《读书》阅读及参考答案

时间：2022-11-07 10:55:00 考试辅导我要投稿

《读书》阅读及参考答案

　　在学习中，每当我们学完一篇课文时，总要做一些阅读题来巩固我们的知识点。下面是小编为大家整理的关于《读书》阅读及参考答案，欢迎阅读。

《读书》阅读及参考答案

　　《读书》阅读及参考答案1

　　①古人说：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。乍听之下，这话似乎说得严重。

　　②一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。

　　④古人说：问渠那得清如许，唯有源头活水来。我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。

　　⑤对从事体力劳动的人来说，读书是一种休息。对用脑力处理事务的人来说，读书会是一种解脱。

　　⑥读有益的书可以把我们由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，能以旁观者的眼光回顾你自己的忙碌沉迷。

　　⑦书本是人类精神上的营养剂。

　　⑧林语堂劝人们找到文学上的爱人。他说：世上原有所谓性情相近的事。所以一个人必须从古今中外的作家中找寻出和自己性情相近者。

　　⑨世上有人喜欢储蓄金钱，有人喜欢收藏古董，有人喜欢搜集邮票珍玩，也有人喜欢把书本上的佳言名句储存脑中。最后这种储存是最富经济价值且又是最安全的储存。因为它一不怕窃盗，二不怕丢失。

　　⑩腹有诗书气自华。

　　阅读题：

　　1.文章开头即引古人三日不读书，便觉言语无味，面目可憎之说，其目的是什么?有什么好处?(4分)

　　2.第②段写的造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因是什么?(2分)

　　3.第⑨段在全文中的作用是什么?(2分)

　　参考答案：

　　1.目的是为了从反面强调读书的重要性，引出论题(2分)。

　　3.作用是过渡，承上启下。

　　4.此题为开放题。

　　5.文章从三方面论述读有益的书的好处。

　　《读书》阅读及参考答案2

　　眼界与读书

　　赵畅

　　⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。

　　⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯有兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。

　　⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

　　⑷读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的`热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。

　　⑸读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？

　　⑹我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

　　（选自2011年3月29日《人民日报》，有删改）

　　14.阅读全文，说说作对知文中表达的主要观点是什么？(3分)

　　▲

　　15.第⑵段运用了哪些论证方法？有什么作用(4分)

　　▲

　　16.第⑷段提出了什么见解？作者为什么要写这一段？（4分）

　　▲

　　17.联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分）

　　▲

　　参考答案：

　　14.高远的眼界对于读书至关重要。或：眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。

　　15.举例论证（事实论证）、道理论证（引用论证）。具体论证了“眼界决定了读书的目的和归宿”这一观点。

　　16.见解：“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。”

　　该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。

　　17.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。（联系实际略）

　　《读书》阅读及参考答案3

　　陈晋之读书法

　　清·陈善

　　读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。

　　【注释】

　　①陈晋之：人名。

　　②诵：背诵，这里是读的意思。

　　③癖：毛病。

　　11．用“／“给文中画线句子划分良朗读节奏。(只划一处)(1分)

　　予少时实有贪多之癖

　　12．解释下列加点的词。（2分）

　　①岁（）

　　②然（）

　　13．说说“虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗”的意思。（2分）

　　14、在短文中，作者是用什么事例来证明“陈贤良为得法”的？请用自己的话来概述。（2分）

　　15．你从短文中悟出了什么道理?（3分）

　　参考答案：

　　11、予少时／实有贪多之癖（1分）

　　12．①一年②但是（每小题1分，共2分）

　　13．即使一年不曾记得一百二十字，更何况一天呢？（共2分。意思对即可）

　　14、用“我”年轻时也有贪多的毛病，现在看着自己肚子里没什么货的事例来说明。（2分）

　　15．示例：读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。（共3分。意思对即可）

　　《读书》阅读及参考答案4

　　“此身此时此地”都读书

　　赵畅

　　①朱光潜终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地。”“此身”，即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标；“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明天和以后去做；“此地”，是说此地应该做而且能够做的事，不可等到有更好的条件和宽松的环境时再去做。做一哪嘴纲，读书更应这样。

　　②读书，对于每个人来说，都是一件应该做而且能够做，且须贯穿一生一世的事。

　　或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行。殊不知，正因为读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃。其实，一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已。其实，

　　③真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要的事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的，每个人都要学会分秒必争、日积月累。电影导演谢晋从小热爱读书，自此养成每天必读书的习惯。哪怕工作到深夜，睡前一定要看上一会儿书，否则便睡不踏实。去国外访问，他最爱逛书店买书、读书。而春节回老家浙江上虞，他更是闭门谢客，奢侈地读书。勤奋读书，令他的导演生涯充满激情，充盈智慧。最近，读报看到一则消息，说现在市场上出现了一种“会生气”的书。如果你不看它，它就会发脾气，书上的字迹两个月后自动消失。这是由阿根廷一家出版商出版的一本文学选集。它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装，拆封后二至四个月内，墨迹碰到阳光和空气就开始逐渐消退，最后变成空白。这本“不能等的书”也是在提醒每个人：书，要抓紧时间读，而不能束之高阁。

　　④环境好一点，或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件，何况，人也可以适应环境。1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。难怪丘吉尔说：“伦敦就像一头史前时期的巨兽，能够忍受可怕的创痛，虽然遍体鳞伤、血肉模糊，也照样能生活和活动。”不囿于时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们对未来充满希望的重要原因。是啊，对如饥似渴读书的人来说，环境的好差，实在不是决定因素。清朝重臣曾国藩的一番话说得再明白不过的了：“且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时”。所以，对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要。

　　⑤读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人，就从“此身此时此地”开始吧！

　　13．本文的中心论点是什么？（2分）

　　14．第①段引入并分析朱光潜的座右铭，有什么作用？（2分）

　　15．简要分析第③段的论证思路。（3分）

　　16．第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

　　17．下面句中加点的词语“到处”“依然”用得很好，请谈谈你对此的理解。（2分）

　　1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品，然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。

　　参考答案：

　　13．“此身此时此地”都读书（或：每一个人不论何时何时地都要读书）。

　　14．

　　①引出论题或论点；

　　②作(道理)论据，证明中心论点；

　　③结构上领起下文。

　　15．示例一：首先提出读书要抓住眼前的观点，然后从道理和事实两个方面证明观点。

　　示例二：首先从提出读书要抓住眼前的观点，接着从道理上论证；引用古人的话“马上、枕上、厕上”证明观点，最后举例论证：用谢晋勤奋读书的例子证明观点，最后举阿根廷出版“会生气”的书（或“不能等的书”）的例子证明观点。

　　16．运用了道理论证（或“引证”“对比论证”）的方法，有力地证明了“对如饥似渴读书的人来说，环境的好差、实在不是决定因素”（或“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）。

　　17．示例：这两个词语强调了伦敦人在极其险恶的环境下读书的热情像往常一样高，有力地证明了读书不必等到环境宽松时的观点（或：有力地证明了“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）。

　　《读书》阅读及参考答案5

　　不动笔墨不读书

　　①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。

　　②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

　　③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

　　④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。

　　⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

　　⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。

　　(选文有删改)

　　1．请写出本文的中心论点。

　　2．文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?

　　3．文中画线句子运用了、的论证方法。

　　4．阅读全文，回答下面两个问题。

　　(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。

　　(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?

　　[参考答案]

　　1．不动笔墨不读书

　　2．“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。

　　3．举例论证比喻论证

　　4．(1)摘录编写增改

　　(2)一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。

　　《读书》阅读及参考答案6

　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。

　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”

　　于是，禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、小说，（）短篇、中篇、长篇，只要能找到的，都拿来读。可是，提起笔来写作文，进步（）不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

　　从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

　　1.在（）里选择恰当的关联词。

　　可是，提起笔来写作文，进步（）不大。

　　A.还

　　B.都

　　C.却

　　正确答案：C

　　2.在（）里选择恰当的关联词。

　　（）是报纸、杂志、小说，（）短篇、中篇、长篇，只要能找到的，都拿来读。

　　A.虽然……但是

　　B.无论……还是

　　C.不仅……还是