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七年级上册语文期中试卷试题
在日常学习和工作生活中，我们最不陌生的就是试卷了，试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试卷。那么一般好的试卷都具备什么特点呢？以下是小编整理的七年级上册语文期中试卷试题，希望能够帮助到大家。
七年级上册语文期中试卷试题 1
一、积累和运用(共6小题，计20分)
1.下列加粗字注音正确的一项：( ) (2分)
A.摒弃(bìng) 淅沥(xī lì) 跻身(jǐ)
B.裨益(bì) 栖息(qī) 自诩(xǚ)
C.家眷(juàn) 粗粝(lì) 雕镂(lòu) 迸 溅(bèng)
D.怠慢(dài) 窘迫(jǒng) 茅塞顿开(sè) 荟萃(cuì)
2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是( )(2分)
A. 涉足 迷散 熙来攘往 踌躇不绝
B. 憧憬 不屑 走投无路 陈词烂调
C. 浏览 沐浴 出谋划策 邪魔鬼祟
D. 沉淀 撺掇 忘呼所以 谈笑风生
3.下列加粗的成语使用有错误的一项是( )(2分)
A.体育老师的一番话，让我茅塞顿开。
B.几十年过去了，国文老师讲课的情景让我记忆犹新。
C.在白驹过隙的一瞬，我们已进入初中两个多月了。
D.焦裕禄同志在原则问题上锱铢必较，丝毫不讲情面。
4.经典诗文默写(8分)
(1)潮平两岸阔，_____________。
(2)东风不与周郎便，______________ 。
(3)青女素娥俱耐冷，____________________。
(4)____________________，松间沙路净无泥。
(5)舟已行矣，而剑不行， ____________________，____________________。
(6) _______________，____________ ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
5、下面语段都有语病，请改正过来。(4分)
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安度晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要!
⑴第①处词语赘余，应删去的词语是
⑵第②处成分残缺，应在句末添加
⑶第③处搭配不当，应将
⑷第④处语序不当，应调整为
6.名著阅读。(2分)
“就在这个时候，在不到二十码远的地方，一只举着根蜡烛的人手，从一块岩石后头出现啦!A欢喜得大叫了一声，那手后面的身子立刻出现了，那是----B的身子!”
上面一段话中的A、B分别是指哪两个人？
二、语文实践活动。(6分)
7.学校开展了“了解传统节日，传承民俗文化”的综合性学习活动， 你对传统节日和民俗文化有了一定了解，请根据你的了解，完成下面题目。
①请你从初中所学的课文中，选出一篇(首)与传统节日有关的文章或诗词，在下面横线上写出作品名称。(2分)
②请你从端午、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个，仿照下例，写出它的时间和习俗。(2分)
例：清明 时间——4月5日；习俗——祭祖。
③你最喜欢哪个传统节日，说说你喜欢它的理由。(2分)
三、阅读(计44分)
(一)请认真阅读下面文章，完成8一11题。(11分)
妈妈妈是我心中的一团火
①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她，我的左肘以下没有手。
②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的.事。”
③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“ 让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
④这就是 妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子窥见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。
8、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词：_______ (1分)
9、第②段写妈妈让“我”削土豆皮的事。
第③段写妈妈教我____________________。(2分)
10、当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了 _________________________ 。(2分)
11、 这篇文章的主旨是：_______________________________________________ __(3分)
12、你最喜欢文中的哪个人物？为什么？(3分)
(二)请认真阅读下面文章，完成13一21题。(12分)
没有一种草不是花朵
李雪峰
①那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是 ；担忧的是_____？
②头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说:“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草__________？”
③不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说:“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”
④老校长笑了，说:“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草。”
⑤几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话————没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。
13.根据上下文的内容，在横线上填上合适的话。(4分)
兴奋的是__________；
担忧的是___________？
14.校长要我们记住：“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草!”他要告戒“我们”什么？(2分)
15.第五段中“当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。”这一句你是怎样理解的？(2分)
16.乡下的教育条件和城里相比，悬殊还是比较大的，这对乡下孩子的成长果真没有影响吗？请你结合实际谈谈你的看法。(2分)
17.你喜欢老校长这个人物形象吗？说说你的看法理由。(2分)
(三)阅读下面选文，完成下面问题(17分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院
18.解释下列句中加粗的词在文中的意思。(4分)
(1)项为之强( )(2)私拟作群鹤舞空( )
(3)徐喷以烟( ) (4)怡然自得( )
19.选出下列句中“之”字的意思与其他三句不同的一项是( )(2分)
A.何不试之以足 B.心之所向
C.观之正浓 D. 驱之别院
20.翻译下列句子(4分)
(1)见藐小微物，必细察其纹理。
(2)舌一吐而二虫尽为所吞。
21.选文作者写了童年时期的哪三件趣事？(3分)
22.你认为作者“物外之趣”产生的原因是什么？你童年时候有过类似于本文作者的经历吗？请你把觉得最有趣的事写下来，与同学们分享。(4分)
(四) 阅读卢梅坡的《雪梅》，完成第23-24题。(4分)
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
23、 请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。(2分)
24、 这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。 (2分)
四.作文(50分)
25、有一位哲人说，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事物，都给了我们帮助、教益和启迪。
请将题目“感谢 ”补充完整，写一篇文章。
要求：(1)文章要抒写真情实感。(2)字迹工整，字数不少于600字。
答案
1、C
2、C
3、D
4、风正一帆悬 铜雀春深锁二乔 月中霜里斗婵娟 山下兰芽短浸溪
求剑若此，不亦惑乎？ 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
5、(1)删去“应该”或“必须”
(2)在句末加上“的对象”或“的人”
(3)将“走进”改为“翻开”或将“一页”改为“之地”
(4)应将“无数”放到“生灵”前
6、汤姆 印第安人乔
7、①《端午节》、《本命年的回想》、《十五夜望月》、《水调歌头》(1分，任写一个即可)，
②端午 时间——五月初五；习俗——吃粽子(2分，格式不对不扣分，时间对给l分，习俗对给l分)
③2分，言之成理即可。示例：a.我喜欢端午节，因为我喜爱楚国爱国诗人屈原，而端午节正是为了纪念这位爱国诗人。b.我喜欢春节，因为春节在外打工的父亲会回家，我们家人可以团聚。学生的回答如果非常浅层，像什么“有好吃的”、“有好玩的”之类，没有涉及到节日的文化内涵，给1分。
8、委婉(婉转)
9、妈妈教“我”荡猴架
10、“我”在妈妈的帮助下取得了成功
11、赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲
12、略 (言之成理即可)
13、兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看；担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？
14、不论是乡下人城里人，也不论是穷人富人，只要努力都能作出一番成就来。而作出了一番成就也不要自以为了不起，其实你也是一位很普通的人。
15、当我获得一次又一次成功时，我从没有觉得我是乡下人而自卑过，也从没有因为取得了一点成绩而满足过、骄傲过。(意对即可)
16、提示：逆境可以出人才，逆境造就强者；优越的条件有利于人才的成长。要求：言之成理。
17、喜欢。老校长是一位平易近人、和蔼可亲、教育有方、善于鼓励孩子的好校长。(意对即可)
18、强同僵，僵硬 比 用 喜悦的样子
19、B
20、看见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹
舌头一吐两只虫子全被吞进肚子
21、观蚊 如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆
22、原因：观察仔细，想象奇特(2分) 经历：言之有理即可(2分)
23、运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。(2分)
24、人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。(2分
25、参考中考作文标准
七年级上册语文期中试卷试题 2
一、基础知识及其运用（30分）
1、下面加粗的字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A、消遣（qiǎn） 苦心孤诣（yì） B、不辍劳作（zhuì）戏谑（xuè）
C、销声匿迹（nì）哽咽（yàn） D、绚丽（xùn）可汗（hán ）
2、请用楷书写出下列词语所缺的字：（3分）
（1）言简意（ ） （2）（ ）露头角 （3）（ ）费苦心
（4）（ ）然大悟 （5）含辛（ ）苦 （6）任劳任（ ）
3、古今诗文积累（10分）
（1） ,却话巴山夜雨时
（2）海内存知己， 。
（3 会当凌绝顶， 。
（4） 不畏浮云遮望眼， 。
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的颈联（第五、六句）是_____________________， 。
（6）《〈论语〉六则》中阐明学习与思考应紧密结合的句子是
____________________,_____________________。
（7）成语扑朔迷离出自《木兰诗》，其原句是
____________________,_____________________。
4、名著阅读（6分）
冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游记》、《水浒传》、《三国演义》三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢？（8分）
1 我最欣赏《 》中的 （2分）。
2一句话写出与这个人物有关的一个故事梗概（2分）
3推荐理由（4分）：
5、口语交际：4月23日是世界读书日。某班准备在这天下午三点，在教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与这项活动，请按要求完成以下任务。（6分）
（1）为营造活动氛围，教室需要张贴名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言（包括出处）（2分）
（2）4月22日下午，你代表全班去邀请语文张老师参加这次主题班会，你会对他怎么说？请你把要对张老师说的话写下来。（注意：称呼、时间 地点及事情要交代清楚。）（4分）
二、阅读（60分）
（一）《三峡》（18分）
三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
6.《三峡》选自《 》，作者 ， （朝代） 家（4分）
7.解释下列加粗字的意思。（8分）
①两岸连山，略无阙处（ ）②清荣峻茂，良多趣味（ ）（ ）
③空谷传响，哀转久绝（ ）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）
⑤虽乘奔御风，不以疾也（ ）
8.翻译文句（6分）
○1自非亭午夜分，不见曦月
○2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也
（二）阅读《春》选段,完成文后第9--15题（20分）
春
①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引____（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天____（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。
9、请给①段文字拟一个小标题：（1分）
10、解释②段中加粗的词。（2分）
（l）卖弄：
（2）宛转：
11、在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（ ）（ ）（2分）
12、第①段ab句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）
a句：
b句：
13、吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么？ （2分）
14、②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（2+3分）
15、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。 （至少两句，4分）
（三）阅读《意外的收获》一文，回答第16--20题（9分）
①我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！
②我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架让我头痛不已。
③同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。
④我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。
⑤那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。
⑥出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气随之烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。
⑦我摸着他的头，俯下身子和气地说：张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：不不用了，我妈妈没有下班。我笑着说：我只是想送你回家而已。他没有说话，跟在我身后，坐上了我的自行车。
⑧路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，谢谢老师！他一边大声说着，一边飞快地跑了。
⑨很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。
⑩开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过
○11老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家
○12我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧
○13我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高
16、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（ ）（1分）
A、顺叙 B、倒叙 C、插叙
17、文中主要叙述了我关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（2分）（1）___________________（2）____________________
18、根据你的理解，第⑦段中， 他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下的原因是，_____________________________________________（用原文语句回答）（2分）
19、下列说法正确的一项是（ ）（２分）
A、面对张辰的恶作剧，假如我当时真的发怒，也会达到教育张辰的目的，让他改过自新。
B、第6段中，我的怒气会烟消云散的主要原因是我认为教育不是万能的，点石成金也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。
C、题目意外的收获 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对我充满感激之情。
D、我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背一句中的蹲、搂、拍三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情。
20、你认为文中的我是一位什么样的老师？（2分）
（四）阅读《小 名》一文，回答第21--24题（13分）
大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在淼儿、淼儿的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是淼儿、淼儿地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不 被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声淼儿的呼唤后，郑重地对她说：妈妈，我有大名的.。别叫我小名好吗?然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：妈妈，拿刀子来!
妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：淼儿，小心点!
咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：对不起!高翔!可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：放心吧，没事的，我已不是孩子了。
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来-
写信回来。淼儿!
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
21．本文贯穿全篇的线索是_______________。 (2分)
22．我曾两次抗议妈妈喊我小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
第一次抗议的语气
妈妈的表情
23．为什么妈妈在送别我的时候脱口喊出了我的小名?(3分)
24．结尾一段中的什么东西应该是指什么?(4分)
三、作文（60分）
25、两道题任选一题
（1）《好书伴我成长》
（2）《最让我___________的人》
要求：（1）任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600字左右，不得出现真实的人名，班级。
（2）如选第二题，应先把题目补充完整，横线上可填感动、 感激、牵挂、愧疚、敬佩、难忘等均可。
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