初中政治主观题答题技巧及公式
导语：多思是优点，但多心则是缺点；怀疑并非全无必要，但猜疑则是越少越好；敏感是需要称赞的，但过分敏感则会使人脆弱。以下是由CN人才网收集整理的初中政治主观题答题技巧及公式，欢迎阅读。
初中政治主观题答题技巧
1.书本知识掌握运用
解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记
2.观点型题目：(说明、体现、符合)
解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)
3.启示型题目：(认识、理解、启示等)
解题方法：
A.提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX
B.分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析
C.解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈
具体是：
A.国家要求在立法、执法和打击上如何做;
B.社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督;
C.学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;
D.个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为;
※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答
4.关于“图表、表格”类题型
解题方法：
一是总看，即看标题是什么;
二是横看，一般是时间的排序或进程;
三是纵看，一般是看名称或内容;
四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
5.漫画、图画要抓两点
一是这个图式的名称是什么?
二是图式的构成部分各表示什么意思。
解题方法：①看标题;②看文字;③看画面。
6.建议型题目
常见问法：
针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议
解题方法：
☆国家、政府应该┉┉(政策，法律、制度等)针对我们身边存在的┉┉问题，我认为┉┉
☆社会、学校应该┉┉(风气、氛围、教育、培养┉人才)
☆家长、青少年应该┉┉(监督、引导、学习、理想等)
7.意义、作用型题目
有助于(有利于是……的需要是……的必然要求)
8.青少年应当如何做
1)(思想上)树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的`是非判别能力……
2)(行动上)在学习上，我们应该XX;在生活上，我们应该XX;在工作上，我们应该XX……
3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX作斗争。
9.“评析”“评价”型题目专项练习
解题方法：
回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。(即怎样做)
政治主观题答题公式
1.初中政治每课的结构
是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么
含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的别名
作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办
国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办
政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办
理想+品德+心理品质+学习+方法+途径。
7.怎么办的别名
出主意+建议+办法+启示。
8.每个题的最后答案可归纳为
是什么，为什么，怎么办。
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式
给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10.评价问题
注意点：引入材料+知识评析;
答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。
11.材料分析题：分析思路及格式
在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题：
①用课本知识分析说明观点(原因)
②结合材料分析
③回归提问得出结论
④表态(青少年的做法)
12.实践题
①班会：主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法);
②做活动：调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展);
③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
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