幼师资格证：《保教知识与能力》仿真卷
【仿真卷一】
一、单项选择题(本大题共10小题。每小题2分，共20分)
1.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了( )。
A.儿童之家
B.幼稚园
C.性格形成新学园
D.托儿所
2.利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是( )。
A.社区
B.幼儿园
C.家庭
D.托儿所
3.幼儿期儿童的主导活动是( )。
A.游戏
B.上课
C.体育
D.音乐
4.在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是( )的年龄发展特征。
A.小班
B.中班
C.大班
D.托儿班
5.幼儿性别行为的产生发生在( )。
A.1岁左右
B.1.5岁左右
C.2岁左右
D.3岁左右
6.下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是( )。
A.时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异
B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象
C.教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可
D.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理
7.从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与( )。
A.交往环境
B.文化心理环境
C.语言环境
D.生活活动环境
8.幼儿园课程的基本形式是( )。
A.上课
B.唱歌
C.讲故事
D.游戏
9.幼儿主动活动主要体现在四个方面，其中，( )是幼儿主动学习的一种方法。
A.参与意识
B.操作意识
C.交往意识
D.表现意识
10.按照档案袋的不同功能分类，不包括( )。
A.理想型
B.展示型
C.课堂性
D.目的型
二、简答题(本大题共4小题。每小题5分，共20分)
1.简述班级生活与管理的发展适宜性要求。
2.简述学前儿童心理发展的基本特点。
3.简述制定集体儿童膳食计划时制定食谱的原则。
4.简要回答幼儿园教育活动设计的依据。
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分。共20分)
1.试述皮亚杰关于影响儿童智力发展因素的观点。
2.结合实际谈谈幼儿园班级管理的方法。
四、材料分析题(共15分)
我和孩子们站在操场上，和孩子们讨论晨间锻炼的规则，弘弘的眼睛直勾勾地盯着“大球”。选择运动器械的音乐一响起，弘弘撒开腿，朝大球飞蹦过去。这时场地上的`大球只剩下一个了，弘弘和新迪同时拿到这个大球。两个人你不让我，我不让你地争起来。弘弘大喊：“是我先拿到的。”新迪说：“不对，你是跑过来的，是我先拿到的。”弘弘仍大叫：“我要玩。”我轻轻地对他们说：“你们俩商量一下，想个办法，要不，这样下去谁也玩不了。”于是新迪用商量的口气对弘弘说：“我先玩，等会儿交换的时候再给你玩，好吗?”弘弘松开拿着大球的手，我以为他同意了新迪的方法，正想表扬他，没想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松开了手，哭了起来。弘弘见状立即拿着大球准备玩起来。
根据所给材料，分析攻击性儿童的行为表现和产生此行为的原因。
五、活动设计题(共25分)
请以“秋天的落叶”为内容写一个教学活动设计。
【仿真卷二】
一、单项选择题
1.有个正常幼儿，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的( )。
A.目的
B.需要
C.兴趣
D.有意性
2.对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。
A.自我意识
B.个性特征
C.调控系统
D.情绪状态
3.关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有( )。
A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现
B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要
C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行
4.对幼儿园活动的正确理解是( )。
A.儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而开展活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
5.下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的( )。
A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子
B.尽量满足孩子的一切要求
C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准
D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
6.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( )。
A.识字
B.写字
C.阅读
D.写作
7.在学龄前期，( )儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
A.强化
B.适当淡化
C.不考虑
D.以上说法都不对
8.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是( )。
A.注意
B.想象
C.需要
D.思维
9.规则对儿童没有约束力的阶段是( )。
A.权威阶段
B.可逆性阶段
C.公正阶段
D.自我中心阶段
10.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( )。
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“这是什么?”
D.“这儿有个苹果”
11.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为( )。
A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着
B.幼儿的意志力差
C.幼儿的自我意识还未形成
D.幼儿的情绪是不稳定的
12.幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。
A.德、智、体、美、劳诸方面
B.智、德、体、心诸方面
C.体、智、德、美诸方面
D.美、心、体、智诸方面
13.一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )。
A.妈妈放学后来接你
B.你想妈妈的时候妈妈就来接你
C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的
D.妈妈下午5点来接你
14.上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。
A.昂首挺胸
B.双脚并拢
C.把手放背后
D.坐稳且端正
15.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。
A.创造性游戏
B.有规则游戏
C.表演游戏
D.个人游戏
16.从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A.幼儿园生活环境
B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
17.在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于( )。
A.语言激励法
B.材料吸引法
C.表演法
D.暗示法
18.对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。
A.家庭生活方式
B.家庭经济状况
C.家庭结构
D.家庭主要成员的文化程度
19.幼儿园教的主体是( )。
A.保育员
B.幼儿教师
C.保健医生
D.园长
20.在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的( )起着决定性的作用。
A.权威性
B.知识性
C.主导性
D.艺术性
二、简答题
1.简述幼儿园教育活动应遵循的原则。
2.幼儿园的教学方法有哪些?
3.简述实物操作活动对幼儿发展的意义。
4.简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
5.试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。
6.试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。
三、材料分析题
在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。
假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
四、活动设计题
围绕中国京剧脸谱的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
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