《病人》阅读理解及答案
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。答案是指对有关问题所作的解答，以下是小编精心整理的《病人》阅读理解及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《病人》阅读理解答案 1
①每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
②她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
③起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
④楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
⑤下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。
⑥电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。
⑦电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
⑧但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
⑨“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。
《病人》阅读答案
1、在第①段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？（2分）
2、在第③段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？（2分）
3、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。（4分）
4、结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？（3分）
5、小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（4分）
病人阅读答案由小编整理，仅供参考：
1、衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。
2、起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。
3、四个场景：（4分）
①在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；
② “她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；
③热心告诉小伙子口腔科病房的地点；
④“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称着精神病人。
4、用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。（3分）
5、通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。
《病人》阅读理解答案 2
11.下列对于这篇小小说的赏析，不正确的两项是( )(4分)
A.在第(二)段中，"她有可能是位教师或幼儿园阿姨"的推测并非闲笔，作者借此表现了她典雅的气质。
B.开篇“红色的郁金香正在灿烂地开放”等环境描写，主要起烘托人物形象的作用。
C.小说巧妙地把情节场景安排在一个小小的电梯里，窥斑见豹，从一个很小的`角度表现了“她”带病坚持为大家服务的崇高品质。
D.“电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么”与“电梯内剩下的十余人恍然大悟”前后呼应，意在突出“大家”对“她”共同的不屑与奚落。
E.结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”照应“她的行为不太正常”的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中，暗示并深化了主题。
12. 这篇小说主要是通过细节来刻画人物形象的。请简要概括“她”的形象特点，并结合小说中典型的细节描写作简要分析。(6分)
13. 小说中写到“对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰”，作者安插这一情节有什么作用呢?(4分)
14.小说题为“病人”有什么深刻含义?(4分)
参考答案：
11.AC(A项主要是从侧面表现"她"的友善和耐心;C项中"坚持带病为大家服务"有误。)
12.她虽然身体有病，但思想健康，心地善良。对生活满怀热情，举止优雅，乐于助人，不求回报。
(1)“郁金香”的环境烘托，突出她对生活满怀热情。
(2)一双平静而清澈的大眼睛，折射她纯洁善良。
(3)在医院门口看书，表现了她优雅的修养气质
(4)风起时，轻合书本，叠好报纸， 表现她举止优雅。
(5)坐电梯的一系列行动，无不表现她举止优雅，助人为乐，不求回报的高尚品质。(至少写出三点)考点：本题考查鉴赏作品形象的能力。
13.(1)在结构上，它既是对前文情节的有力补充，语意更进一层表现“她”处处替他人考虑周全的高尚品德，并与“她”周围的人的言行形成对比，从而又反衬“她”的崇高。
(2)暗示读者对心灵的抚慰远胜过对身体的治疗，升华了主题。
14.(1)文章以“病人”为题，故事的主人原本就是一个病人，一方面她热心助人却被别人看作是病人，另一方面含蓄地表明那些冷漠自私的人才是真正的病人。他们身体健康但却思想上、心灵上、道德上有病。
(2)通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕，更危险，因而更需要治疗。现代社会人心的扭曲，“正常人”把乐于助人当成精神病的表现，批评当今社会人们的冷酷和自私，以及人际关系的冷漠，因而，心灵精神上的疾病更可怕。(4分，意思对即可)
《病人》阅读理解答案 3
1）这篇小小说的标题是“病人”，综观全文，你认为小说中真正的“病人”是谁？（3分）
2）小说为了塑造“她”的形象，突现主题，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括（8分）
3）“电梯内剩下的十余人恍然大悟。”在这“恍然大悟”的背后隐含着什么呢？作用?（8分）
4）小说的主题是什么，以“病人”为题，有什么深刻的含义？（6分）
【答案】
1）（3分）真正的“病人”是那些自私自利，把别人的善良和乐于助人当作是有病的人。
2）（8分）每点2分
（1）电梯超载，最后上来的人不下去，她主动从中间挤了出去，等下一趟。
（2） 农民大伯要去7楼却上错了双层停的电梯，她主动把他送到了单层停的电梯
（3） 主动告诉不清楚口腔病房在哪的小伙子楼层和方向。
（4） 一个姑娘下电梯的时候丢掉了一支玫瑰，她捡起了玫瑰并追出电梯送还给她。
3）（8分）“恍然大悟“隐含的意思是人们早就觉得她的行为不正常，但却不知道原因。（2分）
作用：用对比手法表现了世俗的评价（2分），把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中（2分），暗示并深化主题。 （2分）
4)（6分）批判当今社会人们的冷酷和自私以及人际关系的冷漠。（2分） 通过鲜明的对比（2分），表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。（2分）
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