《往事》语文阅读题与答案
在学习和工作中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编为大家整理的《往事》语文阅读题与答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《往事》语文阅读题与答案 篇1
原文：
《往事》
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！，——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
题目：
1.文中作者的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析
2.文中“心中的雨点”是比喻的说法，文章第四自然段中那个词体现了它的含义？
3.你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？举三个例子：
（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）
4.本文的主题是：（ ）（用四个字概括）
阅读答案：
1.烦躁，担心，恐惧，安心，舒畅，感动。
2，烦闷。
3.灾难，伤痛，倒霉，不幸。
4.歌颂母爱。
《往事》语文阅读题与答案 篇2
往事 原文
往事(二)之八 冰心
是除夜的酒后，在父亲的书室里。父亲看书，我也坐近书几，已是久久的沉默──
我站起，双手支颐【颐(yí)颊、腮，也指下巴】。半倚在几上，我唤：爹爹!父亲抬起头来。我想看守灯塔去。
父亲笑了一笑，说：也好，整年整月的守着海──只是太冷寂一些。说完仍看他的书。
我又说：我不怕冷寂，真的，爹爹!
父亲放下书说：真的便怎样?
这时我反无从说起了!我耸一耸肩，我说：看灯塔是一种最伟大，最高尚，而又最有诗意的生活
父亲点头说：这个自然!他往后靠着椅背，是预备长谈的姿势。这时我们都感着兴味了
我仍旧站着，我说：只要是一样远的为人民服务，不是独善其身;我们固然不必避世，而因着性之相近，我们也不必避避世!
父亲笑着点头。
我接着：避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有为之身，受十方供养?
父亲只笑着。
我勇敢地说：灯台中的别名，便是光明的使者。他抛离田里，牺牲了家人骨肉的团聚，一切种种世上耳目纷华的娱乐，来整年整月的'对着渺茫无际的海天。除却海上的飞鸥片帆，天上的云涌风起，不能有新的接触。除了骀荡〔骀(dái)荡：使人舒畅。〕的海风，和岛上崖旁转青的小草，他不知春至。我抛却乐群，只知敬业
父亲说：和人群大陆隔绝，是怎样的一种牺牲，这情绪，我们航海人真是透彻中边的了!言次，他微叹。
我连忙说，否，这在我并不是牺牲!我晚上举着火炬，登上天梯，我觉得有无上的倨傲与光荣。几多好男子，轻侮别离，弄潮破浪，狎习〔狎(xiá)习：亲近、领略。〕了海上的腥风，驱使着如意的桅帆，自以为不可一世，而在狂飙浓雾，海水山立之顷，他们却蹙眉低首，捧盘屏息，凝注着这一点高悬闪烁的光明!这一点是警觉，是慰安，是导引，然而这一点是由我燃着!
父亲沉静的眼光中，似乎忽忽的起了回忆。
晴明之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。风雨之日，我倚窗观涛，听浪花怒撼崖石。我闭门读书，以海洋为师，以星月为友，这一切都是不变与永久。
三五日一来的小艇上，我不断的得着世外的消息，和家人朋友的书函;似暂离又似永别的景况，使我们永驻在的的如水的情谊之中。我可读一切的新书籍，我可写作，在文化上，我并不曾与世界隔绝。
父亲笑说，灯塔生活，固然极其超脱，而你的幻象，也未免过于美丽。倘若病起来，海水拍天之间，你可怎么办?
我也笑道：这个容易──一时虑不到这些!
父亲道：病只关你一身，误了燃灯，却是关于众生的光明
我连忙说：所以我说这生活是伟大的!
父亲看我一笑，笑我词支，说：我知道你会登梯燃灯，但倘若有大风浓雾，触石沉舟的事，你须鸣枪，你须放艇
我郑重的说，这一切，尤其是我所深爱的。为着自己，为着众生，我都愿学!
父亲无言，久久，笑道：你若是男儿，是我的好儿子!
我走近一步，说：假如我要得这种位置，东南沿海一带，爹爹总可为力?
父亲看着我说：或者但你为何说得这般的郑重?
我肃然道：我处心积虑已经三年了!
父亲敛容，沉思的抚着书角，半天，说：我无有不赞成，我无有不为力。为着去国离家，吸受海上腥风的航海者，我忍心舍遣我惟一的弱女，到岛山上点起光明。但是，惟一的条件，灯台守不要女孩子!
我木然勉强一笑，退坐了下去。
又是久久的沉默──
父亲站起来，慰安我似的，清静伟大，照射光明的生活，原不止灯台守，人生宽广的很!
我不言语。坐了一会，便掀开帘子出去。
弟弟们站在院子的四隅，燃着了小爆竹。彼此抛掷，欢呼声中，偶然有一两支掷到我身上来，我只笑避──实在没有同他们追逐的心绪。
回到卧室，黑沉沉的歪在床上。除夕的梦纵使不灵验，万一能梦见，也是慰情聊胜无。我一念至诚的要入梦，幻想中画出环境，暗灰色的波涛，岿然的白塔
一夜寂然──奈何连个梦都不能做!
这是两年前的事了，我自此后，禁绝思虑，又十年不见灯塔，我心不乱。
这半个月来，海上瞥见了六七次，过眼时只悄然微叹。失望的心情，不愿他再兴起。而今夜浓雾中的独立，我竟极奋迅的起了悲哀!
丝雨里，我走上最高层，倚着船栏，忽然见天幕下，四塞的雾点之中，夹岸两嶂淡墨画成似的岛山上，各有一点星光闪烁──
船身微微的左右欹斜，这两点星光，也徐徐的在两旁隐约起伏。光线穿过雾层，莹然，灿然，直射到我的心上来，如招呼，如接引，我无言，久──久，悲哀的心弦，开始策策而动!
有多少无情有恨之泪，趁今夜都向这两点星光挥洒!凭吟啸的海风，带这两年前已死的密愿，直到塔前的光下──
从兹了结!拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也永不作灯塔的梦，无希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古无悲哀!
愿上帝祝福这两个塔中的燃灯者!──愿上帝祝福有海水处，无数塔中的燃灯者!愿海水向他长绿，愿海山向他长青!愿他们知道自己是这一隅岛国上无冠的帝王，只对他们，我愿致无上的颂扬与羡慕!
1923年8月28日，太平洋舟中。
(选自《冰心散文》，有改动)
[注]①本文是冰心《往事(二)》中的第八篇。②中边：内外，表里。③策策：悲戚的样子。
题目：
1.我认为看守灯塔是最有诗意的生活，其理由有哪些?(6分)
2.文章前一部分是回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中我的感情发展脉络。(4分)
3.清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守，人生宽广得很!父亲的这句话在文中有什么作用?请简要分析。(6分)
4.结合作品，对下面两个问题进行探究。(8分)
(1)文章后一部分，作者写我在海上望见灯塔，其用意是什么?
(2)文章结尾部分写我决心从兹了结!拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也用不作灯塔的梦 ，我是否放得下?请谈谈你的理解。
往事阅读答案：
1、(1)可以欣赏海上美景，感受自然的不变与永久。(2)可以与暂离的亲友书函沟通，更能感受彼此的深切情谊。(3)可以静静地读书写作，享受文化上与世界沟通的乐趣。
2、紧张、期待;兴奋憧憬、坚定执着;失望无奈。
3、(1)深化文意，强调青年人需要理性对待理想。(2)为后文做铺垫，启发我的思考，是后文写我的情感变化的铺垫。(3)凸显父亲形象，显示出父亲的理性、睿智与慈爱。
4、(1)①交代我回忆往事的缘由。②将往事与现实贯穿起来，展现我的成长过程。③引发我对灯台守的赞扬与羡慕之情，进而表达我对为着众生的奉献者的赞美。
(2)示例一：我放得下。我与父亲谈话后，对当灯台守的理想已禁绝思虑，海上望见灯塔后，决定不再执着于无法实现的理想，这说明我已经与往日当灯台守的理想彻底告别。示例二：我放不下。海上望见灯塔后，我回忆往事，心中产生了理想无法实现的悲哀。文末我对灯台守致以无限的颂扬与羡慕，这都说明我内心其实放不下当灯台守的理想。示例三：我理智上放得下，情感上却放不下。我认识到当灯台守的理想是不现实的，但在海上望见灯塔后，我为理想不能实现而感到悲哀，这表明年轻时候的理想在我心中留下了深深的印记。示例四：我会慢慢放下。随着年龄增长，阅历丰富，我会更深刻理解父亲的教导，对理想的认识逐渐成熟、理性，在今后宽广的人生道路上，用其他方式继续追寻心中清净伟大，照射光明的生活的理想。
《往事》语文阅读题与答案 篇3
原文：
父亲的朋友送给我两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花——但故乡的园里，却有许多，不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添你们三个姊妹。大家都欢喜。说是应花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢，白瓣儿小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàndàn，荷花的苞）的，今晨却开满，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊一会儿，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽。
雨势并不减退，红莲却不摇动。雨点不住地打着，只能在那（甲）___________的荷叶上面，聚些（乙）_______________的水珠。
我心中深深地受感动。
母亲呵！你是（丙）（ ），我是（丁）（ ）。心中的雨点来，除你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
题目：
1．解释文中画线点的字词。
繁杂：____________________________________________________________
谢：______________________________________________________________
2．将下面A，B两个词语归位到文中甲、乙两处。
A．流转无力B．勇敢慈怜
甲：_____________乙：__________________
3．文中画横线的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，
这两个喻体依次是：丙：__________ 丁：______________。
4．文中作者的情绪经历怎样的变化？试作简要分析。
__________________________________________________________________________________
5．文中“心中的雨点”是比喻的说法，第4自然段中__________这个词体现它的本义。你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？试举三个例子。
____________________________________________________________________________________
6．本文的主题是______________________。（用四个字概括）
参考答案：
1．（事情）多而且杂乱。
凋落
（意思对即可）
2．甲：B；乙：A
3．荷叶 荷花
4．先是烦闷，不适意，这是因为雨声繁杂，雷声大作。后是感动，是因为看到荷叶勇敢地保护荷花，使“我”想到母亲。
（意思对即可）
5．烦闷
伤心、忧愁、恐惧。（答案不唯一）
6．母爱伟大
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