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初二语文精选阅读理解及答案
初二语文精选阅读理解及答案九
【—初二语文精选阅读理解及答案九】我们往往只注意文字的学习，而不注意甚至不理会语言(口语)的学习。同学们我们一起来看看初二语文精选阅读理解及答案解析，加强练习吧，详情请看
精选阅读理解
①我们往往只注意文字的学习，而不注意甚至不理会语言(口语)的学习。也就是说，尽管我们天天讲“语文”教学，实际上我们教的和学的都仅仅是“文”并不包括“语”，我们的语文教学是半身不遂的。
②这种情况自然不难从历史上找到解释。半个世纪以前，那是文言的时代，文言是没法予当作活语言来教的，自然只有文字的教学，没有口语的教学。文章要写好，说话不妨乱七八糟。而文字的教学也只能依靠“目治”，不能从口语得到多大的帮助。
③时代不同了，可是人们有惰性。现代的儿童学习的是白话，是普通话，是活的语言。活语言的教学应该是耳目并用，并且先耳后目。可是我们的教学法并没有根本性的改革，基本上还是“目洽”，还只是抓书面作业，不从口语训练入手。
④在当今时代，口语表达在生活中的重要性好像不用强调大家也会承认，可是在语文教学上并没有采取相应的措施。撇开。口语训练本身的用处不说，光从书面语训练来说，口语训练也是不容忽视的一个环节。一个人一天不知道要说多少话，可是一年不一定能写上几封信、几篇文章;一个学生一天上好几堂课 初中化学，要答问，要讨论，而作文只有两星期一次。抓住口语这个环节，让学生受到应有的训练，说起话来有条有理，有头有尾，不重复，不脱节，不颠倒，句式有变化，字眼有讲究，还愁他不会作文?放过这个环节，让他说话随随便便，乱七八槽，只在两星期一次的作文课上才要求他立意谋篇，字斟句酌，那就是一曝十寒，怎么精批细改也不容易提高作文的水平。
⑤总之，口语是书面语的基础。语文教学从。语训练入手，是顺乎自然，事半而功倍。放过口语训练，孤立地教学书面语，是违背自然，事倍而功半。
7、本文是针对什么现象发表议论的?
8、请用一句话概括本文第④段的主要意思。
9、本文多处运用了对比论证，试从文中举一个例子加以说明。
10、请用简洁的文字写出本文的中心论点。
初二文言文阅读小石潭记
【—初二文言文阅读小石潭记】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。同学们我们一起来练习初二文言文阅读小石潭记，详情请看
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为?，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，?然不动;?而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、文章的作者是唐代的文学家 (人名)。
2、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互
3、把下列句子翻译成现代汉语。
①伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
译文：
②四面竹树环合，寂寥无人。
译文：
4、作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情?
答：
5、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
句子：
理由：
6、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点 初三，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
答：
初二的学生是不是应该自主复习？
（中考网家长讨论区精华文章，仅代表作者个人观点。中考网工作人员负责整理。）
初二的学生是不是应该自主复习？
初二的学生，发现他不知道该如何进行复习，只要完成作业就算交差了，应该如何教他自主复习呀？
家长回答：孩子说就按照老师的方法复习。这学期月考、期中考试语文都在90分出头。初二的学生的自主复习了最好早开始，初二的自主复习在学校复习效果更好。
一是在学校复习，当遇到问题时，能够问老师与同学，及时解决复习中存在的问题，在解决问题的过程中提高自信心 初中语文，有利于精神状态的调整，这对以后的考试大有好处。
二是在学校复习，有很多同学在一起学习、一起努力、一起前进。同学之间又存在竞争心理，有利于个人兴奋点和学习效率的提高。
三是在学校复习，时间上有规律，生活上有节奏，可以适当参加一些体育活动，还会有来自老师的鼓励与安慰，感觉踏实，有良好的积极进取的心态，利于提升自主复习效果。
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