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2016-2017初三语文上学期期末试卷（含答案）
下面是CN人才网小编为大家整理的九年级语文上册期末试卷，希望对大家有所帮助。
一、语言积累运用(20分 每小题2分)
1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )
A.旁骛(w”) 亵渎(xiˆ) 喑哑(„n) 恪尽职守(kˆ) 秦王色挠(nƒo)
B.庸碌(l” ) 扶掖(yˆ) 鸿鹄(h’) 重蹈覆辙(zh†) 求神拜佛(fŽ)
C.狡黠(xi‚) 滞碍(zhŒ) 诓骗(kung) 咬文嚼字(ju†) 被坚执锐(p‰)
D.拮据(ji† ) 栈桥(zh„n) 汲取(xŠ) 以头抢地(qiƒng) 衣衫褴褛(l—)
2、选出没有错别字的一项( )
A.竞折腰 潮汛 陨落 化为无有 无与伦比
B.披蓑衣 抽噎 恣睢 强聒不舍 不求堪解
C.安其居 煞白 阴晦 方枘圆凿 涕泗横流
D.千丈里 别墅 睿智 根深缔固 忐忑不安
3、成语使用恰当的一项是( )
A.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
B.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
C.集电话、电脑、照相等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
D.汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震…当我们面对这一切时，不由生出多难兴邦的历史感慨。
4、下列句子中有语病的一项是( )
A.为了防止甲型H1N1流感蔓延，各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
B.追求梦想，与其下一百次决心，不如付诸一次行动。
C.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。
D.人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
5、下列各句中标点无误的一项是( )
A 、我国从古以来，就有埋头苦干的人、有拚命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人……，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
B.“他?……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。”
C.《事物的正确答案不止一个》的作者是美国实业家罗迦、费、因格。
D.连她的说话、手势，走路，也都有一股斩钉截铁的劲头，一看就知道是个认真、好强，又有点自私的人。
6、下列句子中朗读停顿有误的是：( )
A.田家 / 少/ 闲月，五月 /人 /倍忙。
B.老夫 / 聊发 / 少年狂。
C.八百里 / 分麾 / 下炙，五十弦 / 翻塞 / 外声。
D.惜/ 秦皇汉武，略输/ 文采
7、下列句子，没有运用修辞手法的一句是( )
A.生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
B.轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
C.雷声已如万辆战车从天边滚动过来。
D.我知道，我们之间已经隔了一层可悲的后障壁了。
8、下列说法表述错误的一项是( )
A.《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的。我们所学的课文《唐雎不辱使命》就选自该书。
B.沁园春 雪》和《江城子 密州出猎》中，“沁园春”“江城子”都是是词牌名。
C.《我的叔叔于勒》选自《项链》，作者莫泊桑，是法国著名的批判现实主义作家，代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》等。
D.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文也是一杂文，选自《且介亭杂文》。鲁迅杂文的特点是：知识性、文学性、思想性、战斗性。
9、下面对课文理解表述有错误的一项是( )
A.《沁园春 雪》运用写景、抒情、议论相结合的方法，抒发了作者伟大抱负和坚定的信念。
B.“亲射虎，看孙郎”是运用典故，词人以孙权自比，年纪虽老，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。“持节云中，何日遣冯唐”借典喻志，希望能够得到朝廷的信任，表达为国立功的急切心情。
C.《故乡》通过记叙作者回故乡的所见所闻所感，通过闰土的变化，描绘了中国农村衰败、萧条的景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源。
D.《敬业与乐业》一文采用“总分总”结构，先后谈论了“敬业”、“有业”、“乐业”的重要性，条理清晰，纲举目张。
10、下面的话得体的一项是：( )
A. 当同学向你请教问题时，你说：“有何见教?请说吧”。
B.当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空!”
C.当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊!”
D.当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧?”
二、现代文阅读
阅读《无价的奖赏》，完成11——16题。(11分)
无价的奖赏
①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”
④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”
⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。”
⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。
⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。
11、下列加点字注音。(2分)
故伎重演( ) 破绽( ) 灼伤( ) 纯粹( )
12、结合文章，写出下列词语的意思，并解释加点的字。(2分)
怒不可遏：
投石问路：
13、请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2分)
拾提包——( )——( )
14、认真阅读文章，理解文章后填空：(2分)
①文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，与丢包的女士形成 ，作用是 。
②第⑨自然段画线的句子，从描写方法看，属于 。
15、从文章中找出一句环境描写，抄写在下面，并说说你对它的理解。(2分)
16、本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟?(1分)
阅读《中国人失掉自信力了吗》中的选段，按要求完成17——20题。(共4分，每题1分)
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实;不久就不再自夸了，只希望着国联也是事实;现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算是一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
17、对文中有关“他信力”和“自欺力”的内容理解有误的一项是：( )
A、“他信力”在文中具体指的是对地、物和国联的盲目迷信。
B、“他信力”是仿造词，它有力地揭穿了反动政府的虚弱本质。
C、“自欺力”在文中具体是指人民把救国的希望寄托在神佛上。
D、“自欺力”是仿造词，它有力地揭穿了反动政府的自欺欺人。
18、对本文段形式和内容的理解，分析有误的一项是：( )
A、文段开头用三个句子反复强调“是事实”，强有力地证明了作者的观点。
B、作者抓住敌论以偏概全的薄弱环节，运用了驳论证驳倒错误论点。
C、文段就对方的事实论据加以剖析，揭露悲观论者由“他信”走向“自欺”。
D、文章语言泼辣，富于嘲讽，如“总自夸”“一味”等句都鲜明体现了这点。
19、本文批驳的论点是 ，作者提出的论点是 。
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