教师资格证结构化面试试题

2016年教师资格证结构化面试试题

　　2016年中小学教师资格证面试即将拉开序幕，中国人才网教师资格证考试频道特整理了以下教师资格证结构化面试试题，希望能帮助广大考生顺利备战教师资格证面试，轻松拿证!

　　【结构化试题】

　　每个班只有一位市三好学生名额，作为班主任，你将如何推选出本班的市三好学生?

　　【参考答案】

　　三好学生的评选旨在嘉奖那些“德、智、体、美、劳”全面发展的学生，鼓励他们再接再厉，同时，也可以为其他同学树立榜样。作为班主任，我一定要确保此次评选活动的公平、公正、公开。

　　首先，我会利用班会时间告知各位同学，我们将举办一次市三好学生的选举活动，并讲明本次评选的意义，希望在座的各位同学都能够以一种认真负责的态度来对待此事。接下来，我会说明此次活动的评选标准，包括日常表现、学习成绩、思想品德等，让大家做到心中有数。

　　其次，我会采取不记名投票的方式，请同学们在小纸条上写下三个自己认为有资格当选三好学生的同学的姓名，既可以推选他人，也可以毛遂自荐。在投票结束后，请各组的小组长把小纸条收集起来，汇总起来。然后请班长当唱票员，副班长当计票员，学生代表负责监督，通过画正字的方式，把投票情况罗列在黑板上，以确保整个过程的公开、公正、透明。投票结束后，我会将排在前列的三位同学列为本次评选的候选人，并感谢大家的积极参与。

　　再次，我会诚恳地邀请各科任课老师配合完成此次三好学生的评选工作。我会向他们仔细询问这三位候选人的日常表现，征求他们的意见，在大家讨论协商后，共同敲定最后入选的同学。

　　最后，我会将最终的结果告知给各位同学，并详细说明该同学入选的原因。一方面，我会对这位同学表示赞许和鼓励，希望他可以戒骄戒躁、再接再厉;另一方面，我也会号召大家向入选的同学学习，同时，也会安慰落选的同学，希望他们不要气馁，继续努力。

　　【结构化试题】

　　作为教师而言，哪些事情是一定要做好的?

　　【参考答案】

　　无论教师做哪些事情，都要紧密围绕教师职业道德规范和行业准则展开。其中爱国守法、爱岗敬业是对教师最基本的要求，关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习是教师恒远的话题，也是一定要做且一定要做好的事。

　　第一，关爱学生。它是教师职业道德的灵魂。只有关心爱护全体学生，尊重每一位学生的人格，平等、公正对待学生，才能培养出具备良好品德、健全人格，具有创新精神、全面、主动、健康发展的学生。

　　第二，教书育人。它是教师的天职。教师应更多采用启发式的教学方式方法、教给学生主动学习的方式方法，真正开发学生的多元智力;并且重视情感态度与价值观的实现，让学生们潜移默化地领悟人生的真谛。

　　第三，为人师表。它是教师职业的内在要求。教师应以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

　　第四，终身学习。它是教师职业发展的不竭动力。“学无止境，教无定法”，在如今“知识爆炸”的时代，教师要不断学习、与时俱进、自觉更新教育观念、完善知识结构、潜心钻研教育教学业务，才能跟上时代发展的步伐，才能适应时代变迁带来的挑战。

　　只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　【结构化试题】

　　学生林森喜欢下象棋，经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后，作为班主任，你该怎样做?

　　【参考答案】

　　学生林森喜欢下象棋，说明他有自己的爱好，这是好事，体现了他积极向上的一面，但是作为学生应该把主要精力用在学习上，让爱好促进学习，作为班主任我应该引导他正确认识爱好与学习的关系。

　　首先，我会表扬他的特长，让他认识到有自己的爱好是一件好事，既能丰富他的业余生活,愉悦身心,同时还能够开发大脑，培养严谨的逻辑思维能力，有利于学习效率的提高。我会鼓励他坚持下去，以后争取成为象棋高手。

　　其次，我会指出在课间下象棋可能存在的负面影响。我会告诉他，课间下象棋，因为时间太短，不能完整下完一盘棋，就会分散上课注意力，影响学习;我会建议他应该在放学之后、周末等这样充沛的时间下象棋。

　　最后，我会经常组织集体活动，让大家积极参与，互相交流，评比“特长之星”从而培养同学们的兴趣爱好。

　　总之，作为老师应该根据学生的特点因材施教，鼓励学生在学习之余多培养兴趣爱好，正确处理爱好与学习之间的关系，这样才符合素质教育的要求，让每个学生全面发展。

　　【结构化试题】

　　班级里有几个同学结成了小团体，影响了其他同学的学习，作为班主任你会怎么办?

　　【参考答案】

　　这些“小团体”往往是由学习成绩不好、行为习惯较差、被其他同学孤立的学生构成的，它们不仅会对班级的荣誉、利益有一定的影响，而且也不利于组织内部学生的健康成长。因此作为班主任，我会尽早解决：

　　首先，时刻关注。通过细心的观察，发现这些学生身上的闪光点，并在一些公开的场合及时予以表扬和肯定，帮助他们树立自信。

　　其次，时刻关心。我会在学习和生活上给与他们关心，帮助他们端正学习态度，及时解决他们生活上的困难。同时发动班里的其他同学，多跟他们交流、接触，使他们感觉到老师与同学的关心。

　　再次，时刻引导。注意在班级中创造良好的情感氛围，并通过组织郊游、篮球赛、班级趣味运动会等活动来发挥他们的特长。

　　最后，时刻要求。为了保证小团体不影响班级的和谐发展，我会晓之以理，强化遵守纪律的意识;向学生们明确本学期班级的纪律目标，倡议大家共同努力，同时在此过程中有奖有惩，弘扬正气。

　　总之，每个人都希望能够得到他人的尊重，都希望能引起别人的注意，小团体也是如此。所以，只要我对这些学生关注到位，这个“小团体”就会很快融入到班级这个“大集体”中。

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