方式，及时与家长沟通学生的学习情况，让家长参与到学生的学习过程中来，共同促进学生的成长。
3. 材料：
在一次语文考试中，学生小明的作文写得非常出色，但在阅读理解部分却出现了较多的错误。语文老师在批改试卷时，认为小明的作文应该给予高分，但考虑到他的阅读理解成绩较差，最终给了小明一个中等的分数。小明对老师的评分感到非常不满，认为老师没有公正地评价他的作文。
问题：请从教育评价的角度，分析这位语文老师的做法是否合理，并说明理由。
参考答案：
从教育评价的角度来看，这位语文老师的做法不太合理。
理由如下：
（1）教育评价应该具有客观性和公正性。语文老师因为小明的阅读理解成绩较差，而降低了对他作文的评价，这种做法没有客观地评价小明在作文方面的表现，违背了教育评价的客观性和公正性原则。
（2）教育评价应该注重评价的全面性。学生的学习成绩是由多个方面组成的，不能因为某一方面的不足而否定其他方面的优秀表现。小明的作文写得非常出色，老师应该给予肯定和鼓励，同时针对他阅读理解方面的不足，给予针对性的指导和帮助，而不是通过降低作文分数来平衡他的总成绩。
（3）教育评价应该具有发展性。评价的目的是为了促进学生的发展，而不是简单地给学生一个分数。语文老师应该以发展的眼光看待小明的学习，通过积极的评价和反馈，激发小明的学习兴趣和动力，帮助他不断提高自己的语文水平。
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