雾阅读理解答案
雾李廷国阅读理解答案
雾 的阅读理解 答案不是这个，是八年级语文同步苏教版上册中的p18阅读理解 雾 李廷国 拜托啦~~~~~_百度作业帮 山雾 山雾，像贪玩的孩子， 大清早就在山谷里奔跑。 ... 基佬樘c 2014-08-13 山雾 山雾，像贪玩的孩子， 大清早就在山谷里奔跑。 一会儿从山上跑到山下， 一会儿又在半山缭绕。 它是在追逐、戏脑的小伙伴, 还是在绿林中藏猫儿？ 太阳出来了，露出微笑的脸， 山雾跑累了，在山里落脚。 看，绿叶上那串串晶莹的露珠， 是它流淌的汗水在阳光下闪耀。 她悄悄地钻进草丛里， 然后顽皮地举着顶顶小红帽。 篇三：雾李廷国阅读理解答案
篇四：雾李廷国阅读理解答案
李廷国
战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层的纱布，扯不开，拉不断。南疆的雾真大啊！ 我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。
在他身边，那桅樯一样的吊瓶架上还挂着红色的血浆袋和生理盐水。这对于已经报过病危的年轻生命都无济于事，医护人员只不过在尽他们的人道主义罢了。
他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变得那么苍白和短小——敌人的地雷炸掉了他的下巴。
因此这个名叫周小波的战士，不再能讲出他英雄壮举的'动因——他们班在插入敌人雷区之后，他第一个滚下身子，压响了一串地雷。作为随队的师组织干事，我有幸看到了这撼动心魄的壮举。那映在拂晓的霞光中的身影，使我终生都不会忘怀。
“你是英雄咄！”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对这位士兵的嘉奖，声音里透着为他自豪的感情，“你是人民的好儿子。我们要给你报功！报军区、报中央军委??”
周小波很少有机会和师政委靠得这样近，目光里透着拘谨，也有一些迷惘，也许他没有听清师政委讲话。
我灵机一动，从文件包里拿出了由我起草的《关于报请授予周小波同志“滚雷英雄”称号的决定》复印件给他看，以便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉。
我想他是看清了，目光里却没有我想象的那种喜悦，有一层雾一样的东西罩在他的瞳仁上，他的头还微微一动，似乎要说什么。
我猜想那是一个要求。
战斗打响之前，他也像那些老兵一样，咬破了中指写了一份决心书。他把那血迹尚未凝固的血书交到我这个“师里来的首长”手里，却还磨磨蹭蹭不肯走。
“有事吗？”我问。
“我??还有个要求。”他涨红了脸。
“什么要求，提吧。”
“妈妈??生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有钱看大夫??”
“你家里还有什么人？”
“哥哥，他是个哑巴。队里办工厂不要他，在家种地呢！”他忽然异常赤诚地望着我，“李干事你看着，这回打仗我不会怕死呢，要是我??回不来了，能不能让我妈妈住上医院??” 我许久没有吱声，只觉得嗓子眼里发硬。他似乎觉得自己提的条件太高了，低声纠正着：“看看大夫也行??”
“组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓音里带上我平时最深恶痛绝的官腔。可是，在我小小的职权范围里，我又能怎么说呢？
今天，作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”，他的夙愿可以偿还了！
师政委听了我的叙述为之动容：“让他放心，组织上一定设法安排！”
使我不解的是，当我向他转述之后，他眉头微微一展，又痛苦地板到了一起。
那一定是还记着他的哑巴哥哥，我又冒昧向他许愿：“你哥哥的工作，我们也会想办法的。”他眼睛里的雾仍未散去，我惶惑了！
“该不是对他战斗情况的补充吧！”师政委眼光亮亮的，“他能写吗？”
“他的右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻声说。
我拧开钢笔，塞到周小波手里。护士递过病历夹做垫板，我双手为他托着??
汗水在他额头上沁出来，足足十五分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字： “我不是‘滚雷英雄’，我是被石头绊倒的。”
师政委脸色陡变，久久地盯着我的脸。
“我是千真万确亲眼看到的，连里的同志也都亲眼看到了??”我执著却又无力地辩解着。 师政委在屋里踱了一会步，看看护士，看看我，沉重地吐出一句：“当然喽，我们要实事求是喽！”
我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。
透过那晃动的晶体，我看到周小波的眼睛像散雾的天空，那么明净，那么清澈，并且一缕柔情彩云般向我飘来，我能读得懂它：可爱的世界，我去了，我没有给你留下一句假话，我的一生都是真实的呢。还有，李干事，我妈妈看病的事托付给你了??
1．开篇写雾有什么作用？
答：________
2．“屋中间一张钢丝床，看上去像一艘白色的小舟，上面安详地躺着一位年轻的伤员。这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭。”这段文字用了什么修辞方法？起到了什么样的表达效果？
答：________
3．当师政委和“我”对这个弥留之际的年轻生命给予嘉奖和慰问的时候，为什么小战士的眼睛里有“一层雾一样”的东西？
答：________
4．当小战士向“我”提出“要求”时，为什么“涨红了脸”？
答：________
5．“我又冒昧向他许愿”中“冒昧”一词说明了什么？
答：________
6．当小战士写出实情后，“我像失落了什么，泪水涌上了眼眶”，如何理解“失落”一词？ 答：________
7．“我看到周小波的眼睛像散雾的天空，那么明净，那么清澈”，说眼睛像“散雾的天空，那么明净，那么清澈”说明了什么？
答：________
8．文章最后说“一缕柔情彩云般向我飘来”，如何理解这种“柔情”？
答：________
1．环境描写，烘托出悲壮凝重的氛围。
2．运用了比喻的修辞方法。赋予小战士的死以纯洁神圣的意味，表现了“我”沉重的心情和对小战士的敬重之情。
3．因为小战士有未遂的心愿。
4．小战士的要求并不过分而且非常正当，但他涨红了脸，说明他的淳朴、正直。为后文他道出实情作了铺垫。
5．在“我”的职责范围内，也许没有能力实现这个愿望，对小战士来说也许是善意的谎言；同时在上级师政委面前许愿显得唐突而冒昧。
6．“失落”之中包含了对小战士的钦佩、对小战士道出实情的震惊，还有可能不能很好地安抚亡灵的愧疚之情等。
7．一方面真实地写出小战士已经去世，另一方面更是为了赞美小战士如明净、清澈的天空一样高洁的灵魂。
8．这种柔情是小战士对世界的真情，是小战士的行动感化“我”之后产生的高尚情感体验。它象征着小战士高洁的灵魂。
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